01-sar-อมรรัตน์-1-64

1

นางสาวอมรรัตน์ เทพอดุ ร
กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาตรแ์ ละเทคโนโลยี

2

คานา

รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผู้สอน (Teacher’s Self Assessment Report : T-SAR)
เป็นการประเมนิ ตนเองเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542
และแก้ไขเพมิ่ เติม (ฉบบั ที่ 2) พุทธศักราช 2545 ตลอดจน (ฉบบั ที่ 3) พทุ ธศกั ราช 2553 รวมทั้งมาตรฐาน
การศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด
เชียงราย นามาประยุกตใ์ ช้เพื่อการพัฒนาตนเองและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของข้าพเจ้า โดยได้จัดทา
ขึ้นเพ่อื รายงานผลการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติหน้าที่ตาม กลุ่มงาน / กลุ่มสาระการเรียนรู้ /
งาน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐาน
คุณภาพการศกึ ษา ท่ีโรงเรียนองค์การบรหิ ารส่วนจงั หวัดเชียงราย โดยเป็นการรวบรวมผลการปฏิบัติงาน
ปีการศกึ ษา 2564

ทั้งนี้ เพื่อเป็นการรายงานพร้อมประเมินผลการทางานของข้าพเจ้า ว่าได้ปฏิบัติหน้าที่บรรลุ
จุดมุ่งหมายของหลักสูตรสถานศึกษา มาตรฐานคุณภาพการศึกษาโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัด
เชียงราย ตัวบ่งชี้ที่เกี่ยวข้อง รายงานดังกล่าวได้จัดทาขึ้นเพื่อรายงานการประเมินตนเองเกี่ยวกับการ
ปฏิบัติหน้าที่ต่อผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครองนักเรียน ชุมชนใน
สังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของข้าพเจ้า และคุณลักษณะของผู้เรียนตามเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพ
การศึกษาโรงเรยี นองคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั เชียงราย

ขอ้ มลู ท่ีได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (Teacher’s Self Assessment Report :
T-SAR) ในครั้งนี้ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับ
มอบหมาย เพ่ือส่งเสรมิ และพฒั นาศกั ยภาพของผู้เรยี นให้สูงขึ้นในทุก ๆ ด้านตอ่ ไป

ลงชอ่ื
(นางสาวอมรรัตน์ เทพอดุ ร)

ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ

3

สารบญั

คานา หนา้
บทท่ี 1 ข้อมลู ท่วั ไป 1
1. ข้อมูลทัว่ ไป
ขอ้ มลู การปฏิบตั หิ น้าท่ี
ด้านการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีพิเศษที่นอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัติเปน็ ประจา
ดา้ นการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีพิเศษที่นอกเหนือจากการสอนโดยปฏบิ ัตเิ ฉพาะกิจ
ดา้ นการประเมินสมรรถนะ PE ของโรงเรยี นองค์การบริหารสว่ นจงั หวดั เชียงราย
บทท่ี 2 ผลการดาเนินการพฒั นา

ตอนท่ี 1 ผลการประเมินการปฏิบัติงานโดยตนเอง
ตอนท่ี 2 ผลการประเมินการสอนโดยผเู้ รียน
ตอนที่ 3 ผลการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีจัดการเรยี นการสอน
ตอนท่ี 4 ผลการปฏบิ ตั หิ น้าทจี่ ดั การกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น
ตอนที่ 5 ผลการปฏิบัตหิ นา้ ทพ่ี ิเศษทนี่ อกเหนือจากการสอนโดยปฏบิ ัตเิ ป็นประจา
ตอนที่ 6 ผลงาน/เกยี รติประวัติทปี่ รากฏต่อสาธารณชน ด้านสถานศึกษา/ครู/นักเรยี น
ตอนที่ 7 ผลการปฏบิ ัตหิ น้าท่ีโครงการหรือกิจกรรมท่รี บั ผิดชอบ
ภาคผนวก ก
ภาคผนวก ข
ภาคผนวก ค

4

บทที่ 1
ขอ้ มลู ทั่วไป

การรายงานครงั้ นี้ไดผ้ รู้ ายงานไดแ้ บง่ การรายงานออกเป็น 4 ด้าน ไดแ้ ก่
1. ด้านการสอน
2. ด้านการปฏิบัตหิ น้าทพี่ ิเศษที่นอกเหนอื จากการสอนโดยปฏิบัตเิ ปน็ ประจา
3. ดา้ นการปฏิบัติหน้าทพ่ี ิเศษที่นอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัตใิ นชว่ งระยะเวลาใดเวลาหนึ่ง
4. ดา้ นการประเมนิ สมรรถนะ PE ของโรงเรยี นองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชยี งราย
5. โครงการหรือกจิ กรรมทีร่ ับผดิ ชอบ

ดา้ นการสอน

1. ขอ้ มลู ทวั่ ไป ชือ่ สกลุ เทพอดุ ร

ชอ่ื นางสาวอมรรตั น์

ตาแหนง่ ครู คศ.2 อายุ 39 ปี ปฏิบัตริ าชการเปน็ เวลา 8 ปี 11 เดือน

เลขท่ตี าแหนง่ 121086500226 เงินเดือน 26,180 บาท เงินวิทยฐานะ 3,500 บาท

วัน / เดือน / ปี เกิด 6 มนี าคม 2526

วัน / เดือน / ปี บรรจเุ ข้ารับราชการ 1 เมษายน 2556

ปฏบิ ตั กิ ารสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

งานพิเศษทีป่ ฏิบัตเิ ปน็ ประจา - งานประชาสมั พนั ธแ์ ละวารสารโรงเรยี น

- งานเทคโนโลยีสารสนเทศ

- งานครปู ระจาชัน้ ม.4/3

5

วฒุ ิการศึกษา  ปรญิ ญาตรี วชิ าเอก เทคโนโลยีสารสนเทศ
 ปริญญาโท คณะ วิทยาศาสตร์
 อน่ื ๆ ระบุ มหาวิทยาลัย แมฟ่ ้าหลวง
วิชาเอก เทคโนโลยสี ารสนเทศ
คณะ วิทยาศาสตร์
มหาวิทยาลยั ราชภฎั เชยี งราย
วิชาเอก ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู
คณะ
มหาวิทยาลยั เชยี งราย

สรปุ วันลาในปงี บประมาณ 2564 (1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565)

ตาราง 1 แสดงจานวนวนั ลา ประจาปีงบประมาณ

วัน เดอื น ปี ลาป่วย ลากจิ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย
ที่ลา
ครงั้ วัน ครงั้ วัน ครง้ั วัน คร้งั วัน คร้งั วนั

รวม จานวน คร้งั จานวน วนั
รวมทั้งสิ้น

6

2. ข้อมลู การปฏบิ ตั หิ นา้ ที่

2.1 การจดั การเรียนการสอน

ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

ปฏบิ ตั กิ ารสอน รวมจานวน 1 รายวชิ า รวมจานวน 12 หอ้ ง รวมจานวน 24 คาบ

ตาราง 2 แสดงจานวนรายวิชา หอ้ งเรยี น นกั เรียน คาบเรียน ที่ปฏิบัติการสอน ภาคเรยี นที่ 1/2564

ที่ รายวิชา (รหสั /ช่ือวิชา) ช้ัน /ห้อง จานวน จานวน
นกั เรยี น คาบ
1 เทคโนโลย5ี ม.6/2 2
2 เทคโนโลยี5 ม.6/3 28 2
3 เทคโนโลยี5 ม.6/4 31 2
4 เทคโนโลยี5 ม.6/6 28 2
5 เทคโนโลยี5 ม.6/7 26 2
6 เทคโนโลยี5 ม.6/9 22 2
7 เทคโนโลยี5 ม.6/11 9 2
8 เทคโนโลย5ี ม.6/12 19 2
9 เทคโนโลยี5 ม.6/13 30 2
10 เทคโนโลย5ี ม.6/14 34 2
11 เทคโนโลยี5 ม.6/15 28 2
12 เทคโนโลยี5 ม.6/16 25 2
ขอ้ มูล / เอกสาร / คาสงั่ ท่ีอ้างอิง ปถ.05 25

7

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

ปฏิบตั ิการสอน รวมจานวน 1 รายวิชา รวมจานวน 12 หอ้ ง รวมจานวน 24 คาบ

ตาราง 3 แสดงจานวนรายวิชา หอ้ งเรียน นักเรียน คาบเรยี น ท่ปี ฏิบัตกิ ารสอน ภาคเรยี นที่ 2/2564

ที่ รายวิชา (รหัส/ชื่อวิชา) ช้นั /หอ้ ง จานวน จานวน
นักเรยี น คาบ
1 เทคโนโลยี6 ม.6/2 2
2 เทคโนโลยี6 ม.6/3 28 2
3 เทคโนโลยี6 ม.6/4 31 2
4 เทคโนโลยี6 ม.6/6 28 2
5 เทคโนโลยี6 ม.6/7 26 2
6 เทคโนโลยี6 ม.6/9 22 2
7 เทคโนโลยี6 ม.6/11 9 2
8 เทคโนโลยี6 ม.6/12 19 2
9 เทคโนโลยี6 ม.6/13 30 2
10 เทคโนโลยี6 ม.6/14 34 2
11 เทคโนโลยี6 ม.6/15 28 2
12 เทคโนโลยี6 ม.6/16 25 2
ขอ้ มลู / เอกสาร / คาสั่ง ท่ีอ้างอิง ปถ.05 25

8

ตาราง 4 แสดงกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ทป่ี ฏิบตั กิ ารพัฒนาผ้เู รียน

ท่ี กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน และชุมนุม ช้นั /ห้อง จานวน จานวน
นักเรยี น คาบ

1 กจิ กรรมยุวกาชาด ม.1 211 1

2 กิจกรรมชุมนุม 108 ไอเดีย ม.1-6 25 1

3 ลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้

4 กจิ กรรมจติ อาสา ม.4 25 1

ข้อมลู / เอกสาร / คาสัง่ ที่อ้างองิ ผลสรุปกิจกรรม

ตาราง 5 แสดงกิจกรรมพฒั นาผู้เรียนภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 ทปี่ ฏบิ ัตกิ ารพัฒนาผู้เรียน

ท่ี กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น และชุมนมุ ช้ัน /ห้อง จานวน จานวน
นกั เรยี น คาบ

1 กิจกรรมยุวกาชาด ม.1 211 1

2 กิจกรรมชมุ นมุ 108 ไอเดีย ม.1-6 25 1

3 ลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้

4 กจิ กรรมจติ อาสา ม.4 25 1

ข้อมูล / เอกสาร / คาส่งั ที่อ้างองิ ผลสรุปกจิ กรรม

9

2.2 การดแู ลนักเรียน

ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

ตารางท่ี 6 แสดงจานวนนกั เรยี นในความดูแล (ครูท่ีปรึกษา)

ชัน้ / หอ้ ง (ครูท่ปี รึกษา) จานวนนักเรยี น รวมทง้ั สน้ิ (คน)
ชาย (คน) หญิง (คน) 25

ม.4/3 15 10

ข้อมูล / เอกสาร / คาสั่ง ทอ่ี ้างอิง

ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ตารางที่ 7 แสดงจานวนนักเรียนในความดแู ล (ครูท่ปี รึกษา)

ชน้ั / ห้อง (ครูทป่ี รกึ ษา) จานวนนักเรยี น รวมทั้งส้ิน (คน)
ชาย (คน) หญิง (คน) 25

ม.4/3 15 10

ขอ้ มลู / เอกสาร / คาสั่ง ที่อ้างองิ

10

2.3 การพัฒนาตนเอง .
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 .
ขา้ พเจ้าไดป้ ฏบิ ตั ิกจิ กรรมการพฒั นาตนเอง ดังน้ี .
1) กจิ กรรมการพัฒนาตนเอง ในดา้ น .
การจัดทาแผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่เนน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคัญ
- แผนการจัดการเรยี นรู้ ว33281 เทคโนโลยี5
เทคนิค/วธิ ีการสอนทใ่ี ช้ ได้แก่
- Diagram
- Mind mapping
- Cause and effect
- Compare and contrast
- PMI (P=Plus เชิงบวก , M=เชงิ ลบ , I=Interasting ความหนา้ สนใจ)
- KWL (K=What I Think I Know , W=What I Want to Know
, L=What I Learned)

การผลติ และการใช้สือ่ ได้แก่ .
- เวบ็ ไซตก์ ารเรยี นการสอน https://kruyuiamornrat.wordpress.com/ .
-
-

วิจัยในช้ันเรยี น ไดแ้ ก่ .
- .
- .
-

11

ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

ข้าพเจ้าไดป้ ฏิบตั ิกจิ กรรมการพฒั นาตนเอง ดงั นี้

2) กจิ กรรมการพฒั นาตนเอง ในดา้ น

การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ทเี่ น้นผ้เู รียนเป็นสาคัญ

- แผนการจัดการเรยี นรู้ ว33282 เทคโนโลยี6

เทคนิค/วิธีการสอนท่ใี ช้ ไดแ้ ก่

- Diagram .

- Mind mapping .

- Cause and effect .

- Compare and contrast .

- PMI (P=Plus เชิงบวก , M=เชงิ ลบ , I=Interasting ความหน้าสนใจ) .

- KWL (K=What I Think I Know , W=What I Want to Know

, L=What I Learned)

- Ranking .

การผลติ และการใชส้ ือ่ ได้แก่

- เว็บไซต์การเรยี นการสอน https://kruyuiamornrat.wordpress.com/

-.

-.

วิจยั ในชัน้ เรียน ได้แก่

-.

-.

-.

12

3) การเข้าร่วมกิจกรรมทางวชิ าการเพ่ือพัฒนาตนเอง มีดังน้ี

ตาราง 8 แสดงการเข้าร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการ

ที่ วนั /เดือน/ปี กิจกรรมวิชาการ สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ดั

1 21 พฤษภาคม 2564 วิทยากร การอบรมเชงิ ปฏิบัติการ การสรา้ ง โรงเรียนองค์การ โรงเรียนองค์การ

บทเรียนออนไลน์ด้วย Microsoft Sway บรหิ ารส่วนจังหวดั บรหิ ารสว่ นจังหวดั

เชียงราย เชยี งราย

2 21 พฤษภาคม 2564 วิทยากร การอบรมเชงิ ปฏิบัติการ การสอน โรงเรียนองคก์ าร โรงเรยี นองค์การ

ออนไลน์ด้วย Microsoft Team บรหิ ารส่วนจังหวัด บรหิ ารส่วนจังหวดั

เชยี งราย เชียงราย

3 28 พฤษภาคม 2564 วิทยากร การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ การสรา้ ง โรงเรียนองคก์ าร โรงเรียนองคก์ าร

บทเรยี นออนไลน์ด้วย Wix.com บรหิ ารสว่ นจังหวัด บริหารสว่ นจังหวัด

เชียงราย เชยี งราย

4 18 กันยายน 2564 การอบรมครสู าระเทคโนโลยี (การออกแบบ https://www.ips สถาบนั ส่งเสรมิ การ

และเทคโนโลย)ี ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 t.ac.th สอนวิทยาศาสตร์

และเทคโนโลยี

(สสวท.)

5 13 มกราคม 2565 วทิ ยากร การอบรมเชิงปฏบิ ัติการ โครงการ โรงเรียนองคก์ าร โรงเรียนองค์การ

ส่งเสริมความเป็นเลิศ การเขยี นโปรแกรม บรหิ ารส่วนจังหวดั บรหิ ารสว่ นจังหวดั

และการสรา้ งหนุ่ ยนต์เพ่ือแข่งขันสู่ เชยี งราย เชียงราย

ระดับประเทศ

6 18 มกราคม 2565 การอบรมออนไลน์การจัดการเรียนร้วู ิทยาการ https://www.ips สถาบนั ส่งเสรมิ การ

คานวณสาหรับครูประถมศกึ ษาปที ่ี 4-6 t.ac.th สอนวิทยาศาสตร์

และเทคโนโลยี

(สสวท.)

7 21 มกราคม 2565 การอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการ https://www.ips สถาบนั สง่ เสริมการ

คานวณสาหรบั ครูมธั ยมศึกษาปที ่ี 1-3 t.ac.th สอนวิทยาศาสตร์

และเทคโนโลยี

(สสวท.)

13

8 25-26 มกราคม วทิ ยากร การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ โครงการ โรงเรียนองค์การ โรงเรยี นองค์การ
2565 พฒั นาทักษะการคิดเชงิ Alternative
Algorithms บริหารส่วนจังหวัด บริหารส่วนจังหวัด
9 15-16 กุมภาพันธ์ วิทยากร การอบรมเชิงปฏิบัติการการสรา้ ง
2565 ชิ้นงานดว้ ย Scratch Coding เชียงราย เชยี งราย

โรงเรียนองคก์ าร โรงเรียนองค์การ

บรหิ ารสว่ นจังหวัด บริหารสว่ นจังหวัด

เชียงราย เชียงราย

14

ด้านการปฏิบัติหนา้ ทีพ่ ิเศษทน่ี อกเหนอื จากการสอนโดยปฏิบัตเิ ป็นประจา

ตาราง 9 แสดงวิธกี ารพฒั นาด้านการปฏิบัติหน้าทีพ่ เิ ศษทปี่ ฏิบตั ิเป็นประจา

ลาดบั ที่ เลขที่คาสง่ั /หนว่ ยงาน ปฏิบตั หิ น้าที่ วธิ กี ารพัฒนา

1 ที่ /2564 ครปู ระจาชั้นมัธยมศึกษา 4/3 ดูแลชว่ ยเหลอื ใหค้ าปรึกษาและ

เรอื่ ง แต่งตั้งครูประจาชนั้ แกป้ ญั หา ให้กบั นกั เรยี น ประสานงาน

ระดบั อนุบาล กบั ผู้ปกครองนกั เรยี นปฏบิ ัตหิ น้าท่ี

ประถมศกึ ษา และ ตามทไ่ี ด้รับมอบหมาย

มัธยมศึกษา ปีการศกึ ษา

2563

2 ท่ี /2564 งานผบู้ งั คับบัญชา จัดกิจกรรมการเรียนการสอน

เรื่อง แต่งตั้งผู้บังคับบญั ชา ยวุ กาชาด ยวุ กาชาดระดบั 1 ตรวจสอบเวลาการ

ยุวกาชาดดาเนินการ เขา้ ร่วมกจิ กรรม วัดและประเมนิ ผล

จดั การเรยี นการสอน กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นทั้งรายบุคคล

กจิ กรรมยวุ กาชาดประจาปี และรายกลุ่มปฏบิ ัตหิ นา้ ทีต่ ามทไ่ี ดร้ บั

การศกึ ษา 2563 มอบหมาย

3 ที่ /2564 - งานพฒั นาระบบประกัน ศึกษาวิเคราะห์ วางแผน ติดตาม

เรื่อง แตง่ ต้ังการปฏบิ ตั ิ คณุ ภาพภายในและมาตรฐาน ตรวจสอบดูแลเอกสารหลกั สตู ร
การศกึ ษา
หนา้ ที่ของครูและบคุ ลากร - แผนงานและสารสนเทศ จดั โครงสรา้ งหลกั สูตรและสาระต่างๆ
โรงเรยี นองคก์ ารบรหิ าร - งานพัฒนาเว็บไซตส์ ถานศึกษา ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ตี ามที่ได้รับมอบหมาย
ส่วนจงั หวดั เชยี งราย ปี -งานส่อื ประชาสัมพนั ธ์และ

การศกึ ษา 2564 (เพ่ิมเติม) ส่ิงพมิ พ์

หมายเหตุ 1. ใหเ้ ขยี นเรียงลาดับโดยแยกตามฝ่าย/กลมุ่ งาน ทีไ่ ด้รับมอบหมายใหป้ ฏิบัติ
2. ลาดบั ทใ่ี ห้เรยี งตงั้ แต่ 1 เปน็ ต้นไปตามลาดับ

ดา้ นการปฏิบัตหิ นา้ ท่พี ิเศษท่ีนอกเหนอื จากการสอนโดยปฏิบัตเิ ฉพาะกิจ

15

ตาราง 10 แสดงวิธกี ารพัฒนาดา้ นการปฏิบัตหิ น้าที่พเิ ศษทีป่ ฏบิ ตั ิเฉพาะกจิ

ลาดบั ที่ เลขที่คาส่ัง/ ปฏิบัติหน้าที่ วธิ กี ารพัฒนา
หนว่ ยงาน

1 ที่ /2564 คณะกรรมการ คมุ สอบและสอบสัมภาษณ์

เร่ือง แต่งต้ัง

คณะกรรมการการ

คมุ สอบนักเรยี นใหม่

2 ที่ /2564 คณะกรรมการฝา่ ยบันทึกข้อมูล บันทึกข้อมูลนักเรียนใหม่

เรื่อง แต่งตั้ง นักเรียน

คณะกรรมการการ

รับรายงานตวั

นกั เรียนใหม่

3 ท่ี /2564 คณะกรรมการ ดแู ลความเรยี บรอ้ ยของนักเรียน

เรื่อง แต่งต้ัง

คณะกรรมการ

ดาเนนิ งานปัจฉมิ

นเิ ทศนน์ ักเรยี น

ด้านการประเมินสมรรถนะ PE ของโรงเรียนองคก์ ารบริหารสว่ นจังหวัดเชยี งราย

16

ชอ่ื -สกลุ นางสาวอมรรตั น์ เทพอุดร

กล่มุ สาระ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

1. ศึกษาหลักสูตรสถานศึกษา และวเิ คราะหโ์ ครงสร้างหลักสูตรรายวชิ า (เอกสาร)

 ทา  ไมท่ า  ควรปรับปรงุ

 อน่ื ๆ................................................................................................

2. จดั ทาแผนการสอน Thinking School เปน็ ปัจจุบันและมีร่องรอยการดาเนนิ การทุกปี ตาม

รูปแบบข้ันตอนสถานศึกษากาหนด (เอกสาร)

 มี  ไมม่ ี  ควรปรับปรงุ

 จานวน............2............แผนการสอน

3. มีการวัดและประเมนิ ผลแบบ Pisa อยา่ งนอ้ ย 20/ครั้ง/ชน้ิ /ภาคเรยี น (เอกสาร)

 มี  ไมม่ ี  ควรปรับปรุง

 จานวน............20............ชิ้น

4. มีบทเรียน Online ในรายวิชาของตนเอง ไมน่ ้อยกวา่ 20 บทเรียน/ปี (Website)

 ทา  ไมท่ า  ควรปรบั ปรงุ

 จานวน..............20..........บทเรยี น

5. มผี ลการเรยี นของรายวชิ าทีส่ อนอยู่ในระดับดี ไม่ต่ากว่า 50% และหรอื (วดั ผล รร.)

 สงู กว่า  ต่ากว่า

 อน่ื ๆ................................................................................................

6. มผี ลการเรยี นในสาระฯ ท่สี อนอยสู่ ูงกว่าคา่ เฉลย่ี จังหวดั /ภาค/ประเทศ และหรือ

(วัดผล รร./สทศ.)

 สงู กว่า  ตา่ กวา่

 ค่าเฉลย่ี ..................................................................

7. มีผลงานดีเดน่ /รางวลั ของตนเอง นักเรียนระดบั ประเทศ (สถ./สพฐ.)

 มี  ไมม่ ี

 ถ้ามี คือ ................................................................................................

ลงช่อื
(นางสาวอมรรัตน์ เทพอดุ ร)

ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ

บทท่ี 2

17

ผลการดาเนนิ การพัฒนางาน

จากการรายงานการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง (T-SAR) ผรู้ ายงานไดน้ าผลการวเิ คราะห์
ขอ้ มูลเสนอไวใ้ นรูปตารางประกอบคาอธิบาย โดยแบ่งออกเปน็ ดังนี้

ตอนที่ 1 ผลการประเมินการปฏิบัติงานโดยตนเอง
ตอนที่ 2 ผลการประเมินการสอนโดยผู้เรียน
ตอนท่ี 3 ผลการปฏิบัตหิ น้าท่จี ดั การเรยี นการสอน
ตอนท่ี 4 ผลการปฏิบตั หิ นา้ ทจี่ ัดการกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน
ตอนที่ 5 ผลการปฏิบตั หิ น้าที่พิเศษทน่ี อกเหนือจากการสอนโดยปฏบิ ตั เิ ปน็ ประจา
ตอนที่ 6 ผลงาน / เกียรติประวตั ทิ ่ปี รากฏต่อสาธารณชน ดา้ นสถานศกึ ษา / ครู / นกั เรยี น
ตอนท่ี 7 ผลการปฏบิ ัตหิ น้าทโี่ ครงการหรือกิจกรรมทรี่ ับผิดชอบ

ตอนท่ี 1 ผลการประเมนิ การปฏบิ ัตงิ านโดยตนเอง

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

18

ตารางท่ี 11 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542

รายการประเมิน ระดบั การปฏิบัติ ดีมาก
ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี
1. สง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รยี นสามารถเรียนรู้ พัฒนาตนเอง ได้ตาม 
ธรรมชาติและเตม็ ศกั ยภาพ

2. การจัดกระบวนการเรียนรู้ โดย
2.1 จดั เน้อื หาสาระกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด 
และความแตกต่างระหว่างผู้เรยี น 
2.2 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญ 
และการแกป้ ญั หา 
2.3 ใหผ้ ้เู รียนฝึกปฏบิ ตั จิ ริง คดิ วเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์

2.4 สง่ เสรมิ กิจกรรมการทางานและรับผดิ ชอบต่อกลุม่

2.5 สอดแทรกคณุ ธรรม ซ่อื สตั ยส์ ุจรติ ในวิชาท่ีสอน

2.6 สง่ เสริมการเรยี นรจู้ ากแหลง่ ตา่ ง ๆ รจู้ กั ต้ังคาถาม

เพื่อหาเหตุผล 
2.7 สรปุ ประเดน็ จากการเรยี นรแู้ ละประสบการณ์ได้ 

อยา่ งถกู ต้อง 
2.8 จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั

ธรรมชาตแิ ละความตอ้ งการของผเู้ รยี น
2.9 กระตนุ้ ใหผ้ ้เู รยี นรูจ้ ักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหา

คาตอบและสรา้ งองคค์ วามร้ดู ว้ ยตนเอง
2.10 ประเมินพัฒนาผู้เรยี นดว้ ยวิธกี ารท่ีหลากหมาย

2.11 ใช้ส่ือการสอนทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย

รวม

จากตารางท่ี 11 การประเมินผลการปฏิบัตงิ านตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542
ฉบับแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 และฉบับท่ี 3 พ.ศ. 2553 (นามาใช้โดยอนุโลม) พบวา่ สว่ นใหญ่
อยู่ในระดบั ดีมาก ทัง้ น้ี เนื่องมาจากส่งเสริมให้ผเู้ รยี นสามารถเรียนรู้ พฒั นาตนเอง ได้ตามธรรมชาตแิ ละ
เตม็ ศกั ยภาพและจัดเน้ือหาสาระกิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความแตกต่างระหวา่ งผูเ้ รยี น

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
ตารางท่ี 12 การประเมินผลการปฏิบัติงานตามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542

รายการประเมนิ ระดับการปฏบิ ตั ิ

19

1. ส่งเสรมิ ให้ผูเ้ รียนสามารถเรยี นรู้ พัฒนาตนเอง ไดต้ าม ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
ธรรมชาติและเต็มศักยภาพ

2. การจัดกระบวนการเรยี นรู้ โดย
2.1 จัดเนื้อหาสาระกิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั 
และความแตกต่างระหวา่ งผเู้ รยี น
2.2 ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ การจัดการ การเผชิญ 
และการแก้ปัญหา 
2.3 ใหผ้ ู้เรยี นฝกึ ปฏบิ ตั จิ รงิ คิดวิเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ 

2.4 ส่งเสรมิ กจิ กรรมการทางานและรบั ผิดชอบต่อกลุ่ม 

2.5 สอดแทรกคุณธรรม ซือ่ สตั ย์สจุ รติ ในวิชาที่สอน 

2.6 ส่งเสริมการเรยี นรจุ้ ากแหลง่ ต่าง ๆ รูจ้ ักตัง้ คาถาม 
เพอื่ หาเหตุผล

2.7 สรุปประเด็นจากการเรยี นรแู้ ละประสบการณ์ได้ 
อย่างถกู ต้อง 

2.8 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับ 
ธรรมชาติและความต้องการของผูเ้ รียน

2.9 กระตุ้นใหผ้ ้เู รยี นรู้จักศึกษาหาความรู้ แสวงหา
คาตอบและสรา้ งองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง

2.10 ประเมินพัฒนาผเู้ รยี นดว้ ยวธิ ีการที่หลากหมาย

2.11 ใช้สื่อการสอนท่เี หมาะสมและหลากหลาย

รวม

จากตารางที่ 12 การประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
ฉบบั แก้ไขเพมิ่ เติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 และฉบับท่ี 3 พ.ศ. 2553 (นามาใช้โดยอนโุ ลม) พบว่าสว่ นใหญ่
อยใู่ นระดับดมี าก ทัง้ น้ี เน่ืองมาจากมีการจดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาตแิ ละ
ความตอ้ งการของผเู้ รยี น กระตุ้นให้ผู้เรยี นศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้างองค์ความรู้ด้วย
ตนเอง และใช้สื่อการสอนท่เี หมาะสมและหลากหลาย

ตอนที่ 2 ผลการประเมนิ การสอนโดยผเู้ รียน

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
ตารางท่ี 13 การประเมนิ ผลการสอนของครู โดยผเู้ รยี นเปน็ ผู้ประเมนิ

รายการประเมนิ ปรับปรงุ ระดับการปฏิบตั ิ ดมี าก
1. ครูมีการเตรยี มการสอน พอใช้ ดี


20

2. ผู้เรียนรูจ้ ุดประสงค์การเรียนชดั เจน 
3. กิจกรรมการเรียนรสู้ อดคล้องกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียน 
4. กจิ กรรมการเรียนสนุกและนา่ สนใจ 
5. เน้ือหาทส่ี อนสอดคลอ้ งกับชีวติ และทนั สมยั 
6. ครูสามารถประยุกตส์ งิ่ ท่ีสอนเขา้ กบั สภาพสงั คมและส่งิ แวดล้อม
7. ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามคิดรเิ ริม่ และรู้จักวิพากษว์ จิ ารณ์ 
8. ครยู อมรบั ความคดิ เหน็ ของผู้เรยี นท่ีตา่ งไปจากครู 
9. ครสู ง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นทางานร่วมกันเป็นกล่มุ /ทมี 
10. ครสู นับสนุนใหผ้ ู้เรยี นแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง 
11. ครใู หโ้ อกาสผเู้ รียนซกั ถามปัญหา 
12. ครใู หค้ วามสนใจแกผ่ เู้ รียนอยา่ งท่ัวถงึ ขณะท่สี อน 
13. ครสู ง่ เสริมให้ผเู้ รยี นศึกษาจากแหลง่ เรียนรใู้ นท้องถ่ิน 
14. ผู้เรยี นทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหน้า 
15. ครูประเมินผลอย่างยตุ ิธรรม 
16. ครูมีความตงั้ ใจสอนวชิ าน้ี 
17. ผูเ้ รียนชอบวิชานี้ 
18. ผู้เรยี นมสี ่วนรว่ มในการประเมินผลการเรยี น 
19. ผ้เู รยี นชอบครูทส่ี อนวิชานี้ 
20. ครูจัดกจิ กรรมให้เรยี นรจู้ ากแหล่งเรยี นรู้นอกห้องเรียน 
21. ครูต้ังใจสอน ใหค้ าแนะนาในการกิจกรรม 
22.นกั เรียนนาความรู้จากวิชานไี้ ปใช้ในชีวิตประจาวันได้ 
23. ความรจู้ ากวิชาน้ีเป็นประโยชนต์ อ่ วิชาชีพในอนาคต 
24. การจัดสภาพห้องเรยี นเหมาะสม 
25. ผเู้ รยี นเรยี นอย่างมคี วามสุข 

รวม


จากตาราง 13 การประเมนิ ผลการสอนของครูโดยนักเรยี น พบว่าสว่ นใหญอ่ ยูใ่ น ระดับ ดี ท้ังน้ี

เน่อื งจากครูมีการเตรียมการสอน และกิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียน

ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

ตารางท่ี 14 การประเมนิ ผลการสอนของครู โดยผเู้ รยี นเป็นผปู้ ระเมิน

รายการประเมิน ระดบั การปฏิบตั ิ ดมี าก
1. ครูมกี ารเตรยี มการสอน ปรบั ปรุง พอใช้ ดี


2. ผเู้ รยี นรู้จุดประสงคก์ ารเรียนชดั เจน 

3. กจิ กรรมการเรียนรสู้ อดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์การเรียน 

4. กิจกรรมการเรียนสนกุ และนา่ สนใจ 

21

5. เนอื้ หาทส่ี อนสอดคลอ้ งกับชวี ติ และทันสมยั 
6. ครูสามารถประยกุ ตส์ ิง่ ท่สี อนเขา้ กบั สภาพสังคมและส่ิงแวดล้อม 
7. ครสู ่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมีความคิดรเิ รม่ิ และรจู้ ักวิพากษ์วิจารณ์ 
8. ครูยอมรบั ความคดิ เหน็ ของผเู้ รยี นทต่ี า่ งไปจากครู 
9. ครูสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นทางานรว่ มกันเปน็ กลุ่ม/ทมี 
10. ครสู นบั สนนุ ใหผ้ เู้ รยี นแสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง 
11. ครใู หโ้ อกาสผเู้ รยี นซักถามปญั หา
12. ครูใหค้ วามสนใจแกผ่ เู้ รยี นอยา่ งท่ัวถงึ ขณะที่สอน 
13. ครสู ่งเสริมให้ผเู้ รียนศึกษาจากแหลง่ เรยี นรู้ในทอ้ งถน่ิ 
14. ผเู้ รยี นทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหน้า 
15. ครปู ระเมินผลอย่างยตุ ธิ รรม 
16. ครมู ีความตั้งใจสอนวชิ านี้ 
17. ผู้เรียนชอบวิชาน้ี
18. ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการประเมนิ ผลการเรยี น 
19. ผเู้ รยี นชอบครูทส่ี อนวชิ าน้ี 
20. ครจู ัดกิจกรรมใหเ้ รยี นรู้จากแหล่งเรยี นรู้นอกหอ้ งเรียน 
21. ครูตัง้ ใจสอน ใหค้ าแนะนาในการกจิ กรรม
22.นักเรียนนาความรู้จากวชิ านีไ้ ปใช้ในชวี ิตประจาวันได้ 
23. ความรู้จากวิชานเ้ี ป็นประโยชนต์ อ่ วชิ าชพี ในอนาคต 
24. การจดั สภาพห้องเรยี นเหมาะสม
25. ผู้เรียนเรยี นอยา่ งมคี วามสขุ 

รวม






จากตาราง 14 การประเมินผลการสอนของครโู ดยนักเรยี น พบว่าสว่ นใหญอ่ ยู่ใน ระดบั ดี ท้งั นี้
เนอ่ื งจากครูตั้งใจสอน ให้คาแนะนาในการกิจกรรม และ ผูเ้ รียนเรียนอยา่ งมีความสุข

ตอนที่ 3 ผลการปฏิบตั หิ น้าทจ่ี ดั กจิ กรรมการเรียนการสอน

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

ตาราง 15 แสดงผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผู้เรยี น

ที่ รายวิชา ห้อง จานวน 0 ผลการเรยี น (คน) 4
ผู้เรียน ร มผ มส 1 1.5 2 2.5 3 3.5

1 เทคโนโลยี5 ม.6/2 28 43 3 3 15

2 เทคโนโลย5ี ม.6/3 31 11 1 6 13

3 เทคโนโลย5ี ม.6/4 28 7254 10

22

4 เทคโนโลยี5 ม.6/6 26 1 2 1 22
5 เทคโนโลย5ี ม.6/7 22
6 เทคโนโลยี5 ม.6/9 9 5 2 1 14
7 เทคโนโลยี5 ม.6/11 19
8 เทคโนโลยี5 ม.6/12 30 9
9 เทคโนโลยี5 ม.6/13 34
10 เทคโนโลย5ี ม.6/14 28 19
11 เทคโนโลยี5 ม.6/15 25
12 เทคโนโลยี5 ม.6/16 25 1 2 27

รวม 305 11 32

1 27

1 1 23

25

24 11 6 14 14 236

จากตาราง 15 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผูเ้ รียนในรายวชิ าทสี่ อน พบว่าผูเ้ รยี น

 มีผลสมั ฤทธิ์ตา่ กว่าเกณฑ์ (0, ร, มผ, มส,) คิดเปน็ ร้อยละ 0
 มีผลสัมฤทธิ์ตามเกณฑ์ (1, 1.5, 2, 2.5) คิดเป็นรอ้ ยละ 13.44
 มผี ลสมั ฤทธิส์ ูงกวา่ เกณฑ์ (3, 3.5, 4,) คดิ เปน็ ร้อยละ 81.96

ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

ตาราง 16 แสดงผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของผเู้ รยี น

ที่ รายวชิ า ห้อง จานวน 0 ร ผลการเรยี น (คน) 3.5 4
ผ้เู รยี น มผ มส 1 1.5 2 2.5 3

1 เทคโนโลยี5 ม.6/2

2 เทคโนโลย5ี ม.6/3

3 เทคโนโลยี5 ม.6/4

4 เทคโนโลย5ี ม.6/6

23

5 เทคโนโลย5ี ม.6/7
6 เทคโนโลยี5 ม.6/9
7 เทคโนโลยี5 ม.6/11
8 เทคโนโลย5ี ม.6/12
9 เทคโนโลย5ี ม.6/13
10 เทคโนโลยี5 ม.6/14
11 เทคโนโลย5ี ม.6/15
12 เทคโนโลยี5 ม.6/16

รวม

จากตาราง 16 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของผู้เรยี นในรายวิชาที่สอน พบว่าผ้เู รียน

 มผี ลสัมฤทธิ์ตา่ กวา่ เกณฑ์ (0, ร, มผ, มส,) คิดเปน็ ร้อยละ
 มผี ลสัมฤทธติ์ ามเกณฑ์ (1, 1.5, 2, 2.5) คิดเป็นร้อยละ
 มผี ลสมั ฤทธ์ิสูงกวา่ เกณฑ์ (3, 3.5, 4,) คิดเป็นรอ้ ยละ

ตอนท่ี 4 ผลการปฏิบตั ิหนา้ ทีจ่ ดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน

ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564

ตารางท่ี 17 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น

ท่ี กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน / ห้อง/ระดับชน้ั จานวน ผลการเรียน หมายเหตุ
ชุมนมุ ผเู้ รยี น ผ่าน ไมผ่ ่าน
211 -
1 กจิ กรรมยวุ กาชาด ม.1 211 25 -

2 กจิ กรรมชุมนมุ 108 ไอเดีย ม.1-6 25

3 ลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้

24

4 กิจกรรมจติ อาสา ม.4/3 25 25
รวม

จากตารางที่ 18 ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผเู้ รียนในรายวิชาทส่ี อน พบว่าผ้เู รยี น

 มีผลสมั ฤทธ์ติ ่ากวา่ เกณฑ์ (ไมผ่ า่ น) คิดเปน็ รอ้ ยละ

 มีผลสัมฤทธ์ติ า่ กว่าเกณฑ์ (ผ่าน) คิดเปน็ ร้อยละ 100

ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

ตารางท่ี 17 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น

ที่ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน / หอ้ ง/ระดับช้นั จานวน ผลการเรียน หมายเหตุ
ชมุ นมุ ผ้เู รยี น ผ่าน ไมผ่ ่าน
211 -
1 กิจกรรมยุวกาชาด ม.1 211 25 -

2 กจิ กรรมชุมนุม 108 ไอเดีย ม.1-6 25

3 ลดเวลาเรียน เพิม่ เวลารู้

4 กิจกรรมจิตอาสา ม.4/3 25 25
214
รวม 214

จากตารางท่ี 19 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของผู้เรยี นในรายวชิ าทีส่ อน พบว่าผ้เู รยี น

 มีผลสัมฤทธ์ิตา่ กว่าเกณฑ์ (ไมผ่ ่าน) คิดเปน็ ร้อยละ

 มผี ลสัมฤทธิ์ตา่ กวา่ เกณฑ์ (ผ่าน) คดิ เปน็ ร้อยละ 100

ตอนท่ี 5 ผลการปฏบิ ตั ิหนา้ ทพี่ เิ ศษทนี่ อกเหนือจากการสอนโดยปฏิบตั ิเปน็ ประจา

งานทป่ี ฏิบตั ิ คอื
-.
-.
-.
-.
-.
-.

25

- .
- .
- .

ผลการดาเนินงาน .
- .
- .
- .
- .
- .
- .
- .
- .
-

สรปุ ได้ว่า ผลการปฏิบัติงานเมื่อประเมนิ ดว้ ยตนเองแล้ว อยใู่ นระดบั

 ปรบั ปรุง  พอใช้  ดี  ดีมาก

ตอนท่ี 6 ผลงานดเี ดน่ / เกยี รติประวัตทิ ่ีปรากฏตอ่ สาธารณชนดา้ นครู / นกั เรียน

ตารางที่ 18 ผลงาน โล่รางวัล เกียรตบิ ตั ร เกียรติประวตั ิทปี่ รากฏต่อสาธารณชนในรอบปีที่ผา่ นมา
ของขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา

ที่ วนั /เดอื น/ปี เกยี รตปิ ระวัติ (โล่รางวัล เกียรตบิ ตั ร ผลงานอยู่ในระดับ
1 ประกาศนียบัตร วุฒบิ ัตร ฯลฯ)

26

2
3
4
5

ตารางที่ 19 ผลงาน โล่รางวัล เกยี รตบิ ัตร เกียรตปิ ระวตั ิท่ีปรากฏต่อสาธารณชน ในรอบปีที่ผ่านมา
ของผเู้ รียน

ที่ วนั /เดอื น/ปี เกยี รตปิ ระวตั ิ (โล่รางวัล เกียรติบตั ร ผลงานอยู่ในระดับ
ประกาศนียบัตร วุฒิบัตร ฯลฯ)
1
2
3
4
5

ตอนท่ี 7 ผลการปฏิบตั หิ น้าทโี่ ครงการหรอื กิจกรรมทรี่ บั ผดิ ชอบในปกี ารศกึ ษา 2564

ตาราง 20 แสดงรายละเอียดโครงการหรือกิจกรรมที่รบั ผิดชอบในปกี ารศกึ ษา 2564

ลาดบั ท่ี ชอื่ โครงการ วนั ทด่ี าเนนิ โครงการ สถานท่ี ผรู้ บั ผิดชอบ

(เจา้ ของโครงการ/
กจิ กรรม)

1
2
3

27

4
5

ลงช่อื ผ้รู ายงาน
(นางสาวอมรรัตน์ เทพอดุ ร)

ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการ

ความคิดเห็นของรองผูอ้ านวยการฝา่ ยบรหิ ารงานวิชาการ
.......................................................................................... ...........................................................................
............................................................................................................................... ......................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................... ............................................................
............................................................................................................................................. ........................

28

ลงชือ่
(นายวรี ะยทุ ธ คีลาวงค์)

รองผ้อู านวยการบริหารงานวิชาการ
โรงเรียนองคก์ ารบริหารส่วนจังหวัดเชยี งราย

ความคิดเห็นของผู้อานวยการโรงเรียนองค์การบริหารสว่ นจังหวัดเชยี งราย
.....................................................................................................................................................................
.................................................................................................. ...................................................................
...................................................................................................................................... ...............................
.....................................................................................................................................................................
................................................................................................................ .....................................................

ลงชอ่ื
(ดร.ศราวุธ สตุ ะวงค)์

ผอู้ านวยการโรงเรียนองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั เชียงราย

บนั ทกึ ขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรียนองค์การบรหิ ารส่วนจงั หวดั เชยี งราย

ที่ ชร ๕๑๐๐๘.๑/ วันท่ี ๑๕ มนี าคม ๒๕๖๕

เรอื่ ง รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report )

เรียน ผู้อานวยการโรงเรียนองค์การบริหารสว่ นจงั หวัดเชยี งราย

29

ด้วยข้าพเจ้านางสาวอมรรัตน์ เทพอุดร ตาแหน่ง ครูชานาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงานด้านการสอน และงานพิเศษอื่น ๆ ตามคาสั่ง
โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย ที่ /๒๕๖๔ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ บัดนี้การ
ปฏบิ ตั งิ านตามท่ีได้รับมอบหมายสาเร็จลุลว่ งแล้ว

จึงขอรายงานรายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน (Teacher’s Self Assessment
Report : T-SAR) เพื่อรายงานต่อผบู้ ังคับบัญชาตามเอกสารดังแนบ

จงึ เรียนมาเพ่ือทราบ

ลงชอ่ื ผูร้ ายงาน
(นางสาวอมรรัตน์ เทพอุดร)

ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ

30

ภาคผนวก ก

- คาส่งั ในการปฏิบัติหนา้ ทน่ี อกเหนอื จากงานที่สอน

31

32

33

ภาคผนวก ข

- ใบประกาศนยี บัตร/เกียรติบัตร

34

35

36

37

38

39

ภาคผนวก ค

- รูปภาพกิจกรรมด้านการจดั การเรียนการสอน
- รูปภาพตามงานการปฏิบตั หิ น้าท่พี ิเศษทนี่ อกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัตเิ ปน็ ประจา
- รปู ภาพตามงานการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีพิเศษท่ีนอกเหนือจากการสอนโดยปฏบิ ัติในช่วง

ระยะเวลาใดเวลาหน่ึง
- รปู ภาพกิจกรรมตามการประเมนิ สมรรถนะ PE (หน้าแผนท่ีมลี ายเซ็น/ขอ้ สอบ pisa/

หนา้ บทเรียนออนไลน์/ผลงานดีเด่น เป็นตน้ )

40

โครงการพฒั นาทักษะกระบวนการคดิ เชิง Alternative Algorithms
วนั ท่ี 25-26 มกราคม 2565

ณ โรงเรยี นองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั เชยี งราย

41

กจิ กรรมเปิดบ้านวิชาการ โรงเรียนองค์การบรหิ ารส่วนจงั หวดั เชยี งราย
ณ โรงเรยี นองค์การบริหารส่วนจงั หวดั เชียงราย

42

โครงการส่งเสริมพัฒนาทักษะความเป็นเลิศ การเขียนโปรแกรม
และสรา้ งหนุ่ ยนต์เพ่อื แข่งขนั สรู่ ะดบั ประเทศ
วนั ท่ี 13 มกราคม 2565
ณ โรงเรียนองค์การบริหารสว่ นจงั หวดั เชยี งราย

43

ฝา่ ยบนั ทึกข้อมลู นักเรยี น การรบั รายงานตวั นักเรียนใหม่
ณ โรงเรยี นองค์การบริหารสว่ นจังหวัดเชยี งราย

44

กรรมการคุมสอบ และกรรมการสอบสัมภาษณน์ ักเรียนใหม่ ปีการศึกษา 2565
ณ โรงเรียนองค์การบริหารสว่ นจังหวัดเชยี งราย

45

วนั ครู ประจาปี 2565
ณ โรงเรยี นองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั เชยี งราย

46

งานปัจฉมิ นกั เรียน ปีการศึกษา 2564
ณ โรงเรยี นองค์การบริหารสว่ นจงั หวัดเชยี งราย