รายงานการเยี่ยมบ้าน ภาคเรียนที่ 1 2565

บันทึกข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรียนบา้ นสันม่วง

ที่ .................................................................... วนั ที่ 11 กรกฎาคม 2565

เร่อื ง รายงานผลการเยี่ยมบา้ นนกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565

เรียน ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านสันมว่ ง
สิ่งทีส่ ่งมาด้วย รายงานผลการจัดกจิ กรรมการเย่ยี มบา้ นนักเรยี น ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1

เนื่องด้วยข้าพเจ้า นางสาวพัชรินทร์ เตาะแป ครูประจาชั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1
ได้ดาเนนิ การเย่ียมบ้านนักเรียน แล้วจานวน 7 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100

ในการน้ี ข้าพเจ้าขออนุญาตรายงานผลการจัดกิจกรรมการเย่ียมบ้านนักเรียน ของระดับ
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 และขอความอนุเคราะห์ผู้อานวยการโรงเรียนลงนามรายงานผลการจัดกิจกรรมการ
เย่ยี มบา้ นนักเรียนในเอกสารทีส่ ่งมาด้วยนี้

จึงเรียนมาเพ่ือทราบและโปรดพจิ ารณา

ลงชื่อ
( นางสาวพัชรินทร์ เตะแป )
ครูประจาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ความคิดเห็นผอู้ านวยการโรงเรยี น
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................... .................................................................
............................................................................................................................. ...................................

ลงชอ่ื ..................................................................
(นายกรกช วฒั นว์ ริ ยิ ะ)

ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านสันมว่ ง

รายงานผลการจัดกิจกรรม
การเยีย่ มบ้านนักเรียน ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1
โรงเรยี นบ้านสันม่วง อาเภอฝาง จังหวดั เชียงใหม่

ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565
1. ชอ่ื กจิ กรรม การเยย่ี มบ้านนักเรยี น

2. หลักการและเหตุผล
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 ได้กาหนดความมุ่งหมายและหลักการจัด

การศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และ
คุณธรรม มีจรยิ ธรรมและวฒั นธรรมในการดารงชวี ติ สามารถอยูร่ ว่ มกบั ผู้อน่ื ไดอ้ ยา่ งมีความสุข และแนวการ
จัดการศึกษายังให้ความสาคัญแก่ผู้เรียนทุกคน โดยยึดหลักว่าทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเอง
ได้และถือวา่ ผเู้ รยี นมคี วามสาคญั ทสี่ ดุ ต้องส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รียนพฒั นาตามธรรมชาตแิ ละเตม็ ตามศักยภาพ ดังน้ัน
ในการจัดการศึกษาต้องเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ มีคุณธรรม และการจัดการศึกษาให้คานึงถึงความแตกต่าง
ระหว่างบุคคล ให้ผู้เรียนสามารถคิดเป็น ทาเป็น แก้ปัญหาเป็นและสามารถนาความรู้มาประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งมีความสุข และในการท่ีจะพัฒนานักเรียนให้เป็นทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณค่า มีคุณภาพ
ท้งั ด้านร่างกาย จติ ใจและสตปิ ัญญา ความสามารถ มีคุณธรรม จริยธรรม น้ันจาเป็นต้องได้รับการส่งเสริม
สนับสนุน ป้องกันและการช่วยเหลือแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เกิดข้ึนกับนักเรียน ซึ่งต้องอาศัยความร่วมมือจาก
ผู้เก่ียวข้องทุกฝ่าย ทุกคน โดยเฉพาะครูที่ปรึกษาซึ่งจะเป็นบุคคลท่ีมีบทบาทสาคัญในการดาเนินการต่างๆ
เหล่านี้ เพื่อการดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิดด้วยความรัก เมตตา เอ้ืออาทร เอาใจใส่ต่อศิษย์อย่างจริงใจ
เพ่อื ให้นกั เรยี นไดเ้ ป็นบคุ คลทมี่ คี ุณค่าของสงั คมต่อไป

3. จดุ ม่งุ หมายของการเย่ียมบ้านนักเรียน
3.1 เพื่อใหค้ รไู ด้เห็นสภาพแท้จรงิ ของส่งิ แวดล้อมและสภาพความเป็นอยูท่ างครอบครวั ของนักเรยี น
3.2 เพ่อื ชว่ ยให้ครูได้รู้ถึงเจตคตขิ องผู้ปกครองทีม่ ตี ่อครู โรงเรียน และนกั เรยี น
3.3 เพอื่ สร้างความเข้าใจ และความสัมพนั ธอ์ นั ดรี ะหว่างบา้ นกับโรงเรียนอนั จะส่งผลใหเ้ กิดความร่วมมือท่ีดี
ในการช่วยแก้ปญั หาหรือพฒั นานักเรียน
3.4 เพื่อเพ่ิมเติมขอ้ มลู ขอ้ เท็จจริงบางประการท่ีเกี่ยวกับเดก็ นักเรียนที่ไม่อาจสามารถหาได้ด้วยวิธกี ารอ่ืนๆ

4. เปา้ หมาย
4.1 ดา้ นปริมาณ
จานวนนกั เรียนเตม็ 7 คน นักเรียนชาย 2 คน นกั เรยี นหญงิ 5 คน จานวนนกั เรียนท่ีไปเยยี่ มบ้าน

7 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100

4.2 ดา้ นคณุ ภาพ
ศึกษาสภาพความเป็นอยู่และครอบครัวของนักเรียน รับฟังความคาดหวังและความต้องการของ

ผู้ปกครอง และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อใช้เป็นฐานข้อมูลใน
การคัดกรองนักเรียน ผลจากการเยี่ยมบ้านนักเรียนคร้ังนี้ ทาให้ทราบถึงสภาพความเป็นอยู่ พฤติกรรมของ
นักเรียนเมื่ออยู่ที่บ้านทั้งในด้านท่ีดีและด้านที่ต้องปรับปรุง ร่วมปรึกษากับผู้ปกครองนักเรียนในความคาดหวัง
ความต้องการ ความช่วยเหลือและแนวทางส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนให้สามารถพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ
รวมทง้ั แนวทางการแก้ไขข้อบกพร่อง เพ่อื การป้องกนั และการแก้ปัญหาต่อไป

5. ระยะเวลาการดาเนนิ การ
ระหว่างวันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ.2565 ถึง วนั ท่ี 8 กรกฎาคม พ.ศ.2565

6. งบประมาณ
-

7. พื้นทีด่ าเนินการ
บ้านปา่ งวิ้ บ้านสันม่วง บ้านสันป่าไหน่

8. ผลการดาเนินกิจกรรม

ช้ัน ข้นั ตอนดาเนินงาน ระยะเวลา ผู้รบั ผดิ ชอบ ผลทเ่ี กดิ ขนึ้
Plan - ศึกษาข้อมลู ประวัตนิ ักเรียน
1 กรกฎาคม นางสาว ได้ข้อมลู นกั เรียนครบถ้วน
- ใหน้ ักเรยี นวาดแผนผงั บ้านพัก พ.ศ.2565
พร้อมเบอรโ์ ทรศัพทข์ องตนเอง พัชรนิ ทร์
และของผู้ปกครอง ถงึ
- จัดทาผังและปฏทิ ินในการเยย่ี มบา้ น 8 กรกฎาคม เตาะแป
นกั เรียน พ.ศ.2565
- นัดหมายนักเรยี นทีจ่ ะไปเยยี่ มบ้าน

Do - ดาเนินการเย่ียมบ้านนักเรียนตามผัง 1 กรกฎาคม นางสาว ไดท้ ราบสภาพความเป็นอยู่และ
พชั รนิ ทร์ ครอบครัวของนักเรียน รับฟัง
และปฏิทนิ ท่ีกาหนดไว้ พ.ศ.2565 เตาะแป ความคาดหวงั และความต้องการ
- บันทกึ เอกสารเยย่ี มบ้านนักเรียน ถงึ ของผู้ปกครอง และแลกเปลยี่ น
เรียนรู้ในการดแู ลช่วยเหลือ
8 กรกฎาคม นักเรียน โดยเก็บรวบรวมข้อมูล
เพื่อใชเ้ ป็นฐานข้อมลู ในการคดั
พ.ศ.2565 กรองนกั เรียน

ช้ัน ขั้นตอนดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ ผลที่เกิดขน้ึ
Check - ตรวจสอบความถูกต้องและสรปุ 1 กรกฎาคม
พ.ศ.2565 นางสาว ร่ ว ม ป รึ ก ษ า กั บ ผู้ ป ก ค ร อ ง
ขอ้ คิดเห็นของผปู้ กครองของเอกสาร พชั รินทร์ นั ก เ รี ย น เ รื่ อ ง ค ว า ม ค า ด ห วั ง
เย่ียมบา้ นนักเรยี น ถึง เตาะแป ความต้องการ ความช่วยเหลือ
8 กรกฎาคม
Act - รายงานผลการเยย่ี มบ้านนักเรยี น พ.ศ.2565 และแนวทางส่งเสริมสนับสนุน

11 กรกฎาคม นักเรียนให้สามารถพัฒนาตนเอง
พ.ศ.2565
ตามศักยภาพ รวมท้ังแนวทาง
ถึง
18 กรกฎาคม การแก้ไขข้อบกพร่อง เพื่อการ

พ.ศ.2565 ปอ้ งกันและการแกป้ ญั หาต่อไป

นางสาว บนั ทกึ รายงานผลการเยย่ี มบา้ น
พัชรนิ ทร์
เตาะแป

9. หนว่ ยงานทร่ี ับผดิ ชอบ

9.1 งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
9.2 กลุ่มบริหารวิชาการ

10. หน่วยงานทเ่ี ก่ียวขอ้ ง

10.1 กล่มุ บรหิ ารวชิ าการ
10.2 กลมุ่ บริหารทวั่ ไป
10.3 ผปู้ กครอง

11. วิธกี ากับ ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงาน

11.1 ตรวจสอบเอกสารการเยี่ยมบา้ นนักเรียน
11.2 สรปุ ผลและขอ้ เสนอแนะการเยย่ี มบา้ น
11.3 ประเมินผลการเยี่ยมบา้ นนักเรียนและรายงานต่อระดบั / ฝา่ ย และโรงเรียนทราบแนวการดาเนนิ การ

ในแตล่ ะระดบั ในภาพรวมทง้ั หมดของโรงเรยี น

12. ผลทีค่ าดวา่ จะได้รบั จากการเยีย่ มบา้ นนกั เรยี น

12.1 ครทู ีป่ รกึ ษาทราบข้อมลู ตา่ งๆ ของนกั เรยี น และสามารถคดั กรองนักเรยี นได้ถูกต้อง
12.2 ครทู ป่ี รกึ ษามีสัมพนั ธภาพที่ดีระหวา่ งผปู้ กครองและนักเรียน
12.3 ครูทป่ี รกึ ษาใชข้ ้อมลู เพื่อการบริหารจดั การในการดแู ลชว่ ยเหลอื สง่ เสริมนกั เรียนได้อยา่ งทวั่ ถึง

และเกดิ ประสิทธภิ าพ

13. สงิ่ ท่ีพบเหน็ จากการเยีย่ มบา้ นนกั เรียนและสรปุ ข้อมูลนกั เรยี น

1. พ่อแม่ อยู่ดว้ ยกัน 4 คน , หยา่ ร้าง / แยกกันอยู่ 3 คน
2. ฐานะครอบครวั ปานกลาง 7 คน , ยากจน 0 คน
3. นักเรียนอาศยั อยกู่ ับพ่อแม่ 5 คน , ปู่ย่า/ตายาย 1 คน , ญาติ 1 คน
4. นักเรียนท่ีตอ้ งไดร้ บั การชว่ ยเหลือด้านการเงิน 0 คน
5. นักเรยี นที่มีปญั หาดา้ นการเรียน 0 คน
6. บา้ นทพ่ี ัก บา้ นตนเอง 6 คน บ้านเชา่ 0 คน บา้ นญาติ 1 คน อาศยั อยู่กับผู้อืน่ 0 คน

ส่ิงทีพ่ บเห็นอ่ืน ๆ

ครูประจาชั้น รู้จักผู้เรียนในทุกด้านเพ่ิมมากขึ้น อาทิเช่น ชีวิตความเป็นอยู่ การประกอบอาชีพของ
บิดา มารดาหรือผู้เก่ียวข้อง ถ่ินที่อยู่อาศัย จานวนสมาชิก รายได้ของครอบครัว สภาพเศรษฐกิจ ชีวิตแห่งการ
เรียนรู้ ความเป็นอยู่ ที่แท้จริง พฤติกรรมปัจจุบันของผู้ปกครองในด้านต่าง ๆ ท่ีต้องการทราบเรื่องอื่น ๆ ซ่ึง
ข้อมูล ต่าง ๆ เหล่าน้ีจะเป็นเคร่ืองมือช่วยวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อการตัดสินใจในกระบวนการต่าง ๆ ท่ีจะ
เกดิ ข้นึ ในอนาคตไดเ้ ป็นอย่างดี

เพอื่ จะไดข้ อ้ มลู เพิม่ เตมิ การตดั สินใจในเรื่องตา่ ง ๆ ทน่ี ักเรียนเสีย่ งในเรื่องต่าง ๆ น้อยที่สุด ด้วยเหตุผล
ดังกล่าว โรงเรียนจึงส่งเสริมเป็นนโยบายท่ีว่า ครูท่ีปรึกษาทุกคนจะต้องมีเวลาเย่ียมบ้านนักเรียนทุกคนหน่ึงร้อย
เปอร์เซ็นต์ เพอ่ื นาขอ้ มูลทีไ่ ด้และใชค้ วามสัมพันธ์ทด่ี ตี ่อผู้ปกครอง พรอ้ มกบั ใช้ส่ิงที่เกิดข้ึนน้ีเป็นเคร่ืองมือในการ
บรหิ ารจดั การนกั เรยี นและโรงเรียนให้มคี วามเจริญกา้ วหน้า ขจัดปญั หาที่อาจจะเกิดขึน้ ไดใ้ นอนาคตได้

14. ปญั หา/ขอ้ เสนอแนะ

1. ก่อนไปเย่ยี มบ้านควรแจ้งให้นกั เรียนทราบล่วงหนา้ เพ่ือไปบอกกล่าวผ้ปู กครองก่อนว่าครูจะเย่ยี ม
บา้ นใน วนั ใดเวลาใด

2. ครคู วรต้ังจุดมุ่งหมายของการไปเยีย่ มบ้านวา่ ต้องการทราบขอ้ เท็จจริงหรือข้อมลู เร่ืองใดบา้ ง
พร้อมท้ังเตรยี มหัวขอ้ ทีจ่ ะสัมภาษณ์หรือสนทนากับผปู้ กครองของนกั เรียน เพ่ือใหไ้ ด้ข้อมูลตามจุดม่งุ หมายนัน้

3. ศกึ ษาข้อเทจ็ จริงเก่ียวกบั ตัวนักเรียนเท่าทม่ี ีอยกู่ ่อนไปเย่ียมบา้ นเพ่ือการปฏบิ ตั ติ วั หรือถามคาถามท่ี
เหมาะสมกับสภาพทางบ้านของนกั เรียน

4. พยายามสร้างใหเ้ กิดความคุ้นเคย ความอบอนุ่ ใจ ความมีมติ รภาพท่ีดีต่อกนั
5. ควรสนับสนนุ ให้นักเรียนได้มีโอกาสร่วมวงสนทนาในระยะแรกทีค่ รไู ปถงึ
6. พยายามให้ผู้ปกครองได้มีโอกาสแสดงความคิดเหน็ และความรู้สึกตา่ งๆ ออกมาให้มากในเรื่องที่
สนทนากัน
7. หลีกเลีย่ งการการตาหนิติเตียน การวิพากษว์ ิจารณเ์ กี่ยวกับตวั นักเรียนผูป้ กครอง ครูหรอื โรงเรียน
8. การเยี่ยมบา้ นควรคานึงถงึ ความเหมาะสมของเวลาที่ไปเยี่ยมและระยะเวลาทเ่ี ย่ยี มบ้านโดยไมค่ วร
ใชเ้ วลา อยา่ งเร่งรบี แตไ่ ม่ควรจะอยู่นานจนเกนิ ไป
9. รีบจดบนั ทึกข้อมูลที่ไดท้ นั ทหี ลงั จากกลับจากการเย่ยี มบ้าน

ลงชื่อ ...............................................
( นางสาวพัชรนิ ทร์ เตาะแป )
ครปู ระจาช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1

ข้อคิดเห็นของหัวหนา้ งานระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ............................................
( นายอนุวัต อนุโลม )

หวั หนา้ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน

เสนอผูอ้ านวยการโรงเรียน เพื่อทราบ
 เหน็ ชอบ

 ........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ....................................................
( นายกรกช วฒั นว์ ริ ิยะ)

ผูอ้ านวยการโรงเรียนบ้านสนั มว่ ง

ภาพถ่ายบา้ นนักเรยี นทไ่ี ด้รบั การเยยี่ มบา้ น

ชือ่ – นามสกุลนักเรยี น เดก็ หญิงสุชาดา นวลสม
กรณุ าระบุ/ภาพถา่ ยท่แี นบมาคอื

 บ้านท่ีอยู่อาศยั อย่กู ับพ่อแม่

รปู ท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนักเรียน

รปู ท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น

ขอรับรองวา่ ข้อมลู และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรียนเป็นจริง
ลงชอื่
( นางสาวพชั รินทร์ เตาะแป )
ครปู ระจาช้ัน

ภาพถา่ ยบ้านนักเรยี นท่ไี ด้รบั การเยย่ี มบ้าน

ชื่อ – นามสกุลนักเรียน เดก็ หญงิ น้าผ้งึ ลงุ ชุ
กรณุ าระบ/ุ ภาพถ่ายทแี่ นบมาคือ

 บ้านทอี่ ยู่อาศยั อยกู่ ับพ่อแม่

รูปที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรยี น

รปู ท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น

ขอรบั รองว่าขอ้ มลู และภาพถ่ายบ้านของนักเรียนเป็นจรงิ
ลงชือ่
( นางสาวพชั รนิ ทร์ เตาะแป )
ครปู ระจาชนั้

ภาพถา่ ยบ้านนกั เรยี นที่ไดร้ ับการเย่ียมบา้ น

ชือ่ – นามสกุลนักเรียน เดก็ หญงิ พณิชา ยแี่ กว้
กรุณาระบุ/ภาพถา่ ยที่แนบมาคือ

 บา้ นทีอ่ ยู่อาศัยอยู่กบั พ่อแม่

รปู ท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนกั เรยี น

รูปที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบ้านนักเรียน

ขอรบั รองว่าขอ้ มลู และภาพถา่ ยบา้ นของนักเรยี นเป็นจริง
ลงช่อื
( นางสาวพัชรนิ ทร์ เตาะแป )
ครปู ระจาชนั้

ภาพถา่ ยบา้ นนักเรยี นที่ไดร้ ับการเยีย่ มบา้ น

ชอื่ – นามสกุลนักเรียน เด็กหญงิ ยูยิง ที
กรณุ าระบุ/ภาพถา่ ยทีแ่ นบมาคอื

 บา้ นท่ีอยู่อาศัยอยกู่ ับญาติ

รูปที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนกั เรยี น

รปู ท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนักเรียน

ขอรบั รองว่าข้อมูล และภาพถ่ายบ้านของนกั เรยี นเป็นจรงิ
ลงช่อื
( นางสาวพชั รินทร์ เตาะแป )
ครูประจาชัน้

ภาพถา่ ยบา้ นนักเรยี นที่ไดร้ ับการเย่ียมบา้ น

ชอื่ – นามสกลุ นักเรียน เด็กหญงิ ณัฐธดิ า วงค์เตจา
กรณุ าระบุ/ภาพถา่ ยที่แนบมาคือ

 บา้ นที่อยู่อาศัยอยู่กับพ่อแม่

รปู ท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนกั เรยี น

รูปท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบ้านนกั เรียน

ขอรบั รองว่าขอ้ มูล และภาพถ่ายบ้านของนักเรียนเป็นจรงิ
ลงชอ่ื
( นางสาวพัชรินทร์ เตาะแป )
ครปู ระจาชัน้

ภาพถา่ ยบา้ นนักเรยี นที่ได้รบั การเยี่ยมบ้าน

ชือ่ – นามสกลุ นกั เรยี น เด็กชายวีรภทั ร มณีสม
กรุณาระบ/ุ ภาพถ่ายท่แี นบมาคอื

 บ้านที่อยู่อาศยั อยกู่ ับพ่อแม่

รปู ที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนกั เรียน

รูปท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น

ขอรบั รองว่าข้อมลู และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรยี นเปน็ จรงิ
ลงชอ่ื
( นางสาวพชั รนิ ทร์ เตาะแป )
ครูประจาช้นั

ภาพถ่ายบ้านนักเรยี นที่ได้รับการเยีย่ มบ้าน

ชอื่ – นามสกุลนักเรยี น เด็กชายคณัสนนั ท์ ออ่ งคา
กรุณาระบ/ุ ภาพถา่ ยที่แนบมาคอื

 บา้ นทีอ่ ยู่อาศัยอย่กู บั พ่อแม่

รูปที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนกั เรียน

รปู ท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนักเรียน

ขอรบั รองวา่ ข้อมลู และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรียนเป็นจริง
ลงชอ่ื
( นางสาวพชั รินทร์ เตาะแป )
ครูประจาช้ัน