SAR 63 พื้นฐานป่าพ้อ

46

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
2.1 มเี ป้าหมายวิสัยทศั น์และพนั ธกจิ ที่สถานศกึ ษากำหนดชดั เจน
2.2 มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา
2.3 ดำเนินงานพฒั นาวชิ าการทเ่ี นน้ คณุ ภาพผ้เู รยี นรอบด้านตามหลกั สูตรสถานศึกษา
2.4 พฒั นาครูและบุคลากรใหม้ ีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทีเ่ ออ้ื ตอ่ การจัดการเรยี นรู้อยา่ งมคี ุณภาพ
2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบริหารจดั การและการจดั การเรยี นรู้

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั
3.1 จัดการเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ ริงและสามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตได้
3.2 ใช้สอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรยี นร้ทู เ่ี อื้อต่อการเรียนรู้
3.3 มีการบรหิ ารจดั การชั้นเรียนเชงิ บวก
3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผูเ้ รยี น
3.5 มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะทอ้ นกลบั เพ่ือพัฒนาและปรบั ปรุงการจัดการ
เรยี นรู้

ประกาศ ณ วนั ท่ี 15 กรกฏาคม พ.ศ. 2563

(นางสมถวิล สมงิ แกว้ )
ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านปา่ พ้อ

47

ตวั บ่งชีแ้ ละคา่ เปา้ หมายความสำเรจ็ ของแต่ละมาตรฐานการศึกษา

ระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ปีการศึกษา 2563

ค่าเป้าหมาย

มาตรฐานท/ี่ ตวั บ่งชคี้ วามสำเรจ็ ความสำเร็จ

ปกี ารศกึ ษา 2563

1 คณุ ภาพของผเู้ รียน ดี

1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผู้เรยี น 70

1) รอ้ ยละนักเรยี นมีความสามารถในการอา่ น การเขียน การสอ่ื สาร 70

และการคดิ คำนวณ

2) รอ้ ยละนักเรยี นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อย่างมี 70

วิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปล่ียนความคดิ เห็นและแก้ปัญหา

3) รอ้ ยละนักเรียนมีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม 70

4) รอ้ ยละนักเรยี นมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และ 70

การส่ือสาร

5) ร้อยละนักเรยี นมผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา 70

6) รอ้ ยละนักเรียนมีความรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ี่ดตี ่องานอาชพี 70

1.2 คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ของผ้เู รยี น 80

1) รอ้ ยละนักเรียนมีคุณลักษณะและค่านยิ มทดี่ ตี ามที่สถานศกึ ษา 80

กำหนด

2) รอ้ ยละนักเรียนมีความภมู ใิ จในท้องถ่นิ และความเป็นไทย 80

3) ร้อยละนักเรียนยอมรบั ทจ่ี ะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งและ 80

หลากหลาย

4) ร้อยละนักเรยี นมสี ขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม 80

2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ดเี ลิศ

2.1 มเี ป้าหมายวิสยั ทัศน์และพนั ธกจิ ท่ีสถานศึกษากำหนดชดั เจน ดีเลิศ

2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ดเี ลิศ

2.3 ดำเนนิ งานพฒั นาวชิ าการท่เี น้นคุณภาพผูเ้ รียนรอบด้านตามหลักสตู ร ดเี ลิศ

สถานศึกษาและทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย

2.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรให้มีความเช่ียวชาญทางวิชาชีพ ดเี ลิศ

2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอ้ือต่อการ จัดการเรียนรู้ ดีเลิศ

อยา่ งมีคณุ ภาพ

2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบรหิ ารจดั การและการ ดเี ลศิ

จัดการเรยี นรู้

3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ 48

3.1 รอ้ ยละจดั การเรียนรผู้ ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ รงิ และสามารถ ดี
นำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ได้ 73

3.2 ร้อยละครูใช้สือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนร้ทู เี่ อ้ือตอ่ การ 73
เรยี นรู้
73
3.3 รอ้ ยละครูมกี ารบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี นเชงิ บวก 73

3.4 รอ้ ยละครตู รวจสอบและประเมินผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบและนำผลมา 73
พัฒนาผู้เรียน

3.5 รอ้ ยละครูมกี ารแลกเปลี่ยนเรียนร้แู ละให้ข้อมลู สะทอ้ นกลับเพือ่ พฒั นา
และปรับปรงุ การจัดการเรียนรู้

49

ผลการประเมนิ มาตรฐานการศกึ ษาระดับการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ปีการศึกษา 2563

มาตรฐานท่ี 1 ระดับคณุ ภาพ ดีเลิศ
มาตรฐานท่ี 2 ระดบั คุณภาพ ดีเลศิ
มาตรฐานที่ 3 ระดับคณุ ภาพ ดี

มาตรฐาน / ประเดน็ พิจารณา ค่าเป้าหมาย ผลการประเมนิ

มาตรฐานที่ 1 ด้านคณุ ภาพผ้เู รียน ดี ดเี ลิศ
(74) (86.31)
1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผู้เรยี น
1) มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสื่อสาร และการคดิ คำนวณ 70 65.97
2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย 70 71.16
แลกเปล่ียนความคดิ เห็นและแกป้ ัญหา
3) มคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม 70 87.44
4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร 70 78.44
5) มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา 70 69.13
6) มคี วามรู้ ทกั ษะพืน้ ฐาน และเจตคติท่ีดตี ่องานอาชพี 70 90.45

1.2 คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผเู้ รยี น 80 95.39
1) มคี ุณลกั ษณะและค่านยิ มที่ดตี ามท่สี ถานศกึ ษากำหนด 80 95.77
2) มคี วามภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 80 92.44
3) การยอมรับทีจ่ ะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 80 95.52
4) สุขภาวะทางรา่ งกายและจิตสังคม ดเี ลิศ ดีเลิศ
ดเี ลิศ ดีเลศิ
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ดีเลศิ ดเี ลศิ
2.1 มเี ปา้ หมายวสิ ัยทศั นแ์ ละพันธกจิ ทส่ี ถานศึกษากำหนดชดั เจน ดีเลศิ ดเี ลิศ
2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา
2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการท่ีเน้นคุณภาพผเู้ รยี นรอบด้านตามหลกั สูตร ดีเลิศ ดีเลิศ
ดเี ลศิ ดเี ลศิ
สถานศกึ ษา
2.4 พฒั นาครูและบุคลากรใหม้ ีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ ดีเลศิ ดีเลศิ
2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เอื้อต่อการจดั การเรยี นรู้

อยา่ ง มีคุณภาพ
2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนบั สนนุ การบริหารจดั การและ

การจดั การเรยี นรู้

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้น ผู้เรียนเปน็ สำคญั ดี 50
(73)
3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไป 73 ดี
ประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตได้ (73.46)
73 74.00
3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนร้ทู ่ีเออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ 73
73 73.00
3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การชนั้ เรียนเชิงบวก 73.61
3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลการประเมิน 73 73.61
มาพัฒนาผ้เู รยี น
3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ เพ่ือพัฒนาและ 73.08
ปรับปรงุ การจดั การเรียนรู้

51

เกณฑ์ระดับคุณภาพมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พ.ศ. 2563

เกณฑ์การสรุป/การตัดสนิ ระดับมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผ้เู รียน

ระดบั กำลงั พัฒนา หมายถึง ระดับคะแนนระหว่าง 00.00 - 49.99

ระดับปานกลาง หมายถงึ ระดบั คะแนนระหว่าง 50.00 - 59.99

ระดบั ดี หมายถึง ระดบั คะแนนระหว่าง 60.00 - 74.99

ระดบั ดีเลิศ หมายถงึ ระดบั คะแนนระหว่าง 75.00 - 89.99

ระดบั ยอดเยยี่ ม หมายถึง ระดับคะแนนระหว่าง 90.00 - 100

เกณฑ์การสรปุ /การตัดสินระดับมาตรฐาน ที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

ระดับกำลงั พัฒนา หมายถงึ ระดบั รายการผา่ น 1 รายการ

ระดบั ปานกลาง หมายถึง ระดับรายการผ่าน 2 รายการ

ระดับดี หมายถงึ ระดับรายการผา่ น 3 รายการ

ระดับดีเลิศ หมายถึง ระดับรายการผา่ น 4 รายการ

ระดบั ยอดเยี่ยม หมายถงึ ระดับรายการผา่ น 5 รายการ

เกณฑ์การสรปุ /การตัดสนิ ระดบั มาตรฐาน ท่ี 3 การจัดประสบการณท์ ี่เน้นผู้เรียนเปน็ สำคญั

ระดับกำลังพัฒนา หมายถงึ ระดบั คะแนนระหวา่ ง 00.00 - 49.99

ระดับปานกลาง หมายถึง ระดบั คะแนนระหวา่ ง 50.00 - 59.99

ระดบั ดี หมายถงึ ระดับคะแนนระหวา่ ง 60.00 - 74.99

ระดบั ดีเลศิ หมายถึง ระดับคะแนนระหวา่ ง 75.00 - 89.99

ระดบั ยอดเย่ยี ม หมายถงึ ระดับคะแนนระหว่าง 90.00 - 100

52

คณะผู้จดั ทำ

1. นางสมถวลิ สมิงแกว้ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ
กรรมการ
2. นางจงใจ เจิมผ่องพงศ์ ครูชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ
กรรมการ
3. นางพาตเี มาะ ยะผา ครูชำนาญการ กรรมการ

4. นางอาสารอ เกษธิมา พนกั งานราชการ กรรมการ
กรรมการและเลขานุการ
5. นางสาวรูซยั ดาร์ ยูโซะ๊ วทิ ยากรอสิ ลามศกึ ษา

6. นายซัฟฟาร์ หลังเตมนี พนักงานราชการ

7. นางสาวไซมาโตน อบั ดลุ ลอฮ์ ครูชำนาญการ

พิมพ/์ ตรวจทาน เจ้าหนา้ ทีธ่ รุ การ
1. นางสาวไลลา สะอะ

53

ข้อมูลการตดิ ตอ่ ของผู้บริหารและผู้รับผดิ ชอบ

1. นางสมถวิล สมงิ แกว้ ตำแหนง่ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา
เบอร์โทรศัพท์ 082-7053445
Email : [email protected]

2. นางสาวไซมาโตน อับดุลลอฮ์ ตำแหน่ง ครชู ำนาญการ ผ้รู ับผดิ ชอบ
เบอรโ์ ทรศัพท์ 081-0935350
Email : [email protected]

54