RANCANGAN PEMBINAAN GOOGLE SITES DAN APLIKASI INTERAKTIF Matapelajaran : : PENDIDIKAN ISLAM Kelas : Lestari Tahun 3 Topik/Tajuk : Jaga Adab Tidurmu Pengetahuan sedia ada : Murid telah mengetahui amalan sebelum tidur dengan betul dan Standard Kandungan : 6.1 Merumus konsep adab tidur mengikut sunnah Rasulullah S.A.W. secara beradab dan istiqomah. Standard Pembelajaran : 6.1.1 Menerangkan adab tidur. 6.1.2 Membaca dalil naqli yang berkaitan dengan adab tidur. 6.1.3 Menjelaskan pelaksanaan adab tidur dan kepentingannya. 6.1.4 Merumus kepentingan mengamalkan adab-adab tidur mengikut sunnah Rasulullah dalam kehidupan harian. Objektif Pembelajaran : Murid dapat:- 1. Menerangkan adab tidur dengan betul. 2. Membaca dalil naqli yang berkaitan dengan adab tidur dengan tepat. 3. Menjelaskan pelaksanaan adab tidur dan kepentingannya dengan betul. 4. Menyenaraikan 3 kepentingan mengamalkan adab-adab tidur mengikut sunnah Rasulullah S.A.W. dengan betul. Aplikasi Interaktif : Youtube, Google slide, Rakaman suara, Wordwall dan quizziz. Penerapan Nilai : Tanggungjawab, kejujuran dan disiplin diri Pentaksiran Bilik Darjah : lisan, pemerhatian dan penulisan (Gabungan)
1.0 PAPAN CERITA GOOGLE SITES : MUKASURAT ISI PELAJARAN & AKTIVITI/LATIHAN PdP&APLIKASI INTERAKTIF (Kandungan dan Huraian) ARAHAN MODEL KPPB /PAK 21 Muka Depan -Biodata -Kerangka - Biodata maklumat diri - Butiran RPH - Kerangka kandungan setiap langkah - Terdapat 3 butang ‘shortcut’ bagi memudahkan murid untuk klik pada mana yang berkenaan. - Murid-murid perlu tekan butang simbol di bawah: Halaman Utama Halaman sebelum Halaman selepas
Pencetus Idea Set Induksi Arahan/Nota Aktiviti/Latihan/Aplikasi Interaktif PENGENALAN - Set induksi video daripada Youtube - Aplikasi interaktif: Youtube tentang adab tidur oleh omar dan hana - Murid membuat perkaitan dengan topik hari ini - Murid-murid perlu menonton video yang dipaparkan dan membuat kaitan dengan topik hari ini. - Kemudian, murid perlu ke aplikasi Kahoot untuk menjawab soalan. - C6 – Pemikiran kritis (Murid menilai maklumat dan mengaitkan dengan topik pembelajaran yang bakal dipelajari) Engagement – Keterlibatan (Penggunaan teknologi membolehkan murid memberikan tumpuan) Langkah 1 Arahan/Nota Aktiviti/Latihan/Aplika si Interaktif Langkah 1: Adab sebelum dan bangun tidur - Nota digital - Latihan 1 - Murid menonton video di youtube tentang zikir tidur daripada Omar dan Hana. - Murid membaca nota digital dari C1 – Sahsah (Murid bertanggungjaw ab terhadap
- Aplikasi interaktif: Canva, Youtube dan google slide Objektif Pembelajaran: Murid dapat menerangkan adab tidur dengan betul. Canva tentang adab sebelum tidur. - Murid menonton video di Youtube tentang adab bangun tidur dari upin dan ipin. - Murid membaca nota digital dari Canva tentang adab bangun tidur. pembelajaran dan memahami proses pembelajaran) C6 – Pemikiran kritis (Murid menjawab latihan dengan mengaitkan maklumat yang didapati) Engagement – Keterlibatan (Penggunaan teknologi melibatkan murid secara aktif) Enhancement – Peningkatan (Murid menunjukan kefahaman ketika menjawab latihan 1)
-Murid menjawab soalan di google slide selepas menonton video dan membaca nota digital. Langkah 2 Arahan/Nota Langkah 2: Dalil Naqli adab tidur - Nota gambar -Murid membaca nota gambar tentang dalil naqli adab tidur. C1 – Sahsiah (Murid tekun
Aktiviti/Latihan/Aplikasi Interaktif - Rakaman suara - Aplikasi interaktif: Gambar, rakaman suara Objektif Pembelajaran: Murid dapat membaca dalil naqli yang berkaitan adab tidur dengan betul. -Murid diminta untuk klik rakaman suara daripada ustazah aflah bagi mengetahi cara bacaan dalil naqli dengan betul. - Kemudian, murid diminta untuk tekan butang SETERUSNYA untuk meneruskan pembelajaran atau butang KEMBALI untuk melihat perkara sebelumnya SETERUSNYA (Pautan untuk ke langkah 3) KEMBALI (Pautan untuk kembali ke langkah 2) dan bertanggungjaw ab dalam melaksanakan arahan dengan tertib) C4 – Komunikasi (Murid meningkatkan kemahiran berkomunikasi dengan mengikut rakaman suara) Engagement – Keterlibatan (Penggunaan teknologi melibatkan murid secara aktif) Langkah 3 Arahan/Nota Aktiviti/Latihan/Aplikasi Langkah 3: Kepentingan mengamalkan adab tidur - Nota digital - Murid diminta untuk menghayati dan membaca blog yang disertakan sekali gambar sebagai nota digital tentang C1 – Sahsiah (Murid tekun dan
Interaktif - Nota video - Latihan 2 - Aplikasi Interaktif: Blog, Youtube dan Wordwall Objektif Pembelajaran: Murid dapat menjelaskan adab tidur dan kepentingannya dengan tepat. kepentingan mengamalkan adab tidur mengikut Sunnah Rasulullah SAW. - Kemudian, murid diminta untuk menonton video di Youtube dengan penyampaian yang lebih menarik tentang sub topik yang sama. - Setelah selesai menghayati, membaca dan menonton, murid diminta untuk menjawab soalan kuiz di Wordwall untuk mengukur tahap kefahaman murid. bertanggungjaw ab dalam melaksanakan arahan dengan tertib) C5 – Kreativiti (Murid mengeluarkan idea dan menjawab soalan) C6 – Pemikiran kritis (Murid menjawab latihan dengan mengaitkan maklumat yang didapati) Engagement – Keterlibatan (Penggunaan teknologi melibatkan murid secara aktif) Extension – Lanjutan (Murid menghubungka n matlamat pembelajaran
dengan kehidupan harian) Kajian Kes/Pentaksiran Pentaksiran: Rumusan kepentingan mengamalkan adabadab tidur mengikut Rasulullah SAW - Quizziz Objektif Pembelajaran: Murid dapat merumuskan dan menyenaraikan sekurangkurangnya 3 kepentingan - Murid menjawab soalan pentaksiran 1 di quizziz. C1 – Sahsiah (Murid tekun dan bertanggungjaw ab dalam melaksanakan arahan dengan tertib)
mengamalkan adab-adab tidur mengikut Sunnah Rasulullah SAW dengan betul. C4 – Komunikasi (Murid meningkatkan kemahiran berkomunikasi dengan menghantar rakaman suara) C6 – Pemikiran kritis (Murid menjawab latihan dengan mengaitkan maklumat yang didapati) Engagement – Keterlibatan (Penggunaan teknologi melibatkan murid secara aktif) Penutup: - Perkongsian dapat pembelajaran tentang tajuk ‘jaga adab tidurmu’ - Aplikasi Interaktif: Padlet -Murid berkongsi apa yang mereka telah perolehi daripada pembelajaran tajuk ‘jaga adab tidurmu’ di dalam padlet. C3 – Kolaboratif (Murid berkongsi dan bertukar idea antara satu sama lain) C4 –
Komunikasi (Murid dengan rakan lain) Engagement – Keterlibatan (Penggunaan teknologi melibatkan murid secara aktif) Refleksi -Penilaian pembelajaran melalui google site ini. Aplikasi Interaktif: Google form - Murid diminta untuk mengisi refleksi bagi pembelajaran ini di google form. C6 – Pemikiran kritis (Murid menilai maklumat dan memberikan cadangan idea baharu) Extension – Lanjutan (Murid menghubungka n matlamat pembelajaran dengan pengalaman semasa)