BIMBINGAN DAN KONSELING : LAYANAN DASAR REFLEKSI DIRI DALAM MENYIKAPI MURID AKSI NYATA oleh : NURMA WIDYANTI, S.Pd.
Catatan Refleksi Diri 1. Kerahasiaan 10 Etika Kerja Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi di Sekolah 2. Kesukarelaan 3. Keterbukaan 4. Responsif 5. Keaktifan 6. Kedinamisan 7. Kemandirian 8. Keterpaduan 9. Normatif 10. Keahlian
Ketika saya melakukan layanan Bimbingan Konseling terhadap salah satu siswa , 10 dari etika kerja BK sudah saya terapkan . Saya menyediakan ruang khusus untuk layanan BK dimana tidak ada seorangpun yang akan mengetahui pembicaraan kami sehingga saya yakin siswa akan sangat nyaman untuk bercerita bebas dan saya bisa menjaga kerahasiaan tersebut dari pihak yang tidak berkepentingan. Meski saya hanya seorang walikelas saya menyadari saya belum sepenuhnya memiliki keahlian dibidang layanan BK. REFLEKSI DIRI Apakah saya sudah melakukan etika -etika tersebut?
Etika kerja BK yang menjadi kekuatan saya adalah keterpaduan. Saya menyadari bahwa saya tidak sendirian di sekolah dalam memberikan layanan kepada peserta didik. Untuk beberapa kasus , saya juga sering mengajak diskusi rekan guru lain untuk bersama sama mencari solusi permasalahan yang dihadapi peserta didik. Selain itu saya juga sangat membutuhkan bantuan orang tua murid untuk menilai dari sudut pandang lain sehingga saya memahami apa yang harus saya lakukan pada peserta didik di sekolah dan apa yang harus dilakukan orang tua di rumah REFLEKSI DIRI Etika mana yang sudah menjadi kekuatan saya ?
ketika saya melihat sudut pandang peserta didik terhadap permasalahannya , saya membutuhkan sudut pandang lain dari rekan guru di sekolah yang lebih banyak beriteraksi dengan peserta didik di kelas. Hal ini memjadi suatu kekuatan saya ketika memberikan layanan BK terhadap peserta didik . Kami bersama sam mencari solusi yang tepat . Tidak hanya berkolaborasi dengan rekan guru di sekolah , saya juga banyak melibatkan orang tua dari segi apapun. Sebagai walikelas tentunya walimurid menjadi patner saya dalam berdisusi terkait perkembangan peserta didik di rumah ,terutama minat dan bakat. REFLEKSI DIRI Bagaimana saya memanfaatkan kekuatan tersebut ?
Etika kerja BK yang masih harus saya tingkatkan adalah keahlian . saya hanya guru kelas yang tidak memiliki basic apapun dalam psikologi atau bimbingan konseling. Untuk itu banyak sumber sumber lain yang sangat saya butuhkan untuk meningkatkan etika kerja saya ketika melakukan layanan BK di sekolah. REFLEKSI DIRI Etika mana yang masih harus saya tingkatkan ?
Saya mengetahui bahwa layanan BK adalah layanan psikis bukab fisik yang ketika sembuh sangat terlihat hasilnya , sevagai walikelas peran saya setidaknya mampu meringankan beban yang dirasakan peserta didik, mungkin belum 100% terselesaikan . Meski demikian dengan saya menyediakan ruang layanan BK membuat peserta didik menjadi terbuka terhadap apa yang mereka rasakan , apa yang mereka inginkan , dan apa yang mereka butuhkan fengan keterbukaan ruamg berekspresi. BAGAIMANA PERAN SAYA ? Bagaimana peran saya telah membantu peserta didik
Hal yang sudah baik adalah layanan BK yang disediakan di sekolah sudah sangat membantu peserta didik untuk bersikap terhadap permasalahan yang mereka hadapi untuk meringankan permasalahan itu. BAGAIMANA PERAN SAYA ? Hal apa yang sudah baik ? Hal apa yang masih perlu saya tingkatkan ? Hal yang masih perlu saya tingkatan adalah rasa kepedulian saya terhadap sikap peserta didik yang terkadang tidak bisa saya rangkul. Masi ada beberapa murid yang sulit sekali terbuka , atau merasa tidak membutuhkan layanan BK.
BAGAIMANA PERAN SAYA ? Peran saya nantinta adalah saya akan melakukan sosialisasi terhadap isu- isu terkait dan juga apa yang menjadi kebutuhan dasar peserta didik. Saya akan menjadi fasilitas bagi mereka dalam memberikan layanan BK yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Peran apa yang akan saya lakukan berikutnya
KESIMPULAN Layanan dasar BK nantinya akan menjadi ruang yang saya sediakan dekat dengan peserta didik . Sehingga mereka mau dan bersedia untuk diberikan konsultasi. Selain itu untuk peserta didik yang mungkin masih sulit terbuka terhadap layanan yang bersifat pribadi , dapat saya berikan instrumen dan juga kotak layanan berupa catatan peserta didik yang ingin diberikan layanan namun tidak ingin bersifat terbuka
DOKUMENTASI HASIL LAYANAN BK
DOKUMENTASI UMPAN BALIK Bu Manik Melinda W, S.Pd.SD Layanan BK perlu diberikan pada siswa yang memiliki permasalahan yang sifatnya pribadi Pak M. Shodiq, S.Pd,SD. Siswa membutuhkan bantuan layanan BK perlu difasilitasi untuk diberikan solusi dalam menghadapi permaslahannya secara pribadi dan terbuka dan sifatnya rahasia
Thank You See you next time!