AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR

AKSI NYATA

TOPIK 1:
MERDEKA BELAJAR

MenyMebearrdkeakna PBeemlaajhaarman

oleh:
Ela Laelah, S.Pd.
SDN Linggawangi

Topik Merdeka Belajar

Pemahaman gagasan Pemahaman untuk Penerapan pembelajaran
dan prinsip pendidikan memfasilitasi murid yang memerdekakan
berdasarkan pemikiran agar tumbuh sesuai murid
dengan kodratnya
Ki Hajar Dewantara

5 Modul Modul 1: Mengenal dan memahami diri
Merdeka sebagai pendidik
Belajar Modul 2: Mendidik dan Mengajar
Modul 3: Mendampingi murid dengan
utuh dan menyeluruh
Modul 4: Mendidik dan melatih
kecerdasan budi pekerti
Modul 5: Pendidikan yang mengantarkan
keselamtan dan kebahagiaan

Modul 1: 1 2

Mengenal dan Memahami Diri Memahami dan Menyelarasakan peran
Sebagai Pendidik guru yang relevan dengan
menghayati diri sebagai konteks murid dan zaman
manusia yang merdeka
untuk terus belajar

3

Bertutur kata lembut
mendengarkan pendapat,
memotivasi untuk senang

dan semangat belajar

Sistem Pengajaran Zaman Kolonial

Modul 2. 1.Meminta murid berdiri di depan kelas saat lalai

Mendidik dan Mengajar mengerjakan tugas

2.Murid duduk rapi menghadap ke depan dengan

kelas yang hening

3.Melakukan perengkingan berdasarkan nilai

pengetahuan

4.Menyeragamkan pembuatan tugas

5.Memukul murid karena tidak mengerjakan tugas

Modul 3: Mendampingi Murid dengan Utuh dan
Menyeluruh

Kodrat keadaan:

Kodrat alam kodrat zaman

Modul 3. Asas Trikon
Mendampingi Murid
denMgaenyeUlutruuhhdan Kontinuitas yaitu pengembangan
secara berkesinambungan dilakukan.
Konvergen yaitu pengembangan dari
berbagai sumber di luar.
Konsentris yaitu pengembangan harus
tetap berdasarkan kepribadian kita.

Modul 4.
Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

Melatih keberania
n berpendapat (olah
akal)
Mengasah perasaan dan perilaku (olah
rasa)
Memunculkan kehendak (olah karsa)
Pendidikan dapat mempengaruhi bagian
intelejibel dan bagian biologis
muridnya

Modul 5: Pendidikan yang Mengantarkan Kebahagiaan dan
Keselamatan

Pendidikan hanyalah sebagai tuntunan
Setiap murid memiliki potensi berbeda-beda
Pendidikan tidak dapat berkehendak atas kodrat kekuatan dan
potensi murid
Menerapkan sistem among dan semboyan Ki Hajar Dewantara

Menerapkan pembelajaran proyek, serta digitalisasi pembelajaran

DOKUMENTASI PADMAESRADAEKTAMBEENLYAEJBAARRKAN PEMAHAMAN

Terima Kasih