5. Hubungan Sekolah dengan Masyarakat-1 (1)

Hubungan Sekolah dengan Masyarakat

Rahmah Yulia

Universitas Negeri Padang
Indonesia

E-mail : [email protected]
III. KAJIAN TEORI DAN PEMBAHASAN

Abstrak— The relationship between the school and the A. Pengrtian Hubungan Sekolah dengan Masyarakat
community is the fabric of interaction that the school strives to
receive in the midst of the community to get aspirations, Secara sederhana “hubungan” atau “communication”
sympathy from the community. And striving for good dapat diartikan sebagai “process by wich  a person transmits
cooperation between schools and the community for the common a message to another” yang berarti proses penyampaian berita
good, or specifically for the relationship building schools, is to dari seseorang kepada orang lain. Hubungan sekolah dengan
make the school programs concerned so that the schools can masyarakat merupakan jalinan interaksi yang diupayakan oleh
continue to exist. sekolah agar dapat diterima di tengah-tengah masyarakat
untuk mendapatkan aspirasi, simpati dari masyarakat. Dan
Keywords—Administration, Education mengupayakan terjadinya kerjasama yang baik antar sekolah
dengan masyarakat untuk kebaikan bersama, atau secara
I. PENDAHULUAN khusus bagi sekolah penjalinan hubungan tersebut adalah
untuk mensuksekan program-program sekolah yang
Sekolah berada ditengah-tengah masyarakat dan bersangkutan sehingga sekolah tersebut bisa tetap eksis.
dapat dikatakan sebagai pisau bermata dua. Mata yang
pertama adalah menjaga kelestarian nilai-nilai positif yang ada Definisi tersebut diatas mengandung beberapa elemen
dalam masyarakat, agar pewarisan nilai-nilai masyarakat penting, sebagai berikut:
berlangsung dengan baik. Mata kedua adalah sebagai lembaga 1.      Adanya kepentingan yang sama antara sekolah dengan
yang dapat mendorong perubahan nilai dan tradisi sesuai masyrakat. Masyarakat memerlukan sekolah untuk menjamin
dengan kemajuan dan tuntutan kehidupan serta pembangunan. bahwa anak-anak sebagai generasi penerus akan dapat hidup
Kedua fungsi ini seolah-olah bertentangan, namun sebenarnya lebih baik, demikian pula sekolah.
keduanya dilakukan dalam waktu yang bersamaan. Oleh 2.      Untuk memenuhi harapan masyarakat itu, masyarakat
karena itu fungsi yang controversial ini, diperlukan saling perlu berperan serta dalam pengembangan sekolah. Yang
pemahaman antara sekolah dan masyrakat. dimaksud peran serta sekolah adalah kepedulian
masyarakat tentang hal-hal yang terjadi disekolah, serta
Nilai-nilai yang sesuai dengan kebutuhan tindakan membangun dalam perbaikan sekolah.
pembangunan tetap dijaga kelestariannya, sedang yang tidak 3.      Untuk meningkatkan peran serta itu diperlukan kerja
sesuai harus diubah. Pelaksanaan fungsi sekolah ini, terlebih sama yang baik, melalui komunikasi dua arah yang efisien.
sekolah menengah yang berada di tengah-tengah masyrakat
terpencil, menjadi tumpuan harapan masyrakat untuk B. Ruang Lingkup Hubungan Sekolah dengan Masyarakat
kemajuan mereka. Untuk dapat menjalankan fungsi ini
hubungan sekolah masyarakat harus selalu baik. Dengan 1.      Konsep-Konsep Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat
demikian, terdapat kerjasama serta situasi saling membantu Konsep hubungan sekolah dengan masyarakat adalah
antara sekolah dan masyrakat. Disamping itu, pendidikan
merupakan tanggung jawab bersama antara sekolah, sangat luas dan kompleks serta beranekaragam. Berikut ini ada
pemerintah, dan masyarakat. Realisasi tanggung jawab itu bermacam-macam konsepsi hubungan sekolah dengan
tidak dapat dilaksanakan apabila hubungan sekolah dan masyarakat untuk dapat dipertimbangkan mana yang lebih
masyrakat tidak terjalin sebaik-baiknya. efektif dikembangkan si sekolah mendatang.

II. METODE PENELITIAN Menurut Amateambun dalam bukunya Guru dalam
Administrasi sekolah pembangunan “konsepsi hubungan
Artikel ini disusun dengan menekankan pada pemanfaatan sekolah dengan masyarakat adalah sebagai berikut
buku buku, jurnaldan sumber lainnya yang terkait pembahasan
mengenai administrasi dan supervisi pendidikan. itu, juga a.  Konsep “menunggu” sekolah hanya
didukung oleh pengetahuan atau wawasan yang telah menunggu dan mengharapkan perhatian dan
dipelajari selama perkuliahan oleh penulis. bantuan dari masyarakat.

b. Konsep preventif kegiatan-kegiatan sekolah
hanyalah untuk mencegah hal-hal yang tidak
diinginkan oleh masyarakat.

c. Konsep tanda bahaya kegiatan-kegiatan
hubungan sekolah masyarakat terjadi bila

ada bahaya misalnya kebakaran, bangunan intelektual dan spiritual. Dengan popularitas ini sekolah eksis
runtuh dan sebagainya. Sehingga sekolah dan semakin maju.
memerlukan bantuan/kontak dengan
masyarakat. Tujuan hubungan sekolah dengan masyarakat
d. Konsep pameran sekolah hanya sekedar diantaranya sebagai berikut:
memamerkan kegiatannya kepada
masyarakat. a. Memberi penjelasan tentang kebijaksanaan
e. Konsep prestise kegiatan-kegiatan sekolah penyelenggaraan sekolah situasi dan
sebagai alat untuk meninjolkan kariernya. perkembangannya.
Biasanya hal ini cenderung untuk mencari
popularitas sekolah. b. Menampung sarana-sarana dan pendapat-
f. Konsep partnership hubungan ini dapat pendapat dari warga sekolah dalam hubungannya
diinterpretasikan sebagai hubungan proses dengan pembinaan dan pengembangan sekolah.
timbal balik. Dimana kebutuhan-kebutuhan
dan keinginan-keinginan masyarakat juga c. Dapat memelihara hubungan yang harmonis dan
menjadi kebutuhan dan keinginan sekolah. terciptanya kerja sama antar warga sekolah
Terutama dalam kegiatan kurikuler. sendiri.

2.      Prinsip Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat Sedangkan menurut Mulyasa, tujuan dari hubungan
sekolah dengan masyarakat adalah: (1) memajukan kualitas
Beberapa prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran dan pertumbuhan peserta didik; (2)
memperkokoh tujuan serta meningkatkan kualitas hidup dan
pelaksanaan hubungansekolah dan masyarakat,antara lain: penghidupan masyarakat; dan (3) menggairahkan masyarakat
untuk menjalin hubungan dengan sekolah.
a. Integrity; Prinsip ini mengandung makna bahwa
Tujuan utama yang ingin dicapai dengan
semua kegiatan hubungan sekolah dan mengembangkan kegiatan hubungan sekolah dengan
masyarakat adalah:
masyarakat harus terpadu. Artinya informasi yang
a. Peningkatan pemahaman masyarakat tentang
disampaikan antar keduanya harus informasi yang tujuan serta sasaran yang ingin direalisasikan
sekolah.
terpadu baik mengenai masalah akademik
b. Peningkatan pemahaman sekolah tentang
maupun non akademik. Hal ini sangat penting kedudukan serta aspirasi masyrakat tersebut
terhadap sekolah.
untuk meningkatkan penilaian dan kepercayan
c. Peningkatan usaha orang tua siswa dan guru-
antar keduanya. guru dalam memenuhi kebutuhan anak didik,
serta meningkatkan kuantitas serta  kualitas
b. Continuity; Prinsip ini menjelaskan bahwa bantuan orang tua siswa dalam kegiatan
pendidikan di sekolah.
hubungan ini harus dilakukan secara terus
d. Peningkatan kesadaran masyrakat tentang
menerus, hal ini dilakukan agar masyarakat pentingnya peran serta mereka dalam
memajukan pendidikan di sekolah dalam era
mengetahui perkembangan sekolah. pembangunan.

c. Simplicity; Prinsip menghendaki agar dalam e. Terpeliharanya kepercayaan masyarakat
terhadap sekolah serta apa yang dilakukan oleh
proses hubungan sekolah dan masayarakat ini sekolah.

dapat menyederhanakan berbagai informasi yang f. Pertanggung jawaban sekolah atas harapan yang
disebabkan masyrakat kepada sekolah.
disajikan kepada masyarakat sesuai dengan
g. Dukungan serta bantuan masyarakat dalam
kondisi dan karakteristik masyarakat. memperoleh sumber-sumber yang diperlukan
untuk meneruskan dan meningkatkan program
d. Coverage; Kegiatan pemberian informasi secara sekolah.

menyeluruh dan mencakup semua asfek, faktor 4.      Fungsi Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat
Fungsi pokok hubungan sekolah dengan masyarakat
atau subtansi yang perlu disampaikan dan perlu
adalah menarik simpati masyarakat umumnya serta publik
diketahui masyarakat. khususnya, sehingga dapat meningkatkan relasi serta animo
pada sekolah tersebut. Hal ini akan membantu sekolah
e. Constructiveness; Program hubungan sekolah mensukseskan program-programnya. Sehingga mampu
mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan.
dengan masyarakat hendaknya konstruktif dalam

arti sekolah memberikan informasi yang

membangun pemahaman/pengetahuan

masyarakat terhadap program pengembangan

sekolah.

3.      Tujuan Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat
Hubungan sekolah dengan masyarakat dibangun

dengan tujuan popularitas sekolah di mata masyarakat.
Popularitas sekolah akan tinggi jika mampu menciptakan
program-program sekolah yang bermutu dan relevan dengan
kebutuhan dan cita-cita bersama dan dari program tersebut
mampu melahirkan sosok–sosok individu yang mapan secara

Fungsi hubungan sekolah dengan masyarakat dan berapa jauh masyarakat dapat menikmati keluara/produk
diantarnya sebagai berikut : sekolah.

a. Mengatur hubungan sekolah dengan orang Makin luas sebaran produk sekolah ditengah-tengah
tua. masyarakat dan makin meningkat kualitasnya maka produk
sekolah tersebut telah membawa pengaruh positif terhadap
b. Memelihara hubungan baik dengan komitte perkembangan masyarakat. Pengaruh tersebut ialah sebagai
sekolah. berikut :

c. Memelihara dan mengembangkan hubungan 1. Mencerdaskan kehidupan bangsa
sekolah dengan lembaga-lembaga pemerintah, 2. Membawa virus pembruan bagi perkembangan
swasta dan organisasi nasional.
masyarakat
d. Memberi pengertian kepada masyarakat 3. Melahirkan warga masyarakat yang siap dan
tentang fungsi sekolah melalui bermacam-
macam tehnik komunikasi (majalah, surat terbekali bagi kepentingan kerja dilingkungan
kabar dan mendatangkan sumber) masyarakat.
4. Melahirkan sikap positif dan konstruktif bagi
C. Pengaruh Hubungan Sekolah dengan Masyarakat warga masyarakat, sehingga tercipta integrasi
social yang harmonis di tengah-tengah
Sekolah merupakan salah satu lembaga masyarakat, masyarakat.
didalamnya terdapat reaksi dan interaksi antar warganya. Didalam Tap MPR No. IV/MPR/1978 ditegaskan bahwa
Warga sekolah tersebut adalah guru, murid, tenaga Pendidikan Berdasarkan atas Pancasila dan bertujuan
administrasi sekolah serta petugas sekolah lainnya misalnya meningkatkan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa,
dokter sekolah, pelayan atau penjaga sekolah, warung sekolah meningkatkan kecerdasan, meningkatkan keterampilan,
dan lain-lain, sebagai salah satu lembaga masyarakat maka mempertinggi budi pekerti, memerkuat kepribadian serta
untuk dapat menjalankan tugasnya maka sekolah perlu mempertebal semangat kebangsaan agar dapat menumbuhkan
memperhatikan dan mempertimbangkan hal-hal sebagai manusia-manusia pembangunan yang dapat membangun
berikut: dirinya sendiri serta bersama-sama bertanggung jawab atas
pembangunan bangsa.
1. Menyesuaikan kurikulum sekolah dengan Maka berdasarkan itulah bahwa pengaruh sekolah dengan
kebutuhan masyarakat. Kurikulum yang sudah masyarakat dapat berfungsi dan berperan untuk sebagai
using dan tidak sesuai dengan kebutuhan berikut:
masyarakat harus diperbaiki dan disesuaikan 1. Meningkatkan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha
dengan kemajuan dan perkembangan masyarakat Esa.
(sudah barang tentu masyarakat yang maju, 2. Meningkatkan kecerdasan.
bukan masyarakat tebelakang). 3. Meningkatkan keterampilan dan mempersiapkan tenaga
terampil, serta dapat meningkatkan produksi kerja.
2. Metode yang digunakan harus mampu 4. Membentuk pribadi dan budi pekerti.
merangsang murid untuk lebih mengenal 5. Melestarikan nilai-nilai yang terpuji dalam masyarakat.
kehidupan riil di masyarakat. 6. Pembangunan nilai baru yang dianggap serasi oleh
masyarakat dalam menghadapi tantangan
3. Menumbuhkan sikap pada murid untuk belajar perkembangan ilmu, teknologi dan modernisasi.
dan bekerja dari kehidupan sekitarnya dengan 7. Menanamkan dan mempertebal semaangat kebangsaan
demikian maka akan terdapat hubungan
fungsional antara sekolah dengan masyarakat. IV. KESIMPULAN

4. Sekolah harus selalu berintegrasi dengan Hubungan sekolah dengan masyarakat merupakan
kehidupan masyarakat, sehingga kebutuhan jalinan interaksi yang diupayakan oleh sekolah agar dapat
kedua belah pihak akan terpenuhi. diterima di tengah-tengah masyarakat untuk mendapatkan
aspirasi, simpati dari masyarakat. Dan mengupayakan
5. Sekolah seharusnya dapat mengembangkan terjadinya kerjasama yang baik antar sekolah dengan
masyarakat dengan cara mengembangkan masyarakat untuk kebaikan bersama, atau secara khusus bagi
pembaharuan tata kehidupan masyarakat sekolah penjalinan hubungan tersebut adalah untuk
mensuksekan program-program sekolah yang bersangkutan
Dalam mengemban fungsi lembaga pengembangan sehingga sekolah tersebut bisa tetap eksis.
masyarakat, guru mempunyai peranan yang cukup penting
selain sebagai pengajar di sekolah, ia juga sebagai pemimpin Daftar Pustaka
masyarakat baik luar sekolah maupun masyaraka sekolah.

Kenyataan menunjukkan bahwa tidak sedikit guru yang
memangku jabatan masyarakat misalanya, Koperasi Unit Desa
(KUD), Karang Taruna dan lain sebagainya. Pengaruh sekolah
terhadap masyarakat pada dasarnya tergantung kepada
kuantitas dan kualitas keluaan atau produk sekolah tersebut

Ahmadi , H. Abu & Uhbiyati, Nur. Ilmu Pendidikan. Jakarta:
PT. Rineka Cipta. 2001.

Daryanto, H.M.  Administrasi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka
Cipta. 2005.

Faisal, Sanafiah. Pendidikan Luar Sekolah didalam Sistem
Pendidikan dan Pembangunan Nasional. Surabaya: CV.
Usaha Nasional. 1981.

Ihsan, H. Fuad. Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: PT.
Rineka Cipta. 2008.

Mulyasa. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. 2007.
S, Sagala. Manajemen Berbasis Sekolah dan Masyarakat.
Jakarta: Nimas Multima. 2008.