Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) KURIKULUM MERDEKA Nama Sekolah : UPT SMP N 1 PANCUNG SOAL Nama penyusun : IPAN BASTEN, S.Pd Mata pelajaran : BAHASA INDONESIA FaseD, Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil)& II (Genap)
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) BAHASA INDONESIA FASE D KELAS VIII Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SMP Fase D, Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil) dan II (Genap) Tahun Pelajaran : 2023/2024 A. Rasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kemampuan berbahasa, bersastra, dan berpikir merupakan fondasi dari kemampuan literasi. Semua bidang kajian, bidang kehidupan, dan tujuan-tujuan sosial menggunakan kemampuan literasi. Literasi menjadi kemampuan sangat penting yang digunakan untuk bekerja dan belajar sepanjang hayat. Dengan demikian, pembelajaran bahasa Indonesia merupakan pembelajaran literasi untuk berbagai tujuan berkomunikasi dalam konteks sosial budaya Indonesia. Kemampuan literasi dikembangkan ke dalam pembelajaran menyimak, membaca dan memirsa, menulis, berbicara, dan mempresentasikan untuk berbagai tujuan berbasis genre yang terkait dengan penggunaan bahasa dalam kehidupan. Setiap genre memiliki tipe teks yang didasarkan pada alur pikir— struktur—khas teks tertentu. Tipe teks merupakan alur pikir yang dapat mengoptimalkan penggunaan bahasa untuk bekerja dan belajar sepanjang hayat. Model utama yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia adalah pedagogi genre. Model ini memiliki empat tahapan, yaitu: penjelasan untuk membangun konteks (explaining, buildingthecontext), pemodelan (modelling), pembimbingan (jointconstruction), dan pemandirian (independentconstruction). Di samping pedagogi genre, pembelajaran bahasa Indonesia dapat dikembangkan dengan model-model lain sesuai dengan pencapaian pembelajaran tertentu. Pembinaan dan pengembangan kemampuan berbahasa Indonesia akan membentuk pribadi Pancasila yang beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berpikir kritis, mandiri, kreatif, bergotong royong, dan berkebinekaan global. Rasional sebagaimana diuraikan di atas dapat dipaparkan pada gambar 1 sebagai berikut.
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII Gambar 1: Rasional Pembelajaran Bahasa Indonesia B. Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Setiap FaseD (Umumnya untuk kelas VIII SMP/MTs/Program Paket B) Pada akhir fase D, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis. Peserta didik mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik yang beragam dan karya sastra. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi, mempresentasikan, dan menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; Peserta didik menulis berbagai teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur, dan menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya. Peserta didik mengembangkan kompetensi diri melalui pajanan berbagai teks untuk penguatan karakter. Fase D Berdasarkan Elemen. Elemen Capaian Pembelajaran Menyimak Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar. Membaca dan Memirsa Pesertadidikmemahamiinformasiberupagagasan, pikiran, pandangan, arahanataupesandariberbagaijenisteksmisalnyateksdeskripsi, narasi, puisi, eksplanasi dan eksposisidariteks visual dan audiovisual untukmenemukanmakna yang tersurat dan tersirat. Pesertadidikmenginterpretasikaninformasiuntukmengungkapkansimpati, kepedulian, empatiataupendapat pro dan kontradariteks visual dan audiovisual. Pesertadidikmenggunakansumberinformasi lain
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII Elemen Capaian Pembelajaran untukmenilaiakurasi dan kualitas data sertamembandingkaninformasi pada teks. Pesertadidikmampumengeksplorasi dan mengevaluasiberbagaitopikaktual yang dibaca dan dipirsa. Berbicara dan Mempresentasikan Pesertadidikmampumenyampaikangagasan, pikiran, pandangan, arahanataupesanuntuktujuanpengajuanusul, pemecahanmasalah, dan pemberiansolusisecaralisandalambentuk monolog dan dialog logis, kritis, dan kreatif. Pesertadidikmampumenggunakan dan memaknaikosakatabaru yang memilikimaknadenotatif, konotatif, dan kiasanuntukberbicara dan menyajikangagasannya. Pesertadidikmampumenggunakanungkapansesuaidengannormakesopanandalamberkomunikasi. Pesertadidikmampuberdiskusisecaraaktif, kontributif, efektif, dan santun. Pesertadidikmampumenuturkan dan menyajikanungkapansimpati, empati, peduli, perasaan, dan penghargaandalambentukteksinformatif dan fiksimelaluiteksmultimoda. Pesertadidikmampumengungkapkan dan mempresentasikanberbagaitopikaktualsecarakritis. Menulis Pesertadidikmampumenulisgagasan, pikiran, pandangan, arahanataupesantertulisuntukberbagaitujuansecaralogis, kritis, dan kreatif. Pesertadidik juga menuliskanhasilpenelitian menggunakanmetodologisederhanadenganmengutipsumberrujukansecaraetis. Menyampaikanungkapan rasa simpati, empati, peduli, dan pendapat pro/kontrasecaraetisdalammemberikanpenghargaansecaratertulisdalamteks multimodal. Pesertadidikmampumenggunakan dan mengembangkankosakatabaru yang memilikimaknadenotatif, konotatif, dan kiasanuntukmenulis. Pesertadidikmenyampaikan tulisan berdasarkanfakta, pengalaman, dan imajinasisecaraindah dan menarikdalambentukprosa dan puisidenganpenggunaankosa kata secarakreatif.
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN DALAM RANGKA PENGEMBANGAN PERANGKAT AJAR (BAHASA INDONESIA FASE D KELAS VIII) Semester : I (Ganjil) Bab I: Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten Inti, Penjelasan Singkat Perkiraa n Jumlah Jam Profil Pelajar Pancasila Glosarium Pada akhirfase D, pesertadidikmemilikikemamp uanberbahasauntukberkomuni kasi dan bernalarsesuaidengantujuan, kontekssosial, dan akademis. Pesertadidikmampumemaham i, mengolah, dan menginterpretasiinformasipap arantentangtopik yang beragam dan karya sastra. Pesertadidikmampuberpartisip asiaktifdalamdiskusi, mempresentasikan, dan menanggapiinformasinonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; Pesertadidikmenulisberbagaite ksuntukmenyampaikanpenga matan dan pengalamannyadenganlebihter struktur, dan Menyimak Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar. Membaca danMemirsa Pesertadidikmemahamii Peserta didik memahami observasi sebagai kata kunci dari sebuah teks laporan hasil observasi. Peserta didik bisa menjelaskan, bahwa informasi dalam sebuah teks laporan hasil observasi didapatkan melalui hasil pengamatan. Dengan demikian, Kata/frasa kunci: mengenalte kslaporanha silobservasi Topik/konte n inti: tekslaporan hasilobserva si dan informasidal amteks LHO Penjelasan singkat: memahami observasi sebagai kata kunci dari sebuah teks laporan 6 JP Mandir i Bernala r kritis Kreatif. A analogi : membandingkan dua hal yang mempunyaikesama anbentukdengancar akiasan antonim : katakata yang maknanyaberlawan an D data : kumpulaninformasi atauketerangan yang benar dan nyata deskripsi : suatukeadaansecara
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII menuliskantanggapannyaterha dappaparan dan bacaanmenggunakanpengalam an dan pengetahuannya. Pesertadidikmengembangkank ompetensidirimelaluipajananb erbagaiteksuntukpenguatankar akter. nformasiberupagagasan, pikiran, pandangan, arahanataupesandariber bagaijenisteksmisalnyat eksdeskripsi, narasi, puisi, eksplanasi dan eksposisidariteks visual dan audiovisual untukmenemukanmakn a yang tersurat dan tersirat. Pesertadidikmenginterp retasikaninformasiuntuk mengungkapkansimpati, kepedulian, empatiataupendapat pro dan kontradariteks visual dan audiovisual. Pesertadidikmenggunak ansumberinformasi lain untukmenilaiakurasi dan kualitas data sertamembandingkaninf ormasi pada teks. Pesertadidikmampumen geksplorasi dan mengevaluasiberbagaito pikaktual yang dibaca dan dipirsa. Berbicara danMempresentasikan Pesertadidikmampumen yampaikangagasan, pikiran, pandangan, informasi tersebut benar dan nyata adanya. Pesertadidik juga bisamenyebutka ninformasi yang ditemukandala msebuahtekslap oranhasilobserv asi. hasil observasi, menjelaskan , bahwa informasi dalam sebuah teks laporan hasil observasi didapatkan melalui hasil pengamatan . Dengan demikian, informasi tersebut benar dan nyata adanya.serta dapatmenye butkaninfor masi yang ditemukand alamsebuaht ekslaporanh asilobservas i.. detail sehinggapembacad apatmelihat, membayangkan, dan merasakanapa yang sedangdideskripsik an dedikasi : pengorbanantenaga , pikiran, dan usaha demi keberhasilansuatuu saha diafan: puisi yang kata dan maknanyamudahdi pahami E editor: orang yang mengeditnaskah efektif: tepatgunaatautepats asaran eksis: ada dan berkembang eksposisi: uraianinformasitent angsesuatuhal yang dapatmenambahpe ngetahuanpembaca Pesertadidikdih arapkandapatme ngidentifikasito pik dan gagasanutamad Kata/frasa kunci: mengenalito pik dan gagasanuta 6 JP
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII arahanataupesanuntuktu juanpengajuanusul, pemecahanmasalah, dan pemberiansolusisecarali sandalambentuk monolog dan dialog logis, kritis, dan kreatif. Pesertadidikmampumen ggunakan dan memaknaikosakatabaru yang memilikimaknadenotati f, konotatif, dan kiasanuntukberbicara dan menyajikangagasannya. Pesertadidikmampumen ggunakanungkapansesu aidengannormakesopan andalamberkomunikasi. Pesertadidikmampuberd iskusisecaraaktif, kontributif, efektif, dan santun. Pesertadidikmampumen uturkan dan menyajikanungkapansi mpati, empati, peduli, perasaan, dan penghargaandalambentu kteksinformatif dan fiksimelaluiteksmultimo da. Pesertadidikmampumen alamsebuahteks LHO. madalamtek slaporanhasi lobservasi Topik/konte n inti: mengidentif ikasitopik dan gagasanuta madalamseb uahteks LHO. Penjelasan singkat: mengidentif ikasitopik dan gagasanuta madalamseb uahteks LHO. era: masa ataukurunwaktu F Fakta: hal (keadaan, peristiwa) yang merupakankenyata anatau yangbenarbenarterjadi fiksi: ceritarekaanatautid akberdasarkankeny ataan I Ideology : kumpulangagasan, ide, ataucarapandang yang memberikanarahan dan tujuanuntukkehidu pan ilmiah: bersifatilmu (mengandungilmup engetahuan) ikon: simbol yang mewakilisuatukead aan Pesertadidikme ngidentifikasi data-data yang ada di dalamteks. Kata/frasa kunci: mengenal data dalamteksla poranhasilo bservasi Topik/konte n inti: mengidentif ikasi data6 JP
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII gungkapkan dan mempresentasikanberba gaitopikaktualsecarakrit is. Menulis Pesertadidikmampumen ulisgagasan,pikiran, pandangan, arahanataupesantertulis untukberbagaitujuansec aralogis, kritis, dan kreatif. Pesertadidik juga menuliskanhasilpeneliti anmenggunakanmetodo logisederhanadenganme ngutipsumberrujukanse caraetis. Menyampaikanungkapa n rasa simpati, empati, peduli, dan pendapat pro/kontrasecaraetisdala mmemberikanpengharg aansecaratertulisdalamt eks multimodal. Pesertadidikmampumen ggunakan dan mengembangkankosaka tabaru yang memilikimaknadenotati f, konotatif, dan kiasanuntukmenulis. data. Penjelasan singkat: data-data yang ada di dalamteks imperatif : laranganataukeharu sanmelaksanakanpe rbuatan inklusi: kegiatanmengajarp esertadidikberkebut uhankhusus disekolah regular atausekolahumum intonasi : ketepatanpengucap an dan iramakalimat K khalayak : orang banyakataumasyara kat konsumen : orang yang menggunakanprodu k kruk : tongkatpenyanggau ntukmembantuberj alan kuesioner : daftar pertanyaan yang digunakandalamseb uahsurvey Pesertadidikdap atmengidentifik asistrukturteks LHO dan dapatmenjelask annya, baiksecaralisan maupun tulisan. Kata/frasa kunci: mengenalstr ukturtekslap oranhasilobs ervasi Topik/konte n inti: menandaiba gian-bagian yang menjadipem buka, isi, dan penutupdala mteks LHO. Penjelasan singkat: strukturteks LHO dan dapatmenjel askannya, baiksecarali sanmaupun tulisan 6 JP
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII Pesertadidikmenyampai kan tulisan berdasarkanfakta, pengalaman, dan imajinasisecaraindah dan menarikdalambentukpro sa dan puisidenganpenggunaan kosa kata secarakreatif. Pesertadidikdap atmengidentifik asiparagrafdesk ripsi dan eksposisidalamt eks, sertadapatmenul iskeduajenispar agrafinidenganb aik. Kata/frasa kunci: mengidentif ikasiparagra fdeskripsi dan eksposisidal amlaporanh asilobservas i Topik/konte n inti: mengenalpa ragrafdeskri psi dan eksposisiser tamembuatp aragrafdeskr ipsi dan eksposisi. Penjelasan singkat: paragrafdes kripsi dan eksposisidal amteks, sertadapatm enuliskeduaj enisparagraf inidenganba ik 6 JP M Majas: caramelukiskanses uatudenganmenya makannyadenganse suatu yang lain metafora : pemakaian kata ataukelompok kata bukandengan arti yangsebenarnya O objektif: penilaian yang berdasarkanlogika dan tidakmelibatkanper asaan. observasi: pengamatanataupen injauansecaracerma t opini: pendapat, pikiran, ataupendirian P persuasif: membujuksecaraha lusuntukmeyakinka n populer : dikenal Pesertadidikme ngenaltandabac Kata/frasa kunci: 6 JP
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII a dan kata -kata serapan yang adadalamteksla poranhasilobser vasi. mengenalta ndabaca dan penulisan kata berbahasaas ing dan daerah Topik/konte n inti: mengenalpe makaiantan dabacatitik (.), koma (,), titik dua (:), dan titikkoma (;) Serta mengenal tata carapenulisa n kata daribahasaa sing dan bahasadaera h. Penjelasan singkat: mengenalta ndabaca dan kata -kata serapan yang adadalamtek slaporanhasi dan disukaibanyak orang dan mudahdipahami primadona : yang utama, penting, dan sebagainya prismatis :puisi yang kata -kata dan maknanyacukupsul itdipahami produk :hasilproduksiatauh asilsebuahpekerjaa n yang berbentukbarangata ujasa R repetisi :gayabahasa yang menggunakanpeng ulangan kata untukmendapatkan maknatertentu respek:memberika n rasa hormatataumenunj ukkan rasa peduli roman :karanganprosa yang melukiskanwatak,
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII lobservasi. hati, dan jiwatokoh S simile :majaspertautan yang membandingkan dua hal yang secarahakikiberbed a, tetapidianggapmem ilikikesamaandenga npenanda kata (seperti, laksana, bagaikan, dan bak) sinonim : kata-kata yang maknanyasamaatau mirip subjektif :penilaianberdasark anperasaansuka dan tidaksuka survei :penyelidikanuntuk penelitian T testimoni :pengakuanataupen ilaian yang disampaikan oleh Pesertadidikdap atmenulissebua htekslaporanhas ilobservasi. Kata/frasa kunci: mengenalla ngkahlangkahpen ulisanteksla poranhasilo bservasi Topik/konte n inti: mengenalla ngkahlangkahmen ulistekslapo ranhasilobse rvasi (LHO) sertamenulis tekslaporan hasilobserva si (LHO) Penjelasan singkat: menulissebu ahtekslapora nhasilobserv asi. 6 JP
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII seseoranguntukseb uahproduk V verifikasi :dicekkembalikebe narannya W Web :jaringaninformasi yang bisadiaksesmelalui internet Bab II : MembuatIklan, Slogan, dan Poster Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten Inti, Penjelasan Singkat Perkiraa n Jumlah Jam Profil Pelajar Pancasila Glosarium Pada akhirfase D, pesertadidikmemilikikemamp uanberbahasauntukberkomuni kasi dan bernalarsesuaidengantujuan, kontekssosial, dan akademis. Pesertadidikmampumemaham i, mengolah, dan Menyimak Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang Pesertadidikdap atmenyebutkan pengertianiklan, menjelaskanper bedaaniklanko mersial dan nonkomersial, sertamenyebutk Kata/frasa kunci: mengenalte ksiklan Topik/konte n inti: mengenalikl 6 JP Mandir i Bernala r kritis Kreatif. A analogi : membandingkan dua hal yang mempunyaikesama anbentukdengancar akiasan
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII menginterpretasiinformasipap arantentangtopik yang beragam dan karya sastra. Pesertadidikmampuberpartisip asiaktifdalamdiskusi, mempresentasikan, dan menanggapiinformasinonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; Pesertadidikmenulisberbagaite ksuntukmenyampaikanpenga matan dan pengalamannyadenganlebihter struktur, dan menuliskantanggapannyaterha dappaparan dan bacaanmenggunakanpengalam an dan pengetahuannya. Pesertadidikmengembangkank ompetensidirimelaluipajananb erbagaiteksuntukpenguatankar akter. tepat dari berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar. Membaca danMemirsa Pesertadidikmemahamii nformasiberupagagasan, pikiran, pandangan, arahanataupesandariber bagaijenisteksmisalnyat eksdeskripsi, narasi, puisi, eksplanasi dan eksposisidariteks visual dan audiovisual untukmenemukanmakn a yang tersurat dan tersirat. Pesertadidikmenginterp retasikaninformasiuntuk mengungkapkansimpati, kepedulian, empatiataupendapat pro dan kontradariteks visual dan audiovisual. Pesertadidikmenggunak aninformasi yang adadalamsebua hiklan. an, mengenalikl ankomersial sertamengid entifikasiinf ormasidala miklankome rsial. Penjelasan singkat: menyebutka npengertiani klan, menjelaskan perbedaanik lankomersia l dan nonkomersi al, sertamenyeb utkaninform asi yang adadalamse buahiklan. antonim : katakata yang maknanyaberlawan an D data : kumpulaninformasi atauketerangan yang benar dan nyata deskripsi : suatukeadaansecara detail sehinggapembacad apatmelihat, membayangkan, dan merasakanapa yang sedangdideskripsik an dedikasi : pengorbanantenaga , pikiran, dan usaha demi keberhasilansuatuu saha diafan: puisi yang kata dan maknanyamudahdi pahami E Pesertadidikdap atmenginterpret asikanpesan yang adadalamsebua hiklankomersial . Pesertadidikdap atmenganalisisi Kata/frasa kunci: mengenalpe san yang terkandungd alamiklanko mersial Topik/konte n inti: 6 JP
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII ansumberinformasi lain untukmenilaiakurasi dan kualitas data sertamembandingkaninf ormasi pada teks. Pesertadidikmampumen geksplorasi dan mengevaluasiberbagaito pikaktual yang dibaca dan dipirsa. Berbicara danMempresentasikan Pesertadidikmampumen yampaikangagasan, pikiran, pandangan, arahanataupesanuntuktu juanpengajuanusul, pemecahanmasalah, dan pemberiansolusisecarali sandalambentuk monolog dan dialog logis, kritis, dan kreatif. Pesertadidikmampumen ggunakan dan memaknaikosakatabaru yang memilikimaknadenotati f, konotatif, dan kiasanuntukberbicara dan menyajikangagasannya. Pesertadidikmampumen ggunakanungkapansesu klanefektif dan tidakefektif. Pesaniklank omersialsert aIklan yang efektif dan tidakefektif. Penjelasan singkat: menginterpr etasikanpesa n yang adadalamse buahiklanko mersial, sertamengan alisisiklanef ektif dan tidakefektif. editor: orang yang mengeditnaskah efektif: tepatgunaatautepats asaran eksis: ada dan berkembang eksposisi: uraianinformasitent angsesuatuhal yang dapatmenambahpe ngetahuanpembaca era: masa ataukurunwaktu F Fakta: hal (keadaan, peristiwa) yang merupakankenyata anatau yangbenarbenarterjadi fiksi: ceritarekaanatautid akberdasarkankeny ataan I Ideology : kumpulangagasan, ide, ataucarapandang Pesertadidikdap atmenjelaskanci ri-ciri slogan dan poster. Pesertadidikdap atmembuat slogan dan poster. Kata/frasa kunci: mengenalpe san yang terkandungd alamiklanno nkomersial Topik/konte n inti: mengenalikl annonkomer sial dan mengidentif ikasipesanpesan yang ada di 6 JP
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII aidengannormakesopan andalamberkomunikasi. Pesertadidikmampuberd iskusisecaraaktif, kontributif, efektif, dan santun. Pesertadidikmampumen uturkan dan menyajikanungkapansi mpati, empati, peduli, perasaan, dan penghargaandalambentu kteksinformatif dan fiksimelaluiteksmultimo da. Pesertadidikmampumen gungkapkan dan mempresentasikanberba gaitopikaktualsecarakrit is. Menulis Pesertadidikmampumen ulisgagasan,pikiran, pandangan, arahanataupesantertulis untukberbagaitujuansec aralogis, kritis, dan kreatif. Pesertadidik juga menuliskanhasilpeneliti anmenggunakanmetodo logisederhanadenganme ngutipsumberrujukanse dalamnyaser tamengenali klanlayanan masyarakat dan iklanpember itahuan. Penjelasan singkat: menjelaskan ciri-ciri slogan dan poster sertamembu at slogan dan poster yang memberikanarahan dan tujuanuntukkehidu pan ilmiah: bersifatilmu (mengandungilmup engetahuan) ikon: simbol yang mewakilisuatukead aan imperatif : laranganataukeharu sanmelaksanakanpe rbuatan inklusi: kegiatanmengajarp esertadidikberkebut uhankhusus disekolah regular atausekolahumum intonasi : ketepatanpengucap an dan iramakalimat K khalayak : orang banyakataumasyara kat konsumen : orang Pesertadidikma mpumenjelaska nciri-ciri slogan. Pesertadidikbisa membuat slogan. Kata/frasa kunci: menulis slogan Topik/konte n inti: Slogan dapatditemu kandalamikl an dan poster. Menurut KBBI slogan adalahperka taanataukali matpendeky 6 JP
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII caraetis. Menyampaikanungkapa n rasa simpati, empati, peduli, dan pendapat pro/kontrasecaraetisdala mmemberikanpengharg aansecaratertulisdalamt eks multimodal. Pesertadidikmampumen ggunakan dan mengembangkankosaka tabaru yang memilikimaknadenotati f, konotatif, dan kiasanuntukmenulis. Pesertadidikmenyampai kan tulisan berdasarkanfakta, pengalaman, dan imajinasisecaraindah dan menarikdalambentukpro sa dan puisidenganpenggunaan kosa kata secarakreatif. ang menarikatau mencolok dan mudahdiing atuntukmem beritahukan ataumengikl ankansesuat u, seperti Solo Berseri (bersih, sehat, indah, rapi). Slogan juga berartiperka taanataukali matpendek yang menarik, mencolok, dan mudahdiing atuntukmenj elaskantujua nsuatuideol ogigolongan , organisasi, partaipolitik , dan sebagainya. Penjelasan singkat: menjelaskan ciri-ciri yang menggunakanprodu k kruk : tongkatpenyanggau ntukmembantuberj alan kuesioner : daftar pertanyaan yang digunakandalamseb uahsurvey M Majas: caramelukiskanses uatudenganmenya makannyadenganse suatu yang lain metafora : pemakaian kata ataukelompok kata bukandengan arti yangsebenarnya O objektif: penilaian yang berdasarkanlogika dan tidakmelibatkanper asaan. observasi: pengamatanataupen
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII slogan sertamembu at slogan. injauansecaracerma t opini: pendapat, pikiran, ataupendirian P persuasif: membujuksecaraha lusuntukmeyakinka n populer : dikenal dan disukaibanyak orang dan mudahdipahami primadona : yang utama, penting, dan sebagainya prismatis :puisi yang kata -kata dan maknanyacukupsul itdipahami produk :hasilproduksiatauh asilsebuahpekerjaa n yang berbentukbarangata ujasa R repetisi :gayabahasa yang menggunakanpeng Pesertadidikdap atmenyebutkan kalimatimperati f dan persuasifdalami klan. Pesertadidikdap atmembuatkali matsendiri. Kata/frasa kunci: mengenalka limatimpera tif dan persuasifdal amiklan Topik/konte n inti: mengenalka limatimpera tif dan persuasif. Penjelasan singkat: menyebutka nkalimatimp eratif dan persuasifdal amiklansert amembuatk alimatsendir i. 6 JP Pesertadidikma mpumembuatse buah poster secarakreatif. Kata/frasa kunci: membuat poster . Topik/konte n inti: 6 JP
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII Menurut KBBI, poster adalahplakat yang dipasang di tempatumu m (berupapeng umumanata uiklan). Poster umumnyam enampilkan beragaminfo rmasiseperti iklanproduk dan festival rakyat Penjelasan singkat: membuatseb uah poster secarakreati f. ulangan kata untukmendapatkan maknatertentu respek:memberika n rasa hormatataumenunj ukkan rasa peduli roman :karanganprosa yang melukiskanwatak, hati, dan jiwatokoh S simile :majaspertautan yang membandingkan dua hal yang secarahakikiberbed a, tetapidianggapmem ilikikesamaandenga npenanda kata (seperti, laksana, bagaikan, dan bak) sinonim : kata -kata yang maknanyasamaatau mirip subjektif :penilaianberdasark anperasaansuka dan Pesertadidikma mpumengetahui langkah - langkahpembua taniklan dan dapatmembuats ebuahiklanseder hana. Kata/frasa kunci: membuatikl an Topik/konte n inti: mengenalla ngkahpemb
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII uataniklanse rtamembuati klan. Penjelasan singkat: mengetahuil angkahlangkahpem buataniklan dan dapatmemb uatsebuahikl ansederhana . tidaksuka survei :penyelidikanuntuk penelitian T testimoni :pengakuanataupen ilaian yang disampaikan oleh seseoranguntukseb uahproduk V verifikasi :dicekkembalikebe narannya W Web :jaringaninformasi yang bisadiaksesmelalui internet
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII Bab III: Menulis Artikel IlmiahPopuler Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten Inti, Penjelasan Singkat Perkiraa n Jumlah Jam Profil Pelajar Pancasila Glosarium Pada akhirfase D, pesertadidikmemilikikemamp uanberbahasauntukberkomuni kasi dan bernalarsesuaidengantujuan, kontekssosial, dan akademis. Pesertadidikmampumemaham i, mengolah, dan menginterpretasiinformasipap arantentangtopik yang beragam dan karya sastra. Pesertadidikmampuberpartisip asiaktifdalamdiskusi, mempresentasikan, dan menanggapiinformasinonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; Pesertadidikmenulisberbagaite ksuntukmenyampaikanpenga matan dan pengalamannyadenganlebihter struktur, dan menuliskantanggapannyaterha dappaparan dan bacaanmenggunakanpengalam an dan pengetahuannya. Pesertadidikmengembangkank Menyimak Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar. Membaca danMemirsa Pesertadidikmemahamii nformasiberupagagasan, pikiran, pandangan, arahanataupesandariber bagaijenisteksmisalnyat eksdeskripsi, narasi, Pesertadidikdap atmenjelaskanp engertianartikeli lmiahpopuler, membedakanart ikelilmiahdenga nartikelilmiahp opuler, dan dapatmenyebut kaninformasi yang ada di dalamnya. Kata/frasak unci: mengenalart ikelilmiahpo puler Topik/konte n inti: Artikel ilmiahpopul ersertaInfor masidalama rtikelilmiah populer Penjelasan singkat: fokuspembe lajaranadala hmenjelaska npengertian artikelilmia hpopuler, membedaka nartikelilmi ahdenganart ikelilmiahpo puler, dan 6 JP Mandiri Bernalar kritis Kreatif. A analogi : membandingkan dua hal yang mempunyaikesam aanbentukdenganc arakiasan antonim : katakata yang maknanyaberlawa nan D data : kumpulaninformas iatauketerangan yang benar dan nyata deskripsi : suatukeadaansecar a detail sehinggapembacad apatmelihat, membayangkan, dan merasakanapa
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII ompetensidirimelaluipajananb erbagaiteksuntukpenguatankar akter. puisi, eksplanasi dan eksposisidariteks visual dan audiovisual untukmenemukanmakn a yang tersurat dan tersirat. Pesertadidikmenginterp retasikaninformasiuntuk mengungkapkansimpati, kepedulian, empatiataupendapat pro dan kontradariteks visual dan audiovisual. Pesertadidikmenggunak ansumberinformasi lain untukmenilaiakurasi dan kualitas data sertamembandingkaninf ormasi pada teks. Pesertadidikmampumen geksplorasi dan mengevaluasiberbagaito pikaktual yang dibaca dan dipirsa. Berbicara danMempresentasikan Pesertadidikmampumen yampaikangagasan, pikiran, pandangan, arahanataupesanuntuktu juanpengajuanusul, pemecahanmasalah, dan pemberiansolusisecarali dapatmenye butkaninfor masi yang ada di dalamnya. yang sedangdideskripsik an dedikasi : pengorbanantenag a, pikiran, dan usaha demi keberhasilansuatuu saha diafan: puisi yang kata dan maknanyamudahdi pahami E editor: orang yang mengeditnaskah efektif: tepatgunaatautepat sasaran eksis: ada dan berkembang eksposisi: uraianinformasiten tangsesuatuhal yang dapatmenambahpe ngetahuanpembaca era: masa ataukurunwaktu F Pesertadidikdap atmenjelaskanci riciriartikelilmiah populer Kata/frasak unci: mengenalcir iciriartikelil miahpopuler Topik/konte n inti: mengidentif ikasiciriciriartikelil miahpopuler . Ciriciriartikelil miahpopuler a Penjelasan singkat: fokuspembe lajaranadala hmenjelaska nciriciriartikelil miahpopuler . 6 JP Pesertadidikdap atmengidentifik Kata/frasak unci: 6 JP
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII sandalambentuk monolog dan dialog logis, kritis, dan kreatif. Pesertadidikmampumen ggunakan dan memaknaikosakatabaru yang memilikimaknadenotati f, konotatif, dan kiasanuntukberbicara dan menyajikangagasannya. Pesertadidikmampumen ggunakanungkapansesu aidengannormakesopan andalamberkomunikasi. Pesertadidikmampuberd iskusisecaraaktif, kontributif, efektif, dan santun. Pesertadidikmampumen uturkan dan menyajikanungkapansi mpati, empati, peduli, perasaan, dan penghargaandalambentu kteksinformatif dan fiksimelaluiteksmultimo da. Pesertadidikmampumen gungkapkan dan mempresentasikanberba gaitopikaktualsecarakrit is. asi dan membericontoh fakta dan opinidalamartik elilmiahpopuler . mengidentif ikasifakta dan opinidalama rtikelilmiah populer Topik/konte n inti: pengertianfa kta dan opinisertam engidentifik asifakta dan opini di dalamteks. Penjelasan singkat: fokuspembe lajaranadala hmengidenti fikasi dan membericon tohfakta dan opinidalama rtikelilmiah populer. Fakta: hal (keadaan, peristiwa) yang merupakankenyata anatau yangbenarbenarterjadi fiksi: ceritarekaanatautid akberdasarkanken yataan I Ideology : kumpulangagasan, ide, ataucarapandang yang memberikanarahan dan tujuanuntukkehidu pan ilmiah: bersifatilmu (mengandungilmu pengetahuan) ikon: simbol yang mewakilisuatukea daan imperatif : laranganataukehar usanmelaksanakan perbuatan Pesertadidikdap atmelakukanwa wancara, menyebarkanku esioner, dan studipustaka, untukmendapat Kata/frasak unci: caramengu mpulkan data dalammenul isartikelilmi 6 JP
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII Menulis Pesertadidikmampumen ulisgagasan,pikiran, pandangan, arahanataupesantertulis untukberbagaitujuansec aralogis, kritis, dan kreatif. Pesertadidik juga menuliskanhasilpeneliti anmenggunakanmetodo logisederhanadenganme ngutipsumberrujukanse caraetis. Menyampaikanungkapa n rasa simpati, empati, peduli, dan pendapat pro/kontrasecaraetisdala mmemberikanpengharg aansecaratertulisdalamt eks multimodal. Pesertadidikmampumen ggunakan dan mengembangkankosaka tabaru yang memilikimaknadenotati f, konotatif, dan kiasanuntukmenulis. Pesertadidikmenyampai kan tulisan berdasarkanfakta, pengalaman, dan imajinasisecaraindah dan kaninformasidal ammenulissebu ahartikelilmiahp opuler. ahpopuler Topik/konte n inti: teknikmend apatkaninfor masidalamp enulisanarti kelilmiahpo puler. Penjelasan singkat: fokuspembe lajaranadala hmelakukan wawancara, menyebarka nkuesioner, dan studipustaka , untukmenda patkaninfor masidalam menulissebu ahartikelilm iahpopuler. inklusi: kegiatanmengajarp esertadidikberkebu tuhankhusus disekolah regular atausekolahumum intonasi : ketepatanpengucap an dan iramakalimat K khalayak : orang banyakataumasyar akat konsumen : orang yang menggunakanprod uk kruk : tongkatpenyangga untukmembantube rjalan kuesioner : daftar pertanyaan yang digunakandalamse buahsurvey M Majas: caramelukiskanses uatudenganmenya makannyadengans Pesertadidikdap atmembuatsebu ahartikelilmiahp opuler. Kata/frasak unci: mengenalla ngkahpenuli sanartikelil miahpopuler Topik/konte 6 JP
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII menarikdalambentukpro sa dan puisidenganpenggunaan kosa kata secarakreatif. n inti: langkahlangkahpen ulisanartikel ilmiahpopul er. Penjelasan singkat: membuatseb uahartikelil miahpopuler . esuatu yang lain metafora : pemakaian kata ataukelompok kata bukandengan arti yangsebenarnya O objektif: penilaian yang berdasarkanlogika dan tidakmelibatkanpe rasaan. observasi: pengamatanataupe ninjauansecaracer mat opini: pendapat, pikiran, ataupendirian P persuasif: membujuksecarah alusuntukmeyakin kan populer : dikenal dan disukaibanyak orang dan mudahdipahami primadona : yang utama, penting, Pesertadidikdap atmenunjukkan contohkalimatp erbandingan dan analogidalamte kssertadapatme mbuatkalimatpe rbandingan dan analogisendiri. Pesertadidikdap atmembericonto hantonim dan sinonim. Kata/frasak unci: mengenalka limatperban dingan, analogi, antonim, dan sinonim Topik/konte n inti: mengenalka limatperban dingan dan kalimatanal ogi. Penjelasan singkat: menunjukka ncontohkali matperbandi ngan dan 6 JP
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII analogidala mtekssertad apatmembu atkalimatper bandingan dan analogisendi risertadapat membericon tohantonim dan sinonim. dan sebagainya prismatis :puisi yang kata-kata dan maknanyacukupsu litdipahami produk :hasilproduksiatau hasilsebuahpekerja an yang berbentukbarangat aujasa R repetisi :gayabahasa yang menggunakanpeng ulangan kata untukmendapatkan maknatertentu respek:memberika n rasa hormatataumenunj ukkan rasa peduli roman :karanganprosa yang melukiskanwatak, hati, dan jiwatokoh S simile :majaspertautan
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII yang membandingkan dua hal yang secarahakikiberbe da, tetapidianggapme milikikesamaande nganpenanda kata (seperti, laksana, bagaikan, dan bak) sinonim : kata - kata yang maknanyasamaata umirip subjektif :penilaianberdasar kanperasaansuka dan tidaksuka survei :penyelidikanuntu kpenelitian T testimoni :pengakuanataupe nilaian yang disampaikan oleh seseoranguntukseb uahproduk V verifikasi :dicekkembalikebe
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII narannya W Web :jaringaninformasi yang bisadiaksesmelalui internet Semester : II (Genap) Bab IV : Mengulas Karya Fiksi Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten Inti, Penjelasan Singkat Pe rki ra an Ju ml ah Ja m Pro fil Pel aja r Pa nca sila Glosarium Pada akhirfase D, pesertadidikmemilikikemam puanberbahasauntukberkom unikasi dan bernalarsesuaidengantujuan, kontekssosial, dan akademis. Pesertadidikmampumemaha mi, mengolah, dan menginterpretasiinformasipa parantentangtopik yang beragam dan karya sastra. Menyimak Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik Pesertadidikmemahamipe ngertiankaryafiksi dan pesertadidikberlatihmengi dentifikasiinformasi yang adadalamsebuahkaryafiksi . Pesertadidikdapatmenjelas kaninformasi yang adadalamkaryafiksi dan menyebutkaninformasi yang ditemukandalamsebuahkar Kata/frasakunci: mengenalkaryafiksi Topik/konten inti: mengidentifikasiinf ormansi pada karyafiksi. Penjelasan singkat: memahamipengerti ankaryafiksi dan pesertadidikberlatih mengidentifikasiinf ormasi yang 6 J P M a n d i r i B e r n a A analogi : membandingkan dua hal yang mempunyaikesam aanbentukdenganc arakiasan antonim : katakata yang maknanyaberlawa nan
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII Pesertadidikmampuberpartis ipasiaktifdalamdiskusi, mempresentasikan, dan menanggapiinformasinonfik si dan fiksi yang dipaparkan; Pesertadidikmenulisberbagai teksuntukmenyampaikanpen gamatan dan pengalamannyadenganlebiht erstruktur, dan menuliskantanggapannyater hadappaparan dan bacaanmenggunakanpengala man dan pengetahuannya. Pesertadidikmengembangka nkompetensidirimelaluipaja nanberbagaiteksuntukpengu atankarakter. mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar. Membaca danMemirsa Pesertadidikmemahamiinfor masiberupagagasan, pikiran, pandangan, arahanataupesandariberbaga ijenisteksmisalnyateksdeskri psi, narasi, puisi, eksplanasi dan eksposisidariteks visual dan audiovisual untukmenemukanmakna yang tersurat dan tersirat. Pesertadidikmenginterpretas ikaninformasiuntukmengun gkapkansimpati, kepedulian, empatiataupendapat pro dan kontradariteks visual dan audiovisual. Pesertadidikmenggunakansu mberinformasi lain untukmenilaiakurasi dan kualitas data sertamembandingkaninform asi pada teks. Pesertadidikmampumengek splorasi dan mengevaluasiberbagaitopika ktual yang dibaca dan dipirsa. Berbicara yafiksi. adadalamsebuahkar yafiksisertadapatme njelaskaninformasi yang adadalamkaryafiksi dan menyebutkaninform asi yang ditemukandalamseb uahkaryafiksi. l a r k r i t i s K r e a t i f . D data : kumpulaninforma siatauketerangan yang benar dan nyata deskripsi : suatukeadaansecar a detail sehinggapembaca dapatmelihat, membayangkan, dan merasakanapa yang sedangdideskripsi kan dedikasi : pengorbanantenag a, pikiran, dan usaha demi keberhasilansuatu usaha diafan: puisi yang kata dan maknanyamudahd ipahami E editor: orang yang mengeditnaskah efektif: tepatgunaatautepat Pesertadidikmampumengi dentifikasiunsur-unsur yang adadalamsebuahkaryafiksi , dan menguraikannyadenganbai k. Kata/frasakunci: menemukanunsurse buahkaryafiksi Topik/konteninti:m engindentifikasiuns urunsurdalamkaryafik si. Penjelasan singkat: mengidentifikasiuns ur-unsur yang adadalamsebuahkar yafiksi, dan menguraikannyaden ganbaik. 6 J P Pesertadidikmampumelak ukanpenilaianterhadapuns ur-unsur yang adadalamsebuahkaryafiksi . Kata/frasakunci: melakukanpenilaian terhadapkaryafiksi Topik/konten inti: menandaiunsurunsur yang adadalamkaryafiksi 6 J P
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII danMempresentasikan Pesertadidikmampumenyam paikangagasan, pikiran, pandangan, arahanataupesanuntuktujuan pengajuanusul, pemecahanmasalah, dan pemberiansolusisecaralisand alambentuk monolog dan dialog logis, kritis, dan kreatif. Pesertadidikmampumenggu nakan dan memaknaikosakatabaru yang memilikimaknadenotatif, konotatif, dan kiasanuntukberbicara dan menyajikangagasannya. Pesertadidikmampumenggu nakanungkapansesuaidenga nnormakesopanandalamber komunikasi. Pesertadidikmampuberdisku sisecaraaktif, kontributif, efektif, dan santun. Pesertadidikmampumenutur kan dan menyajikanungkapansimpat i, empati, peduli, perasaan, dan penghargaandalambentukte ksinformatif dan fiksimelaluiteksmultimoda. Pesertadidikmampumengun dalamcerpen “Kota SulapPaman Tom” serta “Parki dan AlergiTelur”. Penjelasan singkat: memahamimelakuk anpenilaianterhadap unsur-unsur yang adadalamsebuahkar yafiksi. sasaran eksis: ada dan berkembang eksposisi: uraianinformasite ntangsesuatuhal yang dapatmenambahpe ngetahuanpembac a era: masa ataukurunwaktu F Fakta: hal (keadaan, peristiwa) yang merupakankenyat aanatauyangbenar -benarterjadi fiksi: ceritarekaanatauti dakberdasarkanke nyataan I Ideology : kumpulangagasan, ide, ataucarapandang yang memberikanaraha n dan Pesertadidikdapatmemban dingkan kata bermaknakonotasi dan denotasi yang diteumkandalamkaryafiksi . Kata/frasakunci: membandingkan kata denotasi dan konotasidalamkarya fiksi Topik/konten inti: membandingkankos akata yang bermaknakonotasi dan denotasidalamkarya fiksi. Penjelasan singkat: membandingkan kata bermaknakonotasi dan denotasi yang diteumkandalamkar yafiksi. 6 J P Pesertadidikdapatmenuliss ebuahatauresensikaryafiks idenganbaiksetelahmempe Kata/frasakunci: mengenalilangkahlangkahpenulisanre 6 J
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII gkapkan dan mempresentasikanberbagait opikaktualsecarakritis. Menulis Pesertadidikmampumenulis gagasan,pikiran, pandangan, arahanataupesantertulisuntu kberbagaitujuansecaralogis, kritis, dan kreatif. Pesertadidik juga menuliskanhasilpenelitianm enggunakanmetodologisede rhanadenganmengutipsumb errujukansecaraetis. Menyampaikanungkapan rasa simpati, empati, peduli, dan pendapat pro/kontrasecaraetisdalamm emberikanpenghargaansecar atertulisdalamteks multimodal. Pesertadidikmampumenggu nakan dan mengembangkankosakataba ru yang memilikimaknadenotatif, konotatif, dan kiasanuntukmenulis. Pesertadidikmenyampaikan tulisan berdasarkanfakta, pengalaman, dan imajinasisecaraindah dan menarikdalambentukprosa dan lajariinformasi yang ada pada karyafiksi, unsurunsurkaryafiksi dan melakukanpenilaianterhad apkaryafiksisertamenggun akan kata bermaknakonotasi dan denotasidalamulasankarya fiksi. sensi Topik/konten inti: penilaianpenulisanu lasanatauresensikar yafiksi Agar pesertadidiklebihme mahamicaramenulis ulasanatauresensika ryafiksi, guru dapatmengajakpese rtadidikmenandaiun sur-unsur paling menonjoldalamdala mkaryafiksi. Penjelasan singkat: menulissebuahataur esensikaryafiksiden ganbaiksetelahmem pelajariinformasi yang ada pada karyafiksi, unsurunsurkaryafiksi dan melakukanpenilaian terhadapkaryafiksis ertamenggunakan kata bermaknakonotasi dan denotasidalamulasa nkaryafiksi. P tujuanuntukkehidu pan ilmiah: bersifatilmu (mengandungilmu pengetahuan) ikon: simbol yang mewakilisuatukea daan imperatif : laranganataukehar usanmelaksanakan perbuatan inklusi: kegiatanmengajar pesertadidikberke butuhankhusus disekolahregular atausekolahumum intonasi : ketepatanpenguca pan dan iramakalimat K khalayak : orang banyakataumasyar akat konsumen : orang yang menggunakanprod uk
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII puisidenganpenggunaankos a kata secarakreatif. kruk : tongkatpenyangga untukmembantube rjalan kuesioner : daftar pertanyaan yang digunakandalamse buahsurvey M Majas: caramelukiskanses uatudenganmenya makannyadengans esuatu yang lain metafora : pemakaian kata ataukelompok kata bukandengan arti yangsebenarnya O objektif: penilaian yang berdasarkanlogika dan tidakmelibatkanpe rasaan. observasi: pengamatanataupe ninjauansecaracer mat
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII opini: pendapat, pikiran, ataupendirian P persuasif: membujuksecarah alusuntukmeyakin kan populer : dikenal dan disukaibanyak orang dan mudahdipahami primadona : yang utama, penting, dan sebagainya prismatis :puisi yang kata -kata dan maknanyacukupsu litdipahami produk :hasilproduksiatau hasilsebuahpekerj aan yang berbentukbarangat aujasa R repetisi :gayabahasa yang menggunakanpen gulangan kata
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII untukmendapatka nmaknatertentu respek:memberik an rasa hormatataumenunj ukkan rasa peduli roman :karanganprosa yang melukiskanwatak, hati, dan jiwatokoh S simile :majaspertautan yang membandingkan dua hal yang secarahakikiberbe da, tetapidianggapme milikikesamaande nganpenanda kata (seperti, laksana, bagaikan, dan bak) sinonim : kata - kata yang maknanyasamaata umirip subjektif :penilaianberdasar
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII kanperasaansuka dan tidaksuka survei :penyelidikanuntu kpenelitian T testimoni :pengakuanataupe nilaian yang disampaikan oleh seseoranguntukse buahproduk V verifikasi :dicekkembalikeb enarannya W Web :jaringaninformasi yang bisadiaksesmelalu i internet Bab V : MenciptakanPuisi Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten Inti, Penjelasan Singkat Pe rki ra an Ju ml ah Pro fil Pel aja r Pa nca Glosarium
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII Ja m sila Pada akhirfase D, pesertadidikmemilikikemam puanberbahasauntukberkom unikasi dan bernalarsesuaidengantujuan, kontekssosial, dan akademis. Pesertadidikmampumemaha mi, mengolah, dan menginterpretasiinformasipa parantentangtopik yang beragam dan karya sastra. Pesertadidikmampuberpartis ipasiaktifdalamdiskusi, mempresentasikan, dan menanggapiinformasinonfik si dan fiksi yang dipaparkan; Pesertadidikmenulisberbagai teksuntukmenyampaikanpen gamatan dan pengalamannyadenganlebiht erstruktur, dan menuliskantanggapannyater hadappaparan dan bacaanmenggunakanpengala man dan pengetahuannya. Pesertadidikmengembangka nkompetensidirimelaluipaja nanberbagaiteksuntukpengu atankarakter. Menyimak Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar. Membaca danMemirsa Pesertadidikmemahamiinfor masiberupagagasan, pikiran, pandangan, arahanataupesandariberbaga ijenisteksmisalnyateksdeskri psi, narasi, puisi, eksplanasi dan eksposisidariteks visual dan audiovisual untukmenemukanmakna yang tersurat dan tersirat. Pesertadidikmenginterpretas ikaninformasiuntukmengun gkapkansimpati, kepedulian, empatiataupendapat pro dan Pesertadidikdapatmengena lipengertian dan ciricirisebuahpuisisertadapat mengidentifikasiunsurunsur yang adadalamsebuahpuisi. Kata/frasakunci: mengenalpuisi. Topik/konten inti: Mengenalpengertia npuisisertamengena lunsur-unsurpuisi. Penjelasan singkat: mengenalipengertia n dan ciricirisebuahpuisiserta dapatmengidentifik asiunsur-unsur yang adadalamsebuahpui si. 6 J P M a n d i r i B e r n a l a r k r i t i s K r e a t i f . A analogi : membandingkan dua hal yang mempunyaikesam aanbentukdenganc arakiasan antonim : katakata yang maknanyaberlawa nan D data : kumpulaninforma siatauketerangan yang benar dan nyata deskripsi : suatukeadaansecar a detail sehinggapembaca dapatmelihat, membayangkan, dan merasakanapa yang sedangdideskripsi kan dedikasi : pengorbanantenag a, pikiran, dan Pesertadidikdapatmenjelas kanciri-ciripuisi, membandingkanpuisidiafa n dan puisiprismatis, sertamengenaliunsurunsursebuahpuisi. Kata/frasakunci: mengenalipuisidiafa n dan puisiprismatis. Topik/konten inti: mengenalpengertian puisi, memahamiperbedaa nantarapuisidiafand enganprismatic sertamengenalunsur - unsurpuisiprismatis. Penjelasan singkat: menjelaskanciriciripuisi, 6 J P
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII kontradariteks visual dan audiovisual. Pesertadidikmenggunakansu mberinformasi lain untukmenilaiakurasi dan kualitas data sertamembandingkaninform asi pada teks. Pesertadidikmampumengek splorasi dan mengevaluasiberbagaitopika ktual yang dibaca dan dipirsa. Berbicara danMempresentasikan Pesertadidikmampumenyam paikangagasan, pikiran, pandangan, arahanataupesanuntuktujuan pengajuanusul, pemecahanmasalah, dan pemberiansolusisecaralisand alambentuk monolog dan dialog logis, kritis, dan kreatif. Pesertadidikmampumenggu nakan dan memaknaikosakatabaru yang memilikimaknadenotatif, konotatif, dan kiasanuntukberbicara dan menyajikangagasannya. membandingkanpui sidiafan dan puisiprismatis, sertamengenaliunsu r-unsursebuahpuisi. usaha demi keberhasilansuatu usaha diafan: puisi yang kata dan maknanyamudahd ipahami E editor: orang yang mengeditnaskah efektif: tepatgunaatautepat sasaran eksis: ada dan berkembang eksposisi: uraianinformasite ntangsesuatuhal yang dapatmenambahpe ngetahuanpembac a era: masa ataukurunwaktu F Fakta: hal (keadaan, peristiwa) yang merupakankenyat Pesertadidikdapatmenemu kanpesan-pesan yang adadalamsebuahpuisi. Kata/frasakunci: menemukanpesanda lampuisi. Topik/konten inti: Mengidentifikasima jas yang digunakandalampui sisertamenemukanp esan-pesan yang adadalampuisi. Penjelasan singkat: menemukanpesanpesan yang adadalamsebuahpui si. 6 J P Pesertadidikmampumemb andingkanmajas yang adadalampuisi. Majas yang dikenalkanadalahmajasme tafora dan simile. Pesertadidik juga dikenalkan pada gayarepetisidalampuisi. Kata/frasakunci: membandingkanma jasmetafora, simile, dan repetisidalampuisi. Topik/konten inti: mengenalmajasmet afora dan simile dalampuisisertamen genalgayarepetisida lampuisi. 6 J P
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII Pesertadidikmampumenggu nakanungkapansesuaidenga nnormakesopanandalamber komunikasi. Pesertadidikmampuberdisku sisecaraaktif, kontributif, efektif, dan santun. Pesertadidikmampumenutur kan dan menyajikanungkapansimpat i, empati, peduli, perasaan, dan penghargaandalambentukte ksinformatif dan fiksimelaluiteksmultimoda. Pesertadidikmampumengun gkapkan dan mempresentasikanberbagait opikaktualsecarakritis. Menulis Pesertadidikmampumenulis gagasan,pikiran, pandangan, arahanataupesantertulisuntu kberbagaitujuansecaralogis, kritis, dan kreatif. Pesertadidik juga menuliskanhasilpenelitianm enggunakanmetodologisede rhanadenganmengutipsumb errujukansecaraetis. Menyampaikanungkapan rasa simpati, empati, peduli, dan pendapat pro/kontrasecaraetisdalamm Penjelasan singkat: membandingkanma jas yang adadalampuisi. Majas yang dikenalkanadalahm ajasmetafora dan simile. Pesertadidik juga dikenalkan pada gayarepetisidalamp uisi. aanatau yangbenarbenarterjadi fiksi: ceritarekaanatauti dakberdasarkanke nyataan I Ideology : kumpulangagasan, ide, ataucarapandang yang memberikanaraha n dan tujuanuntukkehidu pan ilmiah: bersifatilmu (mengandungilmu pengetahuan) ikon: simbol yang mewakilisuatukea daan imperatif : laranganataukehar usanmelaksanakan perbuatan inklusi: kegiatanmengajar pesertadidikberke butuhankhusus Pesertadidikmampumenci ptakanpuisisendiri dan memasukkanmajaskedala mpuisinya. Kata/frasakunci: langkahlangkahmenciptaka npuisi. Topik/konten inti: memahamilangkahlangkahpenulisanpu isisertamenciptakan puisi. Penjelasan singkat: menciptakanpuisise ndiri dan memasukkanmajask edalampuisinya. 6 J P Pesertadidikmampumende klamasikansebuahpuisiden ganbaik. Kata/frasakunci: mengenalcaramend eklamasikanpuisi. Topik/konten inti: deklamasipuisiserta menyimakpuisi 6 J P
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII emberikanpenghargaansecar atertulisdalamteks multimodal. Pesertadidikmampumenggu nakan dan mengembangkankosakataba ru yang memilikimaknadenotatif, konotatif, dan kiasanuntukmenulis. Pesertadidikmenyampaikan tulisan berdasarkanfakta, pengalaman, dan imajinasisecaraindah dan menarikdalambentukprosa dan puisidenganpenggunaankos a kata secarakreatif. yang dideklamasikan dan menemukanpesanp uisiyang dideklamasikan. Penjelasan singkat: mendeklamasikanse buahpuisidenganbai k. disekolah regular atausekolahumum intonasi : ketepatanpenguca pan dan iramakalimat K khalayak : orang banyakataumasyar akat konsumen : orang yang menggunakanprod uk kruk : tongkatpenyangga untukmembantube rjalan kuesioner : daftar pertanyaan yang digunakandalamse buahsurvey M Majas: caramelukiskanses uatudenganmenya makannyadengans esuatu yang lain metafora : pemakaian kata ataukelompok
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII kata bukandengan arti yangsebenarnya O objektif: penilaian yang berdasarkanlogika dan tidakmelibatkanpe rasaan. observasi: pengamatanataupe ninjauansecaracer mat opini: pendapat, pikiran, ataupendirian P persuasif: membujuksecarah alusuntukmeyakin kan populer : dikenal dan disukaibanyak orang dan mudahdipahami primadona : yang utama, penting, dan sebagainya prismatis :puisi yang kata -kata
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII dan maknanyacukupsu litdipahami produk :hasilproduksiatau hasilsebuahpekerj aan yang berbentukbarangat aujasa R repetisi :gayabahasa yang menggunakanpen gulangan kata untukmendapatka nmaknatertentu respek:memberik an rasa hormatataumenunj ukkan rasa peduli roman :karanganprosa yang melukiskanwatak, hati, dan jiwatokoh S simile :majaspertautan yang membandingkan dua hal yang
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII secarahakikiberbe da, tetapidianggapme milikikesamaande nganpenanda kata (seperti, laksana, bagaikan, dan bak) sinonim : katakata yang maknanyasamaata umirip subjektif :penilaianberdasar kanperasaansuka dan tidaksuka survei :penyelidikanuntu kpenelitian T testimoni :pengakuanataupe nilaian yang disampaikan oleh seseoranguntukse buahproduk V verifikasi :dicekkembalikeb enarannya W
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII Web :jaringaninformasi yang bisadiaksesmelalu i internet Bab VI : Menulis Teks Pidato Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten Inti, Penjelasan Singkat Pe rki ra an Ju ml ah Ja m Pro fil Pel aja r Pa nca sila Glosarium Pada akhirfase D, pesertadidikmemilikikemam puanberbahasauntukberkom unikasi dan bernalarsesuaidengantujuan, kontekssosial, dan akademis. Pesertadidikmampumemaha mi, mengolah, dan menginterpretasiinformasipa parantentangtopik yang beragam dan karya sastra. Pesertadidikmampuberpartis ipasiaktifdalamdiskusi, mempresentasikan, dan menanggapiinformasinonfik si dan fiksi yang dipaparkan; Pesertadidikmenulisberbagai Menyimak Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar. Pesertadidikmampumene mukenaliinformasi yang adadalamsebuahtekspidato . Kata/frasakunci: mengenalpidato. Topik/konten inti: salampembukapidat osertamengenaliper nyataandalamsebua htekspidato. Penjelasan singkat: menemukenaliinfor masi yang adadalamsebuahtek spidato. 6 J P M a n d i r i B e r n a l a r k A analogi : membandingkand ua hal yang mempunyaikesam aanbentukdenganc arakiasan antonim : katakata yang maknanyaberlawa nan D data : kumpulaninforma siatauketerangan yang benar dan Pesertadidikdapatmenyim pulkanpengertianpidato dan mengidentifikasistrukturte Kata/frasakunci: pengertianpidato dan strukturtekspidato. 6 J P
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII teksuntukmenyampaikanpen gamatan dan pengalamannyadenganlebiht erstruktur, dan menuliskantanggapannyater hadappaparandan bacaanmenggunakanpengala man dan pengetahuannya. Pesertadidikmengembangka nkompetensidirimelaluipaja nanberbagaiteksuntukpengu atankarakter. Membaca danMemirsa Pesertadidikmemahamiinfor masiberupagagasan, pikiran, pandangan, arahanataupesandariberbaga ijenisteksmisalnyateksdeskri psi, narasi, puisi, eksplanasi dan eksposisidariteks visual dan audiovisual untukmenemukanmakna yang tersurat dan tersirat. Pesertadidikmenginterpretas ikaninformasiuntukmengun gkapkansimpati, kepedulian, empatiataupendapat pro dan kontradariteks visual dan audiovisual. Pesertadidikmenggunakansu mberinformasi lain untukmenilaiakurasi dan kualitas data sertamembandingkaninform asi pada teks. Pesertadidikmampumengek splorasi dan mengevaluasiberbagaitopika ktual yang dibaca dan dipirsa. Berbicara danMempresentasikan Pesertadidikmampumenyam paikangagasan, pikiran, pandangan, kspidato. Topik/konten inti: menyimpulkanpeng ertianpidatosertame ngidentifikasi dan memahamistrukturp idato. Penjelasan singkat: menyimpulkanpeng ertianpidato dan mengidentifikasistr ukturtekspidato. r i t i s K r e a t i f . nyata deskripsi : suatukeadaansecar a detail sehinggapembaca dapatmelihat, membayangkan, dan merasakanapa yang sedangdideskripsi kan dedikasi : pengorbanantenag a, pikiran, dan usaha demi keberhasilansuatu usaha diafan: puisi yang kata dan maknanyamudahd ipahami E editor: orang yang mengeditnaskah efektif: tepatgunaatautepat sasaran eksis: ada dan berkembang eksposisi: Pesertadidikdapatmenyim pulkanfakta, data, dan kata ilmiahdalamtekspidato. Kata/frasakunci: menyimpulkanfakta , data, dan kata-kata ilmiahdalamtekspid ato. Topik/konten inti: mengenalfakta dan data yang digunakandalamtek spidatosertamemah ami kata-kata ilmiah yang digunakandalamtek spidato. Penjelasan singkat: menyimpulkanfakta , data, dan kata ilmiahdalamtekspid ato. 6 J P Pesertadidikmampumengi dentifikasipengertiankalim Kata/frasakunci: kalimatpersuasif 6 J
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII arahanataupesanuntuktujuan pengajuanusul, pemecahanmasalah, dan pemberiansolusisecaralisand alambentuk monolog dan dialog logis, kritis, dan kreatif. Pesertadidikmampumenggu nakan dan memaknaikosakatabaru yang memilikimaknadenotatif, konotatif, dan kiasanuntukberbicara dan menyajikangagasannya. Pesertadidikmampumenggu nakanungkapansesuaidenga nnormakesopanandalamber komunikasi. Pesertadidikmampuberdisku sisecaraaktif, kontributif, efektif, dan santun. Pesertadidikmampumenutur kan dan menyajikanungkapansimpat i, empati, peduli, perasaan, dan penghargaandalambentukte ksinformatif dan fiksimelaluiteksmultimoda. Pesertadidikmampumengun gkapkan dan mempresentasikanberbagait opikaktualsecarakritis. atpersuasif dan ungkapan rasa peduliatausimpati yang digunakandalampidato. dan ungkapan rasa peduliatausimpatida lampidato. Topik/konten inti: memahamipengerti ankalimatpersuasif dan ungkapan rasa simpatisertamengid entifikasicontohcontohkalimatpersu asif dan ungkapan rasa simpatidalampidato . Penjelasan singkat: mengidentifikasipe ngertiankalimatpers uasif dan ungkapan rasa peduliatausimpati yang digunakandalampid ato. P uraianinformasite ntangsesuatuhal yang dapatmenambahpe ngetahuanpembac a era: masa ataukurunwaktu F Fakta: hal (keadaan, peristiwa) yang merupakankenyat aanatau yangbenarbenarterjadi fiksi: ceritarekaanatauti dakberdasarkanke nyataan I Ideology : kumpulangagasan, ide, ataucarapandang yang memberikanaraha n dan tujuanuntukkehidu pan ilmiah: Pesertadidikmampumenuli stekspidatodenganlangkah -langkah yang sudahdiberikan dan memasukkanunsurunsurkebahasaan kata-kata ilmiahsertakalimatpersuasi f di dalamnya. Kata/frasakunci: menulistekspidatod enganunsurunsurkebahasaan. Topik/konten inti: menulispidato. Penjelasan singkat: menulistekspidatod enganlangkah6 J P
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII Menulis Pesertadidikmampumenulis gagasan,pikiran, pandangan, arahanataupesantertulisuntu kberbagaitujuansecaralogis, kritis, dan kreatif. Pesertadidik juga menuliskanhasilpenelitianm enggunakanmetodologisede rhanadenganmengutipsumb errujukansecaraetis. Menyampaikanungkapan rasa simpati, empati, peduli, dan pendapat pro/kontrasecaraetisdalamm emberikanpenghargaansecar atertulisdalamteks multimodal. Pesertadidikmampumenggu nakan dan mengembangkankosakataba ru yang memilikimaknadenotatif, konotatif, dan kiasanuntukmenulis. Pesertadidikmenyampaikan tulisan berdasarkanfakta, pengalaman, dan imajinasisecaraindah dan menarikdalambentukprosa dan puisidenganpenggunaankos a kata secarakreatif. langkah yang sudahdiberikan dan memasukkanunsurunsurkebahasaan kata-kata ilmiahsertakalimatp ersuasif di dalamnya.. bersifatilmu (mengandungilmu pengetahuan) ikon: simbol yang mewakilisuatukea daan imperatif : laranganataukehar usanmelaksanakan perbuatan inklusi: kegiatanmengajar pesertadidikberke butuhankhusus disekolah regular atausekolahumum intonasi : ketepatanpenguca pan dan iramakalimat K khalayak : orang banyakataumasyar akat konsumen : orang yang menggunakanprod uk kruk : tongkatpenyangga untukmembantube Pesertadidikmampumenyi mpulkanbermacammacammetodedalamberpi dato dan dapatberpidatodenganbaik di depankelas. Kata/frasakunci: metodemetodedalamberpid ato. Topik/konten inti: metodemetodedalamberpid ato (metode impromptu, manuskrip, memoriter, dan ekstempore). Penjelasan singkat: menyimpulkanberm acammacammetodedala mberpidato dan dapatberpidatodeng anbaik di depankelas. 6 J P
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII rjalan kuesioner : daftar pertanyaan yang digunakandalamse buahsurvey M Majas: caramelukiskanses uatudenganmenya makannyadengans esuatu yang lain metafora : pemakaian kata ataukelompok kata bukandengan arti yangsebenarnya O objektif: penilaian yang berdasarkanlogika dan tidakmelibatkanpe rasaan. observasi: pengamatanataupe ninjauansecaracer mat opini: pendapat, pikiran, ataupendirian
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII P persuasif: membujuksecarah alusuntukmeyakin kan populer : dikenal dan disukaibanyak orang dan mudahdipahami primadona : yang utama, penting, dan sebagainya prismatis :puisi yang kata -kata dan maknanyacukupsu litdipahami produk :hasilproduksiatau hasilsebuahpekerj aan yang berbentukbarangat aujasa R repetisi :gayabahasa yang menggunakanpen gulangan kata untukmendapatka nmaknatertentu respek:memberik
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII an rasa hormatataumenunj ukkan rasa peduli roman :karanganprosa yang melukiskanwatak, hati, dan jiwatokoh S simile :majaspertautan yang membandingkan dua hal yang secarahakikiberbe da, tetapidianggapme milikikesamaande nganpenanda kata (seperti, laksana, bagaikan, dan bak) sinonim : kata - kata yang maknanyasamaata umirip subjektif :penilaianberdasar kanperasaansuka dan tidaksuka survei
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII :penyelidikanuntu kpenelitian T testimoni :pengakuanataupe nilaian yang disampaikan oleh seseoranguntukse buahproduk V verifikasi :dicekkembalikeb enarannya W Web :jaringaninformasi yang bisadiaksesmelalu i internet Mengetahui Inderapura, 10 Juli 2023 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran MAITALELY, S.Pd., M.Pd IPAN BASTEN, S.Pd NIP.19720505 200003 2 005 NIP.
Alur Dan TujuanPembelajaran (ATP)Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia SMP Fase D Kelas VIII