แฟ้มผลงานณพัชพงษ์

วัตถุประสงคข์ องแฟม้ ผลงาน บทบาทของผูป้ กครอง
ท่ีมีต่อแฟม้ ผลงาน
1.เพือ่ แสดงใหเ้ ห็นพัฒนาการและการเรียนรู้
ของนกั เรยี น 1.สนทนา พูดคุย แสดงความชน่ื ชม
2.เพื่อแสดงให้เหน็ กระบวนการทางาน หรอื ความสามารถ ความกา้ วหนา้ ในการเรียนร้ขู อง
ความพยายามของนักเรยี น นกั เรยี น
3.เพื่อใชเ้ ปน็ เครื่องมอื ในการตัดสนิ พจิ ารณา 2.การถามรายละเอียด และซกั ถามอปุ สรรค
ความกา้ วหน้าของนกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล ท่อี าจเกดิ ขน้ึ ในการทางานของนกั เรยี น
4.เพอ่ื เป็นเครื่องมอื ในการส่ือสารกับผปู้ กครอง 3.ควรหาโอกาสพบปะครูประจาชน้ั
ในเร่ืองเกี่ยวกับนกั เรียน เพอ่ื ปรึกษา หารอื เกี่ยวกับพัฒนาการของ
5.สรา้ งความรว่ มมอื ระหวา่ งบา้ นและโรงเรยี น นักเรียน
ในการพัฒนานกั เรยี น 4.ตรวจสอบความกา้ วหน้า พัฒนาการของ
นกั เรยี นอย่างสมา่ เสมอ

คำสำคญั ในกำรใชแ้ ฟม้ ผลงำน

PORTFOLIO ASSESSMENT

Observation

Teacher comment

1
2564

สมรรถนะของเดก็ อายตุ ่ากว่า 3 ปี

สว่ นหลัก 1 ความสามารถในการเคล่ือนไหว
และสขุ ภาวะทางกาย

สว่ นย่อย 1.1 การเคล่อื นไหวด้วยกล้ามเน้ือมดั ใหญ่
สว่ นยอ่ ย 1.2 การเคล่อื นไหวด้านกลา้ มเน้ือมัดเล็ก
ส่วนย่อย 1.3 การชว่ ยเหลอื และดูแลตนเอง

ส่วนหลัก 2 ความสามารถในการรับรู้และเรยี นรู้

ส่วนหลกั 3 ความสามารถด้านภาษาและ
การส่ือความหมาย

สว่ นหลกั 4 ความสามารถด้านอารมณ์
และสังคม

1

ความสามารถในการเคล่อื นไหว
และสขุ ภาวะทางกาย

Assessment

2

ความสามารถในการ
รับรแู้ ละเรียนรู้

Assessment



3

ความสามารถด้านภาษา
และการส่อื ความหมาย

Assessment

4

ความสามารถดา้ นอารมณ์
และสังคม

Assessment

Teacher Comment

เดก็ ชายณพัชพงษ์ จลุ อดงุ วนั ที่26 พฤศจิกายน 2564