4R_DAYANA FATINI_KAJIAN 8 BUAH NOVEL TINGKATAN 4 DAN 5 EMPAT ZON DI MALAYSIA

Muhaimin telah memaklumkan kepada Ketua Inspektor Lim tentang pesanan ringkas yang
dihantar ke telefon bimbitnya yang memintanya menarik balik sebut harga Dedaun Emas jika

tidak mahu menerima padah. Berita tengah hari yang membawa khabar tentang penculikan

sensasi etrsebut secara besar-besaran telah membuahkan hasil. Seorang penduduk tempatan
telah membuat aduan tentang aktiviti bukan perladangan di sebuah ladang kelapa sawit yang

terletak jauh di pedalaman Bestari Jaya. Pasukan Gerak Khas telah diarahkan ke lokasi
tersebut untuk mengadakan serbuan dan tangkapan. Selepas berbalas tembakan, Muhammad

taufik berjaya diselamatkan.



Bab 22
Nurul Hafsa, Haji Yassir dan Budiman berada di Masjid Jamik Sultan Ibrahim Kuala

Selangor untuk menghadiri kenduri kesyukuran bagi meraikan pernikahan kali kedua Tan Sri

Muhaimin dan bekas isterinya. Tan Sri Muhaimin menyampaikan ucapan ringkas
menyatakan rasa syukur beliau ke hadrat Ilahi dengan kembalinya anak dan isteri ke

pangkuan beliau. Musuh perniagaannya pula bakan menghadapi pengadilan. Dalam majlis

tersebut, Muhammad Taufik meluahkan isi hatinya terhadap Nurul Hafsa. Dia telah
mengembalikan selendang hitam manik kristal yang disimpannya semenjak hari pertama dia

mengetahui Nurul Hafsa diculik. Muhammad Taufik menyampaikan hasratnya untuk
menghantar rombongan lamaran ke kediaman orang tau Nurul Hafsa. Dalam keadaan malu

dan meminta diri untuk membantu mengemaskan kenduri yang baru selesai, dia menerima
pesanan ringkas daripada Muhammad Taufik bertulis kita ialah dua kelip-kelip terakhir di

dunia.
































96

7.6 5 Kekuatan Novel Bimasakti Menari

Novel Bimasakti Menari ini mempunyai jalan cerita yang sungguh menarik. Selain itu,
novel ini mepunyai mesej yang sangat sampai kepada pembaca mengenai pembangunan
yang tidak terancang yang boleh menyababkan kemusnahan alam sekitar. Seterusnya,
novel ini mempunyai nilai-nilai murni yang boleh dipraktikkan dalam kehidupan
seharian. Di samping itu, novel ini juga mengandungi pengajaran yang boleh dijadikan
iktibar dalam kalangan masyarakat. Akhir sekali, isu yang dibangkitkan dalam novel ini
adalah sebuah isu yang sangat perlu dititikberatkan oleh masyarakat pada masa kini.

7.7 5 Kekurangan Novel Bimasakti Menari

Antara kekurangan Novel Bimasakti Menari adalah novel kekurangan contoh peristiwa
yang menarik. Selain itu, peranan watak-watak dalam novel ini kurang menarik
perhatian. Seterusnya, klimaks yang agak bosan.Di samping itu, plotnya juga agak
sedikit dan menarik perhatian. Akhir sekali, novel ini kekurangan ilustrasi.



7.8 5 Cadangan Penambahbaikan Novel Bimasakti Menari

Antara cadangan penambahbaikan yang boleh diubah oleh novel ini adalah menambah plot
yang menarik. Selain itu, menambah contoh peristiwa yang menarik yang boleh menjadi
identiti kepada novel ini. Seterusnya, mengaktifkan lagi peranan watak-watak yang
terdapat dalam novel ini. Di samping itu, penulis boleh memendekkan bilangan
perkataan dan bab sekiranya tiada isi yang hendak disampaikan. Akhir sekali, novel ini
perlu ditambah ilustrasi atau menukar fon agar pembaca tidak merasa bosan
membacanya.










































97

8. NOVEL SILIR DAKSINA

8.1 Cerita ringkas mengenai Novel Silir Daksina


Novel ini adalah hasil karya Md Nizar Parman. Novel adalah novel KOMSAS Tingkatan 5
dari Zon 2 Iaitu Negeri Johor, Sabah, Sarawak, dan Wilayah Persekutuan Labuan. Novel ini

mengisahkan tentang seorang remaja bernama Haiqal Haqimi. Dia hidup bersama ibu dan
ayah tirinya.Suatu hari, Haiqal didatangi sebuah manuskrip lama yang didalmnya terdapat

hasil penulisan ayah kandungnya.

8.2 Nizar Parman (penulis)

Nama: Nizar Parman


Tempat Lahir: Batu Pahat, Johor.

Kerjaya:guru di SK Seri Lalang, Kluang dan baru

menamatkan pengajian ijazah asas di Universiti Terbuka
Malaysia pengkhususan Bahasa Melayu sekolah rendah.
















































7.3 Kulit hadapan dan belakang Novel Bimasakti Menari

98

8.4 Sinopsis Keseluruhan Novel Silir Daksina

Novel ini mengisahkan tentang seorang remaja bernama Haiqal Haqimi. Dia hidup

bersama ibu dan ayah tirinya.Suatu hari, Haiqal didatangi sebuah manuskrip lama yang

didalamnya terdapat hasil penulisan ayah kandungnya. Dia teruja dengan kandungan
maanuskrip itu, Haiqal bertekad untuk mencari jejak kehidupan arwah ayah kandungnya itu

di sebuah kampung di Batu Pahat, Johor. Keputusannya untuk ke kampung arwah ayahnya
mendapat tentangan daripada uminya. Umi melarang Haiqal ke Johor atas sebab-sebab

tertentu. Hubungan umi dan ayah kandung Haiqal sesungguhnya tidak bahagia sehingga
berpisah. Umi membawa Haiqal tinggal bersamanya di Kuala Terengganu. Ayah Haiqal,

Abdullah bin Kayan tinggal kesepian di Johor. Hidupnya kesepian, keseorangan dan

dihurung kerinduan terhadap anaknya. Haiqal telah membuat keputusan bahawa dia tetap
akan pergi walaupun uminya melarang keras keputusannya itu. Uminya tidak mahu Haiqal

mengikuti jalan hidup seperti arwah ayah kandungnya. Haiqal tidak diberikan sebarang wang
perbelanjaan untuk kesana. Sesampai di Kampung Seri Purnama, Haiqal disambut mesra oleh

penduduk kampung. Hal ini dikatakan demikian kerana ayah kandung haiqal seorang yang
sangat disegani di sana. Sedikit demi sedikit Haiqal mula mengetahui mengenai arwah

ayahnya melalui peceritaan penduduk-penduduk kampung di situ. Terdapat sedikit ilmu

mengenai tarian zapin di dalam novel ini. Beliau juga seorang yang amat mecintai sastera.
Dari situlah perlahan-lahan Haiqal mengenali ayah kandungnya. Semenjak ayahnya

meninggal dunia , Kampung Seri Purnama kehilangan orang penting untuk memperkenalkan

tarian zapin ini. Sebelum pulang, Haiqal ingin kumpulan zapin D'Purnama membuat
persembahan zapin. Haiqal dan See Hwa menari bersama-sama. Haiqal sangat terharu kerana

umi, walid, dan adik tirinya turut memberkikan sokongan. Dendam uminya terhadap
Abdullah bin Kayan telah melebur apabila dia datang ke Kampung Seri Purnama untuk

menyaksikan Haiqal menari.



8.5 Sinopsis Setiap Bab Novel Silir Daksina




BAB 1
Haiqal begitu teruja membaca manuskrip berkulit biru muda yang setebal 58 muka surat.

Hatinya tersentuh dengan cerita yang ditulis oleh penulisnya Abdullah Kayan, nama yang

pernah disebut uminya. Adakala Haiqal berasa dia seperti berada dalam alam Abdullah
Kayan l Fikiran Haiqal menerawang pada masa usianya 6 tahun masih di sekolah tadika.


99

Uminya membuka rahsia tentang dirinya bahawa ayahnya bukan walid Haiqal bertanya
tentang ayahnya. Uminya memberitahu ayahnya berada jauh dari tempat tinggal mereka.

Haiqal menyimpan tekad untuk menncari ayahnya Abdullah Kayan.


BAB 2

Haiqal menghabiskan waktu petangnya di gerai makanan Ratna di pantai Batu Buruk.

Kawan sekelasnya di sekolah, Ratna tidak meneruskan pengajian selepas tamat SPM
sebaliknya membantu ibunya menguruskan perniagaan ibunya. Sementara itu Haiqal

meneruskan pengajian STPM dan sedang menunggu keputusan STPM. Mereka berkawan

baik. Haiqalmemberitahu Ratna bahawa dia sedang meneliti manuskrip ayahnya. Sambil
mereka bersiar-siar di pantai, Haiqalcuba menghayati pertemuan cinta ayah dan ibunya.

Ratna tiba-tiba ingin tahu punca perpisahan ayah dan ibu Haiqal. Haiqal tidak tahu. Haiqal
pernah cuba bertanya umi tetapi dibatalkan khuatir mengganggu kebahagian umi walid dan

Nurul Aisyah. Uminya juga belum tahu tentang manuskrip yang diterimanya. Haiqal
menerimanya daripada Ong Swee Hwa beralamat Kampung Seri Purnama Batu Pahat Johor.



BAB 3

Aku teringat tentang gelagat seorang anak Tauke Lim Ai Ling yang cuba mengikut rentak
tari penari-penari yang sedang berlatih. Aku menyarankan Ai Ling belajar tarian zapin dan

menyertai kumpulan tarian zapin kanak-kanak di kampung mereka. Aku menawarkan
perkidmatannya untuk membimbing Ai Ling dalan subjek Bahasa Melayu. Aku sebenarnya

teringat akan anaknya Aiman yang jauh terpisah apabila teringat kepada Ai Ling. Aiman
yang seusiadengan Ai Ling. Aku menggunakan masa di rumah untuk menanda buku latihan

pelajar-pelajarnya. Masa lapangnya digunakan untuk menulis puisi atau cerpen, ataupun

berbual-bual dengan Tauke Lim. Tauke Lim tinggal berjiran dengan aku. Tauke Lim
mengambil upah menoreh dan menjaga kebun getah ayah aku yang lama tidak ditoreh.Ketika

itu Tauke Lim datang dengan motorsikal Honda 70cc. Tauke Lim tinggal menyewa di bandar

setelah berhijrah dari kampung halamannya kerana semua harta peninggalan mendiang
bapanya dijual oleh abangnya yang sangat gemar berjudi. Tauke Lim seorang yang rajin

bekerja. Waktu pagi dia menoreh getah sementara petang digunakan untuk meraih hasil tani
penduduk kampung untuk dijual di bandar. Akhirnya, Tauke Lim berjaya membeli setengah

ekar tanah ayah aku dan membina sebuah rumah separuh papan. Hasil gigihnya Tauke Lim
rumahnya diubah suai menjadi rumah batu sepenuhnya. Sudah 18 tahun Tauke Lim tinggal di

kampung aku. Anak sulung Tauke Lim, Kok Wee sedang menuntut di Universiti Malaya


100

dalam bidang undang-undang. Anak keduanya perempuan Ai Ching akan mengambil
peperiksaan SPM. Tauke Lim hidup cara orang Melayu. Ayah aku menganggap Ai Ching dan

Ai Ling seperti cucunya sendiri.Ayahnya sering membawa Ai Ching dan Ai Ling ke bandar.

Aku kembali teringat kepada Aiman. Semasa bersiap-siap hendak ke sekolah. Tauke Lim
muncul dan meminta tolong aku menumpangkan Ai Ching dan Ai Ling ke sekolah kerana

keretanya tidak dapat dihidupkan kerana kehabisan bateri. Ai Ching diturunkan di tepi jalan
besar untuk mengambil bas sekolah ke Parit Raja sementara Ai Ling bersama-sama ke

Sekolah Kebangsaan Seri Purnama.Tauke Lim menganggap belajar di sekolah aliran Melayu

dan Cina tidak penting. Yang penting anak-nanaknya belajar dengan rajin. Aku
mencadangkan agar Ai Ling ke sekolah dengan kereta aku. Ai Ling akan memberitahu ayah

dan ibunya sendiri tentang pelawaan aku. Aku kembali terbayang- bayang Aiman di dalam
pakaian sekolahnya. Aku menuju ke bilik guru. Hanya aku dan Cikgu Latifah di dalam

bilik guru.Cikgu Latifah meluahkan rasa tentang gelagat pelajar Tahun Enamnya. Aku
tersentak apabila Cikgu Latifah memberitahunya tentang Ai Ling yang diberitahu oleh

Ustazah Munirah. Ai Ling amat beminat untuk mempelajari subjek Pendidikan Islam. Aku

menganggap itu peluang yang baik untuk dia mendekati Ai Ling. Walaupun aku sebenarnya
mempunyai peluang mendekati Ai Ling ketika Ai Ling rapat dengan arwah ayahnya. Aku

tidak mahu tergesa-gesa mendekati Ai Ling kini , khuatir Ai Ling tidak selesa.


ii Sudah sepuluh tahun Tauke Lim menggunakan kereta wagonnya. Tauke Lim tidak mahu

menggantikannya dengan kereta baharu kerana lebih mementingkan perbelajaan
persekolahan anak-anaknya. Tauke Lim seorang yang amat berjimat cermat dalam

perbelanjaan. Dia hanya menggunakan bas untuk menziarahi ibunya di Kuala Kangsar. Tauke

Lim mempelawa aku ke pekan untuk minum teh di kedai mamak bagi membalas jasa aku
menolongnya membeli bateri kereta baharu . Semasa di rumah Tauke laim Ai Ling

menjenguk dari muka pintu dan aku berasa alangkah bahagianya jika yang tersenyum itu

Aiman. Tauke Lim bertanya tentang pelawaan aku. Tauke Lim agak malu menerima tawaran
aku kerana terkenang akan kebaikan arwah ayah aku yang sering membantunya ketika dia

susah dahulu. Akhirnya aku terpaksa berterus terang tentang kerinduannya terhadap Aiman.
Setelah Tauke Lim bersetuju untuk membenarkan Ai Ling menaiki kereta aku ke sekolah.

Tauke Lim meminta aku menganggap Ai LIng seperti anaknya sendiri. Tauke Lim meminta
aku bersabar dan yakin Aiman akan datang mencarinya suatu hari nanti. Bagi menenangkan

perassan Haikal, Tauke Lim menyatakan orang-orang kampung amat sayang akan aku.

Banyak kegiatan telah aku lakukan sehingga nama kampung menjadi popular.

101

iii Sesi latihan tarian zapin bermula malam itu. Ai Ling dan Tauke Lim juga turut hadir. Ai
Ling begitu ceria. Selesai latihan kumpulan zapin D” Purnama. Ketua kumpulan Pak Haji

Salam memaklumkan bahawa Haji Kemat JKKK memberitahunya YB Samsuri dan pegawai

Yayasan Warisan Negeri akan datang ke kampung mereka. Pegawai Yayasan Warisan Negeri
akan membuat penyelidikan tentang rentak zapin jincat dan akan mewartakan sebagai satu

rentak asli dalam tarian zapin. Persiapan rapi perlu dilakukan. Semua bersetuju untuk
memberi persembahan terbaik bagi menghidupkan semula zapin jincat setelah terkubur

begitu lama . Hal ini kerana perpecahan dalam kalangan ahli kumpulan. Aku ditugaskan

menyiapkan atur cara majlis. Tauke Lim bersetuju menanggung perbelanjaan jamuian tetamu.
Aku terus berbincang dengan Roslan tentang persiapan untuk majlis tersebut. Abang Bakir

mencadangkan slot deklamasi puisi tentang sejarah zapin jincat aku (yang dipanggil Zam)
uruskan. Abang Bakir memujuk Zam agar tidak terus merajuk sehingga tidak lagi

meneruskan minatnya di bidang sastera itu. Aku tertanya-tanya kepada dirinya sendiri sama
ada dia sedang merajuk atau sebenarnya telah lama tewas dengan masalah hidupnya sendiri.



iv Aku berasa amat gembira apabila Cikgu Zanariah memberitahunya Ai Ling antara 15

orang pelajar yang akan menyertai pertandingan deklamasi puisi bagi murid tahap satu..
Semasa di dalam kereta aku bertanya kepada Ai Ling tentang minatnya membaca buku puisi.

Ai Ling memberitahu aku yang dia amat berminat dengan sajak dan suka membaca
buku puisi.Ai Ling berasa takut tetapi aku meyakinkanya dan mahu mengajarnya

mendeklamasi sajak pada petang itu. Pada petang itu pukul 5.00 petang Ai ling sampai
ditemani kakanya Ai Ching.Aku meneliti sajak yang dipilih Ai Ling yang bertemakan kasih

sayang. Aku terus mengajar cara mendeklamasi dan cara membuat persembahan deklamasi

sajak. Setelah tamat latihan Ai Ling dan Ah Ching pulang. Aku kembali terasa sunyi lantas
tersebut nama Aiman di bibirnya,



v Ai Ling memenangi pertandingan mendeklamasi sajak. Kemenangan itu menjadi buah

mulut penduduk kampung. Tauke Lim paling gembira sehingga dia membelanja semua
pelanggan di warung Abang Dollah.Tauke Lim mengucapkan terima kasih kepada aku.

Tauke Lim memuji-muji bakat sastera yang ada dalam diri aku dan meminta aku kembali
membaca puisi di balai raya seperti zaman aku muda-muda dahulu. Pak Dollah pun rindu

akan suara aku mendeklamasikan puisi. Pak Dollah juga gembira melihat anak-anak muda
kembali berkumpul di balai raya untuk sama-sama berlatih berkompang, bergurindam dan

berseloka. Pak Dollah bimbang khazanah bangsa itu akan pupus jika tidak digiatkan kembali


102

Tauke Lim mengingatkan aku tentang cita-cita aku menjadi seperti Shahnon Ahmad, Usman
Awang dan A. Samad Said. Tauke Lim memberitahu aku iaitu Cikgu Saifulnizam seorang

guru yang hebat. Aku teringat kemeriahan yang dirasai oleh aku, Roslan, Ramli dan beberapa

orang pemuda berlatih memalu kompang di balai raya suatu ketika dahulu. Setelah penat
mereka akan sama-sama mendeklamasi sajak secara spontan yang mengelikan hati. Fikiran

aku masih bercelaru. Sehingga lewat malam aku masih berterusan memikirkan kata-kata
Abang Bakir. Sama ada aku masih merajuk . Aku tidak pernah bercerita tentang keresahan

hatinya sejak berpisah dengan isterinya. Perpisahan yang menguburkan semangatnya untuk

berkarya. Aku terus dihantui perasaan rindu akan Aiman. Aku hanya memiliki sekeping
potret ketika Aiman berusia setahun. Ai Ling dan Aiman dirasakan mulai menguasai hidup

aku. Aku menjadi seperti arwah ayahnya. Menumpang kasih akan Ai Ling


vi Cadangan Abang Bakir direstui Haji Kemit. Ai Ling bersetuju mendeklamasikan sajak

sebelum persembahan zapin dimulakan. Sajak aku ciptakan khas untuk persembahan malam
itu. Kawasan balai raya dipenuhi penduduk kampung. Tepat pukul 9.30 malam.. Ai Ling

mula mendeklamasikan sajak. Aku mula berangan-angan melihat Ai Ling dan Aiman

mendeklamasikan sajak ciptaannya pada malam itu. Sajak tentang budaya bangsa. Tepukan
gemuruh diberikan kepada Ai Ling dan aku. Aku berasa amat terharu. Kesayuan hati

terhadap Aiman aku hilangkan sebaik saja mendengar kumpulan zapin D’Purnama
memulakan persembahan. Aku mengambil peranan memukul kiuburn iaitu gendang kecil yng

panjang.Suasana malam itu amat meriah. YB Samsuri amat gembira dengan usaha penduduk
kampung. Majlis tamat pada pukul 12.15 malam. Tetamu dan penduduk dijamu dengan

makanan tradisional Melayu. Sementara para pelajar Yayasan Warisan Negeri sibuk mencari

maklumat tentang zapin jincat. Hasil dari persembahan tersebut kumpulan D’Purnama akan
dapat membeli alat muzik zapin yang baharu. Roslan pula mahu kumpulan itu bekerja keras

menarik golongan pelapis muda untuk menyertai program budaya di kampung itu. Aku

memberi keyakinan anak-anak muda akan menyertai mereka jika golongan dewasa berkawan
dengan remaja ini. YB Samsuri pula meminta aku meneruskan peranannya dalam bidang

sastera dan berharap kumpulan D’Purnama terus hidup.


vii Ai Ling sudah berusia 12 tahun sudah aku dianggap seperti anak sendiri. Namun kesihatan

aku kian buruk. Kegiatan seni aku semakin terbatas. Namun begitu aku merahsiakan
penyakitnya daripada pengetahuan penduduk kampung. Suatu hari aku membawa Ai Ling

dan Ai Ching ke Pantai Punggur. Rupa bentuknya sudah terhakis. Di situ Ai Ling bertanya


103

kepada aku tentang kekerapannya berkunjung ke pantai itu. Aku memberitahu bahawa sudah
3 tahun tidak berkunjung ke situ.Aku terkesima apabila Ai Ling bertanya tentang anaknya

Aiman yang seusia dengan Ai Ling Ai Ling berasa simpati akan aku. Ai Ling memberitahu

aku bahawa arwah ayahnya amat sayang akan aku. Aku terus dihurung keresahan dan
kegelisahan mengenangkan kisah pahit dalam rumahtangganya.



viii Kampung Seri Purnama dipilih menjadi hos bagi sambutan Hari Kemerdekaan peringkat
mukim pada bulan Ogos. Bulan Ogos juga diadakan program Berkampung Bersama Puisi

yang akan dilancarkan seminggu sebelum sambutan kemerdekaan. YB DUN bersetuju

mendeklamsikan sasak. Persiapan semakin rancak. Semua penduduk kampung yang terlibat
bersungguh- sungguh menjalani latihan. Kumpulan zapin juga berlatih dua atau tiga kali

seminggu. Ai Ling giat berlatih mendeklamasikan sajak, Aku menyemak draf buku program
yang disediakan oleh Mazli dengan begitu teliti. Aku dalam keadaan kesihatan yang kurang

baik hanya berdoa Allah memberikan kekuatan kepadanya. Ai Ling datang ke rumah aku
membawa apam balik yang dibeli Tauke Lim. Mereka berbua-bual sambil menikmati apam

balik dan teh tarik. Ai Ling tertarik dengan manuskrip yang aku tulis. Ai Ling mahu menjadi

orang pertama yang membaca manuskrip itu apabila siap nanti. Aku amat gembira dan
menghargai saat bersama- sama bersama-sama Ai Ling. Suatu ketika Ai Ling bertanya

kepada aku tentang wajahnya yang kelihatan pucat dan diri aku yang sentiasa termenung jauh
mengingati Aiman. Aku hanya diam. ix Penduduk Kampung Sri Pernama sibuk membuat

persiapan untuk Malam Sekampung Puisi. Aku berharap Aksara yang menjadi impiannya
akan tercapai dengan program itu. Aku hanya berharap mampu menyudah puisi untuk

dideklamasikan pada malam itu. Aku menyiapkan sebahagian lagi manuskrip dan disimpan di

dalam sampul surat besar. Namun sakitnya semakin kerap menyerang Dalam keadaan ini aku
tiba-tiba terasa sayu dan rindu akan Aiman. Aku menangis.



BAB 4


Haiqal berada dalam dilema setelah membaca manuskrip ayahnya , Abullah Kayan. Haiqal

bagaikan dapat merasa kepedihan dan rintihan hati Abullah Kayan. Hati Haiqal melonjak-

lonjak untuk ke kampung Abdullah Kayan. Namun Haiqal bimbang kerana tidak kenal akan
sesiapapun di kampung itu. Malah Haiqal berhadapan dengan halangan paling besaar iaitu

uminya sendiri., Rafiqah. Haiqal terlalu menghormati uminya dan seingat Haiqal hanya sekali
dia meninggikan suara kerana tidak bersetuju dengan keputusan uminya. Haiqal benar-benar



104

buntu. Dalam kekalutan perasaan, Haiqal keluar untuk menemui Ratna di gerai Ratna.. Haiqal
memberitahu Ratna dia sudah selesai membaca manuskrip ayahnya. Haiqalberasa cerita yang

dikarang ayahnya itu ialah tentang diri ayahnya sendiri. Haiqal dan Ratna kebingungan

apabila Aksara yang digambarkan oleh ayahnya dikatakan akan muncul. Mereka tidak tahu
makna Aksara yang menjadi impian ayahnya Haiqa ljuga tidak tahu sakit yang menimpa

ayahnya. Akan tetapi dia berasa ayahnya mengharungi sakit seorang diri. Haiqalmemberitahu
Ratna, berdasarkan manuskrip itu , ayahnya seorang penulis yang mengalami kekecewaan.

Seperti ada persamaan antara Haiqal dan ayahnya. Haiqaljuga seorang punulis yang menjadi

johan peringkat daerah dan negeri. Namun hanya Ratna dan cikgu-cikgu yang memahami
minat dan kejayaannya. Sebaliknya uminya tidak pernah berasa bangga akan pencapaiannya.

Haiqalmula menyedari kebencian umi kepada ayahnya ada kaitan dengan dunia sastera
ayannya. Benar-benar buntu Haiqal untuk berhadapan dengan umi,walid dan Nurul Aisyah

bagi meluahkan perasaannya tentang ayahnya.


BAB 5

Haiqal mulai berasa rindu akan ayahnya.Namun tiada sebarang memori yang dia ada

bersama-sama ayahnya. Hanya manuskrip itu yang mampu dibelek-beleknya. Haiqalmula
terfikir sama ada Ai Ling dan Ong Swee Hwa ialah orang yang sama. Haiqalmulai berkhayal

tentang Seri Purnama. Berkhayal tentang tarian zapin dan membayangkan kehebatan ayahnya
menari zapin. Haiqalterasa rugi tidak hidup bersama-sama ayahnya. Teringat juga

Haiqaltentang dunia perniagaan batik umi dan walid di Pasar Payang dan impian uminya
mahu Haiqalmewarisi perniagaan itu kelak. Akhirnya, Haiqalbertekad untuk menyampaikan

hasratnya kepada umi. Manuskrip ayahnya akan dijadikan alasan untuk merealisasikan

hasratnya. Haiqalmahu melepaskan apa-apa yang terbuku di hatinya selama ini.
Haiqalterkenang kembali tentang kekecewaannya untuk menatap wajah jenazah ayahnya

tujuh tahun lalu. Umi tidak membenarkan dia menziarahi jenazah ayahnya dengan alasan

Haiqalsedang menduduki peperiksaan UPSR. Haiqalterbayang kebaikan dan kasih sayang
walid ayah tirinya. Namun Haiqalamat merindui kasih sayang ayah kandungnya. Haiqalterus

tertanya-tanya akan punca perpisahan umi dan ayahnya.Namun Haiqaltidak mahu dianggap
biadap jika bertanya hal itu kepada umi.








BAB 6


105

Haiqal bertekad untuk pergi ke kampung halaman arwah ayahnya. Ratna menyokong
keputusan Haiqal dan berharap dia pandai menjaga diri. Konflik timbul antara Haiqal dan

ibunya setelah dia menyuarakan hasrat untuk pergi ke kampung halaman ayahnya. Walaupun

pelbagai perasaan dan alasan yang diluahkan oleh Haiqal, namun ibunya tetap berkeras tidak
membenarkannya pergi. Namun begitu, Haiqal bertekad untuk pergi ke kampung halaman

ayahnya walaupun tidak dibenarkan oleh ibunya. Walid memahami perasaan Haiqal dan
menyokong keputusannya secara diam-diam.

BAB 7

Haiqal mula bertolak menaiki bas ekspres menuju ke Johor. Sebelum itu, dia dihantar dan
ditemani oleh Ratna sementara menunggu bas di stesen bas. Haiqal menolak tawaran bapa

tirinya untuk menghantarnya ke stesen bas kerana bimbang dia menjadi mangsa kemarahan
ibunya.



BAB 8
Setelah sampai di Batu Pahat, Haiqal telah menaiki sebuah teksi untuk ke Kampung Seri

Purnama. Pemandu teksi iaitu pak cik Salleh telah menurunkan Haiqal di sebuah warung

kampung tersebut. Setelah bertanya kepada pemilik warung itu iaitu Wak Min, Haiqal
diminta menunggu Tauke Ong yang akan membawanya dan menunjukkan rumah arwah

ayahnya. Setelah Tauke Ong datang, dia diperkenalkan kepada Haiqal oleh Wak Min.
Kemudian, Tauke Ong terus membawa Haiqal ke rumah arwah ayahnya.



BAB 9
Haiqal dikejutkan dengan bunyi hon kereta Tauke Ong yang telah menunggunya di

halaman rumah. Setelah bersiap, Haiqal terus menaiki kereta Tauke Ong dengan perasaannya

yang gelisah kerana dia sedar ada seorang gadis di dalam kereta tersebut. Tauke Ong
memaklumkan kepada Haiqal bahawa mereka akan ke pekan untuk makan tengah hari.



BAB 10


Tauke Ong memberikan sebuah motosikal kepunyaan anaknya kepada Haiqal untuk

memudahkan pergerakan Haiqal. Haiqal menggunakan motosikal tersebut untuk ke kubur

ayahnya. Setelah berjaya mencari kubur ayahnya, Haiqal diselubungi rasa sebak
mengenangkan arwah ayahnya.



BAB 11

106

Haiqal menyedari bahawa dia telah berada di kampung arwah ayahnya selama seminggu.
Dalam tempoh ini telah banyak urusan berkaitan amanah yang ditinggalkan oleh ayahnya

kepada Tauke Ong berjaya diselesaikan. Namun, Haiqal tetap menyerahkan segala urusan

tinggalan ayahnya iaitu ladang kelapa sawit kepada Tauke Ong kerana dia tidak mempunyai
pengetahuan mengenai pengurusan ladang kelapa sawit. Walau bagaimanapun, Tauke Ong

tetap mahukan Haiqal mempelajari cara-cara menguruskan ladang kelapa sawit. Haiqal
banyak mempelajari mengenai kelapa sawit daripada dua orang kampung yang mengambil

upah memotong buah kelapa sawit iaitu Bidin dan Salleh. Semua yang berlaku dalam tempoh

seminggu di Kampung Seri Purnama diceritakan Haiqal kepada Ratna dan juga adik tirinya
Nurul Asiyah melalui SMS. Haiqal telah mula mengenali remaja-remaja kampung tersebut.

Antaranya ialah Lazim iaitu anak kepada Haji Salim yang seusia dengannya. Haiqal selalu
diajak memancing ikan pada sebelah petang. Haiqal telah pergi memancing ikan puyu

bersama-sama dengan Lazim. Sambil mereka memancing, Haiqal dapat melihat suasana
kampung yang menyebabkan dia teringat kembali zaman kanak-kanaknya. Lazim telah

menyatakan hasratnya untuk tidur di rumah Haiqal pada malam minggu.



BAB 12
Haiqal telah pergi ke balai raya ditemani See Hwa dan Lazim. Dia dapat melihat keadaan

balai raya yang tidak terurus kecuali ada beberapa bahagian dalam balai raya itu yang
kelihatan terurus dan terjaga. Berbeza dengan sebelum ini, balai raya itu dikatakan lebih

terurus dan mempunyai banyak buku yang menjadi bahan bacaan penduduk kampung. Haiqal
seakan tidak percaya bahawa buku-buku yang terdapat dalam balai raya itu ialah hasil

daripada penulisan arwah ayahnya. Malah, sejarah hidup ayahnya juga turut dipamerkan di

situ. Haiqal tertarik dengan sebuah album besar yang menyimpan gambar-gambar ayahnya.
Berdasarkan gambar-gambar tersebut, Haiqal dapat mengetahui bahawa arwah ayahnya

merupakan seorang penari zapin. Hakikatnya, ayahnya ialah orang yang bertanggungjawab

menghidupkan kumpulan zapin Seri Purnama.


BAB 13

Hasrat Haiqal untuk melihat persembahan zapin dimainkan semula di balai raya kampung
Seri Purnama telah disampaikan kepada Ketua Kampung Seri Purnama oleh Pak Cik Bakar.

Haiqal juga memaklumkan perkara tersebut kepada See Hwa dan Tauke Ong.







107

BAB 14

Haiqal banyak menghabiskan masanya di balai raya kampung tersebut untuk bersama-
sama dengan penduduk kampung membuat latihan zapin.



BAB 15

Balai raya yang sebelum ini sepi telah kembali berseri. Penduduk Kampung Seri Purnama
masing-masing sibuk membuat persiapan untuk persembahan zapin.


BAB 16

Haiqal telah berjaya melanjutkan pelajaran di sebuah universiti yang terletak di Bumi

Kenyalang. Haiqal sedar bahawa umi tidak lagi berdendam dengan ayah apabila umi bersama

dengan walid serta adik tirinya sanggup datang ke Kampung Seri Purnama untuk
menyaksikan Haiqal mempersembahkan tarian zapin jincat. Persoalan Haiqal mengenai

Ratna yang selama ini sepi tanpa berita akhirnya terjawab. Ratna telah bertunang dengan
seorang usahawan muda yang menjadi rakan kongsi dalam perniagaannya.



















































108

8.6 5 Kekuatan Novel Silir Daksina

Novel Silir Daksina menceritakan tentang adat Melayu di Johor. Selain itu, pembaca
akan lebih mengenali tarian zapin. Seterusnya, novel ini terkandung banyak nilai yang
boleh diterapkan dalam diri setiap lapisan masyarakat. Di samping itu, novel ini juga
mengandungi pengajaran yang boleh diambil iktibar oleh semua orang. Akhir sekali, tema
novel ini sangat menarik.

8.7 5 Kekurangan Novel Silir Daksina

Antara kekurangan Novel Silir Daksina adalah kurang menyentuh hati para pembaca.
Selain itu, novel ini juga tidak menceritakan sejarah tarian zapin agar masrakat lebih
faham mengenainya. Seterusnya, novel ini kekurangan isi yang menarik. Di samping itu,
novel ini juga kekurangan maklumat mengenai cerita watak utama dan ayahnya. Akhir
sekali, novel ini kurang ilustrasi.

8.8 5 Cadangan Penambahbaikan Novel Silir Daksina

Antara cadangan penambahbaikan yang boleh diubah oleh novel ini adalah
mengembangkan lagi jalan cerita. Selain itu, novel ini juga boleh menerangkan lebih
lanjut mengenai tarian zapin kepada para pembaca. Seterusnya, novel ini juga perlu
menambambah plot dan peristiwa yang menarik agar pembaca sentiasa mengingati
novel ini. Di samping itu, novel ini juga bole ditambah watak-watak yang menarik. Akhir
sekali, novel ini boleh ditambah lagi ilustrasinya.
















































109

RUJUKAN


Novel

1. Talib, A. L. (2014). Leftenan Adnan Wira bangsa. Mika Cemerlang Sdn. Bhd.

2. Noor, D., Husin, A. R., Mohamed, H., & Adun, M. (2014). Di Sebalik Dinara. Utusan

Publications & Distributors Sdn Bhd.
3. Matdarin, R., Has, A. S., Badulu, R., Awang, B., Aziz, N. A. A., & Mohamed, H. (2014).

Jendela Menghadap Jalan. Utusan Publications & Distributors.

4. Nordin, A. (1994). Pantai Kasih. Fajar Bakti.
5. Ayip, K., & Embong, M. I. (2017). Songket Berbenang Emas. Dewan Bahasa dan Pustaka.

6. Sabariah, B. (2008). Tirani. Dewan Bahasa dan Pustaka.
7. Yusop, S. R. M. (2011). Bimasakti Menari. Utusan Publications & Distributors.

8. Parman, N. (2010). Silir Daksina. Utusan Publications & Distributors.


Website



1. https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/



2. http://komsas4.blogspot.com/2017/02/sinopsis-leftenan-adnan-wira-bangsa.html




3. http://mamir2675.blogspot.com/2016/02/novel-leftenan-adnan-wira-bangsa-zon-2.html



4. https://ms.wikipedia.org/wiki/Abdul_Latip_bin_Talib#Biografi



5. https://bmblogr.blogspot.com/2016/01/novel-di-sebalik-dinara-komsas.html



6. https://bmblogr.blogspot.com/2016/01/novel-jendela-menghadap-jalan-komsas.html



7. https://bmblogr.blogspot.com/2016/01/novel-pantai-kasih-komsas-tingkatan-4.html




8. http://www.pendidikanmalaysia.net/2018/07/nota-novel-songket-berbenang-
emas.html#gsc.tab=0







110

9. http://www.lokmanamirul.com/2017/02/sinopsis-novel-songket-berbenang-emas-
tingkatan-5.html




10. https://www.ipendidikan.my/novel-tirani.html



11. http://bmpmrspm.blogspot.com/2021/06/sinopsis-tema-persoalan-watak-dan.html



12. http://bmspm.net/menukomsast52016novel.htm



13. https://bmblogr.blogspot.com/2016/01/novel-silir-daksina-komsas-tingkatan-5.html\




14. https://anyflip.com/zwacz/jdgl/basic



15. https://www.edubest.edu.my/wp-content/uploads/2021/04/Sinopsis-Novel-Di-Sebalik-
Dinara.pdf



16. http://noveljendelamenghadapjalan.blogspot.com/2016/12/sinopsis.html




17. https://www.sistemguruonline.my/2019/08/novel-jendela-menghadap-jalan.html



18. http://mamir2675.blogspot.com/2016/02/novel-pantai-kasih-zon-4-negeri-melaka.html



19. http://www.lokmanamirul.com/2017/02/sinopsis-novel-songket-berbenang-emas-

tingkatan-5.html



20. http://www.pendidikanmalaysia.net/2018/07/nota-novel-songket-berbenang-
emas.html#gsc.tab=0




21. https://www.sistemguruonline.my/wp-content/uploads/2019/09/NOVEL-TIRANI.pdf



22. https://www.sistemguruonline.my/2019/09/novel-bimasakti-menari.html



23. http://noveltingkatan5.blogspot.com/2016/01/sinopsis-keseluruhan-silir-daksina.html



111

24. https://guruselamanya.wordpress.com/2020/02/23/novel-silir-daksina-sinopsis-mengikut-
bab/




















































































112