MI/SD KELAS IV Nilai dan kesetaraan pecahan uang rupiah E-Book Matematika By: Nurul Azizah Pilli
KATA PENGANTAR Adik-adik generasi hebat, kami bersyukur kepada Allah SWT atas segala rahmat, hidayah, dan taufiq-Nya sehingga Buku Matematika untuk SD/MI Kelas VI dapat kami hadirkan dihadapan adik-adik sekalian. Buku ini merupakan bagian dari serangkaian Buku Siswa untuk SD/MI Kelas IV, V, dan VI. Tujuan disusunnya buku ini adalah untuk membantu adikadik sekalian untuk dapat belajar dan memahami matematika. Pada kesempatan ini, kami mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak terkait yang membantu terselesaikannya buku ini. Semoga Allah SWT membalas dengan pahala yang setimpal. Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam buku siswa ini, oleh karena itu saran dan kritik membangun selalu kami harapkan. Semoga buku siswa ini dapat memberikan manfaat yang besar bagi yang memerlukannya. Aamiin. Selamat belajar !!! Bukittinggi, 09 Desember 2023 Penyusun I
DAFTAR ISI Kata pengantar..............................................I Daftar isi........................................................II Informasi umum bahan ajar..........................1 Mengenal berbagai nilai mata uang rupiah...3 Kesetaraan mata uang..................................8 Daftar pustaka.............................................10 Glosarium....................................................11 II
Identitas Bahan Ajar Penyusun Instansi Tahun Penyusunan Jenjang Sekolah Mata Pelajaran Fase / Kelas Elemen Materi Alokasi Waktu Informasi Umum Bahan Ajar : : : : : : : : : Nurul Azizah Pilli UPTD SDN 01 Koto Tuo Tahun 2023 SD Matematika B/IV Bilangan Bilangan Cacah Besar (Nilai Mata Uang Rupiah) 1 x Pertemuan (2 x 35 menit) Capaian Pembelajaran Peserta didik dapat menentukan, menyajikan, memodelkan penjumlahan pengurangan, perkalian, dan pembagian dalam konteks uang dan kaitan setiap satuannya serta berbagai representasi visual dan strategi perhitungan. 1
Tujuan Pembelajaran ·Peserta didik dapat mengenal berbagai nilai mata uang rupiah dengan benar 1. Peserta didik dapat menentukan kesetaraan antara satu mata uang dan mata uang lain nya. Misal: 50,000 dapat dibuat dengan 3 mata uang sepuluh ribuan dan satu lembar uang dua puluh ribuan dengan tepat. 2. Informasi Umum Bahan Ajar Alur Tujuan Pembelajaran ·Peserta didik dibantu oleh guru mengenal berbagai nilai mata uang rupiah dengan benar 1. Dengan bimbingan guru, Peserta didik dapat menentukan kesetaraan antara satu mata uang dan mata uang lain nya. Misal: 50,000 dapat dibuat dengan 3 mata uang sepuluh ribuan dan satu lembar uang dua puluh ribuan dengan tepat. 2. 2
Uang adalah alat yang digunakan untuk melakukan pembayaran mata uang indonesia adalah rupiah “Rp” Mengenal berbagai nilai mata uang rupiah Uang itu apa sih? 3
Dalam penulisan nilai suatu mata uang tidak boleh sembarangan. Cara penulisan nilai uang (dalam rupiah) menggunakan aturan baku sebagai berikut: Rupiah ditulis dengan singkatan Rp dan diletakkan di depan nilai uang. Nilai uang ditulis dengan lambang bilangan dan ditulis di belakang Rp tanpa ada spasi. Di belakang nilai uang diberi tambahan “ ,00” (koma nol nol). Uang di indonesia terbagi dua, yaitu uang logam dan uang kertas. Berikut ini nilai-nilai pecahan uang rupiah: a. Uang logam Seratus Rupiah ⇒ Rp 100,00 4
Dua Ratus Rupiah ⇒ Rp 200,00 Lima Ratus Rupiah ⇒ Rp 500,00 Seribu Rupiah ⇒ Rp 1000,00 5
b. Uang kertas Seribu Rupiah ⇒ Rp 1000,00 Dua Ribu Rupiah ⇒ Rp 2000,00 Lima Ribu Rupiah ⇒ Rp 5000,00 Sepuluh Ribu Rupiah ⇒ Rp 10.000,00 6
Dua Puluh Ribu Rupiah ⇒ Rp 20.000,00 Lima Puluh Ribu Rupiah ⇒ Rp 50.000,00 Tujuh Puluh Lima Ribu Rupiah ⇒ Rp 75.000,00 Sepuluh Ribu Rupiah ⇒ Rp 10.000,00 7
Kesetaraan mata uang Kesetaraan mata uang yaitu apabila suatu mata uang ditukar dengan mata uang lain maka akan memiliki nilai yang sama banyak. Cara untuk menentukan kesetaraan nilai mata uang adalah dengan cara menjumlahkan sekelompok pecahan mata uang tersebut Berikut contoh kesetaraan nilai mata uang: Keterangan: Dua keping uang logam Rp100,00 setara dengan uang logam Rp 200,00, mengapa?. Karena Rp 100,00 + Rp 100,00 = Rp 200, 00. dsr 8
9
Daftar Pustaka Anam, Fatkul dkk, BSE Matematika Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan nasional 2009 Hobri, Susanto, Senang Belajar Matematika Kurikulum 2013. Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021, Buku Panduan Guru Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas IV – Vol 1 Buku matematika kelas 4 SD Suparti Broto dan Apriliyanto 10
Mata uang adalah satuan nilai alat pembayaran berupa uang yang diterima dan berlaku sebagai alat pembayaran yang sah dan melakukan transaksi ekonomi di suatu negara. Kesetaraan nilai mata uang adalah uang yang berjumlah lebih besar dapat dibagi ke jumlah yang sama atau setara dengan uang lebih kecil. Glosarium 11