Sajak Pesan Lelaki Kecil Kepada Gadis Kampus

SEMESTER 2 SESI 2021/2022 (A212)

KPD 3016 | Pengajaran, Teknologi dan Pentaksiran 1
(KUMPULAN A)

Nama:
Muhammad Fakhrurazi Bin Mohamed Noor



SAJAK

PESAN LELAKI KECIL
KEPADA GADIS KAMPUS

SAJAK: PESAN LELAKI KECIL KEPADA GADIS KAMPUS

Rangkap 1 Rangkap 3

Kuhantar kau mengecapi angin baru Di awan kampus yang sarat ilmu
udara lain dari kampung bendang kuningmu hadir sihir angin bernafas api
bumantara asing dari yang sering kaumesrai di pohon kampus yang tegar status
yang sama sekali berbeza berceracak selumbar noda mengabur fikir
dengan suasana suntimu di padang kampus yang hijau pertimbangan
kau nikmatilah angin dan udara ilmu itu tumbuh gunung ego menghalau pekerti.
memesrai azimat dan tangkal
dari tangga gading. Rangkap 4

Rangkap 2 Pandai-pandailah kau terbang
menongkah awan mulus dan kabus dingin
Kulepaskan kau menjadi burung putih jangan kau pulang
dengan sayap berkembang dengan percikan duka dan balutan luka
menongkah awan perak dan kabut dingin di sayapmu yang patah.
mengenal kalimat hujan dan bilah petir
menyelit antara sembilu nasib
dan waras akal.

MAKSUD RANGKAP

Rangkap 1 Maksud

Sajak Penyajak menghantar anaknya menghirup udara kehidupan
yang baharu di bandar kerana anaknya akan melanjutkan
Kuhantar kau mengecapi angin baru pelajaran di sana. Oleh sebab suasana dan persekitaran
udara lain dari kampung bendang kuningmu bandar dan kampung jauh berbeza, penyajak berharap agar
bumantara asing dari yang sering kaumesrai anaknya dapat menyesuaikan diri di bandar. Penyajak mahu
yang sama sekali berbeza anaknya menimba pengalaman baharu di universiti yang
dengan suasana suntimu bakal mengubah kehidupan anaknya sebagai mahasiswa di
kau nikmatilah angin dan udara ilmu itu sebuah universiti.
memesrai azimat dan tangkal
dari tangga gading.

MAKSUD RANGKAP

Rangkap 2 Maksud

Sajak Penyajak sanggup membenarkan anaknya hidup di bandar
untuk meluaskan pengalaman kehidupannya. Hal ini
Kulepaskan kau menjadi burung putih dikatakan demikian kerana penyajak mahu melatih anaknya
dengan sayap berkembang agar tabah menghadapi cabaran dalam kehidupan agar dapat
menongkah awan perak dan kabut dingin mematangkan diri. Dengan berbuat demikian, pemikiran
mengenal kalimat hujan dan bilah petir anaknya menjadi lebih matang dan bijaksana menghadapi
menyelit antara sembilu nasib segala cabaran dalam kehidupannya sebagai seorang
dan waras akal. mahasiswa agar dapat berjasa kepada keluarga, bangsa, dan
negara pada masa depan.

MAKSUD RANGKAP

Rangkap 3 Maksud

Sajak Penyajak beranggapan bahawa universiti ialah tempat yang
kaya dengan ilmu pengetahuan untuk ditimba oleh anak
Di awan kampus yang sarat ilmu gadisnya yang sedang menimba ilmu di sana. Walau
hadir sihir angin bernafas api bagaimanapun, penyajak beranggapan bahawa banyak
di pohon kampus yang tegar status pengaruh negatif juga tersebar luas apabila wujudnya
berceracak selumbar noda mengabur fikir pengaruh rakan sebaya waima pengaruh media massa. Oleh
di padang kampus yang hijau pertimbangan hal yang demikian, penyajak berharap agar anaknya dapat
tumbuh gunung ego menghalau pekerti. membuat pertimbangan dan keputusan yang terbaik buat
dirinya agar dapat mengelakkan sikap negatif seperti
sombong dan mementingkan status sebagai seorang
mahasiswa di bandar.

MAKSUD RANGKAP

Rangkap 4 Maksud

Sajak Penyajak berharap agar anak perempuannya yang belajar di
universiti bijak menyesuaikan diri dan belajar dengan
Pandai-pandailah kau terbang bersungguh-sungguh di bandar terutamanya dia yang
menongkah awan mulus dan kabus dingin terpaksa berjauhan daripada keluarga. Dengan kejayaan yang
jangan kau pulang dikecap oleh anaknya, dia dapat mengembangkan sayapnya
dengan percikan duka dan balutan luka demi masa depannya yang lebih cerah. Sebaliknya, penyajak
di sayapmu yang patah. berharap agar anaknya tidak mudah berputus asa lalu pulang
ke pangkuannya. Hal ini dikatakan demikian kerana penyajak
mahu anaknya menjadi seorang perantau yang tabah
menghadapi segala cabaran dalam kehidupan harian.

TEMA SAJAK

Tema sajak ini ialah nasihat dan peringatan seorang bapa kepada
anak yang bakal melanjutkan pelajaran di menara gading. Dalam sajak
ini, penyajak berharap agar anaknya dapat menyesuaikan diri dalam
keadaan yang berbeza daripada di kampung halaman. Selain itu,
penyajak juga berharap agar anaknya dapat menjaga jati diri dan
maruah diri sepanjang bergelar mahasiswa serta matang dalam
pemikiran demi menghadapi pelbagai cabaran dalam kehidupan.

PERSOALAN SAJAK

Persoalan
1. Kepentingan pendidikan demi masa depan.
2. Perbezaan kehidupan di bandar dan di luar bandar.
3. Fikiran waras dan matang daripada pengalaman hidup.
4. Cabaran Hidup di bandar.
5. Harapan ibu bapa kepada anak yang bergelar mahasiswa

Gaya Bahasa GAYA BAHASA SAJAK

1. Sinkope Contoh

2. Responsi Ku hantar kau mengecapi angin baru
2. Anafora udara lain dari kampung bendang kuningmu
bumantara asing dari yang sering kaumesrai
dengan suasana suntimu
kaunikmatilah angin dan udara ilmu itu.

Ku hantar kau mengecapi angin baru
kaunikmatilah angin dan udara ilmu itu

Di awan kampus yang sarat ilmu
di pohon kampus yang tegar status
di padang kampus yang hijau pertimbangan

GAYA BAHASA SAJAK

Gaya Bahasa Contoh

4. Metafora mengenal kalimat hujan dan bilah petir
5. Perlambangan menyelit antara sembilu nasib
6. Imejan atau Imej Alam dan waras akal

burung  kebebasan
sembilu  kesedihan yang disebabkan oleh cabaran
tangga gading  universiti

Kuhantar kau mengecapi angin baru
udara lain dari kampung bendang kuningmu
kaunikmatilah angin dan udara ilmu itu
dari tangga gading.

Nilai NILAI SAJAK

1. Kasih sayang Contoh
2. Keberanian
• Penyajak sebagai bapa amat sayang akan anak gadisnya.
3. Baik hati • Keberanian penyajak sebagai seorang bapa melepaskan anak

4. Kecekalan gadisnya untuk menuntut ilmu.
• Penyajak sebagai bapa bersikap baik hati dengan memberikan

nasihat kepada anak gadisnya yang berada jauh di kampus.
• Anak gadis dinasihatkan oleh bapanya agar cekal menghadapi

cabaran dan dugaan di universiti.

BENTUK SAJAK

1. Terdiri daripada empat rangkap.
2. Bilangan baris dalam setiap rangkap tidak sama, iaitu rangkap pertama; lapan baris, rangkap kedua; enam baris,

rangkap ketiga; enam baris dan rangkap keempat; lima baris.
3. Jumlah patah kata dalam setiap baris antara tiga hingga enam patah kata dalam satu baris.
4. Bilangan suku katanya antara lima hingga enam belas suku kata.
5. Rimanya tidak sama.

PENGAJARAN SAJAK

1. Kita mestilah sayang akan ahli keluarga dan sentiasa mendoakan kesejahteraan mereka.
2. Kita mestilah bersungguh-sungguh dalam melakukan apa-apa yang kita sukai.
3. Kita haruslah gigih menimba ilmu dan pengalaman demi kegunaan pada masa depan.
4. Kita perlulah tabah menghadapi cabaran dalam kehidupan demi mematangkan diri.
5. Kita haruslah taat kepada ibu bapa dan tidak melupakan mereka selepas berpindah ke bandar.
6. Kita haruslah menjaga maruah diri dan mengekalkan jati diri yang mulia di mana-mana sahaja kita berada.
7. Kita mestilah berdikari sewaktu hidup di bandar seorang diri supaya tidak terlalu bergantung pada orang lain.
8. Kita mestilah sabar menghadapi apa-apa cabaran yang menimpa kita agar dapat menjadikan diri kita lebih kental.
9. Kita haruslah bijak menyesuaikan diri dalam apa-apa keadaan agar dapat menghadapi cabaran dalam kehidupan.

Teknik Pengajaran
Sajak

“Pesan Lelaki Kecil Kepada Gadis Kampus”

Definisi Teknik

•Menurut Kamus Dewan (Edisi ketiga), teknik adalah kaedah mencipta sesuatu hasil
seni seperti muzik, karang-mengarang dan sebagainya.
•Menurut Edward M. Anthony mendefinisikan teknik adalah satu teknik atau strategi
yang digunakan oleh guru bagi mencapai hasil segera yang maksimum pada waktu
mengajar sesuatu bahagian bahasa tertentu.
•Mengikut Kamaruddin Hj. Husin & Siti Hajar Hj. Abdul Aziz, teknik boleh
didefinisikan sebagai pengendalian suatu organisasi yang benar-benar berlaku di
dalam bilik darjah di mana ia digunakan untuk mencapai sesuatu objektif.
•Teknik merupakan suatu alat yang digunakan oleh guru bahasa bagi menyampaikan
bahan-bahan pengajaran yang telah dipilih untuk murid-muridnya. Teknik yang
dipilih haruslah sejajar dengan kaedah yang digunakan dan haruslah seiring dengan
pendekatan yang diaplikasikan dalam pembelajaran.

Hasil Di akhir pembelajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Mengemukakan persoalan-persoalan yang terdapat dalam
sajak “Pesan Lelaki Kecil Kepada Gadis Kampus” secara
berkumpulan dengan jelas melalui aktiviti ‘Round Table’
(Meja Pusingan).

2. Mengulas dan menilai persoalan-persoalan secara kritis
melalui aktiviti ‘Round Table’ (Meja Pusingan).

1. Menganalisis setiap isi dan contoh persoalan Objektif
berdasarkan teknik yang telah telah dipelajari. Pembelajaran

2. Menyenaraikan nilai dan pengajaran sajak
dalam tugasan berkumpulan semasa aktiviti
Meja Pusingan

KEMAHIRAN DIGUNAKAN DARI DSKP

1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur
4.0 Aspek Seni Bahasa

Standard Pembelajaran Standard Kandungan

1.8.2 Merumus dan menilai kekuatan dan kelemahan 1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau topik
dengan menggunakan ayat yang gramatis.
4.1 Memahami dan mengapreasiasi karya
4.1.2 Memahami dan mengapreasiasi untuk sastera
menghubung kait aspek yang menarik dalam puisi
moden

Teknik Pembelajaran Abad 21

★ Teknik ‘Round Table’

(Meja Pusingan)

Teknik ini dijalankan secara berkumpulan
(pasukan berempat), pelajar bergilir-gilir
memberi respons atau menyelesaikan masalah
dengan menulis di atas kertas yang sama dan
menggunakan pen atau pensel yang sama.

Langkah-langkah pengajaran aspek persoalan dalam sajak “Pesan
Lelaki Kecil Kepada Gadis Kampus”

01 Guru memberi penerangan ringkas tentang sajak “Pesan Lelaki Kecil kepada Gadis Kampus” dan
perlaksanaan Teknik ‘Round Table’ (Meja Pusingan). Guru membahagikan setiap pelajar kepada
enam kumpulan. Setiap kumpulan terdiri daripada lima hingga enam orang ahli.

02 Terdapat enam persoalan dalam sajak “Pesan Lelaki Kecil kepada Gadis Kampus” dan keenam-enam
kumpulan tersebut akan diberikan satu persoalan untuk dibincangkan.

03 Guru akan mengedar sekeping kertas bagi setiap kumpulan.

04 Dalam kertas itu para pelajar dalam setiap kumpulan secara bergilir-gilir perlu menulis isi-isi
ataupun contoh bagi persoalan yang diberikan untuk kumpulan mereka.

Langkah-langkah pengajaran aspek persoalan dalam sajak “Pesan
Lelaki Kecil Kepada Gadis Kampus”

05 Setiap ahli mesti menulis satu isi yang berkenaan dengan persoalan yang dibincangkan. Setelah selesai,
kertas tersebut diedarkan kepada ahli kedua. Ahli kedua akan menulis isi yang kedua pula. Dan perkara
ini akan diteruskan lagi hinggalah ahli yang terakhir dalam kumpulan tersebut selesai menulis.

06 Kemudian setiap kumpulan perlu membentangkan hasil kolaboratif mereka tadi di hadapan kelas
sebagai perkongsian dengan kumpulan lain. Ini akan berlaku sehingga semua kumpulan siap
membentangkan hasil kolaboratif mereka.

07 Akhir sekali, guru akan memberikan komen kepada semua kumpulan serta memberikan maklumat
tambahan mengenai persoalan supaya pelajar akan memperoleh maklumat tambahan.

Contoh-Contoh Bahan

Pelajar aktif membincangkan isi berkenaan Contoh kertas yang diedarkan oleh
guru kepada pelajar.
persoalaan sajak dalam menggunakan
Teknik ‘Round Table’ (Meja Pusingan)

Kesan Penggunaan Teknik

‘Round Table’ (Meja Pusingan)

★ Teknik ini akan menambahkan peluang bagi ★ Menggunakan Teknik ‘Round Table’ (Meja Pusingan)
pelajar untuk mengambil bahagian secara akan membolehkan pelajar dapat bekerjasama antara
aktif dalam kelas terutamanya dalam satu sama lain, pelajaran lebih mudah difahami, mereka
pengajaran aspek persoalan dalam sajak dapat berbincang atau berkongsi pendapat dan mereka
“Pesan Lelaki Kecil Kepada Gadis Kampus”. berpeluang untuk bergaul atau berkenalan dengan
rakan-rakan.

Penutup

➔ Penggunaan Teknik ‘Round Table’ (Meja Pusingan) ini,
sememangnya akan mengukuhkan lagi kefahaman pelajar.
Teknik yang diaplikasikan ini akan memastikan pelajar untuk
mengingat dan memahami dengan lebih mendalam tentang
sajak ini. Teknik ini juga dapat memastikan keterlibatan
semua pelajar (secara berkumpulan) yang berupaya
merangsang minat mereka di dalam bilik darjah. Oleh itu,
penggunaan Teknik ‘Round Table’ (Meja Pusingan) ini wajar
diaplikasikan semasa mengajar di dalam bilik darjah.

KUIZ INTERAKTIF

https://view.genial.ly/62a9cfe513e6ed0013c7170a/interactive-content-genial-quiz