โครงงาน เหรียญโปรยทาน โรงเรียนชะอวด

โครงงานคุณธรรม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน

โครงงาน “เหรยี ญโปรยทาน”
( Ribbon flowers )

โดยกลุม...เหรยี ญคุณธรรม

โรงเรยี นชะอวด อำเภอชะอวด จังหวัดนครศรีธรรมราช

สงั กดั สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษานครศรีธรรมราช

หลกั ธรรมทสี่ ำคัญ : พรหมวิหาร ๔,สงั คหวัตถุ ๔ , หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
พระราชดำริ : “ ...เดก็ ๆ นอกจากจะตองศึกษาเลา เรียนหาความรแู ลว ยังตอ งหัดทำการงานและทำความดี

ดว ย เพราะการทำงานจะชว ยใหมคี วามสามารถ มคี วามขยนั อดทน พ่ึงตนเองได และการทำดีนั้นจะชวยใหม ี

ความสุขความเจรญิ ทง้ั ปองกนั ตนเองไวไ มใหตกต่ำ”

ประเดน็ ปญหาหลกั : จากการสำรวจปญ หาในโรงเรยี นชะอวด ทำใหพบวา พฤตกิ รรมของนักเรยี น

ขาดคุณธรรม ดานความมนี ำ้ ใจ เอ้อื เฟอ เผอ่ื แผ มีจิตอาสา มากทีส่ ุด

กลมุ เปา หมาย : นักเรียนกลุมเหรยี ญคุณธรรม จำนวน ๕ คน นักเรยี น ม.๑ จำนวน ๓๖ คน

นกั เรยี นชุมนมุ พฒั นาคณุ ภาพชีวติ จำนวน ๒๗ คน

กจิ กรรมเดน : ๑. ความดีที่อยากทำ ปญหาทอ่ี ยากแก

๒. หาเครอื ขา ย รวมกนั ทำเหรยี ญโปรยทาน

ผลทเ่ี กิดขึน้ : จากการดำเนนิ ทกุ กจิ กรรม เปนผลใหช ว ยพฒั นาคณุ ธรรม ดา นความมนี ้ำใจ เออ้ื เฟอ เผอื่ แผ

มจี ติ อาสา สงผลใหกลุมเหรยี ญคณุ ธรรม เกิดการเรียนรูทักษะการใชชวี ิต เรยี นรูการทำงานเปนทีม เกดิ คณุ ธรรม
มคี วามขยนั ซ่ือสัตย มีน้ำใจ เอื้อเฟอ เผอื่ แผ และมจี ิตอาสาทจ่ี ะชว ยเหลือผอู ่นื บนพน้ื ฐานของความรบั ผดิ ชอบ

ตอสังคม และใชห ลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เปนเกราะปอ งกนั ในการดำเนินชีวติ ตลอดจนเปน การสราง

สัมพนั ธท ดี่ ีใหเ กิดขึ้นกบั กลมุ กจิ กรรมตาง ๆ ในโรงเรียนไดเ ปน อยา งดี

นักเรียนผูรับผิดชอบโครงงาน ครทู ่ปี รกึ ษา : นางสาวอรอุรา นภาพันธ
ครูทีป่ รกึ ษา : นางสาวศริ ินทร พิชัยยทุ ธ
๑. ด.ช.วิชยั โชค หนูนารถ ประธาน

๒. ด.ช.ธนภัทร หมุนคง รองประธาน

๓. ด.ญ.จรรยพร สุขดว ง กรรมการ
๔. ด.ญ.ศศกิ านต ฤทธิชู กรรมการ

๕. ด.ญ.ศุภกานต พรหมขน กรรมการ

ขอ มลู โรงเรียน จำนวนครู ๖๕ คน นักเรยี น ๑,๔๒๐ คน
ติดตอโทร ๐๙๑ – ๗๓๑๙๔๙๔

ง

คำนำ

การศึกษาโครงงานคุณธรรมเหรียญโปรยทาน (Ribbon flowers) เกิดจากความสนใจในการที่จะชวยกันทำ

เหรยี ญโปรยทาน ภายในโรงเรยี นชะอวด เพือ่ ใชใ นงานบวช งานศพ เปนการสรางจิตสาธารณะในการดำรงชีวิต เราจึงได
วางแผนและจัดตงั้ กลุมเหรยี ญคุณธรรม ขึ้นมา เพื่อเปน แกนนำในการดำเนินโครงงาน และดำเนนิ การทำเหรียญโปรยทาน
เพอื่ มอบใหกับครู บคุ ลากร นักเรยี น โรงเรียนชะอวด ไดนำไปใชในการทำบญุ โปรยทาน สงเสริมการให รูจักการแบงปน
การเสยี สละ และใหค วามรู กับคนทีส่ นใจ และตองการทำเหรยี ญโปรยทาน กลมุ เหรียญคณุ ธรรม
จงึ คนควาหาขอมูลและขอคำแนะนำจากคณะคณุ ครหู ลายๆทา นเพ่อื นำมาดำเนินโครงงานนี้

จากโครงการดงั กลาว กลมุ เหรยี ญคณุ ธรรม ไดเ ลง็ เห็นความสำคัญของการให และการแบงปน ของนกั เรยี นใน
โรงเรยี น เพ่อื ใหน ักเรยี นมีความเสยี สละ การเอ้อื เฟอ ซึ่งกนั และกนั ตลอดทง้ั ความมจี ติ สาธารณะ ในการอยูรวมกันใน
สังคมไดอยางสนั ติสุข

กลมุ เหรียญคณุ ธรรม
โรงเรียนชะอวด

โครงงานคณุ ธรรม เหรียญโปรยทาน
( Ribbon flowers )
กลมุ เหรยี ญคณุ ธรรม

โรงเรียนชะอวด
สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษานครศรธี รรมราช

โครงงานคณุ ธรรม เหรียญโปรยทาน
( Ribbon flowers )

โดย
กลุม เหรยี ญคณุ ธรรม สมาชกิ ประกอบดวย

๑. ด.ช.วชิ ยั โชค หนนู ารถ ประธาน
๒. ด.ช.ธนภทั ร หมุนคง รองประธาน
๓. ด.ญ.จรรยพร สขุ ดว ง กรรมการ
๔. ด.ญ.ศศิกานต ฤทธชิ ู กรรมการ
๕. ด.ญ.ศุภกานต พรหมขน กรรมการ

ครูท่ปี รกึ ษา
นางสาวอรอรุ า นภาพันธ ๐๙๑๗๓๑๙๔๙๔
นางสาวศิรนิ ทร พชิ ัยยุทธ ๐๘๔๘๔๐๐๑๑๕

สถานศึกษา
โรงเรียนชะอวด อำเภอชะอวด จังหวดั นครศรีธรรมราช

ก

กติ ติกรรมประกาศ

โครงงาน เรอ่ื ง เหรียญโปรยทาน เกดิ จากความตั้งใจของนกั เรียน กลมุ เล็ก ๆ กลมุ หน่งึ ซ่งึ เรยี กวา
“กลมุ เหรยี ญคุณธรรม ”ดว ยความรวมมือรวมใจของนักเรยี น ครู เพอื่ แกปญ หาพฤตกิ รรมขาดคุณธรรม
จริยธรรมของนักเรยี น โดยมกี ารจัดกิจกรรม หลากหลายรปู แบบ ใหนกั เรยี นไดปฏิบัติ อนั จะนำไปสูการปลูกฝง
และเสรมิ สรา งคุณธรรม ทำใหนกั เรยี นมีประสบการณ และสามารถนำไปใช ในการดำเนนิ ชีวติ ได อยางมีความสขุ
ในสังคม นกั เรยี นเกิดคณุ ธรรมตามทกี่ ำหนดไว และทำใหร วู า การเปนผูใ หนัน้ ชางมคี วามสุขใจมากยง่ิ นกั การ
ใหโ ดยไมห วงั ผลตอบแทนใดๆ สง ผลใหเกิดคุณธรรมหลายอยาง ไมว า จะเปนความรับผดิ ชอบในหนา ท่ี การแบง
งานกนั ทำ ความสามัคคที ่ีเกิดข้นึ ในกลมุ ความซอ่ื สตั ย และเกดิ การเรยี นรทู จ่ี ะแกป ญ หา และพ่งึ พาตนเองบน
พ้นื ฐานของความถูกตอ ง อกี ทัง้ ผลท่ีเกิดจากกิจกรรมตาง ๆ ทำใหนกั เรียนไดเรียนรวู า ปจ จัยของความสำเรจ็
ไมใ ชเ งนิ เพียงอยา งเดยี ว แทจ ริงแลวปจจยั ทสี่ ำคัญท่ีสุด คือ จติ ใจทม่ี ุง มน่ั พัฒนา มีความพากเพยี รอนั บรสิ ทุ ธิ์
เปน จิตพอเพียงตอตา นการทจุ ริตไดอ กี ดวย

การดำเนินงานตาง ๆ สำเรจ็ ลุลวงไปไดดวยดี โดยไดรับความรว มมือและชวยเหลอื จากเพื่อนนกั เรียน
ครู อาจารย และขอขอบพระคณุ ทานผูอำนวยการโรงเรียนชะอวด ครูที่ปรกึ ษาโครงงาน นางสาวอรอรุ า นภา
พันธ และนางสาวศริ ินทร พิชยั ยุทธ ท่ีชวยแนะนำแนวทางในการดำเนนิ การมาโดยตลอด ทำใหโ ครงงานครงั้ นี้
สำเร็จลลุ วงไปไดดวยดี

คณะทำงานกลมุ เหรียญคณุ ธรรม

บทคัดยอ ข

ชือ่ เรอื่ ง : เหรยี ญโปรยทาน

ช่อื ผูทำโครงงาน : กลมุ “เหรยี ญคุณธรรม” ประกอบดวยสมาชิก ดังน้ี

๑. ด.ช.วชิ ัยโชค หนนู ารถ ม.๓/๕ ประธาน

๒. ด.ช.ธนภัทร หมนุ คง ม.๓/๕ รองประธาน

๓. ด.ญ.จรรยพร สขุ ดวง ม.๓/๕ กรรมการ

๔. ด.ญ.ศศิกานต ฤทธชิ ู ม.๓/๕ กรรมการ

๕. ด.ญ.ศภุ กานต พรหมขน ม.๓/๕ กรรมการ

ระดบั การศกึ ษา : ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนตน

อาจารยท่ีปรึกษา : นางสาวอรอุรา นภาพนั ธ ,นางสาวศิรินทร พชิ ยั ยทุ ธ

การดำเนนิ โครงงาน เหรียญโปรยทาน มวี ัตถปุ ระสงคเ พ่อื ใหน กั เรยี นเปน ผมู ีจติ อาสา ใสใจสงั คมและ

บคุ คลรอบ ๆ ตวั เพอื่ สรา งคานยิ มสขุ ใจท่ไี ดท ำดี ใหเกิดแก กลุมเยาวชนและเพ่อื ชวยเพอ่ื น ๆ ครู บคุ ลากรและ

คนในสงั คมทีม่ ีญาติพนี่ อ ยเสยี ชีวิต ไดบรรเทาความรูสกึ เศราใจลงไดดว ยน้ำใจอันบริสทุ ธิ์

กลมุ เปาหมายในการดำเนินงานคร้ังน้ี

- นกั เรียนกลุม เหรียญคณุ ธรรม จำนวน ๕ คน ,นกั เรยี นชุมนมุ พัฒนาคุณภาพชวี ิต จำนวน ๒๗ คน

- นักเรยี นกจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู จำนวน ๓๖ คน

โดยดำเนนิ งานในชว งระหวา งเดอื น พฤษภาคม - สิงหาคม

ใชส ถานท่ี โรงเรียนชะอวด อำเภอชะอวด จ.นครศรีธรรมราช

ผลการดำเนินกิจกรรม

จากการดำเนินงานของโครงงานตามแผนการดำเนินการตามกิจกรรมสงผลใหนกั เรยี นมีคณุ ธรรม

ในเรอ่ื ง ความรกั ความเมตตา ความพอเพียง ความเอาใจใส ตอเพอื่ นมนษุ ยด วยกัน และเกดิ กลมุ จติ อาสา

เหรยี ญคณุ ธรรม ท่ตี ้ังใจและมุง มั่นทีจ่ ะชว ยทำเหรียญโปรยทานข้นึ และยังสละเวลามาชวยกันทำในยามวางและ

หลังเลิกเรยี นดวยความตั้งใจและเต็มใจ หลงั จากที่ กลุมเหรยี ญคุณธรรมได ออกประชาสมั พันธโครงการ รวมถงึ

บอกจดุ ประสงคข องโครงการ ณ โรงเรียนชะอวด เพอื่ ใหเพ่ือน ๆ และพี่ ๆ นอง ๆ ไดท ราบถงึ ปญหาและชวยกัน

บริจาคเหรยี ญและทำเหรยี ญโปรยทาน โดยเฉพาะชว งน้ีมงี านศพของพล เอกเปรม ติณสูลานนท

ประธานองคม นตรี กลุมสาระสงั คมศกึ ษาฯ กลมุ กิจกรรมลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู และกลมุ เหรียญคณุ ธรรม

จึงชว ยกันทำเหรยี ญ เพือ่ นำไปมอบใหห นว ยงานที่รบั ผดิ ชอบ และมอบใหเพอื่ น ๆ พ่ี ๆ นอง ๆ ครูและบคุ ลากร

ทมี่ ญี าติเสียชีวติ สำหรบั ใชโปรยในงานฌาปนกิจศพ กิจกรรมนไี้ ดร ับผลตอบรบั ดีมากๆ เปนการสรา งสัมพันธที่ดี

ระหวางเพือ่ น ๆ พ่ี ๆ นองๆ ครูและบุคลากรของโรงเรยี น โครงงานนสี้ ำเร็จไปตามแผนงาน ท่ีวางไว ถงึ แมจ ะมี

อปุ สรรคบา ง แตก ็ถือวา บรรลเุ ปาหมายไดด ว ยดี เพราะนักเรยี นกลุมเหรียญคุณธรรม กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่ม

เวลารู ชุมนุมพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต เกดิ คุณธรรมตามท่วี างเอาไว และไดร ูวาการเปนผูใ หน ัน้ ชา งมีความสุข

มากนกั เปนการใหโดยไมหวังผลตอบแทนใด ๆ สงผลใหเกิดคณุ ธรรม หลายอยาง ไมว าจะ เปนความรัก

ความเมตตา ความเออื้ เฟอ เผอ่ื แผ ความพอเพียง มคี วามรบั ผดิ ชอบในหนา ท่ี แบง งานกนั ทำ มีความสามัคคี

ท่ีเกดิ ข้ึนในกลมุ ความซ่อื สตั ยแ ละการเรยี นรูท ่จี ะแกป ญ หาและพึ่งตนเองบนพืน้ ฐานของความถูกตอ ง

สารบญั จ

เรอื่ ง หนา

กติ ติกรรมประกาศ ก
ข
บทคดั ยอ ค
ง
ผงั มโนทัศน . จ
๑
คำนำ ๑
๑
สารบญั ๑
๒
บทที่ ๑ บทนำ ๓
๓
๑.๑ ทม่ี าและความสำคญั ของโครงงาน ๖
๖
๑.๒ วัตถปุ ระสงค ๖
๗
๑.๓ ขอบเขตการศกึ ษา ๘
๑๓
บทท่ี ๒ การดำเนินการโครงงาน ๑๓
๑๓
๒.๑ ขั้นตอนการดำเนนิ งาน ๑๔
๑๕
๒.๒ วธิ ีการทำเหรียญโปรยทาน ๑๗
๑๘
๒.๓ ปฏทิ ินการปฏิบัติงาน ๑๙
๑๙
๒.๔ งบประมาณ ๑๙
๑๙
๒.๕ แหลงท่มี าของงบประมาณ

๒.๖ อปุ สรรคความผิดพลาดและการแกปญหาและบทเรียน

บทท่ี ๓ ผลการดำเนินงาน

บทที่ ๔ การศึกษาวิเคราะห

๔.๑ ปญหาและสาเหตุ

๔.๒ เปา หมายและทางออก

๔.๓ หลักการและธรรมท่ีนำมาใช

๔.๔ ประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน

๔.๕ ประเมินผลงานตนเอง

๔.๖ การประเมนิ และวจิ ารณโดยผอู น่ื

บทที่ ๕ บทสรปุ และขอเสนอแนะ

๕.๑ สรุปผลการดำเนินโครงงาน

๕.๒ แผนการดำเนินงานในอนาคต

๕.๓ ขอเสนอแนะ

บทที่ ๑ ๑

๑.๑ ทม่ี าและความสำคญั ของโครงงาน

เน่ืองจากสภาพเศรษฐกิจในปจจุบนั คอ นขางที่จะย่ำแย สงผลใหทุกวันนปี้ ระชาชนสว นใหญ ตอ ง
ประสบกบั ภาวะความยากจน อยใู นภาวะทขี่ าดแคลนไมม คี วามมน่ั คงทางเศรษฐกิจ และมหี นส้ี นิ ครัวเรอื นเพิ่มขึน้
ซ่งึ สาเหตุของความยากจน กเ็ กิดจากการไมม ีงานทำ มีการศกึ ษานอย พชื ผลทางการเกษตร ราคาตกต่ำ
เหตผุ ลเหลาน้ี เปน ความจริงทไี่ มสามารถปฏเิ สธไดเลย เพราะถาหากประชาชนวา งงาน ก็ไมมีรายไดเ พ่ือนำมา
เปน คาใชจายในครอบครัว คุณภาพชีวิต ความเปนอยูไมเ ทาเทียมกบั คนอนื่ ๆ และความยากจน ยงั กอใหเกดิ
ปญ หาความไมม ัน่ คงทางเศรษฐกจิ ทง้ั เปน ปญหาสงั คม เชน อาชญากรรม และยงั ครอบคลุมถงึ พฤตกิ รรมของคน
ในสงั คมปจ จุบัน ทข่ี าดคุณธรรม ความมีน้ำใจ ความเอือ้ เฟอ เผอื่ แผ

จากปญ หาที่กลาวมานี้ กลายมาเปนปญหาที่เกิดขึ้นในโรงเรยี นของเรา จากการสำรวจปญ หา ทำให
พบวา สวนใหญนกั เรยี นขาดคณุ ธรรม ดานความมีนำ้ ใจ จิตอาสา พวกเราเยาวชน กลุมเหรียญคุณธรรม
ไดเ ลง็ เห็นถึงปญ หาดงั กลา ว จงึ รว มกันกับคณุ ครทู ่ีปรกึ ษา วางแผนพฒั นาตนเอง ผานกจิ กรรมงานประดิษฐ
สรางสรรค ดวยสองมือ จัดทำโครงงานเหรยี ญโปรยทานขน้ึ เพือ่ เปนการใชเ วลาวางใหเ กดิ ประโยชน และชวยกัน
ทำเหรยี ญโปรยทาน เพื่อมอบใหกับเพ่ือน ๆ พ่ี ๆ นอ ง ๆ และคุณครู บุคลากร ในโรงเรยี นชะอวด ที่มาญาติ พ่ี
นอง เสียชวี ิต ใชโปรยในวันฌาปนกจิ ศพ หรอื งานบวช กส็ ามารถนำเหรยี ญโปรยทานไปใชได

๑.๒ วัตถุประสงคข องโครงงาน

๑. เพ่อื นำหลกั ธรรมและหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงขององคพระบาทสมเด็จพระเจา อยูห วั
รัชกาลท่ี ๙ ใหร ูจ กั ประมาณตน รจู ักพอดี พอใจในสิง่ ทีต่ นมี รูจกั ประหยัด ใชทรพั ยากรท่มี ีอยูอยา งจำกดั ให
คมุ คาและเกิดประโยชนส ูงสดุ

๒. เพ่อื ฝกใหน ักเรยี นเปน ผูม ีจิตอาสา ใสใจ สังคมและบคุ คลรอบๆ ตัว
๓. เพอื่ สรางคา นยิ ม สุขใจทไี่ ดทำดี ใหเกิดขึน้ แกก ลุมเยาวชน
๔. เพื่อฝก ใหนักเรยี นเปน ผูมนี ้ำใจ รูจ กั ชวยเหลือผูอื่น

๑.๓ ขอบเขตการศึกษา
๑.๓.๑ กลุมเปาหมาย

๑. กลมุ เปา หมายทีเ่ ขา รว มปฏบิ ัตงิ านกับกลมุ เหรียญคุณธรรม จำนวน ๓๖ คน เปนนักเรียนชน้ั ม. ๑
นกั เรยี นชุมนุมพฒั นาคุณภาพชีวติ จำนวน ๒๗ คน

๑.๓.๒ ระยะเวลาในการดำเนินงาน
เดอื น พฤษภาคม – สิงหาคม
๑.๓.๓ สถานท่ใี นการดำเนนิ โครงงาน
โรงเรียนชะอวด อ.ชะอวด จ.นครศรธี รรมราช

๑.๔ ประโยชนที่คาดวา จะไดร บั

๑. ชว ยใหนกั เรยี นรจู ักใชเวลาวางใหเ กิดประโยชน
๒. ชว ยใหน ักเรียนมีความเมตตาตอ ผูอน่ื และเอ้ือเฟอ เผอ่ื แผซึง่ กนั และกัน
๓. มกี ารสรางความสัมพันธ ระหวา งกันในโรงเรียน
๔. ฝกการทำงานเปนทีม
๕. สรา งคานยิ ม สุขใจทีไ่ ดทำดี ใหเกิดขึ้น แกเ ยาวชน

บทท่ี ๒ ๒
วธิ ีการจัดทำโครงงาน
๒.๑ วิธกี ารดำเนินงาน โครงงานเหรยี ญโปรยทาน มีขั้นตอนการดำเนินโครงงานดังน้ี

๒.๑.๑ สำรวจปญหาทีเ่ กิดขึน้ กับนักเรียนในโรงเรยี น โดยใชแบบสอบถาม

แบบสำรวจปญ หาท่คี วรไดร บั การแกไข ในโรงเรยี นชะอวด

ระดบั ความคิดเห็น

รายการประเมิน ๕ ๔ ๓ ๒๑
มาก มาก ปาน นอย นอ ย
๑. ปญหานักเรียนขาดความมนี ำ้ ใจ เอือ้ เฟอ เผื่อแผ ทส่ี ดุ กลาง ทส่ี ดุ
มีจิตอาสา ๕๙.๒๐ ๒๙.๐๐ ๒.๘๐

๒. ปญหานักเรียนใชเวลาวางไมเ กิดประโยชน ๓๐.๐๐ ๕๒.๐๐ ๙.๐๐

๓. ปญหาสิง่ แวดลอม ๑๕.๔๐ ๔๘.๔๐ ๒๗.๒๐

๔. ปญ หานักเรยี นติดเกมส ๒๔.๔๐ ๔๑.๐๐ ๒๕.๖๐

จากตารางสำรวจปญหาทค่ี วรไดร ับการแกไ ข ในโรงเรยี นชะอวด จึงพบปญ หาดังตอ ไปนี้
ปญ หา นกั เรยี นขาดคณุ ธรรม ดา นความมีน้ำใจ เอื้อเฟอ เผอ่ื แผ จิตอาสา พบวามีมากท่ีสุด รอ ยละ ๕๙.๒๐
มีปญ หา นักเรียนใชเวลาวางไมเกดิ ประโยชน พบรอ ยละ ๓๐.๐๐ มปี ญหาส่ิงแวดลอ ม พบรอยละ ๑๕.๔๐และ
มปี ญหานกั เรยี นตดิ เกมส พบรอ ยละ ๒๔.๔๐

๒.๑.๒ การจัดกิจกรรม ทำเหรียญโปรยทาน
จากการสำรวจปญ หาดงั กลาว ทำใหพบวา ปญหานักเรยี นขาดคณุ ธรรม ดานความมีน้ำใจ
เอ้อื เฟอ เผื่อแผ จิตอาสา มีมากที่สดุ กลุมเหรียญคณุ ธรรม และนกั เรียนกิจกรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู และ
ชุมนุมพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต จงึ สนใจทำโครงงานคุณธรรม ไดว างแผนพฒั นาตนเอง ผานกจิ กรรม งานประดิษฐ
สรา งสรรค จดั ทำเหรยี ญโปรยทานขึน้ โดยเริ่มแรก ไดชว ยกนั รบั บริจาคเหรยี ญบาท สองบาท หา บาทและสิบ
บาท จากเพอื่ น ๆ ในกลมุ ตา ง ๆ และคณะครโู รงเรยี นชะอวด นำเงนิ สว นหนง่ึ มาซอื้ อุปกรณ กรรไกร รบิ บ้นิ
สำหรับทำเหรียญโปรยทาน และบางคนก็นำอปุ กรณข องตนเองมาจากบาน เปน การชวยประหยดั คาอปุ กรณอ กี
ทางหนงึ่ เปน การสง เสรมิ ใหนกั เรียน เกดิ คณุ ธรรมดา น ความมนี ้ำใจ มีจิตอาสา เอื้อเฟอ เผื่อแผ ตลอดจนสงผลให
พวกเรา เกดิ การเรียนรทู ักษะการใชช วี ติ ทร่ี ูจ กั พ่งึ พาตนเอง ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง บนพนื้ ฐานของ
ความรบั ผดิ ชอบตอ สังคม มคี วามขยันหม่นั เพยี ร รจู กั การเอาใจเขามาใสใจเอง มีความซอ่ื สัตย มีจติ พอเพยี งตา น
การทจุ รติ เพ่อื เปน เกราะปองกนั ตนเองในการดำเนนิ ชวี ติ
๒.๑.๓ วิเคราะหหาขอบกพรองจากการจัดกจิ กรรม และหาแนวทาง วิธีการแกป ญ หาใหดขี ้ึน
๒.๑.๔ สรปุ รวบรวมขอมลู เปน รปู เลม โครงงานพรอ มจัดทำแผนพบั
๒.๑.๕ นำเสนอโครงงาน

๓

อปุ กรณท ำเหรยี ญโปรยทาน ลายดอกพิกลุ มดี งั น้ี
๑. กรรไกร

๒. ริบบน้ิ

๓. เหรียญ

๒.๒ วิธกี ารทำเหรยี ญโปรยทาน ลายดอกพิกุล
๑. ตดั ริบบ้ินขนาด ๒๕ เซนติเมตร จำนวน ๔ เสน แลว พบั รบิ บ้ินลงมา ๑๐ เซนตเิ มตร
นำรบิ บนิ้ เสนท่ี ๒ สวมทบั เสนท่ี ๑ เสน ที่ ๓ ทับจากดานลางขึน้ ดานบน เสนที่ ๔ ทับเสนท่ี ๑
๒. นำเหรยี ญมาวางบนริบบ้นิ แลวพับจากดานบนลงดา นลาง พับจากลา งขนึ้ บน ซา ยไปขวา ขวาไปซา ย
แลวสอดเก็บท้ัง ๒ ดา น
๓. พลิกกลบั อีกดา น พบั จากบนลงลาง ซายไปขา ขวาไปซาย แลว สอดเก็บทง้ั ๒ ดา น
๔. จบั รบิ บิ้นจากซายสอดมาดานขวา ทำดอกทง้ั 4 ดา น
๕. จับริบบ้นิ ควำ่ ลง แทงปกลงดา นลาง ทำท้งั 4 ดาน
๖. ตัดปลายรบิ บ้นิ ใหสวยงาม เสร็จเรยี บรอย

ขอ สงั เกต
การพบั รบิ บิ้น ใหพ ับรบิ บนิ้ เสน สน้ั ลงมา ๑๐ เซนติเมตร ทำดา นหนา กอนแลวทำดานหลงั
จนหมดริบบ้ิน แลวจงึ ทำริบบ้นิ เสนท่ยี าวเปน ดอก ตอ งจบั รบิ บน้ิ คว่ำ แทงปกลงจงึ จะไดดอกทส่ี วย

๔

ภาพประกอบวธิ กี ารทำเหรียญโปรยทาน

๕

๒.๓ ปฏิทนิ การปฏบิ ตั ิงานโครงงานเหรียญโปรยทาน ๖

การดำเนินงาน กิจกรรมการดำเนนิ งาน วัน เดือน ป

ระยะที่ ๑ ขนั้ สำรวจปญ หา - สำรวจปญ หาทเ่ี กิดขนึ้ พฤษภาคม
และการดำเนนิ กจิ กรรม - ประชาสัมพันธโครงการ พฤษภาคม
ชวงเดือน พฤษภาคม – กรกฎาคม - กิจกรรมทำเหรียญโปรยทาน มิถนุ ายน – กรกฎาคม

ระยะที่ ๒ สรปุ และดำเนินการทำโครงงาน - วิเคราะหหาขอบกพรอ งจากการ มถิ นุ ายน – กรกฎาคม
เพ่อื ใหผ ลการดำเนินงานดขี ึ้นและการ จัดกจิ กรรมและหาแนวทาง วธิ ีการ สิงหาคม
นำเสนอโครงงาน แกไขปญ หาใหด ีขึน้ สงิ หาคม
ชวงเดอื น กรกฎาคม – สงิ หาคม - สรปุ รวบรวมขอมลู เปน รูปเลม
โครงงานพรอ มจัดทำส่ือ แผนพับ
(นทิ รรศการ)
- เตรยี มนำเสนอโครงงาน

๒.๔ งบประมาณ

โครงงานเหรยี ญโปรยทาน มคี า ใชจายในการดำเนินงานดังน้ี

ลำดบั ท่ี รายการ จำนวนเงิน
๖๐๐
๑. การจัดทำบอรด นำเสนอโครงงาน
๒๐๐
๒. วัสดุ อปุ กรณ และเหรยี ญ ๒๐๐

๓. จดั ทำรูปเลมในการนำเสนอโครงงาน

๒.๕ แหลงท่ีมาของงบประมาณ

๒.๕.๑ จากงบประมาณของโครงการสง เสริมอัจฉรยิ ภาพทางสงั คมศึกษา จำนวน ๑,๐๐๐ บาท

๒.๕.๒ จากการรบั บริจาค จากนกั เรยี นและคณุ ครูในกลมุ สาระสงั คมศกึ ษา

๒.๖ อปุ สรรค ความผดิ พลาด การแกปญหาและบทเรยี น ๗

อุปสรรค ความผดิ พลาด การแกป ญ หา บทเรยี น

๒.๖.๑ นกั เรยี นที่รวมปฏบิ ตั ิงาน ไมใหความ ๒.๖.๑ ครทู ป่ี รึกษาโนม นาว เพ่ือปรับ ๒.๖.๑ การทำงานตองคอ ย

รวมมือเทา ทค่ี วร บางคนลมื อุปกรณ ทัศนคติ เปนคอ ยไป และตองใช

ไมม เี หรียญ เพราะบางคนฐานะยากจน ๒.๖.๒ ครทู ่ปี รึกษาและกลุม เหรยี ญ หลกั การเจรจา

คณุ ธรรม แนะนำใหเพื่อน ๆ นอ ง ๆ แบบกลั ยาณมติ ร เพื่อใหเพอ่ื น

เตรียมเก็บสะสมเหรยี ญ จากเงนิ และนอ ง ไดร บั รูถงึ ความรกั

เหลอื คาขนม ไว และนำเงนิ ทไ่ี ดรับ ความเมตตา จากกลมุ เหรยี ญ

บริจาค มาใหและพดู คยุ กับนักเรยี นที่ คุณธรรม

ทำกิจกรรม ถึงวตั ถปุ ระสงคข องการ

จัดทำโครงงานและเปา หมาย

ในการใหเ หรียญโปรยทาน

๒.๖.๒ กจิ กรรมทำเหรียญโปรยทาน ๒.๖.๒ รวมกนั ระดมทุน จากครูท่ี ๒.๖.๒ การรบั บรจิ าคควรมี

ขาดอปุ กรณ กรรไกร รบิ บน้ิ ขาดเหรียญ ปรึกษาโครงงาน ครูในกลุมสาระ การประชาสมั พนั ธใ หท ั่วถึง

ในการทำ เพราะนกั เรยี นเริม่ บรจิ าคนอยลง สงั คมศึกษา และนักเรียนกิจกรรมลด มากขึน้ กวาเดิม

เวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู ท่นี ำเหรียญมา

เอง ทำใหมีเหรียญเพิม่ ขึ้นในการทำ

เหรยี ญโปรยทาน

บทที่ ๓ ๘

ผลการดำเนนิ งาน

จากผลการดำเนนิ งานโครงงาน เหรยี ญโปรยทาน ตั้งแตเดือน พฤษภาคม – สงิ หาคม
มีผลการดำเนินกจิ กรรมดังน้ี

ผลจากการดำเนนิ กิจกรรมตามเปา หมาย มีดังนี้
ชว งที่ ๑ กิจกรรมความดีทอี่ ยากทำ ปญ หาทีอ่ ยากแก

กลมุ เหรยี ญคุณธรรมมคี วามสนใจอยากทำโครงงาน ไดเขามาพบ ครูท่ปี รกึ ษาโครงงาน เพือ่ พดู คยุ ถึง
ปญ หาของเพอื่ นนักเรียน ขาดคุณธรรม ดา นความมนี ้ำใจ จิตอาสา นักเรียนใชเวลาวางไมเกดิ ประโยชน
ปญหาสง่ิ แวดลอมขยะในโรงเรียนที่เพ่มิ ขน้ึ และปญ หา นักเรียนตดิ เกมส ตดิ เฟสบุค ติดไลน โดยไมสนใจคนรอบ
ขาง จากปญ หาเบ้อื งตน ดงั กลาว ทางกลมุ จงึ ลองสำรวจปญ หา โดยใชแบบสอบถาม ใหเพ่อื น ๆ พๆ่ี นอง ๆ ใน
โรงเรียนชวยตอบ จงึ พบวา ปญ หานักเรียนขาดคุณธรรม ดานความมีนำ้ ใจ มมี ากท่ีสุด
จงึ สนใจทำโครงงานคุณธรรม เพ่อื แบง ปน น้ำใจใหกับคนอื่นบา ง

ภาพกจิ กรรมทำเหรยี ญโปรยทานของกลุม เหรยี ญคุณธรรม

๙
ชวงที่ ๒ หาเครอื ขา ย รวมกนั ทำเหรียญโปรยทาน

กลุมเหรียญคุณธรรม ไดร ว มกับ ชมุ นุมพัฒนาคุณภาพชีวิต ของครูทป่ี รึกษาโครงงาน และกิจกรรมลด
เวลาเรียนเพม่ิ เวลารู ของกลมุ สาระการเรียนรสู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีการทำโครงงานคณุ ธรรม
เหรียญโปรยทาน ขน้ึ โดยเร่ิมตน สัปดาหแรกของการเปด เรยี น เปนการประชาสมั พนั ธ ช้แี จงกจิ กรรม เตรียม
วัสดุ อปุ กรณ หลงั จากไดพูด คุย ปรึกษากับคณะครู ทำใหท ราบวา การทำโครงงานน้ี ตองมวี ัสดุอปุ กรณ ท่ี
จำเปน เชน กรรไกร รบิ บิ้น และเหรยี ญโปรยทาน จงึ ขอรบั บรจิ าค เหรียญ และวสั ดอุ ุปกรณ ใหน ักเรยี น
นำมาเองได เพือ่ เปนการสง เสริมกจิ กรรม ทพี่ ฒั นาคณุ ธรรม ใหเกิดขึน้ กับนักเรยี น ในเรือ่ ง ความมีน้ำใจ การให
การชว ยเหลอื ผอู ื่น รจู กั การแบง ปน ตอ เพอ่ื นมนุษยดว ยกนั

ภาพกิจกรรม เครอื ขายกลุม ตา ง ๆ รวมกันทำเหรยี ญโปรยทาน

๑๐

การทำความดนี ัน้ นอกจากจะทำดวยใจแลว ปจจัยท่เี รยี กวา เงนิ ก็มสี ว นสำคญั ไมน อย นี่ คอื ความจรงิ
ท่มี ิอาจปฏิเสธได โดยเร่ิมแรก นักเรยี นกลุมเหรยี ญคุณธรรมและคณุ ครูท่ีปรกึ ษาโครงการและนกั เรยี นท่ที ำ
กิจกรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู ไดช วยกันสนบั สนุนโครงการน้ี โดยการควักเงินจากกระเปา ของตนเอง คนละ
บาท สองบาท ตามศรัทธา จนทำใหเ ขา ใจสัจธรรมวา ทำไมคนทำดี ถึงจน เพราะเรามแี ตความคิดท่ีจะให จนลมื
นึกถงึ เงินท่เี หลือในกระเปา ตนเอง ความจนในทนี่ ค้ี งไมไดห มายถึงจนนำ้ ใจ แตเ ปน ความจนที่หมายถึง อาจจะทำ
ใหต นเองเดอื ดรอ น เพราะการอยากทำดี อาจจะไมใชค วามดี ซ่ึงมนั อาจจะเปน แนวทางทีไ่ มถูกตอ ง กลมุ เหรยี ญ
คณุ ธรรม จึงไดวางแผนพฒั นาตนเอง ผา นกจิ กรรมงานประดิษฐ โดยการทำเหรยี ญโปรยทานขนึ้ รับบริจาค เงนิ
จากเพือ่ น ๆ สมาชกิ ทเี่ ขารว มโครงการ แบบพอประมาณ ตามกำลัง เปนการสง เสริมใหนักเรยี นเกิดการเรยี นรู
ทกั ษะการใชชวี ติ ทีร่ จู กั การให การแบง ปน อยางพอเพียง มีการพง่ึ พาตนเอง ทำใหมีคุณธรรมบนพ้ืนฐานของ
ความรับผดิ ชอบตอ สงั คม เพื่อเปนเกราะปอ งกนั ตนเองในการดำเนนิ ชวี ติ

ภาพกจิ กรรมทำเหรียญโปรยทาน ๑๑

ภาพการมอบเหรียญโปรยทานให ครู บคุ ลากร
และนกั เรยี นโรงเรียนชะอวด ท่ีมีญาติเสยี ชีวิต

๑๒

แบบประเมนิ
โครงงานคณุ ธรรมเหรยี ญโปรยทาน

ระดบั ความคิดเหน็

รายการประเมนิ ๕ ๔ ๓ ๒๑
๑. การประชาสัมพันธ โครงงานเหรยี ญโปรยทาน มาก มาก ปาน นอย นอ ย
ท่ีสดุ กลาง ทสี่ ุด
๒๔.๐๐ ๔.๐๐ ๒๕.๐๐ ๔.๐๐

๒. วัน / เวลา ท่ีใชใ นการทำโครงงานเหรยี ญโปรยทาน ๒๖.๐๐ ๓๙.๐๐ ๒๙.๐๐ ๔.๐๐ ๒.๐๐

๓. สถานท่ที ใี ชในการทำโครงงานเหรียญโปรยทาน ๓๗.๐๐ ๔๖.๐๐ ๑๗.๐๐

๔. การทำโครงงานเหรียญโปรยทาน ทำใหน ักเรยี นรูจกั การทำงานเปนทมี ๔๔.๐๐ ๔๑.๐๐ ๑๓.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐

๕. การทำเหรยี ญโปรยทาน ทำใหน กั เรยี น มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๕๔.๐๐ ๓๘.๐๐ ๖.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐
เชน ความมีน้ำใจ เอื้อเฟอเผ่ือแผ มีเมตตา เปน ตน ๔๑.๐๐ ๔๗.๐๐ ๑๐.๐๐ ๒.๐๐

๖. สงเสริมใหเ กิดคานิยม สุขใจทีไ่ ดทำดี

๗. นักเรยี นสามารถ นำความรู จากการทำเหรียญโปรยทาน ๔๗.๐๐ ๓๑.๐๐ ๒๐.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐
ไปประยกุ ตใ ชในการดำเนินชวี ิตได ทำใหเกิดสงั คมท่ีรูจ กั
การให การแบง ปนมากขึน้

บทท่ี ๔ ๑๓

การศกึ ษาวเิ คราะห

๔.๑ ปญ หา (ทกุ ข) และสาเหตุ (สมทุ ยั )

เนื่องจากสภาพเศรษฐกิจในปจจุบนั คอ นขา งจะยำ่ แย สง ผลใหทกุ วนั น้ี ประชาชนสวนใหญ ตอ งประสบ
กับภาวะความยากจน อยูใ นภาวะที่ขาดแคลนไมมีความม่ันคงทางเศรษฐกจิ ผลผลติ ทางการเกษตรตกต่ำ และ
การมีหนี้สินเพ่ิมขน้ึ ซึ่งสาเหตขุ องความยากจน กเ็ กิดจากการไมมงี านทำ เหตุผลเหลานี้ เปน ความจริงที่ไม
สามารถปฏิเสธไดเลย เพราะถาหากประชาชนวางงาน ผลผลิตทางการเกษตรขายไมไดราคา ก็มีรายไดนอยลง
และบางครอบครวั รายไดนอ ยกวา รายจา ย ทำใหตองไปกเู งนิ เพือ่ นำมาเปน คา ใชจา ย คณุ ภาพชวี ิตก็ไมด ี ไมเ ทา
เทียบคนอ่ืน ทำใหเกดิ ปญหาความเหลื่อมล้ำทางสังคม จากสภาพปญ หาสงั คมดงั กลาว ไดส งผลกระทบถงึ
พฤตกิ รรมของคนทอี่ ยูในสงั คมปจ จบุ นั เปน อยางมาก ทำใหค นขาดคณุ ธรรม ขาดความมีนำ้ ใจ ความเอ้ือเฟอ
เผื่อแผ รจู ักคำวา การใหนอยลง

จากปญหาทีก่ ลาวมานี้ กลายมาเปน ปญหาที่เกิดขึ้นในโรงเรยี นของเรา ปจจุบนั มีนกั เรียนจำนวนหนง่ึ ใช
เวลาวา งไมเ กิดประโยชน ตดิ เกมส ติดเฟสบคุ ติดไลน ไมสนใจคนรอบขาง ซ่ึงเปนปญหาท่ีพอสำรวจปญหาและ
คดิ วิเคราะหอ อกมา พบวา เปน ปญหาท่ีเกิดจากการขาดคุณธรรม ดา นความมนี ้ำใจ เอ้ือเฟอเผือ่ แผ มากทีส่ ดุ
พวกเรา เยาวชนกลมุ เหรียญคณุ ธรรม ไดเล็งเหน็ ถึงปญ หาดังกลาว จงึ รวมกนั กับคุณครูท่ีปรึกษา นักเรียนใน
ชมุ นุมพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต และกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู ไดวางแผนพฒั นาตนเองผานกิจกรรม งาน
ประดษิ ฐเหรียญโปรยทาน ขึ้น เพอ่ื แกป ญ หาการขาดคณุ ธรรมดา นความมีน้ำใจ อื้อเฟอ เผอ่ื แผ ทำใหร จู กั คำวา
การใหโดยไมห วังผลตอบแทน มันมีคามากกวาการใหท้งั ปวง และเปนการใชเวลาวา งใหเกิดประโยชน ไดมีการ
แบงปน น้ำใจ โดยการมอบเหรียญโปรยทานท่ีทำเสรจ็ แลว ไปมอบใหน กั เรยี น คุณครูและบคุ ลากรของโรงเรียนที่
มญี าติ พ่นี อ ง เสียชวี ติ หรือนำไปโปรยในงานบวช เปนการแสดงถงึ ความรัก ความปรารถนาดี และมีความเมตตา
ปราณกี บั บุคคลรอบขางทเี่ ราอาศัยอยูในสังคมเดยี วกนั ไดน ำไปใชประโยชนตอไป

๔.๒ เปา หมาย (นิโรธ) และทางออก(มรรค)

๔.๒.๑ เปาหมายของโครงงานเหรียญโปรยทาน เกดิ ขนึ้ ดวยความรวมมือ รว มใจ ของนักเรียน คุณครู ที่

ชว ยกัน แกไ ขปญหาใหกบั นกั เรยี นและรวมกันชวยเหลือในดานตาง ๆ เชน ชวยกนั คดิ ปญ หาทส่ี ำคัญ และควร

แกไข หาสาเหตุของปญ หานั้น แลว ชวยกันแกไขปญ หา รวมถงึ การวมพลงั ท้ังกาย ใจ ตลอดถงึ ระดมเงนิ ทนุ ทง้ั
เงินสว นตวั เงินจากคณุ ครูทร่ี วมกันบรจิ าค มาทำเหรียญโปรยทาน

เปาหมาย เชิงปรมิ าณ
สามารถหางบประมาณทเ่ี ปน จำนวนเงนิ และวัสดอุ ุปกรณท ีร่ ับบรจิ าคไดเ พียงพอและตามเปาหมาย เพื่อ

นำไปบริจาค หรอื มอบใหค นในสงั คมดังกลา ว มาขา งตนได ๘๐%

๑๔

เปาหมายดานคุณภาพ
นักเรยี นกลมุ เหรยี ญคุณธรรม และนักเรยี นชุมนพุ ฒั นาคณุ ภาพชีวิต และกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู
ไดรูจ ักการประมาณตน รจู กั ความพอดี มีจติ พอเพียงตานทจุ ริตได มคี วามพอใจส่ิงทต่ี นมอี ยู รจู ักประหยัด
ใชทรัพยากรท่ีมีอยูอ ยา งจำกัด ใหเกดิ ประโยชนส ูงสุด และทสี่ ำคญั รจู กั การให
นักเรียนเกดิ คณุ ธรรม ดา นความมีนำ้ ใจ มีจิตสาธารณะ เอ้ือเฟอเผื่อแผ มคี วามรัก ความเอาใจใส
มคี วามเมตตา กรุณาตอเพื่อนมนุษยด ว ยกนั เกดิ การเรียนรูทกั ษะการใชชีวิตในสงั คม รจู กั พ่ึงพาตนเอง ในการ
สรางคณุ ธรรม บนพนื้ ฐานของความรับผดิ ชอบตอ สังคม สง ผลใหมีความขยนั ซ่ือสัตย ประหยดั มีความพอเพยี ง
อันเปนคุณธรรมสำคัญ ท่ีจะเปน เกราะกำบังหรือภมู ิคมุ กัน ปองกันตนเองในการดำเนินชีวติ ตอ ไป

๔.๓ หลกั การและหลักธรรมทนี่ ำมาใช ในการจัดทำโครงงานครั้งน้คี ือ

๔.๓.๑ หลกั การ ในการจดั ทำโครงงาน เร่ือง เหรียญโปรยทาน กลุมเหรียญคณุ ธรรม ไดนอมนำพระบรม
ราโชวาทของพระบาทสมเดจ็ พระเจา อยูหวั รชั กาลท่ี ๙ มาเปนหลกั การสำคญั ในการจดั ทำโครงงาน ครัง้ น้ี
ความวา

“เดก็ ๆ นอกจากจะตอ งเลา เรียนหาความรูแลวยงั ตอ งหดั ทำการงานและทำความดดี ว ย เพราะการ
ทำงานจะชว ยใหมีความสามารถ มคี วามขยัน อดทน พึ่งตนเองได และการทำดนี นั้ จะชว ยใหมีความสขุ
ความเจรญิ ทปี่ องกันตนไว ไมใ หตกตำ่ ”

พระบรมราโชวาท พระราชทานเนือ่ งในวันเดก็ แหง ชาติ ป ๒๕๓๐

๔.๓.๒ หลกั ธรรมท่นี ำมาใช
๑. หลกั ธรรมท่ปี ลกู ฝงแกนักเรียนไดแก พรหมวหิ าร ๔

๑) เมตตา คอื ความรักใคร ปรารถนาดี อยากใหผูอื่นอยูม ีความสขุ
๒) กรุณา คือ ความสงสาร คิดชวยใหผอู ื่นพนทกุ ข
๓) มทุ ติ า คอื ความยินดี ในเมื่อผอู ่ืนอยูดีมีสุข
๔) อเุ บกขา คือ ความวางใจใหเปนกลาง
๒. หลกั ธรรมทใี่ ชในการดำเนนิ งาน ไดแ ก สงั คหวตั ถุ ๔ คือ
๑) ทาน ใหปนส่งิ ของ แบง ปน นำ้ ใจ เอื้อเฟอ เผื่อแผ ตอ กัน ไมว า จะเปนวตั ถุ หรอื แมแตก าร
แบงปน ทางจติ ใจโดยการใหความรัก ความเมตตา แกเพอื่ นมนุษยดว ยกัน
๒) ปย วาจา คือ การสอ่ื สารดวยการเจรจา ออ นหวานในทน่ี ี้ คอื มปี ฏิสมั พนั ธ ทด่ี ีตอกนั เพอ่ื จะ
ทำใหเ พือ่ นรูสึกอบอุน และมคี วามสุขเตมิ เตม็ ความรกั จากส่งิ ท่ีขาดหาย
๓) อัตถจรยิ า คือ ประพฤตใิ นสิ่งทีเ่ ปน ประโยชน คือ การไปใหค วามชว ยเหลือ ประพฤติตนเปน
ประโยชนตอ สว นรวม
๔) สมานัตตตา คอื วางตนเสมอมา คอื การแสดงออก ซงึ่ กาย วาจา ใจ อันสภุ าพ ออนหวาน
เชน แสดงอาการเปน มิตรท่ีดตี อ เพือ่ น ยอมรบั ฟงปญหาจากเพ่ือน และพรอมท่จี ะไดรบั การชว ยเหลืออยา งเต็มใจ

๓. หลักปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพยี ง มี ๓ หวง ๒ เง่อื นไข ๑๕

๓ หวงคอื

๑. ความพอประมาณ คือ ความพอดี พอเหมาะ ไมม ากหรอื นอยเกินไปจนเบียดเบยี นตนเองและผอู ่นื

๒. ความมเี หตุผล คอื การตัดสินใจเปนไปอยา งมเี หตุผล โดยพิจารณาจากเหตุ ปจจัยที่เกยี่ วขอ ง

คำนกึ ถึงผลท่ีคาดวาจะเกดิ ข้นึ อยางรอบคอบ

๓. มภี ูมิคุมกนั ในตัวท่ีดี คอื การเตรยี มตวั ใหพรอมรบั ตอผลกระทบท่ีเกดิ ขึ้นจากการเปล่ียนแปลง

รอบตวั

๒ เงือนไข คือ

๑. มีความรู คือ รอบรูในวิชาการตา ง รอบคอบ ระมัดระวัง

๒. มคี ณุ ธรรม คือ มีความซ่ือสัตย ขยัน อดทน มีสตปิ ญญา แบงปน

๔.๔ ประเมินผลการดำเนินงาน

โครงงาน เร่อื ง เหรยี ญโปรยทาน โดยการจัดทำของกลมุ เหรยี ญคณุ ธรรม โรงเรียนชะอวด อ.ชะอวด
จงั หวัดนครศรธี รรม ซ่งึ มีวัตถุประสงค เพ่อื นำหลักธรรมและหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงขององค
พระบาทสมเด็จพระเจา อยูหัว รชั กาลที่ ๙ ใหรจู ักประมาณตน รจู กั พอดี พอใจในส่งิ ที่ตนมี รูจกั ประหยัด
ใชทรัพยากรที่มอี ยอู ยา งจำกัด ใหคุม คาและเกิดประโยชนส งู สุด เพอ่ื ฝก ใหนักเรียนเปนผูมจี ิตอาสา ใสใ จ สังคม
และบคุ คลรอบๆ ตัว เพอ่ื สรา งคา นยิ ม สขุ ใจทไ่ี ดทำดี ใหเ กิดขึน้ แกกลุมเยาวชน เพ่ือฝกใหนกั เรียนเปนผูมีนำ้ ใจ
รจู กั ชว ยเหลอื ผอู น่ื

สำหรบั กลมุ เปา หมายของโครงการนี้ คือ กลมุ เปาหมายที่เขารว มการปฏิบัติงานกับกลุมเหรยี ญคุณธรรม
นกั เรียนชุมนุมพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ จำนวน ๒๗ คน นกั เรยี นท่ีทำกจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู จำนวน ๓๖ คน

จากการดำเนินงานของโครงงานตามแผนการดำเนินการดังน้ี
เร่ิมมกี ารสำรวจปญ หาและหาสาเหตุ ตลอดจนหาแนวทางในการแกปญหา ต้งั แตชวงเดอื น พฤษภาคม
หลงั จากน้นั เร่มิ คิดและวางแผนการจดั กจิ กรรมขึน้ มา

ชว งท่ี ๑ กจิ กรรมความดที อี่ ยากทำ ปญหาทอ่ี ยากแก
กลมุ เหรยี ญคณุ ธรรมมคี วามสนใจอยากทำโครงงาน ไดเขา มาพบ ครูท่ีปรึกษาโครงงาน เพือ่ พดู คุยถึง

ปญหาของเพื่อนนักเรยี น ขาดคณุ ธรรม ดานความมีนำ้ ใจ จิตอาสา นักเรยี นใชเ วลาวางไมเ กดิ ประโยชน
ปญหาสิง่ แวดลอ มขยะในโรงเรยี นที่เพมิ่ ขึน้ และปญ หา นักเรียนติดเกมส ตดิ เฟสบคุ ตดิ ไลน โดยไมสนใจคนรอบขา ง จาก
ปญ หาเบอื้ งตน ดังกลา ว ทางกลุมจึงลองสำรวจปญหา โดยใชแ บบสอบถาม ใหเพือ่ น ๆ พี่ๆ นอ ง ๆ ในโรงเรียนชว ยตอบ
จึงพบวา ปญ หานักเรยี นขาดขาดดานความมีน้ำใจ เออื้ เฟอ เผ่อื แผ มีจติ อาสา มมี ากทส่ี ุด จึงสนใจทำโครงงานคุณธรรม
เพอ่ื แบง ปนน้ำใจใหก บั คนอนื่ บา ง

ชว งท่ี ๒ หาเครอื ขาย รว มกนั ทำเหรียญโปรยทาน ๑๖

กลุมเหรียญคุณธรรม ไดร ว มกบั ชุมนมุ พัฒนาคุณภาพชวี ิต ของครูทปี่ รกึ ษาโครงงาน และกิจกรรมลด

เวลาเรียนเพมิ่ เวลารู ของกลุมสาระการเรยี นรูส ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีการทำโครงงานคณุ ธรรม

เหรยี ญโปรยทาน ขนึ้ โดยเร่ิมตน สัปดาหแ รกของการเปดเรียน เปน การประชาสัมพันธ ช้ีแจงกจิ กรรม เตรียม

วัสดุ อุปกรณ หลงั จากไดพูด คุย ปรกึ ษากับคณะครู ทำใหทราบวา การทำโครงงานน้ี ตอ งมวี ัสดุอุปกรณ ที่

จำเปน เชน กรรไกร รบิ บนิ้ และเหรยี ญโปรยทาน จงึ ขอรบั บริจาค เหรียญ และวัสดุอุปกรณ ใหนกั เรยี น

นำมาเองได เพื่อเปน การสงเสรมิ กิจกรรม ทพี่ ัฒนาคุณธรรม ใหเกิดขนึ้ กบั นกั เรยี น ในเร่ือง ความมนี ำ้ ใจ การให

การชว ยเหลือผูอ ืน่ รูจกั การแบง ปน ตอ เพอื่ นมนุษยด ว ยกัน

จากแผนการดำเนนิ งานตามขั้นตอนการทำงานตา ง ๆ ตงั้ แตช ว งเดอื น พฤษภาคม ถงึ เดือน สงิ หาคม

ไดส ำเรจ็ ตามแผนงานทว่ี างไว ถงึ แมจะมีอุปสรรคบา ง แตก็ถอื วาบรรลุเปา หมายทวี่ างไว เพราะนักเรยี นกลมุ

เหรียญคณุ ธรรม ชมุ นุมพัฒนาคณุ ภาพชีวติ และกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู เกิดคุณธรรมตามท่ีวางไว และ

ทำใหรูวา การเปนผใู หนนั้ ชา งมีความสขุ มากนัก ใหโ ดยท่ีไมหวงั ผลตอบแทนใด ๆ สงผลใหเ กิดคุณธรรม หลาย

อยาง ไมวา จะเปน ความรับผดิ ชอบในหนาที่ รูจักการแบงงานกนั ทำ มคี วามขยนั ในการทำงาน มีความซอ่ื สัตย

ในการเกบ็ เงนิ และรับเงินบรจิ าค เกดิ ความรกั ความสามคั คีในกลมุ เกดิ ทกั ษะชีวติ เรยี นรกู ารแกไ ขปญ หา และ

รูจักการพงึ่ ตนเอง บนพนื้ ฐานของความถูกตอ ง อีกทงั้ ผลท่ีเกิดจากกจิ กรรมตาง ๆ ทำใหนักเรยี นไดเ รียนรวู า

ปจ จัยของความสำเร็จ ไมใชเ งิน แทจริงแลว ปจจัยที่สำคญั ท่ีสดุ ที่ทำใหคนเราทำงานแลว ประสบความสำเรจ็ คอื

จิตใจทีม่ ุงมน่ั จะพฒั นา และมีความพากเพยี รอนั บรสิ ทุ ธ์ิ

แบบบันทึกการมอบเหรียญโปรยทาน เพื่อประโยชนแกสงั คม

ลำดบั ที่ รายการ หมายเหตุ

๑. มอบเหรยี ญโปรยทานใหครเู ชวง รัตนมุณี

๒. มอบเหรยี ญโปรยทานใหครสู ุภาพร ศรศิลป

๓. มอบเหรยี ญโปรยทานใหญ าติ พระอาจารยว วิ ัฒน แซลม้ิ

๔. มอบเหรียญโปรยทานให ผอ.รตั นาภรณ เขียวบรรจง

๕. มอบเหรยี ญโปรยทานให นางจรุ ารัตน เกิดศริ ิ

๖. มอบเหรียญโปรยทานให นายทินกร สมววิ ฒั นกลุ

๗. มอบเหรยี ญโปรยทานให นางสาวธดิ ารตั น จูดหอม

๘. มอบเหรียญโปรยทานให นางธญั ญชล จิระภัคฆนากร

๔.๕ การประเมินตนเอง ๑๗

ด.ช.วชิ ยั โชค หนนู ารถ ตำแหนง ประธาน “กลุมเหรียญคณุ ธรรม”
จากการทำกิจกรรมตางๆ ทำไหพวกเราไดเรียนรอู ะไรหลายอยา งจากโครงงานไมว า จะเปน

ความรบั ผดิ ชอบในหนา ที่การเสียสละและการรจู ักแบงปนและยงั เปน การใชเ วลาวางใหเ กิดประโยชนแ ละยงั ได

ชวยเหลือเพื่อนอีกดว ย

ด.ช.ธนภัทร หมุนคง ตำแหนง รองประธาน “กลุม เหรยี ญคณุ ธรรม”
สามารถชวยไหเ พื่อนๆพี่ๆนองๆมีความรแู ละมีจติ สำนึกในการทำประโยชนตอสว นรวม

การประพฤติตนใหเปนประโยชน การแบงปนสิง่ ของ แบง ปน นำ้ ใจใหแกเ พอื่ นดวยกัน

ด.ญ.จรรยพร สุขดวง ตำแหนง กรรมการ “กลมุ เหรยี ญคณุ ธรรม”
จากกิจกรรมทำไหรวู าการไหนนั้ มคี วามสุขและการไหความสุขท่ีไดเ ห็นผอู ่ืนย้มิ เปน การใหความ

ชว ยเหลอื โดยไมม ีผลตอบแทนและกลุม ทีไ่ ดย่ืนมอื เขา ไปชว ยก็ไดใ ชเ วลาวางของตนไหเกิดประโยชน ทำใหไ ม

เสยี เวลาทม่ี ีไปอยา งสิน้ เปลอื ง

ด.ญ.ศศกิ านต ฤทธิชู ตำแหนง กรรมการ “กลมุ เหรยี ญคณุ ธรรม”
จากการทำกจิ กรรมดังกลา วทำไหไดมสี วนรวมในการชว ยเหลอื ผูอ ่นื ทำใหค นทมี่ ีแตความทกุ ข
กลับมามคี วามสขุ อีกคร้งั การไดร ูจกั การชวยเหลอื ผอู ื่นโดยไมม สี งิ่ ตอบแทนใดๆ และเอ้อื เฟอเผ่ือแผซึง่ กนั และกนั

ด.ญ.ศภุ กานต พรหมขน ตำแหนง กรรมการ “กลุมเหรียญคณุ ธรรม”
เหน็ ดวยและมคี วามเหมาะสมอยางย่ิงท่ใี หน กั เรยี นไดป ฏิบัติจรงิ ทำใหเกดิ การเรยี นรู มคี วาม
เขา ใจในกระบวนการทำงาน กวาจะไดช ิน้ งานมาตอ งอาศัยความอดทน ความขยัน ความพยายาม ทำใหเ หน็ น้ำใจ
เพือ่ น ทำใหร จู กั การทำงานเปน ทมี มากขึน้

๑๘

๔.๖ การประเมินและวจิ ารณโดยผอู ืน่

๔.๖.๑ ครูทปี่ รกึ ษา โครงงาน : นางสาวอรอรุ า นภาพนั ธ

จากการท่นี กั เรยี นไดร วมกลมุ กนั ทำโครงงานคณุ ธรรมเหรยี ญโปรยทาน เปนโครงงานท่ีดีมาก สอดคลอง
กับปญหาของสังคมไทยปจจุบัน เปน การสง เสริมใหค นทำดีดวยหัวใจ รจู กั การให การเสียสละ การแบงปน และ
ทำใหเ กิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนักเรียน ใหห ันมาทำความดใี หมากขึน้ เพอ่ื จะไดเ ตบิ โตเปนผูใหญท่มี ี
ความรบั ผิดชอบตอ สงั คมตอ ไป

๔.๖.๒ ครูทป่ี รึกษา โครงงาน : นางสาวศริ ินทร พชิ ยั ยุทธ

เปนโครงงานคุณธรรมท่สี รางสรรค มปี ระโยชน กอใหเกิดความสามัคคี และคุณธรรมอ่ืน ๆ อีกมากมาย
ซ่ึงควรสรางใหเ กิดกับนักเรียนทกุ ๆ คน เพ่ือสรางคนดี มคี ณุ ธรรมใหเกดิ ข้ึนในบานเมือง

บทท่ี ๕ ๑๙

บทสรุปและขอ เสนอแนะ

โครงงาน เหรียญโปรยทาน โดยการรวมกลุม ชื่อวา “กลมุ เหรียญคณุ ธรรม” โรงเรียนชะอวด
จงั หวัด นครศรธี รรมราช ซึง่ ไดม ีวตั ถุประสงค เพ่อื นำหลักธรรมและหลกั ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ขององค
พระบาทสมเดจ็ พระเจาอยหู ัว รัชกาลท่ี ๙ ใหร จู ักประมาณตน รูจักพอดี พอใจในสิ่งที่ตนมี รูจกั ประหยดั
ใชทรัพยากรที่มีอยอู ยา งจำกัด ใหคมุ คาและเกดิ ประโยชนสงู สุด เพ่ือฝกใหน กั เรยี นเปน ผูมจี ติ อาสา ใสใ จ สังคม
และบคุ คลรอบๆ ตวั เพือ่ สรา งคานยิ ม สุขใจที่ไดท ำดี ใหเกิดขนึ้ แกกลมุ เยาวชน และเพอ่ื ฝก ใหนักเรียนเปน ผูมี
นำ้ ใจ รูจกั ชว ยเหลอื ผอู ่ืน

ในการแกไ ขปญหาในครั้งนี้ ไดรับความรวมมือจากคณุ ครู และนกั เรยี นเปนอยา งดี ทำใหสามารถดำเนนิ
โครงการจนเสรจ็ สน้ิ ตามกระบวนการท่ีวางไว สรปุ ผลไดด งั นี้

๕.๑ สรุปผลการดำเนนิ โครงงาน

ชวงที่ ๑ กิจกรรมความดที ีอ่ ยากทำ ปญหาทอี่ ยากแก นักเรยี นกลมุ เหรยี ญคณุ ธรรม ไดพ ดู คยุ ปรึกษา
กับคุณครูท่ีปรึกษาโครงงาน ชวยกนั สำรวจปญหา ทำใหไ ดทราบถึงปญหาในโรงเรยี น และเลือกปญหาทสี่ ำคญั ที่สุดกอน
จากนนั้ หากลมุ เปา หมายในการทำโครงงาน

ชว งท่ี ๒ หาเครือขาย รวมกนั ทำเหรียญโปรยทานกลุมเหรยี ญคณุ ธรรม นกั เรยี นชุมนุมพฒั นาคณุ ภาพ
ชวี ิต และนักเรียนที่ทำกิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู ของกลมุ สาระการเรียนรูส งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ไดทำ
เหรยี ญโปรยทานขน้ึ ไดรับความสนใจจากนกั เรยี นทีเ่ ขารว มกิจกรรม หลายคนมีจิตอาสา สละเวลา มาชว ยกนั ทำเหรียญ
โปรยทานในคาบวา ง และหลงั เลิกเรยี นดว ยความเตม็ ใจ

๕.๒ แผนการดำเนนิ งานในอนาคต

จดั ทำกิจกรรม ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู โดยการทำเหรยี ญโปรยทานตอ ไป โดยสงเสรมิ ใหรนุ พท่ี ม่ี ี
ความรู ความชำนาญในการทำเหรยี ญแลว มาชว ยสอนรุน นอ ง แบบเพอื่ นชวยเพ่อื น และสวนหน่งึ ระดมทนุ รับบรจิ าคเงนิ
มาทำเหรียญโปรยทานอยางตอเนอ่ื ง การทำโครงงานน้ี ทำใหร ุนพ่ี รุนนอง และเพ่อื นๆ ไดร จู ักการแบง ปน การให
มีจิตอาสา และทำสะสมไวเพือ่ มอบใหกบั นักเรยี น คุณครแู ละบุคลากรของโรงเรียน ที่มีญาตเิ สยี ชวี ติ หรือใชใ นงานบวช
ตอ ไป

๕.๓ ขอ เสนอแนะ

การทำโครงงานเหรยี ญโปรยทาน ครั้งตอไป ควรหากระบวนการแกไ ขปญ หาของนักเรียน จากครทู ่ี
ปรึกษา ฝายปกครอง งานแนะแนว และศกึ ษาจากบริบทและส่ิงแวดลอมของโรงเรียน เพ่อื ใหมภี มู คิ วามรู และแกไข
ปญ หาไดถกู ตอง และควรเพิม่ กระบวนการเรยี นรูใ นการทำเหรียญโปรยทานใหม ีความหลากหลายมากข้ึน