RANCANGAN PEMBINAAN GOOGLE SITES DAN APLIKASI INTERAKTIF Matapelajaran : : PENDIDIKAN ISLAM Kelas : Lestari Tahun 3 Topik/Tajuk : Jaga Adab Tidurmu Pengetahuan sedia ada : Murid telah mengetahui amalan sebelum tidur dengan betul dan Standard Kandungan : 6.1 Merumus konsep adab tidur mengikut sunnah Rasulullah S.A.W. secara beradab dan istiqomah. Standard Pembelajaran : 6.1.1 Menerangkan adab tidur. 6.1.2 Membaca dalil naqli yang berkaitan dengan adab tidur. 6.1.3 Menjelaskan pelaksanaan adab tidur dan kepentingannya. 6.1.4 Merumus kepentingan mengamalkan adab-adab tidur mengikut sunnah Rasulullah dalam kehidupan harian. Objektif Pembelajaran : Murid dapat:- 1. Menerangkan adab tidur dengan betul. 2. Membaca dalil naqli yang berkaitan dengan adab tidur dengan tepat. 3. Menjelaskan pelaksanaan adab tidur dan kepentingannya dengan betul. 4. Menyenaraikan 3 kepentingan mengamalkan adab-adab tidur mengikut sunnah Rasulullah S.A.W. dengan betul. Aplikasi Interaktif : Youtube, Google slide, Rakaman suara, Wordwall dan quizziz. Penerapan Nilai : Tanggungjawab, kejujuran dan disiplin diri Pentaksiran Bilik Darjah : lisan, pemerhatian dan penulisan (Gabungan)
STORY BOARD GOOGLE SITES : MUKASURAT AKTIVITI PdP&APLIKASI INTERAKTIF (Kandungan dan Huraian) ISI PELAJARAN & ARAHAN MODEL KPPB /PAK 21 i. Muka Depan ii.Biodata ( Content Block) iii.Butiran RPH (collabsible Group) iii.Buku RPH (Flipbook) - Biodata maklumat diri - Butiran RPH - Kerangka kandungan setiap langkah - Terdapat 3 butang ‘shortcut’ bagi memudahkan murid untuk klik pada mana yang berkenaan. - Murid-murid perlu tekan butang simbol di bawah: Halaman Utama Halaman sebelum Halaman selepas
Pencetus Idea Set Induksi Aplikasi Interaktif Nota/ Arahan PENGENALAN - Set induksi video daripada Youtube - Aplikasi interaktif: Youtube tentang adab tidur oleh omar dan hana - Murid membuat perkaitan dengan topik hari ini - Murid-murid perlu menonton video yang dipaparkan dan membuat kaitan dengan topik hari ini. - Kemudian, murid perlu ke aplikasi Kahoot untuk menjawab soalan. C6 – Pemikiran kritis (Murid menilai maklumat dan mengaitkan dengan topik pembelajaran yang bakal dipelajari) Engagement – Keterlibatan (Penggunaan teknologi membolehkan murid memberikan tumpuan) Langkah 1 Aktiviti/Latihan Aplikasi Interaktif Arahan/Nota Langkah 1: Adab sebelum dan bangun tidur - Nota digital - Latihan 1 - Murid menonton video di youtube tentang zikir tidur daripada Omar dan Hana. - Murid membaca nota digital dari C1 – Sahsah (Murid bertanggungjaw ab terhadap
- Aplikasi interaktif: Canva, Youtube dan google slide Objektif Pembelajaran: Murid dapat menerangkan adab tidur dengan betul. Canva tentang adab sebelum tidur. - Murid menonton video di Youtube tentang adab bangun tidur dari upin dan ipin. - Murid membaca nota digital dari Canva tentang adab bangun tidur. pembelajaran dan memahami proses pembelajaran) C6 – Pemikiran kritis (Murid menjawab latihan dengan mengaitkan maklumat yang didapati) Engagement – Keterlibatan (Penggunaan teknologi melibatkan murid secara aktif) Enhancement – Peningkatan (Murid menunjukan kefahaman ketika menjawab latihan 1)
-Murid menjawab soalan di google slide selepas menonton video dan membaca nota digital. Langkah 2 Langkah 2: Dalil Naqli adab tidur - Nota gambar -Murid membaca nota gambar tentang dalil naqli adab tidur. C1 – Sahsiah (Murid tekun
Aktiviti/Latihan Aplikasi Interaktif Arahan/Nota - Rakaman suara - Aplikasi interaktif: Gambar, rakaman suara Objektif Pembelajaran: Murid dapat membaca dalil naqli yang berkaitan adab tidur dengan betul. -Murid diminta untuk klik rakaman suara daripada ustazah aflah bagi mengetahi cara bacaan dalil naqli dengan betul. - Kemudian, murid diminta untuk tekan butang SETERUSNYA untuk meneruskan pembelajaran atau butang KEMBALI untuk melihat perkara sebelumnya. dan bertanggungjaw ab dalam melaksanakan arahan dengan tertib) C4 – Komunikasi (Murid meningkatkan kemahiran berkomunikasi dengan mengikut rakaman suara) Engagement – Keterlibatan (Penggunaan teknologi melibatkan murid secara aktif) Langkah 3 Aktiviti/Latihan Aplikasi Interaktif Arahan/Nota Langkah 3: Kepentingan mengamalkan adab tidur - Nota digital - Nota video - Latihan 2 - Aplikasi Interaktif: Blog, Youtube dan Wordwall - Murid diminta untuk menghayati dan membaca blog yang disertakan sekali gambar sebagai nota digital tentang C1 – Sahsiah (Murid tekun dan
Objektif Pembelajaran: Murid dapat menjelaskan adab tidur dan kepentingannya dengan tepat. kepentingan mengamalkan adab tidur mengikut Sunnah Rasulullah SAW. - Kemudian, murid diminta untuk menonton video di Youtube dengan penyampaian yang lebih menarik tentang sub topik yang sama. - Setelah selesai menghayati, membaca dan menonton, murid diminta untuk menjawab soalan kuiz di Wordwall untuk mengukur tahap kefahaman murid. bertanggungjaw ab dalam melaksanakan arahan dengan tertib) C5 – Kreativiti (Murid mengeluarkan idea dan menjawab soalan) C6 – Pemikiran kritis (Murid menjawab latihan dengan mengaitkan maklumat yang didapati) Engagement – Keterlibatan (Penggunaan teknologi melibatkan murid secara aktif) Extension – Lanjutan (Murid menghubungka n matlamat pembelajaran
dengan kehidupan harian) Kajian Kes/Pentaksiran Pentaksiran: Rumusan kepentingan mengamalkan adabadab tidur mengikut Rasulullah SAW - Quizziz Objektif Pembelajaran: Murid dapat merumuskan dan menyenaraikan sekurangkurangnya 3 kepentingan - Murid menjawab soalan pentaksiran di quizziz. C1 – Sahsiah (Murid tekun dan bertanggungjaw ab dalam melaksanakan arahan dengan tertib)
mengamalkan adab-adab tidur mengikut Sunnah Rasulullah SAW dengan betul. C4 – Komunikasi (Murid meningkatkan kemahiran berkomunikasi dengan menghantar rakaman suara) C6 – Pemikiran kritis (Murid menjawab latihan dengan mengaitkan maklumat yang didapati) Engagement – Keterlibatan (Penggunaan teknologi melibatkan murid secara aktif) Penutup: - Perkongsian dapat pembelajaran tentang tajuk ‘jaga adab tidurmu’ - Aplikasi Interaktif: Padlet -Murid berkongsi apa yang mereka telah perolehi daripada pembelajaran tajuk ‘jaga adab tidurmu’ di dalam padlet. C3 – Kolaboratif (Murid berkongsi dan bertukar idea antara satu sama lain) C4 –
Komunikasi (Murid dengan rakan lain) Engagement – Keterlibatan (Penggunaan teknologi melibatkan murid secara aktif) Refleksi -Penilaian pembelajaran melalui google site ini. Aplikasi Interaktif: Google form - Murid diminta untuk mengisi refleksi bagi pembelajaran ini di google form. C6 – Pemikiran kritis (Murid menilai maklumat dan memberikan cadangan idea baharu) Extension – Lanjutan (Murid menghubungka n matlamat pembelajaran dengan pengalaman semasa)