The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

รูปเล่มรายงานผลโรงเรียนภายใต้โครงการคอน

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by phayaonum1, 2021-10-06 22:52:52

รูปเล่มรายงานผลโรงเรียนภายใต้โครงการคอน

รูปเล่มรายงานผลโรงเรียนภายใต้โครงการคอน

3. ชุมชนมีส่วนร่วมและเกดิ ความรกั และหวงแหนโรงเรยี น
ปจั จัยความสาเร็จ

1. ความร่วมมือของโรงเรยี นและชุมชน
2. ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรยี น
3. โรงเรียนมคี วามพรอ้ ม
ปัญหา / อุปสรรค
-
ขอ้ เสนอแนะ
-

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใต้โครงการคอนเน็กซอ์ ดี ี ในสังกัดสานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 445

23. โรงเรยี นบ้านดาวเรือง(ธนาคารกรุงเทพ 17)

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใต้โครงการคอนเนก็ ซ์อดี ี ในสังกัดสานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1
ประจาปงี บประมาณ 2564

446

แบบรายงาน
ผลการดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเนก็ ซ์อดี ี

+++++++++++++

ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป
โรงเรยี นบ้านดาวเรือง(ธนาคารกรุงเทพ 17)

สงั กัด สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน
เป็นโรงเรียน  โรงเรยี นประชารฐั

 โรงเรียนทภ่ี าคเอกชนให้การสนับสนุน
 โรงเรยี นกองทนุ การศกึ ษา
เปิดบัญชีกองทุน “สานอนาคตการศึกษา CONNEXT ED”
 ดาเนนิ การแล้ว โปรดระบุ กองทุนสานอนาคตการศึกษา Connext ED
โรงเรียนบา้ นดาวเรือง(ธนาคารกรุงเทพ 17) ธนาคารกรงุ เทพ 17 จากดั สาขาพะเยา เลขบัญชี 2954-8545-5
 ยังไมไ่ ดด้ าเนินการ

ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงาน

2.1 ดา้ นการพฒั นากระบวนการบริหารจัดการ School Management System (SMS) เปน็ การเช่อื มโยง

ความรว่ มมอื ภาครัฐ ในการเก็บและตดิ ตามการอพั เดทข้อมลู อย่างต่อเนอื่ ง เพือ่ ให้ทุกภาคสว่ นสามารถนาไป

วเิ คราะห์ ประเมนิ ผล และวางแผนพัฒนาโรงเรียนได้อย่างตรงจดุ ตามบริบท

2.1.1 มกี ารดาเนินการหรอื ไม่

 ดาเนนิ การแลว้  ยังไมไ่ ดด้ าเนินการ

1) ภาพรวมข้อมูลโรงเรียน (Dashboard) โปรดระบุ

โรงเรยี นไม่มีผู้สนบั สนนุ งบประมาณ จงึ จดั ทาแผนเฉพาะในสว่ นของงบประมาณในโรงเรียน

2) ขอ้ มูลพ้นื ฐานโรงเรยี น (School Info) โปรดระบุ

ปีการศกึ ษา2562และ2563 ลงข้อมลู ครบ100 %

3) แผนพฒั นาคณุ ภาพโรงเรยี น (School Plan) โปรดระบุ

พฒั นาสอ่ื ICT สู่หอ้ งเรียน

4) การประเมนิ คณุ ภาพโรงเรยี น (School Grading) โปรดระบุ

ปกี ารศกึ ษา2562และ2563 ลงข้อมลู ครบ100 %

2.1.2 ปญั หา อุปสรรค

โรงเรียนไมม่ ผี ู้สนับสนนุ งบประมาณจากโครงการโรงเรียนประชารัฐ

2.1.3 ขอ้ เสนอแนะ

-

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเนก็ ซอ์ ดี ี ในสังกดั สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1
ประจาปงี บประมาณ 2564

447

2.2 ดา้ นการสนบั สนนุ จากภาคเี ครือขา่ ย

2.2.1 โรงเรยี นได้รบั การสนบั สนนุ จากภาคเี ครือขา่ ย

 ไดร้ ับการสนับสนนุ จากบริษทั เอกชนภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซอ์ ดี ี

โปรดระบุ ธนาคารกรุงเทพ จากัด (คุณชยั ศริ ิ ภวสถาพร)

1) มีบคุ ลากรแกนนา School Partner เขา้ ไปตดิ ตามและใหก้ ารสนบั สนนุ

 บ่อย  ปานกลาง  น้อย

 ได้รับการสนบั สนนุ จากภาคเี ครอื ขา่ ยภายในชมุ ชน

โปรดระบุ..........................................................................................................................................

 ไมไ่ ด้รบั การสนับสนุน (ไมต่ ้องตอบในข้อ 2.2.2 และ 2.2.3)

2.2.2 หากไดร้ บั การสนับสนนุ จากภาคเี ครือข่าย โรงเรียนได้รับการพัฒนาด้านใด อยา่ งไร

 ผู้เรยี น (พัฒนาวิชาการ/ทกั ษะอาชพี /ทักษะชีวติ /ภาษาอังกฤษ/ICT)

 ครูวชิ าการ ( ครู /  ผู้บรหิ าร)

 หลกั สูตรและการสอน ( Active Learning /  อนื่ ๆ)

 วัสดอุ ุปกรณ์ ( ภาคเอกชนของโครงการ /  หนว่ ยงานรอบ ๆ ชุมชน)

โปรดอธิบาย

-

2.2.3 ปัญหา อุปสรรค

-

2.2.4 ข้อเสนอแนะ

-

2.3 ดา้ นการสนบั สนนุ เกี่ยวกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศ

2.3.1 บคุ ลากร ICT Talent

1) โรงเรยี นมบี คุ ลากร ICT Talent ให้การสนบั สนุน

 บุคลากร ICT Talent ภาคเอกชน  บคุ ลากร ICT Talent ภาครฐั

 ไมม่ ีบุคลากร ICT Talent

2) บคุ ลากร ICT Talent ของโรงเรยี นดาเนินการพัฒนาด้านใด

 การพัฒนาครแู ละบุคลากรภายในโรงเรยี น

 ครู  ผู้บรหิ าร  อื่น ๆ โปรดระบ.ุ ....................

โปรดอธิบาย

-

 การดูแลและบารงุ รักษาวัสดุอปุ กรณ์ด้าน ICT ของโรงเรยี น

โปรดอธิบาย

-

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซอ์ ดี ี ในสังกดั สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1
ประจาปงี บประมาณ 2564

448

 อ่ืน ๆ

โปรดอธิบาย

-

3) ปัญหา อุปสรรค

-

4) ขอ้ เสนอแนะ

-

2.3.2 โครงสร้างพ้นื ฐานดา้ น ICT

1) โรงเรยี นมีโครงสร้างพน้ื ฐานด้าน ICT เป็นอย่างไร

 พร้อมใช้  ไม่พร้อมใช้

โปรดอธิบาย

-

2) โรงเรียนมีระบบอนิ เทอรเ์ น็ต เป็นอยา่ งไร

 พร้อมใช้ กบั หนว่ ยงานชื่อ 3BB

 ไมพ่ ร้อมใช้

โปรดอธิบาย

-

3) ปญั หา อุปสรรค

-

4) ขอ้ เสนอแนะ

-

ตอนท่ี 3 ผลงานความภาคภมู ิใจ (หมายถึง ช้นิ งานหรือวธิ ีการปฏิบตั หิ รอื ข้นั ตอนการปฏบิ ตั ใิ หม่ๆ ทส่ี ่งผลให้

โรงเรยี นบรรลุวตั ถปุ ระสงคห์ รือความสาเรจ็ และเกดิ จากความร่วมมือกับภาคเี ครือข่าย)

3.1 ดา้ นการพฒั นาผู้เรียน
ชื่อช้นิ งาน/วธิ ีการปฏบิ ตั ิ/แนวทางการปฏบิ ัติ

การสง่ เสรมิ นสิ ยั รักการอ่าน เพื่อพฒั นาการเรียนรู้สู่การเทคโนโลยีเพื่อการสืบคน้
กระบวนการ (ขั้นตอนการได้มาของชิน้ งาน)

ประชมุ คณะครู เพ่อื วางแผนงานดาเนนิ การจัดกิจกรรมสู่นักเรียนโดย กจิ กรรมนาเสนอคาศัพท์ภาษาไทย
ภาษาองั กฤษและสานวน ฝึกทกั ษะการอ่าน การแตง่ ประโยค การนาเสนอข่าว สาระสาคัญ ตัง้ และตอบคาถามจากเรื่อง
ท่อี า่ น เขา้ สู่การจัดการเรียนการสอน ในหอ้ งเรียน โดยเชอ่ื มการใช้เทคโนโลยีในการสบื ค้นและสรา้ งเว็บไซต์
ผลลัพธ์

- นกั เรียนมผี ลการทดสอบด้านการอา่ นการเขียนอยู่ในระดับดีขึ้นไป
- ผลการทดสอบ O – NET วชิ าภาษาไทย มกี ารพฒั นาดีขึ้น รอ้ ยละ 62.58 และ 80.00

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเนก็ ซ์อดี ี ในสังกัดสานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1
ประจาปีงบประมาณ 2564

449

- นักเรยี นสามารถเข้ารว่ มการแข่งขนั การสร้าง Web page ประเภท We Editor รางวัลเหรียญทอง
ระดบั ภาค

ปัจจยั ความสาเร็จ
การทางานเป็นทีมบุคลากรในโรงเรียน

ปัญหา/อุปสรรค
ส่อื คอมพิวเตอร์ไม่เพียงพอต่อนักเรยี นและไมท่ นั สมยั ไม่สามารถอานวยความสะดวกตอ่ การสบื ค้น ด้าน

เทคโนโลยีใหแ้ กน่ ักเรียน
ข้อเสนอแนะ
-
3.2 ดา้ นการพฒั นาครแู ละผูบ้ ริหาร
ช่ือชนิ้ งาน/วิธีการปฏบิ ัติ/แนวทางการปฏบิ ัติ

การพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรในศตวรรษท่2ี 1

วธิ ีการปฏิบตั ิ
1. ผู้บริหารประชุมช้ีแจงทาความเขา้ ใจแกค่ รูและบคุ ลากร ในโรงเรยี นถึงความจาเปน็ แนวทางและผลของ

การพัฒนาตนเอง เพอื่ นาไปเพิ่มประสทิ ธิภาพ การปฏบิ ัติหน้าท่ีการทางาน การเรียนการสอนของตนเองในวชิ าชีพ
2. สง่ เสรมิ การศกึ ษาค้นควา้ หาความรู้ ตดิ ตามและแลกเปล่ยี นเรียนรู้ องคค์ วามร้ใู หม่ๆ และระบบดจิ ิทัล

ทางวิชาการและวิชาชีพ
3. สนับสนนุ การทางานเปน็ ทีม (Team work) ให้ความร่วมมอื ชว่ ยเหลอื สนับสนนุ เสริมแรง ใหก้ าลงั ใจ

แกเ่ พื่อนรว่ มงาน
4. ส่งเสรมิ ใหค้ รู บคุ ลากร ประพฤติปฏิบตั ติ นถูกตอ้ งตามหลกั ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวชิ าชีพครู เปน็

แบบอยา่ งท่ดี แี กผ่ เู้ รยี นและสังคม เพ่ือสร้างความศรทั ธาในวชิ าชพี ครู

กระบวนการ (ขั้นตอนการได้มาของชิน้ งาน)
1. โรงเรียนมีการจดั ทาแผนการปฏบิ ตั กิ ารประจาปี แผนการพัฒนาการศึกษา 4 ปี เพื่อใหส้ อดคล้องกับ

นวตั กรรมการพัฒนาครู บุคลากรของโรงเรยี น
2. ดาเนินงานตามแผนในเร่ืองการสนบั สนนุ งบประมาณ วสั ดอุ ปุ กรณ์และเครอื ขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ ตลอดจน

องค์ความรตู้ า่ งๆ
3. มีการใชส้ ือ่ ทางเทคโนโลยี ในการทางานและจดั การเรียนการสอน
4. นิเทศ ตดิ ตาม การดาเนินงานและการทางานตนเอง โดยการจดั ประชุมแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ในการประชุม

ประจาเดือนของโรงเรียน

ผลลพั ธ์
ครูมอี งค์ความรู้ สามารถพฒั นาตนเองและนาไปปฏบิ ัตกิ ารจดั การเรยี นการสอนได้อย่างมีประสิทธภิ าพ

ปจั จัยความสาเรจ็
คณะครู บุคลากร มคี วามพร้อมท่จี ะพัฒนาตนเองและมคี วามกระตือรือร้นในการเรยี นร้สู ่ิงใหมๆ่

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเน็กซอ์ ีดี ในสงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1
ประจาปีงบประมาณ 2564

450

ปัญหา/อุปสรรค
สถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 ทาให้จดั การเรยี นการสอนไม่ต่อเนื่อง จึงต้องใช้

ระบบการพฒั นาตนเองผ่านการค้นคว้าจากอินเทอร์เนต็ ซึ่งอาจไม่ตรงกับความต้องการของครู บุคลากร

ข้อเสนอแนะ
ควรมกี ารประชมุ แลกเปล่ียนเรียนรูป้ ระสบการณ์ โดยผ่านระบบonline ใหม้ าขน้ึ

3.3 ด้านหลกั สูตรและการสอน
ชื่อชิ้นงาน/วธิ ีการปฏิบตั ิ/แนวทางการปฏิบัติ

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ DLTV เป็นสื่อ
กระบวนการ (ข้ันตอนการได้มาของชนิ้ งาน)

ครูศึกษาหลกั สูตรสถานศกึ ษา ตามระดับชั้น / ตามสาระการเรยี นรูท้ ี่ได้รบั หมอบหมาย และจัดกระบวนการ
เรียนการสอนให้บรรลตุ วั ชว้ี ัด โดยใช้ส่ือDLTV ควบคู่
ผลลพั ธ์

- นกั เรียนมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนตามสาระการเรียนร้ผู า่ นตามเป้าหมายที่โรงเรยี นกาหนด คอื ร้อยละ75
ยกเวน้ สาระภาษาอังกฤษ

- นักเรียนได้เรยี นรูจ้ ากต้นทาง ได้เห็นสอื่ อย่างหลากหลายทาใหเ้ กิดประสบการณต์ รง
ปัจจัยความสาเรจ็

โรงเรียนมเี ครือ่ งรับโทรทัศน์ ระบบดิจทิ ลั และมีอนิ เทอร์เน็ต ทาใหเ้ ขา้ ถึงสอ่ื ที่ทนั สมยั ช่วยให้นกั เรียนเข้าใจ
และเกดิ การเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ
ปัญหา/อุปสรรค

ครูผู้สอนไม่ตรงวิชาเอก โรงเรียนขาดแคลนวาเอกคณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ พลศึกษา
ข้อเสนอแนะ
-
3.4 ด้านการมีส่วนรว่ ม
ชอ่ื ชนิ้ งาน/วิธีการปฏิบตั /ิ แนวทางการปฏิบัติ

โรงเรยี นตน้ แบบ สรา้ งเสรมิ สุขภาวะ ด้านกระบวนการพฒั นาคณุ ธรรม
กระบวนการ (ขน้ั ตอนการได้มาของชนิ้ งาน)

นักเรียนคน้ หาปญั หา ดา้ นสุขภาพ วิเคราะห์ หาสาเหตุและรว่ มกนั จดั ทาโครงงานด้านสขุ ภาพ โดยมคี รเู ป็น
ผู้ชีแ้ นะและชุมชน องคก์ รเครือขา่ ยเปน็ ผสู้ นบั สนนุ วทิ ยากรและงบประมาณ ในการทาโครงงานของนักเรยี น
ผลลพั ธ์

นักเรียนไดท้ าโครงงานดา้ นสุขภาพ ประสบความสาเรจ็ เกิดความรู้ความเข้าใจในการรักษาสขุ ภาพท่ถี ูกวธิ ี
สามารถปฏิบตั ติ น เพ่ือสร้างเสริมสุขภาวะตามกระบวนการคุณธรรมเกิดคณุ ธรรม ความมีวนิ ยั ความรบั ผิดอบและความ
พอเพียงตามมา
ปัจจยั ความสาเร็จ

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเนก็ ซอ์ ดี ี ในสงั กดั สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1
ประจาปงี บประมาณ 2564

451

- บคุ ลากรทางานเปน็ ทีม
- นกั เรยี นมีความรบั ผิดชอบในการทาโครงงาน
- องคก์ รเครือขา่ ย สนับสนุนงบประมาณ ชุมชนให้ความร่วมมือ
ปญั หา/อุปสรรค
ไม่มงี บประมาณในการต่อยอดกิจกรรม
ข้อเสนอแนะ
-
ตอนท่ี 4 แนวทางการพัฒนาโรงเรยี นในอนาคต
-

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซอ์ ดี ี ในสังกัดสานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1
ประจาปงี บประมาณ 2564

452

24. โรงเรยี นบ้านไร่อ้อย

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเนก็ ซ์อีดี ในสังกดั สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 453

แบบรายงาน
ผลการดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซอ์ ดี ี

+++++++++++++

ตอนท่ี 1 ข้อมูลทั่วไป
ชื่อโรงเรียน บ้านไร่อ้อย สังกดั สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1
เป็นโรงเรียน  โรงเรยี นประชารัฐ

 โรงเรยี นท่ภี าคเอกชนให้การสนบั สนนุ
 โรงเรียนกองทนุ การศกึ ษา
 อืน่ ๆ .........โรงเรยี นตน้ แบบทรูปลูกปัญญา...........

เปิดบัญชีกองทุน “สานอนาคตการศึกษา CONNEXT ED”
 ดาเนินการแลว้ โปรดระบุ โรงเรียนบ้านไรอ่ ้อย ธนาคารกรุงไทย เลขที่ 512-3-02028-4
ยงั ไม่ไดด้ าเนินการ

ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงาน

2.1 ดา้ นการพฒั นากระบวนการบริหารจดั การ School Management System (SMS) เปน็ การเชอื่ มโยง

ความรว่ มมอื ภาครฐั ในการเก็บและติดตามการอพั เดทข้อมูลอยา่ งตอ่ เนอื่ ง เพือ่ ให้ทกุ ภาคสว่ นสามารถนาไปวเิ คราะห์

ประเมินผล และวางแผนพฒั นาโรงเรยี นได้อย่างตรงจุดตามบรบิ ท

2.1.1 มกี ารดาเนินการหรอื ไม่

 ดาเนนิ การแล้ว ยงั ไม่ไดด้ าเนินการ

1) ภาพรวมข้อมูลโรงเรียน (Dashboard) โปรดระบุ

- School Plan โรงเรยี นบ้านไรอ่ ้อยกาลังดาเนนิ การจดั ทาข้อมูลเก่ยี วกบั โครงการ “โน๊ตบคุ๊ เพ่ือ

เด็กไทย กา้ วไกลด้วยเทคโนโลยี”ภายใต้โครงการคอนเน็กซอ์ ีดี ซง่ึ มรี ูปแบบและแนวทางในการต่อยอด

การดาเนนิ การภายใตโ้ ครงการยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของโรงเรียนบ้านไรอ่ ้อย

- School Info โรงเรียนบา้ นไร่อ้อย ไดด้ าเนนิ การกรอก และอัพเดทข้อมูลพนื้ ฐานของโรงเรยี น ให้ครบ

100 %

- School Grading โรงเรยี นบ้านไร่อ้อย ไดด้ าเนนิ การกรอก และอัพเดทข้อมลู ใหค้ รบ 100 % และเปน็

ปัจจบุ ัน

2) ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียน (School Info) โปรดระบุ

โรงเรียนมกี ารกรอกขอ้ มูลหรือบันทกึ ขอ้ มูลในสว่ นของ School Info อาทิ ขอ้ มลู พ้ืนฐาน,ประวตั ิ

สถานศึกษา,โครงสรา้ งการบริหาร,ชมุ ชน,การวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ ม,บุคลากร,นักเรียน,โครงสร้างพืน้ ฐาน

,แหล่งเรยี นรู้ และผลงานสถานศกึ ษา ให้ครบสมบรู ณ์ 100 %

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใต้โครงการคอนเนก็ ซ์อดี ี ในสังกัดสานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 454

3) แผนพฒั นาคุณภาพโรงเรยี น (School Plan) โปรดระบุ
โรงเรยี นบา้ นไรอ่ ้อยนาโดยทา่ นผอู้ านวยการ ครู และบุคลากรท่เี กยี่ วข้อง ร่วมกนั พิจารณา และเขยี นเพ่ือ
เสนอขอโครงการ “โนต๊ บุ๊คเพ่ือเดก็ ไทย ก้าวไกลด้วยเทคโนโลยี”ภายใต้โครงการคอนเน็กซ์อดี ี ซง่ึ มรี ปู แบบ
และแนวทางในการต่อยอดการดาเนินการภายใตโ้ ครงการยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของโรงเรยี น
บ้านไร่อ้อย จานวน 1 โครงการ

4) การประเมินคณุ ภาพโรงเรียน (School Grading) โปรดระบุ
โรงเรยี นมกี ารกรอกขอ้ มลู หรือบนั ทึกขอ้ มูลในสว่ นของ School Grading อาทิ ภาพรวมสถานศึกษา,แบบ
ประเมนิ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา,คุณคร,ู นักเรียน และผ้ปู กครอง ในระดับชัน้ ป.6 และ ม.3

2.1.2 ปัญหา อุปสรรค
- ไม่มี –

2.1.3 ข้อเสนอแนะ
การกรอกและรวบรวมขอ้ มลู ในระบบ ต้องไดร้ ับความรว่ มมือจากหลายฝ่าย จึงจะเสร็จสมบูรณ์

2.2 ด้านการสนบั สนนุ จากภาคเี ครือข่าย

2.2.1 โรงเรียนไดร้ บั การสนับสนนุ จากภาคเี ครือข่าย

 ได้รับการสนับสนนุ จากบริษทั เอกชนภายใต้โครงการคอนเน็กซ์อีดี

โปรดระบุ โครงการโน๊ตบุค๊ เพ่อื การศึกษา

1) มีบุคลากรแกนนา School Partner เขา้ ไปตดิ ตามและให้การสนบั สนนุ

 บอ่ ย  ปานกลาง  น้อย

 ได้รบั การสนบั สนนุ จากภาคีเครือข่ายภายในชมุ ชน

โปรดระบุ..................................................................................................................... .....................

 ไมไ่ ดร้ ับการสนบั สนุน (ไม่ต้องตอบในข้อ 2.2.2 และ 2.2.3)

2.2.2 หากไดร้ บั การสนบั สนุนจากภาคเี ครือข่าย โรงเรียนได้รับการพฒั นาด้านใด อย่างไร

 ผเู้ รยี น (พฒั นาวชิ าการ/ทักษะอาชพี /ทักษะชีวิต/ภาษาองั กฤษ/ICT)

 ครวู ชิ าการ ( ครู /  ผูบ้ รหิ าร)

 หลักสูตรและการสอน ( Active Learning /  อ่นื ๆ)

 วสั ดอุ ปุ กรณ์ (  ภาคเอกชนของโครงการ /  หนว่ ยงานรอบ ๆ ชุมชน)

โปรดอธิบาย

- ผเู้ รยี นได้รับคดั เลอื กระดมทุนจัดซอ้ื โน๊ตบคุ๊ ในโครงการโนต๊ บคุ๊ เพื่อการศึกษา

เพ่อื ความรู้ ความสามารถและพัฒนาทกั ษะดา้ น ICT

- ครผู ูส้ อน 5 สาระหลักไดร้ ับการอบรมหลักสูตรต่างๆ ของโครงการ

- ได้รบั ชุดอปุ กรณ์ในโครงการโรงเรียนต้นแบบทรูปลกู ปัญญา

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซ์อีดี ในสังกัดสานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 455

2.2.3 ปัญหา อปุ สรรค

- ไมม่ ี –

2.2.4 ข้อเสนอแนะ

- ไมม่ ี –

2.3 ด้านการสนบั สนุนเก่ียวกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศ

2.3.1 บคุ ลากร ICT Talent

1) โรงเรยี นมีบุคลากร ICT Talent ให้การสนบั สนุน

 บุคลากร ICT Talent ภาคเอกชน  บคุ ลากร ICT Talent ภาครฐั

 ไม่มีบุคลากร ICT Talent

2) บคุ ลากร ICT Talent ของโรงเรียนดาเนนิ การพฒั นาด้านใด

 การพัฒนาครูและบคุ ลากรภายในโรงเรียน

 ครู  ผู้บริหาร  อืน่ ๆ โปรดระบุ.......................................

โปรดอธิบาย

จดั อบรมและแก้ปัญหาส่ืออปุ กรณด์ ้าน ICT

 การดแู ลและบารุงรักษาวัสดุอุปกรณด์ ้าน ICT ของโรงเรยี น

โปรดอธบิ าย

มเี จา้ หน้าที่ ICT คอยตรวจสอบดูแล ซ่อมแซม บารุงรักษาวัสดุอุปกรณ์ด้าน ICT ของโรงเรยี น สม่าเสมอ

ทกุ ห้อง เชน่ หอ้ งคอมพวิ เตอร์ หอ้ งเรียน หอ้ งสือ่ ทรู(ตู้แดง) หอ้ งสมุด หอ้ งปฏิบัติการต่างๆ

 อน่ื ๆ

โปรดอธบิ าย

- ไม่มี –

3) ปัญหา อุปสรรค

- ไมม่ ี –

4) ขอ้ เสนอแนะ

เพ่ิมค่าใชจ้ า่ ยในการเดนิ ทางเพื่อออกพ้ืนที่ดแู ลระบบ ICT ต่างๆ

2.3.2 โครงสรา้ งพนื้ ฐานดา้ น ICT

1) โรงเรยี นมีโครงสร้างพ้ืนฐานด้าน ICT เปน็ อยา่ งไร

 พร้อมใช้  ไมพ่ ร้อมใช้

โปรดอธบิ าย

มีสอ่ื อปุ กรณ์เพยี งพอ

2) โรงเรียนมรี ะบบอนิ เทอร์เน็ต เปน็ อย่างไร

 พรอ้ มใช้ กับหนว่ ยงานชอื่ 3BB

 ไม่พร้อมใช้

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเนก็ ซ์อีดี ในสังกดั สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 456

โปรดอธบิ าย
มีระบบอนิ เทอรเ์ นต็ เครือข่าย 3BB จานวน 2 คสู่ าย มีความเรว็ เพยี งพอต่อการใชง้ านภายในโรงเรียน
และมีอปุ กรณ์กระจายสัญญาณทั่วถงึ
3) ปัญหา อุปสรรค
- ไม่มี –
4) ขอ้ เสนอแนะ
- ไมม่ ี –

ตอนที่ 3 ผลงานความภาคภมู ใิ จ (หมายถึง ชิน้ งานหรอื วธิ กี ารปฏบิ ัติหรือขนั้ ตอนการปฏบิ ัตใิ หม่ๆ ทีส่ ง่ ผลให้โรงเรียน
บรรลวุ ัตถุประสงค์หรือความสาเรจ็ และเกิดจากความร่วมมือกบั ภาคเี ครือขา่ ย)
3.1 ด้านการพฒั นาผูเ้ รียน
ช่ือชิน้ งาน/วิธกี ารปฏิบัติ/แนวทางการปฏบิ ตั ิ

โครงงานวทิ ยาศาสตร์ ประเภทสิ่งประดษิ ฐ์ เร่อื ง เคร่อื งหยอดปุ๋ย R.O.

กระบวนการ
โรงเรยี นบ้านไร่อ้อยได้จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทเี่ นน้ ให้นักเรยี นมีสว่ นร่วม โดยใชน้ วัตกรรมท่ีช่อื วา่

70 : 30 Model
70 การจดั การเรียนร้ทู ี่ครูเป็นผู้จัดการเรียนร้ตู ามแผนการสอนปกติ และเน้นการใช้ส่ืออย่างหลากหลายใช้

เวลาในการจดั การเรียนการสอนรอ้ ยละ 70 ของเวลาเรียนทง้ั หมด
30 นักเรยี นไดส้ รุปองค์ความร้ทู ่ีไดจ้ ากการจดั การเรียนการสอน นาเสนอองค์ความร้ใู นรปู แบบทหี่ ลากหลาย

เชน่ โครงงาน ผังความคิด การเขยี น การวาดภาพและเล่าเร่อื ง เปน็ ตน้ โดยใชเ้ วลาในการจัดกจิ กรรมร้อยละ 30 ของ
เวลาเรยี นทงั้ หมด ซึ่งเน้นให้นักเรยี นสรา้ งองค์ความรดู้ ว้ ยตนเอง นาความรู้ทไี่ ดร้ ับจากการเรยี นรู้ไปประยุกต์ใชใ้ น
ชีวติ ประจาวัน ประกอบกับโรงเรียนบ้านไรอ่ ้อยได้ดาเนนิ โครงการเกษตรเพ่ืออาหารกลางวันนกั เรียน โดยสง่ เสรมิ ให้
นักเรียนไดป้ ลกู ผักและดแู ลแปลงผักของตนเอง พรอ้ มทง้ั จาหนา่ ยใหก้ ับโครงการอาหารกลางวันของโรงเรียน ซ่ึงการดูแล
แปลงผกั ของตนเองน้นั ต้องมีการใส่ปยุ๋ เพ่ือบารงุ ใหผ้ ักน้ันเจริญงอกงาม ซง่ึ สอดคลอ้ งกับอาชีพของคนในชุมชนส่วนใหญ่ท่ี
มอี าชพี หลัก คือ เกษตรกร ทาการปลกู พันธุ์พชื ดแู ล และใสป่ ยุ๋ ดว้ ยตนเอง แตใ่ นการที่เกษตรกรหยอดปยุ๋ เองนั้นมี
ความเสย่ี งอย่างมากทจ่ี ะเป็นอันตรายต่อเกษตรกรเอง เชน่ มีอาการเกดิ ผื่นคนั ตามผิวหนังเน่อื งจากสัมผัสปยุ๋ โดยตรง จาก
ปญั หาดงั กลา่ วคณะผจู้ ัดทาจงึ คดิ ประดิษฐ์ เครื่องหยอดปุย๋ R.O. นข้ี ึน้ มา

ผลลัพธ์
เครอื่ งหยอดปุ๋ย R.O. สามารถใช้หยอดปุ๋ยในแปลงปลูกไดเ้ ป็นอย่างดี และมปี ระสิทธภิ าพมากกวา่ การหยอด

ปุย๋ ด้วยมือ ทาให้มอื ไมส่ มั ผสั กับเม็ดปุ๋ยโดยตรง ปยุ๋ ไม่ตกหล่น ป๋ยุ ลงไปอยู่ข้างๆตน้ พืชทาใหไ้ ม่ไหลไปตามน้าขณะรดน้า
ต้นพชื พืชสามารถดดู ซึมปยุ๋ ไปใชไ้ ด้ดี พชื เจรญิ เติบโตเรว็ และไดผ้ ลผลติ ทันตามความต้องการ

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเนก็ ซอ์ ีดี ในสังกัดสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 457

ปจั จัยความสาเรจ็
ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลิศเหรียญทอง อนั ดบั 2 กิจกรรมการประกวดความสามารถในการนาเสนอโครงงาน

วิทยาศาสตร์ของนกั เรียนโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ระดบั เขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา

ปญั หา/อุปสรรค
- ไม่มี –

ข้อเสนอแนะ
- ไมม่ ี –

3.2 ด้านการพัฒนาครูและผบู้ ริหาร
ชอ่ื ผลงานนวัตกรรม CLIP Model สรา้ งสรรคค์ นดที ี่บ้านไรอ่ ้อย
ชื่อเจา้ ของผลงานนวตั กรรม นายประพันธ์ ทนันชัย
โรงเรียน โรงเรยี นบ้านไร่ออ้ ย สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาพะเยาเขต ๑

โทรศัพท์มอื ถือ ๐๘๖ ๑๘๖๙๑๖๕ e - mail pra9995@ g mail.com

ประเภทผลงาน ดา้ นการบริหาร

กระบวนการ ข้นั ตอนการได้มาของช้ินงาน
แนวทางขน้ั ตอนการขับเคล่ือนนโยบายส่กู ารปฏิบัตทิ ี่ประสบความสาเรจ็

โรงเรยี นบา้ นไร่อ้อยรบั มอบนโยบายจากหน่วยงานตน้ สังกดั ศึกษา เรยี นรู้ เพ่ือทาความเขา้ ใจเชิงลึกแกค่ รู
และบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน และคณะกรรมการสถานศกึ ษา สมัครใจและพร้อมใจกัน
พฒั นาเป็นโรงเรยี นคุณธรรม เพ่ือ สร้างคนดีให้บ้านเมือง ตามแนวทางโรงเรยี นคุณธรรมมูลนิธยิ ุวสถริ คุณ

จากสภาพปญั หาดงั กล่าวจึงไดก้ าหนดแนวทางในการบรหิ ารจดั การเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาให้มีความ
ต่อเนือ่ งเนื่องโดยใชน้ วัตกรรมในการบรหิ ารจดั การท่ีมีความเหมาะกับสภาพแวดล้อมของโรงเรยี น..สามารถดาเนนิ
โครงการส่งเสรมิ เรียนรู้ใหบ้ รรลุตามวัตถุประสงค์ตามท่ีกาหนดได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพไดแ้ ก่ กระบวนการพัฒนา
สถานศึกษาทงั้ ระบบ..CLIP Model มขี ั้นตอนในการดาเนินการ ดงั นี้

C - Continuous Improvement.. ..การพัฒนาอยา่ งตอ่ เนื่อง..
..การพฒั นากระบวนการขับเคลอ่ื นโรงเรียนคณุ ธรรม และทกุ กจิ กรรมของสถานศกึ ษา ได้ดาเนินการมาแล้ว
ตอ่ เนื่อง เกิดความยงั่ ยืน และเปน็ พลวัต (Dynamic)
โรงเรยี นบ้านไร่ออ้ ย ไดเ้ ข้าร่วมโครงการพฒั นาโรงเรยี นคุณธรรมจากมูลนิธิยวุ สถิรคุณ มยส. ตั้งแตภ่ าคเรยี นท่ี ๒
ของปีการศึกษา ๒๕๕๘ และได้พฒั นากระบวนการมาอยา่ งตอ่ เนอื่ ง

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซอ์ ดี ี ในสังกัดสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 458

วธิ ีดาเนนิ งาน
1. วางแผนเพ่อื ดาเนนิ โครงการร่วมกนั ของผูม้ สี ่วนเกย่ี วข้อง กลมุ่ องค์กร ท่ีเปน็ หลกั ในชุมชน ไดแ้ ก่ บวร

บ้าน..วัด..รัฐ ราษฏร์ และโรงเรยี น
2. ครูจัดการเรียนการสอน โดยนากิจกรรมการเรยี นรทู้ ่สี อดแทรกคุณธรรมเป้าหมาย และคุณธรรมอัตลักษณ์

และนวตั กรรมใหม่ๆ สูก่ ารเรียนการสอนทุกสาระการเรยี นรู้
3...ส่งเสริมใหค้ รู นักเรียน ได้พัฒนาตนเอง มพี ฤติกรรมบง่ ชี้เชงิ บวกเพิม่ ขนึ้ อย่างต่อเน่ือง
4...ประเมนิ ผลการดาเนินงานอยา่ งเป็นระบบ
5...รายงานผลการดาเนนิ งาน
๖. นาผลการประเมนิ มาพฒั นา ปรับปรงุ
L - Learning....การเรยี นรู้..
..ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา ครู..นกั เรยี น ผ้ปู กครอง และผู้มสี ว่ นเกีย่ วข้องในการพัฒนาสถานศึกษาทุกฝา่ ย ได้

ศึกษา เรยี นรูส้ ง่ิ ใหม่ๆ ไปพร้อมกัน และร่วมด้วยช่วยกันวเิ คราะห์การเปลยี่ นแปลงของสังคมไทย สงั คมโลก
ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ตลอดถึงวิถชี ีวติ ของคนในสังคมปัจจุบันทีม่ ผี ลกระทบต่อวถิ ีชีวิตของคนไทย เรยี นรู้
กระบวนการ ขนั้ ตอนของการพฒั นาโรงเรยี นคุณธรรม ศึกษาหลักการทรงงานของพระเจ้าอยหู่ วั รชั กาลที่ ๙ หรอื ศาสตร์
พระราชา เพ่ือท่ีจะนามาประยกุ ต์ และสอดแทรกในการเรียนรู้ และสามารถปรบั ตวั เองใหเ้ ข้ากับการเปลี่ยนแปลงได้
อย่างเหมาะสม สามารถดารงชวี ติ อยู่ในสังคมได้อยา่ งมีความสขุ เป็นพลเมอื งไทย พลเมืองโลกที่มีคุณภาพ และเป็นคน
ดีของบ้านเมือง

I - Integration..การบรู ณาการ.หรอื การทาให้สมบรู ณ์
เปน็ การประสานความรว่ มมือระหว่างโรงเรียน หน่วยงานทัง้ ภาครัฐ และเอกชน กลุ่มบุคคล ภมู ปิ ญั ญา
ทอ้ งถ่นิ ที่สมั พนั ธก์ นั อิงอาศัยซ่งึ กันและกนั เขา้ มารว่ มทาหนา้ ท่ีประสานกลมกลนื เป็นองคร์ วมหน่งึ เดียว ใหเ้ กดิ
ความครบถว้ นสมบูรณใ์ นตัว..การจดั การเรียนรู้ของครูก็ใช้การบรู ณาการระหวา่ งการเรยี นการสอนตามหลักสูตร
สถานศกึ ษาตามปกติกบั ..กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้ การพัฒนาคุณธรรมจรยิ ธรรม ความรับผดิ ชอบ..ทรพั ยากร..
บคุ ลากร. ขนบธรรมเนยี มประเพณี วิถีชีวิต และที่สาคัญคือการใชเ้ ทคโนโลยีเปน็ เคร่ืองมอื ในการทางานใหบ้ รรลุ
เปา้ หมายของสถานศึกษา
P - Participation..การมีส่วนรว่ มในทุกกิจกรรมของผู้มีสว่ นเก่ยี วข้องกับสถานศึกษา
รปู แบบการดาเนินการใช้กจิ กรรม..บวร เปน็ การบูรณาการตามโครงการโรงเรยี นคุณธรรม ทม่ี สี ่วนรว่ มจาก
ทุกภาคส่วน..ซึ่งเปน็ กระบวนการบรหิ ารจดั การเนน้ การประสานความรว่ มมือกนั ของสถาบนั หลักในชมุ ชนได้แก่..บ้าน..
วดั ..โรงเรียน..เพอื่ นาไปสกู่ ารปฏิรูปการบรหิ ารจัดการ การปฏิรปู ครแู ละบคุ ลากร.การปฏิรปู กระบวนการเรยี นรู้..และ
ปฏิรปู ระบบประกันคุณภาพการศกึ ษา รปู แบบของการพัฒนาสถานศกึ ษาทั้งระบบนี้..เป็นการปฏริ ูปทยี่ ดึ หลกั การ

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเนก็ ซ์อดี ี ในสงั กดั สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 459

พฒั นาอย่างตอ่ เน่ือง การเรียนรสู้ ิ่งใหมๆ่ การบูรณาการและท่สี าคญั คือการมสี ว่ นรว่ มของท้องถ่ินชุมชน..และต้องพัฒนา
อย่างต่อเนอ่ื งเปน็ พลวตั ..(Dynamic)

ผลลพั ธ์
1. ผลท่ีตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย
1.1 ผูบ้ ริหาร ครู และนักเรียน ตระหนักรู้ เข้าใจ และมีกระบวนการคิด อย่างมเี หตุผล ซมึ ซับคุณค่าแห่ง

คุณธรรมความดีอยา่ งเป็นธรรมชาติสร้างความรูส้ กึ ผิดชอบชวั่ ดี และภูมิใจในการทาความดี
1.2 ผูบ้ ริหาร ครู และนักเรียน มีเครือขา่ ยชุมชนองคก์ รแห่งคุณธรรม โดยความรว่ มมือจากหน่วยงาน และ

องค์กรทท่ี างานดา้ นคุณธรรมอยา่ งเปน็ รูปธรรมชดั เจน และมีความต่อเน่ือง
ผลสมั ฤทธขิ์ องงาน

โรงเรียนบ้านไรอ่ ้อยได้ดาเนินงานพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม โดยการสร้างเครือข่ายท่ีมีความเข้มแข็งเพอ่ื ให้ทุก
ฝ่ายเขา้ มามสี ว่ นร่วมพัฒนาผเู้ รยี นของโรงเรยี นบ้านไรอ่ ้อยให้บรรลตุ ามวัตถุประสงค์ ตามโครงงาน ช่วยกันสรา้ งสรรค์
คนดที บี่ า้ นไรอ่ ้อย ผลการดาเนนิ การมีดงั น้ี
ผลทเ่ี กดิ กบั นกั เรียน

ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์เพ่ิมขึน้ คุณลักษณะที่ไม่พึงประสงค์ลดลง

ผลทเ่ี กิดกับผู้บริหารและครู
1. ผบู้ รหิ ารและครูมคี วามรบั ผดิ ชอบต่อหน้าที่ ปฏบิ ตั ติ ามคุณธรรมเป้าหมายและคุณธรรมอัตลักษณข์ อง

โรงเรยี น เป็นทย่ี กย่องชมเชยของผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษา เพอ่ื นครู
2. ครูรอ้ ยละ 100 มีความตระหนกั และจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่สี อดแทรกคุณธรรมนา

กระบวนการพฒั นาโรงเรยี นคุณธรรม มาใช้ในการเรียนการสอน
3. ครรู อ้ ยละ 100 ประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งทีด่ ีของนักเรยี น ชมุ ชน
4. ครไู ด้รบั รางวัลครผู ู้สอนดเี ด่น ครูสอนดี แสนครูดี จากต้นสังกดั อยา่ งตอ่ เนื่อง

ผลทีเ่ กิดกบั โรงเรียน

โรงเรยี นบ้านไรอ่ ้อยได้รับการยอมรับจากตน้ สงั กัด เป็นสถานท่ีศึกษาดงู านโรงเรยี นคุณธรรม ระบบดแู ล

ช่วยเหลอื นกั เรยี น ระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ฯลฯ

ผลทเี่ กิดกบั ชุมชน

1. ชุมชนมีความตระหนกั และเหน็ ความสาคญั ของการส่งเสริมคณุ ธรรม

2. ชุมชนมีส่วนร่วมในการส่งเสรมิ สนบั สนนุ การพฒั นาศักยภาพของผู้เรยี น

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซ์อดี ี ในสังกดั สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 460

3. ชุมชนและผปู้ กครองร้อยละ 95 มคี วามภาคภมู แิ ละพึงพอใจต่อการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา

ปจั จยั ความสาเรจ็
1. วสิ ัยทศั น์ของคณะกรรมการสถานศึกษา ผูป้ กครอง ผู้บริหารโรงเรียนท่เี ล็งเห็นถึงความสาคญั ของการจดั การ

เรียนการสอน โดยใชก้ ระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ควบคกู่ ับการอนุรักษ์ วฒั นธรรมประเพณีท้องถ่นิ มีการ
กาหนดเป้าหมายการพฒั นาการเรยี นการสอนอยา่ งชดั เจน สนบั สนุนงบประมาณในการพัฒนา จดั หาสื่อและแหล่ง
เรยี นรู้

2. ผเู้ รียนท่ตี ้งั ใจเรียน เปน็ บุคคลแห่งการเรยี นรู้ ใส่ใจ ใฝเ่ รียนรู้ ตามจุดเน้นและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
3. มที ีมงานท่ดี ี ทางานอย่างเป็นระบบ และความมุ่งม่นั ในการพฒั นาในทุกด้าน
4. ผบู้ รหิ ารใหก้ ารสนับสนนุ ท้ังงบประมาณ วสั ดุ อปุ กรณ์ และสือ่ เทคโนโลยี
5. เครือขา่ ยผปู้ กครอง ชุมชน เขม็ แขง็ มคี วามพรอ้ มให้ความสนบั สนุนในการจัดกิจกรรมและส่งเสรมิ นกั เรียน
ในการพัฒนา
6. การนเิ ทศ กากับ ติดตามแบบกัลยาณมติ ร จากผู้บรหิ าร ศกึ ษานิเทศก์ ในสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา
ประถมศึกษาพะเยาเขต 1 นเิ ทศอาสามลู นิธิยุวสถิรคณุ อย่างต่อเนื่อง
ปัญหา อปุ สรรค
นโยบายของกระทรวง และต้นสังกดั ไม่นงิ่ เปลีย่ นแปลงบ่อยๆ
ข้อเสนอแนะ
สง่ เสริมใหโ้ รงเรยี น เอกภาพทางดา้ นนโยบาย หลากหลายในการปฏิบัติ วธิ ปี ฏบิ ตั ิเป็นไปตามสภาพแวดลอ้ ม
บรบิ ทของโรงเรยี น มากกว่าที่สง่ั การมาจากสว่ นกลาง

3.3 ดา้ นหลักสตู รและการสอน

ชอ่ื ช้นิ งาน/วิธีการปฏิบัต/ิ แนวทางการปฏบิ ตั ิ

5E Coding Model

กระบวนการ

5E Coding Model คือ การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน Coding อยู่ในกล่มุ สาระวิชาวิทยาศาสตรแ์ ละ

เทคโนโลยี รายวิชาวทิ ยาการคานวณ โดยจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนที่มอี งค์ประกอบสาคัญ 3 องคป์ ระกอบ คอื จัด

กจิ กรรมการเรยี นรู้ 5E ใช้นวตั กรรมการเรยี นรู้ท่เี น้นผูเ้ รยี น 70 : 30 Model

70 หมายถึง จัดการเรียนรู้ที่มคี วามหลากหลายในเน้ือหาสาระตามหลักสูตรและธรรมชาตวิ ชิ าไดร้ ้อยละ 70

ของเวลาเรยี นต่อคาบ / ชั่วโมง

30 หมายถึง การให้ผ้เู รยี นสรุปผลการเรียนรู้ องค์ความรู้ที่ไดจ้ ากการเรียนรู้ โดยการเขียนสรปุ บรรยาย หรอื

การพูด การรายงาน เปน็ ต้น

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซ์อดี ี ในสังกัดสานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 461

การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ Coding มีองคป์ ระกอบท่ีสาคัญ 3 องคป์ ระกอบ ดงั นี้
องคป์ ระกอบที่ 1 จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้
องคป์ ระกอบท่ี 2 ใชน้ วตั กรรม 70 : 30 Model
องค์ประกอบที่ 3 ใชส้ ื่อท่ีมคี วามหลากหลาย เหมาะสมกับรายวิชาและผูเ้ รียน

ผลลพั ธ์
นักเรียนได้รบั ความรจู้ ากการจดั การเรยี นการสอน ในรายวิชาวทิ ยาการคานวณ เรื่อง Coding ผา่ นสอ่ื ICT

โดยไดล้ งมือทา และค้นคว้าความรทู้ ่ีต้องการทราบ นาไปสู่การขยายผลความรู้ทไี่ ดร้ บั
การจัดการเรยี นการสอนโดยใชก้ จิ กรรม 5E Coding Model
ปจั จยั ความสาเร็จ

ได้รับรางวัลระดับเหรยี ญทอง อนั ดับ 1 กิจกรรมการประกวดการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน Coding ของ
ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ระดบั เขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา

ปัญหา/อุปสรรค
- ไม่มี –

ข้อเสนอแนะ
- ไม่มี –

3.4 ดา้ นการมสี ่วนรว่ ม
ช่อื ชิน้ งาน/วธิ ีการปฏิบตั /ิ แนวทางการปฏบิ ตั ิ

กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านตามรอยพระจริยวัตรสมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยาม
บรมราชกมุ ารี
กระบวนการ

การดาเนนิ การสง่ เสริมการอา่ นตามรอยพระจริยวัตรสมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ า
ฯ สยามบรมราชกุมารี มี 3 ดา้ น ดงั นี้

1. ด้านการจดั การส่งเสรมิ การอ่าน มี 5 องคป์ ระกอบ
1. โรงเรยี นมแี ผนงาน/โครงการสง่ เสรมิ การอา่ น
โรงเรยี นมโี ครงการ/กิจกรรมส่งเสริมการอ่านกาหนดไวใ้ นแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีของโรงเรียนและ

ปฏบิ ัตกิ ารตามแผนจัดทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปโี ครงการส่งเสริมนสิ ยั รกั การอ่านและปฏิบัติกจิ กรรมการอ่านอย่าง
ตอ่ เนอ่ื ง

2. การจัดกจิ กรรม/โครงการส่งเสริมการอ่าน เป็นส่วนหนึง่ ของกจิ กรรมการเรียนการสอนปกติ
โรงเรียนจัดกจิ กรรมการสง่ เสรมิ การอ่าน ตามปฏทิ ินที่กาหนด และแทรกกจิ กรรมการอ่าน เขียน คดิ

วเิ คราะหไ์ วท้ ุกสาระการเรยี นรู้
3. การนิเทศ กากบั ติดตามประเมินผลการดาเนนิ งานส่งเสรมิ การอ่านในโรงเรยี น

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซ์อีดี ในสงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 462

โรงเรียนติดตามการดาเนนิ การกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน ด้วยระบบการนิเทศภายใน
ทีเ่ ขม้ แขง็ เน้นการมสี ่วนรว่ มด้วยกระบวนการ PLC

4. การมีสว่ นรว่ มในการกาหนดและจดั กิจกรรม/โครงการส่งเสรมิ การอ่าน
โรงเรยี นประกาศแต่งต้ังคณะกรรมการสง่ เสริมการอา่ นท่ีมีส่วนรว่ มจากทกุ ภาคสว่ น ทง้ั ในและนอก

สถานศกึ ษา
5. จดั กจิ กรรม/โครงการสง่ เสริมการอา่ นอยา่ งหลากหลายและต่อเนื่อง
โรงเรียนมีการจดั กิจกรรมประกวดแขง่ ขันด้านการอ่านระดับสถานศึกษา ระดับชน้ั เรียน กลุ่มสาระการ

เรยี นรู้ สง่ นกั เรยี นและครูเข้าร่วมประกวด แข่งขนั ด้านการอ่านทีห่ น่วยงานตน้ สังกดั และนอกสงั กัดจดั ขึ้น มีการเผยแพร่
ประชาสัมพันธ์ความสาเรจ็ จากการส่งเสริมการอ่านผา่ นสื่ออย่างต่อเนอ่ื ง
2. ด้านมาตรฐานการสง่ เสริมการอา่ น มี 1 องค์ประกอบ

1. ผู้บรหิ าร ครแู ละบุคลากรในสถานศึกษาร่วมสง่ เสรมิ การอา่ น จดั กจิ กรรมบรู ณาการการเรียนการสอน/
กจิ กรรมเสรมิ หลกั สตู ร ในชน้ั เรียน

1. มีแผนจัดการเรยี นรู้ทบ่ี รู ณาการการอ่านกบั การเรยี นการสอน
2. ผู้บรหิ าร ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา นกั เรียน สรา้ งหรือพฒั นารูปแบบ/นวัตกรรมการสง่ เสรมิ การ
อา่ นตามรอยจริยวตั ร โดยใช้กิจกรรมวางทกุ งาน อ่านทกุ คน โดยใชเ้ วลาว่างจากกจิ กรรมปกติ โดยกาหนดใหจ้ ดั
กจิ กรรมบูรณาการในแต่ละช้ัน ดังน้ี

ระดบั ชนั้ การดาเนนิ งาน กิจกรรม แหลง่ ข้อมลู

ประถมศกึ ษา ครูอ่านหนังสือท่นี กั เรียนสนใจ แล้วเล่าให้ฟงั -เลา่ เรื่องจากหนังสือท่ี - บันทึก
ปีที่ 1 - 3 นกั เรียนเกดิ จินตนาการ เกิดข้อคิด แสดง
ความร้สู ึกจากเร่ืองที่ได้ฟังวาดภาพตาม สนใจ ยอดนักอา่ น
จินตนาการเล่าต่อให้เพื่อน หรอื ผปู้ กครองฟัง
-สรา้ งภาพจาก - ภาพถา่ ย

จินตนาการ

ประถมศกึ ษา เลอื กหนงั สือทนี่ ักเรยี นมีความสนใจอ่าน -สรุปเร่อื งราวท่ี - บันทกึ
ปที ่ี 4 - 6 และบนั ทึกสรุปใจความสาคัญจากเรอื่ งท่ีอา่ น นา่ สนใจในหนงั สือ ยอดนักอา่ น
-สรปุ องค์ความรู้ทไ่ี ด้ - ภาพถา่ ย
เลือกเรอ่ื งหรอื กจิ กรรมที่สนใจ นาไปพฒั นา จากการอ่าน
ต่อยอด สร้างนวตั กรรม ทเ่ี กดิ จากการอา่ นและ -จินตนาการสูก่ าร
จินตนาการ ปฏบิ ตั ิ

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซอ์ ดี ี ในสังกดั สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 463

ระดบั ชั้น การดาเนินงาน กจิ กรรม แหล่งข้อมูล

มธั ยมศึกษา เลอื กหนงั สอื ที่นักเรียนมคี วามสนใจอ่าน -สรปุ องคค์ วามรจู้ าก - บันทกึ
ปีที่ 1 - 3
และบันทึกสรุปใจความสาคัญจากเรอื่ งทอี่ ่าน หนังสือที่สนใจ ยอดนักอา่ น

เลือกเรื่องหรอื กิจกรรมทสี่ นใจ นาไปพัฒนา -จินตนาการสู่ปฏิบตั ิ - ภาพถา่ ย

ตอ่ ยอด สรา้ งนวตั กรรม ท่เี กิดจากการอ่านและ -จากความรู้สโู่ ครงงาน

จินตนาการไปบรู ณาการกับสาระการเรียนรูต้ ่างๆ

นาเสนอกิจกรรมที่เกิดจากการอ่าน ส่กู าร

ปฏบิ ัติจรงิ ในรปู แบบของโครงการ โครงงาน

3. ด้านแหลง่ เรยี นรู้ / ห้องสมุด / มุมหนังสือ มี 2 องคป์ ระกอบ
1. สภาพแวดลอ้ มและบรรยากาศท่เี อ้ือต่อการเรยี นรู้และการอา่ น
มีอาคารหอ้ งสมุดท่แี ยกเปน็ เอกเทศ จดั มุมหนงั สือ มมุ อา่ นไว้ประจาทุกหอ้ ง สง่ เสริมใหน้ ักเรยี นใชเ้ วลาว่างให้

เกดิ ประโยชนด์ ้วยการอา่ น
2. การเขา้ ใชห้ ้องสมุด
มแี ผนการใชห้ อ้ งสมดุ /มุมหนังสือเพ่ือจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมสง่ เสรมิ

การอ่านเป็นสว่ นหน่งึ ของกิจกรรมการเรียนรู้
ปัจจัยความสาเรจ็

จากการดาเนินกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านตามรอยพระจริยวัตรสมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพ
รตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี ส่งผลให้โรงเรยี นบา้ นไรอ่ ้อย

- ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลศิ กิจกรรมการแข่งขนั การนาเสนอผลงานการจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ น
ตามรอยพระจรยิ วตั รฯ ปีงบประมาณ 2563 ระดบั เขตพื้นที่การศึกษา

- ได้รบั รางวัลชนะเลศิ การสง่ เสริมและการอนรุ ักษด์ นตรีพื้นเมือง (สะลอ้ ซอ ซงึ ) เน่อื งในเทศกาลวันมาฆบชู า
ประจาปี 2564
ปญั หา/อุปสรรค

- ไม่มี –
ข้อเสนอแนะ

- ไม่มี –

ตอนที่ 4 แนวทางการพฒั นาโรงเรยี นในอนาคต
การขบั เคล่ือนกระบวนการโดยยดึ รูปแบบการมีสว่ นร่วมตามโครงการโรงเรียนคุณภาพชุมชน

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเนก็ ซ์อดี ี ในสังกดั สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 464

ภาคผนวก

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซอ์ ดี ี ในสังกดั สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 465

ภาพกจิ กรรม
ด้านการพัฒนาผ้เู รียน
ชอ่ื ชนิ้ งาน/วธิ กี ารปฏิบัติ/แนวทางการปฏิบัติ
โครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทสิ่งประดิษฐ์ เรอ่ื ง เครือ่ งหยอดปุ๋ย R.O
.
การหยอดปุย๋ โดยใช้เครอื่ งหยอดปุ๋ย RO.

การหยอดปุ๋ยด้วยมอื

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเน็กซ์อดี ี ในสังกดั สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 466

นาเสนอโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทส่ิงประดษิ ฐ์

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเน็กซ์อีดี ในสงั กัดสานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 467

ดา้ นการพัฒนาครูและผู้บรหิ าร
ชือ่ ผลงานนวตั กรรม CLIP Model สรา้ งสรรค์คนดีทีบ่ ้านไร่ออ้ ย

L - Learning....การเรยี นรู้..

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเนก็ ซอ์ ดี ี ในสงั กดั สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 468

I - Integration.. การบรู ณาการ.หรือการทาใหส้ มบรู ณ์

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซ์อีดี ในสังกดั สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 469

P - Participation.. การมสี ่วนร่วมในทุกกิจกรรมของผู้มสี ่วนเกย่ี วข้องกับสถานศึกษา

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซ์อีดี ในสงั กดั สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 470

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเนก็ ซอ์ ดี ี ในสงั กัดสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 471

ดา้ นหลักสูตรและการสอน
ชื่อช้นิ งาน/วิธกี ารปฏิบัต/ิ แนวทางการปฏิบัติ 5E Coding Model

องค์ประกอบท่ี 1 จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้

ข้ันกระตนุ้ ความสนใจ (Engagement)
ใหผ้ ู้เรียนสนใจใครร่ ู้ในเร่ืองท่ีเรยี นมีลกั ษณะเป็นการนาเข้าสบู่ ทเรียน

ขัน้ สารวจและคน้ คว้า (Exploration)
เปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รียนได้รบั ประสบการณต์ รง ร่วมกันสรา้ งและพฒั นาความคิดรวบยอด

ขั้นการอธบิ ายความรู้ (Explain)
นาเอาความรู้จากการสารวจและคน้ ควา้ ที่พัฒนาเป็นความคิดรวบยอด

มาอภิปรายแลกเปลีย่ นความคดิ เห็นซ่งึ กนั และกนั

ข้ันขยายความรู้ (Evaboration)
ผเู้ รยี นได้ขยายความร้คู วามเข้าใจในความคดิ รวบยอดให้กว้างขวางและลึกซ้งึ ยิ่งขน้ึ

ขัน้ ตรวจสอบผล (Evaluation)
ผู้เรียนได้ตรวจสอบแนวความคดิ ท่ีไดเ้ รียนรูม้ าแล้วว่าถูกต้องและไดร้ บั การยอมรับเพียงใด

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเน็กซอ์ ดี ี ในสงั กดั สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 472

องค์ประกอบท่ี 2 ใช้นวัตกรรม 70 : 30 Model

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซ์อดี ี ในสงั กัดสานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 473

องค์ประกอบท่ี 3 ใช้สอ่ื ทมี่ ีความหลากหลาย เหมาะสมกับรายวชิ าและผู้เรียน

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซอ์ ีดี ในสงั กดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 474

การจัดการเรยี นการสอนโดยใช้กิจกรรม 5E Coding Model

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเนก็ ซ์อีดี ในสังกดั สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 475

ใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ทเี่ น้นผูเ้ รียน 70 : 30 Model

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเนก็ ซอ์ ีดี ในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 476

ได้รบั รางวลั ระดบั เหรียญทอง อันดับ 1 กจิ กรรมการประกวดการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน Coding ของครู
และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ระดบั เขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซ์อดี ี ในสังกัดสานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 477

ดา้ นการมสี ่วนร่วม
ช่ือชิ้นงาน/วิธีการปฏิบัต/ิ แนวทางการปฏบิ ัติ
กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านตามรอยพระจรยิ วตั รสมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจ้า
กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี

โรงเรียนมแี ผนงาน/โครงการส่งเสริมการอา่ น

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซอ์ ดี ี ในสังกดั สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 478

กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ น ด้วยระบบการนเิ ทศภายใน ทเี่ ข้มแข็งเนน้ การมีส่วนร่วมด้วยกระบวนการ PLC

การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซอ์ ดี ี ในสงั กดั สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 479

ผลงานนักเรียน

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเนก็ ซอ์ ดี ี ในสังกดั สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 480

การส่งเสรมิ การอา่ นตามรอยพระจริยวตั ร
(กจิ กรรมวางทุกงาน อา่ นทุกคน)

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใต้โครงการคอนเนก็ ซอ์ ีดี ในสงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 481

การส่งเสรมิ การอา่ นตามรอยพระจริยวัตร
(กิจกรรมวางทกุ งาน อ่านทุกคน)

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเนก็ ซอ์ ีดี ในสังกัดสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 482

สภาพแวดล้อมและบรรยากาศในห้องสมดุ

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเนก็ ซอ์ ดี ี ในสังกดั สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 483

สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นและครใู ช้เวลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ดว้ ยการอา่ น

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใต้โครงการคอนเน็กซ์อดี ี ในสังกัดสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 484

ส่งเสริมใหน้ ักเรียนและครใู ช้เวลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชนด์ ้วยการอา่ น

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเน็กซอ์ ดี ี ในสังกัดสานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 485

สง่ เสริมใหน้ กั เรยี นและครูใช้เวลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์ดว้ ยการอา่ น

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใต้โครงการคอนเน็กซอ์ ดี ี ในสังกัดสานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 486

มุมหนังสือในห้องเรียน

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเน็กซอ์ ีดี ในสงั กัดสานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 487

ตะกร้าพาเพลนิ

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเนก็ ซอ์ ีดี ในสังกดั สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 488

การนาเสนอผลงานการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านตามรอยพระจริยวตั รฯ

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซอ์ ีดี ในสังกดั สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 489

การสง่ เสริมและการอนุรกั ษ์ดนตรพี ืน้ เมือง (สะล้อ ซอ ซึง) เนื่องในเทศกาลวันมาฆบูชา ประจาปี 2564

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเนก็ ซอ์ ีดี ในสงั กดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปงี บประมาณ 2564 490

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเนก็ ซอ์ ดี ี ในสงั กัดสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 491

สว่ นที่ 4

รายช่อื โรงเรยี นในโครงการคอนเน็กซอ์ ีดี (โรงเรยี นประชารฐั )

สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1 ปีการศึกษา 2564

ที่ โรงเรยี นหลกั อาเภอ โรงเรยี น ประเภท รร. ศกึ ษานเิ ทศก์
เครือขา่ ย กอ่ นเป็น ผ้รู บั ผิดชอบ
CONNEXT ED

1 บ้านตาพระแล เมือง 1 บา้ นตามอน รร.ประชารัฐ รุ่นที1่ นางธมนวรรณ คาเรอื ง

2 บ้านดอกบวั (ราษฏรบ์ ารุง) เมอื ง 1 รร.ประชารัฐ รุ่นที่1 นางธมนวรรณ คาเรือง

3 บา้ นหว้ ยบง เมอื ง 1 รร.ประชารัฐ รุ่นที่1 นางธมนวรรณ คาเรือง

4 บา้ นแม่กา เมือง 2 รร.ประชารัฐ รนุ่ ที่1 นางสาวประภาพฒั น์ เพ็ชรรัตนบ์ ารงุ

5 บา้ นใหม่ เมือง 1 บ้านโปง่ รร.ประชารัฐ รุ่นท1่ี นางธมนวรรณ คาเรอื ง

6 ชุมชนบ้านตมุ้ ทา่ เมอื ง 1 บ้านตาเหล่า รร.ประชารฐั รุ่นท1ี่ นางธมนวรรณ คาเรอื ง

7 ชมุ ชนบา้ นปา่ แฝกสามัคคี แม่ใจ รร.ประชารฐั รุ่นท1ี่ นางสาวธารารตั น์ กลา้ หาญ

8 ชมุ ชนบ้านห้วยลาน ดอกคาใต้ 1 รร.ประชารัฐ รุ่นที่1 นายสมเกียรติ อ้อยหวาน

9 ชมุ ชนบ้านแมใ่ ส เมือง 2 รร.ประชารัฐ รุ่นที่1 นางสาวประภาพฒั น์ เพ็ชรรตั นบ์ ารงุ

10 บ้านคา่ ดอกคาใต้ 1 รร.ประชารัฐ รุ่นท่1ี นายสมเกียรติ ออ้ ยหวาน

11 บา้ นจาปา่ หวาย เมือง 2 รร.ประชารัฐ รนุ่ ท่ี1 นายเอย่ี ม มงั คลาด

12 บ้านจาไก่ ดอกคาใต้ 1 รร.ประชารฐั รนุ่ ที่1 นายสมเกียรติ ออ้ ยหวาน

13 บ้านดงอนิ ตา แมใ่ จ รร.ประชารัฐ รุ่นที่1 นางสาวศรษิ ฐา เผา่ ปนิ ตา

14 บ้านต๋อม เมอื ง 1 รร.ประชารฐั รุ่นท1่ี นางธมนวรรณ คาเรอื ง

15 บ้านถา้ ประชานุเคราะห์ ดอกคาใต้ 2 รร.ประชารฐั รนุ่ ที่1 นางสาวรุสนันท์ แก้วตา

16 บ้านปนิ ดอกคาใต้ 2 รร.ประชารฐั รนุ่ ที่1 นางสาวรุสนนั ท์ แกว้ ตา

17 บา้ นสาง เมอื ง 1 รร.ประชารฐั รนุ่ ท1่ี นางธมนวรรณ คาเรือง

18 บา้ นองิ โค้ง ภกู ามยาว รร.ประชารัฐ รุ่นท1่ี นางวนั วิสาข์ วังชุมทอง

19 บ้านแมใ่ จ(แม่ใจเพาะ แม่ใจ รร.ประชารัฐ รนุ่ ที่1 นางสาวธารารตั น์ กล้าหาญ

วิทยาการ)

20 อนบุ าลแมใ่ จ(บ้านศรถี อ้ ย) แม่ใจ รร.ประชารฐั รนุ่ ที่1 นางสาวธารารตั น์ กล้าหาญ

21 อนุบาลเมอื งพะเยา เมอื ง 2 บ้านแม่ตา่ บญุ โยง รร.ประชารฐั รุน่ ท2ี่ นางสาวประภาพัฒน์ เพช็ รรตั น์บารงุ

บา้ นโทกหวาก

22 อนุบาลภูกามยาว ภกู ามยาว รร.ประชารฐั รุ่นที่3 นางวนั วิสาข์ วังชุมทอง

23 บา้ นดาวเรือง เมอื ง 2 โรงเรยี นในอุปถมั ภ์ นายเอ่ียม มงั คลาด
(ธนาคารกรุงเทพ 17) ของภาคเอกชน (1)

24 บ้านไร่ออ้ ย แมใ่ จ โรงเรยี นในอปุ ถมั ภ์ นางสาวศรษิ ฐา เผา่ ปินตา
ของภาคเอกชน (1)

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใต้โครงการคอนเนก็ ซ์อดี ี ในสงั กัดสานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 492

ภาคผนวก

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซ์อดี ี ในสังกัดสานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 493

ประมวลภาพ
การนเิ ทศ ติดตาม การดาเนินงานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเนก็ ซ์อดี ี
ในสังกัดสานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ประจาปงี บประมาณ 2564

อาเภอเมอื ง 1

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเนก็ ซอ์ ีดี ในสงั กัดสานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

ประจาปีงบประมาณ 2564 494


Click to View FlipBook Version