ISI KANDUNGAN MUKA SURAT
1
PERKARA
2
Sekapur Sirih
3
Tuan Nasir bin Mohamed Yunos
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat 4
Sekapur Sirih 5
6
Puan Hajah Rozita binti Mohd Kasim 7
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah (Pembelajaran) 12
Sekapur Sirih 18
22
Tuan Hj Iskandar Khor Bin Abdullah 28
Pengetua SMK Munshi Ibrahim 34
Panel Penulis Jawatankuasa Pendidikan Moral Daerah Segamat 41
47
Format Pentaksiran Pendidikan Moral 1225 SPM 52
57
Senarai Nilai Universal Pendidikan Moral 63
67
Unit 1 : Norma Masyarakat 72
Unit 2 : Individu Berkeperibadian Mulia
Unit 3: Prinsip Keadilan dan keprihatinan dalam membuat keputusan
Unit 4: Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi secara beretika
Unit 5 : Integriti Individu
Unit 6 : Integriti Keluarga
Unit 7 : Berperikemanusiaan untuk kesejahteraan masyarakat
Unit 8 : Hak dan tanggungjawab sebagai warganegara berlandaskan
perlembagaan Malaysia
Unit 9: Perpaduan dalam Masyarakat
Unit 10 : Pengurusan Perbelanjaan secara Beretika
Unit 11 : Keunikan rakyat Malaysia
Unit 12 : Kedaulatan negara tanggungjawab bersama
Skema Jawapan
1
Sekapur sirih
Assalamualaikum dan salam sejahtera.
Syukur ke hadrat Allah SWT kerana dengan izin-Nya, saya berpeluang mengabadikan
SEKAPUR SIRIH dalam Modul KSSM Mata Pelajaran Pendidikan Moral SPM Daerah
Segamat. Saya melihat penghasilan modul ini merupakan salah satu usaha daripada
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat untuk membantu guru-guru mata pelajaran
Pendidikan Moral dalam PdP. Ia juga menjadi wadah bagi menggarap bakat guru-
guru yang cemerlang dalam daerah ini menerbitkan hasil penulisan mereka di
samping membantu guru-guru di sekolah. Semoga melalui langkah penghasilan
modul KSSM Pendidikan Moral ini dapat melahirkan lebih ramai Guru Cemerlang.
Saya amat yakin modul ini dapat dimanfaatkan serta menjadi panduan berguna
kepada semua guru Pendidikan Moral daerah ini dengan bimbingan Pegawai SISC+
Sains Sosial dalam mengasah bakat guru-guru ke tahap yang lebih tinggi.
Secara keseluruhannya, sistem pendidikan Malaysia bermatlamatkan Sekolah
Berkualiti di mana pedagoginya mestilah berkesan yang akan menjurus kepada
Kemenjadian Murid. Pencapaian matlamat ini memerlukan proses perubahan dalam
transformasi pendidikan melalui penghayatan dan pemahaman yang mendalam.
Justeru, untuk melahirkan modal insan 4K1N memerlukan komitmen daripada semua
warga pendidik.
Akhir kalam, tahniah dan syabas saya ucapkan atas inisiatif, komitmen yang tinggi
serta kesungguhan Jawatankuasa Daerah Mata Pelajaran Pendidikan Moral dengan
bimbingan Pegawai SISC+ Sains Sosial yang telah berjaya menghasilkan modul ini.
Semangat kerja secara kolaboratif mampu melakarkan kecemerlangan tanpa
sempadan.
Sekian, terima kasih.
SEGAMAT UNGGUL
NASIR BIN MOHAMED YUNOS
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat
2
Sekapur sirih
Assalamualaikum dan salam sejahtera.
Segala puji dan puja hanya bagi Allah; Pentadbir sekalian alam kerana dengan izin-
Nya, saya berpeluang mengabadikan coretan Sekapur Sirih dalam Modul KSSM Mata
Pelajaran Pendidikan Moral SPM Daerah Segamat. Setinggi-tinggi tahniah diucapkan
kepada pihak JKD Mata pelajaran Pendidikan Moral dengan bimbingan SISC+ Sains
Sosial, berkat kebersamaan dan semangat pasukan, maka terhasil modul ini sebagai
hasil penulisan ilmiah untuk daerah Segamat.
Modul ini mengandungi elemen-elemen kurikulum yang berfokuskan penguasaan
pengetahuan dan kemahiran asas dalam mata pelajaran Pendidikan Moral yang mesti
dilaksanakan dalam fasa pasca PKPP ini. Set-set bimbingan dan panduan yang
dimuatkan, merangkumi panduan guru dan contoh kemahiran sesuatu topik dalam
bentuk yang mudah dan sesuai untuk murid. Oleh hal yang demikian, diharapkan
melalui modul ini masalah guru-guru menghabiskan sukatan dan merangka proses
pembelajaran anak-anak didik yang tertinggal akibat PKP dapat ditangani. Semoga
dengan terhasilnya modul ini dapat membantu para guru demi kepentingan kemajuan
pelajar-pelajar mereka dan seterusnya dapat membantu kecemerlangan pencapaian
akademik mereka untuk menggapai masa depan yang lebih baik.
Sekian, terima kasih.
SEGAMAT UNGGUL
Hajah Rozita Binti Mohd Kasim
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah (Pembelajaran)
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat
3
Sekapur sirih
Assalamualaikum wbt dan salam sejahtera.
Syukur ke hadrat Allah s.w.t kerana hasrat Jawatankuasa Daerah (JKD)
Pendidikan Moral Daerah Segamat untuk menghasilkan sebuah modul untuk murid-
murid yang bakal menduduki peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) bagi mata
pelajaran Pendidikan Moral telah terhasil. Modul KSSM Pendidikan Moral SPM
merupakan inisiatif guru-guru Pendidikan Moral daerah Segamat dengan kerjasama
JKD Pendidikan Moral daerah Segamat. Modul ini diterbitkan bagi membantu murid-
murid menguasai dan mencapai tahap kelulusan yang cemerlang berdasarkan
sasaran topik bagi setiap bab. Pemilihan topik-topik yang dibuat adalah berdasarkan
analisis soalan-soalan tahun sebelumnya bagi memudahkan murid-murid membuat
rujukan.
Modul ini mengandungi panduan soalan dan jawapan yang disusun secara
sistematik serta mengikut format pemarkahan peperiksaan sebenar SPM. Diharap ia
akan dapat menarik minat murid-murid untuk terus belajar secara kendiri tanpa
bergantung sepenuhnya kepada guru. Ini memberi peluang kepada murid-murid
mengulang kaji pelajaran pada bila-bila masa selain daripada pembelajaran di bilik
darjah. Semoga murid-murid di daerah Segamat mengambil peluang sebaiknya
menggunakan bahan rujukan Modul KSSM Pendidikan Moral SPM ini bagi mencapai
keputusan cemerlang dalam mata pelajaran Pendidikan Moral SPM.
Akhir kata, pihak JKD Pendidikan Moral daerah Segamat bersama-sama Ahli
Jawatankuasa Pembinaan Modul KSSM Pendidikan Moral mengucapkan jutaan
terima kasih kepada Tuan Pegawai Pendidikan Daerah Segamat, Cikgu Nasir Bin
Mohamed Yunos yang sentiasa memberi sokongan sepenuhnya dalam penerbitan
modul ini. Tahniah diucapkan kepada pegawai SISC+, Cikgu Hajah Himawati binti
Hassan, Cikgu Haji Zainalarifin bin Abd. Kadir, dan Cikgu Zolhisam bin Samsuri yang
sentiasa bersama-sama menyumbang idea. Tidak dilupakan juga semua guru
Pendidikan Moral daerah Segamat yang bertungkus lumus dalam merealisasikan
penerbitan Modul KSSM Pendidikan Moral ini. Semoga usaha murni ini akan
memberi impak positif kepada murid-murid daerah Segamat dalam mencapai
keputusan cemerlang bagi mata pelajaran Pendidikan Moral SPM nanti.
Sekian, terima kasih.
HAJI ISKANDAR KHOR BIN ABDULLAH
PENGERUSI JKD PENDIDIKAN MORAL
SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH DAERAH SEGAMAT
4
Panel penulis
Jawatankuasa Pendidikan Moral Daerah Segamat
Pengerusi : Tuan Hj Iskandar Khor Bin Abdullah Pengetua SMK Munshi
Pembimbing Ibrahim
: Hajah Himawati Binti Hassan Pegawai SISC+ Sains Sosial
Haji Zainalarifin Bin Abd Kadir Pegawai SISC+ Sains Sosial
Ketua editor : En Zolhisam Bin Samsuri Pegawai SISC+ Sains Sosial
Penolong editor 1 : Puan Vani A/P Ramasami
Penolong editor 2 : Puan Hwong Chan Suei SMK Munshi Ibrahim
Panel : Encik Reghu A/L Vaiamalai
: Encik Ravi A/L Purushothaman Pillai SMK Seg Hwa
: Puan Sumathi A/P Subramaniam
: SMK Chaah
SMK Dato Bentara Dalam
SMK Seri Bali
Puan Noraina Binti Alias SMK Paduka Tuan
: Puan Hasfarina Binti Aziz SMK Bandar Putra
: Puan Siti Aisya Binti Mohd Noor SMK Bandar Putra
: Puan Jazilah Binti Hj Miskam SMK Tenang Stesen
:
: Encik Abdul Hafiz Bin Ismail SMK Labis
Puan Noaimi Binti Mohamad SMK Seri Jementah
Cik Loong Mei Qin SMK Buloh Kasap
Puan Siti Habsah Binti Je’maen
Puan Tey Shing Yee SMK Dato Ahmad Arshad
SMK Dato Ahmad Arshad
: Encik Mohd Kamaruzaman Bin Che Ahmad SMK Bekok
: Cik Norfaizah Binti Ismail SMK Kamarul Ariffin
: Puan Noorehan Binti Mohd Said SMK Seg Hwa
:
: Puan Norfaizah Binti Abd. Rahim SMK Tinggi Segamat
:
Encik Akbarali Bin Mohideen SMK Canossian Convent
Puan Rosila Binti Mustaffa SMK Jementah
5
FORMAT INSTRUMEN PEPERIKSAAN SPM MULAI 2021
BIL PERKARA KETERANGAN
1 Jenis instrumen Ujian Bertulis
2 Jenis Item
• Subjektif Respons Terhad
3 Bilangan Soalan • Subjektif Respons Terbuka
• Subjektif Berstruktur
Bahagian A (50 Markah)
5 soalan( jawab semua soalan)
Bahagian B (10 Markah)
2 soalan (jawab 1 soalan)
Bahagian C (40 Markah)
2 soalan (jawab semua soalan)
4 Jumlah Markah 100 markah
5 Tempoh Ujian 2 jam 30 minit
6 Konstruk
• Mengingat
7 Cakupan Konteks • Memahami
• Mengaplikasi
• Menganalisis
• Menilai
• mencipta
Standard kandungan dan standard pembelajaran dalam
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)
KSSM (Tingkatan 4 dan 5)
8 Aras Kesukaran Rendah : Sederhana : Tinggi
9 Kaedah Penskoran 5:3:2
• Analitik
• Holistik
6
MAKSUD NILAI UNIVERSAL KURIKULUM STANDARD
PENDIDIKAN MORAL SEKOLAH MENENGAH
Bil Nilai Maksud nilai
1 Kepercayaan Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan
kepada Tuhan mematuhi segala ajaran berlandaskan pegangan agama atau
信奉上苍 kepercayaan masing-masing selaras dengan prinsip Rukun
Negara.
2 Bertanggungjawab Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan
负责任 melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.
3 Berdikari Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa
自立 bergantung kepada orang lain.
4 Harga Diri Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan
自尊 menjaga maruah diri dalam kehidupan.
5 Kerajinan Usaha yang berterusan bersungguh-sungguh dan
勤勉 berdedikasi dalam melakukan sesuatu.
6 Berterima kasih Perasaan dan perlakuan untuk menunjukkan pengiktirafan
感谢 dan penghargaan.
7 Patriotisme 爱国 Bangga dan taat setia kepada raja dan negara.
8 Kebebasan 自由 Bebas melakukan sesuatu tertakluk kepada peraturan dan
undang-undang.
9 Keberanian 勇敢 Kesanggupan untuk menghadapi cabaran dengan yakin dan
tabah.
10 Kejujuran 诚实 Bercakap benar, bersikap amanah dan ikhlas dalam setiap
perlakuan.
11 Rasional Boleh berfikir berdasarkan alasan atau bukti yang nyata dan
理智 dapat mengambil tindakan yang wajar.
12 Baik hati Kepekaan terhadap keperluan dan kebajikan diri, dan orang
好心 / 善良 lain dengan memberi bantuan serta sokongan moral secara
ikhlas.
13 Hemah Tinggi Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan
崇高的品德 seharian.
14 Hormat 尊敬 Menghargai dan memuliakan seseorang serta menghormati
peraturan insitusi sosial.
15 Kasih Sayang Kepekaan dan perasaan cinta yang lahir daripada hati yang
仁爱 ikhlas.
16 Kerjasama 合作 Melakukan sesuatu bersama-sama untuk kebaikan semua.
17 Kesederhanaan Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan
中庸之道 atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan
orang lain.
18 Toleransi Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi
互相忍让 / 容忍 mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan
faham demi kesejahteraan hidup.
7
UNIT 1 NORMA MASYARAKAT PEMANGKIN KESEJAHTERAAN
8
KESAN PENGABAIAN
NORMA MASYARAKAT
BERSIKAP MANUSIA KURANG HUBUNGAN MENJEJASKAN
INDIVIDUALISTIK BERADAB SOSIAL TERJEJAS KEHARMONIAN
MASYARAKAT
Bertingkah laku Perilaku Perubahan gaya
tanpa mengambil bertentangan hidup Memandang rendah
kira kepentingan daripada norma amalan norma yang
orang lain. masyarakat yang • Cara berbeza.
sepatutnya. berkomunikasi
• Keputusan dan yang kurang • Mempersendakan
tindakan • Cara sopan dalam cara berpakaian
berasaskan berkomunikasi kalangan remaja. orang lain.
keinginan dan yang kurang
pertimbangan diri sopan dalam • Menggunakan • Tidak menghormati
sendiri sahaja. kalangan remaja. bahasa badan amalan beribadat
yang kurang kaum lain.
• Kurang • Menggunakan menyenangkan.
melibatkan diri Bahasa badan
dalam aktiviti yang kurang
sosial. menyenangkan.
9
SOALAN STRUKTUR
Gambar 1: Tradisi Rumah Terbuka di Malaysia
Gambar diatas merupakan norma masyarakat yang menjadi sebahagian daripada rakyat
Malaysia.
a) Selain daripada mengujungi rumah terbuka, apakah norma masyarakat lain yang
dilakukan oleh rakyat Malaysia semasa musim perayaan.
i) ___________________________________________________________________
ii) ___________________________________________________________________
iii) ___________________________________________________________________
[3 markah]
b) Jelaskan perasaan anda sekiranya setiap anggota masyarakat mengamalkan norma
masyarakat tersebut dalam kehidupan seharian. Berikan alasan anda.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[4 markah]
10
c) Pada pandangan anda, bagaimanakah amalan norma masyarakat seperti gambar diatas
dapat memberikan kebaikan dalam kehidupan harian?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[3 markah]
SOALAN ESEI
PERMAINAN DAHULU PERMAINAN SEKARANG
Gambar di atas yang menunjukkan perubahan norma masyarakat dalam aktiviti permainan
dahulu dan sekarang. Berdasarkan perubahan norma tersebut apakah perasaan anda
tentang perubahan norma tersebut. Ramalkan kesan sekiranya sesuatu norma masyarakat
itu diabaikan dalam kehidupan seharian berdasarkan nilai universal yang anda pelajari.
[10 markah]
11
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ _
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
12
UNIT 2 PERIBADI MULIA HIASAN DIRICiri-ciri individu berkeperibadian mulia
1.
Berpegang teguh pada nilai moral
Ikhlas dan jujur dalam tindakan
Berusaha bersungguh-sungguh untuk melakukan kebaikan
Bersederhana dari aspek pemikiran, pertuturan dan perlakuan
Melakukan sesuatu kebaikan tanpa mengharapkan balasan
Sabar dan tenang ketika menghadapi kesukaran dalam kehidupan
2.
CARA MEMPRAKTIKKAN SIKAP BERKEPERIBADIAN
Diri Keluarga Rakan Masyarakat Negara
Membantu
Menjaga Batasan Mendapatkan Menegur mangsa bencana Mengelakkan diri
sokongan ibu bapa kesalahan rakan daripada
pergaulan dengan cara yang Melibatkan diri melakukan
dalam kehidupan baik secara sukarela penularan fitnah
dalam program tentang negara
Bersikap pemaaf Bersederhana Memberikan kemasyarakatan
dan berani pertolongan Mengharumkan
mengakui kesilapan dalam menyambut dengan ikhlas nama negara
diri hari istimewa dalam pelbagai
anggota keluarga bidang
13
3. Sentiasa melakukan Disenangi ramai
perkara yang positif
mencapai matlamat Menjamin kebahagiaan
hidup yang diingini Kepentingan dalam kehidupan
berkeperibadian
menjadi suri teladan
kepada orang lain mulia
Dihormati dan Memberikan
dipandang mulia oleh ketenangan jiwa
orang lain kepada diri
4. Perbezaan antara tingkah laku berkeperibadian mulia
Berkeperibadian Mulia Amanah
Sentiasa bersyukur
Berjimat cermat dalam perbelanjaan
Bekerjasama dan saling menolong
Sanggup menghadapi cabaran dalam kehidupan
Sederhana dalam pertuturan dan perlakuan
Tidak Berkeperibadian Mulia Tamak dan boros
Tidak jujur
Khianat dan bersangka buruk
Mementingkan diri sendiri
Pemarah dan tidak sabar
Mudah berputus asa dalam usaha mencapai
kejayaan
14
SOALAN STRUKTUR
1. Maklumat yang berikut berkaitan dengan suri teladan dalam beberapa agama.
Agama Suri Teladan
Islam Nabi Muhammad S.A.W.
Buddha Siddhartha Gautama
Hindu Swami Vivekananda
Kristian Jesus Christ
Sikh Shri Guru Nanak Dev Ji
a) Setiap agama mempunyai suri teladan masing-masing yang mempunyai keperibadian
mulia yang boleh dicontohi oleh pengikut mereka. Hal ini menunjukkan bahawa agama
memainkan peranan penting dalam membentuk keperibadian individu yang mulia.
Nyatakan tiga cara agama dapat membentuk remaja yang berkeperibadian mulia.
i) _________________________________________________________________________
ii) _________________________________________________________________________
iii) _________________________________________________________________________
[3 markah]
b) Ramalkan dua kesan jika remaja tidak berpegang teguh kepada ajaran agama.
i) _______________________________________________________________________
ii) _______________________________________________________________________
[2 markah]
c) Mengapakah sikap berkeperibadian mulia amat penting?
i) _______________________________________________________________________
ii) _______________________________________________________________________
iii) _______________________________________________________________________
[3 markah]
d) Berikan dua ciri individu berkeperibadian mulia.
i) _______________________________________________________________________
ii) _______________________________________________________________________
[2 markah]
15
SOALAN ESEI
Maklumat berikut berkaitan dengan amalan berkeperibadian mulia yang diamalkan oleh
tokoh-tokoh di bawah
Tokoh Amalan Berkeperibadian Mulia
Confucius Mementingkan keharmonian hidup dengan mengamalkan adab sopan dalam
pergaulan
Socrates Mengamalkan nilai moral dalam kehidupan
Imam al-Ghazali Mementingkan adab ketika berhubung dengan orang lain
Swami Vivekananda Berpegang kuat kepada agama-agama yang membentuk manusia berperibadi
agung
Mahatma Gandhi Memandang serius tentang pembinaan peribadi yang mulia
Wajarkah setiap individu mencontohi amalan berkeperibadian mulia yang dilakukan oleh
tokoh-tokoh tersebut? Jelaskan langkah-langkah yang boleh dilakukan oleh setiap individu
untuk mempraktikkan sikap berperibadian mulia dalam kehidupan harian. Jawapan anda
hendaklah berdasarkan nilai-nilai universal yang telah dipelajari.
[10 markah]
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ___________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
16
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ _____
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
17
UNIT 3: PRINSIP KEADILAN DAN KEPRIHATINAN DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN
PRINSIP
DALAM
MEMBUAT
KEPUTUSAN
PRINSIP KEADILAN Kepentingan prinsip PRINSIP
keadilan dan prinsip KEPRIHATINAN
- Asas ukuran untuk keprihatinan dalam - Asas ukuran untuk
membuat sesuatu membuat keputusan membuat sesuatu
keputusan yang berkaitan keputusan yang berkaitan
dengan delima moral
dengan situasi
berperikemanusiaan
PRINSIP KEADILAN PRINSIP KEPRIHATINAN
.
. Menjaga kepentingan Menjamin kehidupan
semua pihak. masyarakat yang aman dan
harmoni.
. Membela nasib golongan
yang ditindas . Memastikan semua
lapisan masyarakat
mendapat keprihatinan
yang sepatutnya
18
KESAN TIDAK MENGAMBIL KIRA PRINSIP KEADILAN DAN PRINSIP KEPRIHATINAN
ASPEK KESAN
Keluarga Kebahagiaan keluarga terjejas
Sosial Keruntuhan akhlak remaja
Ekonomi Ekonomi negara merosot
Negara Keamanan negara terjejas
STRATEGI PENYELESAIAN KONFLIK
Mengenal pasti Membuat
konflik Pertimbangan moral
Membuat Menjustifikasikan
Keputusan dalam kewajaran dalam
pemilihan prinsip membuat keputusan
CARA MENGAMALKAN PRINSIP KEADILAN DAN KEPRIHATINAN
PRINSIP KEADILAN CONTOH
CARA
Tidak bersikap berat Memberi hukuman setimpal dengan kesalahan yang dilakukan
sebelah
Menghormati hak individu Keperluan untuk golongan kurang bernasib baik
PRINSIP KEPRIHATINAN CONTOH
CARA Menunjukkan sikap simpati terhadap mangsa bencana
Memberikan bantuan kewangan apabila diperlukan
Berperikemanusiaan
Pemurah
19
SOALAN STRUKTUR
1. Maklumat berikut berkaitan dengan prinsip yang digunakan untuk membuat keputusan.
Prinsip dalam Membuat
Keputusan
Prinsip keadilan Prinsip Keprihatinan
a) Berikan maksud bagi setiap prinsip yang berikut:
Prinsip Keadilan
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[1 markah]
Prinsip Keprihatinan
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[1 markah]
b) Berikan dua kepentingan membuat keputusan menggunakan prinsip keadilan.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[2 markah]
c) Apakah kepentingan membuat keputusan melalui prinsip keprihatinan?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[2 markah]
20
d) Prinsip keadilan dan prinsip keprihatinan adalah saling bertindih semasa membuat
keputusan untuk menyelesaikan sesuatu konflik. Nyatakan empat strategi yang boleh
dilakukan untuk menyelesaikan konflik.
i) ________________________________________________________________
________________________________________________________________
ii) ________________________________________________________________
________________________________________________________________
iii) ________________________________________________________________
________________________________________________________________
iv) ________________________________________________________________
________________________________________________________________
[4 markah]
SOALAN ESEI
Maklumat berikut berkaitan dengan pelaksanaan hukuman mati.
Hukuman mati merupakan suatu hukuman yang dijatuhkan oleh pihak mahkamah kepada
penjenayah sebagai balasan melakukan sesuatu jenayah. Walaupun banyak negara yang
mengenakan hukuman mati bagi jenayah berat, terdapat beberapa buah negara yang
tidak mengenakan hukuman ini seperti negara-negara dalam Kesatuan Eropah. Mereka
mengganggap bahawa hukuman ini melanggar hak kemanusiaan. Di Malaysia, kaedah
hukuman mati dilaksanakan adalah melalui hukuman gantung. Jenayah-jenayah seperti
membunuh dengan niat, mengedar dadah dan memiliki senjata api boleh menyebabkan
penjenayah dihukun gantung sampai mati.
Pada pendapat anda, wajarkah hukuman mati dilaksanakan ke atas penjenayah? Huraikan
lima sebab untuk menyokong pendirian anda. Jawapan anda hendaklah berdasarkan nilai-
nilai universal yang telah dipelajari.
[10 markah]
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
21
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ______
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ __________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
22
UNIT 4 PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI SECARA BERETIKA
ETIKA PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
• Tidak memuat naik sebarang bahan tanpa keizinan pemilik asal
• Tidak menyebarkan sebarang maklumat palsu atau diragui
kesahihannya
• Tidak mengeksploitasi data peribadi pihak lain
• Berkomunikasi secara berhemah ketika dalam talian
Kepentingan Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Meningkatkan kualiti Meningkatkan interaksi sosial
pendidikan
Memudahkan komunikasi
Menarik minat pelajar dengan sesiapa sahaja di seluruh
Mengubah cara dan proses dunia secara maya
pengajaran dan pembelajaran Mengeratkan hubungan dan
mewujudkan jaringan pelbagai
Kepelbagaian perkhidmatan bidang
dalam talian
Menjimatkan masa dan kos
Perkhidmatan lebih mesra Penggunaan sumber tenaga
pengguna manusia yang minimum
Terdapat banyak pilihan Perbincangan atau mesyuarat
transaksi dalam talian secara telesidang
23
CARA PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
SECARA BERKESAN
Memuat naik dan memuat turun Penggunaan pengiklanan
Mendapat kebenaran yang sah daripada Mengiklankan barangan atau perkhidmatan
pemilik yang tidak menyalahi undang-undang dan
norma msyarakat
Tidak memuat turun atau memuat naik
bahan yang berunsur Sebagai satu medium maya untuk bersaing
negatif atau perisian tidak berlesen secara sihat untuk mendapatkan pelanggan
Penggunaan aplikasi dan emel
Tidak memalsukan maklumat diri ketika
pendaftaran emel
Merahsiakan kata laluan dan nama
sebenar
Menggunakan emel dengan bijak
24
KESAN PENGABAIAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI SECARA BERETIKA
Ketagihan penggunaan Isu keselamatan
Membazir masa Risiko data peribadi digodam
Mengganggu tugas harian Terdedah kepada buli siber
Ancaman keselamatan
Serangan virus Terpengaruh budaya kuning
Menjejaskan sistem Meningkatkan gejala sosial
komputer
Mendorong perlakuan yang
Menggugat operasi dan melanggar norma dan etika
keselamatan sesebuah
organisasi
25
SOALAN STRUKTUR
Danial telah menerima mesej ringkas yang memintanya memasukkan sejumlah wang ke
dalam akaun tertentu atas alasan sim kadnya telah terpilih dan memenangi hadiah cabutan
bertuah bernilai ribuan ringgit. Bagi mendapatkan hadiah tersebut, Danial perlu
memasukkan sejumlah wang seperti yang diminta ke dalam akaun yang diberi.
a) Jika anda ialah Danial, jelaskan tindakan yang wajar anda lakukan.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[3 markah]
b) Berikan alasan mengapa anda bertindak seperti di (a)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[3 markah]
c) Nyatakan akta untuk membendung jenayah siber.
_________________________________________________________________________ ____
[1 markah]
d) Cadangkan langkah yang perlu dilakukan untuk membendung masalah
penyalahgunaan internet.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[3 markah]
26
SOALAN ESEI
Beberapa tahun kebelakangan ini, banyak kes jenayah yang melibatkan penyalahgunaan
teknologi maklumat dan telekomunikasi atau “scammer” dilaporkan. Mereka memperdayakan
mangsa dengan pelbagai cara dan teknik. Sebagai seorang individu yang bermoral,
bagaimanakah anda menggunakan kemudahan teknologi maklumat dan komunikasi secara
beretika dan berkesan.Jawapan anda mestilah berdasarkan nilai universal.
[10 markah
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ _____
27
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
28
UNIT 5 INTEGRITI INDIVIDU
INTEGRITI
INDIVIDU
Ketulusan dan Penghayatan dan Sifat jati diri yang
keutuhan dalam pegangan teguh merangkumi
setiap perlakuan terhadap ciri dan kejujuran dan
dan pemikiran keikhlasan
nilai positif
Membentuk
keperibadian dan Melahirkan modal Mendapat
insan kepercayaan orang
jati diri
lain
Mengelakkan KEPENTINGAN Menjamin hasil
melakukan INTEGRITI kerja yang berkualiti
INDIVIDU
penyalahgunaan Memelihara imej
kuasa Meningkatkan diri serta keluarga
kualiti diri
Berpegang teguh
kepada prinsip
moral dan etika
DIRI IMPLIKASI KELUARGA
-menjatuhkan PERBUATAN -memalukan
maruah diri anggota keluarga
-menghilangkan INDIVIDU -merenggangkan
kepercayaan TIDAK hubungan
-menjejaskan masa kekeluargaan
depan BERINTEGRITI -dipinggirkan
masyarakat
NEGARA
-menjejaskan 29
keharmonian
-menjejaskan
keyakinan pelabur
SOALAN STRUKTUR
Salah satu elemen keamanan dan keharmonian dalam kehidupan sejagat integriti.
Integriti ini boleh mempengaruhi kecemerlangan seseorang dalam
pendidikan, kerjaya dan kehidupan seharian.
a) Jelaskan maksud integriti individu
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
[3 markah]
b) Berikan ciri integriti individu
i) __________________________________________________________________
ii) __________________________________________________________________
[2 markah]
Seorang kontraktor telah menghadiahkan seutas jam tangan kepada seorang pegawai
kerajaan kerana telah meluluskan projek kepada syarikat milik kontraktor berkenaan.
c) Berikut merupakan contoh kesalahan rasuah yang dilakukan oleh individu yang tidak
berintegriti. Nyatakan implikasi perbuatan di atas.
i) Diri :___________________________________________________________
ii) Keluarga:___________________________________________________________
iii) Negara :____________________________________________________________
[3 markah]
d) Jika anda ialah pegawai kerajaan tersebut, apakah tindakan yang sepatutnya diambil.
Berikan justifikasi anda.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[3 markah]
30
SOALAN ESEI
1. Baca dan fahami dialog di bawah.
CIKGU : Aiman, ini kali ketiga saya terbau rokok pada baju kamu, kamu jangan
berbohong lagi, adakah kamu merokok?
AIMAN : Tidak cikgu, saya tak pernah hisap rokok cikgu.
CIKGU : Kamu jangan berbohong Aiman. Saya ada bukti yang menunjukkan kamu
merokok di tandas.
a) Wajarkah Aiman berbohong kepada gurunya berdasarkan nilai universal yang dipelajari.
[10 markah]
b) Bincangkan kepentingan integriti individu terhadap masa depan seorang pelajar.
[10 markah]
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ ___
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
31
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
32
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ ___
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ______
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
33
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ _____
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ __________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
34
UNIT 6 KELUARGA BERINTEGRITI KELUARGA DISEGANI
KONSEP
Integriti keluarga dimaksudkan sebagai pembinaan keluarga yang bahagia, utuh dan penyayang
berlandaskan nilai-nilai murni. Integriti keluarga penting dalam pembentukan akhlak dan jati diri
anggota keluarga.
CIRI INTEGRITI KELUARGA
Amanah Bertanggungjawab
Hubungan Saling
erat menghormati
CIRI
INTEGRITI
KELUARGA
Penyayang
Pegangan
agama yang
kuat
35
CONTOH INTEGRITI KELUARGA Menjaga rahsia keluarga
Menjadikan pegangan agama ➢ Tidak menceritakan
sebagai asas yang kukuh dalam pemasalahan yang berlaku
pembinaan keluarga dalam keluarga sehingga
membuka aib ahli keluarga
➢ Memupuk amalan agama
dalam setiap perlakuan
➢ Bersikap jujur sesama keluarga
Menunjukkan teladan yang baik Menghentikan pertelingkahan antara
sesama anggota keluarga anggota keluarga secara adil
➢ Ibu bapa menunjukkan sikap ➢ Mengambil berat perasaan setiap
yang baik dan positif. anggota keluarga dalam setiap
tindakan
➢ Sentiasa berunding dalam
menyelesaikan masalah ➢ Tidak memalukan anggota
keluarga di hadapan orang lain.
Memupuk perasaan kasih sayang dan Mendidik anak-anak untuk
hubungan baik dalam keluarga menyayangi , dan menghormati
warga tua
➢ Ambil tahu permasalahan
anggota keluarga seperti sakit ➢ Menghargai sumbangan warga
tua kepada keluarga
CARA MEatMauUPkeUsKemINpTitEanGhRiIdTuIpK. ELUARGA
➢ Sentiasa saling bermaafan ➢ Menjaga kebajikan dan
sekiranya timbul perselisihan keperluan warga tua
faham .
36
Memberikan penghargaan kepada Memberikan layanan adil terhadap
anggota keluarga anggota keluarga
Meraikan hari istimewa keluarga Bersabar dengan kerenah anggota keluarga
dan tidak pilih kasih
CARA MEMUPUK
INTEGRITI KELUARGA
Menyayangi dan menghormati anggota Mempunyai kemahiran keibubapaan yang
keluarga baik
Mendengar pendapat anggota keluarga dan Menjadi contoh yang terbaik kepada anak-
menyediakan keperluan harian anak serta meluangkan masa berkualiti
bersama keluarga
IMPLIKASI PERBUATAN TIDAK BERINTEGRITI TERHADAP ANGGOTA KELUARGA
IMPILIKASI PERBUATAN TIDAK Kerosakan akhlak dalam kalangan anggota keluarga
BERINTEGRITI TERHADAP ANGGOTA Meruntuhkan institusi kekeluargaan
KELUARGA Diskriminasi dalam keluarga
Penglibatan anggota keluarga dalam gejala sosial.
Rumah tangga porak peranda
37
AMALAN INTEGRITI DALAM KELUARGA Memastikan penglibatan warga
tua dalam setiap aktiviti keluarga
Saling menyayangi sesama
anggota keluarga • Menghormati dan
mendengar nasihat
• Menghormati anggota warga tua
keluarga yang lebih tua.
• Membawa warga tua
• Menyelesaikan sebarang bersiar-siar mahupun
pertelingkahan antara melancong
anggota keluarga dengan
aman Mendidik anggota keluarga
dengan ajaran agama atau
Menunjukkan perlakuan mulia kepercayaan
supaya anggota keluarga dapat
mencontohinya • Melakukan amalan
keagamaan atau
• Menjaga rahsia kepercayaan bersama-
keluarga. sama anggota keluarga.
• Menangani urusan dan
permasalahan keluarga
dengan jujur dan adil.
38
SOALAN STRUKTUR
Siew Mei : Adik, jangan beritahu ibu kakak keluar menonton wayang.Nanti
kakak upah duit ya!
Adik : Baik kak.
a) Apakah perbuatan yang tidak berintegriti yang dilakukan oleh Siew Mei?
i) ___________________________________________________________________
ii) ___________________________________________________________________
iii) ___________________________________________________________________
[3 markah]
b) Adakah wajar Siew Mei berbuat sedemikian? Jelaskan kesan perbuatan tersebut.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[2 markah]
c) Nyatakan dua ciri integriti keluarga yang perlu diamalkan oleh Siew Mei?
i) ___________________________________________________________________
ii) ___________________________________________________________________
[2 markah]
d) Bagaimanakah ibu bapa boleh memupuk integriti dalam diri anak-anak?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[3 markah]
39
SOALAN ESEI
Keruntuhan akhlak remaja adalah berpunca daripada tiadanya integriti dalam keluarga.
Jelaskan permasalahan ini .Jawapan hendaklah berdasarkan nilai-nilai universal yang telah
dipelajari.
[10 markah]
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
40
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ ___
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ _____
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
41
UNIT 7 PERIKEMANUSIAAN MEMBENTUK MASYARAKAT
SEJAHTERA
MAKSUD
● Merujuk sifat yang wajar bagi manusia seperti
bertimbang rasatolong menolong dan mengasihani
● Berkait rapat dengan tindakan yang berasaskan
pemikiran yang rasional terhadap manusia, haiwan dan alam sekitar
melayan kanak-kanak, orang memberi makanan kepada
tua dengan baik haiwan
PERLAKUAN menjaga alam sekitar
BERPERIKEMANUSIAAN
memberi sumbangan derma
membantu mangsa
bencana alam
membantu gelandangan
42
43
SOALAN STRUKTUR
Gambar di atas menunjukkan situasi pengagihan makanan oleh Lion’s Club sebuah badan
bukan kerajaan (NGO) kepada golongan gelandangan yang terkesan akibat Perintah Kawalan
Pergerakan. NGO di atas telah mnghulurkan bantuan kepada 500 gelandangan yang
terdesak.
a) Apakah maksud gelandangan ?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[1 markah]
b) Wajarkah tindakan NGO di atas? Huraikan berdasarkan satu nilai murni.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[3 markah]
c) Sekiranya anda adalah salah seorang ahli NGO di atas, apakah sumbangan yang boleh
anda berikan?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[2 markah]
44
d) Terangkan kepentingan perikemanusiaan dalam pemberian bantuan kemanusiaan
semasa bencana berlaku
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[2 markah]
e) Nyatakan kesan pengabaian sikap perikemanusiaan masyarakat terhadap warga yang
memerlukan.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[2 markah]
45
SOALAN ESEI
Bagaimanakah sikap berperikemanusiaan dapat membentuk kesejahteraan masyarakat?
Jelaskan nilai universal yang berupaya membentuk masyarakat yang berperikemanusiaan
dalam dapat membantu mencegah perlakuan tidak berperikemanusiaan terhadap kanak-
kanak?
[10 markah]
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
46
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ ___
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
47
UNIT 8 HAK DAN TANGGUNGJAWAB SEBAGAI WARGANEGARA BERLANDASKAN
PERLEMBAGAAN MALAYSIA
KONSEP
WARGANEGARA penduduk sesebuah negara yang terdiri daripada penduduk
asli tempatan dan juga orang asing yang diterima menjadi
rakyat mengikut undang-undang;
HAK kuasa atas sesuatu atau kuasa melakukan sesuatu yang
ditentukan mengikut peraturan dan undang-undang
TANGGUNGJAWAB kesanggupan warganegara untuk melaksana kan tugas serta
kewajipan dalam menjaga kedaulatan negara
HAK DAN TANGGUNGJAWAB SEBAGAI WARGANEGARA
HAK TANGGUNGJAWAB
Perkara 5. (i) Tiada seorang pun boleh Memelihara diri sendiri dan
Kebebasan diri diambil nyawanya atau dilucutkan nyawa orang lain kecuali
kebebasan dirinya kecuali mengikut undang-undang
mengikut undang-undang.
Perkara 6. (2) Segala bentuk kerja paksa Tidak menindas golongan
Keabadian dan adalah dilarang, tetapi Parlimen pekerja dengan memberikan
kerja paksa boleh melalui undang-undang layanan yang adil kepada semua
dilarang membuat peruntukan mengenai pihak
perkhidmatan wajib bagi maksud-
Perkara 8. maksud negara Tidak bersikap diskriminasi
Kesamarataan (i) Semua orang adalah sama kepada mana-mana pihak atas
rata di sisi undang-undang dan alasan kaum, agama dan jantina
Perkara 10. berhak mendapat pelindungan
Kebebasan yang sama rata di sisi undang- Mendapat kebenaran dari pihak
bercakap, undang berkuasa sebelum mengadakan
berhimpun dan (i) Tertakluk kepada Fasal (2), perhimpunan
berpersatuan. (3) dan (4)
Perkara 13. (a) tiap-tiap warganegara berhak Bertanggung jawab untuk
Hak terhadap kepada kebebasan bercakap dan membuat pengisytiharan harta
harta. bersuara; dan membayar cukai
(i)Tiada seorang pun boleh
dilucutkan hartanya kecuali
mengikut undang-undang.
48
KEPENTINGAN HAK DAN TANGGUNGJAWAB SEBAGAI WARGANEGARA
HAK
● Mewujudkan kemakmuran dan keamanan dalam kehidupan
● Mengelakkan salah faham antara kaum
● Mengeratkan perpaduan
● Meningkatkan taraf hidup
● Menjamin kebebasan hak asasi manusia
TANGGUNGJAWAB
● menjaga alam sekitar
● membangun dan memartabatkan negara
● Menjayakan dasar kerajaan
● Membantu pembangunan sosial, ekonomi dan politik
KESAN PENGABAIAN TANGGUNGJAWAB SEBAGAI WARGANEGARA
Diri
● hak asasi akan hilang
● berlaku diskriminasi kepada diri
Masyarakat
● Taraf hidup rakyat terjejas
● Hidup tidak sejahtera
Negara
● Kestabilan negara tergugat
● Tadbir urus pentadbiran kucar-kacir
49
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Modul KSSM SPM Pendidikan Moral
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search