BEST PRACTICES
MENGGUNAKAN METODE STAR (SITUASI, TANTANGAN, AKSI,
REFLEKSI HASIL DAMPAK)
TERKAIT PENGALAMAN MENGATASI PERMASALAHAN SISWA DALAM
PEMBELAJARAN
Nama : Winda Dwi Utami, S.Pd.
Nomor Peserta PPG : 201800309940
NIM : 2001220054
Sekolah Asal : SMP Cengkareng 1
PPG DALAM JABATAN KATEGORI 2
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2022
LK 3.1 Menyusun Best Practices
Lokasi SMP Cengkareng 1
Jl. Bambu Larangan No.67 RT005 RW 005 Kelurahan
Lingkup Pendidikan Cengkareng Barat, Kecamatan Cengkareng, Kota Jakarta Barat.
Tujuan yang ingin dicapai
Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII
Penulis
Tanggal PPL AKSI 3
Dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based
Situasi: Learning (PBL) berbantukan tayangan video pembelajaran dapat
Kondisi yang menjadi latar mengatasi kesulitan siswa dalam belajar menganalisis 6 unsur
belakang masalah, mengapa pembentuk berita dan mengidentifikasi kalimat fakta dan opini
praktik ini penting untuk pada teks berita.
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab anda Winda Dwi Utami, S.Pd
dalam praktik ini. PPL Aksi 1 Selasa, 18 Oktober 2022
PPL Aksi 2 Selasa, 1 November 2022
PPL Aksi 3 Selasa, 15 November 2022
PPL Aksi 4 Kamis, 17 November 2022
PPL AKSI 3
1. Latar Belakang Masalah
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah ini yaitu:
Rendahnya hasil belajar siswa pada materi menganalisis
6 unsur pembentuk berita dan mengidentifikasi kalimat
fakta dan opini pada teks berita.
Sebagian pendidik masih kurang dalam menerapkan
model-model pembelajaran yang inovatif.
Memerlukan media yang dapat memperjelas apa yang
akan di sampaikan oleh guru sehingga lebih cepat
dipahami dan dimengerti oleh siswa.
2. Manfaat Praktik PPG
Praktik ini penting untuk dibagikan karena dapat
menimbulkan dampak yang sangat besar dan luar biasa
dalam proses pembelajaran yaitu:
Dengan menerapkan model pembelajaran PBL, siswa
sangat antusias dalam mengikuti proses pembelajaran
mulai dari kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan
penutup.
Model PBL dan metode diskusi, Tanya jawab,
pembelajaran lebih bervariasi.
Media dengan menggunakan tayangan video
pembelajaran lebih inovatif dan tidak monoton sehingga
menarik perhatian siswa dan tidak membosankan.
Proses pembelajaran lebih terstruktur.
Pembelajaran berpusat pada siswa.
Guru berperan sebagai fasilitator dan motivator.
Saat proses pembelajaran berlangsung siswa lebih fokus.
Pembelajaran lebih menarik.
Tercapainya tujuan pembelajaran sesuai dengan yang
direncanakan.
3. Peran dan tanggung jawab pada praktik PPL
Peran tanggung jawab saya dalam praktik ini yaitu:
Memperoleh bimbingan dalam proses penyusunan
rencana pembelajaran PPL AKSI 1.
Saya berdiskusi dan mempresentasikan hasil penyusunan
rencana pembelajaran PPL AKSI 1 bersama dosen, guru
pamong, dan teman-teman mahasiswa PPG.
Melakukan revisi perbaikan rencana pembelajaran PPL
AKSI 1 berdasarkan sharing dari hasil diskusi dan
presentasi yang sudah dilakukan.
Mengunggah perangkat pembelajaran PPL AKSI 1 di
LMS.
Melaksanakan PPL AKSI 1 berdasarkan perangkat
pembelajaran ke 1.
Merekam dalam bentuk video proses pelaksanaan PPL
AKSI 1.
Mengunggah video tanpa editing (original) pada LMS.
Mengunggah video yang sudah di edit dengan durasi 15
menit pada LMS.
Melakukan refleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Tantangan : PPL AKSI 3
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai 1. Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan
tujuan tersebut? Siapa saja yang
terlibat, tersebut?
Yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan yaitu: yang
Signal internet yang tidak stabil.
Kesiapan siswa dalam proses pembelajaran.
Kemampuan siswa dalam memahami materi
disajikan.
Keaktifan siswa dalam pembelajaran mandiri atau
kelompok saat proses pembelajaran
2. Siapa saja yang terlibat?
Yang terlibat pada PPL AKSI 1 yaitu :
Siswa sebagai sentral dalam proses pembelajaran
Guru sebagai fasilitator dan motivator.
Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing dalam
proses pelaksanaan pembelajaran PPL AKSI 1.
Rekan sejawat yang membantu terlaksananya kegiatan ini
Aksi : PPL AKSI 3
Langkah-langkah apa yang 1. Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi
dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/ strategi apa tantangan tersebut?
yang digunakan/ bagaimana Langkah-langkah yang saya lakukan untuk menghadapi
prosesnya, siapa saja yang tantangan tersebut :
terlibat / Apa saja sumber daya Mempersiapkan fasilitas yang dibutuhkan.
atau materi yang diperlukan Mendapatkan dukungan dari Kepala Sekolah.
untuk melaksanakan strategi ini Membutuhkan kerjasama antara siswa dan teman sejawat
Refleksi Hasil dan dampak yang membantu pada proses pengambilan video.
Bagaimana dampak dari aksi Menggunakan metode yang menyenangkan agar siswa
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya lebih tertarik dan bersemangat untuk mengikuti
efektif? Atau tidak efektif? pembelajaran dikelas.
Mengapa? Bagaimana respon Guru sebagai fasilitator harus lebih kreatif memilih model
orang lain terkait dengan strategi pembelajaran.
yang dilakukan, Apa yang Guru harus selalu berinovatif agar siswa tidak jenuh
menjadi faktor keberhasilan atau dengan suasana pembelajaran yang ada.
ketidakberhasilan dari strategi 2. Strategi apa yang digunakan?
yang dilakukan? Apa Strategi yang saya gunakan yaitu menggunakan model
pembelajaran dari keseluruhan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan
proses tersebut. video pembelajaran berita teraktual.
3. Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini?
Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini yaitu bahan bacaan seperti
buku,bahan ajar, video pembelajaran, dan power point (PPT).
PPL AKSI 3
1. Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang
dilakukan?
Dampak dari aksi dan Langkah-langkah yang dilakukan yaitu:
Semua dapat dilaksanakan sesuai dengan apa yang telah
direncanakan.
Tercapainya kegiatan sesuai dengan harapan.
2. Apakah hasilnya efektif atau tidak efektif? Mengapa?
Hasilnya sangat efektif, karena peserta didik sangat antusias
saat proses pembelajaran berlasung, mulai dari kegiatan
awal,kegiatan inti sampai kegiatan penutup.
3. Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang
dilakukan?
Respon kepala sekolah sangat positif dan mendukung
penuh atas kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
Rekan sejawat sangat positif dan antusias, sehingga
mereka juga ingin melaksanakan model pembelajaran
yang telah saya laksanakan. Karena berdampak besar
terhadap motivasi belajar siswa.
4. Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan?
Dukungan kepala sekolah dan rekan sejawat yang turut
membantu mempersiapkan sarana dan prasana dalam
proses perekaman kegiatan pembelajaran.
Situasi dan kondisi sangat mendukung terlaksananya
kegiatan PPL AKSI 1
Dapat mengantisipasi atau mengatasi tantangan yang
dihadapi sebelum hari pelaksanaan PPL AKSI 1
Berusaha melaksanakan semaksimal mungkin apa yang
telah direncanakan.
5. Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?
Guru lebih mengerti penerapan metode pembelajaran
yang inovatif dipadukan dengan model pembelajaran dan
media pembelajaran yang lebih variatif.
Guru lebih mahir dalam merancang RPP, Bahan ajar,
LKPD, media pembelajaran yang inovatif, penilaian atau
evaluasi.