JURNAL MINGGUAN 1.1 CANVA

modul 1.1

JURNAL MINGGUAN
MODUL 1.1

PEMIKIRAN KHD

MUJAHIDIN,S.PD CGP
ANGKATAN 7

KABUPATEN BOJONEGORO

model Refleksi

FACTS

FEELINGS
FINDINGS

FUTURE

1.FACTS
(PERISTIWA)




Rasa bangga campur terharu ketika saya di tetapkan sebagai calon peserta guru penggerak di
angkatan ke 7 karena bisa berkesempatan untuk menmcari ilmu di Pogram guru penggerak
ini.kegiatan awak yang saya lakukan adalah mengikuti pembukaan secara virtual dari bapak
menteri pendidikan yang diselenggarakan lewat zoom namun karena terkendalan kuota kemaren
saya hanya bisa mengikuti lewak kanal yutube ,lalu kegiatan selanjutnya adalah mengisi preetes
dan dilanjut lokakarya ke 0 yang di selenggarakan pada tanggal 22 Oktober 2022 di SMPMT
Bojonegoro saya dating bersama kepala sekolah saya dan di sana di beri orientasi oleh bapak
Pengajar praktik kebetulan di lokakarya kemaren saya tergabung dalam kelas 37 di kegiatan ini
saya harus saling mengenal satu sama lain dengan di fasilitasi oleh PP saya dengan game game
perkenalan serta rangkaian kegiatan selama mengikuti pogram CGP dan menyepakati
kehawatiran harapan dan dukungan dari kepala sekolah selaku atasan kami

1.FEELINGS (PERASAAN)

Perasaan saya selama mengikuti rangkaian kegiatani yang baru

berlangsung kurang lebih dua minggu ini saya merasa senang dan
tertantang.

Senang karena sayamendapat teman baru pengalaman baru dan
tertantang karena saya harus belajar mengerjakan tugas yang saya
tuangkan ke dalam model model lain bisa ke canva membuat video

dan tak lupa harus terbiasa refleksi setelah melakukan kegiatan

3. FINDINGS (PEMBELAJARAN)

Setelah mengikuti pembelajaran pada modul 1.1 terkait pemikiran Filosofi Kihajar Dewantara
mulai dari ekplorasi konsep,dikusi,ruang kolaborasi,demonstrasikontekstual sampai elaborasi
pemahaman saya menyadari sebagai pendidik saya misal sebagai guru SD harus bisa
mencermati dan memahami pemikiran Kihajar dewantara.pendidikan adalah tempat
persemaian benih benih kebudayaan dalam masyarakat dan KHD menyakini untuk
mewujudakan manusia yang beradap maka pendidikan adalah kunci utama untuk
mencapainya. Pendidikan dapat menjadi ruang berlatih dan bertumbuhnya nilai-nilai
kemanusiaan yang dapat diteruskan atau diwariskan. kita sebagai pendidik di harapkan bisa
menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan
dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota
masyarakat..dalam pembelajaran ada 4 hal yang harus di biasakan yang pertama
memerdekakan (berpusat pada murid) kedua mengikuti perkembangan zaman ketiga tidak
melewati batas batas nilai- nilai kemanusiaan serta penanaman budi pekerti pada peserta
didik Untuk mewujudkan ke empat konsep diatas dalam mengajar guru diharapkan mengacu
pada ke tiga konsep ini
1.guru bersifat among sesuai trilogy KHD
2.sesuai kodrat alam dan kodrat zaman
3.Kebebasan dalam memilih metode pengajaran dan evalusai

future(penerapan)

Yang segera bisa saya terapkan dari pemikiran-pemikiran Ki Hajar Dewantara adalah sebagai berikut

Pertama, saya harus saya lakukan adalah mengubah pola piker saya yang tadinya saya sebagai pendidik sebagai utama

dalam pembelajaran sekarang harus saya balik bahwa anak adalah subyek utama dalam pembelajaran

Hal itu bisa kita wujudkan dengan melakukan pembelajaran yang selalu mengutamakan memerdekakan siswa ,dalam

pembejaran selalu berupaya siswa yang aktif dalam pembelajaran guru hanya mengamati dan mengarahkan jika siswa

ada kendala.

Saya akan berupaya mengemas materi serta memilih media yang cocok dengan materi yang sekiranya siswa akan

senang mengikuti pembelajaran.

Selain itu saya harus membiasakan pembelajaran yang berpusat pada anak. Memberikan ruang, kesempatan, dan

fasilitas seluas-luasnya agar anak mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran. Saya sebagai pendidik,

menempatkan diri saya sebagai fasilitator yang menuntun anak agar ia mampu mencapai tujuan pembelajaran yang

diharapkan. Di akhir pembelajaran penting bagi saya untuk memberikan penguatan terhadap materi-materi konseptual

agar anak tidak mengalami miskonsepsi. Selain itu, melalui pembelajaran yang berpusat pada anak saya berharap bisa

mengasah keterampilan abad 21

TKEARISMIHA

SEE YOU NEXT TIME