PSVK1133 KRAF KANAK-KANAK E-portfolio
Isi kandungan 1.0 PENGENALAN.............................1 1.1 KRAF KANAK-KANAK..................1 1.2 BONEKA.......................................2 1.3 BONEKA - BONEKA JARI/LIDI...3 2.0 SUMBER ILHAM 2.1 KOLEKSI BONEKA JARI/LIDI.....4-5 2.2 KOLEKSI FLORA & FAUNA..........6 3.0 KAJIAN MAKLUMAT SUBJECT MATTER..... 7 4.0 PERKEMBANGAN IDEA 4.1 LAKARAN...................................8 4.2 LAKARAN PILIHAN...................9 5.0 KAJIAN WARNA......................10 5.1 KAJIAN WARNA PILIHAN.......11 6.0 ALAT & BAHAN................12 7.0 PROSES PENGHASILAN.13-14 8.0 HASIL AKHIR....................15 9.0 REFLEKSI.....................16-18 10.0 RUJUKAN.......................19
Kanak-kanak pada umumnya adalah kreatif. Kreativiti ini disalurkan melalui bermain yang merupakan media mereka meluahkan perasaan dan akhirnya mereka belajar dari permainan dan aktiviti itu. Ini memberikan mereka kepuasan dan keseronokan. Belajar dan bermain tidak semestinya menggunakan alat permainan berjenama dan dilihat menarik sahaja. Pelbagai cara dan perkara yang dilihat seolah-olah tidak memberi faedah, tetapi apabila didedahkan kepada kanak-kanak ini, dengan sendirinya kita akan dapat melihat hasilnya. Antaranya adalah Pergerakan Kreatif. Pergerakan kreatif melibatkan penggunaan pergerakan anggota tubuh, irama dan daya kreativiti sebagai media kanak-kanak melahirkan perasaan. Matlamatnya adalah untuk kanak-kanak ini berkomunikasi melalui pergerakan dengan bmbingan daripada pengasuh. Salah satu aktiviti pergerakan kreatif ialah, mengadakan aktiviti yang berkaitan seni kraf tangan. Kraf adalah barangan yang dihasil dengan menggunakan kemahiran tangan, atau tanpa menggunakan alat atau peralatan mudah yang dijalankan dikeluarkan dengan secara sendiri atau tidak langsung oleh pengusaha-pengusaha kraf. . 1.0 PENGENALAN 1.1 Kraf kanak-kanak 1
1.2 Pengenalan Boneka Boneka adalah tiruan dari bentuk manusia dan bahkan sekarang termasuk tiruan bentuk haiwan. Jadi sebenarnya boneka itu adalah satu model Perbandingan juga. Walaupun begitu, kerana boneka itu pada penampilannya mempunyai ciri khas, maka dalam bahasa ini dibincangkan secara berasingan. Dalam penggunaan boneka digunakan sebagai medium pembelajaran dengan cara dimainkan dalam permainan boneka. Boneka ialah model manusia, atau yang menyerupai manusia (cth Bert), atau haiwan. Selalunya boneka dimaksudkan untuk hiasan atau koleksi untuk kanak-kanak yang lebih tua atau orang dewasa, tetapi kebanyakannya boneka bertujuan sebagai mainan untuk kanak-kanak, terutamanya kanak-kanak perempuan. Sejak pada tahun 1940-an penggunaan boneka sebagai media pendidikan menjadi popular digunakan secara meluas di sekolah rendah dan menengah di Amerika. 2
2) Boneka Lidi Boneka berbatang atau stick puppets adalah sejenis boneka yang mudah digunakan oleh kanak-kanak. Kepala watak-watak seperti tikus, gajah dan lain-lain akandilekatkan pada hujung batang aiskrim atau pada lidi sate dan kemudian bahagian badan watak turut dilekatkan pada bahagian bawah kepala tersebut.Kanak-kanak lebih gemar menggunakan boneka jenis ini kerana tangan mereka bebas dan mereka hanya perlu menghayun kayu pemegang mengikut sesuatu pergerakkan dan lebih fleksibel 3 1.3Pengenalan Boneka Jari & Lidi 1) Boneka jari Boneka jari atau lebih dikenali dengan finger puppets, merupakan boneka yang dimainkan oleh kanak-kanak secara sendiri. Ia dilakukan dengan memasukkan jari ke dalam boneka yang bersaiz jari dan memainkan watak tersebut dengan cara dan gaya jari mereka. Boneka tersebut boleh dibuat dari kertas yang dilukiskan wataknya, kecil bersaiz jarikanak-kanak, diwarnakan dan kemudian digam keliling bentuk watak tersebut kecuali bahagian untuk dimasukkan jari
2.0 sumber ilham 2.1 .1 Koleksi Boneka Jari 4
5 2.0 sumber ilham 2.1.2 Koleksi Boneka Lidi
6 2.2 Koleksi Flora & Fauna
Monyet adalah istilah untuk semua anggota primata yang bukan prosimia ("pra-kera" , seperti lemur dan tarsius) atau kera, baik yang tinggal di Dunia Lama maupun Dunia Baru. Hingga saat ini dikenal 264 jenis monyet yang hidup di dunia. Tidak seperti kera, monyet biasanya berekor dan berukuran lebih kecil. Monyet diketahui dapat belajar dan menggunakan alat untuk membantunya dalam mendapatkan makanan. 3.0 Kajian maklumat subject matter 7
4.0 Perkembangan idea 4.1 Lakaran 1 2 3 4 5 8
4.2 Lakaran pilihan 9
1 5.0 Kajian warna 2 3 4 5 10
5.1 Kajian warna pilihan 11
6.0 Alat & Bahan Gunting Felt Paper Multipurpose glue Benang & Jarum Pensil Kertas A4 12
1.Sediakan bahanbahan 13 7.0 Proses penghasilan 2.Lakar subject matter pada kertas A4 3.Gunting kertas Felt mengikut bentuk lakaran subject matter 4.Cantum & gam bahagian yang telah digunting
14 7.0 Proses penghasilan 6.Jahit bahagian tepi subject matter. 7.Siap 5.Jahit bahagian mulut
15 8.0Hasil akhir
9.0 REFLEKSI SEBELUM SEMASA Sebelum melaksanakan tugasan, pensyarah memberikan taklimat berkenaan tugasan kraf kanakkanak ini. Saya juga memahami kehendak soalan tugasan & setelah itu membentuk kumpulan bagi melakukan perbincangan berkaitan tema,subject matter,alur cerita & skrip serta alat & bahan yang digunakan. Saya juga kurang pengetahuan mendalam tentang kraf kanak-kanak & kepentingannya. 16 Semasa menyiapkan tugasan ini, saya dapat mempelajari cara menjahit & dapat meneroka pelbagai jenis boneka. Dalam penghasilan tugasan 3 iaitu video, saya dapat menerapkan nilai kerjasama dengan ahli kumpulan. Saya juga semakin memahami tentang topik kraf kanak-kanak dan kepentingan kraf kanak-kanak dalam proses pembelajaran bagi meningkatkan keberkesanan penerapan nilai-nilai murni dalam diri kanak-kanak. Semasa proses menyiapkan tugasan 2 iaitu produk, saya juga dapat mengeratkan silaturahim dan sikap toleransi antara rakan-rakan & pensyarah. Saya dan ahli kumpulan juga membuat keputusan bersama dalam pemilihan alat & bahan serta jenis boneka yang akan dihasilkan.
9.0 REFLEKSI 17 Selepas menyiapkan tugasan ini, saya berpuas hati dengan hasil kerja saya yang kemas & menarik. Saya juga dapat mempelajari banyak ilmu pengetahuan & maklumat tentang kraf kanak-kanak terutamanya topik boneka, saya juga dapat mengolah penghasilan boneka menggunakan kertas felt. Selain itu, saya juga dapat belajar berkaitan cara mengaplikasikan kaedah pembelajaran melalui persembahan boneka kepada kanak-kanak. Sebagai seorang bakal pendidik, pendekatan ini dapat membantu dalam melahirkan modal insan yang seimbang dari segi rohani,jasmani & intelek kerana pelbagai cerita moral yang dapat mendidik kanak-kanak dalam kehidupan seharian mereka. SELEPAS
9.0 REFLEKSI KEKUATAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN KELEMAHAN 18 Kelemahan saya dalam pelaksanaan tugasan ini, saya tidak menggunakan kreativiti saya sepenuhnya dalam menghasilkan boneka yang unik & hanya mengikuti standard biasa boneka monyet. Kekuatan saya dalam penghasilan produk, saya dapat menghasilkan boneka yang kemas & selaras dengan warna monyet pada asalnya. Ia juga menepati imajinasi kanak-kanak tentang bentuk & warna monyet yang saya persembahkan. Boneka monyet ini juga dihasilkan mengikut rupa yang ramah & comel bagi menimbulkan kesan positif pada kanak-kanak. Cadangan penambahbaikan dari saya adalah dari segi bahan yang digunakan iaitu kertas felt saya akan menukarkan kepada material yang lebih lembut sedikit agar tidak membatasi pergerakan bahagian -bahagian anggota badan boneka terutamanya boneka jari.
19 10.0 RUJUKAN Wikipedia. (2018).https://id.m.wikipedia.org/wiki/Monyet Cikgufaiz. (2011).tp://cikgufaizcute.blogspot.com/2012/11/seni-dan-kraf-kanakkanak.html?m=1 Mohd Firdaus Bakri.(2011). https://www.academia.edu/11146350/Seni_dan_kanak_kanak Manimala Palanisamy. (2020). (https://www.scribd.com/document/87605887/Assignment-Seni-Kraf-KanakKanak Cikgu Liana. (2013). http://liana-safie.blogspot.com/2013/09/boneka-jari-boneka-jari-ataulebih.html?m=1
Thankyou