1 Greeting _ Introduction (New4ธค64)

1

คำช้แี จงสำหรับครู
กำรใชแ้ บบฝึกทักษะร่วมกบั แอปพลเิ คชนั ตำมแนวคิดห้องเรยี นกลับด้ำน
(Flipped Classroom) เพอื่ สง่ เสริมควำมสำมำรถในกำรส่อื สำรภำษำอังกฤษ

1. ปฐมนิเทศการใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับแอปพลิเคชัน ตามแนวคิดห้องเรียนกลับด้าน
(Flipped Classroom) เพ่อื สง่ เสริมความสามารถในการสือ่ สารภาษาองั กฤษ ให้นักเรยี นทราบอยา่ งละเอียด

2. ครูควรเตรียมอุปกรณ์ต่าง ๆ ให้ครบถ้วน เพอ่ื ให้มีความพร้อมในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
3. นกั เรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน เพอื่ ประเมนิ ความรู้พืน้ ฐานของนักเรยี น
4. นักเรยี นทาความเข้าใจกับบทเน้ือหาทลี ะขั้นตอน หากเกิดมีปัญหา หรือมขี ้อสงสยั ขณะท่ีดาเนิน
กิจกรรม ครคู วรให้คาแนะนา และใหค้ วามชว่ ยเหลือในทันที
5. หลังจากนักเรียนปฏิบัติกิจกรรมแบบฝึกทักษะร่วมกับแอปพลิเคชัน ตามแนวคิดห้องเรียน
กลับด้าน (Flipped Classroom) เพื่อส่งเสริมความสามารถในการส่ือสารภาษาอังกฤษ Unit 1 Greetings
& Introductions เรียบร้อยแล้ว ให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน และครูควรบันทึกผลคะแนน
ของนักเรยี นไว้ เพอื่ ดพู ัฒนาการเรียนรู้ของนกั เรียน

2

คำชีแ้ จงสำหรับนกั เรียน
กำรใช้แบบฝึกทกั ษะร่วมกับแอปพลเิ คชัน ตำมแนวคดิ หอ้ งเรียนกลับด้ำน
(Flipped Classroom) เพ่ือส่งเสรมิ ควำมสำมำรถในกำรสือ่ สำรภำษำองั กฤษ

1. ศึกษารายละเอียดและแผนผังลาดับข้ันตอนของแบบฝึกทักษะร่วมกับแอปพลิเคชัน
ตามแนวคดิ หอ้ งเรียนกลบั ด้าน (Flipped Classroom) เพือ่ สง่ เสรมิ ความสามารถในการส่ือสารภาษาอังกฤษ
ให้เข้าใจ

2. แบบฝึกทักษะร่วมกับแอปพลิเคชัน ตามแนวคิดห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom)
เพื่อส่งเสรมิ ความสามารถในการสอื่ สารภาษาอังกฤษ แต่ละชดุ ประกอบดว้ ย

2.1 คาช้ีแจงการใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับแอปพลิเคชัน ตามแนวคิดห้องเรียนกลับด้าน
(Flipped Classroom) เพ่ือสง่ เสรมิ ความสามารถในการสือ่ สารภาษาองั กฤษสาหรับครูและสาหรับนกั เรยี น

2.2 แผนผังลาดับขั้นตอนการใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับแอปพลิเคชัน ตามแนวคิดห้องเรียน
กลับดา้ น (Flipped Classroom) เพอื่ ส่งเสริมความสามารถในการสอ่ื สารภาษาองั กฤษ

2.3 จุดประสงค์การเรยี นรู้ (Objectives)
2.4 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น (Pre-test)
2.5 ใบความรู้ (Information Sheets)
2.6 ใบงาน (Worksheets)
2.7 แบบทดสอบหลงั เรียน (Post-test)
2.8 กระดาษคาตอบสาหรับนักเรยี น (Answer Sheets)
2.9 เฉลยคาตอบ (Answer Keys)
3. ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นพร้อมตรวจคาตอบจากเฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น
4. ศึกษาทาความเข้าใจใบความรใู้ นแต่ละแบบฝกึ หัดใหเ้ ขา้ ใจ
5. ทากิจกรรมในทกุ ใบงานของแบบฝึกทักษะรว่ มกบั แอปพลิเคชัน ตามแนวคิดหอ้ งเรียนกลบั ดา้ น
(Flipped Classroom) เพื่อส่งเสริมความสามารถในการสอื่ สารภาษาอังกฤษ พรอ้ มตรวจคาตอบจากเฉลย
ใบงาน
6. ทาแบบทดสอบหลงั เรียน พรอ้ มตรวจคาตอบจากเฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
7. เปรียบเทียบคะแนนที่ได้จากการทาแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียนว่าแตกต่างกันมากน้อย
เพียงใด เพื่อดคู วามกา้ วหนา้ ในการเรยี นด้วยตนเอง
8. ในการทาแบบฝึกทักษะร่วมกับแอปพลิเคชัน ตามแนวคิดห้องเรียนกลับด้าน (Flipped
Classroom) เพื่อส่งเสริมความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษทุกชุด นักเรียนควรมีความซื่อสัตย์
ตอ่ ตนเองไมค่ วรดูเฉลยก่อนทจ่ี ะทดสอบหรอื ทาแบบฝกึ หดั และนักเรียนสามารถเรียนรว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้

3

1. เพื่อให้ผู้เรียนใช้คาศัพท์ สานวนภาษาในการฟัง ดู และสนทนาโตต้ อบสื่อสารในการทักทายได้
2. เพอื่ ให้ผู้เรียนใชค้ าศัพท์ สานวนภาษาในการฟัง ดู และสนทนาโต้ตอบสือ่ สารในการแนะนา

ตนเองและแนะนาบคุ คลอืน่ ได้

4

Pre-test

Unit 1 Greetings & Introductions

Directions: 1. There are 10 items in this test. (10 points)
2. Each item has 4 choices.
3. You need to select the best answer and answer it in your answer sheet.

(ยืมเค้ามาจ้า)

5

Pre-test

Unit 1 Greetings & Introductions

Directions: 1. There are 10 items in this test. (10 points)
2. Each item has 4 choices.
3. You need to select the best answer and answer it in your answer sheet.

Read the conversation below and choose the correct answers. (Item 1-2)

Situation: Pang meets Mix at the supermarket.
Pang: Hello, Mix. (1) __________________
Mix: Hello, Pang. I have been busy.

How are you?
Pang: (2) __________________, thank you.

1. a) Nice to meet you. b) Get well soon!
c) How about you? d) How have you been?

2. a) Glad to see you b) I’m very well, thank you.

c) See you later d) I hope you feel better soon!

Read the conversation below and choose the correct answers. (Item 3-4)

Situation: Mike meets Judy at the airport.
Mike: Good afternoon, Judy.
Judy: Good afternoon, Mike. (3) __________________
Mike: Not too bad, thanks. (4) ___________________
Judy: They are fine, thank you.

3. a) How about you? b) And you?
c) How are things with you? d) How do you do?

4. a) How is your husband? b) How are your parents?
c) How are you doing? d) How is everything?

6

Read the conversation below and choose the correct answers. (Item 5-7)

Situation: Mr. Robert meets Mrs. Smith at the office.
Mr. Robert: Good morning, Mrs. Smith.
Mrs. Smith: Good morning, Mr. Robert.

(5) ________________________
Mr. Robert: I’m very well, thanks, and you?
Mrs. Smith: Pretty good, thank you.

Mr. Robert, (6) _________________John,
John this is Mr. Robert, my English teacher.
Mr. Robert: (7) ________________________
Mr. John: Pleased to meet you too.

5. a) How are you today? b) Where are you from?
c) Pleased to meet you. d) I would like to introduce myself.

6. a) It’s a pleasure to meet b) Nice to meet you
c) this is my husband d) I would like

7. a) Nice to meet you b) Pleased to meet you.
c) It’s a pleasure to meet d) Very nice to meet you.

Read the conversation below and choose the correct answers. (Item 8-10)

Situation: Sally meets Peter at school.
Sally: Hello.
Peter: Hello, how are you?
Sally: I’m fine, thank you, and you?
Peter: I’m fine.
Sally: I’m Sally. (8) __________________________
Peter: My name is Peter. (9) ___________________
Sally: Nice to meet you too.
Peter: Where are you from?
Sally: I’m from Korea. Where are you from?
Peter: I’m from Japan.
Sally: It was great to see you. Goodbye.
Peter: (10) _________________________

7

8. a) How about you? b) And you?
c) What about you? d) How are you?

9. a) Nice to meet you. b) I must be going.
c) It’s been lovely to see you. d) Have a nice time!

10. a) Very nice to meet you b) Bye, see you later.
c) Have a good trip. d) Go ahead.

8

Information Sheet 1

Greetings กำรทักทำย

กำรทักทำย (Greetings)

กำรทักทำย (Greeting) เปรียบเสมือนควำมประทับใจแรก ซ่ึงมีควำมสำคัญมำก
กับทุกวัฒนธรรม ทุกชำติ ทุกภำษำ ดังน้ัน ผู้เรียนจึงควรเรี3ยนรู้กำรทักทำย และแนะนำตนเอง
อย่ำงถูกต้อง

กำรทักทำยแบ่งเป็น 2 แบบ คือ กำรทักทำยแบบเป็นทำงกำร เรียกว่ำ Formal Greeting
ใช้สำหรับทักทำยคนที่ไม่สนิทสนม หรือผู้ที่อำวุโสกว่ำ และ กำรทักทำยแบบไม่เป็นทำงกำร ที่เรียกว่ำ
Informal Greeting ใช้สำหรับทักทำยเพ่ือนหรือคนที่สนิทสนมกัน กำรพิจำรณำวัฒนธรรมของกำรใช้
ภำษำ จะทำให้กำรใชภ้ ำษำองั กฤษถูกต้องตำมกำลเทศะได้

กำรทกั ทำยอยำ่ งเปน็ ทำงกำร GREETING กำรทกั ทำยอย่ำงไมเ่ ป็นทำงกำร
(Formal Greeting) (Formal Greeting)

Hi. Hello
.

โดยทั่วไปแล้ว เวลาทักทายใคร หากเราทราบช่ือของเขา
เราควรพดู ช่ือของเขาในคาทกั ทายนน้ั เลย

แต่หากเราไม่ทราบช่ือ อาจใชค้ าวา่ “Sir” เวลาทกั ทายผู้ท่ี
อาวุโสกวา่ ทเ่ี ปน็ ผชู้ าย หรือ “Madam” กับผู้ทอ่ี าวโุ สกว่า
ท่เี ปน็ ผ้หู ญงิ เชน่

ทีม่ ำ: อษุ ณา ทพิ ยไกรศร (2562, น. 2)

9

Formal Greetings & Informal Greetings

กำรทักทำยอย่ำงเป็นทำงกำรและกำรทักทำยอย่ำงไม่เป็นทำงกำร

Formal Greetings and Responses (กำรทักทำยอยำ่ งเป็นทำงกำรและคำตอบ)

Expressions (สำนวน) Responses (คำตอบ)

Good morning. (สวัสดตี อนเช้า) Very well, thank you. And you?

Good afternoon. (สวสั ดตี อนบ่าย) I’m fine, thank you. And you?

Good evening. (สวัสดตี อนเย็น) (สบายดี ขอบคุณ แล้วคุณละ่ ?)

Hello (name) (สวัสดี คณุ ...... (เอ่ยช่ือ))

How are you? (คณุ สบายดีไหม?)

Informal Greetings and Responses (กำรทกั ทำยอย่ำงไม่เปน็ ทำงกำรและคำตอบ)

Expressions (สำนวน) Responses (คำตอบ)

Hi. /Hello. - Fine. (สบายดี)

How are you? - Awful. (ร้สู ึกแย)่

What’s up? - Very well. (สบายดี)

How are you doing? - Pretty bad. (รู้สึกแย่)

How’s it going? - Fine, thanks. (สบายดี ขอบคุณ)

How’s everything? - Great! (สบายด)ี

Are you Okay? - Oh, so-so. (ก็เร่ือย ๆ)

How are things? - Terrible. (รู้สกึ แย่)

- Pretty good. (สบายดี)

- Not very well. (ไมค่ ่อยด)ี

- All right. (สบายดี)

- Not too bad. (กไ็ ม่เลวนกั หรอก)

Source: https://www.immigrationdiv6.go.th/files/com_news/2016-06_54457426f871c8c.pdf

How are you? หรือ What’s up? การทกั ทายนี้
ไม่ต้องการคาตอบครบั หากจะตอบก็เพยี งส้ัน ๆ

อย่างเปน็ ทางการ เชน่ Very well, thank you.
หรือตอบอยา่ งไมเ่ ปน็ ทางการ เช่น Fine. /Great.

ตัวอยำ่ ง Greetings (กำรทักทำย) https://www.youtube.com/watch?v=Fw0rdSHzWFY

10

ในภำษำองั กฤษน้นั เปน็ ธรรมเนยี มท่หี ลังจำกทกั ทำยแล้วจะต้องมีกำรถำมทกุ ขส์ ขุ ซึ่งไมไ่ ด้
มคี วำมหมำยลึกซ้ึง แต่เป็นธรรมเนียมท่เี รำควรจะต้องถำมคำถำมในภำษำอังกฤษที่มีควำมหมำยว่ำ
“คุณสบายดหี รอื เป็นอย่างไรบา้ ง” มีหลำยประโยค ตัวอย่ำงเช่น

Expressions (สำนวน) Responses (การตอบรับ)

How do you do? How do you do?
How are you? (คำถำมทเ่ี ป็นทำงกำร) I’m fine, thank you. (กำรตอบรับท่ีเป็นทำงกำร)
How are you today? Fine.
How are you this morning? Just fine.
How are you this afternoon? I’m very well, thank you.
How are you this evening? (กำรตอบรับทีเ่ ป็นทำงกำร)
How are you doing? I’m doing very well.
How is everything? Very well.
How is it going? I’m doing good.
How goes it? I’m okay.
How are things? I’m all right.
How are things going? Great, thank you.
How are things with you? Good, thanks.
How is life with you? Alright, thanks.
How are you doing? Pretty good, thank you.
What’s new? Not too bad, thanks.
What’s up? Not so bad.
How have you been? (เปน็ อยำ่ งไรบ้ำง Couldn’t be better.
ใช้สำหรบั ถำมกรณที ไี่ มไ่ ด้พบกนั นำน) So-so
I’m sick.
How do you do? Not so well.
เป็นการทกั ทายเมื่อเจอกันครัง้ แรก Not so good. I have a cold.

และไม่ใชค่ าถามนะคะ ทมี่ ำ: อษุ ณา ทพิ ยไกรศร (2562, น. 3)

11

Listening & Speaking 1

Practice listening and speaking with your friends.

Listening 1.1

Directions: Listen to the conversation. Then practice.

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=aVegiu4ZOk0#dialog
Speaking 1.2

Direction: Practice the following conversation with friends.

เป็นมารยาททเ่ี ราควรถามกลับว่า “แลว้ คณุ ล่ะ แตถ่ ้าเพอ่ื นหรือคนรูจ้ กั ไมส่ บาย นะคะ
เปน็ อยา่ งไรบ้าง” เปน็ เร่ืองสาคัญในภาษาองั กฤษ เราอาจจะพูดกบั คนเหล่าน้นั ว่า
ถ้าเราสบายดี เราควรพูดประโยคเหลา่ นคี้ รับ  I hope you feel better soon!
 And you?  Get well soon
 How about you?
 What about you?

ท่ีมำ: อษุ ณา ทิพยไกรศร (2562, น. 3)

12

Listening & Speaking 1

Listening 1.3

Directions: Listen to the conversation. Then practice.

https://www.youtube.com/watch?v=QWC6COc_fPw

Speaking 1.4

Direction: Practice the following conversation with friends.

ท่ีมำ: อษุ ณา ทพิ ยไกรศร (2562, น. 4)

13

Worksheet 1

Greetings

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นสแกน QR Code เพื่อเข้าไปทา Worksheet 1
หรอื คลิก https://forms.gle/1TLD51zuGorLm2QL7

(ยืมเค้ำมำค่ะ อิอิ)

14

Worksheet 1

Greetings

Activity 1

Direction: Match the expressions in column A with the suitable expressions
in Column B.

Column A Column B
_____1. How are you doing? a. Good evening, Madame.
_____2. How are your parents? b. I’m doing well.
_____3. Good evening, Sir. c. Bye.
_____4. I’ve got the flu. d. They are fine, thank you.
_____5. See you later. Bye. e. I hope you feel better soon.

Activity 2

Direction: Use the following expressions to complete the sentences.

How do you do? Not so well. Thank you.

How have you been? I’m sick.

A: How do you do? B: __________________

A: __________________ B: I have been busy.

A: How are things going? 15

Worksheet 1

Greetings

B: __________________

A: __________________ B: Get well soon.

A: Take care of yourself. B: __________________

16

Information Sheet 2

Introductions กำรแนะนำ

กำรสนทนำหลังจำกท่ีมีกำรทักทำยควรท่ีจะมีกำรแนะนำตนเอง หรือแนะนำ
ให้บุคคลรู้จักกัน ซ่ึงเป็นมำรยำทท่ีดีทำงสังคม ซึ่งเป็นกำรเช่ือมโยงบุคคลให้รู้จักกนั เพื่อท่ีจะ
มีโอกำสสร้ำงสัมพันธไมตรีกันต่อไป กำรแนะนำให้รู้จักกันควรทำให้ถูกต้องตำมกำลเทศะ
เพอื่ เป็นกำรส่งเสรมิ ภำพลกั ษณข์ องเรำ

กำรแนะนำแบ่งออกเป็น 2 แบบ คือ กำรแนะนำตนเอง (Introducing yourself)
และ กำรแนะนำบคุ คลอ่นื (Introducing others) ซงึ่ มีหลกั กำรในกำรแนะนำคอื

 ควรบอกช่อื หรือนำมสกุลของบคุ คลท่ีเรำแนะนำ
 เอ่ยช่อื บุคคลทีม่ ีตำแหนง่ สงู กวำ่ ก่อน
 ถำ้ เป็นบุคคลท่ีมีตำแหนง่ เทำ่ เทยี มกัน เรำควรแนะนำผู้หญงิ ก่อน
 ถำ้ เปน็ กำรแนะนำกลุม่ ให้รจู้ กั บคุ คล ควรแนะนำกลุม่ กอ่ น
 ควรใช้น้ำเสียงทีส่ ุภำพออ่ นโยน

รนยมสมส กำรแนะนำตนเอง (Introducing yourself)

การแนะนาตนเองเป็นเร่ืองจาเป็น เนื่องจากว่า คู่สนทนาหรือผู้ฟังเป็นบุคคลท่ีเราไม่คุ้นเคย ดังน้ัน
หลังจากท่ีมีการทักทายเราควรบอกชื่อ นามสกุลของเราให้คู่สนทนารู้จัก เพ่ือทักทายกันในคราวต่อไป
หลังจากน้ันอาจมีการบอกข้อมูลเพ่ิมเติมเกี่ยวกับตัวเรา เช่น บอกอายุ อาชีพ ที่อยู่ เป็นต้น สานวนการพูด
แนะนาตนเอง เชน่

Expressions (สำนวน) Responses (การตอบรบั )

- My name is ………… (Name/Surname) - Please to meet you
ฉนั /ผม/ดฉิ นั ชอื่ (ชือ่ /นามสกุล) ยินดีทไี่ ดร้ ู้จกั คุณ/ทา่ น
- Let me introduce myself. - My name’s ………………………………
I am ………………………………. ฉันชื่อ ..............................................
ผม/ดิฉนั ชือ่ ........................ - Nice to meet you.
- May I introduce myself? ยินดที ี่ไดร้ จู้ กั คุณ/ท่าน
I am …………………………….. - It’s nice to meet you.
ขออนุญาตแนะนาตนเอง ยนิ ดที ีไ่ ด้รู้จักคุณ/ทา่ น
ผม/ดฉิ ัน ชอ่ื ....................... - Glad to meet you.
- Nice to meet you. ยนิ ดที ี่ได้รู้จักคุณ/ทา่ น
ยินดที ีไ่ ด้รจู้ กั คุณ/ท่าน - Nice to meet you too.
ยนิ ดีที่ไดร้ ูจ้ กั คุณเช่นกนั

17

Introducing yourself & Introducing others

กำรแนะนำตนเองและกำรแนะนำบุคคลอ่ืน

กำรแนะนำตนเอง อำจจะเร่ิมจำกกำรทักทำย แนะนำตนเอง เม่ือรู้จักกันครั้งแรก เช่น
กำรกล่ำวสวัสดี อีกสำนวนหนึ่งที่นิยมใช้คือ “How do you do?” กำรตอบรับก็จะตอบรับ
เชน่ เดยี วกันว่ำ “How do you do?” จำกน้นั อำจจะถำมไถ่กนั ถงึ ทีม่ ำ บำ้ นเรือน ท่ีอยอู่ ำศัย เมอื ง
ประเทศ สญั ชำติ/เชอ้ื ชำติ และอำชีพ รวมทัง้ กำรกลำ่ วลำ

Expressions (สำนวน) Responses (การตอบรบั )

- Let me introduce myself. - How do you do?
- I’d like to introduce myself. เป็นทางการ - Nice to meet you.
- Allow me to introduce myself. - Please to meet you.
- Glad to meet you.
+ My name is
- I don’t think we have been introduced. + I’m…
- I don’t think we have met.

- I don’t believe we’ve met before.
- I don’t think we’ve actually met formally yet.

ข้ึนตน้ ดว้ ยสำนวนท่ใี ชใ้ นกำรแนะนำตนเอง กำรทบี่ คุ คลเพ่ิงพบหรือรจู้ กั กันครง้ั แรก
แล้วตำมดว้ ยช่ือของตนเองนะคะ เชน่ เรำมักจะใช้คำวำ่ “meet” แต่ถำ้ เคยพบ
Let me introduce myself. หรอื รู้จักกนั มำก่อน จะใชค้ ำวำ่ “see”

My name’s Minnie. หรือ I’m Minnie. หรอื “meet” กไ็ ดค้ รับ

18

กำรแนะนำบุคคลอืน่ (Introducing others)

เป็นการแนะนาบุคคลสองฝ่ายที่ไม่เคยพบกันมาก่อนให้รู้จักกัน โดยมีการบอกช่ือเต็มหรือช่ือเล่น

ถ้าเป็นการทักทายที่เป็นทางการ อาจจะมีการบอกถึงตาแหน่งหน้าท่ีการงาน หลังจากนั้นอาจมีการพูดคุย

ถามถึงดินฟ้าอากาศ การเดินทาง ครอบครัว เชื้อชาติ บ้านเกิด งานอดิเรก เป็นต้น (ไม่ควรชวนคุย

เรอ่ื งศาสนา หรอื การเมอื ง)

Expressions (สำนวน)

เปน็ ทางการ

- I would like to introduce you to…

- I’d like you to meet…

- There is someone I’d like you to meet,

this is…

- I would like to introduce…

- Let me introduce you to… ฉันขออนุญาตแนะนาให้คณุ รจู้ ักกับคุณ...

- Allow me to introduce…

- May I introduce you to…

- May I present…

ไมเ่ ป็นทางการ

- This is… นค่ี ือคุณ...

- This is my friend, his/her name is… น่คี อื เพื่อนของฉัน, ชือ่ ของเขา/เธอคอื ...

- Do you know… คุณรู้จักคุณ...ไหม

- Have you met… คุณเคยพบคุณ...ไหม

กำรแสดงควำมยนิ ดที ไี่ ด้รู้จกั (Expressing a pleasure meeting someone)

การบอกว่ายินดีท่ีได้รู้จัก หลังจากท่ีมีการทักทายแล้ว ก็เป็นมารยาทท่ีต้องบอกว่า “ยินดีท่ีได้รู้จัก”

(โดยสว่ นมากจะใชก้ บั บคุ คลท่ีเราไม่เคยรจู้ ักมาก่อน เชน่ เพอื่ น ลูกคา้ หรอื บคุ คลทอ่ี ายมุ ากกวา่ )

Expressions (สำนวน) Responses (การตอบรับ)

- How do you do? - How do you do?
 มักจะใช้เม่ือพบกนั ครั้งแรกเทา่ นน้ั แบบเปน็ ทางการ
- Nice to meet you. - Nice to meet you too.
- Please to meet you. - Please to meet you too.
- Glad to meet you. - Glad to meet you too.
- Very nice to meet you. Very nice to meet you too.
- It’s a pleasure to meet you. It’s a pleasure to meet you too.
- Likewise.
- Same here.

ท่ีมำ: อษุ ณา ทิพยไกรศร (2562, น. 4-5)

Source: https://www.immigrationdiv6.go.th/files/com_news/2016-06_54457426f871c8c.pdf

19

Listening & Speaking 2

Practice listening and speaking with your friends.

Listening 1.7

Directions: Listen to the conversation and practice with your friends.

https://www.youtube.com/watch?v=p2f
P8X_nBMY

Speaking 1.8

Directions: Use the above conversation and practice with your friends.

Listening 1.9

Directions: Listen and complete the conversation by changing “A” and “B” to the name
given from this lists.

https://www.youtube.com/watch?v=WOoJxCXF Answer Keys
sLA A: Ms. Green
B: Mr. Watson

ท่ีมำ: อษุ ณา ทพิ ยไกรศร (2562, น. 7)

20

Listening & Speaking 2

Speaking 1.10

Directions: Complete the statement below by using your name and introduce yourself
to three of your friends.

01 “Good morning everybody, may I introduce myself?

02 “My name is ____________________________.”

03 “I am ______________ years old. I am a student.”

04 “I want to be a ______________ when I grow up.”

ที่มำ: อษุ ณา ทพิ ยไกรศร (2562, น. 8)

เป็นอยา่ งไรกันบา้ งครับเพ่อื น ๆ หลังจาก
ท่ีได้เรียนรปู้ ระโยคแนะนาตัวเองและแนะนา
บุคคลอ่นื กนั เปน็ ที่เรยี บร้อยแลว้ ผมหวงั ว่า

เพอื่ น ๆ จะเขา้ ใจมากข้ึน และสามารถ
นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้จริงนะครับ

21

Worksheet 2

Introducing yourself & Introducing others

คำช้แี จง ใหน้ ักเรยี นสแกน QR Code เพอ่ื เขา้ ไปทา Worksheet 2
หรอื คลิก https://forms.gle/1TLD51zuGorLm2QL7

(ยืมเค้ำมำจ้ำ อิอิ)

22

Worksheet 2

Introducing yourself & Introducing others

Activity 3
Directions: Read the context for each question, then arrange the words into sentences.
1. would / to introduce / myself / I / . / like

2. actually / we’ve / think / don’t / met / yet / I / . / formally

3. you / let / Anna / me / . / introduce / to

4. meet / pleased / you / to / .

5. Mr. John / meet / I / would / you / like /to /.

6. introduce /allow / to / Ms. Green / me /.

7. meet / it’s / to / you / pleasure /.

8. Mr. Robert / there / is / I’d / you / to / someone /meet / , / this / like / is /.

9. your / what / my / is / name / Minnie / , / is / name / ?
10. to / it / was / you /. / see / great

23

Worksheet 2

Activity 4

Directions: Listen to the conversations a and use the following expressions to complete
the dialogs.

Nice to meet you, Tony I’m fine. Good to meet you, too

and this is my friend, Betty I’m pleasure to meet you Likewise

Nice to meet you, Betty Let me introduce you to Mr. Lee

Hi, Jane. How are you? _________________.
1
Jane
Yoshi

I would like you to meet Tony. Ava
2

Bom _________________.

Nice to meet you, too.

Tony

Hello, my name is William.

3 It’s nice to meet you,
William William. I’m Emma,
Emma & Betty
_________________.
___________________.

William

24

Worksheet 2

4 David, ________________ David
Alice ______________________. Mr. Lee, it’s good to
meet you.
_____________________.
But please call me Sammy.

Mr. Lee

5 Ava, this is my HI, Ms. Smith, _____ Ava
friend, Nina Smith. _________________.

Rob

_____________________.

Directions: Work in a group of 3. Talk about the topics below with your friends.

25

Post-test

Unit 1 Greetings & Introductions

Directions: 1. There are 10 items in this test. (10 points)
2. Each item has 4 choices.
3. You need to select the best answer and answer it in your answer sheet.

(ยมื เค้ามาจา้ )

26

Post-test

Unit 1 Greetings & Introductions

Directions: 1. There are 10 items in this test. (10 points)
2. Each item has 4 choices.
3. You need to select the best answer and answer it in your answer sheet.

Read the conversation below and choose the correct answers. (Item 1-2)

Situation: Mike meets Judy at the airport.
Mike: Good afternoon, Judy.
Judy: Good afternoon, Mike. (1) __________________
Mike: Not too bad, thanks. (2) ___________________
Judy: They are fine, thank you.

1. a) And you? b) How are things with you?

c) How do you do? d) How about you?

2. a) How are you doing? b) How is your husband?

c) How are your parents? d) How is everything?

Read the conversation below and choose the correct answers. (Item 3-5)

Situation: Sally meets Peter at school.
Sally: Hello.
Peter: Hello, how are you?
Sally: I’m fine, thank you, and you?
Peter: I’m fine.
Sally: I’m Sally. (3) __________________________
Peter: My name is Peter. (4) ___________________
Sally: Nice to meet you too.
Peter: Where are you from?
Sally: I’m from Korea. Where are you from?
Peter: I’m from Japan.
Sally: It was great to see you. Goodbye.
Peter: (5) _________________________

27

Post-test

3. a) How are you? b) How about you?
c) What about you? d) And you?

4. a) Have a nice time! b) I must be going.
c) Nice to meet you. d) It’s been lovely to see you.

5. a) Very nice to meet you b) Have a good trip.
c) Go ahead. d) Bye, see you later.

Read the conversation below and choose the correct answers. (Item 6-8)

Situation: Mr. Robert meets Mrs. Smith at the office.
Mr. Robert: Good morning, Mrs. Smith.
Mrs. Smith: Good morning, Mr. Robert.

(6) ________________________
Mr. Robert: I’m very well, thanks, and you?
Mrs. Smith: Pretty good, thank you.

Mr. Robert, (7) _________________John,
John this is Mr. Robert, my English teacher.
Mr. Robert: (8) ________________________
Mr. John: Pleased to meet you too.

6. a) Where are you from? b) How are you today?
c) Pleased to meet you. d) I would like to introduce myself.

7. a) It’s a pleasure to meet b) Nice to meet you
c) I would like d) this is my husband

8. a) Nice to meet you b) Pleased to meet you.
c) It’s a pleasure to meet d) Very nice to meet you.

28

Post-test

Read the conversation below and choose the correct answers. (Item 9-10)

Situation: Pang meets Mix at the supermarket.
Pang: Hello, Mix. (9) __________________
Mix: Hello, Pang. I have been busy.

How are you?
Pang: (10) __________________, thank you.

9. a) How have you been? b) Nice to meet you.
c) Get well soon! d) How about you?

10. a) Glad to see you b) See you later
c) I’m very well, thank you. d) I hope you feel better soon!

29

ภำคผนวก

30

Answer Sheet

Unit 1 Greetings & Introductions

Name ____________________________________ Class. ___________ No. ______

Pre-test (10 points) Post-test (10 points)
ข้อ a b c d ข้อ a b c d
1
2 1
3 2
4 3
5 4
6 5
7 6
7
8
8
9
10 9
10
สรปุ ผลกำรเรียนรู้
แบบทดสอบ
ประเมนิ ผล
คะแนนเตม็ Pre-test Post-test
คะแนนท่ไี ด้ 10 10
รวม

หมำยเหตุ นกั เรียนทไ่ี ดร้ ้อยละ 80 ขึน้ ไปถือวา่ ผา่ นเกณฑ์

31

Pre-test Answer Key Sheet

1. d
2. b
3. c
4. b
5. a
6. c
7. b
8. d
9. a
10. b

32

Answer Key Sheet 1

Direction: Match the expressions in column A with the suitable expressions
in Column B.

Column A Column B
a. Good evening, Madame.
__b___1. How are you doing? b. I’m doing well.
__d___2. How are your parents? c. Bye.
__a___3. Good evening, Sir. d. They are fine, thank you.
__e___4. I’ve got the flu. e. I hope you feel better soon.

__c___5. See you later. Bye.

Direction: Use the following expressions to complete the sentences.

How do you do? Not so well. Thank you.

How have you been? I’m sick.

A: How do you do? B: ___H_o_w__d_o__y_o_u_d__o_?__

A: _H_o_w__h_a_v_e__y_o_u_b__e_e_n_? B: I have been busy.

33

A: How are things going? B: ____N__o_t_s_o__w_e_ll_.____

A: _____I_’m___si_c_k_. ______ B: Get well soon.

A: Take care of yourself. B: ____T_h_a_n_k__y_o_u_._____

34

Answer Key Sheet 2

Directions: Read the context for each question, then arrange the words into
sentences.

1. would / to introduce / myself / I / . / like
I would like to introduce myself.

2. actually / we’ve / think / don’t / met / yet / I / . / formally
I don’t think we’ve actually met formally yet.

3. you / let / Anna / me / . / introduce / to
Let me introduce you to Anna.

4. meet / pleased / you / to / .
Pleased to meet you.

5. Mr. John / meet / I / would / you / like /to /.
I would like you to meet Mr. John.

6. introduce /allow / to / Ms. Green / me /.
Allow me to introduce Ms. Green.

7. meet / it’s / to / you / pleasure /.
It’s pleasure to meet you.

8. Mr. Robert / there / is / I’d / you / to / someone /meet / , / this / like / is /.
There is someone I’d like you to meet, this is Mr. Robert.

9. your / what / my / is / name / Minnie / , / is / name / ?
My name is Minnie, what is your name?

10. to / it / was / you /. / see / great
It was great to see you.

35

Worksheet 2

Directions: Listen to the conversations a and use the following expressions to
complete the dialogs.

Nice to meet you, Tony I’m fine. Good to meet you, too

and this is my friend, Betty I’m pleasure to meet you Likewise

Nice to meet you, Betty Let me introduce you to Mr. Lee

Hi, Jane. How are you? _________________.
1
Jane
Yoshi

I would like you to meet Tony. Ava
2

Bom _________________.

Nice to meet you, too.

Tony

Hello, my name is William.

3 It’s nice to meet you,
William William. I’m Emma,
Emma & Betty
_________________.
___________________.

William

36

4 David, ________________ David
Alice ______________________. Mr. Lee, it’s good to
meet you.
_____________________.
But please call me Sammy.

Mr. Lee

5 Ava, this is my HI, Ms. Smith, _____ Ava
friend, Nina Smith. _________________.

Rob

_____________________.

Nina

Directions: Work in a group of 3. Talk about the topics below with your friends.

37

Post-test Answer Sheet

38

ขอ้ a b c d
1
2
3
4

5

Pre-test 6 Answer Key
7
8
9
10

Sheet

39

ขอ้ a b c d
1x
2x
3x
4x
5x
6x
7x
8x
9x
10 x

Answer Key Sheet 1

40

Direction: Match the words in column A with its meaning in Column B. (5 points)

Column A Column B
c 1. currency a. having or showing strong feelings of

e 2. destination enthusiasm for something
b. connected with the buying and selling of
a 3. passionate
b 4. commercial goods and services
c. the system of money that a country uses
f 5. monarch d. the period during which a king,

d 6. reign queen, emperor, etc. rules
e. the place to which someone or something
i 7. symbolize
is going or being sent
j 8. delicacy f. a person who rules a country, for example
g 9. emblem
h 10. harmony a king or a queen
g. a design or picture that represents a

country or an organization
h. a pleasing combination of related things
i. a pleasing combination of related things
j. a type of food considered to be very special

in a particular place

Answer Key Sheet 2

41

Direction: Use the following words to complete the blanks. (5 points)

monarch emblem national populous masterpiece

language currency banknotes flag symbolises

1. King Bhumibol Adulyadej is the ninth monarch of the Chakri Dynasty.

2. The Thai currency is called Baht.

3. Students must learn a foreign language .

4. The most populous city of Thailand is Bangkok.

5. The flag of Thailand shows five horizontal stripes in the colors red, white,

blue, white, and red.

6. There are 5 kinds of banknotes in Thailand; 1,000 Baht, 500 Baht,

100 Baht, 50 Baht and 20 Baht.

7. The Phra Khrut Pha is the national emblem of Thailand.

8. Ratchaphruek is the national flower of Thailand.

9. Ratchaphruek blooms annually from February to May and symbolises the

unity and harmony of the Thai people.

10. Tom Yam Kung is the Thai masterpiece Soup.

42

Answer Key Sheet 3

Directions: Write T if the sentence is True and write F if the sentences is False.
(5 points)

F 1. Kho Phi Phi is located in Phuket province.
T 2. Kho Phi Phi has two island, Phi Phi Don and Phi Phi Leh.
T 3. Railay is located in the Krabi Province on the coast of the Andaman Sea.
F 4. There are many transportations to go to Railay.
T 5. The Grand Palace was built in 1728.
F 6. If you visit the Palace, you can wear short skirts or pants.
F 7. The temple of Dawn is located in the Bangkok Noi district on the west

bank of the Chao Phraya River.
T 8. The Temple of Dawn is also named Wat Arun.
T 9. Ubon Ratchathani is bordered to the east by the Mekong River and Laos.
F 10. The Candle festival in Ubon Ratchathani held every June.

43

Answer Key Sheet 4

Directions: Look at the pictures and write the name of the best landmarks in Thailand.

(5 points)

The best landmarks in Thailand

1. Railay 2. The Grand Palace

3. The Temple of Dawn 4. Ko Phi Phi

5. Ubon Ratchathani

44

Post-test Answer Key Sheet

ข้อ a b c d
1x
2x
3x
4x
5x
6x
7x
8x
9x
10 x

บรรณำนุกรม

กระทรวงศกึ ษาธิการ. (2553). หลักสูตรแกนกลำงกำรศกึ ษำข้ันพ้ืนฐำน พทุ ธศกั รำช 2551.
พิมพค์ รง้ั ท่ี 3 กรุงเทพฯ : โรงพมิ พช์ ุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จากัด.

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (2557). แนวปฏบิ ัติกำรวดั และประเมินผลกำรเรยี นรู้ ตำมหลักสูตรแกนกลำง
กำรศึกษำข้ันพน้ื ฐำน พุทธศกั รำช 2551. พมิ พค์ รง้ั ที่ 4 กรงุ เทพฯ : โรงพิมพช์ ุมนุมสหกรณ์
การเกษตรแหง่ ประเทศไทย จากัด.

กรมวชิ าการ, กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (2545). คมู่ ือกำรจดั กำรเรียนรู้กลุม่ สำระกำรเรียนรูภ้ ำษำต่ำงประเทศ
ตำมหลักสูตรกำรศกึ ษำขน้ั พื้นฐำน พุทธศักรำช 2544. กรุงเทพฯ : องค์การรับสง่ สินค้า

45

และพัสดภุ ัณฑ์ (ร.ส.พ.).
กองบรรณาธกิ ารเอ็มไอเอส. (2553). ฟงั พดู อ่ำน เขยี น ภำษำองั กฤษ. กรุงเทพฯ : สานักพิมพเ์ อม็ ไอเอส.
______________. (2019). กำรทกั ทำยภำษำอังกฤษ. บทสนทนำน่ำรู้ในชวี ติ ประจำวนั .

Retrieved 2019, February 16, from https://www.edufirstschool.com/เรียนภาษาอังกฤษ/
สอนภาษา/everyday-greetings-easy-english-conversation
______________. (2557). หนงั สอื เรียน สำระควำมร้พู ้ืนฐำน รำยวิชำ กำรฟัง - พดู 4 (เลือก)
ระดบั มธั ยมศึกษำตอนต้น ตำมหลักสูตรกำรศกึ ษำนอกระบบระดบั กำรศกึ ษำข้นั พื้นฐำน
พทุ ธศกั รำช 2551. Retrieved 2019, February 16,
from http://www.lertchaimaster.com/textbook/en22013.pdf
อุษณา ทิพยไกรศร. (2562). หนงั สอื เรียนหมวดวชิ ำสมรรถนะแกนกลำงภำษำองั กฤษฟัง-พูด
(English Listening and Speaking). พมิ พค์ ร้งั ท่ี 1 กรงุ เทพฯ : สานักพิมพเ์ อมพันธ์ จากัด.
Robert Ferrier. (2018). Unit 1: Greetings and Introductions Level 2 ESL. Retrieved 2019,
February 16, from https://cupdf.com/document/unit-1-greetings-and-introductions-
level-2-esl-1-greetings-and-introductions-level.html