The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

แผนปฏิบัติการปีงบประมาณ2563

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by sanchon.yindee, 2021-05-25 04:49:55

แผนปฏิบัติการปีงบประมาณ2563

แผนปฏิบัติการปีงบประมาณ2563

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 1

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี

งบประมาณ 2563

โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์

สว่ นที่ 1 บทนา

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 2

ส่วนที่ 1 บทนา

ตอนท่ี ๑ ข้อมลู พื้นฐาน

๑. ขอ้ มูลทว่ั ไป
ช่ือโรงเรียนตากสินราชานุสรณ์ ที่ตั้ง ตก.๔๕ ตาบลหนองหลวง อาเภอเมือง จังหวัดตาก

สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต ๑ โทร ๐๕๕-๕๑๔๐๗๐ โทรสาร ๐๕๕-๕๑๔๐๗๐
e-mail………website…http://www.taksin.ac.thเปิดสอนระดับช้ัน ………อนุบาล….…1…….ถึงระดับชั้น
มัธยมศกึ ษาปีท.ี่ .…3…..เน้อื ท่ี….7…..ไร่…9…ตารางวา เขตพ้ืนท่ีบริการ ตาบลหนองหลวง ตาบลหัวเดียด ตาบล
ไมง้ าม(หมู่ 7 บา้ นหนองกระโห้)

ประวัตโิ รงเรยี นโดยยอ่
โรงเรียนตากสินราชานุสรณ์ ต้ังอยู่ถนนจรดวิถีถ่อง ตาบลหนองหลวง อาเภอเมือง จังหวัดตากบนท่ี
ราชพัสดุหมายเลข ตก.45 มีเนื้อท่ี 7 ไร่ 9 ตารางวา เป็นโรงเรียนรัฐบาล สังกัดสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาข้นั พนื้ ฐานกระทรวงศกึ ษาธกิ าร อกั ษรย่อของโรงเรยี นคอื ต.ส.
โรงเรียนตากสินราชานุสรณ์ต้ังครั้งแรกท่ีวัดรามัญศรัทธาราษฎร์ ตาบลหนองหลวง อาเภอเมือง
จังหวัดตาก เมื่อวันที่ 4 กรกฎาคม 2465 ช่ือโรงเรียนประชาบาล 1 (วัดรามัญศรัทธาราษฎร์) ตาบลหนอง
หลวง ต่อมาได้ยา้ ยมาอยู่ทวี่ ดั โบสถม์ ณศี รรี าษฎร และเปลี่ยนช่อื ใหม่เป็นโรงเรียนประชาบาล 2 (วัดโบสถ์มณีศรี
ราษฎร) เมื่อวันที่ 1 มกราคม 2484
ในปัจจุบันโรงเรียนตากสินราชานุสรณ์ ได้ดาเนินการสอนตั้งแต่ช้ันอนุบาลถึงชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี
3 จานวนนักเรียนท้ังสิ้น 1,431 คน มีคณะครูท้ังหมด 64 พนักงานราชการ 1 คน ครูอัตราจ้าง 16 คน
ครูจ้างสอน - คน รองผู้อานวยการ - คน ผู้อานวยการ 1 คน เจ้าหน้าท่ี - คน นักการภารโรง 3 คน แม่ครัว
8 คน
ผบู้ ริหารโรงเรยี น ต้ังแต่เรมิ่ จดั ตงั้ โรงเรียน จนถึงปจั จบุ ัน มีจานวนทั้งส้ิน 14 คน ปจั จบุ นั มี
ดร.เสวก บุญประสพ เป็นผู้อานวยการโรงเรียน ซ่ึงย้ายมาดารงตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียน
เมือ่ วันท่ี 11 พฤศจิกายน 2559

ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม

โรงเรียนตากสนิ ราชานุสรณ์ ต้งั อยู่ในเขตชมุ ชนเมอื ง การคมนาคมสะดวก มบี ริการดา้ สาธารณปู โภค
ครบครนั อยใู่ กล้ตลาดและสถานที่ราชการต่าง ๆ ช่วยใหม้ แี หลง่ การเรยี นรทู้ ีเ่ อื้อตอ่ การจัดกิจกรรมการเรยี น
การสอนมากมาย โรงเรยี นมแี นวนโยบายหลักม่งุ เน้นงานวิชาการเปน็ สาคญั การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ ให้ผู้เรียน
ทกุ คนไดเ้ รยี นรู้อย่างมีความสขุ และส่งเสริมให้นักเรยี นไดเ้ รียนรู้ตามศักยภาพของผู้เรยี น นอกจากนี้โรงเรียน
ยังให้บรกิ ารในดา้ นตา่ ง ๆ แก่ชุมชนมาดว้ ยดโี ดยตลอดและในปัจจุบัน ได้เน้นการให้ชมุ ชนไดเ้ ขา้ มามีสว่ นรว่ ม ใน
การบรหิ ารจดั การศกึ ษาและร่วมพัฒนาโรงเรยี น ซ่งึ ตรงกับหลักการบริหารโดยการใช้โรงเรียนเปน็ ฐาน (School
Based Management: SBM)

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 3

สภาพของชุมชนโดยรวมมดี ังนี้
1. สภาพเศรษฐกิจ ผู้ปกครองนักเรียนส่วนมากประกอบอาชีพทางด้านการเกษตรและมีการประกอบ

อาชีพในด้าน ค้าขาย รับจ้าง และรับราชการเป็นบางส่วน รายได้เฉลี่ยประมาณ 4,000 / เดือน
2. สภาพสงั คม ประชาชนโดยส่วนใหญ่จะมีสภาพชีวิตความเป็นอยู่แบบสังคมในเมืองและสังคมแบบ

ชนบท ตามสภาพเศรษฐกจิ แตล่ ะครอบครวั
3. สภาพการคมนาคมและการสอื่ สาร การเดินทางติดต่อกันภายในชมุ ชนและการติดต่อระหว่างชุมชน

มีความสะดวกสบาย เพราะมีรถโดยสารว่ิงรับส่งในระหว่างชุมชนและภายในชุมชน ด้านการส่ือสาร มีการ
สื่อสารไดห้ ลายทิศทาง ทงั้ ทางด้านโทรศพั ท์บา้ น โทรศัพท์มอื ถือ ไปรษณยี ์ โทรเลข จดหมาย

ขอ้ มูลผบู้ รหิ าร

๑) ผอู้ านวยการโรงเรียน ชือ่ -สกลุ ดร.เสวก บญุ ประสพ

โทรศัพท์ 087-1970001 e-mail:[email protected], [email protected]

วฒุ ิการศึกษาสูงสุด ปรญิ ญาเอก สาขายุทธศาสตรก์ ารบรหิ ารและการพัฒนา

ดารงตาแหนง่ ท่โี รงเรียนนี้ตงั้ แต่ 11 พฤศจกิ ายน 2559 จนถึงปจั จุบนั เปน็ เวลา 3 ปี - เดือน

๒) รองผอู้ านวยการโรงเรียน - คน

3) ผูช้ ่วยผู้อานวยการ 4 ฝุาย

3.1 นางนชิ รินทร์ จาปานลิ 3.2 นางสาววรากร ทองทวี

3.3 นางสาววานชิ จารุภาค 3.4 นางธัญญรัตน์ จิตรวงศน์ ันท์

ข้อมูลนักเรียน (ณ วนั ท่ี ๑๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ )

๑) จานวนนกั เรยี นในเขตพนื้ ท่บี ริการทัง้ สิ้น - คน

๒) จานวนนักเรียนในโรงเรยี นท้งั สิ้น 1,4๒๖ คน จาแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน

ระดับชน้ั จานวนห้องเรยี น จานวนนกั เรียน หมายเหตุ

ชาย หญงิ รวม

อนุบาล 1 2 16 2๖ ๔๒

อนุบาล 2 3 34 36 70

อนุบาล 3 5 ๔๐ 4๖ 8๖

ป.1 4 6๑ 66 12๗

ป.2 4 7๒ 61 13๓

ป.3 5 5๓ 59 11๒

ป.4 6 ๕๙ 7๖ 135

ป.5 6 ๗๙ 78 15๗

ป.6 6 10๑ 87 1๘๘

ม.1 4 6๖ 4๖ 11๒

ม.2 3 6๖ ๔๐ 106

ม.3 4 7๗ 8๑ 1๕๘

รวม 52 ๗๒๔ ๗๐๒ 1,4๒๖

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 4

ขอ้ มูลครแู ละบคุ ลากร
ครูประจาการ
จานวนครทู ส่ี อนวิชาตรงเอก ...............8๑.............. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 95.55
จานวนครูทสี่ อนตรงความถนัด ...........3................ คน คิดเป็นรอ้ ยละ 4.44

ที่ ชอื่ -นามสกลุ ระดบั วุฒิการศกึ ษา สอนวิชา/สอนชัน้
1 ดร. เสวก บญุ ประสพ ค.ศ.3 ศษ.บ.ศึกษาศาสตรบณั ฑติ /บรหิ าร ผูอ้ านวยการโรงเรยี น
การศึกษา /กศ.ม.การศึกษา
2 นางนชิ รนิ ทร์ จาปานิล ค.ศ.3 มหาบณั ฑิต / บริหารการศกึ ษา / หัวหน้างานบุคลากร /
Ph.D. ยทุ ธศาสตร์การบรหิ ารและ รักษาการแทนผู้อานวยการคนที่ 1
3 น.ส.วรากร ทองทวี ค.ศ.3 การพฒั นา ครพู เิ ศษสายชั้นอนบุ าล
ศษ.บ. /บริหารการศกึ ษา / หัวหนา้ งานบริหารทว่ั ไป /
4 น.ส.วานิช จารุภาค ค.ศ.3 กศ.ม. / บริหารการศกึ ษา รักษาการแทนผอู้ านวยการคนท่ี 2
ค.ศ.2 มัธยมศึกษาปที ี่ 3/2
5 นางธญั ญรตั น์ จติ รวงศ์นนั ท์ ค.บ. / คอมพวิ เตอร์ / หัวหน้างานวิชาการ
ค.ศ.2 ศษ.ม. / บรหิ ารการศกึ ษา ประถมศกึ ษาปที ่ี 4/5
6 นางรงุ่ นภา แสงฟูาเลือ่ น ค.ศ. 1 หวั หน้างานงบประมาณ
7 น.ส.เสาวลกั ษณ์ เครืออยู่ ค.ศ.2 คบ. / ภาษาไทย / ประถมศึกษาปที ่ี 2/3
8 น.ส.ชญาฎา คาภีระ ค.ศ.2 กศ.ม. / บรหิ ารการศึกษา อนบุ าล 1/1
9 นางธิดา สพั โส ค.ศ.3 ค.บ./การประถมศึกษา / อนบุ าล 1/2
ค.ศ.3 กศ.ม./เทคโนโลยกี ารศึกษา อนุบาล 2/1
10 น.ส.ขนษิ ฐา วงษโ์ ม้ ค.ศ.2 ค.บ. / การศกึ ษาปฐมวัย อนุบาล 2/2
ค.ศ. 2 ค.บ. / การศกึ ษาปฐมวยั
11 น.ส.วภิ าดา บุญเปง็ ค.ศ.2 ค.บ. / การศกึ ษาปฐมวัย อนุบาล 2/3
12 นางกาญจนา ชัยแจง้ ค.ศ.3 ค.บ./ การศกึ ษาปฐมวยั /
ค.ศ.3 กศ.ม./ บรหิ ารการศกึ ษา อนุบาล 3/1
13 นางวราภรณ์ รวมชัย ค.บ. / การศกึ ษาปฐมวยั / อนบุ าล 3/2
14 นางปณุ นภา พรมหาญ ค.ศ.2 คม. / บรหิ ารการศกึ ษา
ศษ.บ. / การศกึ ษาปฐมวยั อนุบาล 3/3
15 นางจนั ทนา จนั ทร์อุดม ค.บ./การศึกษาปฐมวยั / อนุบาล 3/4
16 น.ส.จนั ทนา ศรีพุ่ม ป.บัณฑติ / บริหารการศกึ ษา
ค.บ. / การประถมศึกษา ครพู ิเศษสายชัน้ อนบุ าล
17 นางสายพณิ เมฆหมอก ค.บ./ การศกึ ษาปฐมวยั / ประถมศกึ ษาปีที่ 1/1
18 นางณชนก ล้นี า วท.ม. /เทคโนโลยีอตุ สาหกรรม
กศ.บ / การแนะแนว ประถมศึกษาปที ี่ 1/1
19 นางแสงจันทร์ ตันยา ค.บ. / การประถมศึกษา / ประถมศึกษาปที ่ี 1/2
20 น.ส.พัชนี โน้นคอ้ ศษ.ม. /บรหิ ารการศึกษา
ค.บ. / นาฏศลิ ป์ ประถมศึกษาปที 1ี่ /3
ศศ.บ./ภาษาองั กฤษ/ ประถมศึกษาปีท1่ี /3
กศม./การบริหารการศึกษา
ค.บ. / การประถมศกึ ษา
วท.บ. /การฝึกและการจัดการกีฬา/
กศ.ม./ บรหิ ารการศึกษา

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 5

ที่ ชือ่ -นามสกลุ ระดับ วุฒิการศกึ ษา สอนวิชา/สอนชั้น
21 น.ส.นงลกั ษณ์ วงษช์ ยั ค.ศ.3 ค.บ. / ภาษาไทย ประถมศึกษาปที 1ี่ /4
22 น.ส.นาตยา สขุ สวุ รรณ ค.ศ.2 ค.บ./ การศึกษาปฐมวยั / ประถมศกึ ษาปีท1ี่ /5
กศ.ม./ บรหิ ารการศึกษา
23 นางชไมพร บญุ ไทร ค.ศ.3 ศษ.บ. /การประถมศึกษา ประถมศึกษาปีที่ 2/1
24 น.ส.ปาหนัน พันทมิ ค.ศ.2 ค.บ. / ภาษาอังกฤษ / กศ.ม. / ประถมศึกษาปีที่ 2/1
บรหิ ารการศึกษา
25 นางพรทวี ปรีชาวุฒิ ค.ศ.3 ค.บ. / การบรหิ ารการศกึ ษา ประถมศึกษาปีที่ 2/2
26 นางปริศนา มนตรี ค.ศ.2 วท.บ. / ชวี วิทยา ประถมศกึ ษาปีที่ 2/2
27 นางประภาพร ซวิ ตาวงศ์ ค.ศ.๓ ค.บ./การประถมศึกษา ประถมศกึ ษาปีท่ี 2/3
28 น.ส.อรณุ ี นติ ิไพบลู ย์ ค.ศ.๓ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2/4
29 นางธนัญญา นันทวิวฒั นว์ งศ์ ค.ศ.๓ ค.บ. / การประถมศึกษา ประถมศกึ ษาปีท่ี 3/1
30 น.ส.สรางค์จิต เฟือ่ งฟอง ค.ศ.3 ค.บ. / การประถมศึกษา ประถมศกึ ษาปีที่ 3/2
31 น.ส.ศิรธิ ร ปรชี าวุฒิ ค.ศ.3 ค.บ. / สังคมศกึ ษา ประถมศกึ ษาปที ่ี 3/3
32 นางธนั ยนนั ท์ หลวงไชยา ค.บ. / สังคมศึกษา
ค.ศ.3 ศศ.บ. / ภาษาไทย / ประถมศึกษาปที ี่ 3/4
33 น.ส.ดวงเดือน วริ ณุ ทอง กศ.ม. / บริหารการศกึ ษา
ค.ศ.1 ศศ.บ. / ภาษาอังกฤษ / ประถมศึกษาปที ่ี 3/4
34 นางปทั มา อุมวะนะ กศ.ม. / บรหิ ารการศึกษา
35 นางพนารัตน์ ผลถวิล ค.ศ.3 ค.บ. / การประถมศกึ ษา ประถมศกึ ษาปที ่ี 4/1
36 นางศจุ ิรตั น์ บุญเสม ค.ศ.3 ประถมศกึ ษาปที ่ี 4/2
3๗ นางสริ ิลกั ษณ์ มาภรณ์ ค.ศ.3 ค.บ. / ภาษาอังกฤษ ประถมศึกษาปีที่ 4/3
3๘ น.ส.วศิ รางค์ ธงั ดนิ ค.ศ.3 ค.บ. / คหกรรมศาสตร์ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4/5
กศ.บ. / พลศึกษา
๓๙ นางกนกวรรณ ตนั คาสืบ ค.ศ.2 ค.บ./การประถมศึกษา,ศษ.บ.คณติ / ประถมศึกษาปที ่ี 5/1
4๐ นางนภสร ธรรมตันสกลุ กศ.ม. / คณติ ศาสตร์
4๑ นางนวภทั ร บญุ ปถมั ภ์ ค.ศ.2 ค.บ. / วิทยาศาสตร์ทว่ั ไป ประถมศกึ ษาปที ี่ 5/1
4๒ น.ส.กมลลกั ษณ์ ปาหลวง ค.ศ.3 ศศ.บ. / ภาษาไทย ประถมศกึ ษาปที ี่ 5/2
ค.ศ.2 ค.บ. / ภาษาองั กฤษ ประถมศึกษาปที ี่ 5/2
4๓ น.ส.ศิภสั ร์ ชา่ งนาวา ค.บ. / ภาษาองั กฤษ /
ค.ศ.2 ศศ.ม. / ภาษาอังกฤษ ประถมศึกษาปที ่ี 5/3
4๔ น.ส.อญั ชลี เนยี มสนิ วท.บ./วทิ ยาการคอมพิวเตอร/์ // วท.
4๕ นายวีรภทั ร รอดคุ้ม ค.ศ.2 ม./เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ ประถมศึกษาปที ่ี 5/3
ค.บ. / สงั คมศกึ ษา
4๖ นางดาวรุ่ง ขุขันธิน ค.ศ.2 ค.บ. / ดนตรศี ึกษา / ประถมศึกษาปที ่ี 5/4
ศษ.ม. /บรหิ ารการศึกษา
4๗ นางพรวรยี ์ ลมิ้ สวุ รรณ ค.ศ.2 ค.บ. / คณิตศาสตร์ / ประถมศกึ ษาปีท่ี 5/4
4๘ น.ส.ภคั วลญั ชญ์ แก้วคง ค.ม. / หลักสูตรและการสอน
๔๙ นายกรกฏ กล่าบตุ ร ค.ศ.3 ค.บ. / คณติ ศาสตร์ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5/5
5๐ นางบษุ บง ม่วงไตรรตั น์ วท.บ. /วทิ ยาการคอมพวิ เตอร์
ค.ศ.3 ค.บ. / วทิ ยาศาสตร์ ประถมศึกษาปีท่ี 6/1
5๑ นายอทุ ัย บุญจนั ทร์ ครผู ู้ช่วย ค.บ. / นาฎศลิ ป์ / ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1
5๒ น.ส.สภุ าพร ยมิ้ กลิ่น ค.ศ.2 กศ.ม. / บรหิ ารการศึกษา ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/2
ค.บ. / คณติ ศาสตร์
ค.ศ.3 ศษ.บ. / นาฏศลิ ป์ไทย / ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/2
ศษ.ม. /บรหิ ารการศกึ ษา
ค.ศ.2 ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/3
ประถมศึกษาปที ี่ 6/3
ค.ศ.2

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 6

ที่ ชื่อ-นามสกุล ระดับ วุฒิการศึกษา สอนวชิ า/สอนชนั้
5๓ น.ส.พันธกานต์ เหลืองศิริวัฒนา ค.ศ.1 ค.บ. / การประถมศึกษา /
ศษ.ม. /บรหิ ารการศึกษา ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/4
5๔ นางลดาวรรณ อดุ ร ค.ศ.3 ค.บ. /การประถมศกึ ษา / ค.ม. /
การวดั และประเมินผล ประถมศึกษาปที ่ี 6/5
5๕ นางกนกจันทร์ หลอมทอง ค.ศ.3 ค.บ. / ภาษาองั กฤษ
5๖ นางศิรินทร ทะนพุ ทุ ธคุณ ครูผชู้ ว่ ย ค.บ. / ภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีที่ 6/6
5๗ นางสิรินภา ตะมะ ค.บ. / สงั คมศกึ ษา / มัธยมศึกษาปที ่1ี /1
ค.ศ.3 ศษ.ม. /บรหิ ารการศึกษา
5๘ นางพชิ ญาพร เชญิ ขวัญ ค.บ. / ภาษาองั กฤษ / มธั ยมศึกษาปีท่ี 1/2
ค.ศ.3 กศ.ม. /หลักสตู รและการสอน
๕๙ น.ส.ศลิษา แกว้ พูลปกรณ์ ค.บ /ประถมศกึ ษา, นบ.นติ ศิ าสตร์/ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1/3
ค.ศ.2 กศ.ม./ บรหิ ารการศึกษา
6๐ น.ส.จรี นันทน์ จันทรส์ ายทอง วท.บ / คณิคศาสตร์ / มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1/4
ค.ศ.2 ศษ.ม / บริหารการศึกษา
6๑ น.ส.ประนอม แสนแกว้ ค.บ. / สขุ ศึกษา มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2/1
6๒ นางนที อ่อนทอง ค.ศ.2 ศศ.บ. / นาฏศลิ ป์
6๓ นางคณารตั น์ คณุ ชยั ค.ศ.2 ค.บ. / เคมี มธั ยมศึกษาปที ี่ 2/2
6๔ นายจักรพรรณ์ พมุ่ พวง ค.ศ.3 ค.บ. / พลศึกษา มธั ยมศึกษาปที ่ี 2/2
6๕ น.ส.ศิรพิ ร หมูหลา้ ค.ศ.2 ค.บ. /วิทยาศาสตร์ท่ัวไป มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2/3
6๖ น.ส.กนั ยารตั น์ เรืองศิลป์ประเสรฐิ ครูผชู้ ่วย ค.บ. / การประถมศึกษา / มัธยมศึกษาปีที่ 3/1
ศศ.ม. / ภาษาไทย มัธยมศึกษาปีท่ี 3/3
6๗ นายภรี พันธ์ เดชะวงษ์ ค.ศ.3 ค.บ. / ภาษาอังกฤษ /
ศษ.ม. / ภาษาองั กฤษ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3/4
6๘ นางสาววารณุ ี บญุ มา ค.ศ.2 บธ.บ / ระบบสารสนเทศคอมพิวเตอร์
๖๙ นายนพดล เพง็ อาไพ ศษ.บ ./ดนตรคี ตี ศลิ ปไ์ ทยศกึ ษา ครูพเิ ศษช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3
7๐ นายธติ พิ งศ์ อินทฉิม - พทบ./ การสอนภาษาไทย
7๑ นายกฤติพงศ์ จันทร์ปา - ค.บ. /ดนตรีศกึ ษา ครพู ิเศษชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3
7๒ นายณฐั พงษ์ คงโพธ์ิ - ค.บ. / พลศึกษา ครพู ิเศษชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
7๓ น.ส.ภัทชราพร ยานะเครอื - ครูพิเศษชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3
7๔ นางทพิ ปภา บุญจรินทร์ - ค.บ. / ภาษาจนี ครูพเิ ศษสายชน้ั ประถมปที ี่ 6
7๕ น.ส.กมลภทั ร อนั ลูกทา้ ว - ค.บ. / ภาษาอังกฤษ ครูพเิ ศษชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2
7๖ น.ส.นิภาวรรณ ราชแผน - ค.บ. / พลศกึ ษา ครพู เิ ศษประถมศึกษาปีท่ี 2
7๗ นายฐิตนิ ันต์ ยม้ิ เกตุ - วท.บ./คณติ ศาสตร์ ครพู ิเศษสายช้นั อนุบาล
78 น.ส.ขวญั กมล พลอยขาว - คบ. /สังคมศึกษา ครูพเิ ศษสายชน้ั ประถมปที ่ี 6
79 นางสาวอมรรตั น์ มันตะสูตร - ปวส./ คอมพวิ เตอร์ ครูพเิ ศษชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1
- วทบ./ คหกรรม, พท.บ. / การสอน ครูพเิ ศษชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1
80 น.ส.อรวี วรรณสทุ ธ์ิ ภาษาไทย เจา้ หนา้ ท่ีหอ้ งสมดุ
81 น.ส.จุฑาวรรณ เครอื ฟู - ศศ.บ./เศรษฐศาสตร์
ปวส.คอมพิวเตอร์ธรุ กจิ เจา้ หนา้ ทธ่ี รุ การ
-
- เจา้ หน้าที่การเงิน
เจา้ หน้าทพ่ี สั ดุ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 7

ข้อมูลอาคารสถานที่
อาคารเรียนจานวน 5 หลงั อาคารประกอบจานวน 1 หลัง ส้วม 6 หลงั

สระว่ายน้า....-..........สระ สนามเด็กเล่น.......-........สนาม สนามฟุตบอล……-…..……..สนาม สนามบาสเก็ต
บอล ………1……..สนาม สนามเทนนสิ .......-......... สนาม อื่นๆ (ระบ)ุ
แหล่งเรยี นรู้ ภูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ

๑) ห้องสมุดมีขนาด.....320............... ตารางเมตร จานวนหนงั สอื ในห้องสมุด …7000 เลม่
การสืบค้นหนงั สือและการยมื -คืน ใชร้ ะบบ อนิ เตอร์เนต็
จานวนนกั เรยี นที่ใช้ห้องสมุดในปีการศกึ ษาที่รายงาน เฉล่ีย............ คน ต่อ วันคิดเป็นร้อยละ........

ของนักเรียนท้ังหมด
๒) ห้องปฏบิ ตั ิการ
หอ้ งปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ จานวน ……3…………. ห้อง
หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ จานวน ……4…………. ห้อง
ห้องปฏิบตั กิ ารทางภาษา จานวน ……1…………. ห้อง
ห้อง (ระบุ)....................... จานวน ………………. ห้อง
๓) คอมพิวเตอร์ จานวน .......80............. เครอื่ ง ใชเ้ พ่ือการเรยี นการสอน ........50........... เคร่ือง
ใชเ้ พ่ือสืบค้นขอ้ มูลทางอินเทอร์เน็ต .......20.......... เครือ่ ง
จานวนนักเรยี นท่ีสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เนต็ ในปกี ารศกึ ษาที่รายงาน
เฉลยี่ ....500........ คน ต่อวนั คิดเป็นรอ้ ยละ......21.78..........ของนกั เรียนทง้ั หมด
ใชเ้ พ่อื การบรหิ ารจดั การ …10…… เคร่อื ง

๔) แหลง่ เรยี นรภู้ ายในโรงเรยี น สถิติการใชจ้ านวนครงั้ /ปี
แหล่งเรียนร้ภู ายใน
ช่ือแหล่งเรยี นรู้ 800 ครง้ั /ปี
120 ครง้ั /ปี
1. ห้องคอมพวิ เตอร์ 600 คร้งั /ปี
2. ห้องปฏิบัตกิ ารทางภาษา 150 คร้งั /ปี
3. หอ้ งวิทยาศาสตร์ 200 ครั้ง/ปี
4. ห้องดนตรสี ากล 200 คร้งั /ปี
5. หอ้ งดนตรีไทย
6. หอ้ งนาฏศลิ ป์

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 8

๕) แหลง่ เรียนรภู้ ายนอกโรงเรียน สถติ กิ ารใช้
แหล่งเรียนรู้ภายนอก จานวนครง้ั /ปี
ช่อื แหล่งเรียนรู้ 250 คร้งั /ปี

หอ้ งสมุดประชาชนจงั หวัดตาก 5 ครง้ั /ปี
วัดพระบรมธาตุ อาเภอบ้านตาก จงั หวัดตาก 10 ครั้ง/ปี
เขื่อนภูมิพล อาเภอสามเงา จังหวดั ตาก 20 คร้งั /ปี
วัดโบสถม์ ณีศรบี ุญเรือง อาเภอเมือง จงั หวดั ตาก 20 ครั้ง/ปี
ศาลสมเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราช อาเภอเมือง จงั หวดั ตาก 10 ครั้ง/ปี
โรงเรยี นตากพทิ ยาคม อาเภอเมือง จงั หวัดตาก 10 ครั้ง/ปี
โรงเรียนผดงุ ปญั ญา อาเภอเมอื ง จงั หวัดตาก

๖) ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ ผทู้ รงคุณวุฒิ ทสี่ ถานศกึ ษาเชญิ มาให้ความรแู้ ก่ครู นักเรยี น ในปี

การศึกษาทีร่ ายงาน

ชมุ ชน/ผู้ทรงคณุ วุฒิ ใหค้ วามรู้เร่อื ง สถติ ิการใหค้ วามรู้/ปี

ตารวจจราจร วนิ ยั จราจรแก่นกั เรียน 4 ครัง้ /ปี

เจ้าหนา้ ทอี่ นามยั โรคตดิ ตอ่ ต่าง ๆ 8 ครงั้ /ปี

๑๐. ผลงานดเี ดน่ ในรอบปีท่ีผ่านมา

๑๐.๑ ผลงานดีเด่น

ประเภท ระดับรางวลั /ชอ่ื รางวัลทีไ่ ดร้ ับ หนว่ ยงานที่มอบรางวัล
สพฐ.
สถานศกึ ษา 1.รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1
สพฐ.
วงดนตรลี ูกทุ่งระดบั ทองมธั ยมศกึ ษา ประเภท ก
สพฐ.
2.รางวลั เหรยี ญทองแดงดนตรไี ทยประเภทฆอ้ งวง
สพฐ.
เล็ก

3.รางวัลเหรียญเงนิ ระดบั 3 การแข่งขนั เครอ่ื งบนิ

พลังยาง ประเภทบินไกล

4.รางวัลเหรยี ญเงิน การแขง่ ขันระบามาตรฐาน

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 9

๑๐.๒ งาน/โครงการ/กิจกรรม ท่ีประสบผลสาเรจ็

ที่ ชอ่ื วัตถปุ ระสงค์/ วธิ ีดาเนินการ ตัวบง่ ชีค้ วามสาเร็จ

งาน/โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย (ย่อๆ) (จานวน/ร้อยละ)

๑ โครงการส่งเสรมิ ดา้ นดนตรีไทย ส่งเสรมิ สง่ เสรมิ ส่งเสริมสง่ เสรมิ ดา้ น ได้รับรางวัลชนะเลิศ

วงดนตรลี ูกท่งุ และนาฏศลิ ปไ์ ทย ด้านดนตรีไทย วง ดนตรีไทย วงดนตรี การประกวด

ดนตรีลูกทุง่ ลูกทงุ่ ระดับประเทศ

และนาฏศิลป์ไทย และนาฏศิลป์ไทยใหก้ ับ

ใหก้ ับผู้เรียนใน ผเู้ รยี น

2 โครงการศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ส่งเสรมิ ศกั ยภาพ จัดกจิ กรรมท่ีสง่ เสริม ไดร้ ับรางวัล

ใหก้ บั ผเู้ รียนใน ทักษะให้กับผเู้ รียนใน ศลิ ปหัตถกรรม

แขง่ ขนั การแข่งขัน นกั เรียนระดับภาค

ศิลปหัตถกรรม ศิลปหัตถกรรมนักเรียน และระดบั ประเทศ

นักเรียน

๓ โครงการวันสาคญั ส่งเสริม จดั กจิ กรรมตาม นกั เรียน คณะครู

คณุ ลักษณะอันพงึ วนั สาคญั ตา่ งๆ ผูป้ กครองรว่ มกนั จัด

ประสงค์ให้ กิจกรรมวันสาคญั

นกั เรียนในระดับดี ต่างๆ

ขนึ้ ไป

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 10

ประมาณการรายรบั สถานศึกษา ปีงบประมาณ 256๓

รายการประมาณการ จานวนเงิน (บาท) หมายเหตุ
1. เงินอุดหนุนรายหวั 2,934,800

นกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 - มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ (1,228 คน) 617,684
2. เงินอดุ หนนุ อื่นๆ 475,920
490,200
2.1 งบเรยี นฟรี ค่าหนังสือ 576,480
2.2 งบเรยี นฟรี คา่ เคร่อื งแบบ
2.3 งบเรยี นฟรี ค่าอุปกรณก์ ารเรยี น -
2.4 งบเรยี นฟรี คา่ กจิ กรรมผเู้ รียน 5,095,084
3. เงินบรจิ าคอื่นๆ

รวม

งบประมาณการเพื่อเปน็ คา่ ใชจ้ ่ายสาธารณูปโภค ปีการงบประมาณ 256๓

ท่ี รายการ งบประมาณ (บาท) จานวนครง้ั รวม
ที่ต้องจา่ ย/ปี
1 ค่าไฟฟาู 60,000 720,000
2 คา่ นา้ ประปา 27,000 12 324,000
3 คา่ โทรศพั ท/์ อินเตอร์เนต็ /ไปรษณีย์ 20,000 12 240,000
4 คา่ เก็บขยะ/ดูดสิง่ ปฏิกลู 4,000 12 16,000
๑,๓๐๐,๐๐๐ 12/4 ๑,๓๐๐,๐๐๐
รวม 12

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 11

ส่วนท่ี 2 ทิศทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

การศกึ ษาสถานภาพของโรงเรียนตากสินราชานสุ รณ์

โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณม์ ีภารกจิ ในการจดั การศึกษาออกเปน็ 3 ระดับ ไดแ้ ก่ ระดบั ปฐมวัย ระดบั
ประถมศกึ ษา และระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น จากการศึกษาถึงปัจจัยทีส่ ง่ ผลกระทบต่อการพัฒนาการศกึ ษา ดว้ ยการ
วเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและสภาพแวดลอ้ มภายใน โดยใช้เทคนิค SWOT ( SWOT Analysis ) ผล
การวเิ คราะห์สภาพแวดล้อม/ประเมินสถานภาพของสถานศกึ ษา สรุปได้ดังน้ี

ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก

ผลการวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก (STEP)ปรากฏว่ามี “อุปสรรค” มากกวา่
“ โอกาส” โดยสรุป ดังนี้

ผลการวิเคราะหว์ ิเคราะห์ปัจจัยสภาพแวดลอ้ มภายนอก ( SWOT Analysis )

โอกาส ( Opportunity ) อปุ สรรค ( Threats )
1.พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ มาตรา ๘ เน้น (๑) ๑ นกั เรยี นบางส่วน อยู่พนื้ ท่หี ่างไกล ต้องใช้เวลาใน
การศกึ ษาตลอดชีวิตสาหรบั ประชาชน (๒) ใหส้ ังคมมสี ่วน การเดินทางมาก
รว่ มในการจดั การศึกษา (๓) การพฒั นาสาระและ ๒ นโยบายดา้ นการศกึ ษาไม่ต่อเนื่อง ไม่สอดคล้อง
กระบวนการเรียนรู้ใหเ้ ป็นไปอยา่ งต่อเน่ือง กับภารกิจของโรงเรยี น และนโยบายจากดั
2 นโยบายของรัฐบาลในการปฏิรปู การศึกษาในทศวรรษท่ี อตั รากาลังภาครฐั ส่งผลตอ่ การพฒั นาคุณภาพ
สอง คนไทยได้เรยี นรตู้ ลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ การศึกษาของโรงเรียน
3 นโยบายการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาและทรพั ยากร ๓ ระบบการประเมิน เนน้ การประเมินจากเอกสาร
มนุษย์ เพื่อใหส้ อดคลอ้ งกบั การแข่งขันระดับนานาชาติ สง่ ผลใหค้ รูและบคุ ลากรมภี าระงานเพิม่ ขึ้น
4 ภาครฐั ภาคเอกชน ภาคประชาสังคม มคี วามเข็มแข็ง ๔ วัฒนธรรมตา่ งชาติ ความเจริญทางวิทยาการ
และพร้อมให้การสนับสนุนสถานศึกษา และเทคโนโลยใี หมๆ่ ขาดการกลั่นกรอง ทาใหเ้ กิด
5 องค์กรในทอ้ งถ่นิ เอกชน ภาคประชาสังคม ชุมชนมี วัฒนธรรมการบรโิ ภค ความเสือ่ มทางด้านศลี ธรรม
ทรัพยากรท่สี ง่ เสรมิ สนับสนุนการพฒั นาคุณภาพ การศึกษา ๕ ปญั หาหนสี้ นิ ของประชาชน ทาให้ผูป้ กครองและ
อยา่ งหลากหลาย พร้อมให้ความรว่ มมือในกิจกรรมตา่ ง ๆ ชมุ ชนผลักภาระการดูแลบตุ รหลาน ใหเ้ ปน็ หนา้ ที่
ของสถานศกึ ษา เพ่ือใหโ้ รงเรียนมีชือ่ เสียงและเปน็ ทยี่ อมรับ ของโรงเรยี น สง่ ผลใหค้ รอบครวั ขาดความอบอนุ่
ของสงั คม ๖ สภาพแวดลอ้ มทางสงั คมปัจจบุ ัน ตลอดจน
6 มาตรฐานการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ปัญหายาเสพติด ความเชื่อ ประเพณี วฒั นธรรม
มาตรฐานการประเมินคุณภาพภายนอก สานักงานรับรอง และเทคโนโลยี ส่งผลต่อพฤติกรรมทีด่ ีงามของ
มาตรฐานและการประเมินคุณภาพการศกึ ษา สงั คมไทย

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 12

๗ การรวมกลุ่มประเทศในอาเซยี น ทใี่ ช้ภาษาองั กฤษเปน็ ๗ โรงเรียนไม่มแี รงจงู ใจ ให้ภาครฐั ภาคอกชน และ

ภาษากลาง ในการสื่อสาร สง่ ผลตอ่ การสรา้ งงาน อาชพี ใหม่ๆ ภาคประชาสังคม เขา้ มาส่งเสริมสนบั สนุน

๘ความกา้ วหน้าของระบบเทคโนโลยี สารสนเทศส่งผลให้ งบประมาณ ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

การบรหิ ารวชิ าการมคี วามสะดวก รวดเรว็ และทนั สมยั ๘ ระบบ Wifi ไมพ่ อเพียงกบั นักเรียน

๙ การทีส่ งั คมเปิดรับคา่ นยิ มทไี่ ม่พงึ ประสงค์ของ

๙ การขยายตัวทางด้านเศรษฐกิจหลากหลายรปู แบบ ซึ่ง ตา่ งชาตเิ พม่ิ มากขน้ึ และระบบภมู ิคมุ้ กันทางสงั คมท่ี

สามารถใชเ้ ป็นแหลง่ เรยี นรูแ้ ละทางเลือกในการประกอบ อ่อนแอ สง่ ผลต่อการจดั การเรียนรแู้ ละพฤตกิ รรม

อาชีพของนักเรยี นมากขึ้น ของนักเรยี น

๑๐ ชุมชน มีวิถีชีวติ ประเพณี และวัฒนธรรม ท่ีดีสง่ ผลให้ ๑๐ ผู้ปกครองขาดการควบคุมดูแลบตุ รหลานในวัย

โรงเรยี นมแี หลง่ เรยี นรู้ และภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน ใช้ในการ เรียน ในการใชเ้ ทคโนโลยีสง่ ผลใหม้ พี ฤติกรรมไม่พึง

จัดการเรยี นการสอน ประสงค์

๑๑ งบประมาณของประเทศ เปน็ ระบบงบประมาณ แบบ ๑๑ การเปลี่ยนแปลงหลกั สูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน

มงุ่ เนน้ ผลงาน (Performance-based : PBB) มีผลกระทบต่อการจดั การเรียนร้ขู องครูผูส้ อนใน

๑๒ พ.ร.บ. การกระจายอานาจยกฐานะเปน็ นิตบิ ุคคลและมี การจัดทาหลักสูตรใหม่

การกระจายอานาจตามภารกิจ 4 ด้าน ๑๒ ประชาชนส่วนใหญย่ ังไมเ่ ขา้ ใจพระราชบญั ญัติ

๑๓ นโยบายการปฏริ ปู การศึกษารอบสองของรฐั บาลสง่ เสริม การศกึ ษาแห่งชาติและไมเ่ ข้าใจถึงการเปล่ยี นแปลง

ให้สถานศึกษามีแหล่งเรยี นรู้ยคุ ใหม่ท่ีมคี ณุ ภาพ ของหลกั สตู รใหม่

๑๓ การเกิดภยั ธรรมชาตสิ ่งผลกระทบต่อการ

วา่ งงานของประชาชน

๑๔ ผปู้ กครองชมุ ชนมีสว่ นร่วมในการแกป้ ัญหา

พฒั นาคุณภาพการศึกษาน้อยส่งผลตอ่ พฤติกรรม

ของนักเรยี น

๑๕ ระบบเศรษฐกจิ มคี วามผันผวนส่งผลให้

ประชาชนมรี ายไดล้ ดลง และการสนบั สนุนด้าน

การศึกษาของบุตรหลานลดลง

๑๖ การปฏริ ปู การศกึ ษาของหน่วยงานทีเ่ กยี่ วข้อง

สรา้ งภาระงานใหค้ รูมากขึน้

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 13

ผลการวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายใน (2S 4M)

ผลการวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มภายใน ปรากฏวา่ มี “จุดแขง็ ” มากกว่า “จุดออ่ น” โดยสรุปดงั น้ี

ผลการวเิ คราะห์วิเคราะห์ปัจจยั สภาพแวดลอ้ มภายใน ( SWOT Analysis )

จดุ แข็ง ( Strengths ) จุดอ่อน ( Weaknesses)

1 โรงเรียนตง้ั อยู่ในเขตชมุ ชนเมือง ตลอดจนมีความ 1 ผลสมั ฤทธิท์ างการศึกษาของนักเรียน ในภาพรวม จาก

พรอ้ มด้านอาคารสถานท่ี ผลการสอบ O-NET อยู่ในระดบั ทีต่ อ้ งปรบั ปรุง

2. มีกิจกรรมดนตรี ท่ีสง่ เสรมิ ศกั ยภาพผูเ้ รยี นตามความ 2 การวิจัยในชน้ั เรียนมีนอ้ ย

สนใจ มีชอ่ื เสยี งในระดับภาค ระดบั ชาติ 3 ระบบสารสนเทศและการใช้เทคโนโลยี เพอ่ื การบริหาร

3 มีข้าราชการครูครบตามวชิ าเอก และบุคลากรเปน็ ผู้มี จดั การในสถานศกึ ษาน้อย

ความรู้ความสามารถ 4 โรงเรียนมีกระบวนการสรา้ งความรู้ ความเข้าใจ ในด้าน

4 โรงเรยี นมีโครงสร้างการบริหารงานในโรงเรียนที่ การพฒั นาหลกั สูตร งานวิชาการ งานบุคคล งาน

ชัดเจน งบประมาณ และงานบริหารทว่ั ไปใหก้ ับชุมชนน้อย และ

๕ เด็กปฐมวยั ได้รับการพัฒนาได้เหมาะสมกบั วัย ทกุ ภาคส่วนมสี ่วนรว่ มในการบริหารงาน กากบั ตดิ ตาม

๖.โรงเรียนมีการจัดทาแผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ตรวจสอบ และการประเมนิ ผลน้อย

๗.ครูส่วนใหญ่สอนตรงตามวชิ าเอก ๕ ระบบข้อมูลสารสนเทศ เพื่อการพัฒนาคุณภาพ

๘. โรงเรียนมมี าตรฐานของสถานศกึ ษาเพ่ือใช้กาหนด การศกึ ษาของโรงเรียน ยงั ไม่สอดคล้องกับการนาไปใชเ้ พ่ือ
คณุ ภาพการศึกษา และมีระบบการประเมินภายใน การบรหิ ารจดั การ
ส่งผลให้การศึกษามีคุณภาพและได้มาตรฐาน ๖ ทกั ษะการจัดกิจกรรมการเรยี นร้ทู ่ีส่งเสรมิ ความคิด
สร้างสรรค์ ให้กบั ผูเ้ รยี นไมเ่ ป็นรูปธรรม
๙. นกั เรยี นสว่ นใหญอ่ า่ นคล่อง เขียนคลอ่ ง ๗ กิจกรรมพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ไม่มคี วามเช่ือมโยง
๑๐. นกั เรียนมคี วามสนใจในการเรยี นการสอนทใี่ ช้ ๘. ครูใชแ้ ผนและสอนตามแผนการจดั การเรียนรู้ ทีเ่ ป็น
ปจั จุบนั น้อย
เทคโนโลยี ๙. สอื่ ICT เพื่อการจัดการเรียนรู้ไม่เพยี งพอ
๑๑. ส่งเสรมิ นกั เรยี นเรียนร้ตู ามความสามารถและ 1๐ .สถานศกึ ษายังขาดการจัดกจิ กรรมพฒั นาทักษะการ
คิด วิเคราะห์ สร้างสรรค์
ตามความถนดั ของนกั เรยี น ๑๑. สภาพแวดล้อมไม่เอื้อต่อการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้มี
๑๒ สง่ เสริมนกั เรยี นทม่ี คี วามสามารถพเิ ศษ ให้มกี าร จากัด ไมเ่ พียงพอต่อความตอ้ งการของผเู้ รียน
1๒.ครใู ช้สอ่ื และเทคโนโลยใี นการกิจกรรมเรยี นการสอน
ฝกึ ฝนจนชานาญและแข่งขันในระดับต่างๆได้ นอ้ ย
๑๓. ผู้เรียนมีใจรกั กิจกรรมที่ทางโรงเรียนจดั ด้วย ๑๓.ครูบางสว่ นขาดความกระตือรอื ลน้ ในการปฏบิ ตั ิงาน
ความสมคั รใจ 1๔.นักเรียนบางส่วนขาดระเบยี บ วินยั และความ
๑๔. นักเรยี นมีสุนทรยี ภาพดา้ นศลิ ปะ ดา้ นกีฬา และ รับผิดชอบ
มที ักษะในการทางานร่วมกับผ้อู นื่
๑๕ โรงเรยี นเนน้ การทางานแบบมสี ว่ นรว่ ม ของผมู้ ี

สว่ นไดส้ ่วนเสีย และกระจายงานตามภารกิจให้กับ
บุคลากรในโรงเรยี นรว่ มรบั ผิดชอบ
๑๖. นกั เรียนและบุคลากรในโรงเรียนใหค้ วามร่วมมือ
กันดีในการจัดกิจกรรมภายในโรงเรียน

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 14

๑๗. ครูมีความสมั พันธอ์ ันดีระหว่างบุคลากรและ ๑๕.นักเรยี นบางส่วนไมต่ ้งั ใจศึกษาเลา่ เรยี น และไม่รกั การ

นักเรียนเปน็ อย่างดี เรยี นรู้

๑๘.มกี ารวางแผนการใชง้ บประมาณด้านงานวิชาการ

อย่างเป็นระบบ ๑๖ ครูขาดความรู้ และทักษะการใช้สอื่ เทคโนโลยใี หมๆ่

๑๙ มกี ารวางแผนงานวชิ าการเป็นสว่ นสาคัญของ ส่งผลให้นักเรียนขาดโอกาสในการเรยี นรู้ในส่ิงใหม่ท่ี

แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษา ทันสมัย
๒๐ ผบู้ รหิ ารตระหนกั และสร้างแรงจูงใจให้บุคลากรเห็น 1๗ ครูมภี าระความรับผดิ ชอบมาก สง่ ผลประสทิ ธิภาพใน
ความสาคัญของการบรหิ ารงานวชิ าการ
การจดั การเรียนการสอนลดลง
๒๑ ผบู้ ริหาร ครผู สู้ อนและผปู้ ฏิบตั ิงานด้านวิชาการมี ๑๘ ขาดการนาข้อมลู สารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษาท่ี
ความรคู้ วามสามารถ ดา้ นการวัดผลประเมินผล
น่าเชือ่ ถือมาใชใ้ นการวางแผนงานด้านการวชิ าการ

๑๙ การดาเนินงานการประเมินผลและการกากบั ตดิ ตาม

ตรวจสอบดา้ นการบรหิ ารงานวชิ าการไม่ต่อเนอ่ื ง

๒๐ วสั ดุ/ครภุ ณั ฑ์ /หอ้ งปฏิบัติการตา่ งๆ หนงั สือเสริม

คน้ คว้าความรู้ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน และแหลง่ เรยี นรูท้ ้ัง

ภายในภายนอกไมเ่ พียงพอ

๒๑ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศยงั ไมส่ มบูรณ์ขาดการซ่อม

บารุงและไม่ทันสมัย

๒๒.ผลการสอบระดับชาติ O – NET ต้องปรบั ปรงุ

เรง่ ด่วน

สรปุ ผลการวิเคราะห/์ ประเมินศักยภาพของโรงเรยี นตากสินราชานุสรณ์

ปรากฏวา่ ปจั จัยภายนอกมี อุปสรรค มากกวา่ โอกาส สว่ นภายในมี จดุ แขง็ มากกวา่ จุดอ่อน
กล่าวคอื โรงเรียนตากสนิ ราชานุสรณ์ มีสถานภาพโนม้ เอียงไปในตาแหนง่ ที่ “ไมเ่ อ้ือแต่แขง็ ”

ทศิ ทางการกาหนดกลยทุ ธข์ องโรงเรยี นตากสนิ ราชานุสรณ์

โรงเรียนตากสินราชานุสรณ์มีทิศทางท่ีจะดาเนินโครงการตามกลยุทธ์รักษาเสถียรภาพ เป็นกลยุทธ์ท่ีไม่
เอื้อแต่แขง็ โดยเลือกการดาเนนิ งานทก่ี าลงั ดาเนินงานอยู่ไม่ขยาย (ชะลอ ปรบั ปรุง)

อตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษา

ยึดมนั่ อุดมการณ์คณุ ธรรม เลิศล้าความรับผดิ ชอบ เชดิ ชกู ตญั ญู ซ่อื สัตย์ สจุ ริต สืบสานวิถชี ีวติ สคู่ วาม
พอเพยี ง

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 15

เอกลักษณข์ องสถานศึกษา

โรงเรียนสะอาด ร่มรนื่ สวยงาม ครู แตง่ กายงามสงา่ วาจาสุภาพ นกั เรยี น เก่งเทคโนโลยี

ปรัชญาการจัดการศึกษา

โรงเรียนตากสินราชานุสรณ์ มุ่งพัฒนาและให้การศึกษาแก่เยาวชน โดยไม่จากัดเชื้อชาติ ศาสนาและ
ฐานะของผู้เรียน มุ่งมั่นที่จะสนองความต้องการของสังคม และพัฒนาบุคลากรทุกด้าน ให้ถึงซึ่งความสมบูรณ์
ดว้ ยการเปน็ พลเมอื งดี มีความรักชาติ ศรัทธาในศาสนา และจงรกั ภกั ดี ตอ่ พระมหากษัตริย์ มีคุณธรรม จริยธรรม
มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ มีสุขนิสัย และสุขภาพพลานามัยสมบูรณ์ มีจิตใจและอารมณ์มั่นคง มี
ประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานและการประกอบอาชีพ ดารงชีวิตในสังคมอย่างสันติสุข ภายใต้ปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง มจี ิตสาธารณะ อุทิศตนเพื่อประโยชน์ส่วนรวม เห็นคุณค่าของทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม มีความใฝุรู้ใฝุ
เรียน ซ่ึงสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของการจัดการศึกษาของประเทศ และความต้องการของชุมชน ท่ีมุ่งผลิต
ผเู้ รยี นที่สมบูรณ์พรอ้ มท้ังดา้ นรา่ งกาย ด้านสติปัญญา และด้านคณุ ธรรม

วิสยั ทศั น์โรงเรยี นตากสนิ ราชานุสรณ์

ยกระดับคุณภาพความรู้ ของนักเรียนสู่มาตรฐานสากลควบคู่คุณธรรมจริยธรรมตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง และมที ักษะการเรียนร้ใู นศตวรรษที่ ๒๑

พนั ธกจิ โรงเรียนตากสินราชานสุ รณ์

๑. นกั เรยี นทกุ คนไดร้ บั การศกึ ษาอยา่ งมีคุณภาพ สอดคล้องกบั ศตวรรษที่ ๒๑
๒. สง่ เสริมให้นกั เรียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม มคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามหลักสูตร และค่านิยมหลัก
ของคนไทย ๑๒ ประการ
๓ ปลูกฝงั ให้นกั เรยี นมนี ิสัยไมย่ อมรับการทจุ รติ (การโกง)
๔. ส่งเสรมิ การพฒั นาครู และบุคลากรทางการศกึ ษา เพ่อื การพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนในศตวรรษท่ี ๒๑
๕. บริหารจัดการด้วยหลกั ธรรมาภบิ าลบรู ณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
เปา้ ประสงค์
๑.นักเรียนระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานทุกคนมีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย มีคุณภาพ
และทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑
๒. สง่ เสรมิ นกั เรยี นใหก้ ล้านา ทาดีมคี ณุ ธรรม จริยธรรมและมภี ูมิคุม้ กนั ต่อการเปลย่ี นแปลง
๓ ปลกู ฝังให้นกั เรียนมีนสิ ัยไม่ยอมรับการทจุ รติ (การโกง)

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 16

๔. ส่งเสริมและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีสมรรถนะตรงตามสายงาน เก่งเทคโนโลยี มี

นวัตกรรม และวัฒนธรรมการทางานท่ีมงุ่ เน้นผลสัมฤทธ์ิ

๕. พัฒนาระบบการบริหารจัดการใหม้ ีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมภิบาลสอดคล้องกับหลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียง

กลยุทธ์การพัฒนา

๑. ขบั เคลื่อนโรงเรยี นด้วยกลไกการตลาด สู่คุณภาพการศกึ ษา

๒. บรหิ ารโรงเรียนยุคดจิ ิทลั ดว้ ยนวัตกรรม

๓. กูรูผู้บรหิ าร ครู มอื อาชพี

๔. พัฒนาคุณภาพการศึกษาใหเ้ ป็นเลิศ และได้มาตรฐานทุกระดบั

๕. สรา้ งเครอื ขา่ ยความเข้มแข็งในการบริหารจัดการศึกษา และการสรา้ งแรงจูงใจ ในการมี

ส่วนรว่ มพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา

แนวทางการดาเนนิ งานของโรงเรียนในการปฏิบตั ิตามกลยุทธ์

การเชื่อมโยงประเดน็ กลยุทธ์ มาตรการและตัวชี้วัด

ประเด็นกลยทุ ธ์ มาตรการ ตัวช้วี ดั

กลยุทธท์ ี่ ๑
ขบั เคล่อื นโรงเรียนด้วยกลไกการตลาด ๑. พัฒนาเทคนิคการประชาสัมพันธ์ ๑. ช่องทางการประชาสัมพันธ์

สู่คุณภาพการศึกษา ๒. แชร์ Best Practice ในประเทศ ๒. ร้อยละของบุคลากรที่ร่วมแชร์

ต่างประเทศ Best Practice ในประเทศ

๓. จัดต้ังกองทุนพัฒนาคุณภาพ ตา่ งประเทศ

การศกึ ษา ๓ . มี ก อ ง ทุ น พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ

การศกึ ษา สูร่ ะดบั นานาชาติ

กลยทุ ธ์ท่ี ๒ ๑. ใชเ้ ทคโนโลยี นวตั กรรม ในการ ๑. มีระบบ Digital Infrastructure
บริหารโรงเรียนยุคดิจทิ ลั ด้วย
นวตั กรรม บริหารจัดการ – Internet Access

กลยทุ ธ์ท่ี ๓

กรู ผู ูบ้ ริหาร ครู มืออาชพี ๑. พัฒนาผู้บริหาร ครู ผ่านสื่อ ๑. ร้อยละของผู้บริหาร ครู ที่

Online พฒั นาผา่ นส่ือ Online

๒. จดั ให้มีกระบวนการ KM ๑. จานวนกิจกรรม / โครงการ ท่ี

๓. ใช้สื่อเทคโนโลยี นวัตกรรม ใน ดาเนนิ การจัดให้มกี ระบวนการ KM
การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ๒. รอ้ ยละของบุคลากรที่มีส่วนร่วม

ในการจัดให้มีกระบวนการ KM

เพือ่ พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
๓. ทุกห้องเรียนเป็นห้องเรียนแห่ง
คณุ ภาพ

๔. นักเรียนรักการเรียนรู้ และ
แสวงหาความรู้ไดด้ ้วยตนเอง

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 17

กลยทุ ธท์ ่ี ๔

พัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เป็นเลิศ ๑. หลักสูตรสถานศกึ ษา ๑.มรี ะบบ Internet hi speed

และไดม้ าตรฐานทกุ ระดับ / ประเภท ๒. การพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๒. แหล่งเรียนเอ้ือต่อการเรียนรู้ ใน

๓. การพัฒนาส่ือ เทคโนโลยี เพ่ือ ห้องเรียน นอกห้องเรียน และการ
ท่ อ ง ใ น โ ล ก ก า ร เ รี ย น รู้ ด้ ว ย
การบริหารและการจดั การศกึ ษา เทคโนโลยี
๓ . ร้ อ ย ล ะ ข อ ง นั ก เ รี ย น ที่
๔. จัดแหล่งเรียนรู้ ท่ีหลากหลาย แลกเปล่ียนกบั ตา่ งประเทศ
ทันสมัย ด้วยเทคโนโลยี นวัตกรรม ๔. คุณภาพการศึกษาเป็นเลิศ และ
ในการแสวงหาความรู้ ได้มาตรฐานทุกระดับ / ประเภท
๕. ท า บั น ทึก ค ว า ม ร่ว ม มื อ กั บ ๕. ร้อยละของนักเรียนมีทักษะใน
โรงเรียน มหาวิทยาลัย ในประเทศ ศตวรรษท่ี ๒๑
ต่างประเทศ เพื่อการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา

กลยทุ ธ์ที่ ๕

สร้างเครือข่ายความเข้มแข็งในการ ๑. การเสริมสร้างแรงจงู ใจ ดา้ นการมี ๑. ร้อยละของกิจกรรมที่สร้าง

บริหารจัดการศึกษา และการสร้าง สว่ นรว่ มพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ความสัมพันธ์กับชุมชน ภาครัฐ

แรงจูงใจ ในการมีส่วนร่วมพัฒนา ภาคเอกชน และภาคประชาสังคม

คณุ ภาพการศกึ ษา ๒. มีศูนย์เครือข่ายผู้ปกครอง

ภาครัฐ ภาคเอกชน และภาค

ป ร ะ ช า สั ง ค ม เ พื่ อ ก า ร พั ฒ น า

คุณภาพการศึกษา

๓. เกิดความรัก ความศรัทธา

ความภาคภูมิใจในโรงเรียน ชุมชน

จงั หวดั ประเทศ

แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศ

โครงการและกจิ กรรมตามกลยทุ ธร์ ะดับองค์กร

กลยทุ ธ์ระดับ กลยุทธ์ระดับ กลยทุ ธ์ระดบั ตัวชี้วัด
องค์กร แผนงาน โครงการ
(โรงเรยี น) ( โครงการ ) ( กจิ กรรม )

กลยุทธ์ท่ี 2 1. เพม่ิ ๑. กิจกรรมสร้างเครื่องมือเพ่ือ นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทา
พฒั นาคุณภาพ ประสทิ ธภิ าพการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ท้ัง ๘ กลมุ่ สาระสูงข้นึ
การจัด เรียนการสอน ของนกั เรยี นทั้ง ๘ กลุม่ สาระ
การศึกษา ๒. โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนการสอนกลุ่มสาระ
การเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ สู่ศตวรรษ
ที่ ๒๑
๓. โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนการสอนกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาไทยสู่ศตวรรษท่ี
๒๑
๔. โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนการสอนกลุ่มสาระ
การเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ สู่ศตวรรษ
ท่ี ๒๑
๕. โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนการสอนกลุ่มสาระ
การเรียนรู้สังคมฯ สู่ศตวรรษท่ี

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 18

ศึกษาของสถานศกึ ษา ระยะ 4 ปี

ร พร้อมเปา้ หมาย ปงี บประมาณ 2560-2563

สนองมาตรฐาน ปี 2560 เปา้ ประสงค์ ปี 2563 งบประมาณ/
การศกึ ษาของ ปี 2561 ปี 2562 ผู้รับผิดชอบ
สถานศึกษา ผู้เรยี นเฉลี่
(มฐ./ตวั บง่ ชี)้ ผ้เู รยี น ผเู้ รยี น อยา่ ง
เฉล่ยี อยา่ ง เฉลี่ยอย่าง นอ้ ย
างการเรียน มฐ.ท่ี 5 ผเู้ รยี น น้อย นอ้ ย รอ้ ยละ
เฉลย่ี อยา่ ง รอ้ ยละ ร้อยละ 87 มี
น้อย 83 มี 85 มี คุณภาพ
ร้อยละ คุณภาพ คณุ ภาพ ตาม
80 มี ตาม ตาม มาตรฐาน
คุณภาพ มาตรฐาน มาตรฐาน ของ
ตาม ของ ของ สมศ.
มาตรฐาน สมศ. สมศ.
ของ
สมศ.

๒๑
๖. โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนการสอนกลุ่มสาระ
การเรียนรู้การงานฯ สู่ศตวรรษที่
๒๑
๗. โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนการสอนกลุ่มสาระ
การเรยี นรู้ศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์
สู่ศตวรรษท่ี ๒๑
๘. โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนการสอนกลุ่มสาระ
การเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาฯ สู่ศตวรรษที่
๒๑
๙. โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนการสอนสาระการ
เ รี ย น รู้ ภ า ษ า ต่ า ง ป ร ะ เ ท ศ สู่
ศตวรรษท่ี
๒๑

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 19

โครงการกิจกรรม ๓.๑ กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี สถานศึกษามีการกาก
พฒั นาผู้เรยี น ยวุ กาชาด ตรวจสอบ และนาผลไ
๓.๒ กจิ กรรมบาเพญ็ ประโยชน์ ปรับปรุงการจัดกิจกร
ยกระดับ ๓.๓ กิจกรรมชุมนุม ผเู้ รยี นอยา่ งตอ่ เน่ือง
ผลสัมฤทธิท์ างการ ๓.๔ กิจกรรมแนะแนว
เรียน NT ชน้ั ๓.๕กิจกรรมการประเมินลูกเสือ ผู้เรยี นมีคณุ ภาพตามมา
ประถมศึกษาปที ่ี เนตรนารี ยวุ กาชาด ชาติ
๓ ๓.๖กิจกรรมการประเมินบาเพ็ญ
ประโยชน์
๓.๗กจิ กรรมการประเมนิ ชมุ นุม
๓.๘ กิจกรรมการประเมินแนะ
แนว
ดาเนนิ กจิ กรรมพัฒนาผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียน
ความสามารถดา้ นภาษา
- กจิ กรรมการเรียนการสอนฝึก
คดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์
- อ่านเรือ่ ง จับใจความสาคญั
- ทาแบบฝกึ เสรมิ ทักษะ
ความสามารถดา้ นภาษา
- ทาแบบทดสอบความสามารถ
ด้านภาษา

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 20

กับติดตาม มาตรฐานที่ ๑๐ ผู้เรยี น ผเู้ รยี น ผู้เรยี น ผเู้ รยี นเฉล่ี
ไปใช้ในการ เฉลี่ยอย่าง เฉล่ยี อยา่ ง เฉลี่ยอย่าง อยา่ ง
รรมพัฒนา น้อย นอ้ ย น้อย น้อย
รอ้ ยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ ร้อยละ
80 มี 83 มี 85 มี 87 มี
คุณภาพ คุณภาพ คุณภาพ คุณภาพ
ตาม ตาม ตาม ตาม
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน
ของ ของ ของ ของ
สมศ. สมศ. สมศ. สมศ.

าตรฐานของ มาตรฐานที่ ๑ ผเู้ รยี น ผ้เู รยี น ผู้เรยี น ผูเ้ รยี น
เฉลยี่ อย่าง เฉล่ียอย่าง เฉลยี่ อยา่ ง เฉลอ่ี ยา่ ง
นอ้ ย น้อย น้อย นอ้ ย
รอ้ ยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ
80 มี 83 มี 85 มี 87 มี
คุณภาพ คุณภาพ คณุ ภาพ คุณภาพ
ตาม ตาม ตาม ตาม
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน
ของ ของ ของ ของ
สมศ. สมศ. สมศ. สมศ.

ความสามารถดา้ นคานวณ
- กจิ กรรมการเรยี นการสอนเนน้
ทกั ษะการคดิ คานวณ
- ทาแบบฝึกเสริมทกั ษะ
ความสามารถดา้ นคานวณ
- ทาแบบทดสอบความสามารถ
ด้านคานวณ
ความสามารถดา้ นเหตผุ ล
- กจิ กรรมการเรียนการสอน
โครงงาน
- กิจกรรมการเรียนการสอน
แบบบันได 5 ขน้ั
- กจิ กรรมการเรยี นการสอน
เน้นการคดิ วเิ คราะหส์ ังเคราะห์
- ทาแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะ
ความสามารถดา้ นเหตผุ ล
- ทาแบบทดสอบความสามารถ
ด้านเหตผุ ล
๒.๒ เข้าคา่ ยวชิ าการยกระดบั
ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน NT
3. ขน้ั ประเมนิ ผล

-ประเมนิ ผล สรุปผลการดาเนนิ
งาน

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 21

โครงการยกระดบั - รายงานผลการดาเนินงาน นักเรียนช้ันประถมศึก
ผลสัมฤทธิ์ทางการ - เกียรติบตั ร รางวัลนักเรยี นท่มี ี ความสามารถและมีทักษ
เรียน (O - NET) ผลคะแนนสอบร้อยละ ๘๐ ขน้ึ ไป คดิ การเขยี น ทสี่ งู ขึ้น
ป.6 ดาเนนิ การจัดหา จดั ทา จัดซ้อื
ตารา สือ่ ตา่ งๆ และแบบทดสอบ
ทีใ่ ช้ประกอบการเรยี นการสอน
โดยดาเนินการจัดกิจกรรม ดงั นี้
1) นาผลการสอบระดับ
สถานศึกษา และ O-NET มา

วเิ คราะห์ เพือ่ หาจดุ ด้อยท่ี
ต้องพฒั นา
2) ผ้สู อนจัดหา/จัดทา ข้อสอบ
สอดคล้องกับมาตรฐาน/ตัวชี้วัด

ตามหลกั สตู ร ฯ สอดคล้องกบั
จดุ ด้อยท่ีตอ้ งพฒั นา
3) นาขอ้ สอบให้ผู้เรียนฝึกปฏิบตั ิ
4) ผ้เู รยี นและครผู ู้สอนรว่ มกนั
อภปิ รายการหาคาตอบทถ่ี กู ต้อง
5) สรปุ แนวทางการหาคาตอบที่
ถูกต้อง รวดเร็ว

6) ครผู สู้ อนให้แรงเสรมิ ให้
รางวลั และใหก้ าลังใจผเู้ รียนทุก
คน

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 22

กษาปีที่ 6 มี ทุกมาตรฐาน ผู้เรยี น ผู้เรยี น ผู้เรยี น ผเู้ รยี นเฉล่ี
ษะด้านการ เฉลี่ยอย่าง เฉล่ียอยา่ ง เฉลี่ยอย่าง อย่าง
น้อย น้อย นอ้ ย น้อย
รอ้ ยละ ร้อยละ ร้อยละ ร้อยละ
80 มี 83 มี 85 มี 87 มี
คุณภาพ คณุ ภาพ คุณภาพ คุณภาพ
ตาม ตาม ตาม ตาม
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน
ของ ของ ของ ของ
สมศ. สมศ. สมศ. สมศ.

โครงการ ดาเนินการจดั หา จดั ทา จัดซ้ือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษ
ยกระดบั ตารา สื่อตา่ งๆ แลแบบทดสอบ ความสามารถและมีทักษ
ท่ีใชป้ ระกอบการเรยี นการสอน คิด การเขยี น ทส่ี งู ข้ึน
ผลสมั ฤทธ์ิทางการ โดยดาเนนิ การจดั กจิ กรรม ดงั นี้
เรยี น O-NET ม.3
1) นาผลการสอบระดับ
สถานศกึ ษา และ O-NET มา
วเิ คราะห์ เพ่ือหาจดุ ดอ้ ยทต่ี ้อง
พัฒนา
2) ผสู้ อนจัดหา/จดั ทา ข้อสอบ
สอดคล้องกับมาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั
ตามหลกั สตู ร ฯ สอดคลอ้ งกบั จดุ
ดอ้ ยทต่ี ้องพัฒนา
3) นาขอ้ สอบให้ผู้เรียนฝกึ ปฏิบตั ิ
4) ผเู้ รยี นและครผู สู้ อนรว่ มกัน
อภปิ รายการหาคาตอบท่ถี กู ตอ้ ง
5) สรปุ แนวทางการหาคาตอบท่ี
ถูกตอ้ ง รวดเรว็
6) ครผู สู้ อนให้แรงเสรมิ ให้
รางวัล และให้กาลงั ใจผเู้ รียนทกุ
คน

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 23

ษาปีที่ 3 มี ทุกมาตรฐาน ผูเ้ รยี น ผู้เรยี น ผู้เรยี น ผเู้ รยี นเฉล่ี
ษะด้านการ เฉล่ยี อยา่ ง เฉล่ียอยา่ ง เฉลี่ยอย่าง อย่าง
น้อย น้อย นอ้ ย น้อย
รอ้ ยละ ร้อยละ ร้อยละ ร้อยละ
80 มี 83 มี 85 มี 87 มี
คณุ ภาพ คณุ ภาพ คุณภาพ คุณภาพ
ตาม ตาม ตาม ตาม
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน
ของ ของ ของ ของ
สมศ. สมศ. สมศ. สมศ.

พัฒนาศักยภาพ ๑. กจิ กรรมวชิ าการ มี กา ร บ ริ กา ร ด้ า นเ ท
ผูเ้ รยี น
๒. กจิ กรรมทศั นศึกษา สารสนเทศ

๓. กจิ กรรมบริการด้านเทคโนโลยี นักเรียนได้รับรางวัลจา

สารสนเทศ เ ข้ า ร่ ว ม แ ข่ ง ขั น ศิ ล ป

๔. กิจกรรมพัฒนาศั กยภา พ วชิ าการ

นักเรียน

วดั ผลประเมนิ ผล 1) จัดทาคมู่ ือการวัดและ โ ร ง เ รี ย นมี ข้อ มู ล ส า

ประเมินผล เก่ยี วกบั ผลสัมฤทธ์ิทางก

2) วเิ คราะหห์ ลักสูตร การ ถกู ตอ้ ง ครบถ้วน

กาหนดค่านา้ หนกั การวดั ผล

ตามตวั ชวี้ ดั จดั ทาหน่วยการ

เรียนรู้

3) จดั ซอื้ วสั ดุและอปุ กรณ์ สาหรบั

ใชส้ อน ซอ่ มเสรมิ และสอบ

4) จัดหา/จัดทาเอกสาร/แบบฟอรม์

ท่ใี ช้ในการวัดผล (ปพ.1,ปพ.5,ปพ.

6,ปพ.8) และเอกสารอ่ืนท่ีเกย่ี วขอ้ ง

5) ให้บริการงานดา้ นวัดผลและ

อน่ื ๆ เช่น การสอบอ่าน เขียน

กิจกรรมฝ่ายทะเบียน โอนผลการ

เรยี น

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 24

ทค โ นโ ล ยี มาตรฐานที่ ๕ ผ้เู รยี น ผ้เู รยี น ผ้เู รยี น ผ้เู รยี น
ากรายการท่ี เฉลีย่ อยา่ ง เฉลีย่ อย่าง เฉลีย่ อย่าง เฉล่ีอยา่ ง
ป หั ต ก ร ร ม นอ้ ย นอ้ ย น้อย น้อย
รอ้ ยละ รอ้ ยละ ร้อยละ ร้อยละ
า ร ส น เ ท ศ มาตรฐานทกุ ระดบั 80 มี 83 มี 85 มี 87 มี
การเรียน ที่ คุณภาพ คณุ ภาพ คณุ ภาพ คณุ ภาพ
ตาม ตาม ตาม ตาม
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน
ของสมศ. ของสมศ. ของสมศ. ของสมศ.
ผู้เรยี น ผเู้ รยี น ผเู้ รยี น ผเู้ รยี น
เฉล่ยี อยา่ ง เฉลี่ยอยา่ ง เฉลี่ยอยา่ ง เฉลี่อย่าง
น้อย นอ้ ย น้อย นอ้ ย
รอ้ ยละ ร้อยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ
80 มี 83 มี 85 มี 87 มี
คุณภาพ คุณภาพ คณุ ภาพ คณุ ภาพ
ตาม ตาม ตาม ตาม
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน
ของ ของ ของ ของ
สมศ. สมศ. สมศ. สมศ.

ประเมิน 3. กิจกรรมคณุ ลักษณะอันพึง 1. นักเรียนสามารถป
คณุ ลักษณะอนั พงึ
ประสงค์ ประสงค์ มดี งั นี้ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ ท่ี พึ ง ป ร

พัฒนาระบบ 1. การมคี ณุ ลักษณะและคา่ นยิ มที่ สถานศึกษาท่ีกาหน
ประกันคณุ ภาพ
ภายในของ ดตี ามทสี่ ถานศึกษากาหนด โดย อย่างมปี ระสิทธิภาพ
สถานศึกษา
ไมข่ ัดกบั กฎหมายและวัฒนธรรม2. นักเรียนทุกคนเป็นผู้ท
จริยธรรมนาความรู้เป็น
อนั ดขี องสังคม
ปรารถนา
2. ความภูมิใจในท้องถ่ินและ

ความเปน็ ไทย

3. การยอมรบั ทีจ่ ะอยรู่ ่วมกันบน

ความแตกต่างและหลากหลาย

4. สุขภาวะทางร่างกาย และ

ลักษณะจิตสังคม

- ออกแบบการประเมนิ ผู้บ ริห า ร ครู แ ล ะ
- ประเมนิ การประกัน คุณภาพตามเกณฑ์มาต
มาตรฐาน สมศ.
คุณภาพภายใน

สถานศึกษา

รายงานผลการประเมนิ การ

ประกนั คณุ ภาพภายใน

สถานศกึ ษา

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 25

ปฏิบัติตาม มาตรฐานท่ี 10 ผู้เรยี น ผ้เู รยี น ผเู้ รยี น ผู้เรยี น
ร ะ ส ง ค์ ข อ ง เฉลย่ี อยา่ ง เฉล่ยี อย่าง เฉลยี่ อยา่ ง เฉล่อี ยา่ ง
น ด ข้ึ น ม า ไ ด้ น้อย น้อย นอ้ ย นอ้ ย
ร้อยละ ร้อยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ
ที่มีคุณธรรม 80 มี 83 มี 85 มี 87 มี
นบุคคลที่พึง คุณภาพ คณุ ภาพ คุณภาพ คุณภาพ
ตาม ตาม ตาม ตาม
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน
ของ ของ ของ ของ
สมศ. สมศ. สมศ. สมศ.

ะผู้ เ รีย นมี มาตรฐานท่ี 4 ผู้เรยี น ผู้เรยี น ผู้เรยี น ผ้เู รยี น
ตรฐานชาติ เฉลีย่ อยา่ ง เฉลีย่ อยา่ ง เฉล่ยี อย่าง เฉลอี่ ย่าง
นอ้ ย น้อย น้อย น้อย
รอ้ ยละ รอ้ ยละ ร้อยละ ร้อยละ
80 มี 83 มี 85 มี 87 มี
คณุ ภาพ คุณภาพ คณุ ภาพ คุณภาพ
ตาม ตาม ตาม ตาม
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน
ของ ของ ของ ของ
สมศ. สมศ. สมศ. สมศ.

จัดการสอน แบบ 3.1 ศกึ ษารูปแบบวธิ กี ารจดั การ ครูผู้สอนมี ส่ือ นวัตก
BBL / PBL / เรียนการสอนรูปแบบ การจัดการเรียนการส
CBL/ STEM BBL/PBL/CBL/STEM
BBL/PBL/CBL/STEM
3.2 จดั หา /จดั ทาสอื่ เอกสาร
นวัตกรรม รปู แบบทใี่ ชส้ อน
3.3 ดาเนนิ การจดั กจิ กรรม
3.4 นิเทศติดตามการจดั กจิ กรรม

โครงการลดเวลา กิจกรรมลดเวลาเรียน-เพิ่มเวลารู้ นักเรยี นได้เรียนรู้มีทักษ
เรียนเพ่ิมเวลารู้
สายชั้นป.1 วเิ คราะห์ และได้รับการ

กิจกรรมลดเวลาเรียน-เพิ่มเวลารู้ ตามศักยภาพ ตาม ควา

สายชน้ั ป.2 ถนดั ของนกั เรียนแต่ละบ

กิจกรรมลดเวลาเรียน-เพ่ิมเวลารู้

สายชัน้ ป.3

กิจกรรมลดเวลาเรียน-เพ่ิมเวลารู้

สายชน้ั ป.4

กิจกรรมลดเวลาเรียน-เพิ่มเวลารู้

สายชัน้ ป.5

กิจกรรมลดเวลาเรียน-เพิ่มเวลารู้

สายชั้นป.6

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 26

กรรมที่ใช้ใน มาตรฐานทกุ ระดับ ผเู้ รยี น ผเู้ รยี น ผเู้ รยี น ผูเ้ รยี น
สอนรูปแบบ เฉลย่ี เฉลยี่ เฉลีย่ อย่าง เฉล่ยี
อยา่ งน้อย อยา่ งนอ้ ย น้อย อย่าง
ษะในการคิด มาตรฐานท่ี 10 รอ้ ยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ น้อย
รพัฒนาเต็ม 80 มี 83 มี 85 มี ร้อยละ
ามสนใจและ คุณภาพ คุณภาพ คณุ ภาพ 87 มี
บุคคล ตาม ตาม ตาม คณุ ภาพ
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน ตาม
ของ ของ ของ มาตรฐาน
สมศ. สมศ. สมศ. ของ

ผเู้ รยี น ผเู้ รยี น สมศ.
เฉล่ีย เฉล่ีย ผ้เู รยี น ผูเ้ รยี น
อยา่ งนอ้ ย อยา่ งน้อย เฉลย่ี เฉล่ีย
รอ้ ยละ รอ้ ยละ อย่างนอ้ ย อยา่ ง
80 มี 83 มี ร้อยละ นอ้ ย
คุณภาพ คณุ ภาพ 85 มี ร้อยละ
ตาม ตาม คุณภาพ 87 มี
มาตรฐาน มาตรฐาน ตาม คุณภาพ
ของ ของ มาตรฐาน ตาม
สมศ. สมศ. ของ มาตรฐาน
สมศ. ของ

สมศ.

กิจกรรมลดเวลาเรียน-เพ่ิมเวลารู้

สายชน้ั ม.1

กิจกรรมลดเวลาเรียน-เพ่ิมเวลารู้

สายชั้นม.2

กิจกรรมลดเวลาเรียน-เพ่ิมเวลารู้

สายชน้ั ม.3

พัฒนาทกั ษะการ  สารวจนักเรยี นที่มี ครูผู้สอนสามารถจัดกร
อา่ น เขยี น คิด
วิเคราะห/์ อา่ น ปญั หา การอา่ น การ เรียนรู้ท่ีส่งเสริมและพ
ออกเขียนได/้ รัก
การอ่าน เขยี น แก้ปัญหาด้านการอ่า

 ประสานคณะครูจดั ทา เขียน ตลอดจนมีกร
เอกสาร ปฏทิ ินการ วั ด ผ ล แ ล ะ ป ร ะ เ ม
สง่ เสริมการอ่านออก ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ เ ห ม า
เขียนได้ ให้กับนกั เรยี น ศักยภาพและวัยของผู้เ
สามารถใช้ภาษาเป็นเค
กลุ่มเปา้ หมาย
ก า ร แ ส ว ง ห า ค ว า ม รู้ เ
 จัดทานวตั กรรมเพอ่ื ความสามารถทางการ
พัฒนาทักษะการอ่าน ตนเองไดเ้ ต็มตามศักยภ
เขยี น

กจิ กรรมประเมินผลการอ่าน

เขยี น คิด วเิ คราะห์

 จดั ทาค่มู ือ ตัวช้ีวดั

เกณฑ์การประเมิน

และแบบบันทกึ ผลการ

อ่าน เขยี น คิด

วเิ คราะห์

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 27

ระบวนการ มาตรฐานท่ี 1 ผ้เู รยี น ผเู้ รยี น ผูเ้ รยี น ผเู้ รยี น
พัฒนาการ เฉล่ีย เฉลย่ี เฉลีย่ เฉลี่ย
านและการ อยา่ งน้อย อยา่ งน้อย อย่างนอ้ ย อย่าง
ะบวนการ รอ้ ยละ รอ้ ยละ ร้อยละ น้อย
มิ น ผ ล ที่ มี 80 มี 83 มี 85 มี ร้อยละ
าะสมตาม คณุ ภาพ คุณภาพ คุณภาพ 87 มี
เรียนผู้เรียน ตาม ตาม ตาม คณุ ภาพ
คร่ืองมือใน มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน ตาม
เ พ่ื อ พั ฒ น า ของ ของ ของ มาตรฐาน
รเรียนรู้ของ สมศ. สมศ. สมศ. ของ
ภาพ สมศ.

 ประเมนิ ผลการอา่ น

เขยี น คดิ วเิ คราะห์

 จดั กิจกรรมแลกเปลยี่ น

เรียนรู้ จดั

นทิ รรศการ Best

Practise

มาตรฐานสากล .1 ศกึ ษาทาความเข้าใจโครงการ นักเรยี นเป็นผทู้ ี่มีจติ สาธ

และสรา้ งความตระหนักใหแ้ ก่ จิตสานึกรักษาส่ิงแวดล

บคุ ลากรในโรงเรยี นและผมู้ ี วิถี ชี วิ ต ศิ ล ป ะ ว

สว่ นเกย่ี วขอ้ ง เศรษฐกิจและสังคม ในอ

3.2 จัดทาแผนกลยทุ ธเ์ พอื่ พัฒนา

โรงเรยี นสูม่ าตรฐานสากล

3.3 จดั ทาหลกั สตู รสถานศึกษาให้

สอดคล้องสูม่ าตรฐานสากล

3.4 จดั ทาหอ้ งปฏิบตั กิ ารต่างๆ

ห้องสมดุ พรอ้ มทง้ั จัดหาครุภณั ฑ์

อุปกรณ์ สอื่ ปรับบรรยากาศ

ส่ิงแวดลอ้ มของโรงเรยี นเพ่อื ให้

เอื้อต่อการพฒั นาการเรียน

การสอนสสู่ ากล

3.5 พัฒนาการเรยี นการสอนสู่

สากล (บูรณาการภาษาอังกฤษใน

การสอนตามกลมุ่ สาระ) หรือจดั

ให้มีครูตา่ งชาตริ ว่ มสอน จดั การ

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 28

ธารณะ มี มาตรฐานทกุ ระดบั ผู้เรยี น ผเู้ รยี น ผ้เู รยี น ผเู้ รยี นเฉล่ี
ล้อม เข้าใจ เฉล่ยี อย่าง เฉลย่ี อยา่ ง เฉลีย่ อยา่ ง อยา่ ง
วั ฒ น ธ ร ร ม น้อย น้อย น้อย น้อย
อาเซียน รอ้ ยละ ร้อยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ
80 มี 83 มี 85 มี 87 มี
คณุ ภาพ คุณภาพ คุณภาพ คุณภาพ
ตาม ตาม ตาม ตาม
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน
ของ ของ ของ ของ
สมศ. สมศ. สมศ. สมศ.

เรยี นการสอนรปู แบบ IS การ
พัฒนาทกั ษะการคิด
3.6 นาเสนอผลงานและการจัด
เวทีแลกเปลีย่ นเรียนรู้

พัฒนาห้องสมดุ กิจกรรมเปิดโลกกวา้ งสู่หอ้ งสมุด การส่งเสริมให้มีหนัง
และกจิ กรรม - เปิดรบั สมคั รนกั เรยี นเข้าร่วม ส่งเสรมิ การอ่านท่ีดีมีคณุ
ส่งเสรมิ นสิ ยั รัก ชมุ นมุ ยวุ บรรณารกั ษ์
การอ่าน - เชิญชวนนักเรยี นสมคั รสมาชกิ
หอ้ งสมุด
- จดั ซือ้ หนงั สอื และแนะนา
หนงั สือใหม่
กจิ กรรมยุวบรรณารกั ษ์สง่ เสรมิ
การอา่ น
- หนนู ้อยยอดนกั อา่ นศตวรรษที่
21
- รับสมองประลองปัญญาตอบ
ปัญหาพาสนุก
- ลองทาดหู นูทาได้

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 29

สือและสื่อ มาตรฐานที่ 17 ผู้เรยี น ผเู้ รยี น ผู้เรยี น ผู้เรยี น
ณภาพ เฉล่ีย เฉล่ยี เฉลีย่ เฉล่ีย
อย่างน้อย อยา่ งน้อย อยา่ งนอ้ ย อย่าง
ร้อยละ รอ้ ยละ ร้อยละ น้อย
80 มี 83 มี 85 มี รอ้ ยละ
คุณภาพ คุณภาพ คุณภาพ 87 มี
ตาม ตาม ตาม คณุ ภาพ
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน ตาม
ของ ของ ของ มาตรฐาน
สมศ. สมศ. สมศ. ของ
สมศ.

พัฒนาผเู้ รียนตาม จุดเน้นด้านการทดสอบ การ ผูเ้ รียนมผี ลสมั ฤทธ์ิทางก
จุดเนน้ สพฐ. ประเมิน การประกันคุณภาพและ กล่มุ สาระให้สงู ข้นึ
มาตรฐานการศึกษา จุดเน้นด้าน
ICT เพ่ือการศึกษา จุดเน้นด้าน
การบริหารจัดการ

โครงการ ระดมสมองของบุคลากรทุกฝ่าย นกั เรยี นทุกคนมคี วามร
สถานศึกษา
พอเพียง วางแผนดาเนินการตามโครงการ เขา้ ใจตามหลักปรชั ญาข

สถานศกึ ษาพอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพยี งและน

กิจกรรม เกิดประโยชนใ์ นชีวติ ปร

. –ดาเนนิ การตามแผน อยา่ งคมุ้ คา่

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 30

การเรยี นทกุ มาตรฐานที่ 5 ผูเ้ รยี น ผเู้ รยี น ผเู้ รยี น ผู้เรยี น
เฉล่ีย เฉลีย่ เฉลีย่ อย่าง เฉลี่ย
รู้ ความ มาตรฐานที่ 6 อยา่ งน้อย อย่างนอ้ ย น้อยร้อย อยา่ ง
ของ รอ้ ยละ ร้อยละ ละ น้อย
นาไปใช้ให้ 80 มี 83 มี 85 มี ร้อยละ
ระจาวนั คุณภาพ คุณภาพ คณุ ภาพ 87 มี
ตาม ตาม ตาม คณุ ภาพ
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน ตาม
ของ ของ ของ มาตรฐาน
สมศ. สมศ. สมศ. ของ

ผูเ้ รยี น ผเู้ รยี น สมศ.
เฉล่ยี เฉลย่ี ผเู้ รยี น ผู้เรยี น
อยา่ งน้อย อยา่ งนอ้ ย เฉลย่ี เฉล่ีย
รอ้ ยละ รอ้ ยละ อย่างนอ้ ย อย่าง
80 มี 83 มี ร้อยละ นอ้ ย
คณุ ภาพ คุณภาพ 85 มี ร้อยละ
ตาม ตาม คณุ ภาพ 87 มี
มาตรฐาน มาตรฐาน ตาม คุณภาพ
ของ ของ มาตรฐาน ตาม
สมศ. สมศ. ของ มาตรฐาน
สมศ. ของ

สมศ.

โครงการจดั ดาเนินงานตามกจิ กรรมของ ความพึงพอใจของผู้ใช
การศึกษาสู่ โครงการทีก่ าหนด กิจ กร รม /กา ร จัด กา
ประชาคมอาเซียน 3.1 กจิ กรรมแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ประชาคมอาเซียน
(กิจกรรมวนั อาเซยี น สปั ดาห์
อาเซียน กจิ กรรมวิชาการ)
3.2 หลักสูตรการจดั การเรยี นรู้
เกีย่ วกบั ประชาคมอาเซียน
3.3 กิจกรรมค่ายสร้างสรรค์
พัฒนาการเรยี นรู้

พฒั นาหลักสตู ร 3.1 จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ ค รู จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร

ท่หี ลากหลาย ส่อื เอกสาร หลากหลาย สนองตา

ประกอบแผนและประเมินแผน ผู้เรยี น

3.2 นิเทศติดตามการใช้แผน

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 31

ช้บริการต่อ มาตรฐานท่ี 5 ผู้เรยี น ผเู้ รยี น ผู้เรยี น ผ้เู รยี น
า รศึ ก ษา สู่ เฉล่ีย เฉลี่ย เฉลี่ย เฉลี่ย
อยา่ งน้อย อย่างนอ้ ย อย่างน้อย อย่าง
ร เ รี ย น รู้ ที่ มาตรฐานทกุ ระดับ รอ้ ยละ ร้อยละ รอ้ ยละ น้อย
ามศักยภาพ 80 มี 83 มี 85 มี รอ้ ยละ
คณุ ภาพ คุณภาพ คณุ ภาพ 87 มี
ตาม ตาม ตาม คุณภาพ
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน ตาม
ของ ของ ของ มาตรฐาน
สมศ. สมศ. สมศ. ของ
สมศ.
ผ้เู รยี น ผู้เรยี น ผูเ้ รยี น ผ้เู รยี น
เฉลีย่ เฉลี่ย เฉลีย่ เฉลี่ย
อยา่ งนอ้ ย อย่างน้อย อย่างนอ้ ย อยา่ ง
ร้อยละ รอ้ ยละ ร้อยละ นอ้ ย
80 มี 83 มี 85 มี ร้อยละ
คณุ ภาพ คณุ ภาพ คุณภาพ 87 มี
ตาม ตาม ตาม คุณภาพ
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน ตาม
ของ ของ ของ มาตรฐาน
สมศ. สมศ. สมศ. ของ
สมศ.

การส่งเสรมิ ๑. แต่งต้ังคาสั่งคณะกรรมการ ๑ครูผู้สอนภาษาอังกฤ

เครอื ขา่ ยความ ดาเนินงาน ป ร ะ ส า น งา นกั บ ห น

รว่ มมอื ระหว่าง ๒.จดั หาครตู า่ งชาติ เกี่ยวข้องกับการพัฒน

โรงเรยี นท้ังในและ (วชิ าภาษาองั กฤษ) การสอนภาษาอังกฤษใ

ต่างประเทศ ๓. ประสานงานกับหน่วยงานท่ี ทัง้ ภายในและตา่ งประเท

เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการเรียน ๒ นกั เรียนจะมีศักยภาพ

การสอนภาษาอังกฤษในทุกระดับ พร้อมสู่ความเป็นพล

ทัง้ ภายในและต่างประเทศ ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประ

๔.เ ป็ นศู นย์กล างการ เ รีย นรู้

ภาษาอังกฤษ เครอื ขา่ ยความ

โครงการส่งเสริม แต่ งต้ั งค า สั่ งคณ ะ กรร ม กา ร นักเรียนมีความเช่ือม่ัน

ความรทู้ ักษะภาษา ดาเนนิ งาน สามารถพัฒนาตนให้

สู่สากล 2.คัดเลือกและสอบคัดเลือก แหง่ การเรยี นรู้

(ภาษาอังกฤษ นกั เรียนเพ่อื เข้าห้องเรยี น smart

ภาษาจนี ) 3.จดั หาครูตา่ งชาติ

(วิชาภาษาองั กฤษ)

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 32

ฤษสามารถ มาตรฐานที่ 10-11 ผูเ้ รยี น ผเู้ รยี น ผเู้ รยี น ผเู้ รยี น
น่ว ย ง า น ท่ี เฉลีย่ เฉลย่ี เฉลี่ย เฉลี่ย
นาการเรียน อย่างน้อย อย่างนอ้ ย อย่างน้อย อยา่ ง
ในทุกระดับ ร้อยละ ร้อยละ รอ้ ยละ นอ้ ยรอ้ ย
ทศ 80 มี 83 มี 85 มี ละ
พและความ คุณภาพ คุณภาพ คุณภาพ 87 มี
ลโลกได้ ใช้ ตาม ตาม ตาม คุณภาพ
ะจาวนั ได้ มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน ตาม
ของ ของ ของ มาตรฐาน
นในตนเอง มาตรฐานที่ 10 สมศ. สมศ. สมศ. ของ
เป็นบุคคล สมศ.
ผู้เรยี น ผู้เรยี น ผเู้ รยี น ผู้เรยี น
เฉล่ยี เฉลี่ย เฉลี่ย เฉล่ีย
อยา่ งน้อย อย่างน้อย อยา่ งน้อย อยา่ ง
รอ้ ยละ รอ้ ยละ ร้อยละ น้อย
80 มี 83 มี 85 มี ร้อยละ
คณุ ภาพ คณุ ภาพ คณุ ภาพ 87 มี
ตาม ตาม ตาม คุณภาพ
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน ตาม
ของ ของ ของ มาตรฐาน
สมศ. สมศ. สมศ. ของ
สมศ.

การนา 1 จัดกจิ กรรม PLC ในระดบั ชน้ั ครูผู้สอนมี ส่ือ นวัตก
กระบวนการ PLC -เอกสารทานวตั กรรม กระดาษ การจัดกิจกรรมการเ
(Professional กระบวนการ PLC (Pro
Learning 9กลอ่ ง Learning Communit
Community) : 2 นเิ ทศติดตามการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ทางวชิ าชีพ
ชมุ ชนการเรยี นรู้
ทางวิชาชีพ สู่ชน้ั
เรยี น

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563โรงเรยี นตากสนิ ราชานสุ รณ์ ห น้ า | 33

กรรมที่ใช้ใน มาตรฐานทุกระดับ ผ้เู รยี น ผูเ้ รยี น ผู้เรยี น ผเู้ รยี น
เรียนรู้ตาม เฉล่ีย เฉล่ีย เฉลี่ย เฉลี่ย
ofessional อย่างน้อย อย่างนอ้ ย อยา่ งนอ้ ย อย่าง
ty) : ชุมชน ร้อยละ ร้อยละ รอ้ ยละ น้อยร้อย
80 มี 83 มี 85 มี ละ
คุณภาพ คุณภาพ คณุ ภาพ 87 มี
ตาม ตาม ตาม คณุ ภาพ
มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน ตาม
ของ ของ ของ มาตรฐาน
สมศ. สมศ. สมศ. ของ
สมศ.

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศ

กลยุทธร์ ะดบั กลยุทธร์ ะดับ กลยทุ ธ์ระดบั ตัวชี้วัด สนองมาต
องคก์ ร แผนงาน โครงการ การศึกษาของส
(โรงเรยี น) ( โครงการ ) ( กิจกรรม ) (มฐ./ตัว

กลยุทธ์ท่ี 2 โครงการอาหาร จัดทาบัญชรี บั นักเรียนมีสุขภาพกาย มาตรฐานที่ ๑๕
พฒั นา เสรมิ (นม) จ่าย ที่ดี มีสุขภาพร่างกาย
คุณภาพการ ให้บริการอาหาร แข็งแรงเติบโตได้ตาม
จดั การศึกษา เสรมิ (นม) เกณฑ์มาตรฐานของ
จัดระบบการ กรมอนามยั
บรหิ ารอาหาร
เสรมิ (นม)

จดั หาวสั ดเุ พอื่ จัดหารวสั ดุ โรงเรียนไดส้ ง่ เสรมิ ให้ มาตรฐานท่ี ทกุ
โครงการอาหาร การปฏบิ ัตงิ านใน
กลางวนั โครงการอาหาร
กลางวนั มี
ประสทิ ธภิ าพมาก
ยง่ิ ข้นึ


Click to View FlipBook Version