1. Tulisan Reflektif Kritis a. Apa yang ada Anda ketahui tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) mengenai pendidikan dan pengajaran? Menurut saya tentang pemikiran Ki Hadjar Dewantara, “Pendidikan adalah usaha kebudayaan yang bermaksud memberikan bimbingan dalam hidup tumbuhnya jiwa raga anak didik agar dalam garis-garis kodrat pribadinya serta pengaruh-pengaruh lingkungan, mendapat kemajuan hidup lahir batin” (Ki Suratman, 1987: 11). Dengan berdasarkan pernyataan tersebut, pendidikan diartikan usaha sadar yang dilakukan pendidik untuk mengembangkan potensi yang dimiliki peserta didik dengan memberikan bimbingan dan arahan dengan prinsip memanusiakan manusia agar peserta didik mendapatkan kemerdekaan lahir dan batin dalam dirinya. Tujuan akhirnya adalah peserta didik mampu memahami kodratnya yang mempunyai peranan, tugas, tanggung jawab, kewajiban, dan memiliki hak sebagai anggota masyarakat yang mandiri. Sedangkan, Pengajaran adalah memberi ilmu atau pengetahuan agar bermanfaat bagi kehidupan lahir dan batin (Dewantara I, 2004). Berdasarkan pernyataan tersebut, maka pengajaran adalah ilmu atau pengetahuan yang dimiliki oleh pendidik guna mengetahui atau menentukan strategi yang tepat dalam melaksanakan pembelajaran yang memerdekakan peserta didik secara lahir dan batin. Dari penjelasan diatas, dapat disimpulkan bahwa antara pendidikan dengan pengajaran merupakan suatu hal yang saling terkait atau berhubungan. Adapun dengan pendidikan diharapkan kita sebagai pendidik dapat memahami keadaan, keragaman, dan potensi yang dimiliki peserta didik. Selanjutnya terhadap pemahaman tersebut, sebagai pendidik dapat menentukan strategi pembelajaran yang memanusiakan manusia guna mengembangkan hal-hal yang dimiliki peserta didik sehingga bermanfaat dalam menjalankan peranannya sebagai anggota masyarakat yang mandiri. b. Apa relevansi pemikiran KHD dengan konteks pendidikan Indonesia saat ini dan konteks pendidikan di sekolah Anda secara khusus? Menurut saya pemikiran KHD sangat relevan dengan konteks pendidikan Indonesia. Saat ini, kurikulum yang digunakan di kelas saya adalah Kurikulum 2013 sebagai kurikulum yang memiliki orientasi pada pengembangkan aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik. Sehingga hal tersebut relevan dengan pemikiran KHD adapun pendidikan sebagai bagian memanusiakan manusia guna mengembangkan potensi yang dimiliki. Pemikiran KHD pun relevan dengan konteks pendidikan di sekolah dimana saya bertugas. Hal tersebut, tercermin dari upaya sekolah saya untuk mewujudkan pendidikan yang berpusat pada peserta didik melalui pembelajaran yang dimulai dari membangun pengetahuan yang dimiliki peserta didik dengan pemberian rangsangan dan memfasilitasi peserta didik untuk terlibat aktif selama proses pembelajaran. c. Apakah Anda merasa sudah melaksanakan pemikiran KHD dan memiliki kemerdekaan dalam menjalankan aktivitas sebagai guru? Pemikiran KHD telah saya terapkan dalam melaksanakan pembelajaran. Tercermin dalam pembelajaran yang saya laksanakan, perlahan telah menjadikan peserta didik sebagai subjek pembelajaran dan memfasilitasi peserta didik membangun pengetahuannya sendiri selama proses pembelajaran. Selain itu, dalam pembuatan karya atau penugasan kepada peserta didik, saya
memberikan kebebasan berekspresi dan mengembangkan pemikiran peserta didik. Mulai dari konsep, tujuan dari karya yang dibuat, pemilihan alat dan bahan, serta proses pembuatannya. Tentu saja dengan tidak melenceng dari tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan 2. Harapan dan Ekspektasi a. Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada diri Anda sebagai seorang pendidik setelah mempelajari modul ini? Dengan adanya pengetahuan ini saya berharap dapat mengembangkan kemampuan saya sebagai pendidik dalam mewujudkan merdeka belajar sesuai dengan konsep pendidikan dan pengajaran KHD. Selain itu, saya juga berharap dapat menjadi teladan bagi peserta didik dalam mewujudkan peranan, kewajiban, dan hak sebagai warga masyarakat. b. Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada murid-murid Anda setelah mempelajari modul ini? Dengan mempelajari modul ini peserta didik dapat menjadi seorang makhluk individu yang mandiri dan sebagai makhluk sosial yang mampu menjalankan peranan sebagai warga masyarakat, negara, dan global dengan mengedepankan nilai-nilai luhur sesuai dengan pemikiran KHD. c. Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Anda harapkan ada dalam modul ini? Dapat menjawab semua pertanyaan yang ada dalam benak saya, mengenai model, metode, strategi pendidikan, desain pembelajaran, dan implementasi nyata dalam pembelajaran mengenai konsep pemikiran KHD.