LKPD KELOMPOK 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Muatan Pelajaran IPA
Kelas IV Semester 1

Tema : 5. Pahlawanku
Subtema : 1. Perjuangan Pada Pahlawan

Disusun Oleh :
Nanda Permata Ningrum (2052000106)

SUBTEMA 1

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi IPA

Kompetensi Dasar Indikator

4.7 4.7.1

Menyajikan (P3) laporan hasil Mengidentifikasikan (C4) hasil percobaan yang

percobaan tentang sifat-sifat cahaya memanfaatkan sifat-sifat cahaya dalam bentuk tulisan

4.7.2

Merancang (C6) kegiatan praktikum tentang sifat-

sifat cahaya terkait dengan cakram warna.

4.7.3

Merumuskan hasil percobaan tentang sifat-sifat

cahaya

Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan percobaan membuat atau praktik tentang sifat pemantulan cahaya dan cakram
warna, siswa dapat membuat laporan tentang sifat-sifat cahaya dengan tepat. (HOTS-P4,
STEAM, TPACK)

Langkah-langkah Kegiatan

1. Berdo’alah Ketika akan memulai kegiatan LKPD ini
2. Isi biodata pada kolom yang tersedia
3. Kerjakanlah soal pada LKPD dengan baik dan benar

Setelah tadi kita belajar tentang sifat-sifat cahaya, selanjutnya kita akan mencoba
membuktikan salah satu sifat cahaya yaitu cahaya dapat dipantulkan.

Pengertian cahaya dapat dipantulkan

Pemantulan cahaya adalah terpancarnya kembali cahaya dari permukaan benda yang
terkena cahaya. Cahaya pantulan ini diterima mata sehingga benda dapat terlihat. Tanpa cahaya
benda tidak akan dapat dilihat. Pemantulan cahaya dibedakan menjadi dua yaitu pemantulan baur
dan pemantulan teratur. Pemantulan baur umumnya terjadi pada tanah rata atau air yang
bergelombang. Pemantulan baur menyebabkan area yang tidak terkena cahaya matahari turut
menjadi terang. Sedangkan pemantulan teratur adalah pemantulan yang berkas cahaya pantulnya
sejajar, salah satu benda yang dapat memantulkan cahaya dengan teratur adalah cermin. Karena
itu kita bisa melihat bayangan kita pada cermin. Untuk lebih paham mari kita berpraktikum.

Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD)

Mari Berpraktikum

Sifat Pemantulan Cahaya

A. Tujuan Percobaan
Mengamati sifat pemantulan cahaya dari sumber cahaya

B. Alat dan Bahan
1. Senter satu buah
2. Cermin datar satu buah
3. Kertas HVS satu lembar
4. Karton berwarna hitam satu lembar
5. Tripleks 50 cm x 50 cm satu lembar
6. Tegel keramik satu buah

C. Langkah Kerja
1. Lakukan percobaan ini di ruang gelap
2. Letakkan cermin datar di atas meja
3. Sorotkan lampu senter ke cermin dengan posisi miring. Amatilah cahaya
pantulnya
4. Ulangi Langkah nomor 2 dan 3 dengan mengganti cermin dengan kertas HVS,
karton warna hitam, tripleks, dan tegel keramik secara bergantian. Amatilah
cahaya pantul dari keempat jenis benda tersebut dan catat hasilnya
5. Buatlah kesimpulan dari data yang kamu peroleh
a. Adakah perbedaan arah sinar pantul dari setiap benda tersebut ?
b. Apakah kesimpulan dari kegiatan ini ?

6. Buatlah laporan hasil percobaan dan kumpulkan kepada guru.

D. Hasil Pengamatan

No Jenis Benda Hasil Pengamatan

E. Kesimpulan

Tuliskan Kesimpulanmu
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

Setelah tadi kita belajar tentang terbentuknya Pelangi, selanjutnya kita akan mencoba
membuktikan sifat cahaya yaitu cahaya dapat diuraikan.

Pengertian Sifat Penguraian Cahaya

Penguraian cahaya atau dispersi adalah penguraian cahaya putih menjadi berbagai
cahaya berwarna. Peristiwa disperse dalam kehidupan sehari-hari yaitu terciptanya
Pelangi. Pelangi terbentuk karena sinar matahari diuraikan oleh butir-butir air hujan,
butir-butir air ini akan menguraikan cahaya matahari sehingga terbentuk Pelangi. Bentuk
Pelangi berupa lengkungan warna-warna Pelangi yang indah terdiri atas merah, jingga,
kuning, hijau, biru, nila, ungu. Pelangi tidak hanya terdapat di awan melainkan juga ada
didekat air terjun. Hal ini dapat dibuktikan dengan cakram warna. Cakram warna adalah
alat sederhana berbentuk lingkaran yang mempunyai tujuh warna yaitu merah, jingg,
kuning, hijau, biru, nila, ungu. Cakram ini merupakan hasil penemuan Issac Newton
dimana saat itu Newton ingin membuktikan cahaya putih merupakan fungsi kombinasi
dari tujuh warna tersbut.

Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD)

Mari Berpraktikum

Membuat Cakram Warna
A. Tujuan Percobaan

Peserta didik mampu menunjukkan perpaduan berbagai cahaya menjadi cahaya
putih.
B. Alat dan Bahan

1. Karton berwarna putih
2. Kertas warna (merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, ungu)
3. Jangka ( dapat diganti dengan gelas / tutup gelas
4. Pensil
5. Lem kertas
6. Penggaris
7. Gunting
8. Paku
9. Benang Kasur
C. Cara Kerja :
1. Siapkan alat dan bahan.
2. Buatlah lingkaran pada karton putih dengan jari-jari 10 cm menggunakan

jangka (gelas/ tutup gelas).
3. Bagilah lingkaran tersebut menjadi tujuh warna yang sama besar.
4. Tempelkan tiap-tiap bagian sesuai warna cahaya secara berturut-turut

dengan menggunakan kertas warna.

5. Buatlah dua buah lubang yang jaraknya 1 cm sebelah kanan dari titik

pusat 1 cm sebelah kiri dari titik pusat menggunakan paku. Setelah itu,

guntinglah lingkaran tersebut,

6. Masukkan benang Kasur melewati dua lubang yang telah kamu gunting.

7. Putarlah cakram tersebut dengan cara menarik dan mengendurkan tali

benang Kasur.

8. Amatilah cakram warna saat cakram sedang berputar kencang.

9. Coba beberapa variasi juring lingkaran pada setiap warna amatilah

warnanya.

10. Selanjutnya buatlah laporan hasil percobaan lalu kumpulkan hasil

percobaanmu pada bapak/ibu guru.

D. Hasil Pengamatan

NO Warna pada cakram Hasil

1. Sesuai warna pelangi

2. Variasi warna

E. Kesimpulan

Tuliskan Kesimpulanmu

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

Nama : Nur Aini Kartika Sari

NIM : 2052000088

Kelas : 3C

Program Studi : PGSD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

KELAS / SEMESTER : IV / 1
TEMA : 5. PAHLAWANKU
SUBTEMA : 1. PERJUANGAN PARA PAHLAWAN
PEMBELAJARAN :3

NAMA : ...................................................................

NO. ABSEN : ...................................................................

KELAS : ...................................................................

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Muatan Kompetensi Dasar IPK
IPA
3.7 Menerapkan sifat – sifat 3.7.1 Menganalisis sifat – sifat
cahaya dan keterkaitannya 3.7.2 cahaya dan keterkaitannya
dengan indera penglihatan. 4.7.1 dengan indera penglihatan
4.7.2 dalam kehidupan sehari – hari.
4.7 Menyajikan laporan hasil 4.7.3 Mendiagnosis sifat – sifat
percobaan tentang sifat – sifat cahaya dan keterkaitannya
cahaya. dengan indera penglihatan.

Mengidentifikasikan hasil
percobaan yang memanfaatkan
sifat – sifat cahaya dalam
bentuk tulisan.
Merancang kegiatan praktikum
tentang sifat – sifat warna
terkait dengan cakram warna.
Merumuskan hasil percobaan
tentang sifat – sifat cahaya ke
dalam bentuk laporan

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat mengidentifikasikan hasil percobaan yang memanfaatkan sifat – sifat
cahaya dalam bentuk tulisan melalui kegiatan praktikum dengan benar

2. Siswa dapat merancang kegiatan praktikum tentang sifat – sifat warna dengan cakram
warna dengan benar

3. Siswa dapat merumuskan hasil percobaan tentang sifat – sifat cahaya ke dalam bentuk
laporan melalui kegiatan praktikum secara tepat

PETUNJUK PENGISIAN LKPD

1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan
untuk praktikum.

2. Baca dan ikuti setiap langkah kegiatan dalam
kegiatan LKPD ini.

3. Berdiskusilah bersama teman-temanmu untuk
menyelesaikan tugas-tugas dalam LKPD ini.

4. Tanyakan kepada guru apabila ada yang kurang
dipahami.

5. Selamat mengerjakan dan semoga sukses !

PERCOBAAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DENGAN CAKRAM WARNA

Apakah kamu pernah melihat prisma kaca ? Jika prisma kaca disinari oleh cahaya
matahari atau cahaya senter maka akan terbentuk warna-warna yang sangat indah. Contoh lain
adalah pelangi. Warna-warna pada pelangi sangat indah. Warna-warna tersebut terbentuk dari
cahaya matahari yang berwarna putih dipantulkan oleh butiran air. Cahaya akan diuraikan dan
melebar sehingga tampak warna-warni yang ada pada pelangi. Untuk membuktikan bahwa
cahaya putih matahari terdiri atas tujuh warna maka lakukanlah percobaan dengan membuat
cakram warna.

A. TUJUAN KEGIATAN
1. Membuktikan cahaya putih terdiri atas tujuh warna.
2. Menyimpulkan sifat-sifat cahaya terkait cakram warna.

B. ALAT DAN BAHAN
1. Kertas karton
2. Tutup gelas
3. Pensil warna
4. Penggaris
5. Tali / benang

C. LANGKAH-LANGKAH

1. Potong kertas karton membentuk
lingkaran.
2. Warnai kertas dengan pensil
warna sesuai dengan tujuh warna
pelangi.
3. Lubangi kertas agar bisa
memasukkan benang / tali ke
dalamnya.
4. Putar kertas tersebut dengan
kecepatan tinggi
5. Perhatikan warna yang tampak
saat kertas di putar kencang.
6. Cobalah beberapa variasi besar
juring lingkaran pada setiap warna.
7. Amati hasilnya. Variasi manakah yang menghasilkan warna putih paling jelas ?

Tulislah hasil percobaan mu dengan mengisi laporan pada tabel di bawah ini !

NAMA : Febriana Ayu Murdani
NIM / KELAS : 2052000091 / 3C

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

KELAS / SEMESTER : IV / 1
TEMA : 5. Pahlawanku
SUBTEMA : 2. Pahlawanku Kebangganku
PEMBELAJARAN :1

NAMA : ..................................................................................

NO. ABSEN : ..................................................................................

KELAS : ..................................................................................

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

MUATAN KOMPETENSI DASAR IPK

IPA 3.7 Menganalisis sifat – sifat cahaya dan 3.7.1 Menyimpulkan sifat – sifat cahaya
dan keterkaitannya dengan indera
keterkaitannya dengan indera penglihatan penglihatan dalam kehidupan sehari –hari

3.7.2 Mendiagnosis sifat – sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera penglihatan

4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan 4.7.1 Mengindentifikasi hasil percobaan

tentang sifat – sifat cahaya cahaya dan cermin yang memanfaatkan sifat

– sifat cahaya dalam bentuk tulisan

4.7.2 Merancang kegiatan percobaan
cahaya dan cermin yang memanfaatkan sifat
– sifat cahaya dalam bentuk tulisan.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah melakukan percobaan tentang cahaya dan cermin, siswa mampu menyimpulkan
sifat-sifat cahaya (Pemantulan Cahaya) dan hubungannya dengan penglihatan dengan
benar.

2. Setelah melakukan percobaan tentang cahaya dengan bimbingan guru, peserta didik dapat
Menyusun laporan tentang sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dengan rinci
dan benar.

LANGKAH KEGIATAN

1. Membaca teks sifat – sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan, kemudian

Menyusun informasi yang telah diketahui dan yang ingin diketahui

2. Mengamati gambar pemantulan cahaya / bayangan pada cermin datar
3. Membuat lembar isian mengenai pemantulan cahaya / bayangan pada cermin datar.
4. Melakukan percobaan
5. Menulis Laporan percobaan tentang pemantulan cahaya / bayangan pada cermin datar.

Praktikum

PERCOBAAN SIFAT – SIFAT CAHAYA

Apakah di sekolahmu ada cermin? Perhatikan cermin datar tersebut! Saat kita berdiri
di depan cermin datar makan bayangan kita akan terpantul. Hal tersebut karena adanya
lapisan khusus pada cermin datar itu, yang akhirnya membuat hampir seluruh cahaya
yang diterima oleh logam akan terpantul Kembali. Nah hal tersebut merupakan
pemanfaatan sifat cahaya.

A. TUJUAN KEGIATAN

1. Menganalisis sifat – sifat cahaya
2. Membuat laporan hasil percobaan

B. ALAT DAN BAHAN Sinar
matahari
1. Cermin datar
2. Celah cahaya
Berkomunikasi menggunakan cahaya dan
cermin

Langkah-langkah Percobaan:

1. Duduk bersama salah satu temanmu cermin
2. Perlihatkan cerminmu kepada salah satu temanmu

3. Gunakan cermin untuk memantulkan cahaya matahari

4. Diskusikan kode yang disepakati untuk berkomunikasi beserta artinya (misalnya ketika

cahaya dipantulkan menggunakan cermin dan digerakkan melingkar sebanyak tiga kali, itu

berarti salah satu temanmu pergi ke tengah halaman sekolah)

5. Setelah itu salah satu temanmu berdiri di tempat yang terdapat cahaya matahari
6. Pantulkan cahaya kepada tempat yang disepakati
7. Buat laporan tentang sifat cahaya di akhir kegiatan. Buatlah laporan dari

percobaanmu.

Laporan Kegiatan Percobaan

Nama Percobaaan

Tujuan Percobaan

Alat-alat
Langk-ah kerja
Kesimpulan

Nama : Anisa Pudyastuti Priyanto

NIM : 2052000102

Kelas : 3C

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPA

KELAS / SEMESTER : IV / 1

TEMA : 5. Pahlawanku

SUBTEMA : 3. Sikap Kepahlawanan

PEMBELAJARAN :3

Nama :
No. Absen :
Kelas :

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

Muatan Kompetensi Dasar IPK
IPA
3.7 Menerapkan sifat – 3.7.1 Menganalisis sifat –
sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan sifat cahaya melalui
indera penglihatan
percobaan dengan periskop

yang dibuat sendiri (HOTS
– C4)
3.7.2 Mendiagnosis sifat –

sifat cahaya dan

keterkaitannya dengan

indera penglihatan (HOTS
– C4)

4.7 Menyajikan laporan 4.7.1 Menganalisis hasil

hasil percobaan tentang percobaan dari periskop
sifat – sifat cahaya
yang telah dibuat siswa
(HOTS – C4)

4.7.2 Merancang kegiatan

percobaan periskop (HOTS
– C6)

4.7.3 Merumuskan hasil

percobaan periskop tersebut

ke dalam bentuk tulisan
(HOTS – C6)

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menganalisis sifat – sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera
penglihatan dalam kehidupan sehari – hari melalui percobaan dengan periskop
yang dibuat sendiri secara tepat.

2. Siswa dapat mendiagnosis sifat – sifat cahaya dan keterkaitannya dengan
indera penglihatan melalui alat peraga periskop secara tepat.

3. Siswa dapat menganalisis hasil percobaan yang memanfaatkan sifat – sifat
cahaya dalam bentuk tulisan melalui kegiatan praktikum dengan benar.

4. Siswa dapat merancang percobaan cahaya melalui kegiatan praktikum periskop
dengan benar.

5. Siswa dapat merumuskan hasil percobaan tentang cara kerja penggunaan
periskop secara tepat.

Petunjuk Pengisian LKPD

1. Minta tolonglah kepada Ayah / Ibu untuk membantu menyiapkan alat.
2. Baca dan ikuti setiap langkah yang ada pada LKPD ini.
3. Berdiskusilah bersama orang tuamu untuk menyelesaikan tugas – tugas dalam

LKPD ini.
4. Lembar LKPD ini dikirim melalui WhatsApp, dan dikerjakan di buku tulis

masing masing.
5. Tanyakan kepada guru apabila ada yang kurang dipahami.
6. Selamat mengerjakan !

PERCOBAAN SIFAT – SIFAT CAHAYA
MELALUI PEMBUATAN PERISKOP
SEDERHANA

Kapal selam adalah kapal yang bergerak dibawah permukaan laut. Umumnya
digunakan untuk tujuan dan kepentingan militer. Kapal selam bertugas di
kedalaman yang tidak sesuai / berbahaya untuk penyelam manusia. Seorang
nahkoda sedang bertugas mengemudikan kapal selam tersebut, harus bisa
menguasai kemudi kapal dan keadaan di sekitar kapal. Lalu bagaimana seorang
nahkoda tersebut memperhatikan keadaan di sekitar kapal ? yaitu dengan
menggunakan periskop. Lalu bagaimana cara kerja periskop pada kapal selam.
Untuk mengetahui lebih lengkapnya, tonton video berikut melalui link :
https://www.youtube.com/watch?v=wSRvmRcIhuY,

Mari kita melakukan praktikum membuat periskop sederhana.
Berikut link mengenai cara pembuatan periskop :
https://www.youtube.com/watch?v=0Of6Qvxhl1A, setelah di cermati
kalian bisa memulai untuk membuat periskop sederhana dan
menuliskan laporan mengenai percobaan periskop sederhana
tersebut dengan format :

A. Tujuan kegiatan
B. Alat dan Bahan
C. Langkah / Prosedur Kerja
D. Hasil Pengamatan
E. Dokumentasi foto

A. TUJUAN KEGIATAN

Mengetahui cara kerja periskop sederhana

B. ALAT DAN BAHAN
1. Kardus bekas
2. Cermin datar 2 buah dengan ukuran yang sama
3. Lem / Selotip
4. Busur derajat
5. Gunting

C. LANGKAH / PROSEDUR KERJA
1. Bentuklah kardus bekas menjadi sebuah balok dengan ukuran :
- Tinggi antara 30 – 50 cm
- Panjang dan lebar masing – masing 5 cm
2. Buatlah lubang pada sisi bidang AB dan lubang lain pada sisi bidang
EF dengan ukuran lubang yang disesuaikan dengan besarnya cermin.
3. Rekatkan kardus bekas membentuk balok dengan lubang di sisi yang
berlawanan menggunakan lem.
4. Rekatkan cermin masing – masing dengan posisi menghadap lubang.
Pastikan cermin saling berhadapan dan posisi cermin dengan
kemiringan masing – masing 45 derajat.
5. Periskop sederhana sudah selesai dan siap digunakan

D. HASIL PENGAMATAN BAYANGAN YANG
SIMPULAN DIHASILKAN PERISKOP

E. DOKUMENTASI FOTO PERCOBAAN PEMBUATAN PERISKOP
SEDERHANA

MINTA TOLONG AYAH / IBU
UNTUK MEMFOTOKAN FOTO ANANDA
BESERTA KREASI NYA BISA DITEMPEL DISINI

SELAMAT
MENGERJAKAN !!