Presentasi Kelompok 3 Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara
Kelompok 3 Ruang Kolaborasi
Cahaya Dewi 02 Tujuan Peserta mampu menemukenali nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat. Kelompok 3 Ruang Kolaborasi
Cahaya Dewi Apa kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran KHD? 1. Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuaikan dengan nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di daerah Anda? 2. Sepakati satu kekuatan pemikiran KHD yang dapat diterapkan untuk menebalkan laku murid di kelas atau sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di daerah Anda yang dapat diterapkan 3. 01 02 04 Kelompok 3 Ruang Kolaborasi
Cahaya Dewi Apa kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran KHD? 01 02 04 Kelompok 3 Ruang Kolaborasi Aspek yang diangkat adalah Budi Pekerti, meliputi sopan santun, tutur bahasa yang baik, menghargai orang lain, menyimak dan fokus, melatih proses berfikir, kreatif dan berkolaborasi. 1
Gobag Sodor Nilai Kearifan Lokal Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuaikan dengan nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di daerah Anda? Pada permainan gobak sodor memiliki nilai budaya mandiri, komitmen, tanggungjawab, kejujuran, berfikir kritis, kolaborasi, sportif 2
Cahaya Dewi Gobag Sodor Nilai Kearifan Lokal 06 Sepakati satu kekuatan pemikiran KHD yang dapat diterapkan untuk menebalkan laku murid di kelas atau sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di daerah Anda yang dapat diterapkan 3 Dalam permainan gobak sodor terdapat sikap tanggungjawab murid sehingga dapat diterapkan dalam laku murid di kelas terutama dalam menyelesaikan tugas / diskusi di kelas. Aspek kolaborasi diterapkan dalam piket kelas / diskusi kelompok
Terima Kasih Salam Bahagia