Bahan Ajar IPA E-Booklet Berbasis MIKiR

UNIVERSITASMUHAMMADIYAH
SUMATERAUTARA
2017

MATERI 6
BERBASISMIKiR
BahanAjarIPASD/MI
Kelas6SemesterGenap

A FAHMIDAMANIK UNIVERSITAS M UHA
MMADIYAH SUMATE
RA UTARA NIS



KataPengantar

Assalamu’alaikum WarahmatullahiWabarakatuh.
Pujisyukurpenulis panjatkan kehadiratAllah SWT,yang telah

melimpahkanrahmat,hidayahdankarunia-Nyasehinggapenulisdapat
menyelesaikanbahanajarIPAe-bookletberbasisMIKiRmateritatasurya
untukkelasVISD MI.Sholawatdansalam semogatetaptercurahkan
kepadajunjunganNabiMuhammadSAW,yangtelahmembawakitasemua
darizamanjahiliyahmenujuzamanyangsudahmoderndenganteknologi
danilmupengetahuanyangsemakinberkembangsepertihalnyazaman
sekarang.

Bahanajarberupabahanajardigitaliniberisimateritatasuryayang
disesuaikandengankecerdasanmajemukyangadapadasiswa.Penulis
berharapbahanajarinidapatmenjadisalahsatusaranabagisiswauntuk
mengembangkan penguasaan konsep-konsep materitata surya sesuai
dengan kecerdesan yang dimiliki,memudahkan siswa dalam proses
pembelajaran menggunakan bahan ajarIPA e-bookletberbasisMIKiR.
Selainitu,siswadiharapkanmampubelajarsecaramandirisesuaidengan
petunjukyangadamengenaipembahasandalam materitatasurya.

Secarakhusus,penulismengucapkanterimakasihkepadaIbuSuci
PerwitaSari,S.Pd.,M.Pdselakudosenpembimbingpenulis,bapakJurbia
DamanikdanIbuNurmainiPurbaselakukeduaorangtuapenulis,sertatim
penilaiyangtelahberkenanmemberikanmotivasi,kritik,sertamasukan
setelahmencermati,meneliti,danmenelaahbahanajarini.

Akhirkata,semogabukuinidapatbermanfaatbagipembacadan
dapatmenambahkhazanahkeilmuwankhususnyabagisiswaSD/MI.

Medan.Juli2021

Penulis

i

PETUNJUKBELAJAR
1.Bacalahdanpelajarilahsetiapuraian materi

pembelajaraninisecararuntut,cermatidanteliti
2.Catatlahhal-halyangandaanggappenting
3.Apabilaadayangkurangjelas,cobadiskusikan

denganteman-teman,jikamasihkurangjelas
makatanyakanpadaguru
4.Setelahandamemahamiuraianmateridalam
setiapkegiatanbelajar,cobalahkerjakansoal
latihantatasurya

ii

PETUNJUKPENGGUNAAN
BAHANAJAR

GAMBAR
Sebagaisaranapenunjangmateriyangmenyajikan
visualisasikonsepataumateriyangsedangdibahas

Merupakankalimatyangmengandungpokok-pokokpikiran RemeM(mLeebnte’gsriA)nygoat
yangpenting

TOKOHSAINS Merupakankalimatyangmengandungpokok-pokokpikiran
yangpenting

Sebagaisaranauntukmenyampaikanideataupendapat DisAc(uyLosestD)’siskusi
yangbertujuanuntukmembahassuatutemaatautopik

tertentusehinggamenghasilkansuatukesepakatan

DialogMini Merupakanpercakapansingkatsebagaiupayaagarsiswa
(MiniDialogue) tidakmonotondenganteksbacaan

Merupakaninformasi-informasipentingyangberkaitan InfoSains
denganangkasaluar

iii

PETUNJUKPENGGUNAAN
BAHANAJAR

Merupakankegiatanbertukarinformasidenganorangtua

untukmemperolehpemahamanmengenaipenyebabsuatu

AyoDiskusi masalahdansolusipenyebabnya.

DenganOrangTua PraAc(ytLoiecetB’)serlatih
(Let'sdiscusswith

parents)

Sebagaisaranauntukmemberikantugasatasmateriyang
diberikandenganmengembangkanpotensikemandirian

siswa.

AyoSelesaikanMisi Merupakankegiatanmenyelesaikantugassebagaisarana
Ini!(Let’sFinishThis untukmengetahuitingkatpemahamansiswa

Mission!)

Merupakanupayauntukmempermudahsiswaatasmateri RANGKUMAN
yangdibahasdenganmemberikankesimpulandan
pokok-pokokmateri

GLOSARIUM Istilah-istilahyangseringdigunakandalam materitata
surya

iv

PETAKONSEP

Sistem TataSurya
Terdiridari

MATAHARI PLANET BENDALANGIT
LAINNYA

a.Merkurius b.Venus Satelit

c.Bumi d.Mars Asteroid

e.Yupiter f.Saturnus Komet

g.Uranus h.Neptunus Meteor,
Meteorit,dan

Meteoroid

V

DAFTARISI

Vi

PEMETAANKI,KDDAN
INDIKATORPEMBELAJARAN

KompetensiInti

1.Menerima,menjalankan,danmenghargaiajaranagamayangdianutnya.
2.Menunjukkanperilakujujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,

danpercayadiridalam berinteraksidengankeluarga,teman,guru,dan
tetanggasertacintatanahair.
3.Memahamipengetahuanfaktualdankonseptualdengancara
mengamati,menanya,danmencobaberdasarkanrasaingintahu
tentangdirinya,makhlukciptaanTuhandankegiatannya,serta
benda-bendayangdijumpainyadirumah,disekolah,danditempat
bermain.
4.Menyajikanpengetahuanfaktualdankonseptualdankalimatyang
mudahdipahami,sistematis,logisdankritisdalam karyayangestetis,
dalam gerakanyangmencerminkananaksehat,sertadalam tindakan
yangmencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia.

KompetensiDasar

3.7Menjelaskansistem tatasuryadankarateristikanggotatatasurya.
4.7Membuatmodelsistem tatasurya

Indikator

3.7.1Memahamisistem tatasuryadankarateristikanggotatatasurya.
3.7.2Mengenaliplanet-planetdanbenda-bendalangityangberedar

mengelilingimatahari
4.7.1Mengidentifikasihalyangberhubungandengancarakerjaanggota

sistem tatasuryadengankeingintahuanyangbesar.

Vii

TATASURYA

Pernahkah terbayang olehmu,seluasapakah jagat
rayaini?Alam semestaciptaanTuhansangatlahluas,
bahkanmanusiadengankemajuanilmupengetahuan
danteknologinyabelum bisamengetahuiseluruhini
jagatrayaini.Kitasebagaimanusiamendiamisalah
satuplanetyangadadijagadrayaini.Dimanakahkita
tinggal,lalubendalangitapasajayangadadisekitar
planetyangkitadiami?Untuklebihjelasnyakitaikuti
pelajaranberikutini.

Haiteman-teman…sebelum melanjutkan BintangKecil
pembelajaranselanjutnya,ayonyanyikan CiptaanDaljono
Bintangkecil,dilangityangtinggi
lagu“BintangKecil”dengan Amatbanyak,menghiasangkasa
memperhatikanintervalnada.Interval Akuingin,terbangdanmenari
nadayaitujarakantaranadayangsatuke Jauhtinggiketempatkauberada

nadayanglainyangdiukurtinggi
rendahnya.

Pandangilahlangitpadamalam hari! Sumber:parararam.com 1
Apasajayangkamulihat?

Menurutmubenda-bendaapasaja
yangadadisana?Dapatkahkamu
menghitungnya?Agarkamudapat
menjawabnya,marikitamenjelah

angkasaluar.

Pendidikanmempunyaiakaryangpahit,tapibuahnyamanis”Aristoteles

RemeM(mLeebnte’gsriA)nygoat

Alam semestayangkitadiamiterdiridarimiliaranbintang,planet,dangalaksi. Alam semesta
memilikibanyakgalaksidenganbentukyangberbeda-beda.SalahsatunyaadalahGalaksiBimaSakti,
tempatdimanakitatinggal.Dalam Galaksi BimaSakti,terdapatbendaangkasaluaryangtak
terhitungbanyaknya.Salahsatunyadalahsistem tatasuryakita,tempattinggalkita.Tatasuryayaitu
Mataharidansemuabendayangberputarmengelilinya,yaituplanet,satelitalamisepertibulan,dan
benda-bendalangitlainya,sepertikomet,asteroid,danmeteorit.

Sumber:fisikasekolah.com Gambar9.2GalaksiBimaSakti

Tatasuryaadalahsusunanbenda-bendalangityangterdiridarimatahari,
planet,danbendalangitlainnya.Planetdanbenda-bendalangitlainnyasecara
teraturmengelilingimataharisebagaipusatnya.

Gambar9.3Tatasuryaterdiridarimataharidanplanet-planetyangmengelilinginya Sumber:jatikom.com

Tatasuryadapatdisebutjugasusunanyangterdiriatasmataharisebagai

pusatnya dan dikelilingiplanet-planetserta benda angkasa lainnya.Secara

umum,susunan tata surya dipimpin oleh bintang yang sangatpanasyang

menjadipusatnyayaitumatahari.Mataharimenjadipusatdandikelilingioleh

bendalangitsepertiplanet,asteroid,komet,satelitalam danlain-lain.Pusat

sistem suryayaituMatahari.Mataharidikelilingioleh8planetdanbenda-benda

kecillainnyayangtakterhitung 2

3

Mataharimerupakan bola gas panas yang menyilaukan.Suhu pada
permukaannyasekitar6.000oC,sedangkansuhudidalam intimataharisangat
panas,yaitusekitar15jutaoC.DiameterMatahari109kalidaridiameterbumi.
JarakMataharidariBumisekitar150jutakilometer.Jarakiniadalahposisiyang
tepatuntukkelangsungankehidupanmakhlukhidupdiBumi.ApabilaBumilebih
dekatlagidenganMataharimakaBumiakanterbakar.Sementaraitu,jikaBumi
padaposisiyanglebihjauhlagimakaBumiakanmembeku.

Jikadibandingkandenganbumi,ukuranmataharisangatbesar.matahari
bentuknyamenyerupaibolagasdengandiameter±1,4jutakilometer.Volume
mataharihampir1jutakalivolumebumi.Denganukuranmatahariyangsangat
besarsepertidijelaskandiatas,makamataharimemilikigayagravitasiyang
sangatbesar.Dengangayagravitasitersebutterjadigayatarikmenarikantara
mataharidengan planet-planet dan benda langit lainnya.Haliniyang
menyebabkanplanet-planetdanbendalangitlainnyaselaluberedarmengelilingi
matahari.

Matahariterlihatseolah-olahbergerakmengelilingiBumi,karenaMatahari
terlihatterbitdarisebelahTimurdantenggelam disebelahBarat.Namun,
bukanhaliniyangsebenarnyaterjadi.Planet-planet,termasukBumidanbenda
langitlainlah yang sebenarnya bergerak mengelilingiMatahari.Mengapa
demikian?Mataharisebagaipusattatasuryamempunyaigayagravitasiyang
lebih besar dibandingkan planet-planetlainnya sehingga dapatmenahan
planet-planettetappadalintasannya.

TokohSains

Ahli astronomi Nicolaus
Copernicus dari Polandia
menyatakan bahwa yang
menjadi pusat tata surya
adalahmatahari,bukanbumi.

Sumber:tokohpenemu.blogspot.com

Gambar9.5NicolausCopernicus

Bagaimanakah susunan sistem DisAc(uyLosestD)’siskusi
tata surya kita?Dapatkah kamu
menjelaskannya sesuai dengan 4
teks di atas? Kemudian
diskusikanlah bersama dengan
temanmu.

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38