Program Intervensi Sains SJK (C) Senai

Dialog Prestasi PBD Sains 2021

Sekolah-sekolah Rendah Daerah Kulai

Kod Sekolah : JBC 8014
Nama Sekolah : SJK (C) Senai
Guru Besar : En. Tai Chee Meng
PK Kurikulum : Pn. Cheah Sik Lay Quin
PK HEM : Pn. Loh Chon Lai
PK KOKU : En. Tee Jyi Gaw
KP Sains
: Pn. Loh Meow Im

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TIADA TP)
Sains Tahun 1-6 Mengikut Kelas

TAHUN KELAS BIL. TIADA ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK DIKUASAI INTERVENSI
2 TP

2B 1 -

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 1 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
1M & TP2 DIKUASAI

Pn. Lai Ga Sing 1 • Tidak dapat membanding dan • Bimbingan secara individu
membezakan benda hidup dan *Tarikh Pelaksanaan: Sepanjang
benda bukan hidup PdPc bersemuka (April)

berdasarkan ciri-ciri berikut: (i) & Sepanjang PDPR(Mei-Jun)
bernafas; (ii) memerlukan air

dan makanan; (iii) bergerak; (iv) • Terangkan dalam 2 bahasa
membesar; dan (v) membiak. (BM&Bc)
• Tidak dapat menyatakan *Tarikh Pelaksanaan: Sepanjang

keperluan asas benda hidup PdPc bersemuka (April)
iaitu makanan, air dan udara. & Sepanjang PDPR(Mei-Jun)

• Tidak dapat menjelaskan
manusia, haiwan dan • Penggunaan I-Think Map
tumbuhan memerlukan memahami isi kandungan dan

makanan, air dan udara dalam mengingati fakta-fakta sains
cara yang berlainan. dengan mudah.

• Tidak dapat enaakul mengapa *Tarikh Pelaksanaan: Sepanjang
makanan, air, udara dan tempat PdPc (April )
perlindungan adalah penting & sepanjang PDPR( Mei-Jun)

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 1 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
1K Pn. Lim Chooi Leng & TP2 DIKUASAI

11 • Membanding dan membezakan • Terangkan dalam 2 Bahasa (BM & BC)
(Tarikh pelaksanaan :Sepanjang PDPC be
benda hidup dan benda bukan h rsemuka ( Bulan Mac dan April
idup berdasarkan ciri-ciri berikut: (i)
） dan PDPR yang dijalankan pada
bernafas; (ii) memerlukan air dan Bulan Mei dan Jun. )
makanan; (iii) bergerak; (iv) • Memberi latihan tubi yang berfokus
membesar; dan (v) membiak kepada kemahiran yang belum dikuasai.
• Membuat urutan contoh contoh (Tarikh pelaksanaan :Sepanjang PDPC be
benda hidup mengikut saiz. rsemuka ( Bulan Mac dan April ) dan
• Menyatakan keperluan asas benda PDPR yang dijalankan pada Bulan
hidup iaitu makanan, air dan udara. Mei dan Jun. )
• Memerihalkan manusia, haiwan • Memberi latihan interaktif kepada
dan tumbuhan memerlukan kumpulan sasaran untuk memupuk
makanan, air dan udara dalam cara minat mereka. （

yang berlainan. Tarikh pelaksanaan :Sepanjang PDPR
• Menaakul kepentingan makanan,
yang dijalankan pada Bulan Mei dan Jun.
air, udara dan tempat perlindungan )
• Memberi bimbingan kepada
kepada manusia dan haiwan. kumpulan sasaran di luar waktu pdpr.Tar
• Mengenal pasti bahagian tubuh
ikh pelaksanaan :Sepanjang PDPR
manusia yang berkaitan dengan yang dijalankan pada Bulan Mei dan Jun.
deria yang berkenaan.

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 1 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
Cik Leong Lai Ting & TP2 DIKUASAI Tiada
1B Cik Leong Lai Ting Tiada Tiada
1H 0
JUMLAH 0 Tiada

12

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 2 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
2M Pn. Low Xin Yi & TP2 DIKUASAI
• Membimbing murid di luar waktu
5 § Mengukur dan menggunakan Pdpr.(Tarikh pelaksanaan :Sepanja
nombor. ng
PDPC bersemuka ( Bulan
§ Memerihalkan bahawa anak
mewarisi ciri daripada ibu,bapa Mac dan April )
atau keturunan. • Mejelaskan fakta dalam

§ Mejelaskan dengan dwibahasa.
contoh haiwan bertelur banyak • Membekalkan nota bergambar
dan bertelur sedikit
atau I-Think
§ Merekod perubahan Map untuk menjelaskan fakta
tumbesaran tumbuhan bermula atau konsep. (Tarikh pelaksanaan
daripada percambahan biji Sepanjang PDPC bersemuka dan
benih dengan memerhati biji PDPR. )
benih sebenar. • Memberi latihan tubi.
(Tarikh pelaksanaan :Sepanjang P
DPC bersemuka dan PDPR . )

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 2 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
2K Cik Hoe Key Ley & TP2 DIKUASAI
• Menerangkan istihal kosa kata
2 • 3.1.4 Memerihalkan bahawa Sains dalam dwi-bahasa iaitu
anak mewarisi ciri daripada ibu, Bahasa Melayu dan Bahasa
bapa atau keturunan. Cina. (Tarikh pelaksanaan
:Sepanjang PDPC bersemuka (
• 4.1.3 Menjelaskan dengan Bulan Mac dan April ) dan PDPR
contoh haiwan bertelur banyak yang dijalankan pada Bulan Mei
dan bertelur sedikit. dan Jun. )

• 4.1.4 Menjelaskan dengan • Membekalkan nota bergambar
contoh haiwan melahirkan anak untuk memudahkan pemahaman
yang banyak dan anak yang murid. (Tarikh pelaksanaan
sedikit. :Sepanjang PDPC bersemuka (
Bulan Mac dan April ) dan PDPR
• 5.1.3 Merekod perubahan yang dijalankan pada Bulan Mei
tumbesaran tumbuhan bermula dan Jun. )
daripada percambahan biji
benih dengan memerhati biji • Memberi latihan tubi yang
benih sebenar. berfokus kepada kemahiran yang
belum dikuasai. (Tarikh

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 2 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
2B Pn. Lai Ga Sing & TP2 DIKUASAI Tiada
Tiada
0

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 2 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
2H & TP2 DIKUASAI
Pn. Low Xin YI • Menerangkan istihal kosa kata
Cik Hoe Key Ley 4 1.1.3 Mengukur dan menggunakan Sains dalam dwi-bahasa iaitu
Pn. Lai Ga SIng 2 nombor. Bahasa Melayu dan Bahasa
0 3.1.4 Memerihalkan bahawa anak Cina. (Tarikh pelaksanaan
mewarisi ciri daripada ibu, bapa :Sepanjang PDPC bersemuka (
atau keturunan. Bulan Mac dan April ) dan PDPR
4.1.3 Menjelaskan dengan contoh yang dijalankan pada Bulan Mei
haiwan bertelur banyak dan dan Jun. )
bertelur sedikit.
4.1.4 Menjelaskan dengan contoh • Membekalkan nota bergambar
haiwan melahirkan anak yang atau I-Think Map untuk
banyak dan anak yang sedikit. memudahkan pemahaman murid.
5.1.3 Merekod perubahan (Tarikh pelaksanaan :Sepanjang
tumbesaran tumbuhan bermula PDPC bersemuka ( Bulan Mac
daripada percambahan biji benih dan April ) dan PDPR yang
dengan memerhati biji benih dijalankan pada Bulan Mei dan
sebenar. Jun. )

• Memberi latihan tubi yang
berfokus kepada kemahiran yang

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 3 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
3M En. Tee Beng Kok & TP2 DIKUASAI
• Bimbingan secara individu di luar
1 • Mengelas waktu pdpc (waktu rehat). (Tarikh
• Mematuhi peraturan bilik sains. Pelaksanaan : Sepanjang PDPC be
• Memerihalkan jenis gigi dan fun rsemuka Mac hingga April)

gsinya. • Membekalkan nota bergambar un
• Memberi contoh makanan bagi tuk memudahkan pemahaman m
urid. (Tarikh pelaksanaan : Sepanj
setiap kelas makanan. ang PDPC bersemuka Mac hingga
• Memerihalkan proses pencerna April dan PDPR dari bulan Mei hi
ngga Jun)
an.
• Mengelaskan haiwan mengikut

tabiat makanan.
• Memberi contoh tumbuhan da

n cara pembiakan.

Memerlukan bimbingan guru • Membimbing pelajar menjawab s
oalan dengan berpandukan gamb
ar. (Tarikh pelaksanaan : Sepanja
ng PDPC bersemuka Mac hingga A
pril dan PDPR dari bulan Mei hing

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 3 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
3K Pn. Tein Suk Yeong & TP2 DIKUASAI
• Membekalkan nota
2 • Mengelas ringkas untuk memudahkan pema
• Mematuhi peraturan bilik sains. haman murid.
• Memerihalkan jenis gigi dan fun (Tarikh Pelaksanaan : Sepanjang
PDPC Mac – April dan PDPR Mei
gsinya.
• Memberi contoh makanan bagi – Jun)

setiap kelas makanan. • Bimbingan secara individu di luar
• Memerihalkan proses pencerna waktu pdpc (waktu rehat).

an. (Tarikh Pelaksanaan : Sepanjang PDP
• Mengelaskan haiwan mengikut C bersemuka(Mac - April))

tabiat makanan.
• Memberi contoh tumbuhan da

n cara pembiakan.

Memerlukan bimbingan guru • Membimbing pelajar menjawab s
oalan dengan berpandukan gamb
ar.

(Tarikh Pelaksanaan : Sepanjang
PDPC bersemuka(Mac- April))

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 3 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
3B Cik Hiew Sin Ning & TP2 DIKUASAI
• Terangkan dalam 2 Bahasa
2 • Mengelas. (BM & BC) semasa
• Meramal. memberi bimbingan (Tarikh pelak
• Melabelkan struktur gigi. sanaan : Sepanjang
• Mengitlak kepentingan PDPC bersemuka Mac hingga
April dan PDPR dari bulan Mei
makanan mengikut kelasnya hingga Jun)
kepada tubuh manusia.
• Membuat urutan aliran makana • Membimbing dan menggalakkan
n semasa pencernaan. murid untuk bercakap dan menja
• Mengelaskan haiwan mengikut wab secara lisan. (Tarikh pelaksan
tabiat makanan. aan : Sepanjang PDPC bersemuka
• Menaakul kepentingan Mac hingga April
pembiakan tumbuhan kepada dan PDPR dari bulan Mei
hidupan. hingga Jun)

Memerlukan bimbingan guru • Membekalkan nota bergambar un
tuk memudahkan pemahaman m

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 3 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
3H Pn. Wong Sui Hiong & TP2 DIKUASAI
1. Bimbingan secara individu di luar
1 • Mengelas waktu pdpc (waktu rehat).
• Mematuhi peraturan bilik sains. (Tarikh Pelaksanaan : Sepanjang
• Memerihalkan jenis gigi dan PDPC bersemuka(Mac - April))

fungsinya. 2. Membimbing pelajar menjawab
• Memberi contoh makanan bagi soalan dengan berpandukan gambar.
(Tarikh Pelaksanaan : Sepanjang
setiap kelas makanan. PDPC bersemuka(Mac- April))
• Memerihalkan proses
3. Membekalkan nota bergambar
pencernaan. untuk memudahkan pemahaman
• Mengelaskan haiwan mengikut murid.
(Tarikh Pelaksanaan : 1-Sepanjang
tabiat makanan. PDPC bersemuka(Mac - April)
• Memberi contoh tumbuhan 2- Semasa PDPR Mei – Jun)

dan cara pembiakan.

Memerlukan bimbingan guru

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 3 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
3U & TP2 DIKUASAI

JUMLAH Pn. Loh Meow Im 0 Tiada Tiada

6

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 4 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
& TP2 DIKUASAI
4M
4K Pn. Tan Bee Kim 0 Tiada Tiada

Pn. Liew Seit Seit 2 • Tidak dapat mengawal • Menerangkan dalam 2 Bahasa
pemboleh ubah dengan iaitu Bahasa Melayu dan Bahasa
menentukan pemboleh ubah Cina kepada murid tersebut

bergerak balas dan dimalarkan supaya mereka lebih cepat faham
setelah pemboleh ubah dalam topik yang diajar.

dimanipulasi ditentukan dalam *Tarikh pelaksanaan :Sepanjang
sesuatu penyiasatan. PDPC bersemuka ( Bulan Mac
• Kesukaran membuat hipotesis dan April )

dengan membuat pernyataan • Meminta murid menulis
umum yang boleh diuji tentang makna Bahasa Melayu bagi

hubungan antara pemboleh perkataan Bahasa Cina yang tidak
ubah dalam sesuatu fahami.
penyiasatan. *Tarikh pelaksanaan :Sepanjang

• Kesukaran mendefinisi secara PDPC bersemuka ( Bulan Mac
operasi dengan memerihalkan dan April )

satu tafsiran tentang perkara • Membimbing dan menggalakkan

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 4 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
4B & TP2 DIKUASAI
4H
Pn. Loh Meow Im 0

En. Chai Choon Chek 5 • Masalah mengaplikasikan • Mempelbagaikan mod-mod
kemahiran proses sains. Seperti pembelajaran dan
inferens, menganalisis dan pengajaran terutama hands-on

mentafsir terhadap kemahiran secara tersendiri semasa PDPR
sains, terutama masalah supaya menarik keminatan

komunikasi untuk merekod. pembelajaran. ( Bulan May )
• Kesukaran membuat inferens • Mempelbagaikan nota-nota dan
kepentingan penyingkiran hasil latihan yang diminati oleh

perkumuhan dan hasil pelajar. ( Bulan Mac
penyahtinjaan. Kegagalan • Hingga May)

dalam mengumpul dan • Melaksanakan mod student
menyusun data semasa center supaya dapat meningkat
memerihalkan perkumuhan dan keceburan murid.( sepanjang

penyahtinjaan. tahun )
• Sukar membeza dan memberi • Menjalankan program I am saintis

contoh situasi dalam kehidupan di mana murid memaparkan

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 5 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
& TP2 DIKUASAI
5M
5K En Tee Jyi Gaw 0 Tiada Tiada

Pn. Low Xin Yi 5 2.2.2Melakar laluan peredaran • Membimbing murid
darah yang lebih oksigen dan di luar waktu Pdpr.(Tarikh pelaksa
laluan peredarah darah yang lebih naan :Sepanjang

korbon dioksida dalam tubuh • PDPC bersemuka (
manusia Bulan Mac dan April )

3.1.3 Menjelas dengan contoh ciri • Membekalkan nota bergambar
dan tingkah laku khas haiwan , I-Think Map atau
untuk melindungi diri daripada ABM untuk menjelaskan fakta

cuaca melampau atau konsep. (Tarikh pelaksanaan
3.3.5 Membina siratan makanan di Sepanjang PDPC bersemuka dan

pelbagai habitat. PDPR. )
4.1.2 Menjelaskan dengan contoh • Memberi latihan tubi. (Tarikh pel
ciri khas tumbuahan untuk aksanaan :Sepanjang PDPC berse

menyesuaikan diri dengan iklim muka dan PDPR . )
dan perubahan musim.

5.2.2 Melakar rajah litar bersiri dan

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 5 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
5B Cik. Mah Ching Moi & TP2 DIKUASAI
• Memberikan nota-nota dan
4 • Tidak dapat mengaplikasikan latihan berfokus
kemahiran proses sains. Seperti
inferens, menganalisis dan men (Sepanjang PDPC bersemuka Mac
tafsir terhadap kemahiran sains. hingga April
dan PDPR dari bulan Mei hingga J
• Tidak dapat un)
menyatakankan fungsi setiap
bahagian utama yang terlibat • Terangkan dalam 2 Bahasa
dalam sistem peredaran darah (BM & BC)Sepanjang PDPC berse
muka Mac hingga April dan PDP
• Tidak dapat memerihalkan ciri R dari bulan Mei hingga Jun)
dan tingkah laku khas haiwan
bagi memastikan kemandirian • Membimbing dan menggalakkan
spesiesnya. murid unruk bercakap dan menja
wab secara lisan. Sepanjang PDPC
• Tidak dapat memerihalkan ciri bersemuka Mac hingga April d
khas tumbuhan bagi an PDPR dari bulan Mei hingga
Jun)
memastikan kemandirian
spesiesnya. • Meluangkan masa selain daripada

• Tidak dapat mengenal pasti litar
bersiri dan litar selari

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 5 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
& TP2 DIKUASAI

5H Pn. Tan Shiow Suey 6 Tidak dapat membuat kesimpulan • Terangkan istilah sains dalam
awal atau penerangan yang • dwibahasa (BM & BC)
munasabah bagi sesuatu Membimbing dan menggalakkan
murid untuk bercakap dan menj
pemerhatian dengan awab secara lisan.
menggunakan maklumat yang

diperoleh.

• Memberi latihan tubi yang berfok
Tidak dapat membuat jangkaan us.
yang munasabah tentang sesuatu • Menyalin contoh jawapan dan ba
peristiwa berdasarkan ca ayat tersebut agar meningkatk
pemerhatian, pengalaman lalu an kemahiran membaca dan men
atau data ulis

Tidak dapat merekod maklumat
atau idea dalam bentuk yang
sesuai dan mempersembahkan

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 6 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
& TP2 DIKUASAI
6M
6K Pn. Wong Sui Hiong 0 Tiada Tiada
6H
Pn. Low Xin Yi 0 Tiada Tiada

Pn. Loh Meow Im 0 Tiada Tiada

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 6 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
6B Pn. Lai Ga Sing & TP2 DIKUASAI
• Bimbingan secara individu
3 • Tidak dapat menyatakan jenis *Tarikh Pelaksanaan: Sepanjang
dan contoh mikroorganisma. PdPc bersemuka (Mac- April)
& Sepanjang PDPR(Mei-Jun)
• Tidak dapat memerihalkan
faktor persaingan antara • Penggunaan nota bergambar
haiwan. *Tarikh Pelaksanaan: Sepanjang
PdPC bersemuka (Mac- April)
• Tidak dapat menjelaskan faktor & sepanjang PDPR (Mei-Jun)
ancaman terhadap haiwan dan
tumbuhan. • Soal Jawab /Permainan
*Tarikh Pelaksanaan: Sepanjang
• Tidak dapat menjelas dengan PdPC bersemuka (Mac- April)
contoh kesan daya dengan & sepanjang PDPR (Mei-Jun)
menjalankan aktiviti iaitu:
mengubah bentuk • Menyalin contoh jawapan dan ba
objek; mengubah arah gerakan ca ayat
objek; mengubah kelajuan *Tarikh Pelaksanaan: Sepanjang
objek; menggerakkan objek
pegun; memberhentikan objek
yang bergerak;

Analisis Pelaporan 1 (JAN-JUN) PBD (TP1 & TP2)
Sains Tahun 6 Mengikut Kelas

KELAS NAMA GURU BIL. TP1 ISU/KEMAHIRAN YANG TIDAK INTERVENSI
6U En. Watt Yun Chong & TP2 DIKUASAI
• Memberi bimbingan
7 1.1 Kemahiran Proses Sains kepada murid-murid di luar waktu
3.2 Mikroorganisma Berfaedah PDPR ( 07-4-2021)

Dan Berbahaya • Memberi penerangan dalam
4.2 Interaksi Antara Tumbuhan dwibahasa ( 15-4-2021)
6.2 Daya Geseran
• Memberi bimbingan secara
individu ( 28-4-2021)

• (24-5-2021)

JUMLAH 10