แบบรายงานวิสัยทัศน์ (คัดเลือก รอง ผอ.) ปี ๒๕๖๓

แบบรายงาน
ภาค ค (1) วิสัยทัศน์และแนวคดิ ในการบริหารจดั การศกึ ษา
เพอ่ื ใชป้ ระกอบการประเมนิ องค์ประกอบ ตวั ชีว้ ดั และคะแนนประเมนิ
ภาค ค (1) วสิ ยั ทัศนแ์ ละแนวคิดในการบรหิ ารจัดการศึกษา ในการคัดเลอื กบุคคล
เพอ่ื บรรจุและแต่งต้งั ใหด้ ำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา

สงั กัดสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน
----------------------------------------------------------------------------------------------

วิสัยทศั นแ์ ละแนวคิดในการบริหารจดั การสถานศึกษา

ขา้ พเจ้านางวลีรตั น์ ศโิ รรตั น์ธัญโชค ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ โรงเรียนวดั ยางเกาะ อำเภอ
ด่านมะขามเตี้ย จังหวัดกาญจนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต ๑ ผู้สมัคร
คัดเลือกเพื่อบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ข้าพเจา้ ตัง้ ปณิธานไว้ว่าหากมโี อกาสเข้ารบั ตำแหนง่ ผู้บริหารสถานศึกษา
จะเปน็ ผู้บรหิ ารท่ีมีคณุ ธรรม ประสานสมั พันธ์ ทำงานเปน็ ทีมแบบกัลยาณมิตร รอบรู้ ส้งู าน เพ่ือนำพาสถานศึกษา
ไปสู่เป้าหมายของการจัดการศึกษาตามมาตรฐาน จะใช้ความมุ่งมั่นในการขับเคลื่อนพัฒนางานในหน้าที่ให้บรรลุ
ตามวสิ ยั ทัศนท์ ี่ได้วาง ดงั นน้ั ข้าพเจา้ จงึ ขอนำเสนอวสิ ยั ทัศน์และแนวคิดในการบริหารจัดการสถานศึกษา ดงั น้ี

วสิ ัยทศั น์ (Vision)

“ยกระดับคุณภาพการศึกษา พัฒนาทักษะแห่งอนาคต สร้างโอกาสทางการแข่งขัน สัมพันธ์กับชุมชน
ดำรงตนตามศาสตร์พระราชา”

พนั ธกิจ (Missions)

๑. ปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๒. ส่งเสริมพัฒนาความเป็นเลิศทางทักษะวิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะวิชาชีพ ทักษะการรู้เท่าทัน

เทคโนโลยี เพือ่ สร้างโอกาสทางการแข่งขัน และพฒั นาทักษะแห่งอนาคต
๓. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ พฒั นาศักยภาพครูและบคุ ลากรให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
๔. จัดการศกึ ษาใหม้ ีคณุ ภาพตามเกณฑม์ าตรฐานการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน
๕. พัฒนาระบบบริหารท่ยี ึดหลักธรรมภิบาล ด้วยการบรหิ ารแบบมีส่วนร่วม
๖. สง่ เสริมการจัดกจิ กรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สรา้ งทัศนคติท่ีถกู ตอ้ งต่อบา้ นเมือง

-2-
เป้าประสงค์ (Goal)

๑. ผเู้ รยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
๒. ผู้เรียนความเป็นเลศิ ทางทกั ษะวชิ าการ ทักษะชีวิต ทักษะวิชาชีพ ทักษะการรู้เท่าทันเทคโนโลยี เพื่อ

สร้างโอกาสทางการแข่งขัน และพัฒนาทักษะแห่งอนาคต
๓. ครูและบุคลากรเป็นบคุ คลแห่งการเรยี นรู้และเกดิ การเรียนรรู้ ว่ มกนั
๔. สถานศกึ ษา มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาขัน้ พื้นฐาน
๕. สถานศึกษาบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล ประสานสัมพันธ์เครือข่ายและชุมชนมีส่วนร่วมในการ

จดั การศกึ ษา
๖. ผ้บู ริหาร ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ผ้เู รียน ดำรงตนในสงั คมอย่างมคี วามสุข มพี ื้นฐานชีวิตม่ันคง

และเป็นพลเมอื งดี

ยทุ ธศาสตร์การพัฒนา (Strategies)

๑. พฒั นาผเู้ รยี นให้มคี ุณธรรม นำสู่ความเป็นเลศิ สร้างโอกาสทางการแข่งขนั
๒. พฒั นาครเู ป็นบคุ คลแหง่ การเรยี นรู้
๓. ส่งเสริมและสนับสนนุ ให้เครือข่ายทางการศึกษามสี ว่ นร่วมในการบรหิ ารจดั การศึกษา
๔. เดนิ ตามรอยพ่อ สานต่อพระปณิธาน

แผนงานหรอื โครงการ

ยทุ ธศาสตร์ท่ี ๑ พฒั นาผเู้ รียนให้มีคณุ ธรรม นำส่คู วามเปน็ เลศิ สรา้ งโอกาสทางการแขง่ ขัน

การพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ และ หลักสตู รการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน โดยยึดหลัก
ว่าผู้เรียนมีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ ถือว่าผู้เรียนสำคัญที่สุด ข้าพเจ้าจะพัฒนาผู้เรียนให้มี
คุณธรรม ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ พัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เป็นเลิศ เพิ่มความสามารถ
ในการอ่าน เขียน สมรรถนะหลักที่สำคัญตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานคือ สื่อสาร คิด แก้ปัญหา ทักษะชีวิต
และทักษะการใช้เทคโนโลยี พัฒนาทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์
ในการพัฒนาตนเอง ใช้ประโยชน์ในการประกอบอาชีพในอนาคต ส่งเสริมสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้สร้างนวัตกรรม
เขา้ ร่วมการแขง่ ขนั ทักษะทางวชิ าการ วชิ าชพี เพอื่ สนองยุทธศาสตร์ โดยจัดทำแผนงานโครงการอาทิเช่น

- โครงการปรับปรุงหลกั สูตรสถานศกึ ษา
- โครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมผูเ้ รยี น
- โครงการยกระดับผลสมั ฤทธผิ์ ้เู รยี น
- โครงการสง่ เสริมสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียนด้วยการเรยี นร้แู บบโครงงาน
- โครงการส่งเสรมิ ศักยภาพผเู้ รยี นเพ่ือสร้างโอกาสทางการแขง่ ขัน

-3-

ยุทธศาสตร์ท่ี ๒ พัฒนาครเู ป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้

การบริหารจัดการให้ประสบความสำเร็จได้ตามวิสัยทัศน์ที่วางไว้นั้น ต้องอาศัยความมุ่งมั่นและความ
ร่วมมือจากหลายๆ ฝ่าย โดยมีจุดหมายเดียวกัน คือ ร่วมกันพัฒนาสถานศึกษาให้มีการพัฒนาในทุกๆ ด้าน การ
พัฒนาครูและบุคลากรถือว่าเป็นสิ่งที่สำคัญ การพัฒนาสมรรถะให้ครูเป็นครูมืออาชีพ เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
เกิดการเรียนรู้ร่วมกัน (PLC) จะทำให้ครูมีองค์ความรู้นำไปพัฒนางานออกแบบจัดการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม
จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง บริหารจัดการชั้นเรียงเชิงบวก ตรวจสอบประเมินผู้เรียนอย่าง
เป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน ให้ครูมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและ
ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ สนับสนุนให้ครูเข้ารับการอบรม ทำวิจัย ผลงาน พัฒนานวัตกรรม เก็บสะสมผลงาน
ประกวดแข่งขัน ใช้ประกอบการทำวิทยฐานะ เพื่อเป็นขวัญและกำลังใจในการปฏบิ ัติงาน จากที่กล่าวมีแนวคิดใน
การจดั ทำโครงการอาทเิ ชน่

- โครงการพฒั นาครูมุง่ สกู่ ารมีวทิ ยฐานะตามเกณฑ์การประเมนิ แบบใหม่
- โครงการพฒั นาทักษะการสือ่ สารและการใช้เทคโนโลยีสำหรบั ครู
- โครงการสร้างขวัญและกำลังใจ

ยุทธศาสตร์ที่ ๓ สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ให้เครือข่ายทางการศกึ ษามีสว่ นร่วมในการบรหิ ารจดั การศึกษา

การบริหารจัดการให้ประสบความสำเร็จได้ตามวิสัยทัศน์ทีว่ างไว้ ต้องอาศัยความมุ่งมั่นและความร่วมมือ
จากหลากหลากภาคสว่ น ให้มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษา ไม่ว่าจะเป็น คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน
เครอื ขา่ ยสถานศึกษา ผู้ปกครอง หนว่ ยงานตา่ งๆ แนวคดิ ทีจ่ ะส่งเสรมิ และสนับสุนให้เครือข่ายทางการศึกษามีส่วน
ร่วมในการบริหารจัดการศึกษานั้น คือ สร้างเครือข่ายการพัฒนาสถานศึกษา สร้างเครือข่ายผู้ปกครอง ระดม
ทรัพยากรในการสนับสนุนการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้มีคุณภาพ จัดกิจกรรมส่งเสริมความสัมพันธ์และ
สร้างการมีส่วนร่วมในการพัฒนาสถานศึกษา ซึ่งจากยุทธศาสตร์ที่ ๓ นี้ มีแนวคิดในการจัดทำแผนงานโครงการ
เพอ่ื ใหส้ อดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตตร์ อาทิเชน่

- โครงการประชาสัมพนั ธด์ ้วยจดหมายข่าวอเิ ลก็ ทรอนิกส์
- โครงการสานสัมพนั ธช์ มุ ชน ผปู้ กครอง
- โครงการพฒั นาประสทิ ธภิ าพระบบการบรหิ ารจดั การ

ยุทธศาสตร์ท่ี ๔ เดนิ ตามรอยพ่อ สานต่อพระปณิธาน
น้อมนำพระราชดำรัส พระราชปณิธาน และพระราชกรณียกิจนานัปการ ของพระบาทสมเด็จพระ
ปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ที่พระองค์ได้ทรงมอบไว้ให้กับพสนกนิกรชาวไทย ได้นำมาเป็นแนวทางในการ
ปฏิบัติตน ข้าพเจ้าจะขอยึดมั่นในความจงรักภักดี และรำลึกในพระมหากรุณาธิคุณหาที่สุดมิได้ ด้วยการน้อมนำ
พระราชดำรัส พระราชปณธิ าน และพระราชกรณยี กิจนานัปการของพระองค์ทา่ น พระผู้ทรงเป็นครูแห่งแผ่นดิน
ดังพระราชดำรัสที่พระองค์ได้ทรงพระราชทานว่า ผู้ที่เป็นครูจะต้องถือเป็นหน้าที่อันดับแรก ที่จะต้อง ให้
การศึกษา คือ สั่งสอนอบรมอนุชนให้ได้ผลแท้จริง ทั้งในด้านวิชาความรู้ ทั้งในด้านจิตใจ และความประพฤติ ท้ัง
ต้องคิดว่างานที่แต่ละคนกำลังทำอยู่นี้คือความเป็นความตายของประเทศ เพราะอนุชนที่มีความรู้ความดีเทา่ น้นั ท่ี
จะรักษาชาตบิ ้านเมืองไวไ้ ด้ แนวคดิ ในการท่ีจะจดั ทำแผนงานโครงการ อาทเิ ชน่

- โครงการ ๓ พ. เพอ่ื พ่อหลวง
- โครงการสรา้ งอาชีพ
- กิจกรรมปลกู ฝังทัศนคติท่ดี ีใหก้ บั ผูเ้ รียนท่ีมตี อ่ สถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ และจิตอาสา

-4-

แนวคดิ ในการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาตามบทบาทหน้าที่

หน้าท่ีรองผู้อำนวยการสถานศึกษา ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายจากผ้อู ำนวยการศึกษา ในการ
บริหารกิจการของสถานศึกษา การวางแผนการปฏิบตั งิ าน การควบคมุ กำกบั ดแู ลเกี่ยวกบั การบรหิ ารงานวชิ าการ
งบประมาณ การบริหารงานบุคคล การบริหารงานท่วั ไป ความสัมพนั ธ์กับชุมชน และงานอื่นท่ีเก่ียวข้องหรือได้รับ
มอบหมาย
ลกั ษณะงานทปี่ ฏบิ ตั ิ

ปฏิบตั ิหน้าท่ีรองจากผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา โดยช่วยปฏิบัติราชการในเรื่องต่อไปนี้
1. บริหารกิจการของสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบายและวัตถุประสงค์ของ

สถานศึกษา

2. วางแผนพฒั นาการศกึ ษา ประเมนิ และรายงานผลการจัดการศกึ ษา
3. จัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการกระบวนการเรียนรู้ การพัฒนาสื่อนวัตกรรมและ

เทคโนโลยีทางการศึกษา การนิเทศ และการวดั ผล ประเมินผล

4. ส่งเสริมและจดั การศึกษาให้กับผูเ้ รยี นทุกกล่มุ เป้าหมายทัง้ ในระบบ นอกระบบและตามอธั ยาศยั
5. จัดทำระบบประกันคุณภาพการศึกษา
6. การบริหารการเงิน การพสั ดแุ ละทรัพยส์ นิ อ่นื
7. วางแผนบริหารงานบุคคล การเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏบิ ัตงิ าน วินัยและการรักษาวินัย การ

ดำเนนิ การทางวนิ ยั และการออกจากราชการ
8. จัดทำมาตรฐานและภาระงานของพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสถานศึกษาประเมินผลการ

ปฏบิ ตั ิงาน ตามมาตรฐานของพนักงานครแู ละบุคลากรทางศึกษา
9. สง่ เสริมและสนบั สนนุ พนักงานครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้มีการพฒั นาอย่างต่อเนื่อง

10. ประสานความร่วมมือกับชุมชนและท้องถิ่น ในการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาและให้บริการ
วิชาการแก่ชมุ ชน

11.จัดระบบควบคมุ ภายในสถานศึกษา
12.จัดระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น

13.ปฏิบัตงิ านอ่นื ตามทไ่ี ด้รบั มอบหมาย

จากลกั ษณะงานทจ่ี ะต้องปฏิบัติเมื่อมโี อกาสเขา้ รับตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษาจะต้องปฏิบัติงาน
เกี่ยวข้องกับฝ่ายงานทั้ง ๔ ฝ่าย คือ งานวิชาการ งานบุคลากร งานงบประมาณ และงานบริหารทั่วไป แนวคิดใน
การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา คือ เน้นการทำงานเปน็ ทีม มีสว่ นรว่ ม ยึดหลักธรรมาภบิ าล ตรวจสอบได้ (P-D-C-A)
จะนำเอาเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารจัดการ พัฒนาการจัดการศึกษา ดังนั้นข้าพเจ้าจึงขอนำเสนอแนวคิดการ
บริหารจัดการสถานศึกษาด้วยเทคนิค W-SMART Model เพื่อมุ่งสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เกิดผลสำเร็จ
ตามวิสัยทัศน์ พันธกจิ เปา้ หมายที่ได้วางไว้ โดยมนี โยบาย ๔ ดี คือ ผเู้ รียนดี ครดู ี ผ้บู รหิ ารดี และสถานศกึ ษาดี

-5-
แนวคิดการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาด้วยเทคนคิ W-SMART Model

(Win-Smile-Mindset-Academic-Reformation-Team)

มีองค์ประกอบของการบรหิ ารงานตามรูปแบบเทคนิคกระบวนการดังน้ี

W (Win) ชัยชนะ เส้นชัย เป้าหมาย ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน
ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษามีเปา้ หมายเดยี วกัน คือ คณุ ภาพ

S (Smile) กัลยาณมิตร บุคลากรในสถานศึกษา ยิ้มแย้มแจ่มใส เต็มใจทำงาน ช่วยเหลือ
เกื้อกูล มีความรักเมตตาทั้งกับเพื่อนร่วมงาน ผู้เรียน รวมถึงผู้ปกครองและ
ชุมชน

M (Mindset) ความเชื่อ ทัศนคติที่ดี เชื่อว่านักเรียนสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้ เชื่อว่าครู
และบุคลากรในสถานศึกษาทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสบ
ผลสำเรจ็

A (Academic) ความเป็นเลิศทางวิชาการของ ครูบุคลากรทางการศึกษาจัดการเรียนการสอน
ท่ยี ึดผเู้ รียนเป็นสำคัญ เพอ่ื ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์

R (Reformation) ปฏิรูปกระบวนการเรียนการสอน พัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องเหมาะสมกับ
ชมุ ชนและสงั คม ตอ่ ยอดไปสู่มาตรฐานการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน การจัดการองค์กร
กำหนดโครงสร้างการปฏิบัติงานอย่างเหมาะสม และพัฒนาทักษะที่จำเป็นใน
อนาคตให้ทง้ั ครู และผู้เรียน

T (Team) การทำงานเป็นทีมร่วมกันคิด ร่วมกันทำ เครือข่ายความร่วมมือทั้งจากครูและ
บุคลากรทางการศึกษา ผูป้ กครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษา ชมุ ชน หนว่ ยงาน
ภายนอกท้ังภาครฐั และเอกชน

-6-
การบรหิ ารจดั การสถานศึกษาดว้ ยเทคนคิ W-SMART Model

ข้าพเจ้าตั้งปณิธานไว้ว่าหากมีโอกาสเข้ารับตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา จะเป็นผู้บริหารที่มีคุณธรรม
ประสานสัมพันธ์ ทำงานเป็นทีมแบบกัลยาณมิตร รอบรู้ สู้งาน เพื่อนำพาสถานศึกษาไปสู่เป้าหมายของการจัด
การศกึ ษาตามมาตรฐาน จะใชค้ วามมุ่งม่นั ในการขับเคลื่อนพฒั นางานในหนา้ ที่ให้บรรลุตามวิสัยทัศน์ และนโยบาย
๔ ดี คอื ผู้เรยี นดี ครดู ี ผบู้ รหิ ารดี และสถานศกึ ษาดี ทไ่ี ดว้ างแนวคิดไว้แบบรายงานฉบับนี้

ลงช่อื ............................................................ผ้สู มคั ร
(นางวลรี ัตน์ ศิโรรตั น์ธัญโชค)
ตำแหนง่ ครูโรงเรียนวดั ยางเกาะ
วันที่ ๑๕ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓

-7-

ภาคผนวก

๑. ตวั อย่างโครงการพัฒนาประสทิ ธิภาพระบบการบริหารจดั การ

-8-

โรงเรียน.................................................................................
แผนงาน / โครงการ ประจำปีการศกึ ษา .....

ชื่อโครงการ โครงการพฒั นาประสิทธภิ าพระบบการบรหิ ารจัดการ

ลกั ษณะโครงการ ❑ ใหม่ ❑ ต่อเนอ่ื ง

ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางวลีรัตน์ ศิโรรัตนธ์ ัญโชค

สนองกลยทุ ธ์ระดับองคก์ รข้อท่ี ..............................................................................................

สนองกลยทุ ธ์ระดบั แผนงานข้อที่ .............................................................................................

สนองยุทธศาสตร์สพฐ. .............................................................................................

สนองมาตรฐานสพฐ.

....................................................................................................

สนองมาตรฐานสมศ.ท่ี ..........................................................................................................

ตัวบง่ ชี้ที่ .........................................................................

ตัวบง่ ชี้ท่ี .........................................................................

ตวั บง่ ชี้ท่ี .........................................................................

สนองมาตรฐานโรงเรยี นที่ ..........................................................................................................

ตัวบง่ ชท้ี ่ี .........................................................................

ตัวบ่งช้ที ่ี .........................................................................

สนองตวั ช้ีวัดความสำเร็จโรงเรยี นมาตรฐานสากล ดา้ น ................................................................

เป้าหมายขอ้ ท่ี ...................................................................................

----------------------------------------------------------------------------------------------------
1. หลักการและเหตผุ ล

ตามแผนยุทธศาสตร์ที่ 6 ยุทธศาสตร์พัฒนาระบบการบริหารจัดการของระบบพัฒนาการศึกษาของ
กระทรวงศึกษาธิการ 2560 – 2564 เพื่อมุ่งเน้นการบริหารจัดการที่เป็นเลิศและมีมาตรฐานเป็นที่ยอมรับใน
องค์กร โดยมเี ป้าหมายการสง่ เสริมการพฒั นาระบบการบริหารจัดการทดี่ ีมีคณุ ภาพและมธี รรมาภบิ าล เช่น พัฒนา
ระบบการบริหารเงินท่ดี ี พฒั นาระบบบรหิ ารทรัพยากรบคุ คลที่ดี พัฒนาระบบบริหารวชิ าการทด่ี ี และพัฒนาระบบ
บริหารทั่วไปที่ดี ตลอดจนการสื่อสารสารสนเทศในองค์กร ซึ่งมุ่งพัฒนาโครงสร้างและระบบการทำงานให้
สอดคล้องกัน ยืดหยุ่นไดต้ ามลกั ษณะงาน ลดการซ้ำซ้อน ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มคา่ และมีการยึดประสิทธิภาพของ
การพัฒนาระบบการบรหิ ารขององค์กรในทกุ ฝ่ายของการทำงาน ตลอดจนส่งเสรมิ ให้บุคลากรทุกฝ่ายมีส่วนร่วมใน
การพัฒนา

-9-
งานพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการของโรงเรียนจึงได้จัดให้มีโครงการพัฒนาคุณภาพและ
ประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาในองค์กร เพื่อมุ่งให้เกิดการพัฒนาปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพการ
บริหารจัดการงานประจำอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งหวังให้การปฏิบัติงานในฝ่ายประทับใจผู้รับบริการ และปฏิบัติงาน
ภายใต้หลกั ธรรมาภบิ าลดงั น้นั โรงเรียนจงึ เหน็ ความสำคัญของโครงการพัฒนาประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการ
การจัดโครงการพัฒนาประสิทธิภาพของการบริหารจัดการของโรงเรียน จึงประกอบด้วย การพัฒนา
กิจกรรมฝ่ายท้งั 4 ฝ่าย ประกอบด้วย ฝา่ ยวิชาการ ฝา่ ยงบประมาณและประกนั คณุ ภาพ ฝา่ ยบริหารท่ัวไปและฝา่ ย
บุคลากร และฝา่ ยกิจการนักเรยี น

2. วัตถุประสงค์
1. เพอื่ การใหบ้ รกิ ารท่ีดีกบั องค์กร
2. เพ่ือการบรหิ ารจัดการงานทง้ั 4 ฝ่าย เกิดความคล่องตัวมีประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผล
3. เพื่อวางแผนและพัฒนาวิชาการทเ่ี น้นผู้เรียนทุกกลมุ่ เป้าหมายทุกคนและดำเนนิ การอย่างเปน็ รูปธรรม
4. เพอ่ื ใหส้ ถานศึกษามเี ปา้ หมายวิสยั ทัศน์และพนั ธกจิ ทก่ี ำหนดไว้ตรงกับวัตถปุ ระสงค์ของแผนการศกึ ษา
ชาตแิ ละสอดคลอ้ งกับความต้องการของชมุ ชนทอ้ งถ่นิ อย่างชดั เจน
5. เพื่อวางแผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษา
6. เพอ่ื เพ่มิ ประสิทธิภาพของการบริหารจดั การของโรงเรียนให้มคี วามเข้มแข็งทุกด้าน
7. เพอ่ื เปิดโอกาสให้ผู้มีสว่ นเก่ยี วข้องมีสว่ นร่วมในการบรหิ ารจัดการตามหลกั ธรรมาภิบาล
8. เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนใหม้ ีคุณภาพมาตรฐานสากล
9. เพ่ือบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศทมี่ ีความถูกต้องครบถว้ นทนั สมัยนำไปประยุกต์ใช้ได้และดำเนนิ การ
อยา่ งเป็นระบบ

3. เปา้ หมาย
3.1 เชิงปริมาณ (จำนวนทไ่ี ด้รับการพัฒนา)
- ร้อยละ 90 มีการบรหิ ารทด่ี ีในงานทง้ั 4 ฝา่ ย
- รอ้ ยละ 90 มีวัสดุอุปกรณเ์ พียงพอในงานทั้ง 4 ฝา่ ย
3.2 เชิงคุณภาพ
ผลผลติ นกั เรยี น ครู ผปู้ กครอง และผู้เกยี่ วขอ้ ง มสี ่วนรว่ มในการบริหารจดั การ
ผลลพั ธ์ โรงเรียนมกี ารบริหารจดั การที่เขม้ แข็ง มีประสิทธภิ าพตามหลักธรรมาภบิ าล
และมคี ุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานสากล สพฐ. และ สมศ.

-10-

4. วธิ ีดำเนนิ การ

กจิ กรรม/โครงการ ปีการศกึ ษา …. หมายเหตุ
ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2
ระยะเวลา ผ้รู บั ผดิ ช
พฒั นาการบริหารจัดการทีม่ ปี ระสิทธิภาพ ตลอดภาคเรียน ตลอดภาคเรียน ดำเนินการ อบ
- งานบรหิ ารทว่ั ไป

- งานงบประมาณและประกนั
คุณภาพ

- งานบุคลากร

- งานกจิ การนักเรียน

จัดเตรยี มวสั ดอุ ุปกรณ์ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับงานทุก ตลอดภาคเรยี น ตลอดภาคเรยี น
ฝ่าย

5.ระยะเวลาดำเนนิ การ

ตลอดปกี ารศกึ ษา ........
6.สถานท่ีดำเนนิ การ

............................................................................................. ..................

7. งบประมาณที่ใช้

เงินงบประมาณ ....................... บาท

เงินนอกงบประมาณ ....................... บาท

รวม ...................... บาท รายละเอียดดังนี้

ประเภทของเงินทไี่ ด้รับจัดสรร

เงนิ งบประมาณ เงนิ นอกงบประมาณ(บาท)
(บาท)
งาน/โครงการ/ เงินระดม เงนิ อื่นๆ รวม
กิจกรรม เงนิ อุดหนนุ ทรัพยากร

ดำเนิน ลงทุน ดำเนนิ ลงทุน ดำเนิน ลงทุน
การ การ การ

1.........................

2.........................

3..........................

4..........................

รวม

(หมายเหตุ ด้านดำเนนิ งาน หมายถึง คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ คา่ สาธารณปู โภค คา่ ตอบแทน)

ดา้ นลงทุน หมายถึง คา่ ครุภณั ฑ์ คา่ ท่ดี ินและสง่ิ ก่อสร้าง)

-11-

8. การประเมินผล

ตวั ช้ีวดั ความสำเรจ็ วิธีการประเมนิ เครื่องมือทใ่ี ช้

มีการวางแผนพัฒนาประสิทธิภาพ การสอบถาม การสงั เกต แบบสอบถาม แบบสงั เกต

ในการบริหารจดั การ รอ้ ยละ 90

มกี ารพัฒนาระบบสารสนเทศใหม้ ี การสอบถาม การสังเกต แบบสอบถาม แบบสังเกต

ประสทิ ธิภาพ ร้อยละ 80

มกี ารจดั เก็บข้อมูลสารสนเทศดา้ น การสอบถาม การสังเกต แบบสอบถาม แบบสงั เกต

การบรหิ ารอย่างมรี ะบบ รอ้ ยละ 90

มกี ารจัดจา้ งครแู ละบุคลากรทางการ การสอบถาม การสังเกต แบบสอบถาม แบบสงั เกต

ศกึ ษา ร้อยละ 95

9.ผลทคี่ าดว่าจะได้รับ (เขียนให้สอดคลอ้ งกับวัตถปุ ระสงคท์ กี่ ำหนดซง่ึ อาจมมี ากกวา่ วตั ถปุ ระสงค์ท่ีกำหนด)

สามารถพฒั นาประสิทธภิ าพระบบการบรหิ ารจดั การอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

ลงชอื่ ....................................................
(.............................................................)
หัวหน้ากลมุ่ งาน.........................................................................................

ผูเ้ สนอโครงการ

ลงชื่อ....................................................
(……………………………………….)

รองผู้อำนวยการฝ่าย................................................................................................
ผเู้ ห็นชอบโครงการ

ลงชอ่ื …………………………………………
(……………………………………….)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น.................................................................
ผอู้ นมุ ัติโครงการ

หมายเหตุ : 1. โครงการ/กจิ กรรมของกลมุ่ บริหาร หวั หน้ากลุม่ งาน ลงชือ่ ผู้เสนอโครงการ
รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบริหารฯ ลงช่ือ ผเู้ ห็นชอบโครงการ

2. โครงการ/กจิ กรรมของกลุม่ สาระฯ หวั หนา้ กลุ่มสาระหรอื ผู้ประสานงาน
ลงช่อื ผเู้ สนอโครงการ
รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหาร............. ลงชื่อ ผู้เหน็ ชอบโครงการ

3. ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ คือ ผ้อู ำนวยการ

-12-