แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะบูรณาการ

แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะบูรณาการ วิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชา อุตสาหกรรม สาขาวิชาช่างกลโรงงานและเทคนิคการผลิต จัดทำโดย นายวิทวัส สระเสียงดี แผนกวิชาช่างกลโรงงานและเทคนิคการผลิต สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

ข คำนำ แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นฐานสมรรถนะ บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และค่านิยม รายวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 เล่มนี้ได้จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นคู่มือประกอบการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ การจัดทำได้มีการพัฒนาเพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียน โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็น 10 หน่วย มีการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ มุ่งเน้นฐานสมรรถนะ บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และค่านิยม ไว้ในหน่วยการเรียนรู้ตามความเหมาะสม สอดคล้องกับเนื้อหา มีแบบฝึกหัด แบบทดสอบหลังเรียน มีใบงาน และ สื่อการเรียนการสอนต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการคิดและแก้ไขปัญหาก่อเกิดประสิทธิผลแก่ผู้เรียนมากยิ่งขึ้น ผู้จัดทำหวังว่าแผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้คงจะเป็นแนวทางและเป็นประโยชน์ต่อครู-อาจารย์และนักเรียน หากมีข้อเสนอแนะประการใด ผู้จัดทำยินดีน้อมรับไว้เพื่อปรับปรุงแก้ไขในครั้งต่อไป วิทวัส สระเสียงดี

ค สารบัญ หน้า หลักสูตรรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ 1 2 โครงการจัดการเรียนรู้ 5 สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม 6 ตารางวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ ด้านความรู้ 7 ตารางวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ ด้านทักษะ 8 ตารางวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ ด้านเจตคติ 9 ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 10 11 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ภาคผนวก 16 36 ภาคผนวก ก แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) ภาคผนวก ข ใบงาน ภาคผนวก ค แบบสังเกตพฤติกรรม ภาคผนวก ง ข้อสอบ ภาคผนวก จ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) ภาคผนวก ฉ เฉลยใบงานที่ 1 ภาคผนวก ช เฉลยใบงานที่ 2 ภาคผนวก ซ เฉลยใบงานที่ 3 ภาคผนวก ฌ เฉลยข้อสอบ บรรณานุกรม 37 39 44 46 49 51 53 55 57 59

1 หลักสูตรรายวิชา ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช... จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้ 1. เข้าใจหลักการทำงานของเครื่องมือวัด และเครื่องมือตรวจสอบ 2. มีทักษะการปฏิบัติงานด้านเครื่องมือวัด และเครื่องมือตรวจสอบ 3. มีทักษะการบำรุงรักษาเครื่องมือวัด และเครื่องมือตรวจสอบ มีกิจนิสัยในการทำงานอย่างมีระเบียบ แบบแผน สร้างสรรค์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและส่วนรวม สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการและกระบวนการ การบำรุงรักษา เครื่องมือวัด และเครื่องมือ 2. วัด ตรวจสอบชิ้นงานด้วยเครื่องมือวัด เครื่องตรวจสอบตามหลักการ และกระบวนการ 3. บำรุงรักษาเครื่องมือวัด เครื่องมือตรวจสอบตามหลักการ คำอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของเครื่องมือวัด ระบบหน่วยวัด มาตรฐานหน่วยวัดการ แปลงหน่วยวัด การใช้เครื่องมือวัด เครื่องมือตรวจสอบชนิดต่าง ๆ บรรทัดเหล็ก ตลับเมตร ใบวัดมุมตาย ฉากผสม เกจ เวอร์เนีย คาลิปเปอร์ เวอร์เนียริไฮเกจ ไมโครมิเตอร์ นาฬิกาวัด จัดเก็บ บำรุงรักษาเครื่องมือวัด และเครื่องมือ ตรวจสอบ

2 หน่วยการเรียนรู้ ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ท.ป.น. 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. หน่วยที่ ชื่อหน่วย จำนวนคาบ ที่มา A B C D E 1 พื้นฐานการวัดละเอียด 3 1.1 ประวัติความเป็นมาของการวัด ✓ ✓ 1.2 ประเภทเครื่องมือวัด ✓ ✓ 1.3 พื้นฐานระบบหน่วยการวัด ✓ ✓ 1.4 กฎการใช้เครื่องมือ ✓ ✓ 1.5 สาเหตุความผิดพลาดที่เกิดจากการวัด ✓ ✓ 1.6 ข้อควรระวัง และการบำรุงรักษา ✓ ✓ 2 บรรทัดเหล็ก 3 2.1 ลักษณะทั่วไปของบรรทัดเหล็ก ✓ ✓ ✓ 2.2 ชนิดของบรรทัดเหล็ก ✓ ✓ ✓ 2.3 ขีดมาตราบรรทัดเหล็ก ✓ ✓ 2.4 การอ่าค่าบรรทัดเหล็ก ✓ ✓ 2.5 การวัดชิ้นงานด้วยบรรทัดเหล็ก ✓ 2.6 ข้อควรระวัง และการบำรุงรักษา ✓ ✓ ✓ 3 เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 9 3.1 ประวัติของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ✓ ✓ 3.2 ส่วนประกอบโครงสร้างเวอร์เนียคาลิปเปอร์ ✓ ✓ 3.3 วิธีการแบ่งสเกลและการอ่านค่าเวอร์เนียร์ ระบบ เมตริก ✓ ✓ ✓ ✓ 3.4 วิธีการแบ่งสเกลและการอ่านค่าเวอร์เนียร์ระบบ อังกฤษ ✓ ✓ 3.5 การตรวจสอบเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.6 ข้อควรระวังในการใช้เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ✓ ✓ หน่วยการเรียนรู้ ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ท.ป.น. 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ระดับชั้น ปวช.

3 หน่วยการเรียนรู้ ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ท.ป.น. 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. หน่วยที่ ชื่อหน่วย จำนวนคาบ ที่มา A B C D E 3.7 เวอร์เนียวัดลึกชนิดต่างๆ ✓ ✓ 3.8 ข้อควรระวังในการใช้เวอร์เนียร์วัดลึก ✓ ✓ ✓ ✓ 4 ไมโครมิเตอร์ 9 3.1 ประวัติของไมโครมิเตอร์ ✓ ✓ 3.2 ส่วนประกอบโครงสร้างไมโครมิเตอร์ ✓ ✓ 3.3 วิธีการแบ่งสเกลและการอ่านค่าไมโครมิเตอร์ระบบ เมตริก ✓ ✓ 3.4 วิธีการแบ่งสเกลและการอ่านค่าไมโครมิเตอร์ระบบ อังกฤษ ✓ ✓ 3.5 การตรวจสอบไมโครมิเตอร์ ✓ ✓ 3.6 ข้อควรระวังในการใช้ไมโครมิเตอร์ ✓ ✓ 3.7 เวอร์เนียวัดลึกชนิดต่างๆ ✓ ✓ ✓ 3.8 ข้อควรระวังในการใช้ไมโครมิเตอร์ ✓ ✓ 5 เครื่องมือวัดแบบถ่ายขนาด 3 5.1 คาลิปเปอร์วัดนอก ✓ ✓ ✓ 5.2 คาลิปเปอร์วัดใน ✓ ✓ ✓ 5.3 เกจวัดรูในขนาดเล็ก ✓ ✓ 5.3 เกจวัดรูในขนาดใหญ่ ✓ ✓ 6 ฉากและระดับน้ำเครื่องกล 3 6.1 ฉาก ✓ ✓ ✓ 6.2 ระดับน้ำเครื่องกล ✓ ✓ ✓

4 หมายเหตุ A = หลักสูตรรายวิชา B = ประสบการณ์ของตนเอง C = สอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ D = ตำราหรือเอกสารที่เกี่ยวข้อง E = อินเทอร์เน็ต (Internet) หน่วยการเรียนรู้ ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ท.ป.น. 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. หน่วยที่ ชื่อหน่วย จำนวนคาบ ที่มา A B C D E 7 เครื่องมือวัดมุม 3 7.1 ใบวัดมุม ✓ ✓ ✓ 7.2 บรรทัดวัดมุมยูนิเวอร์แซล ✓ ✓ ✓ 8 นาฬิกาวัดคอมพาเรเตอร์ 6 8.1 นาฬิกาวัด ✓ ✓ 8.2 คอมพาเรเตอร์ ✓ ✓ 9. เกจ 6 9.1 เกจบล็อก ✓ ✓ ✓ ✓ 9.2 เกจทรงกระบอก ✓ ✓ ✓ 9.3 เกจก้ามปู ✓ ✓ ✓ 9.4 เกจรัศมี ✓ ✓ ✓ 9.5 เกจวัดเกลียว ✓ ✓ ✓ 9.6 เกจวัดเรียว ✓ ✓ ✓ 10 การสอบเทียบเครื่องมือวัด 9 10.1 ความหมายของการสอบเทียบ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10.2 นิยามศัพท์ด้านมาตรวิทยา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10.3 มาตรฐานการวัด ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10.4 การสอบเทียบเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10.5 การสอบเทียบไมโครมิเตอร์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10.6 ประโยชน์ของการสอบเทียบ ✓ ✓ ✓

5 โครงการจัดการเรียนรู้ ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช... สัปดาห์ที่ หน่วยที่ สาระการเรียนรู้/หัวข้อเรื่อง ใบงาน จำนวนคาบ 1 1 พื้นฐานการวัดละเอียด ใบงานที่ 1.1 ใบงานที่ 1.2 3 2 2 บรรทัดเหล็ก ใบงานที่ 2.1 ใบงานที่ 2.2 3 3-5 3 เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ใบงานที่ 3.1 ใบงานที่ 3.2 ใบงานที่ 3.3 9 6-8 4 ไมโครมิเตอร์ ใบงานที่ 4.1 ใบงานที่ 4.2 ใบงานที่ 4.3 9 9 5 เครื่องมือวัดแบบถ่ายขนาด ใบงานที่ 5.1 ใบงานที่ 5.2 3 10 6 เครื่องมือวัดมุม ใบงานที่ 6.1 ใบงานที่ 6.2 3 11-12 7 เครื่องมือวัดค่าคงที่ ใบงานที่ 6.1 ใบงานที่ 6.2 6 13-14 8 ไดแอ็ลเกจ ใบงานที่ 6.1 ใบงานที่ 6.2 6 15-17 9 การสอบเทียบ ใบงานที่ 6.1 ใบงานที่ 6.2 9 18 วัดผลและประเมินผลปลายภาคเรียน 3 รวม 54

6 สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หน่วยที่ 3 ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 เวลาเรียนรวม 54 คาบ ชื่อหน่วย Measurement สอนครั้งที่ 3/18 ชื่อเรื่อง เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ จำนวน 3 คาบ ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หน่วยที่3 เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.1 เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.2 ส่วนประกอบโครงสร้างเวอร์เนียคาลิปเปอร์ 3.3การอ่านค่าเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.4 การใช้งานเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.5 การตรวจสอบเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.6 ข้อควรระวังในการใช้เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.7 เวอร์เนียวัดลึกชนิดต่างๆ 3.8 ข้อควรระวังในการใช้เวอร์เนียร์วัดลึก สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 1.1 แสดงความรู้เกี่ยวกับเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 1.2 วัดตรวจสอบชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์และการ บำรุงรักษา จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกประวัติความเป็นมาของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 2. บอกชนิดเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3. บอกส่วนประกอบเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 4. อธิบายการอ่านสเกลเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ระบบเมตริก 5. อธิบายการอ่านสเกลเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ระบบอังกฤษ 6. วัดชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 7.บอกข้อระวังและการบำรุงรักษาเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง/ค่านิยม 1. แสดงออกด้านความสนใจใฝ่รู้ 2. การตรงต่อเวลา 3. ความซื่อสัตย์ สุจริต 4. ความมีน้ำใจและแบ่งบัน 5. ความร่วมมือ/ยอมรับความคิดเห็นส่วนใหญ่

7 ตารางวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ ด้านความรู้ รหัสวิชา 20102-2004 ชื่อวิชา วัดละเอียด หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชา อุตสาหกรรม ทฤษฎี 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 2 หน่วยกิต หน่วยที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ R U AP AP E C 3 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ✓ ✓ ✓ ✓ 2. วัดตรวจสอบชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์และ การบำรุงรักษา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ หมายเหตุ : ความหมายของระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ (Bloom’s Taxonomy, 2001) ด้านความรู้ R = จำ (Remembering) U = เข้าใจ (Understanding) Ap = ประยุกต์ใช้ (Applying) An = วิเคราะห์ (Analyzing) E = ประเมินค่า (Evaluating) C = คิดสร้างสรรค์ (Creating)

8 ตารางวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ ด้านทักษะ รหัสวิชา 20102-2004 ชื่อวิชา วัดละเอียด หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชา อุตสาหกรรม ทฤษฎี 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 2 หน่วยกิต หน่วยที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ I M P A N 3 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ได้ถูกต้อง ✓ ✓ ✓ ✓ 2. วัดตรวจสอบชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์และ การบำรุงรักษาได้ถูกต้อง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ หมายเหตุ : ความหมายของระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ (Bloom’s Taxonomy, 2001) ด้านทักษะ I = สังเกตและเลียนแบบ (Imitation) M = ทำตามได้(Manipulation) P = ทำได้ถูกต้อง (Precision) A = เรียนรู้วิธีการทำอย่างถูกต้อง (Articulation) N = ทำได้อย่างอัตโนมัติ(Naturalization)

9 ตารางวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ ด้านเจตคติ รหัสวิชา 20102-2004 ชื่อวิชา วัดละเอียด หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชา อุตสาหกรรม ทฤษฎี 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 2 หน่วยกิต หน่วยที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ I R CV MO CT 3 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 2. วัดตรวจสอบชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์และ การบำรุงรักษา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ หมายเหตุ : ความหมายของระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ (Bloom’s Taxonomy, 2001) ด้านทักษะ I = การรับรู้(Acknowledge) R = การตอบสนอง (Reaction) CV = การสร้างคุณค่า (Creating Value) MO = การสร้างคุณค่า (Mental Organizing) CT = การสร้างลักษณะนิสัย (Creating Character Traits)

10 ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ท.ป.น. 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. หมายเหตุ จุดประสงค์การปฏิบัติ (Performance Objectives) ตามหลักสูตรฐานสมรรถนะจะมีความสอดคล้อง กับจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (Behavioral Objectives) ตามหลักสูตรเดิมเพียงแต่รูปแบบการเขียน ต่างกันแต่จุดหมายปลายทางเหมือนกัน พฤติกรรม ชื่อหน่วย พุทธิพิสัย ความรู้ความจำ ความเข้าใจ ประยุกต์ ทักษะพิสัย จิตพิสัย รวม ลำดับความสำคัญ -นำไปใช้ วิเคราะห์ สูงกว่า หน่วยที่ 3 เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.1 ประวัติของเวอร์เนียร์คาลิป เปอร์ 1 - - - - - - 1 2 3.2 ส่วนประกอบโครงสร้างเวอร์ เนียคาลิปเปอร์ 1 1 - - - - - 1 2 3.3 การอ่านค่าเวอร์เนียร์คาลิป เปอร์ 1 1 1 1 - 1 - 1 1 3.4 การใช้งานเวอร์เนียร์คาลิป เปอร์ 1 1 1 - - 1 - 1 1 3.5 การตรวจสอบเวอร์เนียร์คาลิป เปอร์- 1 - - - - - 1 1 3.6 ข้อควรระวังในการใช้เวอร์เนียร์ คาลิปเปอร์ 1 1 1 - - 1 1 1 1 3.7 เวอร์เนียวัดลึกชนิดต่างๆ 1 1 - - - - - 1 2 รวม 6 6 3 - - 3 1 ลำดับความสำคัญ 2 1 - - - 1 2

11 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 หน่วยที่ 3 ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 เวลาเรียนรวม 54 คาบ ชื่อหน่วย Measurement สอนครั้งที่ 6/18 ชื่อเรื่อง เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ จำนวน 3 คาบ 1. หัวข้อเรื่อง 1.1 บอกประวัติความเป็นมาของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 1.2 บอกชนิดเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 1.3 บอกส่วนประกอบเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 1.4 อธิบายการอ่านสเกลเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ระบบเมตริก 1.5 อธิบายการอ่านสเกลเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ระบบอังกฤษ 1.6 วัดชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 1.7 บอกข้อระวังและการบำรุงรักษาเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 2. สมรรถนะย่อย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 2. วัดตรวจสอบชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์และการบำรุงรักษา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 2. วัดตรวจสอบชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์และการบำรุงรักษา ด้านทักษะ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ได้ถูกต้อง 2. วัดตรวจสอบชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์และการบำรุงรักษาได้ถูกต้อง

12 ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แสดงออกด้านความสนใจใฝ่รู้ มีการจัดสรรเวลาในการฝึกปฏิบัติตามใบงานได้อย่างเหมาะสม และมี ความซื่อสัตย์สุจริตตามจรรยาบรรณของช่าง 4. เนื้อหาสาระ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 1.1 แบบแสดงความรู้เกี่ยวกับเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 1.2 การบันทึกแสดงความรู้เกี่ยวกับเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 2. วัดตรวจสอบชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์และการบำรุงรักษา 2.1 แบบฟอร์มวัดตรวจสอบชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์และการบำรุงรักษา 2.2 การบันทึกวัดตรวจสอบชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์และการบำรุงรักษา 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูชี้แจงรายละเอียดให้แก่นักเรียนทราบ ดังเรื่องต่อไปนี้ - จุดประสงค์การเรียนรู้ ประจำหน่วยที่ 3 เรื่อง วัดละเอียด - เกณฑ์การให้คะแนน - การวัดผลประเมินผล - การปฏิบัติตัวในขณะเรียนเพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมในการเรียน 2. สนทนา/ซักถามความรู้เดิมเกี่ยวกับงานวัดละเอียด เพื่อเชื่อมโยงไปสู่การทบทวนความรู้เดิม ผ่าน เกมส์Kahoot 2.1 กติกาการทบทวนเกมส์Kahoot มีดังนี้ 2.1.1 เตรียมโทรศัพท์มือถือ หรือแท็บเล็ต ที่มีการเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต 2.1.2 เข้าเว็บไซต์kahoot.it หลังจากนั้นให้ใส่รหัส pin เลข 6 หลัก จากหน้าโจทย์ 2.1.3 ให้นักเรียนตั้งชื่อผู้เล่น (ห้ามใช้คำหยาบ) และรอผู้เล่นคนอื่น ๆ เข้ามาจนครบ 2.1.4 เมื่อปรากฏโจทย์ขึ้นบนหน้าจอเลือกคำตอบที่คิดว่าถูกต้องที่สุด 2.1.5 เมื่อจบเกมส์ระบบจะแสดงรายชื่อผู้ที่มีคะแนนสูงสุด 3 อันดับ 2.1.6 แจกรางวัลสำหรับผู้ที่มีคะแนนอันดับที่ 1 2 3

13 3. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) หน่วยที่ 3 เรื่องเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.1 ครูแจกใบงานให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3.2 เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้ว ให้แลกแบบทดสอบกันเพื่อสลับกันตรวจข้อสอบ แล้วเฉลย แบบทดสอบไปพร้อมกัน โดยที่มีการถาม/ตอบกันระหว่างครูกับนักเรียน - การให้นักเรียนแลกแบบทดสอบกันตรวจ เป็นการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้แก่ นักเรียน เรื่อง ความซื่อสัตย์สุจริต ซึ่งถือเป็นจรรยาบรรณวิชาชีพของช่าง 3.3 ตัวแทนห้องเก็บแบบทดสอบส่งครู เพื่อให้ครูบันทึกคะแนน 5.2 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูนำเข้าสู่บทเรียน และครูแจ้งจุดประสงค์การเรียน 2. ครูสอนเนื้อหาสาระข้อ 1.1 และ 1.2 โดยในขณะสอน ครูและนักเรียนต้องมีส่วนร่วมในกิจกรรม การเรียนการสอน เช่น การถาม/ตอบ เป็นต้น 3. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มทำใบงาน เป็นใบงานที่ได้รับจากครูผู้สอน เพื่อเป็นการทดสอบหลังเรียน โดย ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มๆ ละ 5 คน โดยแต่ละกลุ่มต้องมีนักเรียนเก่ง และนักเรียนอ่อนคละกัน โดยใช้เวลาในการทำ แบบฝึกหัด 30 นาที หลังจากหมดเวลาในการทำแบบฝึกหัด ให้ส่งตัวแทนกลุ่ม 1 คน นำเสนอแบบฝึกหัดที่ทำหน้า ชั้นเรียน 5.3 ขั้นสรุปและการประยุกต์ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยแบบฝึกหัด และร่วมอภิปรายสรุปบทเรียน 2. ครูมอบหมายให้นักเรียนทบทวนเรื่องเวอร์เนียร์ผ่านช่อง youtube และทำแบบฝึกหัดที่ มอบหมาย เรื่องเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3. ผู้เรียนร่วมกันจัดโต๊ะ-เก้าอี้ให้เป็นระเบียบ จัดห้องให้เรียบร้อย และเก็บขยะก่อนออกจาก ห้องเรียน 6. งานที่มอบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล ก่อนเรียน 1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนตามที่ครูผู้สอนและบทเรียนกำหนด 2. ทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน เรื่อง เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ขณะเรียน

14 1. ปฏิบัติตามใบงาน เรื่อง เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 2. ร่วมกันเฉลยใบงานที่ได้รับมอบหมายจากครู หลังเรียน 1. ทำแบบประเมินผลการเรียนรู้หลังเรียน เป็นใบงานที่ทำร่วมกันเป็นกลุ่ม 2 ใบงาน 2. ทำใบงานที่ 3 โดยทำเป็นการบ้าน 7. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ [✓] หนังสือเรียน วัดละเอียด [✓] เอกสารประกอบการเรียนการสอน วิชาวัดละเอียด วิชามาตรวิทยาอุตสาหกรรม [✓] สื่อ Power Point เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ [✓] สื่ออิเล็กทรอนิกส์ หรือเว็ปไซต์ที่เกี่ยวข้อง https://www.stefanelli.eng.br/en/virtual-verniercaliper-simulator-05-millimeter/ [✓] วีดีโอ/ภาพเคลื่อนไหว 8. การวัดและการประเมินผล [✓] แบบทดสอบก่อนเรียน Pre-test [✓] ผลการเรียนของผู้เรียน [✓] แบบทดสอบก่อนเรียน Post-test [✓] แบบสังเกตการณ์ [✓] ใบงาน [ ] อื่นๆ ............ 9. งานที่มอบหมาย งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ให้ทำแบบฝึกหัดให้เรียบร้อย ถูกต้อง สมบูรณ์ มอบหมายให้ศึกษา คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ส่วนประกอบของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 10. เอกสารอ้างอิง 1. ดร.รุ่งสว่าง บุญหนา วัดละเอียด ศูนย์หนังสือเมืองไทย นนทบุรี 2562 2. สัญชัย นครไทยภูมิหนังสือวัดละเอียด สานักพิมพ์เอมพันธ์. กรุงเทพฯ. 2556.

15 11. บันทึกหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................. ....................... ........................................................................................................... ......................................................................... 2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................ ..............................

หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 หน่วยที่ 3 เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ หัวข้อเรื่อง (Topics) 3.1 ประวัติความเป็นมาของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.2 ชนิดของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.3 ส่วนประกอบและหน้าที่ของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.4 วิธีการแบ่งสเกลและอ่านค่าเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ระบบเมตริก 3.5 วิธีการแบ่งสเกลและอ่านค่าเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ระบบอังกฤษ 3.6 การวัดขนาดชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.7 ข้อควรระวัง การจัดเก็บและบำรุงรักษาเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ แนวคิดสำคัญ (Main Idea) เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์เป็นเครื่องมือวัดที่วัดขนาดชิ้นงาน ได้ค่าละเอียดมากกว่าบรทัดเหล็ก โดยใช้ หลักการของสเกลที่แตกต่างกันสองสเกลมาทาบกัน ทำให้สเกลทั้งสองเกิดการเยื้องกัน ทำให้สามารถอ่านค่า ความละเอียดได้มากขึ้น เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ระบบเมตริกมีค่าความละเอียด 1/20 (0.05 มม.) 1/50 เวอร์ เนียร์(0.02 มม.) เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ระบบอังกฤษมีค่าความละเอียด128 นิ้ว และ 1000นิ้ว เวอร์เนียร์คาลิป เปอร์วัดขนาดชิ้นงานได้หลายขนาด เช่น วัดขนาดความโตภายนอก วัดขนาดความโตภายใน และ

17 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 2. วัดตรวจสอบชิ้นงานด้วยเวอร์นียร์คาลิปเปอร์และบำรุงรักษาตามหลักการ จุดประสงค์การปฏิบัติ (Performance Objectives) 1. บอกประวัติความเป็นมาของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 2. บอกชนิดของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3. บอกส่วนประกอบและหน้าที่ของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 4. อธิบายวิธีการแบ่งสเกลและอ่านค่าเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ระบบเมตริก 5. อธิบายวิธีการแบ่งสเกลและอ่านค่าเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ระบบอังกฤษ 6. วัดขนาดชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 7. บอกข้อควรระวัง การจัดเก็บและบำรุงรักษาเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์

18 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 เนื้อหาสาระ (Content) ประวัติความเป็นมาของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 3.1.1 ประวัติความเป็นมาของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ เมื่อประมาณปี พ.ศ. 2174 หรือ ค.ศ. 1631 ชาวฝรั่งเศสชื่อปีแอร์ เวอร์เนียร์ (Pierre Vernier) คิดค้นระบบของสเกลขึ้นมา โดยใช้หลักการของสเกลสองสเกลซ้อนทับกัน โดยให้สเกลอันหนึ่งเลื่อนไปมาได้เพื่อ ขยายระยะของสเกลอีกอันหนึ่งทำให้เกิดค่าวัดละเอียดเนื่องจากการเยื้องกันของสเกลทั้งสองขีด สเกลที่เลื่อนไป มาได้เรียกว่า เวอร์เนียร์สเกล (Vernier Scale) ต่อมาในปี ค.ศ. 1851 โจเซฟ อาร์ บราวน์ (Joseph R. Brown) และคณะได้พัฒนาหลักการสร้าง สเกลเวอร์เนียร์ ด้วยวิธีการเพิ่มปากวัดเลื่อน (Side Caliper) เพื่อให้สามารถใช้งานได้ดียิ่งขึ้น จึงได้เปลี่ยนชื่อ เรียกเป็น "เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์" ตามชื่อของปิแร์ เวอร์เนียร์ และชื่อเรียกปากวัดงาน 3.1.2 ความหมายของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ เวอร์เนียร์ หมายถึง เวอร์เนียร์สเกล หรือสเกลเลื่อนที่สามารถเลื่อนไปมาตามสเกลหลัก (MainScale) จะเป็นส่วนที่ขยายสเกลหลักเพื่อให้วัดชิ้นงานได้ละเอียดมากยิ่งขึ้น คาลิปเปอร์ หมายถึง ปากวัด ขา หรือ แขนวัดทำหน้าที่สัมผัสกับผิวของชิ้นงานสองจุดที่อยู่ตรงข้ามกันเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ หมายถึง เครื่องมือวัดที่สามารถวัดขนาดของขึ้นงานได้หลายลักษณะชน วัดขนาดความโตนอก วัดขนาดความโตใน วัด ขนาดความลึก โดยใช้หลักการของสเกลที่มีขนาดแตกต่างกันสองสเกลมาทาบกันและเกิดการเยื้องของสเกลทั้ง สอง ทำให้สามารถอ่านค่าได้ละเอียดมากขึ้น

19 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.2.1 เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชนิดทั่วไป เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชนิดทั่วไปอ่านค่าแบบสเกล นิยมใช้ในงานอุตสาหกรรมเนื่องจากมีความ เที่ยงตรง ซึ่งมีลักษณะดังรูปที่ 3.1 รูปที่ 3.1 เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชนิดทั่วไปอ่านค่าแบบสเกล 3.2.2 เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชนิดอ่านค่าด้วยนาฬิกาวัด เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชนิดนี้จะมีเข็มหน้าปัดบอกรายละเอียดการวัด ทำให้สามารถอ่านค่าได้ชัดเจน และรวดเร็วขึ้นกว่าแบบธรรมดามีลักษณะ ดังรูปที่ 3.2 รูปที่ 3.2 เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชนิดอ่านค่าด้วยนาฬิกาวัด 3.2.3 เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์อ่านค่าด้วยระบบดิจิตอล เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชนิดนี้จะมีการติดตั้งอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เข้าไปเป็นเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ดิจิตอล ทำให้สามารถอ่านค่าได้รวดเร็วและแม่นยำมากขึ้น มีลักษณะดังรูปที่ 3.3 รูปที่ 3.3 เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชนิดอ่านค่าด้วยระบบดิจิตอล

20 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.3 ส่วนประกอบและหน้าที่ของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ส่วนประกอบและหน้าที่ของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ประกอบด้วยส่วนต่างๆ ดังรูป 3.4 รูปที่ 3.1 เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชนิดทั่วไปอ่านค่าแบบสเกล 3.4 ส่วนประกอบและหน้าที่ของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ที่มา : Simtec สถาบันเทคโนโลยีการผลิตสุมิพล ตารางที่ 3.1ส่วนประกอบและหน้าที่ของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ชื่อส่วนประกอบ หน้าที่ 1. ปากวัดนอก (Outside Caliper Jaws) วัดขนาดความโตภายนอกของชิ้นงาน 2. ปากวัดใน (Inside Caliper Jaws) วัดขนาดความโตภายในของขึ้นงาน 3. ก้านวัดลึก (Depth Gauge) วัดขนาดความลึกของขึ้นงาน 4. สเกลหลัก (Main Scale) เป็นค่าสเกลหยาบติดอยู่กับด้ามเวอร์เนียร์คา ลิปเปอร์ 5. สเกลเลื่อน (Vernier Scale) เป็นค่าสเกลขยายค่าความละเอียดอยู่บนปาก วัดเลื่อน 6.สกรูล็อก (Locking Screw) ล็อกตำแหน่งของปากวัดให้คงที่ 2 1 4 3 6 5

21 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.4 วิธีการแบ่งสเกลและการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ระบบเมตริก 3.4.1 การแบ่งสเกลและการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/20 (0.05 มม ) สเกลหลัก แบ่งความยาวขนาด 1 ซม. ออกเป็น 10 ช่อง แต่ละช่องมีขนาดความยาวเท่ากับ 1 มม สเกลเลื่อน แบ่งความยาว 39 มมออกเป็น 20 ช่อง แต่ละช่องของสเกลเลื่อนมีความยาวเท่ากับ 1.95 มม ดังรูป 3.5 รูปที่ 3.5 การแบ่งสเกลและการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/20 (0.05 มม ) หลักการแบ่งสเกลมีดังนี้ 1. นำระยะ 39 ช่อง ของสเกลหลัก มาแบ่งเป็น 20 ช่องของสเกลเลื่อน 2. ระยะ 2 ช่องของสเกลเลื่อนมีค่า เท่ากับ 39/40 = 1.95 3. ผลต่าง 2 ช่องของสเกลหลัก (2 มม. กับ 1 ช่อง ของสเกลเลื่อน (1.95 มม.) มีค่าเท่ากับ 2 - 1.95 = 0.05 มม. 4. ผลต่าง 0.05 มม. คือ ค่ความละเอียดที่เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 1/20 มม. วัดได้ ดังรูปที่ 3. หมายเหตุ…………. เมื่อเลื่อนปากของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชิดกัน สังเกตขีดที่ 2 ของสเกลหลัก มีค่า 2.00 มม ชีดที่ 1 ของสเกลเลื่อน เยื้องกับ ขีดที่ 2 ของสเกลหลัก ดังนั้น 1ช่องของสเกลเลื่อน อ่านค่าได้ 1.95 มม ขีดสเกลหลัก เท่ากับ 2.00 – 1.95 ของขีดสเกลเลื่อน เท่ากับ 0.05 มม หรือ 1/20 มม

22 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.4.2 วิธีการอ่านค่าการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/20 (0.05 มม ) ขั้นตอนที่ 1 อ่านค่าสเกลหลักก่อนโดยพิจารณา จากขีด 0 ของสเกลเลื่อน ว่าเลื่อนไปอยู่ขีดที่เท่าไหร่ ของ สเกลหลัก ขั้นตอนที่ 2 อ่านค่าขีดของสเกลเลื่อน โดยพิจารณาจากขีดที่ สเกลเลื่อน ตรงกับ สเกลหลัก ขั้นตอนที่ 3 นำค่าทั้งหมดมารวมกันจะเป็นค่าที่อ่านได้จากเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ รูปที่ 3.6 การการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/20 (0.05 มม ) 13.00 + 0.65 = 13.65 mm * พิจารณาขีดที่ตรงกันระหว่าง สเกลหลัก และ สเกลเลื่อน เท่านั้น เว็บไซต์สำหรับการฝึกอ่านค่า

23 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.4.3 วิธีการอ่านค่าการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/20 (0.05 มม ) รูปที่ 3.7 การการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/20 (0.05 มม ) ขั้นตอนที่ 1 อ่านค่าสเกลหลักก่อนโดยพิจารณา จากขีด 0 ของสเกลเลื่อน ว่าเลื่อนไปอยู่ขีดที่เท่าไหร่ ของ สเกลหลัก ขั้นตอนที่ 2 อ่านค่าขีดของสเกลเลื่อน โดยพิจารณาจากขีดที่ สเกลเลื่อน ตรงกับ สเกลหลัก ขั้นตอนที่ 3 นำค่าทั้งหมดมารวมกันจะเป็นค่าที่อ่านได้จากเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 13.00 + 0.65 = 13.65 mm * พิจารณาขีดที่ตรงกันระหว่าง สเกลหลัก และ สเกลเลื่อน เท่านั้น เว็บไซต์สำหรับการฝึกอ่านค่า

24 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.4.4 วิธีการแบ่งและอ่านค่าการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/50 (0.02 มม ) สเกลหลัก 1 ซม. ออกเป็น 10 ช่อง แต่ละช่องมีขนาดความยาวเท่ากับ 1 มม สเกลเลื่อน แบ่งความยาว 49 มม ออกเป็น 50 ช่อง แต่ละช่องสเกลเลื่อนมีขนาดความยาวความยาว เท่ากับ 0.98 มม ดังรูป 3.8 รูปที่ 3.8 การแบ่งและอ่านค่าการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/50 (0.02 mm ) หลักการแบ่งสเกลมีดังนี้ 1.เมื่อระยะ 49 ช่อง ของสเกลหลัก ยาวเท่ากับ 50 ช่องของสเกลเลื่อน 2.ระยะ 1 ช่อง ของสเกลเลื่อน มีค่า 49/50 =0.98 mm 3.ผลต่าง 0.02 mm คือค่าความละเอียดเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 0.02 mm หมายเหตุ…………. เมื่อเลื่อนปากของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชิดกัน สังเกตขีดที่ 1 ของสเกลหลัก มีค่า 1.00 mm ชีดที่ 1 ของสเกลเลื่อน เยื้องกับ ขีดที่ 1 ของสเกลหลัก ดังนั้น 1ช่องของสเกลเลื่อน อ่านค่าได้ 0.98 mm ความยาวของขีดสเกลหลัก เท่ากับ 1.00 – 0.98 ของขีดสเกลเลื่อน เท่ากับ 0.02 มม หรือ 1/50 mm

25 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.4.5 วิธีการแบ่งและอ่านค่าการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/50 (0.02 มม ) ขั้นตอนที่ 1 อ่านค่าสเกลหลักก่อนโดยพิจารณา จากขีด 0 ของสเกลเลื่อน ว่าเลื่อนไปอยู่ขีดที่เท่าไหร่ ของ สเกลหลัก ขั้นตอนที่ 2 อ่านค่าขีดของสเกลเลื่อน โดยพิจารณาจากขีดที่ สเกลเลื่อน ตรงกับ สเกลหลัก ขั้นตอนที่ 3 นำค่าทั้งหมดมารวมกันจะเป็นค่าที่อ่านได้จากเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ รูปที่ 3.9 การค่าการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/50 (0.02 mm ) 13.00 + 0.14 = 13.14 mm เว็บไซต์สำหรับการฝึกอ่านค่า * พิจารณาขีดที่ตรงกันระหว่าง สเกลหลัก และ สเกลเลื่อน เท่านั้น

26 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.4.6 วิธีการแบ่งและอ่านค่าการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/50 (0.02 มม ) ขั้นตอนที่ 1 อ่านค่าสเกลหลักก่อนโดยพิจารณา จากขีด 0 ของสเกลเลื่อน ว่าเลื่อนไปอยู่ขีดที่เท่าไหร่ ของ สเกลหลัก ขั้นตอนที่ 2 อ่านค่าขีดของสเกลเลื่อน โดยพิจารณาจากขีดที่ สเกลเลื่อน ตรงกับ สเกลหลัก ขั้นตอนที่ 3 นำค่าทั้งหมดมารวมกันจะเป็นค่าที่อ่านได้จากเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ รูปที่ 3.9 การค่าการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/50 (0.02 mm ) 13.00 + 0.14 = 13.14 mm เว็บไซต์สำหรับการฝึกอ่านค่า * พิจารณาขีดที่ตรงกันระหว่าง สเกลหลัก และ สเกลเลื่อน เท่านั้น

27 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.5 วิธีการแบ่งสเกลและการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ระบบอังกฤษ 3.5.1 การแบ่งสเกลเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 1/128 นิ้ว สเกลหลัก แบ่งความยาว 1 นิ้ว ออกเป็น 16 ช่อง แต่ละช่องมีความยาวเท่า 1/16 นิ้ว สเกลเลื่อน แบ่งความยาว 7/16 นิ้ว ออกเป็น 8 ช่อง แต่ละช่องของสเกลเลื่อนยาวเท่ากับ 7/128 นิ้ว รูปที่ 3.10 วิธีการแบ่งสเกลการค่าการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/128 นิ้ว หลักการแบ่งสเกล 1.ระยะ 7/16 นิ้ว ของสเกลหลัก แบ่งออกเป็นสเกลเลื่อน 8 ช่อง แต่ละช่องมีค่าเท่าๆ กัน 2.ระยะ 1 ช่อง ของสเกลเลื่อนมีค่าเท่ากับ 7/28 นิ้ว 3.ผลต่าง ของ สเกลหลัก( 1 16 = 8 128 ) กับ 1ช่องของ สเกลเลื่อน ( 7 128 ) มีขาดเท่ากับ ( 8 16 − 7 128 ) เท่ากับ 1 128 ) นิ้ว 4.นำผลต่าง 1 128 ) นิ้ว คือค่าความละเอียดของเวอร์เนียร์ 1 128 ) นิ้ว วัดได้

28 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.5.2 การแบ่งสเกลเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 1/128 นิ้ว ขั้นตอนที่1 อ่านค่าสเกลหลักก่อนโดยพิจารณา จากขีด 0 ของสเกลเลื่อน ว่าเลื่อนไปอยู่ขีดที่เท่าไหร่ ของ สเกลหลัก ขั้นตอนที่ 2 อ่านค่าขีดของสเกลเลื่อน โดยพิจารณาจากขีดที่ สเกลเลื่อน ตรงกับ สเกลหลัก ขั้นตอนที่ 3 นำค่าทั้งหมดมารวมกันจะเป็นค่าที่อ่านได้จากเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ รูปที่ 3.11 วิธีการแบ่งสเกลการค่าการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/128 นิ้ว หมายเหตุ………….. สเกลหลัก 1 ช่อง อ่านได้ ( 1 16 ) นิ้ว โดยพิจารณา จาก 0 ของสเกลเลื่อน อยู่ขีดที่ 5 ของสเกลหลัก จึงมีค่า ( 5 16 ) นิ้ว สเกลเลื่อน 1 ช่อง อ่านได้ ( 1 128 ) ให้พิจารณาขีดที่ตรง ระหว่าง สเกลหลัก และ สเกลเลื่อน ช่อง ที่ตรงอยู่ขีดที่ 3 จึงมีค่า ( 3 128 ) นิ้ว

29 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.5.3 การแบ่งและอ่านสเกลเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 1/128 นิ้ว รูปที่ 3.12 วิธีการแบ่งสเกลการค่าการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/128 นิ้ว นำค่า สเกลหลัก และ สเกลเลื่อนที่ได้มารวมกัน ดังรูปที่ 3.12 1 2 เว็บไซต์สำหรับการฝึกอ่านค่า * พิจารณาขีดที่ตรงกันระหว่าง สเกลหลัก และ สเกลเลื่อน เท่านั้น

30 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.5.2 การแบ่งสเกลเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 1/1000 นิ้ว สเกลหลัก แบ่งความยาว 1 นิ้ว ออกเป็น 40 ช่อง แต่ละช่องมีความยาวเท่า 0.025 นิ้ว สเกลเลื่อน แบ่งความยาว 1.225 นิ้ว ออกเป็น 25 ช่อง แต่ละช่องของสเกลเลื่อนยาวเท่ากับ 0.049 นิ้ว รูปที่ 3.13 วิธีการแบ่งสเกลการค่าการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/1000 นิ้ว หลักการแบ่งสเกล 1.ระยะ 1.225 นิ้ว ของสเกลหลัก มาแบ่งเป็นเป็นสเกลเลื่อน 25 ช่อง โดยแต่ละช่องจะมีขนาดเท่าๆกัน 2.ระยะ 1 ช่องของสเกลเลื่อน มีค่ากับกับ ( 1.225 25 ) นิ้ว เท่ากับ 0.049 นิ้ว 3.ระยะขีดที่2 ของสเกลหลัก มีค่า 0.05 นิ้ว 4.ผลต่างของ ขีดสเกลหลัก 0.05 – 0.049 ของความยาว 1 ช่อง สเกลเลื่อน เท่ากับ 0.001 นิ้ว 5. ผลต่าง 0.001 นิ้ว คือ ค่าความละเอียดของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์วัดได้

31 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.5.3การแบ่งสเกลเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 1/1000 นิ้ว ขั้นตอนที่1 อ่านค่าสเกลหลักก่อนโดยพิจารณา จากขีด 0 ของสเกลเลื่อน ว่าเลื่อนไปอยู่ขีดที่เท่าไหร่ ของ สเกลหลัก ขั้นตอนที่ 2 อ่านค่าขีดของสเกลเลื่อน โดยพิจารณาจากขีดที่ สเกลเลื่อน ตรงกับ สเกลหลัก ขั้นตอนที่ 3 นำค่าทั้งหมดมารวมกันจะเป็นค่าที่อ่านได้จากเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ รูปที่ 3.14 วิธีการแบ่งสเกลการค่าการอ่านค่าด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ค่าความละเอียด1/1000 นิ้ว หมายเหตุ........ สเกลหลัก 1 ช่อง มีค่า 0.025 นิ้ว พิจารณาตามรูป สเกลหลัก จึงมีค่า 0.225 นิ้ว สเกลเลื่อน 1 ช่อง อ่านได้ 0.001 นิ้ว จากรูป ขีดที่ 13 ตรง จึงม่า 0.013 นิ้ว นำผล สเกลหลัก และ สเกลเลื่อน มารวมกัน 0.225 + 0.013 เท่ากับ 0.235 นื้ว ตามรูป 1 2 เว็บไซต์สำหรับการฝึกอ่านค่า * พิจารณาขีดที่ตรงกันระหว่าง สเกลหลัก และ สเกลเลื่อน เท่านั้น

32 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.6 การวัดขนาดชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ การวัดขนาดชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์นั้น สามารถวัดขนาดชิ้นงานได้หลายลักษณะ เช่น วัดขนาดความโตนอก วัดขนาดความโตใน และวัดขนาดความลึก ลักษณะการใช้งนของเวอร์นียคาลิปเปอร์ มี 3 ลักษณะ คือ การใช้ปากวัดนอกวัดขนนอกของขึ้นงาน การใช้ปากวัดในวัดขนาดความโตภายในของชิ้นงานและการใช้ก้านวัด ความลึกของชิ้นงาน 3.6.1 การใช้ปากวัดนอกวัดความโตนอกของชิ้นงาน การใช้ปากวัดนอกวัดความโตภายนอกของชิ้นงาน ให้เลื่อนปากวัดนอกให้มีความโตมากกว่าชิ้นงาน เล็กน้อยแล้วเลื่อนปากวัดนอกให้สัมผัสกับชิ้นงานแล้วอ่านค่าการวัด รูปที่ 3.15 วิธีใช้เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์วัดขนาดงาน รูปที่ 3.16 วิธีใช้ปลายปากวัดนอกวัด ความโตนอกที่มีลักษณะร่องตกร่องแคบ

33 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.6 การวัดขนาดชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ การวัดขนาดชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์นั้น สามารถวัดขนาดชิ้นงานได้หลายลักษณะ เช่น วัดขนาดความโตนอก วัดขนาดความโตใน และวัดขนาดความลึก ลักษณะการใช้งนของเวอร์นียคาลิปเปอร์ มี 3 ลักษณะ คือ การใช้ปากวัดนอกวัดขนนอกของขึ้นงาน การใช้ปากวัดในวัดขนาดความโตภายในของชิ้นงานและการใช้ก้านวัด ความลึกของชิ้นงาน 3.6.2 การใช้ปากวัดนอกวัดความโตในของชิ้นงาน การใช้ปากวัดนอกวัดความโตภายในของชิ้นงาน ให้เลื่อนปากวัดทั้งคู่ให้แคบกว่าความโตภายนอกของ ชิ้นงานเล็กน้อยแล้วเลื่อนปากวัดในให้สัมผัสกับชิ้นงานแล้วอ่านค่า รูปที่ 3.17วิธีใช้เขี้ยววัดในสำหรับวัดโตในของงาน

34 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.6 การวัดขนาดชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ การวัดขนาดชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์นั้น สามารถวัดขนาดชิ้นงานได้หลายลักษณะ เช่น วัดขนาดความโตนอก วัดขนาดความโตใน และวัดขนาดความลึก ลักษณะการใช้งนของเวอร์นียคาลิปเปอร์ มี 3 ลักษณะ คือ การใช้ปากวัดนอกวัดขนนอกของขึ้นงาน การใช้ปากวัดในวัดขนาดความโตภายในของชิ้นงานและการใช้ก้านวัด ความลึกของชิ้นงาน 3.6.3 การใช้ก้านวัดลึกวัดความลึกของชิ้นงาน การใช้ก้านวัดลึกวัดความลึกของชิ้นงาน ก่อนวัดให้ปลายของของก้านวัดลึกอยู่เหนือผิวของ ชิ้นงานเล็กน้อย แล้วค่อย ๆ เลื่อนก้านวัดลึกลงจนสัมผัสผิวของชิ้นงาน การวัดให้วางส่วนที่เป็นผิวโค้งของ ก้านวัดลึกกับร่องบ่าชิ้นงานเพื่อหลบครีบชิ้นงาน รูปที่ 3.18 วิธีการใช้ก้านวัดลึกวัดชิ้นงาน

35 หลักสูตรรายวิชา (ใบเนื้อหา) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัส 20102-2004 ท–ป–น 1-2-2 จำนวนคาบสอน 3 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1 3.7 ข้อควรระวัง การจัดเก็บและบำรุงรักษาเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ข้อควรระวังในการจัดเก็บและบำรุงรักษาเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ มีดงนี้ 1. ทำความสะอาดและลบคมชิ้นงานก่อนใช้เครื่องมือวัดทุกครั้ง 2. ตรวจสอบความสมบูรณ์ของสเกลก่อนทำการวัดชิ้นงานทุกครั้ง 3. อย่าวัดชิ้นงานในขณะที่ชิ้นงานกำลังหมุนอยู่อย่าวัดชิ้นงานขณะที่ชิ้นงานยังร้อนอยู่ 5. อย่าเลื่อนหรือลากปากนอกวัดไป - มาบนชิ้นงาน จะทำให้ปากวัดนอกสึกหรอได้ 6. อย่าใช้ปากวัดนอกหรือปากวัดในขีดร่างแบบแทนวงเวียน 7. วางเวอร์นียร์คาลิปเปอร์ไว้บนผ้า บนแผ่นยาง บนแผ่นไม้ หรือกล่องเฉพาะ 8. อย่าเก็บเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ในที่ร้อนจัดหรือเย็นจัดเกินไป 9. ถ้าปากวัดนอกหรือปากวัดในเยินให้ขัดด้วยหินน้ำมัน 10. ห้ามนำเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ใส่กระเป้าหลังของกางเกง เพราะอาจทำให้คดงอได้ 11. แยกเก็บเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ไว้ต่างหาก ห้ามเก็บปนกับเครื่องมือมีคม 12. ทำความสะอาดและทาน้ำมันกันสนิมทุกครั้ง ภายหลังการใช้งาน 13. เก็บเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ใสกล่องให้เรียบร้อย

36 ภาคผนวก

37 ภาคผนวก ก แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test)

38 แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ชื่อหน่วย Vernier Caliper หัวข้อเรื่อง เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ จงบอกส่วนประกอบของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ให้ถูกต้อง 1. คาลิปเปอร์วัดใน 2. คาลิปเปอร์วัดนอก 3. ก้านวัดลึก 4. สเกลหลัก 5. สเกลเลื่อน 6. สกรูล็อค หมายเลข 1 .................................. หมายเลข 2 .................................. หมายเลข 3 .................................. หมายเลข 4 .................................. หมายเลข 5 .................................. หมายเลข 6 ..................................

39 ภาคผนวก ข ใบงาน

40 ใบงานที่ 1 ใบแบบประลอง ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ชื่อหน่วย Vernier Caliper หัวข้อเรื่อง เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักศึกษารู้จักวิธีใช้เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์วัดขนาดภายนอก ขนาดภายในและความลึก ของงานอย่างถูกต้อง เครื่องมือทดลอง 1. เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ขนาด 150 มม. 2. ชิ้นงานทดลองจำนวน 1 ชิ้น วิธีปฏิบัติ 1. แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-6 คน 2. ทำความสะอาดและตรวจดูความสมบูรณ์ของชิ้นงาน 3 .ทำความสะอาดและตรวจดูความสมบูรณ์ของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ 4. วัดขนาดต่าง ๆ ตามแบบกำหนดให้ละเอียด 5. จดค่าวัดลงในตารางข้างล่าง จุดที่ ต ำแหน่ง คร้ังที่1 คร้ังที่2 คร้ังที่3 ค่ำเฉลี่ย 1. V1 2. V2 3. V3 4. V4 ชื่อ …………………………………………….. นามสกุล ……………………….รหัส………………………

41 ใบงานที่ 1 ใบแบบประลอง (ต่อ) ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ชื่อหน่วย Vernier Caliper หัวข้อเรื่อง เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ วิเคราะห์ผลการปฏิบัติงานงานวัดขนาดชิ้นงานด้วยเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ชื่อ.......................................................รหัสนักเรียน................................................ชั้น/กลุ่ม/ห้อง................... 1. ให้นักเรียนสลับกันตรวจผลของการวัด 2. นักเรียนวิเคราะห์ค่าผิดพลาดจากการวัด 3. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผล บันทึกข้อผิดพลาดและการแก้ไขจากการปฏิบัติงาน สาเหตุของการผิดพลาดจากการวัด วิธีการแก้ไขข้อผิดพลาดจากการวัด ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ...........................................................................

42 ใบงานที่ 2 ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ชื่อหน่วย Vernier Caliper หัวข้อเรื่อง เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ จงบอกส่วนประกอบของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ให้ถูกต้อง 1. คาลิปเปอร์วัดใน 2. คาลิปเปอร์วัดนอก 3. ก้านวัดลึก 4. สเกลหลัก 5. สเกลเลื่อน 6. สกรูล็อค หมายเลข 1 .................................. หมายเลข 2 .................................. หมายเลข 3 .................................. หมายเลข 4 .................................. หมายเลข 5 .................................. หมายเลข 6 ..................................

43 ใบงานที่ 3 ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ชื่อหน่วย Vernier Caliper หัวข้อเรื่อง เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ จงบอกส่วนประกอบของเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ให้ถูกต้อง 1. Outside Caliper 2. Inside Caliper 3. Depth Gauge 4. Main Scale 5. Vernier Scale 6. Locking Screw หมายเลข 1 .................................. หมายเลข 2 .................................. หมายเลข 3 .................................. หมายเลข 4 .................................. หมายเลข 5 .................................. หมายเลข 6 ..................................

44 ภาคผนวก ค แบบสังเกตพฤติกรรม

45 แบบสังเกตพฤติกรรม ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ชื่อหน่วย Vernier Caliper หัวข้อเรื่อง เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน การใช้เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ลำดับ พฤติกรรม เกณฑ์การประเมิณ หมายเหตุ ดีมาก 5 ดี 4 พอใช้ 3 น้อย 2 น้อยที่สุด 1 1 การตรวจเช็คเครื่องมือวัด 2 การใช้งานเครื่องมือวัด 3 การอ่านสเกลเครื่องมือวัด 4 การใช้และการบำรุงรักษา เครื่องมือวัด ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ชื่อ-สกุล....................................................รหัสนักเรียน..................................ชั้น/ห้อง/กลุ่ม.....................

46 ภาคผนวก ง ข้อสอบ

47 วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ ข้อสอบ วิชาวัดละเอียด (20102-2004) อ.วิทวัส สระเสียงดี แผนกช่างกลโรงงาน คำชี้แจง ข้อสอบทั้งหมดมี 60 ข้อ ให้นักเรียนทำลงในกระดาษคำตอบเลือกข้อที่ถูกที่สุดเพียง 1 ข้อ 1. การวัด คืออะไร ก. การวัดเปรียบเทียบกับหน่วยมาตรฐานที่กำหนดไว้ ข. การวัดกับสิ่งของหลายๆ อย่างที่ต้องการรู้ค่า ค. การวัดด้วยเครื่องมือวัด ง. งานที่ต้องการทราบค่าวัด 2ใครเป็นผู้คิดค้นเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์เป็นคนแรก ก. โจเชฟ เวอร์เนียร์ ข. โจเชฟ อาร์บราวน์ ค. ปิแอร์ เวอร์เนียร์ ง. ปิแอร์ อาร์บราวน์ 3. เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์เป็นเครื่องมือวัดความยาวละเอียดที่ใช้หลักในการแบ่งความยาวคล้ายกับอะไร ก. ไมโครมิเตอร์ ข. ไม้บรรทัด ค. เกจ ง. คาลิปเปอร์วัดนอก 4. เพราะเหตุใดเวอร์เนียร์คาลิปเปอร์จึงนิยมใช้ในงานอุตสาหกรรม ก. ราคาถูก ข. หาง่าย ค. อ่านค่าง่าย ง. มีความเที่ยงตรง 5.เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชนิดใดที่นิยมใช้กันในโรงงาน ก. เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชนิดทั่วไป ข. เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชนิดงานเฉพาะจุด ค. เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ชนิดปากวัดยาว ง. เวอร์นียร์คาลิปเปอร์ชนิดปากคู่ขนาน