คู่มือปฏิบัติงานฝ่ายบริหารงานงบประมาณ

คํานํา

กลุมบริหารงบประมาณ โรงเรียนตากสินราชานุสรณ มีภารกิจสําคัญเพื่อตอบสนองภารกิจที่มุงเนน
ความเปนอิสระ ในการบริหารจัดการใหมีความคลองตัว โปรงใส ตรวจสอบได ยึดหลักการบริหารมุงเนน
ผลสมั ฤทธ์แิ ละบริหารงบประมาณแบบมุงเนน ผลงาน ใหม ีการจดั หาผลประโยชนจ ากทรัพยสนิ ของสถานศึกษา
รวมทั้งจัดหารายไดจากบริการมาใชบ ริหารจัดการเพ่ือประโยชนทางการศึกษา สง ผลใหเกิดคณุ ภาพท่ีดีข้ึนตอ
ผูเรียนดําเนินการดานการบรหิ ารงานงบประมาณใหเกิดความคลองตัว อิสระภายใตกฎหมาย ระเบียบ เปนไป
ตามหลักธรรมาภบิ าล กลุม บริหารงบประมาณ จงึ จัดทาํ คูมือการบริหารงานกลมุ บริหารงางบประมาณข้ึน

เอกสารคูมือการปฏิบัติงานกลุมบริหารงานงบประมาณน้ี จัดทําข้ึนเพ่ือใชเปนแนวทางในการบริหาร
จดั การโรงเรียนใหสอดคลองกบั การบริหารการศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ ดว ยเหตุทวี่ า การบริหารและการ
จัดการสถานศึกษาจะเปล่ียนแปลงไปจากเดมิ มาก กลา วคอื มีอํานาจหนาที่ในการบริหารจัดการทง้ั ดา นวชิ าการ
งบประมาณ บุคคล กิจการนักเรียน และบริหารทว่ั ไปมากข้นึ และดําเนินการไดอ ยา งอสิ ระคลองตวั และรวดเรว็
เอกสารเลมนี้จึงเปนแนวทางใหครูและบุคลากรทุกกลุม ทกุ ฝายของโรงเรียนตากสินราชานุสรณ ไดนําไปเปน
แนวทางในการบริหารจัดการศึกษา การใหบริการทางการศึกษาใหเหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนไดอยางมี
คณุ ภาพและประสิทธภิ าพตอไป

กลุมบริหารงบประมาณ

สารบญั หนา
เรอื่ ง

โครงสรางการบริหารงานกลมุ บรหิ ารงบประมาณ โรงเรียนตากสินราชานุสรณ 1

การบรหิ ารงาน กลมุ บรหิ ารงบประมาณ โรงเรียนตากสินราชานุสรณ 2
วิสยั ทศั น พนั ธกิจ เปาประสงค 3

บคุ ลากรกลุมบริหารงบประมาณ 5

รายละเอียดตามโครงสราง กลมุ บรหิ ารงบประมาณ 8
ขอบขายภารกจิ ของกลุมบริหารงบประมาณ 10

ขอบขายภาระงาน/การดาํ เนินงาน ของกลุม บริหารงบประมาณ 11

1. การจัดทําและเสนอของบประมาณ 11
2. การจดั สรรงบประมาณ 13

3. การตรวจสอบ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการใชเ งนิ และผลการดําเนนิ งาน 14

4. การบริหารการเงิน 14
5. การบริหารการบัญชี 15

6. การบรหิ ารพสั ดุและสินทรัพย 16

7. การพฒั นาระบบสารสนเทศ 17
8. การควบคุมภายในหนวยงาน 17

9. งานยานพาหนะ 18

10. การพฒั นางานนโยบายและแผนงานโรงเรยี น 19
ขอบขายการดาํ เนนิ การตามภาระงานและอาํ นาจหนา ท่ี

1. ขอบขายภาระงานของผูช ว ยผอู ํานวยการโรงเรยี นกลมุ บริหารงบประมาณ 20

2. ขอบขา ยการดาํ เนินการตามภาระงานและอาํ นาจหนา ท่ีหวั หนา กลุมบริหารงบประมาณ 22
3. ขอบขา ยการดาํ เนินการตามภาระงานและอํานาจหนาที่คณะกรรมการบริหารงบประมาณ 23

4. ขอบขา ยการดําเนนิ การตามภาระงานและอาํ นาจหนาท่ีงานสาํ นกั งานกลมุ บริหารงบประมาณ 24

5. ขอบขา ยการดําเนินการตามภาระงานและอาํ นาจหนาทง่ี านนโยบายและแผนงานโรงเรียน 24
6. ขอบขา ยการดาํ เนินการตามภาระงานและอํานาจหนา ท่งี านสารสนเทศและสาํ มะโนผเู รียน 25

7. ขอบขา ยการดําเนนิ การตามภาระงานและอํานาจหนา ทง่ี านการเงินและบัญชี 25

8. ขอบขายการดาํ เนนิ การตามภาระงานและอํานาจหนา ทง่ี านพสั ดุและสนิ ทรพั ย 26
9. ขอบขายการดาํ เนินการตามภาระงานและอํานาจหนาท่ีงานควบคมุ ภายใน 26

10. ขอบขายการดาํ เนินการตามภาระงานและอํานาจหนาทง่ี านยานพาหนะ 27

สารบญั หนา
เรอ่ื ง
27
นวตั กรรมในการบรหิ ารงาน 29
ปฏทิ นิ ปฏิบตั ิงานกลุม บรหิ ารงบประมาณ 29
29
1. ปฏทิ ินปฏิบตั ิงานสํานักงานกลุมบริหารงบประมาณ 31
2. ปฏทิ นิ ปฏบิ ตั งิ านการเงนิ และบญั ชี 32
3. ปฏทิ ินปฏบิ ตั ิงานพัสดแุ ละสนิ ทรัพย 34
4. ปฏทิ ินปฏบิ ตั ิงานนโยบายและแผนงานโรงเรียน 34
5. ปฏิทนิ ปฏิบัติงานระดมทรัพยากรและการลงทนุ 35
6. ปฏิทนิ ปฏบิ ตั งิ านควบคมุ ภายใน 35
7. ปฏทิ นิ ปฏบิ ัติงานยานพาหนะ 36
8. ปฏิทินปฏบิ ัติงานสารสนเทศและสํามะโนนักเรยี น 37
ขอกําหนดและแนวปฏบิ ัติกลุมบริหารงบประมาณ
คณะผูจ ัดทาํ

โครงสรา งการบรหิ ารงานกลมุ บริหา

ผอู ําน

รองผูอาํ

คณะกรรมการบรหิ ารงานงบประมาณ หัวหนากลุม

งานบริหารงบประมาณ งานการเงนิ และบัญชี
* สวสั ดิการ * การรบรหิ ารการเงนิ
* ธรุ การ สารบรรณ * การบรหิ ารบัญชี
* สหกรณค ร-ู การรบั เงินบรจิ าค
งานพสั ดแุ ละสนิ ทรพั ย * คาการศึกษาบตุ ร-การเดนิ ทางไป
* การจัดหาพัสดุ ราชการ
* การจัดซ้ือจัดจา ง 8 กลุมสาระการเรยี นรู *เงนิ เดอื นขา ราชการครแู ละลูกจาง
* การจดั ซอื้ จดั จาง กลุมบริหารงาน *คารักษาพยาบาล-คา เชา บา น
* ทะเบยี นคุมทรพั ยส นิ (พัสดแุ ละครภุ ณั ฑ) *การตรวจสอบบญั ชแี ละรายงาน
* ทะเบยี นวสั ดุ งานระดมทรพั ยากรและการลงทนุ
* การระดมทรพั ยากรทางการศึกษา

ารงบประมาณ โรงเรียนตากสนิ ราชานสุ รณ
นวยการโรงเรยี น
านวยการโรงเรยี น

มบรหิ ารงบประมาณ

งานควบคุมภายใน นโยบายและแผนงานโรงเรยี น
* การจัดกจิ กรรมการควบคุมภายใน * แผนพฒั นาโรงเรยี น/แผนกลยุทธ
* การจดั ทาํ สารสนเทศและการสอื่ สาร * แผนปฏบิ ตั กิ ารโรงเรยี น
* การตดิ ตามประเมินผล * การติดตามประเมินโครงการ
* การรายงานผลการควบคุมภายใน * การกํากบั การใชง บประมาณโครงการ

งานยานพาหนะ โครงการอาหารกลางวัน
* การบรหิ ารจัดการยานพาหนะ * กําหนดนโยบายทช่ี ดั เจนในการ
สวนกลาง ดําเนนิ งานและประกาศเปนนโยบาย
* การตรวจสอบสภาพยานพาหนะ คุณภาพ
สว นกลางใหพ รอ มใชงาน * คําส่งั แตงตั้งคณะกรรมการ
ดําเนินงานโครงการอาหารกลางวนั
ระดับโรงเรยี น
* การจดั ทาํ บญั ชี และหลักฐานการเงนิ
* ผูบ ริหารมีการนเิ ทศ กาํ กบั ตดิ ตาม
ประเมินผล

ชือ่ การบรหิ ารงาน
อกั ษรยอ กลุมบริหารงบประมาณ โรงเรียนตากสนิ ราชานสุ รณ
วนั ประกาศจัดต้งั
----------------------------
โรงเรียนตากสนิ ราชานสุ รณ
ต.ส.
4 กรกฎาคม 2465

ตราประจําโรงเรียน

ปรชั ญา ปญ ญาเปน แสงสวา งของคนดี
สัญลักษณข องโรงเรียน พระบรมฉายาลักษณสมเดจ็ พระเจา ตากสนิ มหาราช
สีประจาํ โรงเรยี น เขยี ว – ขาว
ผเู ร่ิมกอ ต้งั
ประธานกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน นายวรี ะสิทธิ์ คมุ จั่น

วิสยั ทัศน/ พันธกจิ /เปาประสงค
โรงเรยี นตากสินราชานุสรณ

ทิศทางการกําหนดกลยุทธของโรงเรียนตากสินราชานสุ รณมีทิศทางท่ีจะดําเนินโครงการตามกลยุทธ
จัดการศึกษาของโรงเรียนเปนไปอยางมีระบบ ในดานผลผลิตและดานบริการ ยกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ
นกั เรียนอยใู นเกณฑดี ดําเนนิ การจดั การศกึ ษาใหไ ดตามเกณฑมาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐานและมคี ุณภาพ

วิสยั ทศั นโ รงเรียนตากสินราชานุสรณ
ยกระดับคุณภาพความรู ของนักเรียนสูมาตรฐานสากลควบคคู ุณธรรมจริยธรรมตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะการเรยี นรูในศตวรรษที่ 21

พนั ธกจิ โรงเรยี นตากสินราชานสุ รณ
1. นักเรียนทุกคนไดรบั การศกึ ษาอยางมีคณุ ภาพ สอดคลองกับศตวรรษที่ 21
2. สงเสริมใหนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค ตามหลักสูตร และคานิยม

หลกั ของคนไทย 12 ประการ
3 ปลูกฝงใหนกั เรยี นมนี สิ ัยไมยอมรับการทุจริต (การโกง)
4. สง เสรมิ การพฒั นาครู และบุคลากรทางการศกึ ษา เพ่อื การพัฒนาคณุ ภาพผูเรยี นในศตวรรษท่ี 21
5. บรหิ ารจดั การดว ยหลกั ธรรมาภิบาลบูรณาการกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

เปา ประสงค
1.นกั เรียนระดับปฐมวัยและระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐานทุกคนมีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย มีคณุ ภาพ

และทักษะการเรยี นรใู นศตวรรษท่ี 21
2. สงเสรมิ นกั เรียนใหก ลา นํา ทาํ ดีมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและมภี มู ิคมุ กันตอการเปล่ียนแปลง
3 ปลกู ฝงใหน ักเรยี นมีนิสัยไมย อมรบั การทุจริต (การโกง)
4. สงเสริมและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ใหมีสมรรถนะตรงตามสายงาน เกงเทคโนโลยี มี

นวัตกรรม และวฒั นธรรมการทํางานทีม่ งุ เนนผลสัมฤทธ์ิ
5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการใหมีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมภิบาลสอดคลองกับหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง

ปรัชญาการจดั การศึกษา
โรงเรียนตากสินราชานุสรณ มุง พัฒนาและใหการศึกษาแกเยาวชน โดยไมจํากัดเชื้อชาติ ศาสนาและ

ฐานะของผูเรียน มุงม่ันทจี่ ะสนองความตอ งการของสังคม และพัฒนาบุคลากรทุกดา น ใหถึงซ่ึงความสมบรู ณ

ดวยการเปนพลเมืองดี มีความรักชาติ ศรัทธาในศาสนา และจงรักภักดี ตอพระมหากษัตริย มีคุณธรรม

จริยธรรม มรี ะเบียบวนิ ัย มีความรับผดิ ชอบ มีสขุ นิสยั และสุขภาพพลานามยั สมบรู ณ มีจิตใจและอารมณม่ันคง
มีประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานและการประกอบอาชีพ ดํารงชีวิตในสังคมอยางสันติสุข ภายใตปรัชญา

เศรษฐกิจพอเพียง มีจิตสาธารณะ อุทิศตนเพ่ือประโยชนสวนรวม เห็นคณุ คาของทรัพยากรและส่ิงแวดลอม มี

ความใฝรูใ ฝเ รยี น ซงึ่ สอดคลองกับเจตนารมณของการจัดการศึกษาของประเทศ และความตองการของชุมชน
ทม่ี ุงผลิตผูเรียนท่สี มบูรณพ รอ มทง้ั ดานรางกาย ดา นสตปิ ญ ญา และดานคณุ ธรรม

อัตลักษณข องสถานศกึ ษา

ยดึ มัน่ อุดมการณคณุ ธรรม เลิศลํา้ ความรับผิดชอบ เชดิ ชูกตญั ู ซอ่ื สตั ย สุจริต สืบสานวิถีชีวิตสู
ความพอเพยี ง

เอกลกั ษณของสถานศกึ ษา

โรงเรยี นสะอาด รม ร่ืน สวยงาม ครแู ตง กายงามสงา วาจาสภุ าพ นกั เรียน เกง เทคโนโลยี
คา นยิ มรวมโรงเรียนตากสนิ ราชานสุ รณ

“TAKSIN” มีความหมาย ดงั นี้

Technology เกงเทคโนโลยีใชเ ทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นรู
Teamwork การทาํ งานเปน ทมี

Accountability บุคลากรมีความรบั ผิดชอบตอภารกิจ ดา นการศึกษา

Altruism มงุ ผลเพือ่ นักเรียนชุมชนและองคก ร
Knowledge ความรอบรงู าน

Senior Respect เคารพผูอาวโุ ส Service Mind จิตมงุ บรกิ าร

Integrity ความม่นั คงในคณุ ธรรม จริยธรรม
Network การสรางเครือขา ยทางการเรยี นรชู มุ ชนแหง การเรียนรู

กลยทุ ธหลักของโรงเรยี นตากสินราชานสุ รณ

โรงเรียนตากสินราชานุสรณ ไดดําเนินการ SWOT Analysis โดยผูมีสวนไดสวนเสีย เพื่อกําหนด
กลยุทธการพัฒนาตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ( ปการศึกษา2561 – 2565 ) ประกอบดวย 7 กลยุทธ

ดังนี้

1. เสรมิ สรางการจัดการศึกษาอยางมีคณุ ภาพ เพื่อความม่ันคง
2. สง เสรมิ และพฒั นาคณุ ภาพผูเรียน เพื่อสรางขีดความสามารถในการแขง ขัน สสู ากล

3. สง เสริมและพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา

4. พฒั นางานวจิ ยั นวัตกรรม ทสี่ อดคลอ งกับการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาและคณุ ภาพชีวิตท่ีเปน
มติ รกบั สง่ิ แวดลอม

5. พัฒนาระบบเทคโนโลยี เพ่อื ความเสมอภาพและความเทาเทยี มทางการศึกษา

6. พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการ ดวยเทคโนโลยี นวัตกรรม
7 สงเสริมการมีสว นรว ม ในการจดั การศึกษา

กลยุทธท ่ี 1 เสรมิ สรา งการจดั การศกึ ษาอยา งมีคุณภาพ เพื่อความม่นั คง
สนองนโยบายขอ ที่ 1 สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน
ยุทธศาสตรที่ 1 จัดการศกึ ษาเพื่อความมั่นคง
1. เสริมสรางความมั่นคงของสถาบันหลัก และการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอนั มี

พระมหากษตั ริยทรงเปนประมขุ
1.1 นอ มนําแนวพระราชดาํ ริ สืบสานพระราชปณิธานและพระบรมราโชบายดา น

การศกึ ษาหรือ “ศาสตรพ ระราชา” มาใชใ นการจัดกระบวนการเรียนรูอยา งย่ังยืน
1.2 ปลูกฝงและเสรมิ สรา งวถิ ีประชาธิปไตย ความสามัคคี สมานฉนั ท สันตวิ ิธตอตา น

การทุจรติ คอรัปชน่ั และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริย ทรงเปน ประมุข
1.3 เสริมสรา งความรูค วามเขา ใจท่ถี ูกตอ งเกี่ยวกับสถาบันชาติ ศาสนา ระมหากษัตริย

ผานหลกั สตู รและกระบวนการเรยี นรปู ระวตั ิศาสตร และความเปน พลเมือง
2. ปลกู ฝงผเู รยี นดา นคุณธรรม จริยธรรม และคา นยิ มทพี่ งึ ประสงค
2.1 สง เสรมิ สนบั สนุนการจัดกจิ กรรมทง้ั ในและนอกหองเรยี น ทเ่ี ออื้ ตอการพัฒนา

คณุ ธรรมจรยิ ธรรม คุณลักษณะอันพงึ ประสงค ตามหลกั สูตรและคานิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ
2.2 เสรมิ สรา งความรคู วามเขาใจเกี่ยวกับภัยคกุ คามในรูปแบบใหม เชน อาชญากรรม

และความรุนแรงในรูปแบบตางๆ สิ่งเสพตดิ ภยั พบิ ัติจากธรรมชาติ ภยั จากโรคอบุ ัตใิ หม ภยั จากไซเบอร ฯลฯ

กลยทุ ธท่ี 2 สงเสรมิ และพฒั นาคุณภาพผเู รยี น เพอ่ื สรางขีดความสามารถในการแขง ขนั สสู ากล
สนองนโยบายขอท่ี 2 สาํ นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน
ยุทธศาสตรที่ 2 พัฒนาคุณภาพผูเรียนและสงเสริมการจัดการศึกษาเพื่อสรางขีดความสามารถในการ

แขง ขัน
1. เสริมสรางความเขมแขง็ ในการพัฒนาผเู รียนอยา งมีคณุ ภาพดว ยการปรับหลักสูตร การวดั และ

ประเมนิ ผลท่เี หมาะสม
1.1 ปรบั ปรงุ หลักสตู รในระดับปฐมวยั และหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน และนํา

หลักสูตรไปสูการปฏิบัติใหเกิดประสิทธิภาพ และจัดการเรียนรูใหสอดคลองกับหลกั สูตร ตามความจําเปนและ
ความตอ งการของผูเ รยี น ชุมชน ทองถนิ่ และสงั คม

1.2สงเสรมิ การเรียนการสอนใหผเู รียนมคี วามมนั่ ใจในการสอ่ื สารภาษาองั กฤษ ภาษาประเทศ
คคู า และภาษาอาเซยี นอยา งนอย ๑ ภาษา

1.3 พัฒนาระบบการวดั และประเมินผลทุกระดบั ใหม คี ุณภาพและมาตรฐาน นําไปสกู าร
พัฒนาคุณภาพผูเรียนเต็มตามศักยภาพ

2. พฒั นาคุณภาพกระบวนการเรยี นรู
2.1 พฒั นาผูเรียนระดับปฐมวยั ใหมีพฒั นาการทางดา นรา งกาย อารมณจ ติ ใจ สังคม และ

สตปิ ญ ญา ใหมีความพรอ มเขา สกู ารเรยี นในระดับทส่ี ูงขน้ึ
2.2 สง เสรมิ สนบั สนุนใหผ ูเรยี นสามารถอา นออกเขียนไดต ามชว งวยั
2.3 สง เสริมสนบั สนุนใหผเู รียนมนี สิ ยั รักการอา น
2.4 สง เสรมิ การจัดการเรยี นรทู ีใ่ หผูเรียนไดเ รียนรผู านกิจกรรมการปฏิบัตจิ ริง

(Active Learning) เนนทกั ษะกระบวนการ ใหเกิดทกั ษะการคิดวิเคราะห คิดแกปญหา และคิดสรางสรรค ใน
ทุกกลมุ สาระการเรียนรูท้ังในและนอกหองเรยี น

2.5 สง เสรมิ ใหผเู รยี นมที กั ษะการเรียนรูในศตวรรษท่ี ๒๑
2.6 ปลกู ฝง ทกั ษะกระบวนการวิทยาศาสตร และจิตวิทยาศาสตร
2.7 สนับสนนุ การผลติ จดั หา และใชส ื่อการเรยี นการสอน เทคโนโลยี นวัตกรรมและสงิ่
อํานวยความสะดวกที่หลากหลายรวมท้ังการพัฒนาหองสมดุ และแหลงเรียนรูภายในสถานศึกษาในการจัดการ
เรียนรไู ดท งั้ ในหอ งเรียน และนอกหองเรียนเพือ่ ใหผ เู รยี นไดเ รยี นรอู ยา งเต็มศักยภาพ
2.8 สง เสริมการจดั หลกั สูตรทกั ษะอาชพี ควบคูไปกับวิชาสามญั เชน ทวศิ กึ ษา
(Dual Education) , หลักสูตรระยะสั้น
2.9 สงเสรมิ สนบั สนุนการพัฒนาผูเรยี นทีม่ ีความตองการจาํ เปน พิเศษ (ผูพกิ ารผูดอ ยโอกาส
และผูมคี วามสามารถพิเศษ) ใหเต็มตามศกั ยภาพดวยรปู แบบทเ่ี หมาะสม
2.10 สงเสรมิ สนบั สนนุ การจัดกิจกรรมแนะแนวเพอ่ื การศกึ ษาตอ และการประกอบอาชพี
อยา งเขมแข็งตอเนือ่ งและเปน รปู ธรรม
3. สรา งขีดความสามารถในการแขงขนั
3.1 ยกระดับผลการประเมนิ ระดับนานาชาตติ ามโครงการ PISA (Programme for
International Student Assessment) วิทยาศาสตรโ อลมิ ปค คณิตศาสตรโอลมิ ปค ROBOT
3.2 สงเสริมการพฒั นาศกั ยภาพผูเรียนสคู วามเปนเลศิ ในดานตา งๆ
3.3 สงเสรมิ การเรียนรูเ ชิงบูรณาการแบบสหวิทยาการ เชน สะเตม็ ศึกษา (Science
Technology Engineering and Mathematics Education : STEM Education)เพ่ือพัฒนากระบวนการคิด
และการสรา งสรรคน วัตกรรมเพือ่ สรางมลู คาเพิ่ม สอดคลอ งกับประเทศไทย 4.0
กลยทุ ธท่ี 3. สงเสริมและพฒั นาครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา
สนองนโยบายขอ ท่ี 3 สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน
ยุทธศาสตรท่ี 3. สง เสริม สนับสนนุ การพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
1. พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ใหส ามารถจดั การเรียนรูอยางมีคุณภาพในรูปแบบที่
หลากหลาย เชน
1.1 TEPE Online (Teachers and Educational personnel Enhancement Based on
Mission and Functional Areas as Majors)
1.2 ชุมชนแหงการเรียนรทู างวชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC)
1.3 การเรียนรผู า นกจิ กรรมการปฏบิ ตั ิจริง (Active Learning)

1.4 การพฒั นาครทู ั้งระบบทเี่ ชือ่ มโยงกบั การเลือ่ นวทิ ยฐานะฯลฯ

2. พัฒนาระบบการบริหารงานบคุ คลใหม ปี ระสิทธภิ าพ โดยเชอ่ื มโยงกับหนว ยงานท่เี กี่ยวขอ ง
ดังน้ี

2.1 การกาํ หนดแผนอัตรากาํ ลัง การสรรหา การบรรจแุ ตงตง้ั การประเมินและการพัฒนา
2.2 การสรางแรงจูงใจใหค รแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีขวญั และกําลังใจในการทาํ งาน

กลยุทธท ี่ 4. พฒั นางานวิจัย นวัตกรรม ที่สอดคลองกับการพฒั นาคุณภาพการศึกษาและคณุ ภาพชวี ติ
ทีเ่ ปน มิตรกับส่งิ แวดลอม

1. สง เสรมิ สนบั สนนุ การทาํ วจิ ยั และนาํ ผลการวจิ ัยไปใชพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา
1.1 สงเสริมการทาํ วิจัยเพื่อพัฒนาการบรหิ ารจัดการศกึ ษา
1.2 สง เสรมิ การทําวิจัยเพอื่ พฒั นาหลักสูตร กระบวนการเรยี นรู การวดั และประเมินผลโดย

เนน ใหมีการวจิ ัยในช้ันเรยี น
2. จัดการศกึ ษาเพอื่ สรา งเสริมคณุ ภาพชีวติ
2.1 สงเสรมิ สนับสนุนการสรา งจิตสํานกึ รกั ษส ิ่งแวดลอ ม มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และนอมนํา

แนวคิดตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสกู ารปฏิบัติในการดําเนินชวี ิต
2.2 สงเสรมิ สนบั สนุนใหสถานศกึ ษาพัฒนาหลักสตู ร กระบวนการเรียนรู แหลงเรยี นรูและส่ือ

การเรยี นรูตางๆ ทเ่ี กี่ยวของกบั การสรา งเสริมคุณภาพชวี ติ ท่ีเปน มิตรกบั สงิ่ แวดลอ ม
2.3 สรา งเครอื ขา ยความรวมมือกับภาคสวนตางๆ ในการอนรุ ักษ ทรัพยากรธรรมชาติและ

สิง่ แวดลอม

กลยทุ ธที่ 5. พฒั นาระบบเทคโนโลยี เพอื่ ความเสมอภาพและความเทาเทยี มทางการศึกษา
1. เพม่ิ โอกาสการเขา ถงึ การศกึ ษาท่ีมีคุณภาพ
1.1 สงเสรมิ ประชากรวยั เรยี นทกุ คนใหไ ดร ับโอกาสในการเขารบั บรกิ ารทางการศกึ ษาอยา ง

ทั่วถงึ มคี ุณภาพและเสมอภาค
1.2 สงเสริมใหครนู าํ เทคโนโลยี มาใชในการจัดการเรียนรู สอน สอบ วดั และประเมินผล
1.๓สรางความเขม แข็งของระบบการดแู ลชว ยเหลือนักเรียน ระบบสง เสรมิ ความประพฤติ

นกั เรียน ระบบคมุ ครองนักเรียน และการสรางภมู คิ มุ กนั ทางสังคม
2. ลดความเหลอ่ื มล้าํ ทางการศกึ ษา
2.1 ประสานหนว ยงานที่เกยี่ วขอ ง ในการจดั การศึกษาที่เหมาะสม สําหรบั เดก็ ดอยโอกาส ท่ี

ไมอยูในทะเบียนราษฎร เชน เด็กไรสัญชาติ เด็กพลัดถ่ิน เด็กตางดาว เด็กไทยที่ไมมีเลขประจําตัวประชาชน
เปนตน

2.2 สง เสรมิ สนับสนนุ การใชเ ทคโนโลยใี นการจดั การศึกษาใหค รอบคลุมทกุ พ้นื ท่ีอยา งทัว่ ถึง

เชน ระบบ Internet Wifi การพัฒนาคุณภาพศึกษาทางไกลผา นเทคโนโลยีสารสนเทศ (Distance learning
information technology : DLIT) , การพัฒนาคุณภาพการศึกษาดวยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผาน
ดาวเทียม (Distance Learning Television : DLTVฯลฯ
กลยุทธที่ 6. พฒั นาระบบบริหารจดั การ ดวยเทคโนโลยี นวตั กรรม

1. บรหิ ารจดั การ ดวยเทคโนโลยี
1.1 โดยใชโปรแกรม Smart office , Google for Education , G Suite , Facebook ,line

,
We Chatฯลฯ

1.2 พัฒนาระบบโครงสรา งพ้นื ฐาน ดา นเทคโนโลยี( Digital Infrastructure – Internet
Access)

1.3 เสรมิ สรางความรคู วามเขา ใจเกย่ี วกบั ภยั คกุ คามในรปู แบบใหม เชน อาชญากรรมและความ
รนุ แรงในรปู แบบตา งๆ สิง่ เสพตดิ ภัยพบิ ัตจิ ากธรรมชาติ ภยั จากโรคอุบัติใหม ภยั จากไซเบอร ฯลฯ

กลยทุ ธท ่ี 7 สงเสริมการมีสว นรว ม ในการจดั การศึกษา
สนองนโยบายขอ ที่ 6 สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
ยุทธศาสตรท่ี 6 พัฒนาระบบบริหารจดั การและสง เสรมิ การมสี ว นรวมในการจัดการศกึ ษา.
1.พฒั นาระบบบรหิ ารจัดการใหมปี ระสทิ ธิภาพ
1.1 พฒั นาระบบการวางแผน การนําแผนไปสกู ารปฏิบตั กิ ารกาํ กบั ตดิ ตาม ตรวจสอบและ

ประเมินผล เพื่อการบรหิ ารจดั การทมี่ ปี ระสทิ ธภิ าพ ดว ยวงจรคณุ ภาพ โดยยึดหลกั ธรรมาภิบาล
1.2 พฒั นาระบบงบประมาณและการสนับสนุนคา ใชจายเพื่อการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน
1.3 พัฒนาระบบเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพื่อการจัดการศึกษา ที่มีมาตรฐานเช่ือมโยงและเขา ถงึ ได
1.4 สรางความเขมแขง็ และยกระดบั คุณภาพสถานศกึ ษาตามบริบทของพ้นื ท่ี เชนโรงเรียน

สจุ ริต, โรงเรยี นคณุ ธรรมสพฐ. , โรงเรียนอัจฉรยิ ะจรรยา, โรงเรียนมาตรฐานสากล ฯลฯ
1.5 สงเสรมิ ระบบประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาใหเขมแข็ง
1.6 ยกยองเชดิ ชเู กียรติ ขา ราชการ บุคลากร สมาคมศษิ ยเ กา กรรมการสถานศกึ ษาขั้น

พนื้ ฐานและองคค ณะบคุ คล ทีม่ ีผลงานเชิงประจักษ
2. สรางความเขม แข็งในการบรหิ ารจัดการแบบมีสว นรว ม
2.1 สง เสริมการบริหารจัดการสถานศึกษาโดยใชพ ้นื ที่เปนฐาน (Area-base Management),

รูปแบบการบรหิ ารแบบกระจายอํานาจ ๔ ฝา ย และชว งชั้น “CLUSTERs” เปน ตน
2.2 สถานศกึ ษาจดั ทาํ แผนบูรณาการจัดการศึกษารว มกบั สํานกั งานปอ งกันและปราบปราม

การทจุ รติ จังหวัดตาก และมหาวิทยาลัยราชภฏั กาํ แพงเพชร
2.3 สรา งความเขม แขง็ ในการยกระดับคุณภาพการศึกษารูปแบบเครอื ขา ย เชน เครือขาย

ผูปกครองระดบั หอ งเรยี น สมาคมศษิ ยเกา คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้นื ฐานฯลฯ

2.4 สง เสริมและพัฒนาโรงเรียนดวยพลงั ประชารัฐอยางตอเนอ่ื ง และย่งั ยนื
3. สง เสรมิ การมสี วนรวมพฒั นาคุณภาพผูเ รียน

3.1 สงเสรมิ สนับสนุนผปู กครอง ชุมชน สงั คม และสาธารณชน ใหมคี วามรู ความเขา ใจสรา ง
ความตระหนักในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การกํากับดูแล ตลอดจนการสวนรวมรับผิดชอบในการพัฒนา
คุณภาพผเู รียน

3.2 ประสานสถาบนั หรอื หนวยงานทางการศึกษาใหคัดเลือกผเู รียนเขา ศกึ ษาตอดว ยวธิ ีการท่ี
หลากหลาย

ยุทธศาสตรในบริหารงานโรงเรยี นตากสินราชานุสรณ
โรงเรียนตากสินราชานุสรณมยี ุทธศาสตรในการบริหารงาน 5 ยทุ ธศาสตร ดงั นี้
1. ขบั เคล่อื นโรงเรียนดว ยกลไกการตลาด สูค ณุ ภาพการศกึ ษา
2. บริหารโรงเรียนยุคดจิ ทิ ัล ดว ยนวัตกรรม
3. กรู ผู บู ริหาร ครู มืออาชพี
4. พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาใหเปนเลศิ และไดมาตรฐานทุกระดับ
5. สรา งเครือขายความเขมแข็งในการบริหารจดั การศึกษา และการสรา งแรงจูงใจ ในการมี
สว นรว มพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา

การบริหารงานกลุมบริหารงบประมาณ โรงเรียนคอนสวรรค เปนภารกิจสําคัญที่มุงสงเสริมให
สามารถปฏิบัติงานเพื่อตอบสนองภารกิจของโรงเรียน มุงเนนความเปนอิสระ ในการบริหารจัดการมีความ
คลอ งตวั โปรง ใส ตรวจสอบได ยึดหลกั การบริหารมงุ เนน ผลสัมฤทธแ์ิ ละบรหิ ารงบประมาณแบบมุง เนน ผลงาน
ใหมีการจัดหาผลประโยชนจากทรพั ยสินของสถานศึกษา รวมท้ังจัดหารายไดจากบริการมาใชบ ริหารจัดการ
เพ่ือประโยชนทางการศกึ ษา สง ผลใหเกิดคุณภาพท่ีดีข้ึนตอ ผูเรียนดําเนินการดานการบริหารงานบุคลากรให
เกดิ ความคลองตัว อสิ ระภายใตกฎหมาย ระเบียบ เปนไปตามหลักธรรมาภิบาล ตลอดจนการประสานสง เสริม
สนับสนุนและการอาํ นวยการ ความสะดวกตา ง ๆ ในการใหบรกิ ารการศกึ ษาทกุ รปู แบบ มงุ พัฒนาสถานศึกษา
ใหใ ชนวัตกรรมและเทคโนโลยอี ยางเหมาะสม

วัตถุประสงค
1. เพ่ือใหสถานศึกษาบริหารงานดานงบประมาณมีความเปนอิสระ คลองตัว โปรงใสตรวจสอบได

เปน ไปดว ยความถกู ตอง รวดเร็วเปน ไปตามหลกั ธรรมาภบิ าล
2. เพื่อใหไ ดผ ลผลติ ผลลัพธเ ปนไปตามขอตกลงการใหบ ริการ
3. เพ่ือใหส ถานศึกษาสามารถบริหารจดั การทรพั ยากรที่ไดอ ยา งเพยี งพอและมีประสทิ ธภิ าพ
4. เพื่อใหบริการ สนับสนุน สงเสริม ประสานงานและอํานวยการ ใหการปฏิบัติงานของสถานศึกษา

เปนไปดว ยความเรยี บรอย มปี ระสทิ ธภิ าพและประสิทธิผล

5. เพอื่ ประชาสมั พันธ เผยแพรข อมูลขา วสารและผลงานของสถานศึกษาตอสาธารณชนซง่ึ จะกอใหเกิด
ความรู ความเขาใจ เจตคตทิ ่ีดี เลอ่ื มใส ศรทั ธาและใหการสนับสนนุ การจดั การศกึ ษา

ขอบขา ยภารกจิ ของกลมุ บรหิ ารงบประมาณ
ขอบขา ยตามภารกจิ

1. การจดั ทําและเสนอของบประมาณ
1.1 การวิเคราะหแ ละพฒั นานโยบายทางการศึกษา
1.2 การจัดทาํ แผนกลยุทธหรอื แผนพัฒนาการศึกษา
1.3 การวิเคราะหค วามเหมาะสมการเสนอของบประมาณ

2. การจัดสรรงบประมาณ
2.1 การจัดสรรงบประมาณในสถานศกึ ษา

2.2 การเบิกจา ยและการอนมุ ตั งิ บประมาณ
2.3 การโอนเงินงบประมาณ
3. การตรวจสอบ ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลการใชเงินและผลการดาํ เนินงาน

3.1 การตรวจสอบตดิ ตามการใชเ งนิ และผลการดาํ เนนิ งาน
3.2 การประเมนิ ผลการใชเ งินและผลการดําเนินงาน
4. การบรหิ ารการเงิน
4.1 การรับเงิน
4.2 การเก็บรักษาเงนิ
4.3 การจายเงิน
4.4 การนําสง เงนิ
5. การบรหิ ารบญั ชี
5.1 การจัดทําบญั ชีการเงนิ
5.2 การจัดทํารายงานทางการเงินและงบการเงนิ
5.3 การจัดทาํ และจัดหาแบบพิมพบ ัญชี ทะเบียน และรายงาน
6. การบริหารพสั ดแุ ละสนิ ทรพั ย
6.1 การจัดทาํ ระบบฐานขอมูลสนิ ทรพั ยของสถานศึกษา
6.2 การจัดหาพัสดุ
6.3 การกําหนดแบบรูปรายการหรือคุณลกั ษณะเฉพาะและจดั ซ้ือจัดจาง
6.4 การควบคมุ ดูแล บํารุงรักษา และจาํ หนายพสั ดุ
7. การบริหารขอมูลสารสนเทศ
7.1 การรวบรวมขอมลู โรงเรยี นและชุมชน
7.2 การจัดทาํ ขอ มลู สารสนเทศ

7.3 การบันทกึ ขอมูลในฐานขอมลู DMC
8. การจัดหาและระดมทรัพยากร

8.1 การระดมทรัพยากรทางการศกึ ษา
9. การควบคุมภายในหนวยงาน

9.1 การจัดกิจกรรมควบคมุ ภายใน
9.2 การจัดทําสารสนเทศและการสื่อสาร
9.3 การติดตามประเมินผล
9.4 การรายงานผลการควบคมุ ภายใน
10. การจัดการยานพาหนะ
10.1 การบรหิ ารจดั การยานพาหนะสวนกลาง
10.2 การตรวจสอบสภาพยานพาหนะสว นกลางใหพ รอ มใชง าน

ขอบขา ยตามภาระงาน/การดําเนินงาน ของกลุมบรหิ ารงบประมาณ
1. การจัดทําและเสนอของบประมาณ
1.1 การวิเคราะห และพฒั นานโยบายทางการศึกษา
แนวทางการปฏิบตั งิ าน
1) วเิ คราะหทศิ ทางและยุทธศาสตรของหนว ยงานเหนือสถานศกึ ษา ไดแ ก เปา หมายเชงิ

ยุทธศาสตรระดับชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ แผนการศึกษาแหงชาติแผนปฏิบัติราชการ
ของกระทรวงศึกษาธกิ าร และแผนพัฒนาการศึกษาข้ันพื้นฐาน

2) ศกึ ษาขอตกลงผลการปฏบิ ัติงานและเปา หมายการใหบรกิ ารสาธารณะทุกระดับไดแ ก
เปาหมายการใหบริการสาธารณะ (Public Service Agreement : PSA) ขอตกลงการจัดทําผลผลิต(Service
Delivery Agreement : SDA) ขอ ตกลงผลการปฏิบัตงิ านของเขตพ้ืนท่ีและผลการดําเนนิ งานของสถานศึกษาที่
ตอ งดาํ เนินการ เพ่อื ใหบ รรลขุ อ ตกลงทสี่ ถานศกึ ษาทาํ กบั เขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา

3) ศกึ ษา วเิ คราะห วจิ ยั การจัดและพฒั นาการศกึ ษาของสถานศกึ ษาตามกรอบทิศทางของ
เขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา และตามความตอ งการของสถานศึกษา

4) วเิ คราะหผลการดําเนนิ งานของสถานศกึ ษาตามขอ ตกลงท่ีทาํ กบั เขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาดา น
ปริมาณ คุณภาพ เวลา ตลอดจนตน ทุน ซง่ึ ตอ งคํานวณตน ทุนผลผลิตขององคกร และผลผลิต งาน / โครงการ

5) จัดทาํ ขอ มลู สารสนเทศผลการศกึ ษา วิเคราะห วจิ ัย เพอื่ ใชใ นการวเิ คราะหสภาพแวดลอม
ท่มี ผี ลกระทบตอการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา

6) เผยแพรขอ มูลสารสนเทศใหเขตพื้นที่การศึกษา และสาธารณะรับทราบ

1.2 การจดั ทาํ แผนกลยทุ ธ หรือแผนพฒั นาการศึกษา
แนวทางการปฏิบตั ิ
ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา นักเรียน คณะกรรมการสถานศกึ ษา และชุมชนมสี ว นรวม ดําเนินการดงั น้ี
1) ทบทวนภารกิจการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา และศึกษารายงานขอ มูลสารสนเทศที่
เก่ียวของ
2) วเิ คราะหสภาพแวดลอมของสถานศกึ ษาท่ีมีผลกระทบตอ การจดั การศึกษา(SWOT) และ
ประเมินสถานภาพของสถานศึกษา
3) กําหนดวสิ ยั ทศั น (Vision) พันธกิจ (Mission) และเปา ประสงค(Corporate Objective)
ของสถานศึกษา
4) กําหนดกลยทุ ธของสถานศกึ ษา
5) กาํ หนดผลผลติ (Outputs) ผลลัพธ (Outcomes) และตัวชว้ี ดั ความสําเรจ็
(Key Performance Indicators : KPIs) โดยจดั ทาํ เปนขอมลู สารสนเทศ
6) กําหนดเปาหมายระยะปานกลางของผลผลติ ในเชงิ ปรมิ าณ คณุ ภาพ และผลลพั ธที่
สอดคลอ งกับผลการปฏิบตั งิ านของสถานศึกษาท่จี ะทํารางขอตกลงกับเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา
7) จัดทํารายละเอียดโครงสรา ง แผนงาน งาน/โครงการ และกิจกรรมหลกั
8) จัดใหร บั ฟง ความคิดเหน็ จากผูท่ีเกีย่ วของ เพื่อปรับปรงุ และนาํ เสนอขอ
ความเหน็ ชอบตอ คณะกรรมการสถานศกึ ษา
9) เผยแพรประกาศตอสาธารณชน และผทู ี่เกยี่ วขอ ง

1.3 การวเิ คราะหความเหมาะสมการเสนอของบประมาณ
แนวทางการปฏิบัติ
1) จัดทํารายละเอยี ดแผนงบประมาณ แผนงาน งาน/โครงการ ใหม คี วามเชือ่ มโยงกับผลผลติ
และผลลพั ธ ตามตัวชี้วัดความสําเร็จของสถานศึกษา พรอมกับวิเคราะหและจัดลําดบั ความสําคัญของแผนงาน
งาน/โครงการ เมื่อเขตพ้ืนที่การศึกษาแจงนโยบาย แผนพัฒนามาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักเกณฑ
ข้ันตอนและวธิ กี ารจัดตั้งงบประมาณใหส ถานศกึ ษาดําเนินการ
2) จัดทํา กรอบประมาณ การรายจายระยะปานกลาง (Medium Term Expenditure
Framework : MTEF) โดยวเิ คราะหนโยบายหนว ยเหนือท่มี กี ารเปลยี่ นแปลงไปจากเดิม วเิ คราะหผลการ
ดําเนนิ งานปงบประมาณทีผ่ านมาของสถานศึกษา เพ่ือปรบั เปา หมายผลผลติ ทีต่ องการดาํ เนินการใน 3 ป
ขา งหนา พรอ มกับปรับแผนงาน งาน/โครงการ และกิจกรรมหลัก ใหส อดคลองกบั ประมาณรายไดของ
สถานศกึ ษาท้งั จากเงนิ งบประมาณ และเงนิ นอกงบประมาณ
3) จัดทาํ คาํ ขอรับงบประมาณของสถานศึกษา และกรอบประมาณการรายจา ยระยะปาน
กลาง(MTEF) เสนอตอ เขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา เพ่ือพจิ ารณาความเหมาะสมสอดคลอ งเชงิ นโยบาย
4) จัดทํารางขอ ตกลงบรกิ ารผลผลิต (รา งขอตกลงผลการปฏิบัตงิ าน) ของสถานศกึ ษาทีจ่ ะตอง

ทํากับเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาเมื่อไดรบั งบประมาณ โดยมีเปา หมายการใหบรกิ ารทสี่ อดคลองกับแผนกลยุทธของ
สถานศึกษา โดยผา นความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา
2. การจัดสรรงบประมาณ

2.1 การจัดสรรงบประมาณภายในสถานศกึ ษา
แนวทางการปฏบิ ัติ

1) จัดทาํ ขอ ตกลงบรกิ ารผลผลติ ของสถานศกึ ษากับเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา เม่ือไดร ับงบประมาณ
2) ศกึ ษาขอมูลการจดั สรรงบประมาณทส่ี ํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐานแจง
ผานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา แจงใหสถานศึกษาทราบในเรือ่ งนโยบาย แผนพฒั นา มาตรฐานการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน
หลักเกณฑ ขั้นตอน และวิธีการจัดสรรงบประมาณ
3) ตรวจสอบกรอบวงเงินงบประมาณทไ่ี ดร บั จากหลกั เกณฑและวธิ กี ารจัดสรรทเ่ี ขตพนื้ ท่ี
การศกึ ษาแจง ตลอดจนตรวจสอบวงเงินนอกงบประมาณท่ไี ดจ ากแผนการระดมทรัพยากร
4) วเิ คราะหกิจกรรมตามภารกจิ งานที่จะตองดําเนินการตามมาตรฐานโครงสรา งสายงาน และ
ตามแผนงาน งาน/โครงการของสถานศกึ ษา เพ่ือจดั ลาํ ดับความสําคญั และกําหนด งบประมาณ ทรัพยากรของ
แตละสายงาน งาน/โครงการ ใหเปนไปตามกรอบวงเงินงบประมาณท่ีไดรับ และวงเงินนอกงบประมาณตาม
แผนระดมทรัพยากร
5) ปรับปรุงกรอบงบประมาณรายจา ยระยะปานกลาง (MTEF) ใหส อดคลอ งกบั กรอบวงเงินที่
ไดร บั
6) จัดทาํ รายละเอียดแผนปฏิบัตกิ ารประปงบประมาณ ซ่งึ ระบแุ ผนงาน งาน/โครงการท่ี
สอดคลองวงเงนิ งบประมาณท่ีไดรับและวงเงนิ นอกงบประมาณที่ไดตามแผนระดมทรพั ยากร
7) จัดทาํ ขอ รา งตกลงผลผลติ ของหนวยงานภายในสถานศึกษา และกําหนดผูรบั ผิดชอบ
8) นําเสนอแผนปฏิบัติการประจําปงบประมาณ และรา งขอ ตกลงผลผลิตขอความเห็นชอบ
คณะกรรมการสถานศึกษา
9) แจงจัดสรรวงเงนิ และจัดทาํ ขอ ตกลงผลผลติ ใหห นวยงานภายในสถานศกึ ษา รบั ไป
ดําเนินการตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจําปงบประมาณ
2.2 การเบกิ จายและการอนุมตั งิ บประมาณ
แนวทางการปฏบิ ตั ิ
1) จัดทาํ แผนการใชงบประมาณรายไตรมาสโดยกําหนดปฏิทนิ ปฏิบตั งิ านรายเดือนใหเ ปน ไป
ตามแผนปฏิบตั กิ ารประจําปง บประมาณแลว สรปุ แยกเปนรายไตรมาสเปน งบบคุ ลากรงบอดุ หนนุ งบลงทุน
(แยกเปนคา ครภุ ณั ฑ และคา กอ สราง) และงบดาํ เนนิ การ (ตามนโยบายพเิ ศษ)
2) เสนอแผนการใชง บประมาณวงเงนิ รวมเพอื่ ขออนมุ ัติเงนิ ประจํางวดเปนรายไตรมาสผาน
เขตพนื้ ที่การศกึ ษาไปยงั คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานรวบรวมเสนอตอ สํานัก งบประมาณ
3) เบกิ จายงบประมาณประเภทตา ง ๆ ใหเปนไปตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจําปและอนุมัตกิ าร
ใชง บประมาณของสถานศกึ ษาตามประเภทและรายการตามท่ีไดร ับงบประมาณ

3. การตรวจสอบ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการใชเ งินและผลการดาํ เนนิ งาน
3.1 การตรวจสอบติดตามการใชเ งินและผลการดาํ เนนิ งาน
แนวทางการปฏบิ ตั ิ
1) จัดทาํ แผนการตรวจสอบ ติดตามการใชเ งนิ ท้ังเงินงบประมาณและเงินนอกงบประมาณของ

สถานศึกษาใหเปน ไปตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจําปงบประมาณ และแผนการใชง บประมาณรายไตรมาส
2) จัดทาํ แผนการตรวจสอบ ตดิ ตามผลการดําเนินงานตามขอตกลงการใหบริการผลผลิตของ

สถานศกึ ษาใหเปน ไปตามแผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ และแผนการใชง บประมาณรายไตรมาส
3) จัดทาํ แผนการกาํ กับตรวจสอบติดตามและปองกันความเส่ียงสําหรับโครงการ

ทม่ี ีความเสีย่ งสูง
4) ประสานแผนและดาํ เนินการตรวจสอบ ติดตามและนิเทศใหเ ปน ไปตามแผนการตรวจสอบ

ตดิ ตามของสถานศกึ ษา โดยเฉพาะโครงการท่ีมีความเสยี่ งสงู
5) จัดทาํ ขอสรุปผลการตรวจสอบ ติดตาม และนิเทศ พรอมท้งั เสนอขอปญหาทีอ่ าจทาํ ใหการ

ดําเนนิ งานไมประสบผลสําเรจ็ เพ่ือใหสถานศกึ ษาเรง แกปญหาไดทนั สถานการณ
6) รายงานผลการดาํ เนนิ การตรวจสอบตอ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน
7) สรุปขอ มูลสารสนเทศท่ไี ดและจัดรายงานขอ มลู การใชงบประมาณผลการดําเนนิ งานของ

สถานศกึ ษาเปนรายไตรมาสตอ เขตพ้นื ที่การศกึ ษา
3.2 การประเมนิ ผลการใชเ งินและผลการดาํ เนนิ งาน
แนวทางการปฏิบัติ
1) กาํ หนดปจ จัยหลกั ความสาํ เรจ็ และตัวชวี้ ดั (Key Performance Indicators : KPIs) ของ

สถานศึกษา
2) จัดทาํ ตัวช้วี ดั ความสาํ เร็จของผลผลิตทก่ี ําหนดตามขอ ตกลงการใหบริการผลผลติ ของ

สถานศกึ ษา
3) สรา งเครื่องมอื เพ่ือการประเมินผล ผลผลติ ตามตวั ชี้วดั ความสําเรจ็ ท่ีกําหนดไวตามขอ ตกลง

การใหบ ริการผลผลติ ของสถานศกึ ษา
4) ประเมินแผนกลยทุ ธ และแผนปฏบิ ตั กิ ารประจําปของสถานศกึ ษา และจัด

ทํารายงานประจําป
5) รายงานผลการประเมินตอ คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐานและเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา

4. การบริหารการเงิน
การเบิกเงินจากคลัง การรับเงนิ การเก็บรกั ษาเงิน การจายเงิน การนําสงเงนิ การโอนเงิน การกันเงิน

ไวเ บิกเหล่ือมป ใหเปน ไปตามขนั้ ตอนและวธิ ีการที่กระทรวงการคลงั กําหนด

5. การบริหารการบญั ชี
5.1 การจัดทําบัญชกี ารเงิน
แนวทางการปฏิบตั ิ
1) ตัง้ ยอดบัญชรี ะหวา งปงบประมาณทง้ั การตงั้ ยอดภายหลังการปดบญั ชงี บประมาณปก อน

และการต้งั ยอดกอนปดบญั ชีปง บประมาณปกอน
2) จัดทํากระดาษทําการโดยปรบั ปรงุ บญั ชีเงนิ งบประมาณ โอนปดบัญชีเงินนอก งบประมาณ

เขาบัญชีทุน และบัญชีเงินรับฝากและเงินประกัน ตั้งยอดบัญชีสินทรัพยท่ีเปนบัญชีวัสดุหรือ (บัญชีสินคา
คงเหลือ) และบัญชีสินทรัพยไมหมุนเวียน พรอมทั้งจัดทําใบสําคัญการลงบัญชีท่ัวไปโดยใชจํานวนเงินตาม
รายการหลังการปรบั ปรุง

3) บันทกึ เปด บัญชคี งคา ง (พึงรับพึงจา ย : Accrual Basis) โดยบนั ทกึ รายการดา นเดบิตใน
บัญชแี ยกประเภท (สนิ ทรพั ยแ ละคา ใชจ าย) และบันทึกรายการดานเครดิตในบญั ชแี ยกประเภท (หน้ีสนิ ทุน
รายได)

4) บันทกึ บัญชปี ระจาํ วนั ใหค รอบคลมุ การรับเงินงบประมาณ การรับรายไดจากการขาย
สินคาหรือการใหบริการ การรับเงินรายได การจายเงินงบประมาณ การจายเงินงบประมาณใหยืม การจายเงิน
นอกงบประมาณใหยมื การซอ้ื วัสดหุ รือสินคาคงเหลือ เงนิ ทดรองจายเงนิ มัดจาํ และคาปรับ รายไดจ ากเงนิ กูของ
รฐั สินทรพั ยไ มหมุนเวียน การรบั เงินบริจาค การรับเงินรายไดแผน ดิน การถอนเงินรายไดแ ผน ดนิ การเบิกเงิน
งบประมาณแทนกัน การจา ยเงินใหห นว ยงานทป่ี ฏิบัติตามระบบควบคุมการเงิน การรับเงนิ ความรบั ผิดทาง
ละเมดิ

5) สรุปรายการบนั ทึกบัญชีทกุ วนั ทําการสรุปรายการรบั หรือจายเงนิ ผา นไปบัญชีแยกประเภท
เงินสด เงินฝากธนาคาร และเงินฝากคลัง สําหรับรายการอ่ืนและรายการในสมดุ รายวัน ทั่วไปใหผา นรายการ
เขา บญั ชีแยกประเภท ณ วันทาํ การสุดทายของเดือน

6) ปรับปรงุ บัญชี เม่ือส้นิ ปงบประมาณ โดยปรับรายการบญั ชรี ายไดจ ากงบประมาณคางรับ
คาใชจา ยคา งจา ย/รบั ท่ีไดรับลว งหนา คา ใชจา ยลวงหนา/รายไดค า งรับ วัสดุหรอื สนิ คา ทใี่ ชไ ประหวางงวดบัญชี
คาเสือ่ มราคา/คาตัดจาํ หนาย คา เผื่อหนส้ี งสยั จะสญู และหน้ีสญู

7) ปดบญั ชรี ายไดและคา ใชจ ายเพอ่ื บันทกึ บัญชรี ายไดสงู กวา(ตา่ํ กวา) คา ใชจ ายในงวดบัญชี
และปดรายการรายไดส งู (ตาํ่ )กวา คา ใชจายงวดบญั ชี เขาบัญชรี ายไดส ูง(ต่าํ )กวาคาใชจ า ยสะสม แลว ใหโ อนบญั ชี
รายไดแ ผนดินนําสง คลงั เขา บัญชีรายไดแ ผนดิน หากมยี อดคงเหลือใหโ อนเขาบัญชรี ายไดแ ผนดินรอนาํ สงคลงั

8) ตรวจสอบความถกู ตอ งของตัวเงินสดและเงนิ ฝากธนาคารตามรายงานคงเหลือประจาํ วัน
และงบพสิ ูจนย อดฝากธนาคาร ตลอดจนตรวจสอบความถูกตองของบัญชีแยกประเภททวั่ ไปและการตรวจสอบ
ความถกู ตอ งของบญั ชียอ ยและทะเบยี น

9) แกไ ขขอผิดพลาดจากการบันทึกรายการผดิ บญั ชี จากการเขียนขอความผดิ หรอื ตัวเลขผิด
จากการบันทึกตวั เลขผิดชองบัญชียอยแตย อดรวมถูก โดยการขดี ฆา ขอความหรือตวั เลขผิด ลงลายมอื ชือ่ ยอ
กํากบั พรอ มวันเดือนปแลวเขยี นขอความหรือตวั เลขทถ่ี ูกตอ ง

5.2 การจดั ทํารายงานทางการเงินและงบการเงิน
แนวทางการปฏิบตั ิ
1) จัดทํารายงานประจําเดอื นสงหนวยงานตน สงั กดั สาํ นกั งานตรวจเงินแผนดิน และ

กรมบัญชีกลางภายในวันที่ 15 ของเดอื นถัดไป โดยจดั ทํารายงานรายไดแผน ดนิ รายงานรายไดแ ละคา ใชจา ย
รายงานเงนิ ประจาํ งวด

2) จดั ทํารายงานประจําป โดยจัดทํางบแสดงฐานะการเงนิ จัดทํางบแสดงผลการดาํ เนินงาน
ทางการเงนิ งบกระแสเงนิ สดจดั ทาํ โดยวธิ ีตรง จัดทําหมายเหตปุ ระกอบงบการเงนิ และจดั สง รายงานประจําปใ ห
สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานผานเขตพน้ื ที่การศึกษาและจดั สง สาํ นักงานตรวจเงินแผนดนิ และ
กรมบัญชกี ลางตามกาํ หนดระยะเวลาที่กาํ หนดกฎหมาย ระเบยี บและเอกสารที่เกยี่ วของหลักการนโยบายบัญชี
สาํ หรับหนว ยงานภาครัฐ ฉบบั ท่ี 2

5.3 การจัดทําและจัดหาแบบพิมพบัญชี ทะเบียน และรายงาน
แนวทางการปฏบิ ตั ิ

จัดทาํ และจัดหารแบบพิมพขึ้นใชเองเวนแตเปนแบบพิมพกลางทเี่ ขตพ้ืนที่การศึกษาหรือหนวยงานตน
สงั กัดหรือสว นราชการท่ีเกี่ยวขอ งจัดทาํ ขนึ้ เพ่ือจําหนา ยจา ยแจก
6. การบริหารพัสดุและสินทรัพย

6.1 การจดั ทาํ ระบบฐานขอมลู สินทรพั ยข องสถานศึกษา
แนวทางการปฏบิ ตั ิ
1) ตง้ั คณะกรรมการหรือบุคลากรขน้ึ สาํ รวจวัสดุ ครุภัณฑ ท่ีดนิ อาคาร และส่งิ กอสราง

ท้งั หมดเพอ่ื ทราบสภาพการใชงาน
2) จาํ หนา ย บรจิ าค หรือขายทอดตลาดใหเ ปน ไปตามระเบียบในกรณีทห่ี มดสภาพหรือไมได

ใชประโยชน
3) จัดทําทะเบียนคมุ ทรพั ยส นิ ที่เปนวัสดุ ครภุ ณั ฑใหเ ปนปจ จุบัน ท้ังท่ีซ้อื หรือจัดหาจากเงนิ

งบประมาณและเงนิ นอกงบประมาณ ตลอดจนทไ่ี ดจากการบริจาคท่ยี ังไมไดบันทกึ คุมไว โดยบันทกึ ทะเบยี นคมุ
ราคา วนั เวลาทไ่ี ดร ับสนิ ทรพั ย

4) จดทะเบียนเปน ท่ีราชพัสดุสําหรบั ท่ดี ิน อาคาร และส่ิงกอ สรา งในกรณีทยี่ ังไมดาํ เนนิ การ
และทีย่ ังไมสมบูรณใ หประสานกบั กรมธนารักษ หรอื สํานกั งานธนารกั ษจ ังหวดั เพ่อื ดาํ เนนิ การใหเปนปจจุบัน
และใหจัดทาํ ทะเบียนคมุ ในสวนของโรงเรยี นใหเ ปน ปจจุบนั

5) จัดทําระบบฐานขอมูลทรัพยสนิ ของสถานศึกษา ซง่ึ อาจใชโ ปรแกรมระบบทะเบยี นคมุ
สินทรพั ยก ็ได ถา สถานศกึ ษามคี วามพรอม

6) จัดทาํ ระเบยี บการใชท รัพยสนิ ท่เี กิดจากการจัดหาของสถานศกึ ษา โดยความเห็นชอบของ
คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน

6.2 การจดั หาพสั ดุ
แนวทางการปฏิบตั ิ
1) วเิ คราะหแผนงาน งาน/โครงการ ท่จี ัดทาํ กรอบรายจายลว งหนา ระยะปานกลางเพื่อตรวจดู

กิจกรรมท่ีตองใชพัสดุที่ยังไมมีตามทะเบียนคุมทรัพยสิน และเปนไปตามเกณฑความขาดท่ีกําหนดตาม
มาตรฐานกลาง

2) จัดทาํ แผนระยะปานกลางและจดั หาพสั ดทุ ้ังในสว นทีส่ ถานศกึ ษาจัดหาเองและทรี่ ว มมอื กับ
สถานศกึ ษาหรือหนวยงานอื่นจัดหากฎหมาย ระเบียบและเอกสารท่ีเกี่ยวของระเบียบสํานักนายกรัฐมนตรีวา
ดวยการพัสดุ พ.ศ. 2535 และที่แกไ ขเพิม่ เตมิ

6.3 การกําหนดแบบรูปรายการหรือคณุ ลกั ษณะเฉพาะและจดั ซื้อจดั จา ง
แนวทางการปฏบิ ตั ิ
1) จัดทําเอกสารแบบรปู รายการหรอื คุณลกั ษณะเฉพาะของครภุ ณั ฑ ส่ิงกอ สรางในกรณีที่เปน

แบบมาตรฐาน
2) ตงั้ คณะกรรมการขึน้ กาํ หนดคณุ ลกั ษณะเฉพาะหรือแบบรูปรายการในกรณที ี่ไมเปนแบบ

มาตรฐานโดยดําเนนิ การใหเปนไปตามระเบยี บ
3) จัดซ้ือจดั จา ง โดยตรวจสอบงบประมาณ รายละเอยี ด เกณฑ คณุ ลักษณะเฉพาะประกาศ

จาย/ขายแบบรูปรายการหรือคุณลักษณะเฉพาะ พิจารณาซองโดยคณะกรรมการ จัดทาํ สัญญา และเมื่อตรวจ
รบั งานใหมอบเรอ่ื งแกเจาหนา ท่กี ารเงินวางฎกี าเบกิ เงนิ เพ่ือจา ยแกผขู าย/ผูจา ง

6.4 การควบคมุ บํารุงรักษา และจําหนายพสั ดุ
แนวทางการปฏบิ ตั ิ
1) จัดทาํ ทะเบยี นคมุ ทรพั ยสนิ ใหเปนปจ จบุ ัน
2) กําหนดระเบยี บและแนวปฏิบัติเกยี่ วกับการใชทรพั ยส นิ
3) กําหนดใหมีผรู ับผิดชอบในการจดั เกบ็ ควบคุม และเบกิ จา ยใหเปน ไปตามระบบและแตงตั้ง

คณะกรรมการตรวจสอบพัสดุประจําปอยา งสม่าํ เสมอทุกป
4) ตรวจสอบสภาพและบาํ รุงรกั ษาและซอมแซมท้งั กอ นและหลังการใชง านสาํ หรับทรัพยสทิ ่ี

มีสภาพไมสามารถใชงานไดใหตั้งคณะกรรมการขึ้นพิจารณาและทําจําหนายหรือขอรื้อถอนกรณีเปนส่ิงปลูก
สราง
7. การพฒั นาระบบขอ มูลสารสนเทศ

แนวทางการปฏบิ ัติ
1) สํารวจระบบเครือขายขอ มูลสารสนเทศ
2) จัดทาํ ทะเบียนเครอื ขา ยขอมูลสารสนเทศ
3) จัดระบบฐานขอมลู ของสถานศกึ ษา เพ่ือใชในการบริหารจัดการภายในสถานศกึ ษาใหสอดคลองกับ
ระบบฐานขอ มูลของเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา
4) พฒั นาบคุ ลากรผูร ับผิดชอบระบบเครือขา ยขอ มูลสารสนเทศใหม ีความรู ความสามารถและทักษะใน

การปฏิบตั ภิ ารกจิ
5) จัดระบบเครอื ขายขอ มลู สารสนเทศเชอื่ มโยงกับสถานศกึ ษาอนื่ เขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาและสวนกลาง
6) นาํ เสนอและเผยแพรข อมลู สารสนเทศเพ่อื การบริหาร การบริการและการประชาสัมพันธ
7) ประเมินและประสานงานระบบเครอื ขายขอ มลู สารสนเทศ และปรบั ปรงุ พัฒนาเปน ระยะ ๆ

8. การควบคุมภายในหนวยงาน
แนวทางการปฏบิ ตั ิ
1) วิเคราะหสภาพปจจบุ ัน ปญหาตามโครงสรา งและภารกิจสถานศึกษา
2) วิเคราะหความเสยี่ งของการดําเนนิ งาน กาํ หนดปจ จยั เสี่ยง และจดั ลาํ ดบั ความเสยี่ ง
3) กาํ หนดมาตรการในการปอ งกนั ความเส่ยี งในการดาํ เนนิ งานของสถานศกึ ษา
4) วางแผนการจดั ระบบการควบคมุ ภายในสถานศกึ ษา
5) ใหบคุ ลากรทเ่ี ก่ียวขอ งทกุ ฝายนาํ มาตรการปองกนั ความเส่ยี งไปใชใ นการควบคุม

การดําเนินงานตามภารกิจ
6) ดาํ เนินการควบคมุ ตามหลกั เกณฑม าตรการและวิธกี ารทสี่ าํ นกั งานตรวจเงนิ แผนดนิ กาํ หนด
7) ประเมนิ ผลการดาํ เนินการควบคมุ ภายใน ตามมาตรการทกี่ าํ หนดและปรบั ปรุงใหเหมาะสม
8) รายงานผลการประเมินการควบคุมภายใน
9.การพัฒนางานยานพาหนะ
แนวทางการปฏบิ ตั ิ ดังนี้
1. วางแผนการใชรถยนตเพ่ือใหบรกิ ารแกบุคลากรในโรงเรียน
2. ดแู ลบํารงุ รกั ษา ตรวจเชค็ สภาพรถยนตท ุกคนั
3. จัดทาํ การประกนั ภยั และการตอทะเบียนรถยนตทุกคนั
4. สงั่ การ กาํ กับ ควบคมุ ดูแล การแกไขปญหา พนกั งานขับรถยนต และ/หรอื ผูท ีไ่ ดร ับหมายใหขบั

รถยนตการใชรถยนตแ ละ ครภุ ณั ฑงานยานยนต
5. ดูแลตรวจซอ มบํารุงรถยนต / ยานยนต เม่ือถงึ เวลากําหนด
6. วางแผนพัฒนาระบบการใชรถยนตใ หเกิดประโยชนส ูงสุด
7. ประสานงานกับหนวยงานตางๆ เพื่อเตรียมวัสดุ-อุปกรณใหสอดคลองกับการใชงานในสวนที่

รับผดิ ชอบ
8. จัดทําโครงการ/กิจกรรมเพอ่ื นาํ ไปสแู ผนปฏิบตั ริ าชการ
9. วางแผนสนับสนุน สงเสรมิ การพัฒนาคณุ ภาพการดาํ เนนิ งานของบุคลากรในงานทรี่ บั ผิดชอบ
10. วางแผนพฒั นางานและปฏิบัตงิ านใหเ ปนไปตามวิสัยทศั น พนั ธกจิ เพอ่ื นาํ ไปสูเปาประสงค
11. ประเมินผลการดําเนินงานทีร่ ับผดิ ชอบ
12. จดั เกบ็ รวบรวมขอ มลู สถติ ใิ นการปฏบิ ัตงิ าน
13. ปฏิบตั งิ านอ่ืน ตามที่ไดร บั มอบหมายผดู ูแลรถยนต มหี นา ทีด่ งั นี้
1. ลา งทําความสะอาดรถยนตคนั ที่ไดร ับมอบหมายใหร ับผดิ ชอบ อยา งสม่ําเสมอ (วัสดุ-

อปุ กรณในการลา งรถยนตข อไดทง่ี านยานพาหนะ / ยานยนต)
2. ทกุ เชา ในวนั ปฏิบัตงิ านใหตรวจวัดน้ําหมอนา้ํ น้ํามันเครื่อง และนํ้ามันเบรก สว นนํ้ากล่ัน

หมอ แบตเตอรี่ ใหตรวจทกุ ๆ 1 เดอื น (หากตอ งการนํ้ามนั เคร่ือง นา้ํ มนั เบรก น้าํ กลนั่ ใหข อไดท ห่ี อง
ยานพาหนะ / ยานยนต)

3. ถารถยนตทํางานผดิ ปกติ หรอื เสียใหแจงท่ี ผูชวยผูอํานวยการฝายบรกิ ารและ / หรือ
หัวหนา งานยานพาหนะ / ยานยนต เพือ่ ดําเนินการตรวจสอบและซอม / บํารงุ ตามลักษณะท่ีพบ ตอไป

4. ผใู ชร ถยนต ตองนํารถยนตเขาจอดในโรงจอดรถยนต ตามชอ งทุกคร้ัง หลงั ใชงาน หากชอ ง
จอดไมวา งใหหาทจี่ อดบรเิ วณดานหนา โรงจอดรถยนต ใหเ รียบรอ ยไมก ีดขวางทาง เขา -ออก

ขอ ควรจาํ
รถยนตทกุ คัน ชวยอาํ นวยความสะดวกในการปฏิบตั ิงาน เราควรชวยกันดแู ลรกั ษารถยนตท ุกคนั ให
ใชง านไดย าวนานทสี่ ุด
แนวปฏบิ ตั ิการใชร ถยนตร าชการ
1. ผขู อใชร ถยนตร าชการ จะตองบนั ทึกขอใชร ถท่งี านพสั ดลุ ว งหนาอยา งนอย 3 วัน ยกเวน กรณที ี่งาน

ราชการเรงดว น
2. เมื่อผูอํานวยการอนุญาตแลว ผูข อใชร ถราชการนาํ แบบบนั ทกึ ขอใชม าตดิ ตอ ประสานเจาหนา ที่พัสดุ

หัวหนา เจา หนา ท่ี พนกั งานขบั รถ เพอื่ รับทราบ รบั ใบสงั่ ซอ้ื นํา้ มันเชอื้ เพลงิ รบั กุลแจรถยนต
3. พนกั งานขบั รถหรอื ผทู ่ไี ดรับมอบหมายปฏบิ ัตหิ นาทข่ี ับรถบนั ทกึ เลขไมลกอนออก..............

กลบั ถงึ โรงเรียนตากสินราชานสุ รณ เลขไมล................... รวมระยะทาง................กิโลเมตร
4. พนักงานขับรถหรอื ผทู ีไ่ ดรับมอบหมายปฏบิ ัติหนา ที่ขับรถ กลบั ถงึ โรงเรียนคอนสวรรค

ตองสงกลุ แจรถยนตใหเจา หนา ท่ีพสั ดุ
5. หากเกดิ อุบัติเหตุใหแจงผูอํานวยการโรงเรียนตากสินราชานุสรณแ ละผูเก่ียวขอ ง
หมายเหตุ 1. พนักงานขับรถท่ีปฏิบัติราชการลวงเวลาในวนั ราชการปกต/ิ วันหยุดราชการ สงกุลแจรถ
ราชการ สง แบบขออนุญาตใชรถในวันถดั จากปฏิบัตงิ านทันที
2. ในการปฏบิ ตั หิ นาทใ่ี หผ ูไปราชการลงนามตามแบบฟอรมใหละเอียดชัดเจน พรอ มลงนามท้งั
ขั้นตอนการขออนุญาต และ ภายหลังการใชบรกิ าร (พนักงานขับรถตองใหผูขอใชรถลงนามเม่ือเสร็จ
สน้ิ ภารกจิ ทกุ ครั้ง)
3. กรณุ าเขยี น แบบขออนญุ าตใชร ถโรงเรยี น ลว งหนา 3 วนั
10. การพฒั นางานนโยบายและแผนงานโรงเรียน
แนวทางการดาํ เนินงาน มีดงั นี้
1. ประสานงานกําหนดนโยบายของโรงเรียน และสพฐ. วางแผนงานเพ่ือดําเนินกิจกรรมตาม
แผนปฏิบตั ิราชการประจาํ ปข องโรงเรยี น การจัดระบบควบคุมภายใน และดําเนนิ การตามมาตรการตาง ๆ
ทโ่ี รงเรยี นกําหนด

2. ดําเนินการประสานงาน การเขียนแผนงาน/กิจกรรม และจัดทําแผนปฏิบัติการประจําปของ
โรงเรยี นใหส อดคลอ งกบั นโยบายของ สพฐ. และนโยบายของโรงเรยี น

3. ประสานงาน การจัดทําแผนปฏบิ ตั ิราชการประจาํ ปของโรงเรยี น โดยรวบรวมแผนงานและกิจกรรม
ตา ง ๆ ใหเ สร็จส้ินกอ นปง บประมาณใหม

4. จัดทาํ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา รวมกบั งานประกันคณุ ภาพ
.5. ประสานงาน ดแู ล ตรวจ ติดตาม ประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานในแผนปฏบิ ตั ิการประจําปของโรงเรยี น
ตามแบบประเมินผลและแบบรายงานของโรงเรียน ประมวลขอเสนอแนะ ปญหา อุปสรรคขอขัดของตาง ๆ
เสนอฝา ยบริหาร
6. สรุปขอมลู การดําเนินการตา ง ๆ เพื่อเปน ขอ มูลสารสนเทศ
7. ปฏบิ ตั ิงานอืน่ ๆ ท่ีเกี่ยวของกับกลมุ บรหิ ารงานงบประมาณ

ขอบขา ยการดําเนินการตามภาระงานและอาํ นาจหนา ท่ี
ขอบขา ยภาระงานของบุคลากรกลมุ บริหารงบประมาณ

1. ขอบขายภาระงานของผูชวยผูอาํ นวยการโรงเรยี นกลุมบริหารงบประมาณ

1.1 ขอบขา ยภาระงานท่วั ไป
ปฏบิ ตั หิ นาทผ่ี ชู ว ยผอู าํ นวยการโรงเรียน กลมุ บรหิ ารงบประมาณ โรงเรยี นตากสนิ ราชานุสรณ

เปนท่ีปรึกษาของผอู าํ นวยการโรงเรียน เกย่ี วกับงานบริหารงบประมาณ ทาํ หนา ท่ีกํากบั ติดตาม ดูแลการ
ปฏบิ ัตงิ านบริหารงบประมาณ เพ่ือใหด ําเนินการไปดวยความเรียบรอ ย ใหม ีอาํ นาจวินจิ ฉัยส่งั การทจี่ ําเปน ใน
กรณที เ่ี กิดปญหาเฉพาะหนาเพ่ือเปนการแกไ ขปญหาของโรงเรียนแทนผอู ํานวยการโรงเรียน และรายงานให
ผูอาํ นวยการทราบ

1.2 ขอบขา ยงานในหนา ที่ กํากับ ดูแล การดําเนนิ งานในกลุมงานบริหารงบประมาณ ดงั นี้
1. การจดั ทาํ และเสนอของบประมาณ
1.1 การวิเคราะหและพัฒนานโยบายทางการศึกษา
1.2 การจัดทาํ แผนกลยทุ ธหรือแผนพัฒนาการศึกษา
1.3 การวเิ คราะหความเหมาะสมการเสนอของบประมาณ
2. การจดั สรรงบประมาณ
2.1 การจัดสรรงบประมาณในสถานศกึ ษา
2.2 การเบิกจา ยและการอนุมัติงบประมาณ
2.3 การโอนเงินงบประมาณ
3. การตรวจสอบ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการใชเงินและผลการดาํ เนนิ งาน
3.1 การตรวจสอบติดตามการใชเ งนิ และผลการดําเนินงาน
3.2 การประเมนิ ผลการใชเงนิ และผลการดําเนนิ งาน
4. การบริหารการเงิน
4.1 การเบิกเงนิ จากธนาคาร
4.2 การรบั เงิน
4.3 การเก็บรกั ษาเงนิ
4.4 การจา ยเงิน
4.5 การนาํ สง เงนิ
5. การบริหารบัญชี
5.1 การจัดทําบัญชีการเงิน
5.2 การจัดทาํ รายงานทางการเงินและงบการเงนิ
5.3 การจดั ทําและจัดหาแบบพมิ พบ ัญชี ทะเบยี น และรายงาน

6. การบรหิ ารพัสดุและสนิ ทรัพย
6.1 การจดั ทาํ ระบบฐานขอมูลสินทรัพยข องสถานศึกษา
6.2 การจดั หาพสั ดุ
6.3 การกาํ หนดแบบรปู รายการหรอื คุณลักษณะเฉพาะและจัดซอื้ จดั จาง
6.4 การควบคุมดูแล บํารงุ รักษา และจําหนา ยพัสดุ

7. การบริหารขอมลู สารสนเทศ
7.1 การรวบรวมขอ มูลโรงเรียนและชมุ ชน
7.2 การจัดทาํ ขอมูลสารสนเทศ
7.3 การบนั ทกึ ขอมลู ในฐานขอมลู DMC

8. การจดั หาและระดมทรัพยากร
8.1 การระดมทรพั ยากรทางการศึกษา

9. การควบคมุ ภายในหนวยงาน
9.1 การจดั กจิ กรรมควบคุมภายใน
9.2 การจัดทาํ สารสนเทศและการส่อื สาร
9.3 การติดตามประเมินผล
9.4 การรายงานผลการควบคมุ ภายใน

10. การจดั การยานพาหนะ
10.1 การบริหารจดั การยานพาหนะสวนกลาง
10.2 การตรวจสอบสภาพยานพาหนะสวนกลางใหพรอมใชงาน

1.3. ขอบขา ยภาระงานในหนาที่
3.1 กํากบั ดแู ล การสรา งเสรมิ สนับสนุน สง เสรมิ ใสใ จ สรา งงาน และรับผดิ ชอบการ

บริหารและการจดั การตามขอบขา ย ภารกิจกลมุ บรหิ ารงบประมาณใหส อดคลอ งกับ วิสัยทศั น พนั ธกจิ และ
เปาหมายของสถานศกึ ษา

3.2 ศกึ ษา วิเคราะห ขอมลู สารสนเทศ สภาพปญ หาและความตอ งการจําเปน
ตลอดจน กฎหมายนโยบายและระเบยี บปฏบิ ตั ิตาง ๆ ทเี่ กี่ยวของกบั งานบรหิ ารงบประมาณ

3.3 วางแผนการปรบั ปรงุ พัฒนาคณุ ภาพงาน ดวยเทคโนโลยีทที่ นั สมยั โดยยึด
หลักการพัฒนาท่ีมุงเนน ผลสัมฤทธทิ์ ่ี เกิดข้ึนกบั ผูเรยี นเปน สําคัญ

3.4 ออกแบบการปฏบิ ัติงาน รวมท้ังจดั ทาํ มาตรฐานการปฏิบตั งิ านรวบรวม จัดทาํ
เปน เอกสารคูมือการปฏิบัตงิ าน

3.5 ประชาสมั พันธง าน นเิ ทศฝก อบรม พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
ตลอดจนผูมสี ว นรวมในการปฏิบัติกิจกรรม

3.6 ปฏิบตั งิ านโดยยดึ หลกั การประสานความรวมมือการระดมทรัพยากร เพื่อใหงาน
สมั ฤทธิ์ผลตามเปา หมาย

3.7 สนบั สนนุ สง เสริม ใหค รูนกั เรียนและชุมชนมสี ว นรวมสําคญั ในการปฏบิ ัติ
กิจกรรม เพ่ือพัฒนาใหเปนมนุษยท สี่ มบูรณ

3.8 กาํ กบั ติดตามประเมินผลการปฏิบัตงิ านเพ่ือปรับปรุงพัฒนาคุณภาพงาน รวมทั้ง
รายงานผลตอสถานศกึ ษาและผเู กีย่ วของรบั ทราบ

3.9 วางแผนปฏบิ ตั ิงานกลมุ บรหิ ารงบประมาณรวมกบั คณะกรรมการบริหารวิชาการ
บรหิ ารงบประมาณ บริหารท่วั ไป

3.10 จัดทํางบประมาณของกลุม บริหารงบประมาณ
3.11 ดแู ลการปฏบิ ตั งิ านกลมุ บริหารงานงบประมาณใหเ ปนไปตามจดุ มุง หมายของ
หลกั สูตร นโยบายของโรงเรยี นและทีก่ ําหนดไวในแผนงานกลยุทธ
3.12 ตดิ ตามและประเมินผลการปฏิบัติงานของครอู าจารยกลมุ บริหารงบประมาณ
3.13 รวมกําหนดทิศทาง แนวนโยบายและจัดทําแผนปฏิบตั ิงานของโรงเรยี น
3.14 วเิ คราะหสภาพปจ จุบนั และปญหาของโรงเรยี น เพื่อการพัฒนาโรงเรียน
3.15 ปฏบิ ัตติ ามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและนโยบาย กลยทุ ธโรงเรยี น
3.16 จดั ใหมีการประชุมคณะกรรมการบริหารงบประมาณ
3.17 สงเสรมิ และพฒั นาบุคลากรทางดานวชิ าการในกลมุ บรหิ ารงบประมาณ
3.18 เสนอความเหน็ เกีย่ วกับการพิจารณาความดีความชอบของบุคลากรในฝา ยแก
ผบู ังคบั บญั ชา
3.19 เปนทปี่ รึกษาผอู ํานวยการโรงเรียน
3.20 รักษาราชการแทนในตําแหนง ผูอ าํ นวยการโรงเรียน
3.21 ปฏบิ ัติหนา ที่ตามที่ผบู ังคับบญั ชามอบหมาย
3.22 ปฏบิ ตั งิ านอ่ืนตามท่ีไดร ับมอบหมายจากผอู ํานวยการโรงเรยี น
1.4. ขอบขา ยภาระงานพิเศษ
4.1 รักษาราชการแทนผูอํานวยการโรงเรยี นคอนสวรรค หมายเลข 2 ในกรณีทีผ่ อู าํ นวยการ
โรงเรียนไมส ามารถปฏิบตั ิหนาทไ่ี ด
4.2 เปน คณะกรรมการกลมุ บรหิ ารโรงเรยี น เพอื่ วางแผนปฏิบัติงานในกลุมงานบรหิ าร
งบประมาณของโรงเรยี น
4.3 เปน คณะกรรมการประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านและพิจารณาความดีความชอบของ
บคุ ลากรในโรงเรียน
4.4 เสนอพจิ ารณาโทษบุคลากรในโรงเรียน เมอ่ื มีกรณีการกระทาํ ผิดวินยั เพือ่ ใหโรงเรยี น
พจิ ารณาดําเนนิ การ
4.5 งานตรวจโรงเรยี นประจําวนั และบันทกึ เหตุการณส ําคัญ การปฏบิ ัตงิ าน สาํ คัญรายงาน
ตอผูอาํ นวยการโรงเรียน
4.6 ชว ยผูอาํ นวยการโรงเรียน กาํ กับดแู ลความเปนอยูของครูและบุคลากรทางการศกึ ษา

ลูกจา งนกั เรียน เพือ่ ใหป ฏบิ ัติหนาทอ่ี ยางครบถวน มีความราบรนื่ เรียบรอย ชว ยสรางขวญั และกําลังใจในการ
ปฏบิ ตั ิงาน จัดบรรยากาศสง เสรมิ การเรยี นการสอนชว ยสรางเสริมความสมั พันธก บั ผูปกครองและชุมชน และ
ใหความ รว มมอื ในการใหบรกิ ารชมุ ชน

4.7 ใหบ ริการทางวชิ าการของกลมุ บรหิ ารงบประมาณ ดําเนินการเผยแพรความรสู ชู ุมชน
ตลอดจนบริการเอกสารกลุม บริหารงบประมาณแกโรงเรยี นหนว ยงานและผูทีม่ าศกึ ษา ดงู าน

4.8 สรางนวัตกรรมในการบริหารงานกลมุ บรหิ ารงานงบประมาณในโครงการ หนึง่ กลมุ
บริหารหนงึ่ นวตั กรรม

2. ขอบขา ยการดําเนนิ การตามภาระงานและอาํ นาจหนาที่หวั หนา กลมุ บรหิ ารงบประมาณ

1. ชว ยผชู วยผอู าํ นวยการโรงเรียนในการประสานงาน กาํ กบั ดูแล การสรา งเสริม สนับสนุน
สงเสริมใสใจ สรา งงาน ในกลมุ บรหิ ารงบประมาณ

2. มีอาํ นาจสง่ั การ ทีจ่ ําเปนในกรณีเรง ดว นที่เกดิ ปญ หาเฉพาะหนา เพื่อแกไ ขปญ หา ของ
โรงเรยี นแทนผชู ว ยผอู ํานวยการโรงเรียนกลมุ บรหิ ารงบประมาณ แลวรายงานผบู งั คบั บญั ชาตามลําดับ

3.ศกึ ษา วเิ คราะห ขอมูลสารสนเทศ สภาพปญหาและความตอ งการจําเปน ตลอดจน
กฎหมายนโยบายและระเบยี บปฏิบัติตาง ๆ ทเี่ ก่ียวของกับงานบรหิ ารงบประมาณ

4. รวมรับผิดชอบการบริหารและการจัดการตามขอบขาย ภารกจิ กลมุ บริหารงบประมาณให
สอดคลองกับ วสิ ัยทศั น พันธกิจและเปา หมายของสถานศกึ ษา

5. รวมวางแผนการปรบั ปรงุ พฒั นาคณุ ภาพงาน ดวยเทคโนโลยีทีท่ ันสมัย โดยยดึ หลักการ
พฒั นาทม่ี งุ เนนผลสมั ฤทธ์ทิ ่ี เกิดขึ้นกบั ผเู รยี นเปน สําคัญ

6. ออกแบบการปฏบิ ัตงิ าน รวมทง้ั จัดทํามาตรฐานการปฏบิ ตั ิงานรวบรวม จัดทําเปน เอกสาร
คมู ือการปฏบิ ัตงิ าน

7. ปฏิบตั หิ นา ทแี่ ทนผชู ว ยผูอํานวยการโรงเรยี นกลมุ บรหิ ารงบประมาณในกรณีที่ไดร ับ
มอบหมายหรือไมม าปฏบิ ัติราชการหรอื ไมอยู

8. ใหค ําแนะนําเกยี่ วกับระเบียบขอบงั คับของโรงเรียนแกครอู าจารยและนกั เรียน
9. สง เสรมิ สนับสนุน สอนงาน สรางเสรมิ การบรหิ ารงานกลุมบริหารงบประมาณ
10. กํากับตดิ ตามประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านเพือ่ ปรับปรงุ พฒั นาคณุ ภาพงาน รวมทงั้ รายงาน
ผลตอ สถานศกึ ษาและผเู กย่ี วขอ งรับทราบ
11. วางแผนปฏบิ ัติงานกลุมบรหิ ารงบประมาณรว มกบั คณะกรรมการบรหิ ารวิชาการ บรหิ าร
งบประมาณ บรหิ ารทว่ั ไป
12. เปนที่ปรึกษาผูชว ยผอู ํานวยการโรงเรียนกลุมบริหารงบประมาณ
13. ปฏิบัติหนาทอ่ี ่นื ๆ ตามท่ไี ดร ับมอบหมาย

3.ขอบขา ยการดําเนนิ การตามภาระงานและอาํ นาจหนาทขี่ องคณะกรรมการบรหิ ารกลมุ บริหารงบประมาณ

1. รวมบริหารและการจัดการตามขอบขา ย ภารกิจกลุม บรหิ ารงบประมาณใหสอดคลอ งกบั วสิ ยั ทศั น
พนั ธกิจและเปาหมายของสถานศกึ ษา

2. ศึกษา วเิ คราะห ขอมูลสารสนเทศ สภาพปญหาและความตอ งการจําเปน ตลอดจน กฎหมาย
นโยบายและระเบียบปฏบิ ตั ติ าง ๆ ทเี่ กยี่ วขอ งกับงานบรหิ ารงบประมาณ

3. รว มวางแผนการปรับปรุงพัฒนาคณุ ภาพงาน ดว ยเทคโนโลยีทท่ี ันสมัย โดยยดึ หลกั การพัฒนาที่
มุง เนนผลสมั ฤทธ์ทิ ี่ เกดิ ขึ้นกบั ผูเรียนเปน สําคญั

4. เสนอแนะการปฏบิ ัตงิ าน รวมทงั้ จดั ทํามาตรฐานการปฏิบตั งิ านรวบรวม จดั ทาํ เปน เอกสารคมู ือ
การปฏบิ ัตงิ าน

5. รวมเปนท่ีปรกึ ษาของผูบรหิ ารโรงเรยี นในดา นการใหข อ มูลขอเสนอแนะ เพ่อื กําหนดเปนนโยบาย
ในการบริหารโรงเรยี น

6. รว มกําหนดแนวปฏบิ ัตงิ านใหด ําเนนิ ไปตามเปาหมายทวี่ างไว
7. ประชุมเพ่ือพิจารณา เสนอแนะการแกปญหาการปฏิบัติราชการตามทเ่ี ลขาคณะกรรมการ
บริหารงบประมาณเรียกประชมุ
8. จัดทําคําขอตง้ั งบประมาณเพ่อื สรา ง ปรบั ปรงุ ซอ มแซมอาคารเรียน อาคารประกอบและ
ส่ิงกอสรางอ่ืนๆ ของโรงเรยี น ประมาณการลว งหนา 3 ป
9. ปฏิบัติหนาทอี่ ืน่ ๆ ตามทไ่ี ดร ับมอบหมาย

4.ขอบขา ยการดาํ เนินการตามภาระงานและอํานาจหนา ท่ขี องงานสํานักงานกลมุ บริหารงบประมาณ
1. จัดทาํ แผนพฒั นางาน/โครงการ แผนปฏิบตั ิราชการและปฏิทนิ งานเสนอผูช วยผูอ ํานวยการกลุม

บริหารงบประมาณ เพ่อื จัดสรรงบประมาณ
2. จัดหา จัดซ้อื วัสดุท่ีจาํ เปนในสานกั งานกลุมบริหารงบประมาณ
3. จัดทาํ ทะเบียนรบั – สง หนังสอื ราชการ แยกประเภทเอกสารและหนงั สอื ใหเปน หมวดหมมู รี ะบบ

การเก็บเอกสารท่สี ามารถคน หาไดอยางรวดเรว็
4. โตต อบหนังสอื ราชการ ตรวจสอบความถกู ตองของเอกสาร หลักฐานใหถ กู ตองตามระเบียบของ

งานสารบรรณอยางรวดเรว็ และทนั เวลา
5. จัดสงหนงั สอื ราชการ เอกสารของกลุมบริหารงบประมาณใหห นว ยงานทีร่ บั ผดิ ชอบ และติดตาม

เรอ่ื งเกบ็ คืน จัดเขาแฟมเรื่อง
6. จัดพิมพเอกสารและถายเอกสารตาง ๆ ของกลุมบริหารงบประมาณ เชน บันทึกขอความ แบบ

สาํ รวจแบบสอบถาม แบบประเมนิ ผลงาน ระเบยี บและคาสั่ง
7. ประสานงานดา นขอ มลู และรวมมือกับหนวยงานตาง ๆ ในโรงเรียน เพ่ือใหเ กิดความเขาใจและ
รว มมืออันดตี อกนั ในการดาเนนิ งานตามแผน

8. จัดทาํ เอกสารเผยแพรงานของกลุมบรหิ ารงบประมาณ และใชในการวางแผนแกป ญหา หรอื
พฒั นางานของกลุมตอ ไป

9. ประเมนิ ผล และสรปุ รายงานผลการปฏบิ ัติราชการประจําป
10. ปฏบิ ตั ิงานอืน่ ๆ ตามทีไ่ ดรับมอบหมาย

5.ขอบขา ยการดาํ เนินการตามภาระงานและอาํ นาจหนา ทขี่ องงานนโยบายและแผนงานโรงเรียน
1. รบั นโยบายจากฝา ยบรหิ าร เพือ่ นาํ มาวิเคราะห และประสานงานกบั ทุกหนวยงานในโรงเรยี น เพือ่
วางแผนการจัดทาํ แผนพัฒนา และแผนปฏบิ ัติการของโรงเรยี นใหเกิดประสทิ ธภิ าพมากทีส่ ดุ
2. ประสานงานกบั ทกุ กลุม บรหิ ารทุกกลุม เพ่อื จดั หาคณะทาํ งานแผนของงบประมาณ
3. ประชุมคณะทาํ งานแผน เพอ่ื วางแผน กําหนดหนาทรี่ ับผิดชอบปฏิบตั ิหนา ทง่ี านดงั นี้
- รบั นโยบายจากฝายบรหิ ารรว มปรึกษาหารอื คณะทํางานแผน เพอื่ วิเคราะหสภาพปจ จุบนั

และปญหา พรอ มทงั้ กาํ หนดกจิ กรรมงานโครงการทส่ี อดคลองกับแผนและกลยุทธ มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษา
นโยบาย วสิ ยั ทศั น และสอดคลองกบั สภาพปจจุบนั และปญ หาของโรงเรียน

-เสนองานกจิ กรรมโครงการ เพื่อขออนมุ ตั ิแผนและงบประมาณ
-จัดทาํ แผนปฏิบตั กิ ารประจําป
-ประสานกํากบั ตดิ ตาม ใหขอ เสนอแนะแกทกุ งานในเร่อื งแผนปฏบิ ัติการประจําป
-กําหนดแบบประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ านตามกิจกรรมงานโครงการทป่ี รากฏในแผนปฏบิ ตั ิการ
ประจําป และโครงการพเิ ศษ
4. ตรวจสอบความถูกตอ งในการจดั ทําเอกสารเก่ียวกบั แผนงาน แผนปฏบิ ัตกิ ารทุกประเภท
5. บันทึกขอ มลู และสารสนเทศของสาํ นกั งาน
6. ประสานงานกบั เจา หนาทีพ่ สั ดุ เพือ่ กําหนดหนา ทีร่ ับผิดชอบปฏบิ ัติงานดังนี้
-จดั ทาํ เอกสารที่เกี่ยวขอ งกับการใชง บประมาณตามแผนปฏิบัติการประจําป
-ประชุมเจา หนา ที่พสั ดุทกุ กลุมสาระฯ หรอื งาน เพื่อรบั ทราบแนวทางการจัดซ้อื หาวสั ดุ
ครุภณั ฑต ามแผนปฏิบัตกิ ารประจําป
- ดูแลกาํ กับตรวจสอบการใชง บประมาณ ที่ปรากฏในแผนปฏิบัติการประจาํ ป
7. ประสานเพอ่ื ทําปฏทิ ินโรงเรยี น
8. รวบรวมและจัดทํารายงานผลการปฏิบัตงิ าน ตามแผนการปฏบิ ตั ิงานประจาํ ป
9. ปฏิบัติหนา ท่อี ่นื ทไี่ ดรับมอบหมาย

6.ขอบขา ยการดําเนนิ การตามภาระงานและอาํ นาจหนาท่ีของงานสารสนเทศและสาํ มะโนผเู รยี น
1. ประสานงานกบั ทกุ กลมุ บริหาร กลมุ สาระการเรียนรู งาน เพือ่ จดั ต้ังคณะกรรมการศูนยข อ มลู และ

สารสนเทศ
2. ตงั้ คณะทํางานรว ม วางแผนพัฒนางาน ในการใชเทคโนโลยี เพื่อจดั เก็บรวบรวม ประเมนิ ผลขอมูล

ของทกุ กลุมบริหาร กลมุ สาระการเรียนรูและงาน
3, ประสานกับทุกกลมุ บริหาร กลมุ สาระเรียนรูและงาน ในการจัดระบบเกบ็ รวบรวมขอมูลทใ่ี ชในการ

ตัดสนิ ใจบริหารงาน หรือวางแผนดําเนนิ งานตางๆในโรงเรียน
4. ตรวจสอบความถูกตองของขอมลู ทุกประเภท
5. จัดทําฐานขอมลู สารสนเทศสาํ หรบั การบริหารและจดั ระบบรวบรวมฐานขอ มลู ท่ีสาํ นักงานเขตพื้นท่ี

การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 30 กาํ หนด
6. ใหบ รกิ ารดานขอ มูลสารสนเทศในการบรหิ ารงานโรงเรยี น
7. จัดเกบ็ ขอ มูลและรกั ษาขอมูลใหถ ูกตอง เหมาะสมเปน ปจจุบัน
8. เก็บรวบรวมผลงานของโรงเรียน ของครู และของนกั เรยี น
9. สรปุ ผลงานของโรงเรยี น ของครู และของนักเรยี น แตล ะปเปนรูปเลมทุกสิ้นปก ารศกึ ษา
10. ปฏิบัติหนา ท่อี นื่ ที่ไดร บั มอบหมาย

7.ขอบขา ยการดาํ เนนิ การตามภาระงานและอาํ นาจหนาที่ของงานการเงินและบัญชี
1. วางแผนกาํ กับดูแลการดาํ เนินงานดานการเงนิ การบัญชี การระดมทรัพยากร และการลงทุนเพื่อ

การศกึ ษา
2. เบกิ จา ย เงินเดอื น เงินสวัสดกิ าร คารักษาพยาบาล การศกึ ษาบุตร คาเชาบานของขา ราชการและ

ลกู จา ง
3. จัดทําหนงั สือรับรองการใชส ิทธริ บั เงนิ คารักษาพยาบาลตน สงั กดั หนงั สอื รบั รองเงินเดือนของ

ขา ราชการและลูกจาง
4. เบกิ จายใบเสรจ็ รบั เงิน และจดั ทําทะเบียนใบเสร็จรบั เงนิ
5. รายงานการใชใ บเสร็จรับเงนิ เม่ือส้ินปงบประมาณ
6. เก็บรักษาเงิน ดาํ เนินการรบั จา ยเงิน ถอนเงิน ฝากเงนิ และนาํ สงเงนิ ทุกประเภท ทั้งเงนิ งบประมาณ

เงินรายไดส ถานศกึ ษา เงินรายไดแผน ดนิ และเงินอุดหนุนการศึกษา
7. จัดทาํ รายงานคงเหลือประจาํ วนั และลงบญั ชีประเภทตา งๆ สมุดเงนิ สด ทะเบยี นคมุ เงนิ แยกประเภท

ทั้งเงินงบประมาณ เงนิ อดุ หนุนการศกึ ษาและเงนิ รายไดส ถานศกึ ษาทกุ ประเภท
8. จัดทาํ รายงานงบเทยี บยอดเงนิ ฝากธนาคาร สาํ หรบั บัญชีเงินฝากกระแสรายวนั บัญชีเงินอุดหนนุ

การศกึ ษา บญั ชีเงินรายไดส ถานศกึ ษา และเงินงบประมาณ
9. จัดทํารายงานการเงิน ไดแ ก รายงานการรับจาย เงินรายไดส ถานศึกษา เงนิ อุดหนนุ การศึกษา สง

สาํ นกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 1
10 .เกบ็ รักษาสญั ญาการยืมเงนิ และเอกสารแทนตัวเงินทุกประเภท
11. วิเคราะหวางแผน ติดตอ ประสานงาน ใหค าํ ปรึกษาเก่ียวกบั ระเบยี บการเบิกจายเงนิ ใหแ กบคุ ลากร

ในโรงเรียน

12 .จัดทาํ แบบกรอกขอมูลประกอบการบริจาคทรัพยสิน หนังสือตอบขอบคุณ และใบอนุโมทนาบัตร
ในระบบใบอนโุ มทนาบัตรออนไลน

13. จัดทาํ งบเดอื น เงินอดุ หนุนการศกึ ษา เงนิ รายไดสถานศกึ ษา
14. จัดทํารายละเอียด และรวบรวมใบสาํ คญั ประกอบงบเดือนและจดั เกบ็ งบเดือน
15. ตรวจสอบและดูแลการสมัครเปนสมาชิก และการกูเงินสหกรณออมทรัพยครูตาก จํากัด และ
สหกรณออมทรพั ยส ามญั ศึกษาตาก
16. จดั ทําขอ มูลลูกจางชว่ั คราว ท่ีตองการประกนั ตนกับสาํ นกั งานประกันสงั คมจังหวดั ตาก
17. ประสานงานกับสํานักงานประกันสังคมจังหวัดตาก เกยี่ วกบั การใชสทิ ธปิ ระกันตนเองของลูกจา ง
18. จดั ทาํ รายละเอียดการสง เงนิ ประกันสังคมรายเดอื นของลูกจา ง และนําสงเงนิ ตอ สํานักงาน
ประกนั สังคมจังหวัดตาก
19. ปฏิบตั ิงานอน่ื ทีไ่ ดร ับมอบหมาย

8.ขอบขา ยการดําเนินการตามภาระงานและอํานาจหนา ทขี่ องงานพสั ดุและสินทรพั ย
1. จัดซือ้ -จัดจา ง พสั ดใุ หเ ปน ไปตามพระราชบัญญตั กิ ารจัดซือ้ จดั จางและการบริหารพัสดุภาครฐั พ.ศ.

2560
2 .จดั ทาํ ทะเบยี นควบคมุ การจดั ซอ้ื - จัดจางของกลมุ บรหิ าร กลุมสาระการเรยี นรู และงาน ใหเ ปน ไป

ตามแผนการปฏบิ ัตกิ ารประจําป
3 .ประสานงานใหบริการกับเจาหนาท่ีพัสดุ กลุม บริหาร กลุมสาระการเรียนรู และงาน ในการจัดซอื้ -

จัดจา ง และเบิกจายพสั ดุ
4 .ตรวจสอบเอกสารการจดั ซอ้ื -จดั จา ง ของกลมุ บริหารกลุม สาระการเรียนรูและงาน ใหเ ปน ไปตาม

ระเบียบ
5. จัดทาํ เอกสารตาง ๆ ของงานพัสดุ เพื่อใหบรกิ ารแกเ จา หนา ทพี่ สั ดุ กลุมบริหาร กลุม สาระ

การเรียนรู และงาน
6. จัดทาํ บัญชีพสั ดุ และทะเบยี นคมุ ทรัพยส นิ ใหถกู ตอ งครบถวน
7. กํากบั ตดิ ตามการจดั ทําบญั ชีวสั ดุ และทะเบยี นคมุ ทรัพยส ินของพสั ดุกลุมบรหิ าร กลุมสาระ

การเรียนรู และงาน
8. รับผดิ ชอบดแู ลการตรวจสอบ การจาํ หนา ยวสั ดุถาวร และพัสดปุ ระจาํ ป
9. จัดทาํ ประมาณการคาเสอื่ มสภาพ วสั ดแุ ละสินทรัพย
10. จัดรวบรวมฐานขอมูล โปรแกรมคอมพิวเตอรไดแก E-mes Obec 49, B-obec และM-obec

E-gp
11 จัดเกบ็ ขอ มูลและรักษาขอมลู ใหถูกตองเหมาะสม
12. ปฏบิ ัติหนา ทไี่ ดรบั มอบหมาย

9.ขอบขา ยการดาํ เนนิ การตามภาระงานและอํานาจหนาทข่ี องงานควบคุมภายใน
1. ควบคุมตรวจสอบเอกสารการเบิกจา
2. ตดิ ตามการบริหาร การเงิน การจัดทําบัญชี ทะเบียนคุมประเภทตางๆ ทั้งการเงินและพัสดุใหเปน

ปจจุบนั
3. ควบคมุ การเบิกจา ยพสั ดุ ครภุ ณั ฑ ใหเ ปนไปตามระเบียบของทางราชการ
4. ตรวจสอบและรายงานการใชเงนิ และผลการดําเนินงานเก่ยี วกับการเงินและพัสดุ
5. ดแู ลการรับเงินงบประมาณ เงนิ อุดหนุนการศึกษา และเงนิ รายไดส ถานศกึ ษา
6. ตรวจสอบการจัดทําบญั ชีการเงนิ ทุกประเภท
7. วเิ คราะหความเสย่ี งของการดาํ เนินงาน กาํ หนดปจ จัยเส่ยี ง และจดั ลาํ ดบั ความเส่ียง
8. กําหนดมาตรการปอ งกันความเส่ยี ง ในการปอ งกนั ความเสีย่ ง ในการดําเนนิ งานนของโรงเรียน
9. ใหบุคคลทเ่ี ก่ียวขอ งทกุ กลมุ นาํ มาตรการปอ งกนั ความเสีย่ งไปใชในการควบคมุ การดําเนนิ งานตาม

ภารกิจ
10. ดําเนินการควบคุมภายในตามหลักเกณฑ มาตรการและวิธีการท่ีสํานักงานตรวจเงินแผนดิน

กําหนด
11. ประเมนิ ผลการดาํ เนินการควบคุมภายใน ตามมาตรการท่กี ําหนดและปรับปรุงใหเหมาะสม
12. ปฏิบัตหิ นา ท่ีอ่ืนตามทไี่ ดร บั มอบหมาย
10. ขอบขา ยการดําเนนิ การตามภาระงานและอํานาจหนาทข่ี องงานยานพาหนะ
1. ศกึ ษาสภาพปจ จบุ ันปญหาในการใชพ าหนะสวนกลางของสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา
2. จําแนกพาหนะสวนกลางโดยจัดเปนหมวดหมเู พ่ือสะดวกในการควบคุม การบาํ รงุ รักษา

การใหบรกิ ารรวมท้งั การจดั ทาเอกสารคมู ือประจารถและขออนุญาตชาํ ระภาษรี ถยนต
3. กาํ หนดหลกั เกณฑ วธิ ีการในการขอใชพาหนะสว นกลาง รวมทัง้ การขอใชนํ้ามนั สว นกลาง

หรือกรณที ี่ตอ งใชน า้ํ มนั จากแผนงาน/โครงการทีเ่ กย่ี วของ
4. กําหนดผรู ับผิดชอบเปนการเฉพาะในเรอื่ งของการขอใช การดแู ลบาํ รุงรักษาการตรวจ

สภาพการสง ซอม พรอ มทั้งรายงานผบู งั คับบัญชาทราบตามลําดบั
5. กาํ หนดสถานทเี่ ก็บรักษาพาหนะสว นกลางใหอยใู นท่ปี ลอดภัยและสอดคลองกบั ระเบยี บ

กรณีขออนุญาตนาพาหนะสวนกลางเก็บรักษานอกหนวยงานตองดําเนินการตามระเบียบและกฎหมายที่
เกย่ี วขอ ง

6. นําผลการดูแลบํารุงรักษา การตรวจสภาพ ประเมินผลประสทิ ธภิ าพพาหนะสว นกลาง เพ่อื
นําไปสกู ารปรบั ปรุงตอ ไป

เหตผุ ลและความเปนมา
1. การบริหารสถานศึกษาข้ันพ้นื ฐานทเ่ี ปนนติ บิ ุคคล
2. คณุ ภาพการบริหารการศึกษา
3. นโยบายโรงเรยี น หนง่ึ กลมุ หนึง่ ผลงาน

การดําเนนิ งาน
1. ขั้นสรางระบบ P (Plan วางแผน)ใชร ะบบการบรกิ ารท่ดี ี
2. ข้ันทาํ ระบบ D (Doปฏิบตั )ิ
-กจิ กรรมสรา งความเขา ใจกบั ครู ผูปกครองและนักเรียน โดยการอบรมประชมุ สัมมนาครู การ
ประชุม
-จดั กจิ กรรมสง เสรมิ ขวญั กําลงั ในและเชิดชเู กียรติ
-จดั ทาํ เวบ็ ไซดกลมุ บรหิ ารงบประมาณ
-จดั กจิ กรรม One Stop Service
3. ขน้ั ตรวจสอบระบบ C(Checkประเมินผล)
กาํ หนดตัวชว้ี ัดความสาํ เร็จ
-รอ ยละของครทู มี่ คี วามพึงพอใจ
4. ขัน้ พัฒนาระบบ A(Act พัฒนาที่ยงั่ ยนื )
การวิจยั ผลการดําเนนิ งาน
จัดกิจกรรมยกยองคุณธรรมและความดี เชิดชเู กยี รติ

ปจ จยั ความสําเรจ็
1. ผูบรหิ ารสรางความตระหนัก มวี สิ ยั ทศั น มคี วามมุงม่ัน ใหกาํ ลังใจ เปนผนู าํ ท่ดี ี
2. ครใู หค วามรวมมือ รว มคดิ รวมทาํ นําไปสกู ารปฏิบัตจิ นเห็นผลจรงิ
3. นักเรียนมสี ว นรวม ในการเรยี นรแู ละการปฏิบัติการรบั บริการท่ดี ี
4. โรงเรยี นอาํ นวยความสะดวกในการดาํ เนินงาน
5. ชุมชนผปู กครอง ใหความรวมมือสนับสนนุ การทํางานของโรงเรียน

ปฏิทินปฏบิ ตั ฝิ า ยบรหิ ารงานงบประมาณ

ลาํ ดบั งาน/กจิ กรรม ผูร ับผิดชอบ
ที่

1. จัดเตรียมเอกสารการประชุม ระเบียบวาระการประชุม หนังสือเชิญประชุม ฝา ยบริหาร
บนั ทึกการประชุมเสนอรายงาน งานงบ

2. จัดทาํ ระเบียนรับ-สงเอกสารและหนังสือราชการตามระบบเก่ียวกับการจา ยเรื่อง ประมาณ

การติดตามเก็บเรอื่ ง การเขาแฟมตาง ๆ ของกลุมบริหารงาน และจัดพิมพคาํ สั่ง

ของกลุม

3. พมิ พห นงั สืองานกลุมบริหารงานงบประมาณ โตตอบ รบั -สง หนังสือราชการ

4. จัดหา ควบคุม บํารงุ รักษาวัสดุครุภัณฑภายในกลุมบริหารงาน จัดเก็บและดูแล
พัสดุ อปุ กรณข องสานกั งานกลมุ บรหิ ารงานงบประมาณ

5. กํากับดูแลรักษาและจัดหองสํานักงานบริหารงบประมาณใหอยูในสภาพที่
เรยี บรอย และเหมาะสม

6. ปฏบิ ตั ิงานอนื่ ๆ ตามทไ่ี ดรับมอบหมาย

ปฏิทินปฏบิ ตั งิ านการเงนิ และบญั ชี

1. งานทีจ่ ะตองปฏิบตั เิ ปนประจําทกุ วนั ตลอดป

ลาํ ดบั งาน/กจิ กรรม ผรู บั ผิดชอบ
ที่

1. รับเงนิ นอกงบประมาณและเงนิ อนื่ ๆ ทุกประเภท และออกใบเสร็จรบั เงิน งานการเงนิ

2. ดําเนนิ การจายเงินตามความจําเปน งานการเงนิ
3. ลงทะเบียนคมุ การจายเงินทกุ ประเภทท่ีเกยี่ วของ ใหถกู ตอ ง เรยี บรอ ย และเปน งานการเงิน

ปจ จบุ นั

4. ลงทะเบียนคุมเอกสาร หลักฐานการจายเงินทุกคร้ัง ใหถูกตอง เรียบรอย และ งานการเงนิ
เปนปจ จุบนั

5. เสนอขออนุมัตยิ มื เงินทดรองจา ย (ถา มี) งานการเงนิ

6. ลงบญั ชีรบั -จา ย เงินบํารุงการศึกษา และเงินอน่ื ๆ ใหถกู ตอ ง เรยี บรอ ย และเปน งานการเงนิ
ปจ จุบนั ทุกวัน

7. จดั ทาํ รายงานรายละเอยี ดเงินคงเหลือประจําวัน งานการเงิน

8. ดาํ เนนิ งานการเงินและการบญั ชใี หทันกาํ หนดเวลา งานการเงิน
9. ตรวจสอบ และรายงานการปฏบิ ัติงานการเงนิ / การบญั ชีตอ ผูบ งั คบั บญั ชา งานการเงิน

ตามลําดบั เปน ประจาํ ทกุ วนั

2. งานท่จี ะตองปฏบิ ตั เิ ปน ประจาํ เดือน

ลําดับ งาน/กจิ กรรม ผรู บั ผดิ ชอบ
ท่ี
งานการเงนิ
1. จัดทําใบเบิก-ฝากเงนิ ประกนั สญั ญา และเงนิ อ่ืนๆ ทุกประเภท งานการเงนิ
งานการเงนิ
2. สงใบเสร็จรับเงินเงนิ อดุ หนนุ และประเภทเงนิ งบประมาณ ประเภทเงนิ เดอื น
3. เงินชว ยเหลือบุตร คาสาธารณปู โภค และอนื่ ๆ งานการเงนิ
งานการเงนิ
เบิกเงินงบประมาณทกุ ประเภท งานการเงิน
งานการเงิน
4. จดั เตรยี มหลักฐานการจายเงินเดือนประจาํ เดือน
5. คํานวณรายได เพอื่ หักภาษี ณ ทีจ่ า ยของบคุ ลากร(เดอื นธนั วาคมทุกป) งานการเงิน

6. กรอกแบบสํารวจการใชจ ายคา สาธารณปู โภค งานการเงิน

7. จัดทาํ งบประมาณ แผนการใชเงนิ บํารงุ การศึกษาของทุกฝาย/กลมุ สาระฯ/ งานการเงิน
งาน งานการเงิน
งานการเงนิ
8. เบิกเงนิ งบประมาณ ประเภทคา รักษาพยาบาล, ชวยการศกึ ษาบตุ ร, คาเชา งานการเงนิ
งานการเงนิ
บาน งานการเงนิ
9. ลงทะเบียนคมุ การใชจ ายเงนิ ตามโครงการของฝา ย/กลุมสาระฯ/งาน ใหเ ปน งานการเงนิ

ปจจุบนั

10. จดั ทํารายละเอยี ดการจา ยเงินเดอื นและคาจางประจําเดอื นของบุคลากร
11. สงขอมูลผใู ชสิทธิเบกิ คาเชา บาน

12. การจัดทาํ ทะเบียน ชพค., ชพส., และ สคส.

13. ทวงถาม เรงรัดนักเรยี นทค่ี า งเงนิ คา ลงทะเบยี นเรยี น
14. ลงทะเบียนคมุ เงินนอกงบประมาณ

15. ลงทะเบียนคมุ เงินงบประมาณ

16. สงรายงานเงินคงเหลือประจําวัน รายงานประเภทเงนิ คงเหลือ

ปฏทิ นิ ปฏบิ ตั งิ านงานพสั ดแุ ละสนิ ทรัพย

1. งานทจี่ ะตองปฏิบตั เิ ปนประจําทกุ วนั ตลอดป

ลาํ ดบั งาน/กิจกรรม ผรู ับผดิ ชอบ
ท่ี งานพสั ดุ
และ
1. เสนอเร่อื งขออนมุ ัติจัดซ้ือจดั จาง สนิ ทรพั ย

2. ดาํ เนินการจัดซื้อจัดจา งตามทไี่ ดอนุมัติ ผูร ับผดิ ชอบ
งานพัสดุ
3. งานเบิก - จายพัสดุ และ
4. งานลงทะเบยี น และใหหมายเลขครุภณั ฑ สนิ ทรัพย

5. งานลงบัญชวี สั ดสุ ิน้ เปลอื ง

6. งานลงบญั ชวี ัสดถุ าวร
7. ตรวจสอบวัสดถุ าวรประจําป

2. งานทจ่ี ะตองปฏิบตั เิ ปน ประจําทุกสปั ดาห

ลําดับ งาน/กจิ กรรม
ที่

1. รับเอกสารหลักฐานการขอซอ้ื ของฝา ย/กลมุ สาระ/งาน

2. ดําเนินการจัดทําเอกสารหลกั ฐาน เพอื่ เสนอขออนมุ ัตดิ ําเนินการ

3. ดาํ เนินการเสนอขออนมุ ัตกิ ารจัดซอ้ื
4. ดําเนินการจดั ซือ้ จัด จดั จาง

5. ดาํ เนินการตรวจ – รับ – จาย วสั ดอุ ุปกรณ

3. งานทีจ่ ะตองปฏิบตั เิ ปน ประจาํ เดือน

ลาํ ดบั งาน/กิจกรรม ผรู บั ผดิ ชอบ
ที่
งานพสั ดุ
1. สรปุ ยอดการเบกิ -จา ย ประจําวัน (ทุกส้นิ เดือน) และ

2. รายงานการเบกิ – จาย ทกุ วันที่ 9 ของแตละเดอื น สินทรพั ย

3. รายงานขอมูลผลการบรหิ ารงบประมาณหมวดคา ทด่ี ินและสง่ิ กอสรา งทไี่ ดรบั
จัดสรร

ปฏิทนิ ปฏบิ ตั งิ านนโยบายและแผนงานโรงเรียน

ท่ี วนั เดือน ป งานทปี่ ฏบิ ตั ิ ผูร ับผิดชอบ

1. 10 สงิ หาคม - ประชุมหารือฝายบรหิ าร เพื่อวาง - ฝายบริหาร
2563 แผนการจัดทาํ แผนปฏบิ ตั ิการประจําป - งานนโยบายและแผนงานโรงเรยี น

- พจิ ารณาปฏทิ นิ ปฏบิ ัตงิ านการทาํ

แผนปฏิบตั กิ าร

2. 11 สิงหาคม - ประชมุ หารือคณะครแู ละบุคลากรทุกคน - คณะครูและบคุ ลากรทกุ คน
2563 เพ่อื วางแผนการจัดทําแผนปฏบิ ตั ิการ

ประจาํ ปงบประมาณ 2564

3. 15 สิงหาคม - ทุกฝาย/กลุมสาระการเรยี นรู/ งาน - หัวหนา กลุมสาระฯ/หวั หนางาน
– ดาํ เนินการเขยี นโครงการ/งานประจําป - ทกุ ฝายงาน

26 สงิ หาคม 2564 ใหสอดคลองกับกลยุทธโ รงเรยี น กล - ทกุ กลมุ สาระการเรยี นรู

2563 ยทุ ธส พม.30 มาตรฐานและตัวบง ชี้
มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษา

4. 29-31 - เลขาทุกฝา ย/กลมุ สาระการเรยี นร/ู งาน - ทกุ ฝา ย

สงิ หาคม รวบรวมโครงการตามกลุมบริหารงาน สง - ทกุ กลมุ สาระการเรียนรู

2563 โครงการที่พิมพเสรจ็ แลว พรอ มแผน CD - ทุกงาน
ใหงานนโยบายและแผนงานโรงเรียน

(สง ภายในวันที่ 31 สิงหาคม 2563)

5. 1-5 - งานนโยบายและแผนงานโรงเรียน - งานนโยบายและแผนงานโรงเรยี น
กนั ยายน รวบรวมโครงการ/งาน ตดิ ตามโครงการ

2563

6. 1-15 - ฝาย/งาน/กลมุ สาระ ประเมินสรปุ ผล - งานนโยบายและแผนงานโรงเรียน

กนั ยายน การดําเนนิ งานตามโครงการประจาํ ภาค - ทุกฝา ย/ทุกกลมุ สาระการเรียนรู/ทกุ งาน
2563 เรียนท่ี 1/2563 - งานประกันคณุ ภาพการศึกษา

7. 7-9 - ประชมุ สรุปโครงการประจําป - ฝายบริหาร

กนั ยายน งบประมาณ 2563วิเคราะห แกไข เพมิ่ เตมิ - หัวหนากลมุ สาระฯ/หัวหนางาน
2563 จดั พมิ พ และทํารูปเลม - งานนโยบายและแผนงานโรงเรียน

8. 12-13 - งานนโยบายและแผนงานโรงเรียน - งานนโยบายและแผนงานโรงเรียน

กนั ยายน รวบรวมโครงการ/งาน จัดพมิ พ และทํา

2563 รูปเลม

9. 20 กนั ยายน - นาํ เสนอคณะกรรมการสถานศกึ ษา - งานนโยบายและแผนงานโรงเรยี น

2563 อนุมตั ิแผนปฏบิ ัติการประจาํ ป 2564 - คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ัน

ที่ วัน เดอื น ป งานท่ปี ฏิบตั ิ ผูร ับผดิ ชอบ
- ฝาย/งาน/กลมุ สาระการเรียนรู - งานนโยบายและ
10. 1 ตุลาคม 2563 ดําเนนิ การตามโครงการ ไตรมาสที่ 1 และ2 แผนงานโรงเรียน
– 31 มีนาคม - ทุกฝา ย/ทกุ กลุมสาระ
2564 การเรียนรู/ทกุ งาน
- งานการเงนิ ,งานพัสด
11. 27-31 มนี าคม ฝาย/งาน/กลุมสาระ ประเมินสรุปผลการ - งานนโยบายและ
2564 ดําเนินงานตามโครงการประจําภาคเรียนท่ี แผนงานโรงเรยี น
2/2563 - ทุกฝาย/ทุกกลุมสาระ
การเรียนรู/ทุกงาน
12. 1 เม.ย.2564 – ฝา ย/งาน/กลมุ สาระการเรียนรู ดําเนนิ การ - งานประกนั คณุ ภาพ
31 ส.ค. 2564 ตามโครงการ ไตรมาสที่ 3 และ 4 การศกึ ษา
- งานนโยบายและ
13. 31 ส.ค. 2564 สนิ้ สดุ การเบกิ -จาย ตามแผนปฏิบัติการ แผนงานโรงเรียน
ประจาํ ปง บประมาณ 2564 - ทกุ ฝาย/ทกุ กลุม สาระ
การเรียนร/ู ทกุ งาน
14. 1-15 ก.ย. 2564 ประเมิน สรปุ รายงานโครงการ / กิจกรรม - งานการเงนิ ,งานพสั ด
ตามแผนปฏิบตั ิการ ประจําปงบประมาณ - งานนโยบายและ
2564 แผนงานโรงเรยี น
-กลมุ งานนโยบายและแผนงานโรงเรียน - งานการเงนิ ,งานพสั ด
ติดตามการรายงานโครงการคงคาง - ผูรับผิดชอบโครงการ
- งานนโยบายและ
15. 16-30 ก.ย. 2564 - รายงานเงนิ คงเหลอื ตอผบู รหิ ารและ แผนงานโรงเรยี น
คณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อดําเนนิ การ - งานการเงนิ ,งานพสั ด
จดั สรรงบประมาณ
- ฝายบริหาร
- งานนโยบายและ
แผนงานโรงเรียน
- คณะกรรสถานศึกษา

ปฏิทินปฏบิ ตั งิ านระดมทรพั ยากรและการลงทุน

ลาํ ดับ งาน/กจิ กรรม ผรู ับผิดชอบ
ท่ี
งานระดม
1. ประชุมชแ้ี จงเสนอขออนุมัติโครงการ ทรพั ยากร
และการลงทนุ
2. ขอรบั การสนับสนนุ จากชมุ ชนและองคก รภายนอกในโอกาสวนั สาํ คญั
3. จดั ทําผา ปา เพอื่ การศกึ ษา

4. จัดทํารั้วโรงเรียน

5. ขอรับบริจาคอนสุ รณจ ากนกั เรียนทีจ่ บการศกึ ษา
6. สรปุ ผลการดาํ เนินงาน

ปฏิทนิ ปฏบิ ตั งิ านควบคมุ ภายใน

ลําดับ งาน/กิจกรรม ผรู บั ผดิ ชอบ
ท่ี งานควบคุม

1. วางแผนการตรวจสอบการดาํ เนินงาน ภายใน
2. ทําการประเมนิ ความเสย่ี งความควบคมุ

3. วิเคราะหสภาพปจ จบุ นั ปญหาตามโครงสรา งและภารกิจสถานศกึ ษา

4. วิเคราะหค วามเสี่ยงของการดาํ เนินงาน พรอมกําหนดปจจยั เสยี่ งและ
จดั ลําดับความเส่ยี ง

5. กําหนดมาตรการในการปองกนั ความเสยี่ งในการดําเนนิ งานของ

สถานศกึ ษา
6. วางแผนการจัดระบบการควบคมุ ภายในสถานศกึ ษา

7. ดาํ เนนิ การควบคมุ ตามหลักเกณฑแ ละวิธกี ารท่สี ํานักงานการตรวจเงนิ

แผน ดินกาํ หนด
8. ประเมนิ ผล และรายงานผลการปฏิบตั งิ านตอ ผอู าํ นวยการสถานศกึ ษา

9. ปฏิบัตงิ านอน่ื ๆ ตามทไี่ ดรบั มอบหมาย

ปฏิทนิ ปฏบิ ตั งิ านยานพาหนะ

ลาํ ดับ งาน/กจิ กรรม ผูร ับผดิ ชอบ
ท่ี งานยานพาหนะ

1. ใหบรกิ ารยานพาหนะแกค รแู ละบคุ ลากรของโรงเรยี นผเู ก่ยี วของโดย

เสนอคาํ ขอใชย านพาหนะตอ ผูมีอํานาจอนุมัติ

2. ควบคุมการใชยานพาหนะใหเปนไปตามระเบยี บของทางราชการ
3. จัดทําทะเบียนคุมการใชยานพาหนะ ตลอดจนการใชนาํ มนั เช้อื เพลงิ

4. ควบคมุ ดแู ลและบาํ รุงรกั ษายานพาหนะใหอยูใ นสภาพดีปลอดภัยพรอม

ใชง าน
5. ควบคุม ตกั เตอื นพนกั งานขบั รถใหปฏบิ ตั ิหนาทโ่ี ดยความระมัดระวงั ไม

ประมาท

6. จัดคาสัง่ แตง ต้ัง มอบหมายบคุ ลากรในการขับขยี่ านพาหนะ
7. ตอทะเบียน และพระราชบัญญตั ิประกนั ภัย ตามระยะเวลาท่กี ําหนด

8. สรปุ และรายงานผลการดาํ เนินงาน

9. ปฏบิ ตั หิ นา ท่อี น่ื ๆตามทผี่ บู ังคบั บญั ชามอบหมาย