LKPD Gerak Harmonis Sederhana (checa,katarina,luisa) (1)

LKPD GERAK HARMONIS SEDERHANA
PADA BANDUL



Checha Gesapela Resare (05)
Novita (19)
Katarina
(22)
Trisna

Luisa

Enricka

Lembar Kerja Peserta Didik
"Gerak Harmonis Pada Bantul"








Kompetensi Dasar
.Melakukan percobaan getaran harmonik pada ayunan
sederhana dan atau getaran pegas berikut presentasi hasil
percobaan serta makna fisisnya.

Indikator
Melakukan percobaan menggunakan bandul untuk mengamati
pengaruh panjang tali dan massa bandul terhadap periode
getaran dan frekuensi getaran pada gerak harmonik
sederhana.

Tujuan
1. Melalui percobaan, peserta didik mampu menunjukkan
pengaruh panjang tali dan massa bandul terhadap periode
getaran dengan tepat.
2. Melalui percobaan, peserta didik mampu menunjukkan
pengaruh panjang tali dan massa bandul terhadap frekuensi
getaran dengan tepat.

A. Orientasi Masalah

Suatu hari Rosetta mengunjungi taman bermain yang tidak jauh
dari rumahnya. Di taman tersebut banyak pepohonan yang
rindang, gazebo, dan permainan anak-anak. Ketika Rosetta duduk
digazebo, dia memandangi lingkungan sekitar dan merasakan
semilirnya angin. Lalu dia tertuju pada permainan anak-anak, yaitu
ayunan. Ayunan, tersebut ada 3 dimana panjang talinya berbeda,

dan ada anak- anak kecil yang sedang
menaiki ayunan itu. ia berpikir apakah
ada hubungannya antara panjang tali
dengan massa anak tersebut, dan kenapa
ketika berayun gerakannya tidak sama
dan banyaknya gerakan dalam waktu
satu detik misalnya saja tidak sama juga.
Mengapa demikian?

B. Orientasi Penyelidikan

Untuk menjawab rasa penasaran
Rosetta tadi, mari kita lakukan

penyelidikan!



Petunjuk Penyelidikan
1. Lakukan percobaan
percobaan! sesuai petunjuk!
2. Jawab semua pertanyaan

yang disajikan!
3. Lakukan dengan penuh
kerja sama bersama anggota
kelompok masing-masing!

C. PENYELIDIKAN

Alat dan Bahan1
1. Benang/seutas tali
2.. Beban bermassa
3. Gantungan/statif
4. Penggaris
5. Stopwatch
6. Gunting




Langkah Percobaan
1. Persiapkan alat dan bahan yang akan digunakan.
2. Ikatkan sebuah beban pada seutas tali atau benang, seperti gambar

dibawah ini.
Gambar Desain Percobaan

3. Letakkan tiang penyangga pada posisi yang tepat (lebih baik diletakkan
a pada tempat yang rata agar bandul dapat berayun. stabil)
4. Tarik beban hingga sudut simpangannya (0) misal 10°.
5. Hitung dan catat banyak getaran yang terjadi dalam 1 menit dengan .
m menggunakan stopwatch. Lakukan sebanyak 3 kali.
6. Ulangi langkah 1 sampai 5 dengan menggantungkan beban lainnya men
g ggunakan panjang tali yang sama.
7. Ulangi langkah 1 sampai 5 menggunakan panjang tali yang berbeda d
dengan beban yang sama.
8. Catatlah semua hasil pengamatan anda pada tabel penyajian hasil
masalah!

D. Penyajian Hasil

Tulislah hasil
percobaan dalam

Tabel
di bawah ini!






No
. Massa,
m (gr) Panja
ng Jumlah Getaran dalam 1 menit, n (s)


benang, l (m) 1
2

3
Rata- r
ata







1
.
























2.













3.











4
.

E. Analisis Pemecah

Masalah

Pertanyaan:
1. Hitunglah besar periode getaran dan frekuensi getaran
untuk panjang benang yang berbeda!
2. Manakah beban yang paling banyak dan paling sedikit
menghasilkan periode getaran?
3. Bagaimanakah hubungan
panjang tali dengan periode getaran?
4. Bagaimanakah hubungan panjang tali dengan

frekuensi getaran?
5. Dapatkah Anda menentukan besar percepatan

gravitasi bumi setelah melakukan percobaan? Bagaimana

caranya?

Jadi, faktor apa saja

yang mempengaruhi

frekuensi dan periode

getaran pada ayunan


yang dilihat Luna?