สารวิทยาสารปีที่ 41 ฉบับที่ 61

PAGE /49

โครงการตู้อบ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นำโดย
อนามัยฆ่าเชื้อโรค ครูพัฒตวรรณ สีเลา และครูธาราดล สิงห์สูงเนิน ฝึกซ้อม
นักเรียนและเป็นที่ปรึกษาให้แก่นักเรียนจนได้รับรางวัล
เหรียญทองแดง ระดับประเทศ การแข่งขันโครงการนวัตกรรม
ไฟฟ้าแห่งอนาคต ครั้งที่ 1 จัดโดยกองทุนพัฒนาไฟฟ้า สำนักงาน
คณะกรรมการการกำกับกิจการพลังงาน และบริษัท เอ็ดดูเคชั่น
สตูดิโอ จำกัด โดยส่งผลงานโครงการ 2 โครงการด้วยกัน

โครงการ Oxi-two Blate ตะแกรงวัดความชื้นในดิน

กลุ่มสาระการเรียนรู้

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

PAGE /50

ครูลดาวัลย์ กันธมาลา นำนักเรียนเข้าแข่งขัน โครงการประกวด “Young YouTuber
Challenge ปั้นน้องให้ดัง สร้างสรรค์ให้ปัง ในโครงการ Wakeup Media เด็กยุคใหม่สื่อสาร
อย่างสร้างสรรค์ จัดโดย ชมรมพุทธศาสตร์สากลในอุปถัมภ์สมเด็จพระมหารัชมังคลาจารย์
และองค์กรภาคี ทีมนักเรียนโรงเรียนสารวิทยาสร้างช่องยูทูบ PROJECT ทิพย์ STUDIO
ได้รางวัลรองชนะเลิศระดับประเทศ มีรายชื่อดังต่อไปนี้ นายอิทธิฤทธิ์ บุญมา นายเธวัต
บารมีคำเกษม และนายภัทรพล เยาวราช ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/12

นอกจากนี้ยังมีการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ รายวิชาโครงงานกับวิทยากร
จากมหาวิทยาลัยศรีปทุม และจัดอบรมการพัฒนาแอปพลิเคชันและแอนิเมชั่น สำหรับผู้เริ่มต้น
ให้กับนักเรียนและครูแบบออนไลน์ ในระหว่างวันที่ 25-26 กันยายน 2564 อีกด้วย

กลุ่มสาระการเรียนรู้

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

PAGE /51

งานแนะแนว




ปีการศึกษา 2564 งานแนะแนวได้ดำเนินกิจกรรม การศึกษา (กยศ.) ประจำปีการศึกษา 2564 และ
ต่าง ๆ มากมาย ดังนี้ ดำเนินการมอบทุนการศึกษาภายใน ดำเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีความต้องการ
และภายนอกให้กับนักเรียนโรงเรียนสารวิทยา ปีการศึกษา พิเศษเรียนรวม โดยจัดประชุม รูปแบบ online
2564 โดยมียอดเงินบริจาคจากผู้มีอุปการะคุณ ทั้งหมด ครูที่ปรึกษาและครูผู้สอนนักเรียนที่มีความต้องการ
698,226 บาท มอบทุนการศึกษา ทั้งหมด 271 ทุน พิเศษเรียนรวม เพื่อแลกเปลี่ยนพฤติกรรมของ
แยกดังนี้ ทุนนักเรียนที่มีความขาดแคลน จำนวน 263 ทุน นักเรียน และจัดทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล
ทุนนักเรียนเรียนดี จำนวน 8 ทุน และนอกจากนี้ยังมี นอกจากนี้งานแนะแนวยังได้ดำเนินการ
ทุนการศึกษาภายนอกจากผู้มีอุปการะคุณอื่น ๆ อีก ดังนี้ สอบสัมภาษณ์นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
1. ทุนมูลนิธิทิสโก้เพื่อการกุศล ทุนละ 3,000-3,500 บาท (รอบที่ 1 Portfolio) เพื่อรับทุนการศึกษา “มหาวิทยาลัยพี่
2. มูลนิธิ Isuzu จำกัด ทุนละ 5,000 บาท 3. ทุนเซ็นทรัล โรงเรียนน้อง” ในการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาใน
ธรรม ทุนละ 5,000 บาท 4. ทุนกรมป่าไม้ ทุนละ 2,000 บาท มหาวิทยาลัยเอกชน
5. มอบทุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน (กสศ.)
6. มอบทุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนพิเศษ (กสศ.)
จัดกิจกรรมดำเนินงานช่วยเหลือและอำนวย
ความสะดวกให้แก่ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ที่มีความประสงค์กู้ยืมเงินจากกองทุนเงินกู้ยืมเพื่อ

PAGE /52

กิจกรรมห้องสมุด

ปีการศึกษา 2564 ห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพ-
รัตนราชสุดาฯ 48 พรรษา ได้จัดกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุดในรูปแบบ
ออนไลน์ เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส
โคโรนา 2019 (COVID-19) เพื่อให้นักเรียนและครูหรือบุคคลอื่น ๆ
ได้เข้าร่วมกิจกรรมตามรูปแบบที่เหมาะสม กล้าคิดกล้าแสดงออก
และสร้างนิสัยรักการอ่าน เช่น กิจกรรมประกวด Cosplay ออนไลน์
เนื่องในงานสัปดาห์ห้องสมุด โดยมีนักเรียนให้ความสนใจส่งภาพเข้าร่วม
ประกวดมากมาย การตอบปัญหาทางเว็บไซต์ ออนไลน์ และการตอบ
ปัญหาสารานุกรมไทย ออนไลน์ กิจกรรมทุกกิจกรรมจะได้รับเกียรติบัตร
เพื่อสร้างความภาคภูมิใจในตนเองอีกด้วย

PAGE /53

ดนตรีไทย กับการสร้างสรรค์ ?

หากกล่าวถึงดนตรีไทย หลายคนคงนึกถึงภาพของวงดนตรีไทยที่ต้องนั่งพับเพียบบรรเลงด้วยท่าทีที่นิ่งสนิท กฎกติกามากมายที่ติดตา
ตั้งแต่สมัยเรียน เช่น ต้องไหว้ก่อนถึงจะเล่นดนตรีไทยได้ หรือแม้กระทั่งความเชื่อที่ว่า หากใครพูดจาลบหลู่ครูบาอาจารย์ ผีจะตามไปหักคอ !
ความเชื่อเหล่านี้สร้างภาพจำบางอย่างให้กับนักเรียน และเมื่อข้าพเจ้าถามกับนักเรียนว่า ทำไมไม่ไปซ้อมดนตรีไทยที่ห้องล่ะ ? คำตอบที่มักจะได้รับ
อยู่เสมอคือ หนูกลัวผีค่ะ !

แท้จริงแล้วสิ่งต่าง ๆ เหล่านั้นเป็นเพียงกุศโลบายของผู้สอนที่ต้องการให้นักเรียนมีความเคารพต่อครูบาอาจารย์ที่ตามความเชื่อของดนตรีไทย
ท่านจะเป็นผู้ปกป้องคุ้มครองทั้งเครื่องดนตรีและนักดนตรี รวมถึงการให้นักเรียนรู้จักดูแลรักษาเครื่องดนตรี ไม่เล่นตามอำเภอใจ จนกระทั่ง
เครื่องดนตรีได้รับความเสียหาย แต่ถึงอย่างนั้น การนำความเชื่อเรื่องต่าง ๆ มากุขึ้นจนเป็นมายาคติ ทำให้นักเรียนหลายต่อหลายรุ่นเกิด
ความเข้าใจที่คลาดเคลื่อนว่าดนตรีไทยนั้นเป็นของสูง แตะต้องไม่ได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเล่นดนตรีไทยในแนวเพลงอื่นที่ไม่ใช่ไทยเดิม คงเป็น
สิ่งที่กระทำได้ยาก

จากประสบการณ์สอนดนตรีไทยของข้าพเจ้ามาตลอดหลายปี ข้าพเจ้ามองเห็นความสำคัญของปัญหานี้มาโดยตลอด จนกระทั่งข้าพเจ้า
ได้เกิดความคิดที่ว่า หากนักเรียนสามารถนำดนตรีไทยมาดัดแปลงในรูปแบบที่พวกเขาอยากให้เป็น ได้สร้างสรรค์ดนตรีไทยในบทเพลงที่พวกเขา
ชื่นชอบ หากพวกเขาสามารถเข้าถึงดนตรีไทยได้ง่ายขึ้นจากวิธีเหล่านี้ มุมมองที่พวกเขามีต่อดนตรีไทยจะเปลี่ยนไปอย่างไร นั่นจึงเป็นจุดเริ่มต้น
ของผลงานสร้างสรรค์ Thai Music social media contents ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสารวิทยา ซึ่งพจนานุกรม
ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2554 ได้ให้ความหมายของคำว่า สร้างสรรค์ (Creative) ไว้ว่า การสร้างให้มีให้เป็นขึ้น มีลักษณะริเริ่มในทางที่ดี
ข้าพเจ้าจึงได้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้สร้างสรรค์ผลงานด้วยการทำมิวสิควิดีโอ โดยมีข้อแม้ว่า ในวิดีโอที่นักเรียนทำขึ้นมานั้น จะต้องมีเสียงของ
ดนตรีไทยเป็นเสียงประกอบหลัก ในช่วงแรกที่ได้เริ่มทำงานชิ้นนี้ยังอยู่ในสถานการณ์การเรียนการสอนในรูปแบบปกติ นักเรียนสามารถทำงาน
ร่วมกันเป็นกลุ่มได้ ทำให้ข้าพเจ้าได้เห็นทั้งกระบวนการ วิธีคิด ตลอดจนขั้นตอนการทำงานของนักเรียนอยู่เสมอ จนกระทั่งถึงวันนำเสนอผลงาน
นักเรียนสามารถทำผลงานได้ดี ไม่เพียงที่พวกเขาจะได้ลองเล่นดนตรีไทยในบทเพลงที่ชอบเท่านั้น พวกเขายังได้มีโอกาสแสดงความสามารถ
ด้านอื่นอีกด้วย ไม่ว่าจะเป็นการเขียนบท การแสดง ตลอดจนการตัดต่อวีดิโอ และที่สำคัญพวกเขากล้าที่จะขึ้นมาที่ห้องดนตรีไทยมากขึ้น กล้า
ขึ้นมาเล่นดนตรีไทยและมีประสบการณ์การแสดงดนตรีไทยในรูปแบบใหม่ และได้เห็นว่า ดนตรีไทยก็คือดนตรีอย่างหนึ่งที่สามารถปรับเปลี่ยนให้
เข้ากับยุคสมัยได้เช่นกัน

ถึงแม้ว่าในปัจจุบัน จะมีการประรูปแบบการเรียนการสอนเป็นรูปแบบออนไลน์ ในส่วนของชิ้นงานสร้างสรรค์ก็ได้มีการปรับเปลี่ยนเป็นการทำคลิปวีดิโอ
สั้น ๆ และเผยแพร่ลงในแอพพลิเคชั่น TikTok แม้ว่าขอบเขตของงานจะเล็กลง แต่นักเรียนก็สามารถสร้างสรรค์ผลงานออกมาได้อย่างดีเยี่ยม
ไม่ว่าจะเป็นการนำเสียงดนตรีไทยเข้าไปประกอบกับแอนิเมชัน เกม ศิลปิน K-Pop ที่นักเรียนชื่นชอบ ตลอดจนการทำคลิปการประกอบอาหาร
สอนวาดรูป หรือแม้กระทั่งคลิปสื่อการสอนดนตรีไทย และอื่น ๆ นับได้ว่าเป็นผลงานที่ก่อให้เกิดประโยชน์ในด้านต่าง ๆ ได้เป็นอย่างดี

สิ่งสำคัญที่ครูผู้สอนไม่ควรลืม นั่นก็คือการที่เราสอนให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ ในขณะเดียวกัน ผู้สอนควรปลูกฝังความเป็นดนตรีไทย
แบบดั้งเดิมให้กับนักเรียนได้เรียนรู้ ไม่ว่าจะเป็นด้านทฤษฎีดนตรีไทย ประเภทของดนตรีไทย ความเชื่อ ตลอดจนการปฏิบัติดนตรีไทยที่ถูกต้อง
ตามขนบ เพื่อที่นักเรียนจะได้นำหลักการและทฤษฎีไปพัฒนาหรือสร้างสรรค์ผลงานได้อย่างถูกต้องและมีทิศทาง โดยจะต้องไม่ลืมว่า ไม่ว่าจะเป็น
การอนุรักษ์หรือการสร้างสรรค์ หากเรานำมาใช้ได้อย่างถูกต้อง ทั้งสองสิ่งสามารถพัฒนาดนตรีไทยให้ดำรงอยู่ต่อไปท่ามกลางกระแสโลก
ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในปัจจุบันได้

รับชมผลงานของนักเรียนได้ที่ บทความโดย
ครูธมนวรรณ ชุตินธรานนท์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

PAGE /54

การจัดการเรียนรู้แบบ การโค้ชหรือโค้ชชิ่ง

(COACHING)

การจัดการเรียนรู้แบบการโค้ชหรือโค้ชชิ่ง (Coaching) การโค้ช ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ระดับชั้น
การโค้ช หรือโค้ชชิ่ง (Coaching) คือ การชี้แนวทาง การจูงใจ มัธยมศึกษาตอนปลาย จนนำไปสู่
และชี้แนะให้ผู้เรียนใช้กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเองเป็น การแข่งขันกับหน่วยงานภายนอก
ลักษณะการเรียนรู้ส่วนบุคคล Personalize learning
เน้นการกระตุ้นแรงจูงใจภายใน แล้วใช้เป็นพลังขับเคลื่อน
ผู้เรียนสามารถค้นหาคำตอบด้วยตัวเองได้ เป็นการสอนที่
เชื่อว่าทุกคนมีวิธีการแก้ไขปัญหาที่แตกต่างกัน และไม่มีวิธี
ไหนดีที่สุด ทุกอย่างขึ้นอยู่กับทักษะ ความชอบ และประสบการณ์
ส่วนตัวของแต่ละคน
โค้ชจะใช้วิธีใน ‘การถาม’ เพื่อให้นักเรียนสามารถคิดและ
แก้ปัญหาได้ด้วยตัวเอง เช่น ทำอะไรแล้วมีความสุข ทำไม
ถึงคิดว่าทำแบบนี้แล้วดี ทำไมถึงไม่สามารถทำแบบนี้ได้ตลอด
อะไรเป็นอุปสรรคต่าง ๆ โค้ชไม่จำเป็นต้องมีประสบการณ์
หรือความรู้เฉพาะทางที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่ผู้ถูกโค้ชมี
ตราบใดที่โค้ชยังมีทักษะในการถาม การสังเกต และ
การกระตุ้นให้คิด

แผนภาพกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบการโค้ช สีเลา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ที่มา : https://shorturl.asia/FQOqz

โดย ครูพัฒตวรรณ

PAGE /55

นวัตกรรมหน้าต่าง 3 บาน หัวใจในวิชาการศึกษา

ค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

โดย ครูธาราดล สิงห์สูงเนิน
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

IS มาจากคำว่า Independent Study หรือ หน้าต่างบานที่ 1
การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ซึ่งรายวิชาการศึกษา การคิดหัวข้อเรื่อง
ค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีทักษะ
ที่จะสามารถ ระบุประเด็นปัญหา ตั้งสมมติฐาน หน้าต่างบานที่ 2
ศึกษาค้นคว้า แสวงหาความรู้ ฝึกทักษะการคิด ออกแบบการศึกษา
วิเคราะห์ สังเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้ใหม่
หรือต่อยอดจากองค์ความรู้เดิม โดยรายวิชา IS หน้าต่างบานที่ 3
เน้นการจัดการเรียนรู้ที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง สรุปและอภิปรายผลการศึกษา
โดยครูมีบทบาทเป็นที่ปรึกษาและอำนวยความสะดวก
การจัดการเรียนรู้ IS ถือว่าเป็นหัวใจของการเรียนรู้
ในศตวรรษที่ 21 เพราะผู้เรียนจะสามารถค้นคว้า
หาความรู้ได้ด้วยตนเอง และถือว่าเป็นกระบวนการ
ที่จะติดตัวผู้เรียนไปได้ตลอดชีวิต

ในปีการศึกษา 2564 ข้าพเจ้าได้พัฒนานวัตกรรม
หน้าต่าง 3 บาน เพื่อทดลองใช้ในวิชาการศึกษาค้นคว้า
และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง นักเรียนระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นการติดเครื่องมือในการเรียนรู้
อย่างง่าย ทำให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจมโนคติใน
การศึกษาของกลุ่มตนเอง สามารถลงมือทำการศึกษา
สื่อสาร นำเสนอ และนำไปใช้ประโยชน์ได้ หน้าต่าง
3 บาน ประกอบด้วย

PAGE /56 แผนการเรียน
ความฝัน ของ
“เข้าวิทย์คณิตสิลูก เลือกได้ตั้งหลายคณะ”
“วิทย์คณิตจะไปได้ไกลกว่านะ” และ

เมื่อถึงเวลาที่จะต้องเลือกแผนการเรียน เรามักจะได้ยิน ความสุข
คำพวกนี้เสมอจากการขอคำปรึกษาจากใครหลาย ๆ คน
เราจึงเกิดการตั้งคำถามเบา ๆ ภายในใจว่า ชอบการถ่ายรูป ชอบการเล่นดนตรี ชอบการเต้นและร้องเพลง
ก็อย่ารีรอที่จะทำตามความฝันนั้น จงเลือกแผนการเรียนที่สามารถ
“วิทย์คณิตมันคือคำตอบที่ถูกต้องแล้วใช่มั้ย?” ต่อยอดความฝันของเราได้ ถึงแม้ว่าการทำตามความฝันจะเป็น
สิ่งที่เหนื่อยและยาก แต่ถ้าเรามีความสุขกับมันแค่นี้มันก็พอแล้ว
การเลือกแผนการเรียน เป็นสิ่งที่สำคัญมาก ๆ สำหรับอนาคต มันดีกว่าการไปนั่งทนเรียน ทนทำในสิ่งที่ตนเองไม่ชอบ ความเหนื่อย
ของเรา เนื่องจากเป็นตัวการสำคัญในการกำหนดคณะที่เรา เท่ากัน แต่ไม่มีความสุขเลย
อยากจะเข้า รวมถึงอาชีพที่เราใฝ่ฝันไว้ตั้งแต่เด็ก ๆ แต่คำพูด
ดังกล่าว ทำให้เด็ก ๆ หลายคนยอมทิ้งความฝันและความชอบ ชีวิตนี้เราอยู่เพื่อความสุขของตัวเราเอง การทำตามความฝัน
ของตนเอง เพื่อทำตามสิ่งที่คนอื่นคาดหวังโดยการเข้าเรียนสาย ไล่ตามความสุข เป็นสิ่งที่ไม่ใช่เรื่องแปลก เราทุกคนเกิด แก่ เจ็บ
การเรียนวิทย์คณิต เข้าไปทนทำในสิ่งตนเองไม่ชอบ ไม่อยากเรียน ตาย เหมือน ๆ กันหมด แต่สิ่งที่มีไม่เหมือนกันคือ ความฝัน เราจึง
รับความกดดัน เป็นเวลาถึงสามปีเต็ม ยอมรับเถอะครับ สุดท้าย ไม่ควรไปดูถูกความฝันของผู้อื่น แต่ช่วยแนะนำ สนับสนุน ช่วย
แล้วเราก็ต้องออกมาจากวังวนนั้นเพื่อทำตามความฝันและความสุข เป็นกำลังใจให้กันและกัน และอย่าละทิ้งความฝันเพราะเพียงแค่
ของตนเองแบบจริง ๆ เสียที แต่กว่าจะได้ทำตามความฝันนั้น โดนคนรอบข้างกดดันให้เข้าเรียนแผนการเรียนที่พวกเขาคาดหวัง
เราจะเสียเวลากับการทำสิ่งที่เราไม่ชอบและไม่มีความสุขไปทำไม
กันนะ ? สุดท้ายนี้ ผมขอให้ทุกคนเชื่อว่าซักวันความฝันของทุกคน
จะเป็นจริง จงรักและภูมิใจในความฝันของตนเองที่มีความฝัน
เราควรทำตามความฝันของตนเอง มากกว่าการฟังและ แตกต่างจากคนอื่น หวังว่าบทความเล็กๆที่ผมตั้งใจเขียนนี้ จะช่วย
แบกความคาดหวังจากคนอื่น จนลืมตัวตนที่แท้จริงของเรา ดังนั้น ให้ทุกคนเลือกแผนการเรียนได้ตรงกับความฝันตัวเองนะครับ
คนที่เราควรปรึกษาด้วยมากที่สุดคือ ตัวของเราเอง ว่าสิ่งที่เรา "Don't let your dreams be dreams." จงอย่าปล่อยให้
ต้องการคืออะไร ชอบและมีความสุขกับอะไร ชีวิตนี้มีครั้งเดียว ความฝันของคุณ เป็นเพียงแค่ความฝัน
อย่าใช้เวลาไปกับสิ่งที่ไม่ชื่นชอบและไม่ถนัดเลย เลือกสิ่งที่เราชอบ
ทำมันและมีความสุขเถอะ ไม่ว่าจะชอบการเรียนภาษา ชอบการคำนวณ

โดย นายภาวัต อุ่นเอม ม.4/11
"ขอเป็นกำลังใจให้แก่ทุกความฝัน"

คอลัมน์คิดลึก PAGE /57

แนวตั้ง แนวนอน

1. พ้น, หลุดพ้น 1. ความรู้

2. เพิ่ม 3. ความจริง

3. พระอินทร์ 5. ผู้พยากรณ์โชคชะตาราศี

4. ลักษณนามของอมนุษย์ 8. เอาตัวลอดเข้าไปใต้สิ่งใดสิ่งหนึ่ง

5. คร่ำครวญถึงผู้เป็นที่รักซึ่ง 9. วันขึ้น 14 คํ่า หรือแรม 14 คํ่า

พลัดพราก 10. เปล่าเปลี่ยว

6. โบราณใช้เรียกชื่อสีแดงที่มีสีขาวผสม 11. แบ่งให้แก่คนหลาย ๆ คน

7. ชื่อเครื่องบดยาไทยให้เป็นผง 12. รอ

9. ผู้ร้ายที่ลักขโมยทรัพย์สินผู้อื่น 13. ผู้ไม่ตาย

10. พยัญชนะตัวแรกในภาษาอังกฤษ 14. เหมาะ

11. เจ้าเท้ามังคุด 15. เลี่ยงไม่ให้พบ

12. ไม่ทื่อ 16. ลำนํ้าที่ไหลมารวมกับลำนํ้า

13. ความลำเอียง อีกสายหนึ่ง

14. ชี้แจงให้เข้าใจและบอกให้ทำ 17. บอกให้หยุด (ใช้แก่วัวควาย) ผะหมี

16. ปรากฏการณ์การเกิดแนวแสงสว่าง 18. ทำเครื่องหมายไว้ให้สังเกตได้ เจ้าหนึ่งคอยสั่งแก้ ทวงงาน (............................)
เจ้าหนึ่งตามรังควาน ไม่ยั้ง (............................)
สีต่าง ๆ บนท้องฟ้ายามค่ำคืน 19. ความระลึกได้ เจ้าหนึ่งแบ่งปันทาน สอนสั่ง สงฆ์นา (............................)
เจ้าหนึ่งทวงทุกครั้ง ที่ได้หยิบยืม (............................)
17. สิ่งเปรียบความสวยแก้มนาง 20. ไม่ต้องทำงานก็มีกิน โดยมี
โดย เหอฟ่าน
ประแดะในเรื่องละเด่นลันได ผลประโยชน์เป็นรายได้

18. เรียกพยางค์ที่มี ญ สะกด 22. อันตราย

20. เก้า 23. ร่างคนที่ตายแล้ว

21. ทำให้ล่วงลำคอลงไปสู่กระเพาะ 24. ทำให้ไหวถี่ ๆ หญิงเรียกชายแต่งแล้ว เมียมี (.........................)

22. อาหาร, ข้าว 25. ที่สำหรับก่อไฟหุงต้มหรือเผาสิ่งต่าง ๆ มาที่วัดพูดที ยกไหว้ (.........................)

23. ระบบวิชาความรู้ 26. ส.บุรุษที่ 3 ใช้แทนผู้ที่เราพูดถึง หมากผลรสกินดี หวานฉ่ำ (.........................)

25. แม่น้ำพรมแดนระหว่าง 27. ป่าลึกที่มีต้นไม้ใหญ่ขึ้นหนาแน่น ริมดื่มจนเมาไซร้ พร่ำเพ้อคืนนาน (.........................)

ไทยกับพม่า จ.ตาก 28. เทวดา โดย มนัสนันท์

27. ไม่เลือก, ไม่งดเว้น 29. ความสนุก ทะเลกรอบจุ่มเคี้ยว นมโค (............................)

28. ใช้เรียกลูกสาวคนที่ 3 31. เวลาในระหว่างเที่ยงกับเย็น สูญเปล่าตัวกลมโต แน่ไซร้ (............................)

30. แม่น้ำที่ไหลรวมกับ แม่น้ำน่าน 33. ดินเปียกที่เหนียวกว่าเลน ทะเลแบ่งมากโข ตอนใหญ่ (............................)

ก่อนรวมเป็นแม่น้ำเจ้าพระยา 34. ผู้ที่ยอดเยี่ยมในหมู่ คัดสิ่งดีมาให้ แก่พ้องแลตน (............................)

31. แหล่งที่ชุมนุมกันเพื่อเล่นพนัน 35. อาวุธที่ประกอบด้วยคันสำหรับยิง โดย บริสุทธิธวัชชัย

32. อย่างยิ่ง, ที่สุด กับลูกที่มีปลายแหลม (ป.)

34. มีเงินไม่พอยังชีพ 36. ยี่ห้อน้ำส้มสายชูยี่ห้อหนึ่ง ร่วมส่งคำตอบชิงรางวัลได้ที่ LINE ID : KLAOALK
เฉลยคำตอบและประกาศรางวัลที่ เพจ ครูไทยใจดีสารวิทยา
35. อักษรย่อของ สมาชิกสภาเทศบาล 37. ทางที่ทำขึ้น

38. อักษรย่อ กรุงเทพมหานคร

โดย ธนภ

PAGE /58 ตาทมาวัยนเนกิิสดัจยากไพ่ยิปซี

คนเกิดวันอาทิตย์ คนเกิดวันอังคาร

เป็นคนปล่อยวาง ฉลาด​รอบรู้​เเต่ในบางครั้งก็มีความดื้อรั้นอยู่ เป็นคนรักครอบครัว มีความทะเยอทะยาน มีความรับผิดชอบ
บ้าง อารมณ์​เเปรปรวน มีความเมตตา เอื้ออาทร ใจกว้าง ใจบุญ จริงใจ เป็นคนที่ค่อนข้างมีเสน่ห์ ในบางเรื่องก็แอบเป็นคนหัว
ชอบช่วยเหลือคน ยอมรับข้อจำกัดของผู้อื่น เป็นคนที่ไม่ว่าจะทำ โบราณ ชอบความเป็นอิสระ ความเป็นธรรมชาติ
อะไรหรือพูดอะไรจะคิดไตร่ตรองก่อนเสมอ คำเเนะนำจากไพ่
คำแนะนำจากไพ่ ระวังจะโดนหลอกโดนโกหกหรือโดนขโมย ในช่วงนี้อย่าเพิ่งให้ใคร
ไม่ว่าจะทำอะไรก็ตามให้รู้จักความพอประมาณ พอเหมาะ ในช่วงนี้ ยืมของ เพราะมีโอกาสสูงมาก ๆ ที่จะไม่ได้คืน ระวังเรื่องการขัดเเย้ง
อาจจะมีการโยกย้ายหรือการเปลี่ยนแปลงอะไรบางอย่างเกิดขึ้น อาจจะมีบางเรื่องเข้ามาให้เราต้องตัดสินใจอย่างเร่งด่วน
หาเวลาว่างฟื้นฟูร่างกายตัวเองด้วยนะคะ
คนเกิดวันพฤหัสบดี
คนเกิดวันจันทร์
เป็นคนที่รักความมั่นคง ฉลาดมีสติปัญญาดี ชอบความหรูหรา
เป็นคนที่ชอบเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ บางทีก็ขาดความเชื่อมั่นในตัวเอง มีความรับผิดชอบ เป็นคนน่าเชื่อถือ รักอิสระ มีความเมตตา
เป็นคนใช้เงินเก่ง ชอบพัฒนาตัวเอง เป็นคนชอบความยุติธรรม เป็นคนที่วิตกกังวลง่าย ชอบคิดไปเอง
ความเท่าเทียมและความถูกต้อง คำแนะนำจากไพ่
คำเเนะนำจากไพ่ ในช่วงนี้ให้ระวังในเรื่องของการหมุนเงิน เชื่อมั่นในตัวเองให้มาก ๆ
อย่าหูเบาเชื่อคนง่าย ถ้าอยากทำอะไรให้ลงมือทำเลย อย่ามัวแต่ หาเวลาว่างพักผ่อนบ้าง ช่วงนี้อาจจะมีเจ็บป่วยปะปน
รอเวลา มั่นในตัวเองให้มาก ๆ
คนเกิดวันเสาร์
คนเกิดวันพุธ
เป็นคนที่รักความมั่นคง ชอบในความปลอดภัย เป็นคนเก่ง เข้มแข็ง
เป็นคนชอบความยุติธรรม ความเท่าเทียม ความถูกต้อง เป็นคนเก่ง แข็งแกร่ง อดทน ฉลาด กล้าหาญ มีสติปัญญา มีความทะเยอทะยาน
ฉลาด มีพรสวรรค์ มีความคิดสร้างสรรค์ เป็นนักวางแผน เป็นที่ยอมรับของใครหลาย ๆ คน มีความรับผิดชอบ เป็นคนที่ต้อง
ติดต่อสื่อสารเก่ง เป็นคนมีเล่ห์เหลี่ยม​มีความเชื่อมั่นในตัวเอง ต่อสู้หรือแข่งขันกับอะไรบางอย่างอยู่เป็นประจำ
เป็นคนจิตใจดี คำแนะนำจากไพ่
คำแนะนำจากไพ่ ในช่วงนี้อาจจะมีเรื่องบางอย่างเข้ามาทำให้เรารู้สึกสับสนวุ่นวาย
ให้ยอมรับความผิดพลาดที่ผ่านมา ให้อภัยตัวเองและคนอื่น ๆ อยู่บ้าง ช่วงนี้ภาระหน้าที่หรืองานค่อนข้างห​ นักอยู่พอสมควร​
รู้จักปล่อยวาง ระวังในเรื่องของการขัดเเย้งกับคนใกล้ชิด​ใช้เหตุผล​ มีเรื่องให้ต้องรับผิดชอบม​ ากมาย ว่าง ๆ ก็พักผ่อนบ้าง พยายาม
อยู่เหนืออารมณ์ใ​ห้มาก ๆ หลีกเลี่ยงความตึงเครียดหรือถอยออกจากปัญหา

คนเกิดวันศุกร์ โดย เเม่หมอขอมอ

เป็นคนฉลาดรอบรู้ มีความดื้อรั้น มีความเป็นผู้นำ (ด.ญ.สุจิตรา บุตรศรีเเก้ว ม.3/4)
เป็นคนชัดเจน อารมณ์แปรปรวนง่าย มีความกระตือรือร้น
เป็นคนมีเล่ห์เหลี่ยม
คำแนะนำจากไพ่
อย่าจมอยู่กับความรู้สึกผิด ​เลิกหลอกตัวเอง

เสน่ห์จันทร์ ไม้มงคล PAGE /59

โดย ครูวิชิต จีนพวด

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ

ความเชื่อเรื่องไม้มงคล ตระกูลเสน่ห์จันทร์ มีมาตั้งแต่สมัยโบราณ โดยเชื่อว่าเมื่อปลูกไว้ในบ้าน จะเป็นการช่วยเสริมสิริมงคล

โชคลาภ เมตตามหานิยม ค้าขายดี ทำให้ผู้เป็นเจ้าของมีเสน่ห์แรง มีแต่คนชอบ คนรักและเมตตา ต้นเสน่ห์จันทร์จัดเป็นว่านมงคล

อีกชนิดนึง ที่มีความหลากหลายสายพันธุ์ ดังนี้

1. เสน่ห์จันทร์สัมฤทธิ์ มีความเชื่อกันว่า ใครได้ปลูก 2. เสน่ห์จันทร์บุษราคัม จัดว่าเป็นไม้ด่างอีกชนิดหนึ่ง
เอาไว้ในบ้าน ก็จะทำการงานประสบความสำเร็จ ที่มีราคาสูง เพราะความสวยของใบที่แต่ละสี กว่าจะ
ขออะไรก็ได้ตามที่หวัง เป็นว่านเมตตา ออกมาต้องนั่งลุ้นกันเลยทีเดียวว่าจะออกมาด่างหรือ
มหานิยม ราคาค่อนข้างสูงและหายาก เขียว มีราคาแพงเนื่องจากไม้ชนิดนี้หายาก โตช้า และ
เนื่องจากมีการเจริญเติบโตที่ช้า เลี้ยงยากต้องใช้ความชำนาญในการเลี้ยง ขยายพันธุ์
จากเหง้า การงอกออกมามีความด่าง

ค่อนข้างน้อย นี่จึงเป็นสาเหตุที่ทำให้

เสน่ห์จันทร์บุษราคัมมีราคาแพง

3. เสน่ห์จันทร์ประกายดาว ลักษณะของใบจะมีลักษณะ 4. เสน่ห์จันทร์ประกายทอง ลักษณะสีของใบจะเป็น
คล้ายรูปหัวใจ ลายใบเป็นสะเก็ดคล้าย ๆ สะเก็ดของดาว ลายสีทอง ทำให้นักสะสมว่านส่วนใหญ่ตามหา และมี
จึงเรียกว่าเสน่ห์จันทร์ประกายดาว การเจริญเติบโต ราคาสูง เนื่องจากหายากและมีความต้องการเป็น
หากมีสีชมพูมากถือว่าสวยมาก และมีราคาค่อนข้างแพง จำนวนมาก ใครที่ได้เป็นเจ้าของแล้วจะอดชื่นชมใน

ขยายพันธุ์ด้วยการหั่นข้อตา แต่ตาม ความงดงามไม่ได้เลย ด้วยความเป็น
คำแนะนำควรซื้อ ในแบบที่เห็นประมาณ มงคลที่สูงค่าของว่านนี้ อีกทั้งยังสวยงาม
2-3 ใบแล้วจะดีที่สุด เพราะจะเห็น ด้วยเหตุนี้ใครที่มีว่านนี้มักจะหวงแหน
ความด่างจากใบชัดเจน ยิ่งนัก

5. เสน่ห์จันท์ดำด่าง จัดเป็นไม้หายากอีกสายพันธุ์ เป็นไม้มงคลเมตตามหาเสน่ห์เสริมโชคลาภ ใบจะมีลวดลาย
และมีหลากหลายสีผสมกันจนเกิดเป็นความด่างเป็นต้นไม้ที่มีขนาดเล็กกะทัดรัด การเจริญเติบโตค่อนข้างช้า
เสน่ห์จันทร์ดำด่าง เหมาะสำหรับเป็นไม้ประดับเพื่อเพิ่มความสวยงามให้กับบ้าน เชื่อว่าช่วย
เสริมในด้านการค้าขายและเมตตามหาเสน่ห์ เสริมโชคลาภบารมี ช่วยนำสิ่งที่ดีที่เป็นมงคล
เข้ามาภายในบ้าน ตลอดจนห่างไกลจากโรคภัยไข้เจ็บได้ เรื่องราคาไม่ต้องพูดถึงจัดเป็นไม้
ที่มีราคาสูงมาก ๆ ลำดับต้น ๆ ของไม้ว่านตระกูลเสน่ห์จันทร์เลยก็ว่าได้

PAGE /60

ADD Friends

Q : แนะนำตัวหน่อยจ้า Q : ความสามารถพิเศษ
A : สวัสดีค่ะ หนูชื่อ ณิชารีย์ ทองรักจันทร์ A : รำไทยค่ะ หนูเริ่มเรียนมาตั้งแต่อนุบาล
ชื่อเล่น โกกิ กำลังศึกษาอยู่ชั้น ม.4 สายศิลป์ เพราะแม่ส่งให้เรียน หนูก็รู้สึกว่าตัวเองเริ่ม
คำนวณ โรงเรียนสารวิทยาค่ะ ชอบการรำ เพราะมันไม่ใช่แค่การได้แต่งตัว
Q : คิดว่าตัวเองเป็นคนแบบไหน สวย ๆ แต่งหน้าสวย ๆ ได้ขึ้นเวที แต่มัน
A : หนูคิดว่าตัวหนูเองเป็นคนที่ร่าเริง ชอบ ต้องมีความพยามในการฝึกซ้อมด้วย นี่คือ
ความอิสระ อารมณ์ดีอยู่ตลอด ชอบความ สิ่งที่ทำให้หนูชอบในการรำ แต่สิ่งที่หนู
ตื่นเต้นเร้าใจ รักสนุก หนูเป็นคนที่ใจเย็น ภูมิใจมากที่สุด คือการที่หนูสอบเข้าโรงเรียน
ไม่ค่อยโกรธใคร เพราะหนูรู้สึกว่าการที่เรา ได้โดยใช้ความสามารถพิเศษนี้ มันเป็น
โกรธเขาก็มีแต่ตัวเราเองที่เป็นทุกข์ เข้ากับ สิ่งที่หนูภูมิใจในตัวหนูเองมาก ที่หนูสามารถ
คนอื่นได้ง่าย ชอบให้กำลังใจคนอื่นอยู่เสมอ ทำได้โดยใช้ความสามารถของตัวหนูเอง

Girl

Q : แนะนำตัวเองหน่อยจ้า Q : ความสามารถพิเศษและผลงานที่
A : สวัสดีครับผมชื่อ อังกูล มงคลจิต ภาคภูมิใจ
ชื่อเล่น ปูนปั้น ครับ ตอนนี้กำลังศึกษาชั้น A : เล่นบาสเก็ตบอล ผมเล่นบาสเก็ตบอล
มัธยมศึกษาปีที่ 3/5 โรงเรียนสารวิทยา ตั้งแต่ตอนสอบเข้าสารวิทยาตอน ม. 1
Q : คิดว่าตัวเองเป็นคนแบบไหน ผมได้ซ้อมบาสเก็ตบอลที่สารวิทยากับ
A : คิดว่าตัวเองเป็นคนพูดเยอะครับ ถ้าไม่ รุ่นพี่ ผมมีความสุขมากมี่ได้เล่นกีฬา
สนิทจะพูดน้อยแล้วก็ดูหยิ่ง ๆ แต่ถ้ารู้จักดี บ า ส เ ก็ ต บ อ ล แ ล ะ อี ก สิ่ ง ห นึ่ ง ที่ ผ ม
ก็จะพูดเยอะมากครับ รักเพื่อนครับ ชอบ ภาคภูมิใจ คือ กำลังจะได้เล่นซีรีย์ ซึ่งตอนนี้
ช่วยเหลือเพื่อนตลอดทุกปัญหาที่เพื่อน ยังบอกไม่ได้ ฝากเพื่อน ๆ รอติดตามผลงาน
มาปรึกษาจะช่วยเหลือตลอด แล้วก็ขยัน ผมด้วยนะครับ
มากกว่าขี้เกียจนิดนึงครับ 555+
Boy

มุ ทิ ต า อ นุ ส ร ณ์

ค รู ผู้ พ า ก เ พี ย ร เ ก ษี ย ณ สู่ ห ลัก ชั ย

ชื่อ – สกุล นางสาววีร์สุดา จันทโชติ ตำแหน่งปัจจุบัน ข้าราขการครู วิทยฐานะ ชำนาญการ

วัน/เดือน/ปีเกิด 26 พฤศจิกายน 2503

ที่อยู่ปัจจุบัน 33/2 ซอยพหลโยธิน 19/1 ถนนพหลโยธิน เขตจตุจักร แขวงจตุจักร กรุงเทพฯ

โทรศัพท์มือถือ 086-548-8897, 090-991-8875

ประวัติการศึกษา

ประถมศึกษา โรงเรียนสตรีจำนงค์วิทยา

มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสตรีจำนงค์วิทยา

มัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัยครูจันทรเกษม

ปริญญาตรี มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ บางเขน

ประวัติการรับราชการ

15 พฤศจิกายน 2536 อาจารย์ 1 ระดับ 3 โรงเรียนวังโป่งศึกษา

1 พฤศจิกายน 2539 อาจารย์ 1 ระดับ 4 โรงเรียนวชิรธรรมสาธิต

1 ตุลาคม 2543 อาจารย์ 1 ระดับ 5 โรงเรียนวชิรธรรมสาธิต

1 ตุลาคม 2547 อาจารย์ 2 ระดับ 6 โรงเรียนวชิรธรรมสาธิต

24 ธันวาคม 2547 ครูชำนาญการ โรงเรียนวชิรธรรมสาธิต

1 มิถุนายน 2555 – 30 กันยายน 2564 ครูชำนาญการ โรงเรียนสารวิทยา

เครื่องราชอิสริยาภรณ์

5 ธันวาคม 2542 - จัตุรถาภรณ์

5 ธันวาคม 2544 - ตริตาภรณ์

5 ธันวาคม 2554 - ทวีติยาภรณ์

ความประทับใจ ภูมิใจการที่ได้มีโอกาสมาเป็นครู ได้สอนและให้ความรู้

แก่นักเรียน พัฒนาตนเองและใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้

ยอมรับสิ่งใหม่ ๆ ภูมิใจที่ได้ปฏิบัติหน้าที่เป็นครูผู้ให้ความรู้แก่นักเรียน

สร้างเยาวชนให้เป็นคนดี มีความรู้ และเป็นข้าราชการที่ดี

ht.ca.vrs.www

โรงเรียนสารวิทยา 1202 raey cimedacA 16.oN 14.loV
2398/96 ถนนพหลโยธิน แขวงเสนานิคม
เขตจตุจักร กรุงเทพมหานคร 10900