KONEKSI ANTAR MATERI Matpel PKK merupakan wahana pembelajaran bagi peserta didik melalui pendekatan PjBL untuk mengaktualisasikan dan mengekspresikan kompetensi yang dikuasai pada kegiatan pembuatan produk/pekerjaan layanan jasa secara kreatif dan bernilai ekonomis. Dengan 2 Elemen di fase F yaitu Kegiatan Produksi dan Kewirausahaan. Strategi pembelajaran PKK dengan 4 Tahap 1. 2. Menganalisis CP dan TP, Menyusun ATP sebagai dasar untuk pembelajaran sebelum menyusun Modul Ajar. PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA Wirausaha sangat berkaitan erat dengan kreativitas, bagaimana cara menumbuhkan kreativitas anak dalam menemukan peluang usaha Mempelajari perbedaan wirausaha, pedagang dan pengusaha, Karakteristik Wirausaha. CP, ATP, MA MODUL AJAR MODUL PROJEK KREATIVITAS - KEWIRAUSAHAAN Mapel Projek Kreatif dan Kewirausahaan kONSEP DASAR KEWIRAUSAHAAN HASIL AKHIR 1. Belajar memahami potensi alami peserta didik dan memberikan pembelajaran berdiferensiasi sesuai karakteristik kebutuhan siswa 2. Belajar menjadi Pribadi Yang Merdeka dan Berdaya untuk menjadi Guru Di masa Kini dan Masa Depan 3. Belajar Menghargai Keberagaman dan bekerjasama dalam keberagaman untuk mencapai produktivitas DIKLAT DARING PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MAPEL PROJEK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN tahun 2023 1. 2 . 3. 4. EKA YULIANA (SMK TARUNA ABDI BANGSA-KEBUMEN-JAWA TENGAH)
R E Diklat Daring Peningkat BBPPMPV BMTI
REFLEKSI EKA YULIANA SMK TARUNA ABDI BANGSA KEBUMEN - JAWA TENGAH an kompetensi Guru Mapel PKK I CIMAHI JAWA BARAT
CONNE Materi yang di pelajari pada p kewirausahaan, menumbu kreativitas, dasar mapel Proj rasional, tujuan mapel, strat pembelajaran, bedah CP, anali cara membuat ATP , Modul Aj Pembelajaran Kurikulum Me potensi peserta didik yang bera adalah berbasis Pr
ECTION elatihan ini adalah konsep dasar uhkan jiwa wirausaha dengan jek Kreatif dan Kewirausahaan, tegi pembelajaran, pendekatan isis CP dan Tujuan Pembelajaran, ar dan Modul Projek. Penerapan erdeka dengan memperhatikan agam dan model pembelajarannya oyek/kegiatan (PjBL)
CHAL Persepsi saya selama ini d berbasis projek adalah an pada Produk), tetapi de memahami bahwa guru seba berbasis kegiatan yang m Thinking, Creative Th Communication). Den pembelaja
LLANGE di kurikulum 2013 pembelajaran nak membuat produk (Penilaian engan mengikuti pelatihan ini agai fasilitator dan pembelajaran eliputi Kompetensi 4C (Critical hinking, Collaboration, and ngan tetap memperhatikan ran diferensiasi.
CONC Konsep Dasar Kewirau Kreativitas menemuka Dasar Mapel Projek Kr Analisis CP, TP dan AT Menyusun Modul Ajar 1. 2. 3. 4. 5.
CEPT usahaan an peluang reatif dan Kewirausahaan TP r dan Modul Projek
CHAN Belajar memahami potensi a memberikan pembelajaran kebutuhan siswa Belajar menjadi Pribadi Yan menjadi Guru Di masa Kini d Belajar Menghargai Keberag keberagaman untuk mencap Setelah memahami pembelajar maka saya harus mela
NGE alami peserta didik dan berdiferensiasi sesuai karakteristik ng Merdeka dan Berdaya untuk dsn Masa Depan gaman dan bekerjasama dalam pai produktivitas ran PKK dalam Kurikulum Merdeka kukan perubahan di kelas.