คู่มือระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

เกณฑ์ปกติของคะแนน EQ รวม ดี เก่ง สุข 48

กลุ่มตัวอยำ่ งอำยุ 12 - 17 ปี ต่ำกวำ่ ปกติ เกณฑป์ กติ สูงกว่ำปกติ
 140 140 – 170 170
องคป์ ระกอบ EQ  48 48 - 58 58
คะแนน EQ รวม  13 13 - 17 17
1. องคป์ ระกอบ ดี  16 16 - 20 20
1.1 ควบคมุ อารมณ์  16 16 - 22 22
1.2 เหน็ ใจผู้อืน่  45 45 - 57 57
1.3 รับผิดชอบ  14 14 - 20 20
2. องคป์ ระกอบเก่ง  13 13 - 19 19
2.1 มแี รงจูงใจ  14 14 - 20 20
2.2 ตัดสนิ ใจและแก้ปญั หา  40 40 - 55 55
2.3 สัมพนั ธภาพกับผู้อนื่ 9 9 - 13 13
3. องคป์ ระกอบสขุ  16 16 - 22 22
3.1 ภูมิใจในตนเอง  15 15 - 21 21
3.2 พงึ พอใจในชีวิต
3.3 สุขสงบทางใจ

กราฟความฉลาดทางอารมณ์

0 5 10 15 20 25

ช่วงคะแนนปกติ แตล่ ะดา้ น

1.1 ควบคมุ อารมณ์ ช่วงคะแนนปกติ = (13-17)

1.2 เห็นใจผอู้ ่ืน ช่วงคะแนนปกติ = (16-20)

1.3 รบั ผิดชอบ ช่วงคะแนนปกติ = (16-22)

2.1 มีแรงจงู ใจ ชว่ งคะแนนปกติ = (14-20)

2.2 ตดั สินใจและแกป้ ญั หา ชว่ งคะแนนปกติ = (13-19)

2.3 สมั พนั ธภาพกับผูอ้ น่ื ชว่ งคะแนนปกติ = (14-20)

3.1 ภมู ใิ จในตนเอง ช่วงคะแนนปกติ = ( 9-13)

3.2 พึงพอใจในชีวิต ช่วงคะแนนปกติ = (16-22)

3.3 สุขสงบทางใจ ช่วงคะแนนปกติ = (15-21)

หมำยเหตุ หมำยถึง คะแนนช่วงปกติ

49

-ดล.10-
บันทกึ กำรใหค้ ำปรกึ ษำเบื้องต้นของครทู ปี่ รึกษำ

1 ชื่อ ………………………….……………. สกลุ ………..……………....………. ชื่อเลน่ …………..……..…….อายุ …….……...

ปี ปจั จบุ ันอย่บู า้ นเลขที่ …………..…หมู่…..………..…… ตาบล ……………..…………… อาเภอ ………………………..…..
จงั หวัด ……………………… ชน้ั …….....….. ……... โดยมี .....................……………………………เปน็ ครูที่ปรกึ ษา
2 ชอ่ื บิดา ………………………………………….…….….. อายุ ………….. ปี อาชพี …..……………………….
ช่อื มารดา ………………………………………….…….….. อายุ ………….. ปี อาชีพ …..……………………...ปจั จบุ ัน

สถานภาพของครอบครวั ………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3 กระบวนการให้คาปรกึ ษา

กรณีปัญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………………….….
สถานที่ให้คาปรกึ ษา …………………………….……..………………………………....….………… เวลา ……….………….……….น.
วนั ท่ี …………..... เดอื น ……………………………….………. พ.ศ. …………………………...
3.1 ขน้ั กำรสรำ้ งสมั พนั ธภำพ กบั นักเรียน

………………………………………………………………………………………………………………………..………………………….………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………….………...
3.2 ขัน้ กำรพิจำรณำทำควำมเขำ้ ใจกับปัญหำ
…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………….………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………...………...
3.3 ขัน้ กำหนดวิธีกำร และดำเนนิ กำรแก้ไขปัญหำ
……………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
…………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………

………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………
……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………..……………
3.4 ขน้ั ยุตกิ ำรให้คำปรกึ ษำ
……………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..…………....……………..

(ลงช่อื )...............................................ผู้ใหค้ าปรกึ ษา (ลงชือ่ )...............................................ผรู้ บั การให้คาปรึกษา

(...............................................) (...............................................)

วนั ท…ี่ …..……../………………….…..……/……………..…… วันท…ี่ …..……../………………….…..……/……………..……

50

-ดล.11-

บันทึกกำรส่งต่อภำยใน ( โดยครทู ี่ปรกึ ษำ )
โรงเรยี นบ้านเขาลูกโล่ อาเภอบา้ นไร่ จงั หวดั อุทัยธานี
วนั ที่ ………..เดอื น……………………………….พ.ศ………………..

เรอ่ื ง ขอความรว่ มมอื ในการช่วยเหลือนกั เรียน
เรียน ……………………………………………..………
สิง่ ทส่ี ่งมาดว้ ย แบบสรปุ ผลการคดั กรองและชว่ ยเหลอื นกั เรียน

ด้วยนกั เรยี น ชอ่ื ………………………..……………….....……..………………………………………………………………..
ชั้น .………..……..........……เลขที่………………….. เลขประจาตวั ……………..………….…..มพี ฤติกรรมสรุปได้ ดงั น้ี

…………………………………………………………………………………………………………….……………….……………………………………………
……………………………………………………………….……………….…………………………………………………………………………………………
………………….……………….…………………………………………………………………………………………………………….……………….….……
………………………………………………………………………………………………………….และไดด้ าเนนิ การชว่ ยเหลือแลว้ สรปุ ได้ ดังนี้

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….…
…………………………………………………………………………………………………………….……………….……………………………………………
……………………………………………………………….……………….…………………………………………………………………………………………
………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

แตย่ งั มีพฤติกรรม ดงั นี้…………………………………………………………………..………………………………………………….………………...
…………………………………………………………………………………………………………….……………….……………………………………………
……………………………………………………………….……………….…………………………………………………………………………………………
………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

จงึ เรียนมาเพ่ือขอความร่วมมือในการช่วยเหลือแกไ้ ขปญั หาของนักเรียนดังกล่าว และขอขอบคณุ มา
ณ โอกาสนี้

ขอแสดงความนบั ถือ

(…………………………………….)
ครทู ปี่ รกึ ษา ชนั้ …..………………………..……..

51

-ดล.12-
แบบรำยงำนแจ้งผลกำรช่วยเหลือนักเรยี น
(จำกกำรส่งต่อบุคลำกรภำยในโรงเรยี น)

โรงเรยี นบา้ นเขาลูกโล่ อาเภอบ้านไร่ จงั หวัดอุทยั ธานี

วันท่ี ………..เดือน……………………………….พ.ศ………………..

เรื่อง แจ้งผลการช่วยเหลือนกั เรยี น
เรยี น ……………………………………………………

ตามทที่ า่ นไดส้ ง่ นักเรียน ช่ือ ……………………………………..…………...………………………………………………
ชั้น .…….….……………...… เลขประจาตวั ………………..…มาให้ดาเนนิ การชว่ ยเหลอื นนั้ บดั น้ี ( ผดู้ าเนินการช่วยเหลอื )
…………………………….…………..……ไดด้ าเนนิ การใหก้ ารช่วยเหลือนกั เรียนแลว้ สรปุ ผล ดงั นี้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….………..………………………………………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………
…………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………

จงึ เรียนมาเพ่อื โปรดทราบ

ขอแสดงความนบั ถือ

(………………………………….)
……………………………………………..

52

-ดล.13-
แบบบนั ทกึ สรปุ รำยงำนผลกำรดูแลช่วยเหลือนักเรยี นของครูทปี่ รึกษำ

ช้ัน…….......................…… ประจำปกี ำรศกึ ษำ 256….
ครทู ี่ปรกึ ษำ…………………………………………………….

โรงเรยี นบ้ำนเขำลูกโล่
สำนักงำนเขตพนื้ ทีก่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำอุทัยธำนี เขต 2

***************************************

จานวนนักเรยี นในความดแู ล……………….คน แยกเปน็
( ร้อยละ……………ของจานวนนกั เรียนในความดูแล )
 กลุ่มพิเศษ ………….. คน ( รอ้ ยละ……………ของจานวนนักเรยี นในความดูแล )
( รอ้ ยละ……………ของจานวนนกั เรียนในความดูแล )
 กลุ่มปกติ ………….. คน ( ร้อยละ……………ของจานวนนักเรยี นในความดูแล )

 กลุ่มเสีย่ ง…………… คน

 กลมุ่ มปี ญั หา……….. คน

ช่วยเหลือไดแ้ ลว้ ……..….….คน อยใู่ นระหว่างชว่ ยเหลอื …...….….....คน สง่ ตอ่ ……….……คน

ผลกำรดำเนินงำนกับกลุ่มช่วยเหลือ จำแนกตำมลกั ษณะปญั หำของนกั เรยี น

ลักษณะปญั หำ ชว่ ยเหลือได้แล้ว อยใู่ นระหวำ่ งกำร ส่งตอ่ ครู…………. หมำยเหตุ
(จำนวนกรณ)ี ชว่ ยเหลือ (จำนวนกรณี) (จำนวนกรณ)ี

ดา้ นการเรียน

ดา้ นสขุ ภาพร่างกาย

ด้านสุขภาพจติ ,อารมณ์

ดา้ นพฤตกิ รรมทไี่ ม่พึงประสงค์

ดา้ นเศรษฐกิจ

ด้านการคุม้ ครองนักเรยี น

ด้านพฤตกิ รรมทางเพศ

ด้านยาเสพตดิ

อืน่ ๆ โปรดระบุ

รวม (จำนวนกรณ)ี

ลงชื่อ ผ้รู ายงาน
(……………………..………………….)
ครูที่ปรึกษา

…..…/……….……./……..……

53

-ดล.14-
แบบสรปุ ผลกำรคดั กรองและชว่ ยเหลือนกั เรยี นเปน็ รำยบคุ คล ( สำหรบั ครูท่ีปรกึ ษำ )

ช่ือ …………………………….………...สกุล……………..…..………...ชนั้ ……...……….เลขที่………..

ปัญหำของนกั เรยี น

1. ด้านการเรียน คือ ……………………………………………………………………………..

2. ด้านสขุ ภาพรา่ งกาย คอื ……………………………………………………………………………..

3. ด้านสขุ ภาพจิต,อารมณ์ คอื ……………………………………………………………………………..

4. ด้านพฤตกิ รรมทไี่ ม่พงึ ประสงค์ คือ ……………………………………………………………………………..

5. ด้านเศรษฐกจิ คอื ……………………………………………………………………………..

6. ดา้ นการคุ้มครองนกั เรยี น คือ ……………………………………………………………………………..

7. ดา้ นพฤตกิ รรมทางเพศ คอื ……………………………………………………………………………..

8. ดา้ นยาเสพตดิ คอื ……………………………………………………………………………..

10. อ่ืน ๆ โปรดระบุ คือ ……………………………………………………………………………..

แผนกำรแก้ไขปัญหำ

 จดั กิจกรรมในหอ้ งเรยี น โดย…………………………………………………………………………….………………………..………...

 จดั กจิ กรรมเสริมหลกั สตู ร โดย……………………………………………………………………………………………………………..

 จดั กจิ กรรมซอ่ มเสรมิ โดย……………………………………………………………………………………………………………………

 จดั กจิ กรรมเพ่อื นชว่ ยเพ่ือน โดย……………………………………………………………………………………………………………

 ตดิ ตอ่ ส่ือสารกับผปู้ กครอง โดย………………………………………………………………………….…………...........................

กำรดำเนินงำนแก้ไขปัญหำ

วัน / เดือน / ปี วิธีกำร ผลกำรดำเนนิ งำน

………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………… ……………………………………………………………………………………….……………………………………………

………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….…………..

สรุปกำรดำเนินงำน

 นักเรยี นดีข้นึ ยตุ ิกำรชว่ ยเหลือ  ดแู ลต่อไปอกี ประมำณ 3 เดอื น

 สง่ ต่อ ………………………………………….…………………………………………………………………………………………...

ลงชือ่
(…………………………………….)

ครทู ่ปี รึกษา ชน้ั ………………………..…….

54

กำรใหค้ ะแนน แบ่งเปน็ 2 กลุ่มในกำรให้คะแนนดังน้ี

กลุ่มที่ 1 ได้แกข่ ้อ กลุ่มท่ี 2 ไดแ้ ก่ ข้อ

1 4 6 7 10 12 14 15 17 20 22 23 25 28 2 3 5 8 9 11 13 16 18 19 21 24

31 32 34 36 38 39 41 42 43 44 46 48 49 50 26 27 29 30 33 35 37 40 45 47 51 52

แตล่ ะขอ้ ใหค้ ะแนนดังตอ่ ไปน้ี แต่ละขอ้ ใหค้ ะแนนดงั ตอ่ ไปน้ี

ตอบไม่จรงิ ให้ 1 คะแนน ตอบไม่จรงิ ให้ 4 คะแนน

ตอบจรงิ บำงครั้ง ให้ 2 คะแนน ตอบจริงบำงคร้งั ให้ 3 คะแนน

ตอบคอ่ นข้ำงจรงิ ให้ 3 คะแนน ตอบค่อนข้ำงจริง ให้ 2 คะแนน

ตอบจรงิ มำก ให้ 4 คะแนน ตอบจรงิ มำก ให้ 1 คะแนน

กำรรวมคะแนน

ด้านดี หมายถงึ ความสามารถในการควบคมุ อารมณ์และความต้องการของตนเอง รจู้ ักเหน็ ใจผ้อู ื่นและ

มคี วามรับผดิ ชอบต่อสว่ นรวม

ดา้ นเก่ง หมายถึง ความสามารถในการรู้จกั ตนเอง มแี รงจงู ใจ สามารถตัดสนิ ใจแก้ปัญหาและแสดงออกได้

อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ รวมท้งั มีสัมพันธภาพท่ดี กี ับผอู้ ืน่

ด้านสุข หมายถงึ ความสามารถในการดาเนนิ ชีวติ อย่างเป็นสุข

ด้าน ดา้ นย่อย การรวมคะแนน ผลรวมคะแนน / การแปลผล

รวม แปลผล รวม แปลผล รวม แปลผล

1.1 ควบคมุ อารมณ์ รวมข้อ 1 ถึงข้อ 6 19 สงู

ดี 1.2 เห็นใจผอู้ น่ื รวมขอ้ 7 ถึงขอ้ 12 23 สูง 66 สงู

1.3 รบั ผดิ ชอบ รวมขอ้ 13 ถงึ ขอ้ 18 24 สงู

2.1 มแี รงจูงใจ รวมขอ้ 19 ถงึ ขอ้ 24 18 ปกติ

เก่ง 2.2 ตัดสินใจและแกป้ ัญหา รวมขอ้ 25 ถึงข้อ 30 10 ตำ่ 48 ปกติ 164 สูง

2.3 สัมพนั ธภาพกบั ผู้อน่ื รวมขอ้ 31 ถึงขอ้ 36 20 ปกติ

3.1 ภมู ใิ จตนเอง รวมข้อ 37 ถึงขอ้ 40 9 ปกติ

สขุ 3.2 พึงพอใจในชวี ิต รวมข้อ 41 ถงึ ขอ้ 46 19 ปกติ 50 ปกติ

3.3 สขุ สงบทางใจ รวมขอ้ 47 ถงึ ข้อ 52 22 สูง

หลังจากรวมคะแนนแตล่ ะดา้ นเสรจ็ แล้ว นาคะแนนท่ไี ดไ้ ปทาเคร่อื งหมาย  ลงบนเสน้ ประ ในกราฟความฉลาดทาง

อารมณแ์ ลว้ ลากเสน้ ใหต้ อ่ กัน และพิจารณาดวู า่ มคี ะแนนดา้ นใดทส่ี งู หรือต่ากว่าช่วงคะแนนปกติ

ผลท่ีไดเ้ ป็นเพยี งการประเมินโดยสงั เขป คะแนนทไ่ี ด้ตำ่ กว่ำช่วงคะแนนปกติ ไม่ไดห้ มำยควำมวำ่ ท่ำนหรอื เดก็ มคี วำม

ผดิ ปกตใิ นดำ้ นนน้ั เพราะดา้ นต่าง ๆ เหลา่ นีเ้ ปน็ สง่ิ ท่มี ีการพฒั นาและมกี ารเปล่ยี นแปลงตลอดเวลา ดงั นน้ั คะแนนทไี่ ดต้ ่าจงึ เป็น

เพยี ง ข้อเตือนใจให้ทา่ นหาแนวทางในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณใ์ นด้านนน้ั ๆ ใหม้ ากย่งิ ขึน้

สาหรบั รายละเอยี ดและแนวทางการพฒั นาความฉลาดทางอารมณ์มอี ยูใ่ นหนงั สืออคี วิ : ความฉลาดทางอารมณ์ หรอื

คู่มอื ความฉลาดทางอารมณ์ของกรมสุขภาพจิต รวมทงั้ ทา่ นสามารถเขา้ ร่วมกิจกรรมพฒั นาความฉลาดทางอารมณท์ ่ีทางกรม

สขุ ภาพจติ หรอื หน่วยงานอ่ืนทีเ่ กย่ี วข้องจัดข้นึ

55

เกณฑ์ปกติของคะแนน EQ รวม ดี เก่ง สขุ

กลุ่มตวั อย่ำงอำยุ 12 - 17 ปี ต่ำกวำ่ ปกติ เกณฑป์ กติ สูงกว่ำปกติ
 140 140 – 170 170
องคป์ ระกอบ EQ  48 48 - 58 58
คะแนน EQ รวม  13 13 - 17 17
1. องคป์ ระกอบ ดี  16 16 - 20 20
1.1 ควบคมุ อารมณ์  16 16 - 22 22
1.2 เหน็ ใจผู้อนื่  45 45 - 57 57
1.3 รบั ผดิ ชอบ  14 14 - 20 20
2. องคป์ ระกอบเก่ง  13 13 - 19 19
2.1 มีแรงจูงใจ  14 14 - 20 20
2.2 ตัดสินใจและแก้ปญั หา  40 40 - 55 55
2.3 สัมพนั ธภาพกบั ผู้อนื่ 9 9 - 13 13
3. องค์ประกอบสุข  16 16 - 22 22
3.1 ภมู ิใจในตนเอง  15 15 - 21 21
3.2 พึงพอใจในชีวิต
3.3 สุขสงบทางใจ

กรำฟควำมฉลำดทำงอำรมณ์

0 5 10 15 20 25

ช่วงคะแนนปกติ แตล่ ะด้าน 

1.1 ควบคมุ อารมณ์ ช่วงคะแนนปกติ = (13-17) 
1.2 เหน็ ใจผอู้ นื่ ช่วงคะแนนปกติ = (16-20)
1.3 รบั ผดิ ชอบ ชว่ งคะแนนปกติ = (16-22) 
2.1 มแี รงจูงใจ ช่วงคะแนนปกติ = (14-20) 
2.2 ตดั สินใจและแกป้ ญั หา ช่วงคะแนนปกติ = (13-19)
2.3 สมั พนั ธภาพกับผ้อู ่ืน ชว่ งคะแนนปกติ = (14-20) 
3.1 ภมู ิใจในตนเอง ช่วงคะแนนปกติ = ( 9-13) 
3.2 พึงพอใจในชวี ติ ชว่ งคะแนนปกติ = (16-22)
3.3 สุขสงบทางใจ ชว่ งคะแนนปกติ = (15-21) 


หมำยเหตุ หมำยถงึ คะแนนชว่ งปกติ

56

บรรณำนุกรม

http://www.ansoriah.com/rabob_doolae.html
http://www.autozonetv.com/partner/?343552&A=281976&rad_to=download
www.snr.ac.th/doc/editwijai.doc
สุขภำพจติ ,กรม. ระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน. 2543.
ประคอง กรรณสูตร. สถิติเพอ่ื กำรวิจัยทำงพฤตกิ รรมศำสตร์. กทม: สำนกั พมิ พจ์ ุฬำลงกรณ

มหำวิทยำลัย, 2535.
งำนระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น กลมุ่ บริหำรกจิ กำรนักเรียน โรงเรียนกำญจนำภเิ ษกวิทยำลยั กำฬสนิ ธุ์
อำเภอเขำวง จังหวดั กำฬสินธ์ุ
งำนระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ฝ่ำยพัฒนำผู้เรยี น โรงเรยี น กระสงั พิทยาคม อาเภอกระสงั จงั หวัดบุรีรัมย์