01-sar-ศรัญธร-1

1

นางสาวศรญั ธร พลสวสั ดิกลุ
กลุ่มสาระการเรยี นรู้

วิทยาศาตรแ์ ละเทคโนโลยี

นางสาวศรัญธร พลสวสั ดกิ ลุ
กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

2

คานา

รายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน (Teacher’s Self Assessment Report : T-SAR)
เป็นการประเมนิ ตนเองเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542
และแกไ้ ขเพ่ิมเตมิ (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 ตลอดจน (ฉบับท่ี 3) พุทธศกั ราช 2553 รวมทั้งมาตรฐาน
การศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด
เชยี งราย นามาประยกุ ตใ์ ช้เพื่อการพัฒนาตนเองและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของข้าพเจ้า โดยได้จัดทา
ขน้ึ เพ่ือรายงานผลการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติหน้าที่ตาม กลุ่มงาน / กลุ่มสาระการเรียนรู้ /
งาน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐาน
คุณภาพการศกึ ษา ทโี่ รงเรียนองค์การบรหิ ารส่วนจงั หวัดเชียงราย โดยเป็นการรวบรวมผลการปฏิบัติงาน
ปีการศกึ ษา 2564

ทั้งนี้ เพื่อเป็นการรายงานพร้อมประเมินผลการทางานของข้าพเจ้า ว่าได้ปฏิบัติหน้าที่บรรลุ
จุดมุ่งหมายของหลักสูตรสถานศึกษา มาตรฐานคุณภาพการศึกษาโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัด
เชียงราย ตัวบ่งชี้ที่เกี่ยวข้อง รายงานดังกล่าวได้จัดทาขึ้นเพื่อรายงานการประเมินตนเองเกี่ยวกับการ
ปฏิบัติหน้าที่ต่อผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครองนักเรียน ชุมชนใน
สังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของข้าพเจ้า และคุณลักษณะของผู้เรียนตามเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพ
การศึกษาโรงเรยี นองคก์ ารบรหิ ารสว่ นจังหวัดเชยี งราย

ขอ้ มูลท่ีไดจ้ ากการประเมินในการประเมินตนเอง (Teacher’s Self Assessment Report :
T-SAR) ในครั้งนี้ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับ
มอบหมาย เพื่อส่งเสรมิ และพฒั นาศกั ยภาพของผเู้ รยี นใหส้ ูงขึน้ ในทุก ๆ ดา้ นตอ่ ไป

ลงช่ือ
(นางสาวศรญั ธร พลสวัสดกิ ลุ )

ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ

3

สารบัญ

คานา หนา้
บทท่ี 1 ข้อมูลท่ัวไป 1
1. ข้อมลู ทัว่ ไป
ขอ้ มลู การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี
ดา้ นการปฏิบตั ิหน้าท่ีพเิ ศษที่นอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบตั เิ ปน็ ประจา
ด้านการปฏบิ ัติหน้าที่พิเศษที่นอกเหนือจากการสอนโดยปฏบิ ัติเฉพาะกิจ
ดา้ นการประเมินสมรรถนะ PE ของโรงเรียนองค์การบริหารสว่ นจงั หวดั เชียงราย
บทท่ี 2 ผลการดาเนนิ การพัฒนา

ตอนที่ 1 ผลการประเมินการปฏิบัติงานโดยตนเอง
ตอนท่ี 2 ผลการประเมินการสอนโดยผเู้ รียน
ตอนท่ี 3 ผลการปฏิบตั ิหน้าที่จดั การเรียนการสอน
ตอนท่ี 4 ผลการปฏิบตั ิหน้าท่จี ัดการกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น
ตอนที่ 5 ผลการปฏิบตั หิ น้าทพ่ี ิเศษทนี่ อกเหนือจากการสอนโดยปฏบิ ัตเิ ป็นประจา
ตอนท่ี 6 ผลงาน/เกยี รติประวตั ิท่ีปรากฏต่อสาธารณชน ดา้ นสถานศึกษา/ครู/นักเรยี น
ตอนที่ 7 ผลการปฏบิ ัตหิ น้าท่ีโครงการหรือกิจกรรมทีร่ บั ผิดชอบ
ภาคผนวก ก
ภาคผนวก ข
ภาคผนวก ค

4

บทที่ 1
ข้อมลู ทว่ั ไป

การรายงานครั้งน้ไี ด้ผ้รู ายงานได้แบ่งการรายงานออกเป็น 4 ด้าน ไดแ้ ก่
1. ด้านการสอน
2. ดา้ นการปฏิบัตหิ น้าที่พเิ ศษทีน่ อกเหนอื จากการสอนโดยปฏบิ ตั ิเปน็ ประจา
3. ดา้ นการปฏิบตั ิหนา้ ทพี่ ิเศษท่นี อกเหนือจากการสอนโดยปฏบิ ัติในชว่ งระยะเวลาใดเวลาหน่ึง
4. ด้านการประเมินสมรรถนะ PE ของโรงเรยี นองค์การบริหารสว่ นจังหวัดเชยี งราย
5. โครงการหรือกิจกรรมทร่ี ับผิดชอบ

ดา้ นการสอน

1. ขอ้ มูลท่ัวไป ช่ือสกุล พลสวสั ดิกุล
1. ข้อมูลทั่วไป

ชื่อ นางสาวศรัญธร

ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการ อายุ 43 ปี ปฏบิ ัตริ าชการเปน็ เวลา 8 ปี 7 เดอื น

เลขทีต่ าแหนง่ 121086500250 เงินเดอื น 27,910 บาท เงินวิทยฐานะ 3,500 บาท

วัน / เดอื น / ปี เกิด 29 มกราคม 2522

วนั / เดือน / ปี บรรจเุ ข้ารบั ราชการ 1 สิงหาคม 2556

ปฏบิ ัติการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์)

งานพเิ ศษทป่ี ฏบิ ตั ิเปน็ ประจา - งานหลักสูตรห้องเรียนวิศวกรรมซอฟต์แวร์
- งานประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา
- งานประชาสัมพันธ์ (เว็บไซต์โรงเรยี น) www.crpao.ac.th และ

facebook โรงเรียน
- งานออกแบบสื่อ และออกแบบปา้ ย
- งานสือ่ นวตั กรรมการศึกษา
- งานหอ้ งเรยี นออนไลน์

โรงเรยี นองคก์ ารบริหารสว่ นจังหวดั จังหวัดเชยี งราย

5

วุฒิการศึกษา  ปริญญาตรี วชิ าเอก ระบบสารสนเทศคอมพวิ เตอร์
 ปริญญาโท คณะ บรหิ ารธุรกิจมหาวทิ ยาลยั รงั สิต
 ปรญิ ญาโท วชิ าเอก บรหิ ารธรุ กิจ คณะบริหารธรุ กจิ
 อนื่ ๆ ระบุ มหาวิทยาลยั แม่ฟ้าหลวง
วิชาเอก หลกั สูตรการสอนและเทคโนโลยีทางการเรียนรู้
คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยเชียงใหม่
ประกาศนยี บตั รวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช
ประกาศนยี บัตรวิชาชีพครู มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชียงราย

สรปุ วนั ลาในปีงบประมาณ 2564 (1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565)

ตาราง 1 แสดงจานวนวนั ลา ประจาปีงบประมาณ

วนั เดอื น ปี ลาป่วย ลากจิ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย
ทลี่ า
ครั้ง วนั ครั้ง วัน คร้ัง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วนั

รวม จานวน ครัง้ จานวน วัน
รวมท้ังสนิ้

6

2. ขอ้ มูลการปฏบิ ัตหิ น้าที่

2.1 การจดั การเรียนการสอน

ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564

ปฏิบัตกิ ารสอน รวมจานวน 4 รายวชิ า รวมจานวน 11 ห้อง รวมจานวน 22 คาบ

ตาราง 2 แสดงจานวนรายวชิ า หอ้ งเรยี น นักเรียน คาบเรยี น ทปี่ ฏิบัตกิ ารสอน ภาคเรยี นที่ 1/2564

ที่ รายวชิ า (รหัส/ชื่อวิชา) ชั้น /หอ้ ง จานวน จานวน
นักเรยี น คาบ
1 ว31271 การสรา้ งตัวละคร 3D 4/16 2
26 2
2 ว30271 พ้นื ฐานการเขียนโปรแกรม 4/17 27 2
14 2
3 ว32281 เทคโนโลยี 3 5/2 39 2
19 2
4 ว32281 เทคโนโลยี 3 5/3 10 2
27 2
5 ว32281 เทคโนโลยี 3 5/7 29 2
22 2
6 ว32281 เทคโนโลยี 3 5/10 14

7 ว32282 เทคโนโลยี 4 5/13

8 ว32282 เทคโนโลยี 4 5/15

9 ว32282 เทคโนโลยี 4 5/17

10 ว33293 โปรแกรมสาเรจ็ รปู สาหรับสถติ ิ 6/9

ข้อมลู / เอกสาร / คาสงั่ ท่ีอ้างอิง ปถ.05

7

ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

ปฏิบัตกิ ารสอน รวมจานวน 4 รายวิชา รวมจานวน 11 หอ้ ง รวมจานวน 22 คาบ

ตาราง 3 แสดงจานวนรายวิชา ห้องเรยี น นกั เรียน คาบเรยี น ทปี่ ฏิบัตกิ ารสอน ภาคเรยี นท่ี 2/2564

ที่ รายวิชา (รหัส/ชื่อวิชา) ชน้ั /ห้อง จานวน จานวน
นักเรยี น คาบ
1 ว31272 อนิ เตอร์เนต็ ออฟ ติงส์ 4/16 2
26 2
2 ว32282 เทคโนโลยี 4 5/2 14 2
39 2
3 ว32282 เทคโนโลยี 4 5/3 39 2
19 2
4 ว32282 เทคโนโลยี 4 5/4 10 2
27 2
5 ว32282 เทคโนโลยี 4 5/7 29 2
22 2
6 ว32282 เทคโนโลยี 4 5/10 23 2
15
7 ว32282 เทคโนโลยี 4 5/13

8 ว32282 เทคโนโลยี 4 5/15

9 ว32282 เทคโนโลยี 4 5/17

10 ว32283 เทคโนโลยีทางการศึกษา 5/11

11 ว33283 ส่ือและนวัตกรรมทางการศึกษา 6/11

ข้อมลู / เอกสาร / คาส่ัง ท่ีอ้างอิง ปถ.05

ตาราง 4 แสดงกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ทป่ี ฏิบตั ิการพัฒนาผเู้ รยี น

ที่ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น และชุมนมุ ช้นั /หอ้ ง จานวน จานวน
นกั เรียน คาบ

1 กจิ กรรมลูกเสือ ยวุ กาชาด ม.3 20

2 กิจกรรมชมุ นุม Coding by Doing ม.4/16 26 20

3 ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้

4 กิจกรรมจิตอาสา ม.4/16 26 20

ข้อมลู / เอกสาร / คาส่งั ท่ีอ้างอิง ผลสรุปกิจกรรม

8

ตาราง 5 แสดงกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ที่ปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาผู้เรยี น

ที่ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และชุมนุม ช้นั /หอ้ ง จานวน จานวน
นกั เรยี น คาบ

1 กิจกรรมลูกเสือ ยวุ กาชาด ม.3 20

2 กิจกรรมชุมนุม Coding by Doing ม.4/16 26 20

3 ลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้

4 กิจกรรมจิตอาสา ม.4/16 26 20

ข้อมลู / เอกสาร / คาส่งั ที่อ้างองิ ผลสรุปกจิ กรรม

2.2 การดูแลนักเรียน

ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

ตารางที่ 6 แสดงจานวนนกั เรยี นในความดแู ล (ครทู ปี่ รึกษา)

ชั้น / ห้อง (ครูท่ีปรึกษา) จานวนนกั เรียน รวมทง้ั ส้นิ (คน)
ชาย (คน) หญงิ (คน) 26

มธั ยมศึกษาปที ี่ 4/16 14 12

ข้อมลู / เอกสาร / คาสง่ั ทอี่ ้างองิ

ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ตารางที่ 7 แสดงจานวนนักเรียนในความดแู ล (ครทู ี่ปรกึ ษา)

ช้นั / ห้อง (ครทู ี่ปรึกษา) จานวนนักเรียน รวมทั้งสนิ้ (คน)
ชาย (คน) หญิง (คน) 26

มัธยมศึกษาปีท่ี 4/16 14 12

ข้อมูล / เอกสาร / คาสงั่ ท่อี ้างองิ

9

2.3 การพัฒนาตนเอง
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564
ขา้ พเจ้าได้ปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดังน้ี
1) กิจกรรมการพัฒนาตนเอง ในด้าน
การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ทเ่ี นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ
- รหัสวิชาว31271 รายวิชา การสรา้ งตวั ละคร 3D
เทคนคิ /วธิ ีการสอนทใ่ี ช้ ไดแ้ ก่
- สอนโดยใชเ้ คร่ืองมือการคดิ (Thinking) สอดแทรกในการทากิจกรรมการเรยี นการสอน
การผลติ และการใชส้ ่ือ ได้แก่
- บทเรยี น Online เรือ่ ง ค่มู ือการสอน Blander
วจิ ยั ในช้ันเรยี น ได้แก่
- วจิ ัย เรอ่ื ง การจัดการเรยี นการสอนในยุคสถานการณ์ โควดิ ของนกั เรยี นช้นั
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4/16 โรงเรียนองค์การบรหิ ารส่วนจงั หวัดเชียงราย

ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564
ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบัติกจิ กรรมการพัฒนาตนเอง ดังน้ี
2) กจิ กรรมการพฒั นาตนเอง ในดา้ น

การจัดทาแผนการจดั การเรียนรทู้ ีเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั
- รหัสวชิ าว31271 รายวชิ า อินเตอร์เนต็ ออฟ ติงส์
เทคนคิ /วิธกี ารสอนทใ่ี ช้ ได้แก่
- สอนโดยใชเ้ คร่ืองมือการคดิ (Thinking) สอดแทรกในการทากจิ กรรมการเรยี นการสอน
การผลิตและการใชส้ อื่ ได้แก่
- บทเรยี น Online เร่อื ง คูม่ ือการใช้โปรแกรม บอรด์ ไมโครคอนโทลเลอร์ Auduno
วิจัยในชั้นเรียน ไดแ้ ก่
- วจิ ัย เรือ่ ง การพัฒนาทักษะการเรียนโดยใชห้ ้องเรยี นออนไลน์ วิชาเทคโนโลยี 4 ของ

นักเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4/16 โรงเรยี นองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย

10

3) การเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวิชาการเพ่ือพัฒนาตนเอง มีดังนี้
ตาราง 8 แสดงการเขา้ รว่ มกิจกรรมทางวิชาการ

ท่ี วนั /เดอื น/ปี กิจกรรมวชิ าการ สถานท่ี หน่วยงานทจ่ี ดั

1 7-9 เมษายน การประชมุ เชงิ ปฏิบัติการจัดทาแผนการ โรงแรม สานกั งานคณะกรรมการ

2564 เรียนรู้ต้านทจุ รติ ดา้ นทรัพยากรธรณี ดา้ น ริเวร์ไรน์ การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน

ทรพั ยากรน้าและนา้ บาดาล และดา้ น เพลส กระทรวงศึกษาธิการ

Digital disruption จงั หวัด

นนทบรุ ี

2 29 เมษายน การใช้งานระบบจัดเก็บรายงานการประเมนิ รร.อบจ.ชร สานักงานรบั รองมาตรฐานและ

2564 ตนเอง eSAR (Online) ประเมนิ คุณภาพการศึกษา

(องค์การมหาชน)

3 30 เมษายน อบรมเนื้อาหลักสูตร หอ้ งเรียนเครอื ข่าย รร.อบจ.ชร สถาบนั การจัดการปญั ญาภิว้ตร

2564 พันธมติ ร “วทิ ย์-คณิต เตรียม (Online)

วิศวกรรมศาสตร์” รายวิชา การสรา้ งตัว

ละคร 3D

4 19 พฤษภาคม การจดั การเรยี นการสอนในยุคปกตใิ หม่ รร.อบจ.ชร สานกั งานคณะกรรมการ
2564 มุมมองของผูบ้ รหิ าร นกั วิชาการ และครู ใน (Online) การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
หัวขอ้ เทคนิคและวธิ ีการสอนออนไลน์แบบ
มีปฏสิ ัมพันธ์และห้องเรียนออนไลน์โดยใช้
โครงงานเปน็ ฐาน

5 20 พฤษภาคม การจัดการเรียนการสอนในยุคปกตใิ หม่ รร.อบจ.ชร สานกั งานคณะกรรมการ
2564 มุมมองของผบู้ รหิ าร นักวชิ าการ และครู ใน (Online) การศึกษาข้ันพื้นฐาน
หวั ขอ้ การจัดกจิ กรรมการเรยี นออนไลน์
ตามแนวคดิ เกมิฟเิ คชนั และการวัดและ
ประเมนิ สาหรับการเรียนออนไลน์

6 21 พฤษภาคม การจดั การเรยี นการสอนในยุคปกตใิ หม่ รร.อบจ.ชร สานักงานคณะกรรมการ
2564 มมุ มองของผ้บู รหิ าร นักวิชาการ และครู ใน (Online) การศึกษาขัน้ พื้นฐาน
หวั ขอ้ การส่งเสริมศักยภาพการเรียนรดู้ ว้ ย
ส่ือวีดโี อออนไลน์ และห้องเรียนกลับดา้ น
ด้วยวีดีโอแบบมีปฏสิ ัมพันธ์

11

ที่ วัน/เดือน/ปี กิจกรรมวชิ าการ สถานท่ี หน่วยงานที่จดั

7 22-27 อบรม หลกั สูตรการจัดการเรียนรู้ รร.อบจ.ชร สถาบันสง่ เสรมิ การสอน
พฤษภาคม
2564 วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ท่ี (Online) วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
สง่ เสริมทักษะการคิดและแก้ปญั หา
(สสวท)

8 26 Jul 2021 This course is designed foe รร.อบจ.ชร AIS Academy

educators to learn all the (Online)

fundamentals on how to design

online learning experiences to

engage learners effectively. It will

also guide educators through the

process, step-by-step., on how to be

equally confident and competent in

the Online teaching design.

9 7-8 มิถนุ ายน อบรม ML-Block (online) รร.อบจ.ชร สวทช. nstda

2564 (Online)

10 25-27 อบรมความรู้เรื่องการประกันคณุ ภาพ รร.อบจ.ชร สานกั งานรบั รองมาตรฐานและ

มิถนุ ายน ภายในสถานศกึ ษาผา่ นรูปแบบออนไลน์ (Online) ประเมนิ คุณภาพการศึกษา

2564 (องคก์ ารมหาชน)

11 13 กรกฎาคม อบรมออนไลน์ปัญญาประดิษฐ์สาหรับ รร.อบจ.ชร สถาบันส่งเสรมิ การสอน

2564 โรงเรียน หลักสตู ร 1 (Ai for school (Online) วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

lever1) (สสวท)

12 13 กรกฎาคม อบรมออนไลน์ปัญญาประดิษฐ์สาหรบั รร.อบจ.ชร สถาบนั สง่ เสริมการสอน

2564 โรงเรียน หลักสูตร 2 (Ai for school (Online) วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

lever2) (สสวท)

13 24-31 อบรมเพอ่ื พฒั นาความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับ รร.อบจ.ชร กรมสง่ เสริมการปกครอง
สิงหาคม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน (Online) ทอ้ งถนิ่
2564 (หลักสูตรสมรรถนะ) การอบรมสร้างความรู้
ความเข้าใจและเตรียมความพรอ้ มเป็น
วทิ ยากรแกนนาฯ
ระหวา่ งวันท่ี ผ่านระบบแอปพลิเคชัน
Zoom Meeting

12

ที่ วนั /เดือน/ปี กจิ กรรมวชิ าการ สถานท่ี หน่วยงานท่จี ดั

14 23 สงิ หาคม อบรมโครงการพฒั นาศกั ยภาพการออกแบบ รร.อบจ.ชร สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา

2564 และการสรา้ งสื่อการสอนในรูปแบบ On – (Online) ประถมศกึ ษายะลาเขต 3

demand ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด

ของโรคตดิ เช่ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-

19)ของครูและบุคลากรทางการศึกษา

15 30 กนั ยายน IEEE TC-R²P การอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ รร.อบจ.ชร
2564 โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศและการ (Online)
ส่ือสาร เพอื่ พัฒนาการเรียนการสอน
16 14 ตุลาคม กิจกรรม กระบวนการสร้างเครือข่าย รร.อบจ.ชร สถาบันการจดั การปญั ญาภวิ ้ตร
ตน้ แบบ One Teachers ชายแดนใต้
ประจาปี 2564

อบรมเน้ือาหลกั สตู ร ห้องเรียนเครือข่าย

2564 พันธมิตร “วิทย์-คณิต เตรียม (Online)

วิศวกรรมศาสตร์” รายวิชา Internet of

thing

17 15 ตลุ าคม อบรมเนื้อาหลกั สตู ร ห้องเรียนเครอื ข่าย รร.อบจ.ชร สถาบันการจัดการปญั ญาภวิ ต้ ร

2564 พันธมติ ร “วทิ ย์-คณิต เตรียม (Online)

วศิ วกรรมศาสตร์” รายวิชา

Manufacturing Process

13

ดา้ นการปฏิบัตหิ นา้ ทพ่ี ิเศษท่ีนอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัตเิ ป็นประจา

ตาราง 9 แสดงวิธกี ารพฒั นาด้านการปฏิบัติหนา้ ท่พี เิ ศษทป่ี ฏบิ ัตเิ ปน็ ประจา

ลาดับที่ เลขทคี่ าสง่ั /หนว่ ยงาน ปฏบิ ัตหิ น้าที่ วิธีการพฒั นา

1 ที่ /2564 ครูประจาชัน้ ดูแลช่วยเหลือใหค้ าปรกึ ษาและ

เรื่อง แต่งตั้งครปู ระจาชั้นระดับ มธั ยมศกึ ษา 4/16 แก้ปญั หา ให้กบั นักเรียน ประสานงาน

อนุบาล ประถมศึกษา และ กบั ผู้ปกครองนกั เรยี นปฏบิ ัติหน้าที่

มัธยมศึกษา ปีการศึกษา 2564 ตามทไี่ ด้รับมอบหมาย

2 ที่ /2564 งานผบู้ งั คับบญั ชา จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน

เรื่อง แตง่ ต้ังผ้บู ังคับบัญชายวุ ยวุ กาชาด ยุวกาชาดระดบั 3 ตรวจสอบเวลาการ

กาชาดดาเนินการจัดการเรียนการ เข้ารว่ มกิจกรรม วัดและประเมินผล

สอนกิจกรรมยวุ กาชาดประจาปี กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นทง้ั รายบคุ คล

การศึกษา 2564 และรายกลุ่มปฏบิ ตั ิหน้าทต่ี ามทไี่ ด้รับ

มอบหมาย

3 ท่ี /2564 -หัวหนา้ งาน ศึกษาวิเคราะห์ วางแผน ตดิ ตาม

เรอื่ ง แต่งต้ังการปฏบิ ตั หิ น้าที่ของ ประกันคุณภาพ ตรวจสอบดแู ลเอกสารหลักสูตร

ครแู ละบุคลากรโรงเรียนองค์การ ภายใน/ภายนอก จัดโครงสรา้ งหลกั สตู รและสาระตา่ งๆ

บรหิ ารส่วนจงั หวัดเชยี งราย ปี - งานวิจัยและ ปฏิบตั ิหน้าท่ีตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย
การศกึ ษา 2564
พฒั นาคุณภาพ

การศกึ ษาสอื่ และ

นวตั กรรม

หมายเหตุ 1. ให้เขยี นเรยี งลาดับโดยแยกตามฝา่ ย/กลุ่มงาน ทีไ่ ด้รับมอบหมายใหป้ ฏิบตั ิ
2. ลาดับทใี่ หเ้ รยี งตั้งแต่ 1 เปน็ ต้นไปตามลาดับ

14

ด้านการปฏิบัติหนา้ ทพ่ี ิเศษทน่ี อกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัติเฉพาะกจิ

ตาราง 10 แสดงวธิ ีการพัฒนาด้านการปฏบิ ัตหิ นา้ ทพ่ี เิ ศษท่ีปฏิบตั ิเฉพาะกิจ

ลาดบั ท่ี เลขทีค่ าสง่ั / ปฏิบัตหิ น้าท่ี วธิ กี ารพฒั นา
หน่วยงาน

1 สถาบันสง่ เสริมการ วิทยากรการอบรมครูหลักสตู รการจดั การ วิทยากรอบรม

สอนวทิ ยาศาสตร์และ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และ
เทคโนโลยีท่สี ่งเสรมิ ทักษะการคดิ และ
เทคโนโลยี (สสวท) แก้ปัญหารูปแบบออนไลน
13 มิถนุ ายน 2564

2 สานกั งานเขตพน้ื ท่ี โครงการพฒั นาศกั ยภาพการออกแบบ วิทยากรอบรม

การศกึ ษา และการสรา้ งสื่อการ สอนในรูปแบบ On -

ประถมศึกษายะลา demand ในสถานการณ์การแพร่ระบาด

เขต ๓ ของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา -๒๗๑๙

ร่นุ ท่ี ๑ วนั ท่ี ๗ – ๘ (COVID-19)

สิงหาคม ๒๕๖๔ และ

รุ่นท่ี ๒ วนั ท่ี ๑๔ –

๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๔

3 สานกั งานเลขาธิการ ประชมุ การวิจยั ทางการศึกษาระดับชาติ

สภาการศกึ ษา คร้ังท่ี 16 “นวตั กรรมการศึกษา : กลา้

26-27 สิงหาคม 2564 เปลี่ยน สรา้ งสรรค์ ยกระดับคุณภาพ

การศึกษาไทย

4 สถาบนั ส่งเสรมิ การ ประชมุ วชิ าการนาเสนอผลงานการบูรณา

สอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละ การแนวคิดสกู่ ารปฏบิ ัติทดี่ ี ของโรงเรยี น

เทคโนโลยี (สสวท) คณุ ภาพวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ตาม

3 กันยายน 2564 มาตรฐาน สสวท.

5 สถาบันส่งเสริมการ วทิ ยาการหลักสตู รอบรมครูเพื่อพัฒนา วทิ ยากรอบรม

สอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละ ศักยภาพการจดั การเรียนการสอนและการ

เทคโนโลยี (สสวท) เลือกส่อื การสอน

9 กนั ยายน 2564

15

ด้านการประเมนิ สมรรถนะ PE ของโรงเรยี นองคก์ ารบริหารสว่ นจังหวัดเชียงราย

ชื่อ-สกลุ นางสาวศรัญธร พลสวสั ดกิ ุล

กลุ่มสาระ การเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

1. ศกึ ษาหลักสูตรสถานศึกษา และวิเคราะหโ์ ครงสร้างหลักสูตรรายวิชา (เอกสาร)

 ทา  ไม่ทา  ควรปรบั ปรุง

 อ่ืนๆ................................................................................................

2. จดั ทาแผนการสอน Thinking School เปน็ ปจั จบุ นั และมรี ่องรอยการดาเนินการทุกปี ตาม

รูปแบบข้นั ตอนสถานศึกษากาหนด (เอกสาร)

 มี  ไม่มี  ควรปรบั ปรุง

 จานวน.........2...............แผนการสอน

3. มกี ารวดั และประเมินผลแบบ Pisa อย่างนอ้ ย 20/คร้ัง/ชนิ้ /ภาคเรียน (เอกสาร)

 มี  ไม่มี  ควรปรับปรงุ

 จานวน..........20.............ชิ้น

4. มีบทเรยี น Online ในรายวิชาของตนเอง ไมน่ ้อยกวา่ 20 บทเรียน/ปี (Website)

 ทา  ไมท่ า  ควรปรับปรงุ

 จานวน.........40...............บทเรยี น

5. มผี ลการเรียนของรายวิชาท่ีสอนอยูใ่ นระดบั ดี ไม่ตา่ กว่า 50% และหรอื (วดั ผล รร.)

 สงู กวา่  ต่ากวา่

 อืน่ ๆ................................................................................................

6. มผี ลการเรียนในสาระฯ ที่สอนอยู่สงู กวา่ คา่ เฉลี่ย จงั หวดั /ภาค/ประเทศ และหรือ

(วดั ผล รร./สทศ.)

 สงู กวา่  ต่ากว่า

 คา่ เฉลี่ย..................................................................

7. มผี ลงานดีเดน่ /รางวัลของตนเอง นักเรยี นระดับประเทศ (สถ./สพฐ.)

 มี  ไม่มี

 ถ้ามี คือ ................................................................................................

ลงช่ือ
(นางสาวศรัญธร พลสวสั ดิกุล)

ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ

16

บทที่ 2

ผลการดาเนินการพัฒนางาน

จากการรายงานการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง (T-SAR) ผ้รู ายงานไดน้ าผลการวเิ คราะห์
ข้อมูลเสนอไวใ้ นรปู ตารางประกอบคาอธบิ าย โดยแบง่ ออกเปน็ ดังนี้

ตอนท่ี 1 ผลการประเมินการปฏบิ ตั งิ านโดยตนเอง
ตอนท่ี 2 ผลการประเมินการสอนโดยผู้เรยี น
ตอนที่ 3 ผลการปฏบิ ัติหนา้ ที่จดั การเรยี นการสอน
ตอนที่ 4 ผลการปฏิบตั หิ น้าทีจ่ ัดการกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน
ตอนท่ี 5 ผลการปฏิบตั หิ น้าที่พเิ ศษทีน่ อกเหนือจากการสอนโดยปฏบิ ตั ิเปน็ ประจา
ตอนท่ี 6 ผลงาน / เกยี รตปิ ระวัติที่ปรากฏต่อสาธารณชน ด้านสถานศกึ ษา / ครู / นักเรยี น
ตอนท่ี 7 ผลการปฏบิ ัติหน้าทโี่ ครงการหรือกิจกรรมที่รับผิดชอบ

17

ตอนที่ 1 ผลการประเมินการปฏิบตั งิ านโดยตนเอง

ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564
ตารางท่ี 11 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542

รายการประเมนิ ระดบั การปฏิบตั ิ ดีมาก
ปรบั ปรุง พอใช้ ดี 
1. ส่งเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รยี นสามารถเรยี นรู้ พัฒนาตนเอง ได้ตาม
ธรรมชาติและเตม็ ศกั ยภาพ 

2. การจัดกระบวนการเรยี นรู้ โดย 
2.1 จดั เน้อื หาสาระกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด 
และความแตกต่างระหว่างผู้เรยี น
2.2 ฝกึ ทักษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญ 
และการแก้ปญั หา 
2.3 ให้ผู้เรียนฝึกปฏิบตั ิจริง คิดวิเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ 
2.4 สง่ เสริมกิจกรรมการทางานและรับผดิ ชอบต่อกล่มุ
2.5 สอดแทรกคณุ ธรรม ซื่อสตั ย์สจุ รติ ในวชิ าท่ีสอน 

2.6 สง่ เสริมการเรยี นรููู จ้ ากแหล่งตา่ ง ๆ รู้จกั ตงั้ คาถาม 

เพือ่ หาเหตุผล 
2.7 สรุปประเด็นจากการเรียนรแู้ ละประสบการณไ์ ด้ 

อย่างถูกต้อง 39
2.8 จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั

ธรรมชาติและความต้องการของผู้เรยี น
2.9 กระตนุ้ ใหผ้ ้เู รียนรู้จักศึกษาหาความรู้ แสวงหา

คาตอบและสร้างองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง
2.10 ประเมินพฒั นาผ้เู รยี นดว้ ยวิธีการทหี่ ลากหมาย
2.11 ใช้ส่ือการสอนท่เี หมาะสมและหลากหลาย

รวม

จากตารางที่ 11 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
ฉบับแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2545 และฉบบั ที่ 3 พ.ศ. 2553 (นามาใชโ้ ดยอนโุ ลม) พบว่าส่วนใหญ่
อยู่ในระดับดมี าก ทัง้ น้ี เน่ืองมาจากสง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นสามารถเรยี นรู้ พัฒนาตนเอง ได้ตามธรรมชาติและ
เตม็ ศักยภาพและจดั เนื้อหาสาระกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความแตกตา่ งระหวา่ งผเู้ รียน

18

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
ตารางท่ี 12 การประเมินผลการปฏบิ ัติงานตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542

รายการประเมนิ ระดบั การปฏบิ ัติ ดมี าก
ปรับปรุง พอใช้ ดี 
1. สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นสามารถเรยี นรู้ พฒั นาตนเอง ไดต้ าม
ธรรมชาตแิ ละเตม็ ศักยภาพ 

2. การจดั กระบวนการเรียนรู้ โดย 
2.1 จดั เนอ้ื หาสาระกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด 
และความแตกตา่ งระหว่างผ้เู รยี น
2.2 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ การจัดการ การเผชญิ 
และการแกป้ ญั หา 
2.3 ให้ผ้เู รยี นฝึกปฏิบตั ิจริง คดิ วิเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ 
2.4 ส่งเสรมิ กจิ กรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบตอ่ กลุ่ม
2.5 สอดแทรกคุณธรรม ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ ในวิชาที่สอน 
2.6 สง่ เสริมการเรยี นรุ้จากแหลง่ ตา่ ง ๆ รู้จักตง้ั คาถาม
เพอื่ หาเหตุผล 
2.7 สรปุ ประเด็นจากการเรยี นรแู้ ละประสบการณ์ได้
อย่างถูกตอ้ ง 
2.8 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับ 
ธรรมชาตแิ ละความต้องการของผ้เู รยี น 
2.9 กระต้นุ ให้ผเู้ รียนรู้จกั ศกึ ษาหาความรู้ แสวงหา 2 10
คาตอบและสรา้ งองคค์ วามร้ดู ว้ ยตนเอง
2.10 ประเมินพัฒนาผเู้ รยี นด้วยวธิ กี ารท่หี ลากหมาย
2.11 ใชส้ อ่ื การสอนทเี่ หมาะสมและหลากหลาย
รวม

จากตารางท่ี 12 การประเมินผลการปฏิบัติงานตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542
ฉบับแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 และฉบับท่ี 3 พ.ศ. 2553 (นามาใช้โดยอนโุ ลม) พบว่าสว่ นใหญ่
อยู่ในระดับดมี าก ทัง้ น้ี เน่ืองมาจากมีการจัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ
ความต้องการของผเู้ รียน กระตุ้นให้ผู้เรยี นศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสรา้ งองค์ความรู้ด้วย
ตนเอง และใชส้ ือ่ การสอนทเี่ หมาะสมและหลากหลาย

19

ตอนที่ 2 ผลการประเมนิ การสอนโดยผเู้ รียน

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
ตารางที่ 13 การประเมินผลการสอนของครู โดยผเู้ รียนเปน็ ผูป้ ระเมิน

รายการประเมิน ปรับปรงุ ระดับการปฏิบตั ิ ดมี าก
พอใช้ ดี
1. ครูมกี ารเตรียมการสอน 
2. ผ้เู รยี นรู้จดุ ประสงค์การเรียนชดั เจน  
3. กจิ กรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรียน  
4. กจิ กรรมการเรียนสนกุ และนา่ สนใจ  
5. เนอ้ื หาที่สอนสอดคล้องกับชวี ิตและทันสมัย 
6. ครูสามารถประยุกตส์ ่ิงที่สอนเขา้ กับสภาพสงั คมและส่งิ แวดลอ้ ม  
7. ครสู ่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นมีความคิดรเิ ร่มิ และรจู้ ักวิพากษว์ จิ ารณ์ 
8. ครูยอมรับความคดิ เห็นของผเู้ รยี นทต่ี า่ งไปจากครู 
9. ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นทางานรว่ มกันเป็นกล่มุ /ทีม 
10. ครสู นับสนุนใหผ้ ูเ้ รยี นแสวงหาความรูด้ ้วยตนเอง 5 
11. ครใู ห้โอกาสผเู้ รยี นซักถามปัญหา
12. ครใู หค้ วามสนใจแกผ่ เู้ รียนอยา่ งทว่ั ถึงขณะที่สอน 
13. ครสู ง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนศึกษาจากแหล่งเรยี นรู้ในท้องถน่ิ
14. ผเู้ รียนทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลล่วงหนา้ 
15. ครปู ระเมินผลอย่างยุตธิ รรม 
16. ครูมีความต้ังใจสอนวิชาน้ี 
17. ผู้เรียนชอบวชิ านี้ 
18. ผู้เรียนมสี ว่ นร่วมในการประเมินผลการเรียน
19. ผู้เรยี นชอบครูที่สอนวิชานี้ 
20. ครจู ดั กิจกรรมให้เรยี นรู้จากแหล่งเรียนร้นู อกหอ้ งเรยี น 
21. ครูต้ังใจสอน ให้คาแนะนาในการกจิ กรรม 
22.นกั เรยี นนาความรู้จากวชิ าน้ีไปใชใ้ นชีวติ ประจาวันได้ 
23. ความรู้จากวิชานเี้ ปน็ ประโยชนต์ อ่ วิชาชีพในอนาคต 
24. การจัดสภาพหอ้ งเรียนเหมาะสม
25. ผูเ้ รยี นเรยี นอย่างมคี วามสุข 

รวม 20

จากตาราง 13 การประเมนิ ผลการสอนของครโู ดยนักเรียน พบว่าส่วนใหญ่อยู่ใน ระดบั ดีมาก
ทงั้ นเี้ น่ืองจากครูมกี ารเตรยี มการสอน และกิจกรรมการเรียนรู้สอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์การเรยี น

20

ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
ตารางท่ี 14 การประเมินผลการสอนของครู โดยผ้เู รียนเป็นผปู้ ระเมิน

รายการประเมิน ปรบั ปรงุ ระดบั การปฏบิ ตั ิ ดมี าก
พอใช้ ดี
1. ครมู ีการเตรยี มการสอน 
2. ผเู้ รยี นรู้จุดประสงค์การเรียนชดั เจน  
3. กจิ กรรมการเรียนรู้สอดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรียน  
4. กิจกรรมการเรียนสนกุ และน่าสนใจ 
5. เนอื้ หาทสี่ อนสอดคลอ้ งกับชีวิตและทันสมัย  
6. ครสู ามารถประยุกตส์ ง่ิ ที่สอนเขา้ กับสภาพสงั คมและสิง่ แวดลอ้ ม 
7. ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมีความคดิ รเิ ริม่ และรจู้ กั วพิ ากษว์ ิจารณ์ 3 
8. ครยู อมรบั ความคิดเหน็ ของผเู้ รยี นที่ตา่ งไปจากครู 
9. ครูส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นทางานร่วมกันเปน็ กลมุ่ /ทมี 
10. ครสู นบั สนุนใหผ้ ู้เรยี นแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง 
11. ครูใหโ้ อกาสผเู้ รยี นซกั ถามปัญหา
12. ครใู ห้ความสนใจแก่ผเู้ รยี นอยา่ งทั่วถึงขณะทส่ี อน 
13. ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนศกึ ษาจากแหลง่ เรยี นร้ใู นท้องถน่ิ
14. ผเู้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลล่วงหนา้ 
15. ครูประเมินผลอย่างยตุ ิธรรม 
16. ครมู คี วามต้งั ใจสอนวชิ าน้ี 
17. ผู้เรียนชอบวิชานี้ 
18. ผ้เู รยี นมสี ว่ นรว่ มในการประเมนิ ผลการเรียน 
19. ผู้เรียนชอบครทู ีส่ อนวชิ าน้ี 
20. ครูจดั กจิ กรรมให้เรยี นร้จู ากแหลง่ เรยี นรูน้ อกห้องเรียน 
21. ครตู ัง้ ใจสอน ใหค้ าแนะนาในการกิจกรรม 
22.นกั เรียนนาความร้จู ากวชิ านี้ไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้ 
23. ความรูจ้ ากวิชาน้ีเปน็ ประโยชน์ต่อวิชาชพี ในอนาคต 
24. การจัดสภาพหอ้ งเรียนเหมาะสม
25. ผเู้ รียนเรียนอยา่ งมคี วามสุข 

รวม 22

จากตาราง 14 การประเมนิ ผลการสอนของครโู ดยนักเรยี น พบวา่ สว่ นใหญ่อยู่ใน ระดับดีมาก
ทง้ั นเ้ี นอื่ งจากครตู ้ังใจสอน ให้คาแนะนาในการกจิ กรรม และ ผ้เู รยี นเรียนอย่างมคี วามสขุ

21

ตอนท่ี 3 ผลการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่จดั กิจกรรมการเรยี นการสอน

ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

ตาราง 15 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียน

ท่ี รายวิชา หอ้ ง จานวน 0 ร ผลการเรยี น (คน) 4
ผ้เู รียน มผ มส 1 1.5 2 2.5 3 3.5

1 ว31271 4/16 26

2 ว30271 4/17 27

3 ว32281 5/2 14

4 ว32281 5/3 39

5 ว32281 5/7 19

6 ว32281 5/10 10

7 ว32282 5/13 27

8 ว32282 5/15 29

9 ว32282 5/17 22

10 ว33293 6/9 14

11 ว31271 4/16 26

12 ว30271 4/17 27

13

14

15

รวม

จากตาราง 15 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผเู้ รยี นในรายวชิ าท่ีสอน พบวา่ ผเู้ รียน
 มีผลสัมฤทธิ์ตา่ กว่าเกณฑ์ (0, ร, มผ, มส,) คดิ เป็นร้อยละ 0
 มีผลสัมฤทธิ์ตามเกณฑ์ (1, 1.5, 2, 2.5) คดิ เปน็ รอ้ ยละ 12.36
 มผี ลสัมฤทธส์ิ ูงกวา่ เกณฑ์ (3, 3.5, 4,) คิดเป็นร้อยละ 87.64....

22

ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

ตาราง 16 แสดงผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของผู้เรียน

ที่ รายวิชา ห้อง จานวน 0 ร ผลการเรยี น (คน) 4
ผู้เรียน มผ มส 1 1.5 2 2.5 3 3.5

1 ว31272 4/16 26

2 ว32282 5/2 14

3 ว32282 5/3 39

4 ว32282 5/4 39

5 ว32282 5/7 19

6 ว32282 5/10 10

7 ว32282 5/13 27

8 ว32282 5/15 29

9 ว32282 5/17 22

10 ว32283 5/11 23

11 ว33283 สื่อและ 6/11 15

12

13

14

15

รวม

จากตาราง 16 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในรายวชิ าทสี่ อน พบวา่ ผู้เรียน
 มผี ลสมั ฤทธติ์ า่ กวา่ เกณฑ์ (0, ร, มผ, มส,) คดิ เปน็ ร้อยละ 5
 มีผลสมั ฤทธ์ติ ามเกณฑ์ (1, 1.5, 2, 2.5) คิดเป็นร้อยละ 17.65
 มผี ลสัมฤทธิส์ ูงกวา่ เกณฑ์ (3, 3.5, 4,) คิดเปน็ ร้อยละ 77.35

23

ตอนที่ 4 ผลการปฏิบตั ิหน้าที่จัดกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน

ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

ตารางที่ 17 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

ท่ี กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น / ชุมนุม หอ้ ง/ระดับชน้ั จานวน ผลการเรยี น หมายเหตุ
ผู้เรียน ผ่าน ไม่ผา่ น

1 กจิ กรรมลูกเสือ ยวุ กาชาด ม.3

2 กิจกรรมชุมนมุ ธุรกิจค้าปลีก 1 ม.4/16 26 26

3 ลดเวลาเรียน เพิม่ เวลารู้

4 กิจกรรมจติ อาสา ม.4/16 26 26

รวม

จากตารางท่ี 18 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรยี นในรายวิชาทสี่ อน พบว่าผ้เู รียน

 มผี ลสัมฤทธิ์ต่ากว่าเกณฑ์ (ไม่ผ่าน) คิดเปน็ ร้อยละ

 มีผลสมั ฤทธ์ติ ่ากวา่ เกณฑ์ (ผ่าน) คดิ เป็นรอ้ ยละ 100

ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564

ตารางท่ี 17 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น

ที่ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน / ชุมนุม ห้อง/ระดับชนั้ จานวน ผลการเรยี น หมายเหตุ
ผู้เรียน ผา่ น ไม่ผา่ น

1 กจิ กรรมลูกเสือ ยุวกาชาด ม.3

2 กจิ กรรมชุมนุม ธรุ กิจคา้ ปลีก 1 ม.4/16 26 26

3 ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้

4 กิจกรรมจิตอาสา ม.4/16 26 26

รวม

จากตารางท่ี 19 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรยี นในรายวิชาทสี่ อน พบวา่ ผู้เรียน

 มีผลสมั ฤทธิ์ต่ากวา่ เกณฑ์ (ไมผ่ า่ น) คิดเปน็ รอ้ ยละ

 มผี ลสมั ฤทธ์ิตา่ กว่าเกณฑ์ (ผา่ น) คิดเปน็ ร้อยละ 100

24

ตอนท่ี 5 ผลการปฏิบัติหน้าทพ่ี เิ ศษท่นี อกเหนอื จากการสอนโดยปฏบิ ตั เิ ปน็ ประจา

งานทีป่ ฏบิ ัติ คือ
1. งานประชาสัมพันธ์ เวบ็ ไซตโ์ รงเรยี น www.crpao.ac.th และ Facebook โรงเรียน
2. งานออกแบบสื่อ ออกแบบปา้ ย ออกแบบปกสมุดโรงเรียน
3. งานพฒั นาบทเรียนออนไลน์
4. งานวจิ ัยและพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา
5. งานหลักสตู รสถานศึกษา
6. งานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา
7. งานส่ือนวัตกรรมการศึกษา
8. งานครปู ระจาช้ัน ม. 4/8

ผลการดาเนนิ งาน
งานประชาสมั พันธ์
- จดั ทาขา่ วสาร ขอ้ มูล เพื่อการประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ผลงานผา่ นทางเว็บไซต์ และเฟสบุ๊ค
- พฒั นาเว็บไซต์ของโรงเรยี นให้พร้อมใชง้ านเสมอ
- ประชาสัมพันธ์ผลงานและกิจกรรมต่างๆ ของคณะครูและนักเรยี นผา่ นสื่อทัง้ ภายในโรงเรียน
และภายนอกโรงเรยี น

งานออกแบบสื่อ
- งานออกแบบ เช่นออกแบบป้าย ออกแบบปกสมุด ตามท่ีผู้บงั คับบญั ชามอบหมาย

งานพฒั นาบทเรียนออนไลน์
- จัดอบรมคณะครูใหม้ ีความรู้และความสามารถในเร่ืองสอ่ื ออนไลน์ เพื่อพฒั นาสอ่ื ออนไลน์

ของตนเอง
- ให้คาปรกึ ษา แนะนา ในการจัดทาสอ่ื ออนไลน์
- เผยแพร่สือ่ ออนไลน์ของคณะครู

งานวิจัยและพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา
- วางแผนการดาเนินงาน
- จดั ทาวิจัยในชัน้ เรียน และตรวจสอบงานวิจัยให้เป็นไปตามแผน

25

งานหลักสูตรสถานศึกษา
- บริหารจดั การหลกั สูตรสถานศกึ ษา
- นเิ ทศเพ่ือการพัฒนาการใชห้ ลกั สตู รสถานศกึ ษา
- ติดตาม ประเมนิ ผลและปรับปรงุ หลักสูตรสถานศึกษา
- พัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา

งานประกันคุณภาพการศกึ ษา
- จัดทาแบบประเมินตนเอง
- จดั ทารายงานการสรุปผลการประกันคุณภาพการศึกษารายปี

งานสื่อนวตั กรรมการศึกษา
- พฒั นาสื่อนวตั กรรมทางการศึกษาเพือ่ ใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน

สรุปไดว้ ่า ผลการปฏบิ ตั งิ านเม่ือประเมนิ ดว้ ยตนเองแล้ว อย่ใู นระดับ

 ปรับปรงุ  พอใช้  ดี  ดมี าก

26

ตอนท่ี 6 ผลงานดีเด่น / เกยี รตปิ ระวตั ิท่ปี รากฏต่อสาธารณชนด้านครู / นักเรียน

ตารางที่ 18 ผลงาน โลร่ างวลั เกียรติบตั ร เกยี รติประวัตทิ ่ีปรากฏต่อสาธารณชนในรอบปที ีผ่ า่ นมา

ของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา

ท่ี วัน/เดอื น/ปี เกยี รตปิ ระวตั ิ (โล่รางวัล เกียรติบตั ร ผลงานอยใู่ นระดับ
ประกาศนยี บัตร วุฒิบตั ร ฯลฯ)

1 16 มกราคม ครผู ูน้ าส่ือนวตั กรรมด้านการเรียนการสอน รางวัลชนะเลศิ ถว้ ย

2564 ระดบั ประเทศ โครงการนาเสนอผลงานวชิ าการ The พระราชทานสมเด็จ

Educators Thailand ประจาปี 2564 ประกนิษฐาธิราชเจ้า

กรมสมเด็กพระเทพ

รัตราชสุดาฯ สยามย

รมราชกมุ ารี

16 มกราคม โรงเรียนองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวัดเชียงราย รางวัลชนะเลิศถว้ ย

2564 ผู้สนบั สนนุ ครูผู้นาส่อื นวัตกรรมด้านการเรียนการสอน พระราชทานสมเดจ็

ระดบั ประเทศ โครงการนาเสนอผลงานวชิ าการ The ประกนิษฐาธริ าชเจ้า

Educators Thailand ประจาปี 2564 กรมสมเด็กพระเทพ

รตั ราชสุดาฯ สยามย

รมราชกุมารี

ตารางท่ี 19 ผลงาน โล่รางวลั เกียรตบิ ตั ร เกยี รตปิ ระวัติท่ปี รากฏต่อสาธารณชน ในรอบปีทีผ่ ่านมา

ของผเู้ รียน

ที่ วนั /เดอื น/ปี เกยี รติประวัติ (โล่รางวัล เกียรติบตั ร ผลงานอยใู่ นระดับ
ประกาศนยี บัตร วุฒบิ ัตร ฯลฯ)

1 7 มกราคม ผ่านเข้ารอบคดั เลือกการประกวดแขง่ ขัน “KidBright ผา่ นเข้ารอบคัดเลือก

2564 Onstage 2022” 20 ทีมสดุ ทา้ ย

ระดับประเทศ

27

ตอนท่ี 7 ผลการปฏบิ ตั หิ น้าทโี่ ครงการหรอื กิจกรรมทร่ี ับผดิ ชอบในปกี ารศกึ ษา 2564

ตาราง 20 แสดงรายละเอียดโครงการหรอื กิจกรรมท่ีรับผิดชอบในปีการศึกษา 2564

ลาดบั ที่ ชอ่ื โครงการ วันทดี่ าเนินโครงการ สถานท่ี ผ้รู บั ผิดชอบ
(เจา้ ของ
1 โครงการสง่ เสริมพัฒนาทกั ษะ 13 มกราคม 2564 หอ้ ง Innovation โครงการ/
กจิ กรรม)
ความเปน็ เลิศ การเขียน โรงเรียนองคก์ ารบริหาร นายคมสนั ต์
มาฟู
โปรแกรม และสรา้ งหนุ่ ยนต์เพื่อ ส่วนจงั หวัดเชียงราย
ศรัญธร พล
แข่งขนั สรู่ ะดับประเทศ สวัสดิกุล

2 โครงการพฒั นาทักษะ 25-26 มกราคม ห้อง Innovation อรณุ ี
กระบวนการคดิ เชงิ 2565 โรงเรียนองค์การบริหาร จนั ทราพูน
Alternative Algorithms ส่วนจังหวัดเชียงราย
ศรัญธร พล
3 จัดการเรียนรู้หลักสูตรโปรแกรม 15-16-17 หอ้ ง Innovation สวสั ดกิ ุล

ห้องเรียนเต รียมวิศว กรร ม กมุ ภาพันธ์ 2565 โรงเรียนองคก์ ารบริหาร
ซอฟตแ์ วร์ สว่ นจังหวดั เชียงราย
(สรา้ งสรรค์ชิน้ งานดว้ ย

Scratch Coding)

4 จัดการเรียนหลักสูตรโปรแกรม 24-25 กมุ ภาพันธ์ ห้อง Innovation

ห้องเรียนวิศวกรรมซอฟต์แวร์ 2565 โรงเรียนองคก์ ารบริหาร
(กิจกรรมพฒั นาการเรียนรู้ระบบ ส่วนจังหวัดเชียงราย
ปัญญาประดิษฐ์ผ่าน Coding AI

Platform)

ลงชอ่ื ผรู้ ายงาน
(นางสาวศรญั ธร พลสวัสดิกลุ )

ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ

28

ความคดิ เหน็ ของรองผูอ้ านวยการฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
(นายวรี ะยทุ ธ คีลาวงค์)

รองผอู้ านวยการบริหารงานวิชาการ
โรงเรียนองคก์ ารบรหิ ารสว่ นจังหวัดเชียงราย

ความคิดเหน็ ของผู้อานวยการโรงเรยี นองคก์ ารบริหารส่วนจงั หวดั เชียงราย
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลงชื่อ
(ดร.ศราวธุ สตุ ะวงค)์

ผ้อู านวยการโรงเรยี นองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชยี งราย

29

บันทึกข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรยี นองคก์ ารบริหารส่วนจังหวัดเชยี งราย

ที่ ชร ๕๑๐๐๘.๑/ วันที่ 4 มีนาคม ๒๕๖๕

เรอ่ื ง รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report )

เรียน ผู้อานวยการโรงเรยี นองคก์ ารบริหารส่วนจงั หวัดเชยี งราย

ด้วยข้าพเจ้านางสาวศรัญธร พลสวัสดิกุล ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ กลุ่ม
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงานด้านการสอน และงานพิเศษอื่น ๆ
ตามคาสั่งโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชยี งราย ท่ี /๒๕๖๔ ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ บัดนี้การ
ปฏิบัตงิ านตามทไี่ ดร้ บั มอบหมายสาเรจ็ ลลุ ว่ งแลว้

จึงขอรายงานรายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน (Teacher’s Self Assessment
Report : T-SAR) เพอ่ื รายงานตอ่ ผูบ้ ังคบั บัญชาตามเอกสารดังแนบ

จงึ เรียนมาเพอื่ ทราบ

ลงชอื่ ผรู้ ายงาน
(นางสาวศรญั ธร พลสวัสดิกุล)

ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ

30

ภาคผนวก ก

- คาส่ังในการปฏิบัติหนา้ ทน่ี อกเหนอื จากงานที่สอน

31

32

33

34

35

36

37

38

ภาคผนวก ข

- ใบประกาศนยี บัตร/เกียรติบัตร

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

ภาคผนวก ค

- รูปภาพกิจกรรมด้านการจดั การเรียนการสอน
- รูปภาพตามงานการปฏิบตั หิ น้าท่พี ิเศษท่นี อกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัตเิ ปน็ ประจา
- รปู ภาพตามงานการปฏิบตั ิหน้าท่ีพิเศษท่ีนอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัติในช่วง

ระยะเวลาใดเวลาหน่ึง
- รปู ภาพกจิ กรรมตามการประเมนิ สมรรถนะ PE (หน้าแผนท่ีมลี ายเซ็น/ขอ้ สอบ pisa/

หน้าบทเรียนออนไลน์/ผลงานดีเด่น เป็นตน้ )

49

50