Siti Nuur Khatimah Khafifah Calon Guru Penggerak Angkatan 8 Kota Banjarbaru SALAM GURU PENGGERAK
VISI GURU PENGGERAK
Inkuiri apresiatif merupakan sebuah filosofi atau suatu landasan berpikir yang berfokus pada upaya kolaboratif menemukan hal positif dalam diri seseorang, suatu organisasi dan dunia di sekitarnya baik pada masa lalu, masa kini maupun masa depan Inti inkuiri apresiatif adalah mengidentifikasi hal-hal baik yang telah ada di sekolah, mencari cara mempertahankan dan meningkatkannya. Pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA) merupakan strategi perubahan kolaboratif yang berbasis kekuatan
Salah satu cara untuk menerapkan Inkuiri Apresiatif adalah dengan Metode BAGJA. Apakah itu Metode BAGJA ?
B A G J A Buat Pertanyaan Utama (Define) Ambil Pelajaran (Discover) Gali Mimpi (Dream) Jabarkan Rencana (Design) Atur Eksekusi (Deliver)
B Buat Pertanyaan Utama (Define) Berisi pertanyaan utama yang akan menentukan perubahan apa yang diinginkan, mendefinisikan tujuan dan membuat pertanyaan untuk menginisiasi perubahan (Prakarsa)
A Ambil Pelajaran (Discover) Berisi pertanyaan lanjutan untuk menemukenali kekuatan/aset/potensi/peluang melalui kegiatan penyelidikan, mengidentifikasi/mengapresiasi suatu proses yang sudah dan sedang berjalan dengan baik, memperkuat hal yang sudah terjadi serta fokus pada hal-hal positif yang dapat menjadikannya sesuatu lebih baik
Berisi jawaban/harapan bilamana prakarsa perubahan telah terwujud atau membuat gambaran masa depan dari hal positif yang telah digali dari masa lalu G Gali Mimpi (Dream)
Berisi penjabaran Langkah – Langkah yang diperlukan untuk mencapai gambaran yang diinginkan dan mengidentifikasi tindakan yang diperlukan dalam mengambil keputusan-keputusan. J Jabarkan Rencana (Design)
Berisi implementasi dari rancangan yang diajukan kedalam tindakan nyata yang merujuk pada kompetensi dan pengalaman yang pernah dilakukan A Atur Eksekusi (Deliver)
Mewujudkan Generasi Yang Cerdas, Berakhlak Mulia Dan Berkarakter Profil Pelajar Pancasila
Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Dengan Penerapan Pembelajaran Kooperatif
Bagaimana cara meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan pembelajaran kooperatif ? 1. Melakukan diskusi dengan kepala sekolah dan rekan sejawat 2. Mencari referensi atau kajian literatur mengenai cara meningkatkan motivasi peserta didik dengan pembelajaran kooperatif 3. Melakukan asesmen diagmostik kepada peserta didik
1. Siapakah guru yang ahli dalam menerapkan model – model pembelajaran kooperatif di kelas ? 2. Model – model pembelajaran kooperatif apa saja yang pernah dia terapkan? 3. Bagaimana memilih model pembelajaran kooperatif yang tepat agar dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik 1. Mencari tahu mengenai tokoh yang ahli dalam menerapkan model – model pembelajaran kooperatif 2. Mencari referensi mengenai model – model pembelajaran kooperatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar 1. Siapakah guru yang ahli dalam menerapkan model – model pembelajaran kooperatif di kelas ? 2. Model – model pembelajaran kooperatif apa saja yang pernah dia terapkan? 3. Bagaimana memilih model pembelajaran kooperatif yang tepat agar dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik? 1. Mencari tahu mengenai tokoh yang ahli dalam menerapkan model – model pembelajaran kooperatif 2. Mencari referensi mengenai model – model pembelajaran kooperatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar
1. Apakah penerapan pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan motivasi peserta didik? 2. Bagaimana agar model pembelajarn kooperatif dapat diterapkan oleh guru lain dalam meningkatkan motivasi peserta didik? 3. Bagaimana penerapan pembelajaran kooperatif dapat dikaitkan dengan pembentukan karakter Profil Pelajar Pancasila? 1. Membuat lembar observasi atau survei mengenai motivasi peserta didik 2. Berkolaborasi dengan guru lain dalam menerapkan pembelajaran kooperatif 3. Mencari referensi mengenai kaitan dimensi dan elemen Profil pelajar Pancasila dengan penerapan pembelajaran kooperatif dan motivasi
1. Merancang dan membuat perangkat pembelajaran seperti RPP, Lembar Kerja, Bahan Ajar dan media yang dapat digunakan serta instrumen penilaian dengan tepat 2. Mencari model – model pembelajaran kooperatif yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi pembelajaran 3. Saling berbagi hasil praktik baik dengan rekan sejawat agar dapat menjadi bahan evaluasi dan refleksi 1. Apa Langkah – Langkah yang dapat dilakukan untuk membiasakan penerapan pembelajaran kooperatif agar dapat meningkatkan motivasi peserta didik? 2. Apakah ada media/alat yang dapat digunakan untuk penerapan pembelajaran kooperatif? 3. Bagaimana usaha berkelanjutan agar pembelajaran kooperatif ini dapat digunakan dalam pembelajaran di kelas ?
Siapa yang bertanggungjawab memonitor jalannya kegiatan pembelajaran kooperatif agar dapat berjalan dengan baik dan konsisten sehingga dapat meningkatkan motivasi peserta didik? Membuat perencanaan atau jadwal kegiatan penerapan pembelajaran kooperatif yang bervariasi
SEMOGA BERMANFAAT
Pembimbing Fasilitator Bapak Ahmad Sahroni Pengajar Praktik Ibu Nurmila Sari