รายงานผลความก้าวหน้าการ ด าเนินงานขับเคลื่อนโครงการ ส่งเสริมและพัฒนาการพูดอ่าน เขียนภาษาไทย จังหวัดตาก
ตามที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ตาก ได้ด าเนินกิจกรรมติดตาม โครงการส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทย(Move) ร่วมกับคณะท างาน วิชาการ โดยมีสภากาชาด ไทยเป็นประธานคณะท างาน ด าเนินการติดตามผลการ ขับเคลื่อนงานด้านการส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทยในพื้นที่จังหวัดตาก โดยคณะท างานทางวิชาการและหน่วยงานภาคีที่เกี่ยวข้องได้ หารือแนวทางในการส่งเสริม ด้านการส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทย ณ ศศช.บ้านมอโก้คีต.แม่อุสุ ซึ่ง นอกจากประเด็นด้านแนวทางในการพัฒนาการเรียนการสอน คณะท างานพบว่าอาคาร เรียนของ ศศช.บ้านมอโกคีบ้านขะแนจื้อคีและบ้านมอโก้โพคีมีความเสี่ยงต่อเกิดการ รั่วไหลของกระแสไฟฟ้าไฟบริเวณเสาหรือผนัง ซึ่งผิวสัมผัสของอาคารเป็นอันตรายกับเด็ก และเยาวชน รวมถึงครูผู้สอนที่ต้องใช้อาคารในการเรียนการสอนเป็นอยู่เป็นประจ า มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ตาก ซึ่งเป็นหน่วยงานทางวิชาการมีองค์ ความรู้ ทางด้านวิศวกรรมศาสตร์ จึงได้ออกแบบแนวทางการแก้ไขและป้องกันความเสี่ยงจาก กระแสไฟฟ้ารั่วไหลในอาคารให้เด็กและเยาวชน รวมถึงครูผู้สอนสามารถใช้งานอาคารเรียน ได้อย่างปลอดภัย งบประมาณ 15,236 บาท
การติดตามการสอนเดือนมิถุนายน โครงการสอนภาษาไทยแบบ แจกลูก – สะกดค า ศศช.อุ้มผาง
ศศช.บ้านยูไนท์ นางสาวอัญชลี กิจธนอุดม ครูผู้ช่วยสอน การจัดกิจกรรม - ให้ผู้เรียนอ่านสะกด แจกลูกสะกดค าตามครู - ให้ผู้เรียนอ่านค าตามครูค าละ 2 ค า - ให้ผู้เรียนเขียนแบบฝึกลงในสมุดเขียนและท าแบบฝึกหัด - ทบทวนการอ่านบนกระดานตามครู - ให้ผู้เรียนออกมาอ่านหน้ากระดานและให้เพื่อนอ่านตาม - ให้ผู้เรียนอ่านค าตามครูค าละ 2 ค า ทุกคนอ่านตามได้ - ให้ผู้เรียนเขียนแบบฝึกลงในสมุดบางคนเขียนได้ดี บางคนเขียนพอได้บ้าง - ทบทวนการอ่านบนกระดานตามครู ทุกคนอ่านตามได้ - ให้ผู้เรียนออกมาอ่านหน้ากระดานและให้เพื่อนอ่านตาม บางคนพอได้บ้าง ปัญหาที่พบ - นักเรียนบางคนอ่านออกเสียงไม่ค่อยชัดเจน/อ่านช้า - นักเรียนบางคนอ่านเขียนหนังสือได้ช้า - นักเรียนบางคนขาดเรียนบ่อย
ศศช.บ้านมอตะหลั่ว นางสาวกฤติยา ธนินสิริกุล สื่อการสอน -เพลงน าเข้าสู่บทเรียนทบทวนที่เรียนไป -ไวนิวหนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะ มานี ชั้นประถมศึกษาปีที่1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย -หนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะมานีชั้นประถมศึกษาปีที่1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย การจัดกิจกรรม - ให้นักเรียนฝึกอ่านพยัญชนะประสมสระก่อน คือ พยัญชนะประสม สระเอาะ ออ โอะ โอและตัวเลข 1-50 ปัญหาที่พบ - นักเรียนยังไม่สามารถอ่านตามบทเรียนมานีมานะได้เพราะยังจ าสระ และพยัญชนะยังไม่ได้
ศศช.บ้านป่าพลู นางสาวรัตนาภรณ์ เอี่ยมละมัย สื่อการสอน -ป้ายไวนิล มานี มานะ สมุดคัดลายมือ สมุดเขียนตามค าบอก สื่อวิดีโอค าศัพท์ต่างๆ เพื่อให้นักเรียนจดจ า ปัญหาอุปสรรค 1.การรายงานผลล่าช้า เนื่องจากเป็นพื้นที่ห่างไกล การติดต่อสื่อสารล าบาก 2.สัญญาณอินเทอร์เน็ตไม่มีท าให้ต้องดาวน์โหลดงานจากข้างล่างขึ้นมาสอน 3.ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนน้อยเกินไป ไม่ต่อเนื่อง
ศศช.บ้านโขะทะ นายด ารงศักดิ์ เพ็ญเกริกไกร สื่อการสอน - เพลงน าเข้าสู่บทเรียน สระอา สระอี และ สระอู - ไวนิว หนังสืออ่านเพิ่มเติม มานะมานี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย - หนังสืออ่านเพิ่มเติม มานะมานี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย - แบบฝึก มานะมานี บทที่ 2 สระอา สระอี และ สระอู จากการสังเกตและทดสอบท าแบบฝึกหัดมานะมานี พบว่านักเรียน สามารถอ่านได้ เขียนได้ตามบทเรียนที่ครูทดสอบ นักเรียนมีความสนใจใน การเรียนมากขึ้น มีความสนใจในหนังสือและชอบท าแบบฝึกในบทเรียน ปัญหาที่พบ นักเรียนบางคนขาดเรียนบ่อยและมีพัฒนาการช้า
ศศช.บ้านพอกระทะ น.ส.พอแอ้เชอ พิศุทธิ์ไพศาล สื่อการสอน -เพลงน าเข้าสู่บทเรียนสระและทบทวนเพลงสระ -ไวนิวหนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะมานีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒-๓ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย -แบบฝึกหัดครูให้เด็กนักเรียนเขียนค าที่ประสมด้วยสระ การออกเสียง วรรณยุกต์ และให้เด็กนักเรียนออกมาอ่านให้ฟังทีละคน ผลการจัดกิจกรรม -พบว่านักเรียนสามารถอ่านได้เขียนได้ตามบทเรียนที่ครูทดสอบ -นักเรียนมีความสนใจในการเรียนดี มีความสนใจเขียนหนังสือและชอบท า แบบฝึกหัดในบทเรียน แต่ก็พบว่ามีนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒-๓ บางคนยังอ่านได้ไม่คล่องและเขียนตามค าที่ครูบอกยังไม่ได้ ไม่ถูกต้อง ปัญหาที่พบ นักเรียนบางคนขาดเรียนบ่อยและมีพัฒนาการช้า
ศศช.บ้าน มะโอโคะ น.ส.รัตติกาล ปฐพีรุ่งเรือง สื่อการสอน -เพลงน าเข้าสู่บทเรียนสระอาสระอีและสระอู -ไวนิวหนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะมานีชั้นประถมศึกษาปีที่1-2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย -หนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะมานีชั้นแระถมศึกษาปีที่1กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย -แบบฝึกมานะมานีบทที่2สระอาสระอึและสระอู ผลการจัดกิจกรรม -พบว่านักเรียนสามารถอ่านได้เขียนได้ตามบทเรียนที่ครูทดสอบ -นักเรียนมีความสนใจในการเรียนมากขึ้นมีความสนใจในหนังสือและชอบท า แบบฝึกหัดในบทเรียน แต่ก็พบว่ามีนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่1-6 บางคน ยังอ่านได้ไม่คล่องและเขียนตามค าที่ครูบอกผิดมากกว่ากลุ่มที่เรียนซ่อมเสริม ปัญหาที่พบ นักเรียนบางคนขาดเรียนบ่อยและมีพัฒนาการช้า
ศศช.บ้าน นุกะโถวา นางสาวพ่อลาคี่ ภูวนนท์นที สื่อการสอน -เพลงน าเข้าสู่บทเรียนสระอาสระอีและสระอู -ไวนิวหนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะมานีชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย -หนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะมานีชั้นแระถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย -แบบฝึกมานะมานีบทที่ 2 สระอาสระอึและสระอู ผลการจัดกิจกรรม -พบว่านักเรียนสามารถอ่านได้เขียนได้ตามบทเรียนที่ครูทดสอบ -นักเรียนมีความสนใจในการเรียนมากขึ้นมีความสนใจในหนังสือและชอบท า แบบฝึกหัดในบทเรียน แต่ก็พบว่ามีนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่1-2 บางคนยัง อ่านได้ไม่คล่องและเขียนตามค าที่ครูบอกผิดมากกว่ากลุ่มที่เรียนซ่อมเสริม ปัญหาที่พบ นักเรียนบางคนขาดเรียนบ่อยและมีพัฒนาการช้า
ศศช.บ้านเดลอปอบอ นางสาวมลฤดี วนามาลัย สื่อการสอน -เพลงน าเข้าสู่บทเรียนสระอาสระอีและสระอู -ไวนิวหนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะ มานี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย -หนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะมานีชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย -แบบฝึกมานะมานี บทที่ 3 สระอา สระอี และสระอู ผลการจัดกิจกรรม - พบว่านักเรียนสามารถอ่านได้เขียนได้ตามบทเรียนที่ครูทดสอบ - นักเรียนมีความสนใจในการเรียนมากขึ้นมีความสนใจในหนังสือและ ชอบท าแบบฝึกหัดในบทเรียน และมีนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 บางคนยังอ่านได้ไม่คล่องและเขียนตามค าที่ครูบอกผิดมากกว่ากลุ่มที่ เรียนซ่อมเสริม ปัญหาที่พบ นักเรียนบางคนขาดเรียนบ่อย ท าให้การเรียนรู้ไม่ต่อเนื่อง
ศศช.บ้านตะละโค่ง น.ส.ไพลิน กาญจนเจริญชัย สื่อการสอน -เพลงน าเข้าสู่บทเรียนสระอะและสระอู -ไวนิวหนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะมานีชั้นประถมศึกษาปีที่1-๒กลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย -แบบฝึกหัดครูให้เด็กนักเรียนเขียนค าที่ประสมด้วยสระโอและให้เด็ก นักเรียนออกมาอ่านให้ฟังทีละคน ผลการจัดกิจกรรม -พบว่านักเรียนสามารถอ่านได้เขียนได้ตามบทเรียนที่ครูทดสอบ -นักเรียนมีความสนใจในการเรียนมากขึ้นมีความสนใจในหนังสือและ ชอบท าแบบฝึกหัดในบทเ รียน แต่ก็พบว่ามีนักเรียนในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1บางคนยังอ่านได้ไม่คล่องและเขียนตามค าที่ครูบอกผิด มากกว่ากลุ่มที่เรียนซ่อมเสริม ปัญหาที่พบ นักเรียนบางคนขาดเรียนบ่อยและมีการพัฒนาการช้า
ศศช.บ้านคอโซทะ นางสาวมนรดา ทองแสงบรรพต สื่อการสอน - เพลงน าเข้าสู่บทเรียนสระอ า - ไวนิวหนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะ มานี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย - หนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะมานีชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย - แบบฝึกมานะมานี ผลการจัดกิจกรรม - พบว่านักเรียนสามารถอ่านได้เขียนได้ตามบทเรียนที่ครูทดสอบ - นักเรียนมีความสนใจในการเรียนมากขึ้นมีความสนใจในหนังสือและ ชอบท าแบบฝึกหัดในบทเรียน และมีนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 บางคนยังอ่านได้ไม่คล่องและเขียนตามค าที่ครูบอกผิด มากกว่ากลุ่มที่ เรียนซ่อมเสริม ปัญหาที่พบ นักเรียนบางคนขาดเรียนบ่อย ท าให้การเรียนรู้ไม่ต่อเนื่อง
ศศช.บ้านแม่ละมุ้งคี นางสาวสุภาพร ศรีสุขสันต์คีรี สื่อการสอน -เพลงน าเข้าสู่บทเรียนสระอะ สระอา -ไวนิวหนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะ มานี ชั้นประถมศึกษาปีที่1 กลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย -หนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะมานีชั้นประถมศึกษาปีที่1 กลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย -แบบฝึกมานะมานี บทที่ 1 สระอะ สระอา ผลการจัดกิจกรรม - พบว่านักเรียนสามารถอ่านได้เขียนได้ตามบทเรียนที่ครูทดสอบ - นักเรียนมีความสนใจในการเรียนมากขึ้นมีความสนใจในหนังสือและ ชอบท าแบบฝึกหัดในบทเรียน และมีนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 บางคนยังอ่านได้ไม่คล่องและเขียนตามค าที่ครูบอกผิดมากกว่ากลุ่มที่ เรียนซ่อมเสริม ปัญหาที่พบ นักเรียนบางคนขาดเรียนบ่อย ท าให้การเรียนรู้ไม่ต่อเนื่อง
ศศช.บ้านช่องแป๊ะ น.ส.วันฤดี ท านุพงค์พนธ์ สื่อการสอน -เพลงน าเข้าสู่บทเรียนสระอิและสระอี -ไวนิวหนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะมานีชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 กลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย -แบบฝึกหัดครูให้เด็กนักเรียนเขียนค าที่ประสมด้วยสระโอและให้เด็ก นักเรียนออกมาอ่านให้ฟังทีละคน ผลการจัดกิจกรรม -พบว่านักเรียนสามารถอ่านได้เขียนได้ตามบทเรียนที่ครูทดสอบ -นักเรียนมีความสนใจในการเรียนมากขึ้นมีความสนใจในหนังสือและ ชอบท าแบบฝึกหัดในบทเ รียน แต่ก็พบว่ามีนักเรียนในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1-3 บางคนยังอ่านได้ไม่คล่องและเขียนตามค าที่ครูบอก ผิดมากกว่ากลุ่มที่เรียนซ่อมเสริม ปัญหาที่พบ นักเรียนบางคนขาดเรียนบ่อยและมีการพัฒนาการช้า 9
ศศช.บ้านกุยต๊ะ เด็กหญิงชมพูนุช ถวัลย์พาณิชย์ สื่อการสอน -หนังสือมานะ มานี ระดับชั้น ป.1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย -แบบฝึกหัดบทที่ 3-4 ผลการจัดกิจกรรม -นักเรียนนักเรียนสามรถอ่านได้ เขียนได้ตามบทเรียนที่ครูทดสอบ -นักเรียนมีความสนใจเรียนมากขึ้น และชอบท าแบบฝึกหัดในบทเรียน แต่ก็พบว่ามีนักเรียนบางคน ยังอ่านไม่ค่อยได้และเขียนตามค าบอกผิดอยู่ ปัญหาที่พบ นักเรียนบางคนขาดเรียนบ่อยและมีพัฒนาการช้ากว่าเพื่อนๆ
ศศช.บ้านกุยเคล๊อะ นางสาวณัฐพร รัศมีส่องสว่าง สื่อการสอน -น าเข้าสู่บทเรียนโดยการสอบถามนักเรียน -ไวนิลหนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะมานีชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทยบทที่ 1 -หนังสืออ่านเพิ่มเติมมานะมานี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย -แบบฝึกมานะ มานี แบบฝึกหัดบทที่ 2 ค าที่ประสมด้วยสระ อู ผลการจัดกิจกรรม -พบว่านักเรียนสามารถอ่านได้เขียนได้ตามบทเรียนที่ครูทดสอบ -นักเรียนมีความสนใจในการเรียนมากขึ้นและชอบท าแบบฝึกหัดใน บทเรียน แต่ก็มีนักเรียนบางคนที่มาเรียนไม่ต่อเนื่องท าให้การเรียนรู้ช้ากว่า เพื่อน ปัญหาที่พบ นักเรียนบางคนอ่านหนังสือไม่ได้
การคัดกรองนักเรียนในโรงเรียนเป้าหมาย จ านวน 52 แห่ง ประจ าปีการศึกษา 2566 แผนที่โรงเรียนเป้าหมาย
การคัดกรองนักเรียนในโรงเรียนเป้าหมาย จ านวน 52 แห่ง ประจ าปีการศึกษา 2566