ความน่ารู้และข้อสังเกตเกี่ยวกับภาษาไทย

ความน่ารู้และข้อน่าสังเกต เกี่ยวกับภาษาไทย ภาษาไทย ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนบ้านปล่องเหลี่ยม ภาษาไทย ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนบ้านปล่องเหลี่ยม ความน่ารู้และข้อน่าสังเกต เกี่ยวกับภาษาไทย

ความรู้และข้อน่าสังเกตเกี่ยวกับภาษาไทย - หน้าที่ของภาษา ติดต่อสื่อสารกับผู้อื่น ใช้ในการคิด เป็นสิ่งที่แยกมนุษย์ออกจากสัตว์ ความรู้และข้อน่าสังเกตเกี่ยวกับภาษาไทย - หน้าที่ของภาษา ติดต่อสื่อสารกับผู้อื่น ใช้ในการคิด เป็นสิ่งที่แยกมนุษย์ออกจากสัตว์ มโนทัศน์สํา สํ คัญ ๑. ภาษาประกอบด้วยหน่วยในภาษา ๒. เสียงของคําส่วนใหญ่ในภาษาไม่สัมพันธ์กับความหมาย ๓. ภาษาใช้สื่อสารได้ตามเจตนาต่างๆ ภาษาประกอบด้วยหน่วยในภาษา - ความแตกต่างระหว่างเสียงกับหน่วยเสียง - เสียง รับรู้ได้ด้วยการฟัง เช่น เสียงนกร้อง เสียงระฆัง - หน่วยเสียง คือ ระบบของเสียงในแต่ละภาษา เฉพาะในภาษาไทย หน่วยเสียง หมายถึง เสียงสระ เสียง พยัญชนะ และเสียงวรรณยุกต์ซึ่ง มโนทัศน์สํา สํ คัญ ๑. ภาษาประกอบด้วยหน่วยในภาษา ๒. เสียงของคําส่วนใหญ่ในภาษาไม่สัมพันธ์กับความหมาย ๓. ภาษาใช้สื่อสารได้ตามเจตนาต่างๆ ภาษาประกอบด้วยหน่วยในภาษา - ความแตกต่างระหว่างเสียงกับหน่วยเสียง - เสียง รับรู้ได้ด้วยการฟัง เช่น เสียงนกร้อง เสียงระฆัง - หน่วยเสียง คือ ระบบของเสียงในแต่ละภาษา เฉพาะในภาษาไทย หน่วยเสียง หมายถึง เสียงสระ เสียง พยัญชนะ และเสียงวรรณยุกต์ซึ่ง

กกาารรปปรระะกกออบบหหน่น่วยเสียงเป็นพยางค์และคำ การประกอบหน่ น่ ว น่ วยยเเสีสีสี ย สี ยงงเเป็ป็ป็ น ป็ นพพยยาางงค์ค์ ค์ แ ค์ แลละะคำคำคำคำ การประกอบหน่วยเสียงเป็นพยางค์จะต้องมืองค์ประกอบของหน่วย เสียงอย่างน้อย ๓ องค์ประกะบ ได้แก่ ๑) หน่วยเสียงพยัญชนะต้น ๒) หน่วยเสียงสระ ๓) หน่วยเสียงวรรณยุกตํ (บางพยางค์อาจมีเสียง พยัญชนะท้ายหรือเสียงตัวสะกด)หน่วยเสียงในภาษาไทยมีข้อจำ กัด ในการประกอบบ้าง เช่น ได้แก่ กร กล กว คร คล คว ตร ปร ปล พร พล ๒ การผันเสียงรรณยุกต์มีข้อจำ กัด คำ ตายจะผันเสียงได้น้อย กว่าคำ เป็น การประกอบคำ เป็น ป็ คำ ที่ขับ ขั ซ้อ ซ้ นชื้น ชื้ และเป็น ป็ ประโยค ๑. การประกอบคำ พยางค์เดียวเข้าด้วยกันเป็นคำ ประสม คำ ช้อน คำ ซ้ำ ๒. การเรียงคำ พยางค์เดียวสลับที่กันทำ ให้ใด้ประโยดที่มีความหมาย แตกต่างกันไป เช่น ใครมาหาพี่ พี่มาหาใคร การประกอบประโยคเป็น ป็ ประโยดที่ยาวขึ้น ขึ้ ๑. ประกอบด้วยวิธีขยายส่วนต่างๆของประโยค ๒. ประกอบด้วยวิธีรวมประโยค ๓. ประกอบด้วยวิธีซ้อนประโยค ๑. หน่วยเสียงพยัญชนะตันดวบกล้ำ มีเทียง ๑๑ หน่วยเสียง

- มือ – ภาษาไทย/ ได-ภาษาเขมร/ หัตถ์-ภาษาบาลี/ hand-ภาษาอังกฤษ - การเรียกของสิ่งเดียวกันด้วยศัพท์ที่แตกต่างกันเช่นนี้แสดงให้เห็นว่า “คําในแต่ละภาษาจะ มีความหมายอย่างไรขึ้นอยู่กับการตกลงกันของกลุ่มชนเจ้าของภาษา” เช่นเดียวกับกรณี ภาษาถิ่นของประเทศไทย - อย่างไรก็ตามมีข้อสังเกตเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างเสียงกับความ หมายอยู่บ้างจํานวน เล็กน้อย ดังตารางต่อไปนี้ เสีย สี งของคําส่ว ส่ นใหญ่ใญ่ นภาษาไม่สั ม่ ม สั พัน พั ธ์กั ธ์ กั บความหมาย - มือ – ภาษาไทย/ ได-ภาษาเขมร/ หัตถ์-ภาษาบาลี/ hand-ภาษาอังกฤษ - การเรียกของสิ่งเดียวกันด้วยศัพท์ที่แตกต่างกันเช่น นี้แสดงให้เห็นว่า “คําในแต่ละภาษา จะมีความหมายอย่างไรขึ้นอยู่กับการตกลงกันของกลุ่ม ชนเจ้าของภาษา” เช่นเดียวกับกรณีภาษาถิ่น ของประเทศไทย - อย่างไรก็ตามมีข้อสังเกตเกี่ยวกับความสัมพันธ์ ระหว่างเสียงกับความหมายอยู่บ้างจํานวนเล็กน้อย

ภาษาใช้สื่ ช้ สื่ อ สื่ สารได้ตามเจตนาต่างๆ นักไวยากรณ์แบ่งประโยคตามเจตนาใน การสื่อสารไว้ ๖ ประเภท ดังนี้ ๑. ประโยคบอกเล่า หรือแจ้งให้ทราบ ๒. ประโยคบอกเล่าปฏิเสธ ๓. ประโยคถามให้ตอบ ๔. ประโยคถามให้ตอบปฏิเสธ ๕. ประโยคบอกให้ทํา ๖.ประโยคบอกให้ทําปฏิเสธ หรือประโยคห้าม

แบบฝึกหัด เรื่อ รื่ ง ความรู้และข้อน่าสังเกตเกี่ยวกับภาษา ๔. ข้อใดเป็นประโยคคําถาม ก. อะไรฉันก็กินได้ทั้งนั้น ข. เธอนั่นเอง ฉันนึกว่าใคร ค. ทําไมเธอไม่อ่านคําสั่งให้ดีเสียก่อน ง. เมื่อไหร่เขาจะมาก็ไม่รู้ ๕. การพูดในข้อใดมีน้ําเสียงต่างจากข้ออื่น ก. หยุดทีเถอะ ฉันจะนอน ข. หยุดทีเถอะ เธอเหนื่อยมากแล้ววันนี้ ค. หยุดทีเถอะ แล้วจะหาว่าฉันไม่เตือน ง. หยุดทีเถอะ พูดเรื่องอื่นบ้างได้ไหม ๒. ข้อใดเป็นคําประสมทุกคํา ก. บ้านเรือน พ่อแม่ ลูกหลาน ข. ขาดเหลือ บ้านนอก อ้วนพี ค. ห่อหมก ชั่วดี บ้านพัก ง. กล้วยไม้ เสื้อคลุม แผ่นเสียง ๑. ข้อใดเป็นคําที่เกิดจากการเลียนเสียงธรรมชาติทุกคำ ก. ตุ๊กแก ต๊อกแต๊ก ต้วมเตี้ยม ข. ออดแอด อุ้ยอ้าย อู๊ดอี๊ด ค. โหวยๆ หวีด หวูดๆ ง. โครมๆ คึก คิกๆ ๓. ข้อใดไม่ใชประโยคความรวม ่ ก. พอฝนจะตกเราก็รีบกลับบ้านทันที ข. คนไทยรักสงบแต่ยามรบก็ไม่ขลาด ค. ใครๆก็รู้ว่าแถวสีลมอากาศเป็นพิษ ง. ประชาชนไม่ใช้สะพานลอยตํารวจจึงต้องตักเตือน

๘. ข้อความต่อไปนี้ควรเติมคําเชื่อมข้อใดในช่องว่าง “ประเทศของเราต้องประสบวิกฤติด้านต่างๆ ติดต่อกันมาหลายปี ..........ด้ ความ รู้เท่าทันและความร่วมมือร่วมใจของคนไทยทุกคนที่ช่วยกันประคับประคอ แก้ไข บ้านเมืองของ เรา .......... ยังคงอยู่เป็นปกติสุข” ก. ทั้งนี้ จึง ข. แต่ จึง ค. แต่ ก็ ง. ทั้งนี้ ก็ แบบฝึก ฝึ หัด หั เรื่อ รื่ ง ความรู้แรู้ละข้อ ข้ น่า น่ สัง สั เกตเกี่ย กี่ วกับ กั ภาษา ๖. คําซ้ําในข้อใดไม่สามารถใช้เป็นคําเดี่ยวได้ ก. กับขาวพ ้นๆ ใครก็ทําได้ ข. แท็กซี่คันไหนๆ ก็ไม่รับฉันสักคัน ค. หาซื้อเมล็ดพันธุ์ดีๆ มาเพาะปลูก ง. จุดตะเกียงกระป๋องเล็กๆ ท่องหนังสือ ๗. ข้อใดไม่มีคําซ้อน ก. กินข้าวเสร็จแล้วต้องช่วยกันเก็บถ้วยชามให้เรียบรอย้ ข. ประชาชนกําลังยื้อแย่งกันซื้อเสื้อเหลืองที่เมืองทองธานี ค. เด็กวัยรุ่นทุกวันนี้ชอบกินเหล้าเมายาประพฤติตนเหลวแหลก ง. รัฐบาลยอมให้ราคาน้ํามันลอยตัวได้จึงทําให้น้ํามันมีราคาแพง ๙. คําซ้ําในข้อใดไม่มความหมายเป ี ็นพหูพจน์ ก. น้องๆ ของเขารักใคร่กันดี ข. เขาป่วยต้องนอนพักเป็นเดือนๆ ค. ตอนเด็กๆ ฉันเคยไปอยู่ต่างจังหวัด ง. สาวๆ สมัยนี้รูปรางอ ่ ้อนแอ้นกันเหลือเกิน ๑๐.ข้อใดเป็นประโยคสมบูรณ์ ก. หัวข้อการสนทนาเรื่องความเป็นเลิศในกีฬายิมนาสติกของประเทศจีน ข. การศึกษาวิจัยด้านวิทยาศาสตร์การกีฬาเพื่อการพัฒนากีฬายิมนาสติก ค. การแข่งขันยิมนาสติกอย่างต่อเนื่องและการสนับสนุนส่งเสริมจากรัฐ ง. ประเทศจีนให้ความสําคัญกับกีฬายิมนาสติกมายาวนานต่อเนื่อง

๕. การพูดในข้อใดมีน้ําเสียงต่างจากข้ออื่น ก. หยุดทีเถอะ ฉันจะนอน ข. หยุดทีเถอะ เธอเหนื่อยมากแล้ววันนี้ ค. หยุดทีเถอะ แล้วจะหาว่าฉันไม่เตือน ง. หยุดทีเถอะ พูดเรื่องอื่นบ้างได้ไหม เฉลยแบบฝึก ฝึ หัด ๔. ข้อใดเป็นประโยคคําถาม ก. อะไรฉันก็กินได้ทั้งนั้น ข. เธอนั่นเอง ฉันนึกว่าใคร ค. ทําไมเธอไม่อ่านคําสั่งให้ดีเสียก่อน ง. เมื่อไหร่เขาจะมาก็ไม่รู้ ๒. ข้อใดเป็นคําประสมทุกคํา ก. บ้านเรือน พ่อแม่ ลูกหลาน ข. ขาดเหลือ บ้านนอก อ้วนพี ค. ห่อหมก ชั่วดี บ้านพัก ง. กล้วยไม้ เสื้อคลุม แผ่นเสียง ๑. ข้อใดเป็นคําที่เกิดจากการเลียนเสียงธรรมชาติทุกคคำ ก. ตุ๊กแก ต๊อกแต๊ก ต้วมเตี้ยม ข. ออดแอด อุ้ยอ้าย อู๊ดอี๊ด ค. โหวยๆ หวีด หวูดๆ ง. โครมๆ คึก คิกๆ ๓. ข้อใดไม่ใชประโยคความรวม ่ ก. พอฝนจะตกเราก็รีบกลับบ้านทันที ข. คนไทยรักสงบแต่ยามรบก็ไม่ขลาด ค. ใครๆก็รู้ว่าแถวสีลมอากาศเป็นพิษ ง. ประชาชนไม่ใช้สะพานลอยตํารวจจึงต้องตักเตือน

๘. ข้อความต่อไปนี้ควรเติมคําเชื่อมข้อใดในช่องว่าง “ประเทศของเราต้องประสบวิกฤติด้านต่างๆ ติดต่อกันมาหลายปี ..........ด้วยความ รู้เท่าทันและความร่วมมือร่วมใจของคนไทยทุกคนที่ช่วยกันประคับ ประคองแก้ไข บ้านเมืองของ เรา .......... ยังคงอยู่เป็นปกติสุข” ก. ทั้งนี้ จึง ข. แต่ จึง ค. แต่ ก็ ง. ทั้งนี้ ก็ เฉลยแบบฝึก ฝึ หัด ๖. คําซ้ําในข้อใดไม่สามารถใช้เป็นคําเดี่ยวได้ ก. กับขาวพื้นๆใครก็ทําได้ ข. แท็กซี่คันไหนๆ ก็ไม่รับฉันสักคัน ค. หาซื้อเมล็ดพันธุ์ดีๆ มาเพาะปลูก ง. จุดตะเกียงกระป๋องเล็กๆ ท่องหนังสือ ๗. ข้อใดไม่มีคําซ้อน ก. กินข้าวเสร็จแล้วต้องช่วยกันเก็บถ้วยชามให้เรียบร้อย ข. ประชาชนกําลังยื้อแย่งกันซื้อเสื้อเหลืองที่เมืองทองธานี ค. เด็กวัยรุ่นทุกวันนี้ชอบกินเหล้าเมายาประพฤติตนเหลวแหลก ง. รัฐบาลยอมให้ราคาน้ํามันลอยตัวได้จึงทําให้น้ํามันมีราคาแพง ๙. คําซ้ําในข้อใดไม่มีความหมายเป ี ็นพหูพจน์ ก. น้องๆ ของเขารักใคร่กันดี ข. เขาป่วยต้องนอนพักเป็นเดือนๆ ค. ตอนเด็กๆ ฉันเคยไปอยู่ต่างจังหวัด ง. สาวๆ สมัยนี้รูปรางอ ่ ้อนแอ้นกันเหลือเกิน ๑๐.ข้อใดเป็นประโยคสมบูรณ์ ก. หัวข้อการสนทนาเรื่องความเป็นเลิศในกีฬายิมนาสติกของประเทศ จีน ข. การศึกษาวิจัยด้านวิทยาศาสตร์การกีฬาเพื่อการพัฒนากีฬา ยิมนาสติก ค. การแข่งขันยิมนาสติกอย่างต่อเนื่องและการสนับสนุนส่งเสริมจากรัฐ ง. ประเทศจีนให้ความสําคัญกับกีฬายิมนาสติกมายาวนานต่อเนื่อง

จัจั จั ด จั ดทำทำทำทำโดย นาย อรรถพล เขีขี ขีขี ยวสอาด เลขที่ที่ ที่ที่16 นางสาว ณัณั ณัณั ฏฐ์ฐ์ ฐ์ฐ์ กฤตา ปิ่ปิ่ปิ่ปิ่ นแก้ก้ ก้ก้ ว เลขที่ที่ ที่ที่30 นางสาว นางสาวสุสุ สุสุ ภัภั ภัภัสสร ศาลารมณ์ณ์ ณ์ณ์ เลขที่ที่ ที่ที่ ๒๖ นาย นินิ นินิ ธิธิ ธิธิ กร ชาวสวน เลขที่ที่ ที่ที่ ๒๓ นาย ธัธัธัธั นวา เเสนรัรั รัรั กษ์ษ์ ษ์ษ์ เลขที่ที่ ที่ที่ ๓ นาย ยอดคำคำคำคำ ตาวัวั วัวั น เลขที่ที่ ที่ที่ ๓๕ นางสาว ธัธัธัธั ญลัลั ลัลั กษณ์ณ์ ณ์ณ์ โสภณภิภิ ภิภิ ต เลขที่ที่ ที่ที่ ๒๗ นางสาว สิสิ สิสิ ริริ ริริ วิวิ วิวิ มล วิวิ วิวิ ทมาสิสิ สิสิ งห์ห์ ห์ห์ เลขที่ที่ ที่ที่ ๑๘ จัจั จั ด จั ดทำทำทำทำโดย