ครูดีต้นแบบสังคมไทยดีเด่น ปี65

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ีตน้ แบบสังคมไทยดเี ดน่ ” ประจำปี 2565 ติดรูปถ่าย
โรงเรยี นเทศบาลปลกู ปญั ญา ในพระอปุ ถมั ภฯ์

ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู สว่ นตวั
1. ชอ่ื นางสาวอภิญญา สายนยุ้
2. เกิดวันที่ 29 เดอื น เมษายน พ.ศ. 2538 อายุ 26 ปี
3. วฒุ ิการศกึ ษาสงู สุด ปริญญาตรี การศึกษาบัณฑติ สถาบนั การศึกษา มหาวทิ ยาลยั ทักษิณ
4. บรรจเุ มื่อ 1 ตลุ าคม พ.ศ. 2563
5. ตำแหน่งปัจจบุ นั ครูผูช้ ่วย วทิ ยฐานะ -
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
6. ปัจจุบนั สอนวิชา วทิ ยาศาสตร์ ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3
ฟิสกิ ส์ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5

ตอนที่ 2 พฤติกรรมและเหตผุ ลท่เี สนอใหไ้ ดร้ ับการสรรหาและคดั เลอื กในโครงการ “ครดู ีตน้ แบบสงั คมไทยดเี ดน่ ”

1. พฤติกรรมและเหตุผลท่ีแสดงถึง เป็นบุคคลผู้เป็นท่ีศรัทธายกย่อง ยอมรับของนักเรียน เพ่ือนครูและสังคม
ว่าเป็นแบบอย่างของผู้มีจิตวิญญาณแห่งความเป็นครู ได้ทุ่มเทเสียสละเพ่ือช่วยเหลือดูแลนักเรียนอย่างต่อเนื่อง จน
เกิดผลงานเป็นทีป่ ระจกั ษ์โดยเปน็ ผู้ที่มผี ลงานส่งผลตอ่ การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน เช่น
เป็นเดก็ เก่ง เด็กที่มีปญั หาการเรียนรู้ เดก็ พเิ ศษ เดก็ ด้อย โอกาส หรือเดก็ ท่ีมีปญั หาทางพฤติกรรม ท้ังนี้ นกั เรยี นที่
อยูใ่ นความรบั ผิดชอบสว่ นใหญม่ ีผล การประเมนิ มาตรฐานในเกณฑ์ดี หรอื มีพัฒนาการสูงข้ึนตามลำดับ

1.1 ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี

ข้าพเจ้ามีความต้ังใจและทุ่มเทเสียสละในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความรู้ความสามารถ ตั้งใจรับฟังในส่ิงท่ี
นักเรียนพูด คิด และทำด้วยความเข้าใจ และยอมรับนักเรียนในสภาพท่ีเขาเปน็ อยู่ ในฐานะบุคคล เกิดเจตคติท่ีดใี นการ
มองนักเรียนอย่างมีคุณค่า นักเรียนทุกคนสามารถพัฒนาได้ หากได้รับโอกาสและเวลา ความรู้สึกจริงใจและสนใจท่ี
ข้าพเจ้ามีต่อศิษย์โดยคิดว่า นักเรียน คือ เพื่อน บุตร ญาติพ่ีน้อง และจะพยายามเข้าใจถึงปัจจัยที่ทำให้บุคคลมีความ
แตกต่างกันเข้าใจและยอมรับความแตกต่างของนักเรียน เกดิ ความพยายามสรา้ งให้ศิษยม์ ีความสุข สะดวกสบายในการ
เรียนรู้ มีความฉลาด ปฏิภาณ ไหวพริบ รวมท้ังมีทักษะในการส่ือสารระหวา่ งบุคคล และสรา้ งนักเรียนท่ีมีคุณลักษณะ
ท่ีดีให้ติดตัวคงทนถาวรท้ังด้านความสามารถทางด้านความรู้ ทักษะ สติปัญญา และความต้องการในการท่ีจะมุ่งมั่น
พัฒนาตนเองให้มีคุณค่าในการทำงาน ในขณะเดียวกันยังสามารถช่วยเหลือผู้อื่นให้มีความสุขเพื่อการก้าวไปสู่การเป็น
มนษุ ย์ทีส่ มบูรณ์ และส่ิงสำคญั ในการที่ครจู ะสามารถประความสำเร็จในการอบรมสง่ั สอนเพ่ือใหน้ กั เรียนมคี ุณลักษณะท่ี

พึงประสงค์น้ัน จะต้องสรา้ งใหน้ ักเรียนเกิดความรักใคร่ศรัทธาในครูด้วยการให้ความรักและเปน็ แบบอย่างที่ดี ข้าพเจ้า
มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจในบทบาทหนา้ ทีข่ องครูทดี่ ีวิชาชพี ครู และปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหน้าที่ของครทู ี่ดี ดงั เชน่

1. สอนศิลปวิทยาให้แก่ศิษย์ ซ่ึงถือเป็นหน้าท่ีสำคัญสำหรับครู ครูท่ีดีต้องทำการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ
มีการพัฒนาการสอนให้สอดคล้องกับความสามารถและความสนใจของนักเรียน นอกจากน้ันต้องสามารถให้บริการการ
แนะแนวในด้านการเรียน การครองตน และรักษาสุขภาพอนามัย จัดทำและใช้สื่อการเรียนการสอนอย่าง
มีประสิทธิภาพรวมท้ังสามารถปรับหลักสูตร การเรียนการสอนให้สอดคล้องกับนโยบายการพัฒนาสภาพแวดล้อมของ
ท้องถิ่นและ สถานการณ์บา้ นเมอื งในปัจจบุ ัน

2. แนะแนวการศกึ ษาและอาชพี ทเ่ี หมาะสมใหแ้ ก่ศิษย์ เพอ่ื ชว่ ยให้ศิษย์ของตนสามารถเลือกวชิ าเรยี นได้ตาม
ความเหมาะสม ทั้งน้ีครูต้องคำนงึ ถงึ สตปิ ญั ญา ความสามารถ และความถนัดของบุคลิกภาพของศิษย์ดว้ ย

3. พัฒนาและสง่ เสริมความเจรญิ กา้ วหนา้ ของศิษย์ โดยการจัดกจิ กรรม ซึ่งมที ั้งกิจกรรมการเรียนการสอนใน
หลักสูตร และกจิ กรรมการเรียนการสอนนอกหลกั สูตร

4. ประเมนิ ผลความเจรญิ ก้าวหนา้ ของศิษย์ เพ่ือจะได้ทราบว่า ศิษยไ์ ด้พัฒนาและมคี วามเจรญิ ก้าวหนา้ มาก
น้อยเพียงใดแลว้ การประเมินผลความเจริญกา้ วหนา้ ของศิษย์ควรทำอย่างสม่ำเสมอ

5. อบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม ความมีระเบียบวินัย และค่านิยมท่ีดีงามใหแ้ กศ่ ษิ ย์ เพื่อศิษย์จะได้เปน็ ผใู้ หญ่ที่ดี
ของสงั คมในวันหน้า

6. ปกครองดูแลความทุกขส์ ุขของศิษย์
7. ปฏิบัติตามกฎระเบียบของหน่วยงานและสถานศึกษา ปฏิบัติตามพระราชบัญญัติครูและจรรยาบรรณครู
เพือ่ เป็นแบบอยา่ งทด่ี ีแก่ศิษย์
8. ดแู ลสอดสอ่ งป้องกันภัยพิบตั ิมิใหบ้ ังเกิดแก่ทรพั ยส์ ินของโรงเรยี น
9. ปฏิบัติงาน มีความรับผิดชอบและสื่อสัตย์สุจริต เป็นผู้มีจริยธรรมจรรยาบรรณครู มีความขยันม่ันเพียร
มานะอดทนตามคุณธรรม ในงานทไี่ ด้รบั มอบหมาย
10. สร้างเสรมิ สมรรถภาพทางวิชาการใหแ้ ก่ตนเองอย่างสม่ำเสมอ
11. รกั ษาวนิ ยั และประพฤติตนให้เปน็ แบบอยา่ งท่ดี ีแกศ่ ิษยแ์ ละบคุ คลทว่ั ไป

1.2 สั่งสอนศิษยด์ ว้ ยความท่มุ เท เสยี สละ

ขา้ พเจ้ามคี วามทมุ่ เทเสียสละเพื่อการสอน เพื่อวชิ าการ เพื่อศิษย์ อทุ ศิ ตนอย่างเต็มที่ในการทำงานเพอ่ื ผลงาน
ท่ีสมบูรณน์ น้ั เปน็ แบบอย่างทดี่ ี และยึดหลัก 5 ประการ คือ เป็นครูท่ีมีครธุ รรม ท่ีพร้อมจะเปน็ ผ้ชู ้ีทางแหง่ ปญั ญา
ชท้ี างแห่งชีวิต และช้ที างแห่งสังคมในอนาคตได้เป็นอย่างดี สรา้ งอุดมการณ์ เพื่อความก้าวหนา้ ของสังคมไทย และการ
พัฒนาวชิ าชีพครคู ณุ ธรรม 4 ประการ

1. การรักษาความสัจจะ ความจริงใจต่อตัวเอง ที่จะประพฤตปิ ฏบิ ัตแิ ตส่ ง่ิ ท่ีเปน็ ประโยชน์ และเปน็ ธรรม
2. การรจู้ กั ขม่ ใจตนเอง ใหป้ ระพฤติปฏบิ ตั อิ ยใู่ นความสจั ความดี
3. การอดทน อดกล้นั และอดออม ทจี่ ะไม่ประพฤติลว่ งความสจั สุจริต ไม่ว่าจะดว้ ยเหตุประการใด

4. การรู้จักละวางความเชื่อ และรู้จักสละประโยชน์ส่วนน้อยของตนเพื่อประโยชน์ส่วนใหญ่ของบ้านเมือง
ปลูกฝังให้นักเรียนมีคุณธรรม ปฏิบัติตามหลักคุณธรรม เพ่ือเป็นแบบอย่างที่ดีแกศ่ ิษย์ จะได้มีความเจริญก้าวหน้าสังคม
และประเทศไทยจะได้มีความเจรญิ รุง่ เรืองตลอดไป

1.3 ช่วยเหลอื นักเรียนที่มปี ญั หาทางการเรียนและปัญหาอืน่ ๆ อย่างตอ่ เน่อื ง

ข้าพเจ้ามีการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในการแก้ปัญหาเรอ่ื งการเรียน การดูแลสุขภาพ การแต่งกาย การจัดทำ
เอกสารในการทำงาน ซึ่งส่งผลให้นักเรียนมีผลการเรียนที่ดีขึ้น และมีสุขภาพกาย-ใจ ท่ีดี มีขวัญและกำลังใจในการ
เรยี น และกำกบั ดูแลนักเรียนในการร่วมกจิ กรรมตามที่โรงเรียนกำหนด ให้คำปรกึ ษาเร่ืองการทำงานเป็นทมี และอื่นๆ
รวมทั้งดูแลการร่วมกิจกรรมหน้าเสาธง เชา้ - เย็น ตลอดท้งั วนั สนับสนุนส่งเสริมให้นักเรยี นได้เข้าร่วมแข่งขันทักษะทาง
วิชาการ ตามความสามารถของแต่ละบุคคลเป็นรายบุคคล และพฤติกรรมการเรียนที่ดีข้ึน ได้ลงนามในแบบบันทึกผล
การเรียน (ปพ. 6) รายงานผู้ปกครอง นักเรียนได้ทราบผลการเรียนนักเรียน และพฤติกรรมของนักเรียน และผลการ
แนะแนวและดูแลช่วยเหลือช่วยเหลือ นักเรียนให้เกิดทักษะชีวิต ในทุกๆ ด้าน เช่น ด้านการเรียนด้านการประหยัดอด
ออม การออมเงินประจำสัปดาห์ ฝึกทักษะการปลูกผักเพ่ือสร้างอาชีพเสริม ดูแลเรื่องของการดูแลตนเองสำหรับ
นักเรียนหญิง- ชาย เม่ือถึงวัยการเปลี่ยนแปลงจากวัยเด็กเข้าสู่วัยรุ่นต้องดูแลตนเองอย่างไรให้ถูกสุขลักษณะและมี
บุคลิกที่ดี แนะแนวการศึกษาต่อ การวางแผนการเรียน การทำการบ้าน และการปลูกฝังความรับผิดชอบ ความมีวินัย
และการอยรู่ ว่ มกับผูอ้ ่นื ในสังคมอย่างมีความสุข

1.4 ผลติ สอื่ เพ่อื แกป้ ญั หาและพฒั นานกั เรียนอยา่ งสมำ่ เสมอ

ข้าพเจา้ ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการ เกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพครูอยู่เสมอศึกษาค้นคว้าเพ่ือพัฒนาตนเอง การ
เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ และการเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ ท่ีองค์กรหรือหน่วยงานหรือสมาคมจัดข้ึน เช่น การ
ประชุม การอบรม การสมั มนา และการประชมุ ปฏิบตั ิการ อบรมสั่งสอนนักเรยี นดว้ ยความรัก และความหวังดีตอ่ ผู้เรยี น
คำนึงถึงประโยชน์ ที่จะเกิดแก่ผู้เรียนเป็นหลัก ใช้ความพยายามอย่างเต็มความสามารถของครู ที่จะให้ผู้เรียนให้มาก
ที่สุด ตามความถนัด ความสนใจ ความต้องการ โดยวิเคราะห์ วินิจฉัยปัญหา ความต้องการที่แท้จริงของผู้เรียน
ปรับเปล่ียนวิธีการสอนท่ีจะให้ได้ผลดีกว่าเดิม รวมท้ังการส่งเสริมพัฒนาการ ด้านต่างๆ ตามศักยภาพของผู้เรียนแต่ละ
คนอย่างเป็นระบบการเลอื กใช้ปรบั ปรุง หรือสร้างแผนการสอนบันทึกการสอน หรือ เตรียมการสอนใน ลักษณะอ่ืนๆ ท่ี
สามารถนำไปใช้จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ให้ผู้เรียนบรรลุประสงค์ของการเรียนร้พู ัฒนาสื่อการเรียนการสอน ให้มี
ประสิทธิภาพอยู่เสมอ เพื่อให้ผูเ้ รียนบรรลจุ ุดประสงค์ของการเรียนรู้รายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้อย่างมี
ระบบ ปัญหาความต้องการของผู้เรียนที่ต้องการได้รับการพัฒนา และเป้าหมายของการพัฒนาผู้เรียน การแสดงออก
การประพฤตแิ ละปฏบิ ัติ

2. พฤตกิ รรมทแ่ี สดงถงึ มคี วามมงุ่ มน่ั การปฏบิ ตั งิ านใหเ้ กิดประโยชนต์ อ่ ราชการโดยรวม และรว่ มกจิ กรรมอน่ื
อนั สง่ ผลและกอ่ ใหเ้ กดิ ประโยชนต์ อ่ นักเรยี น

2.1 อทุ ศิ เวลาใหร้ าชการ

ข้าพเจ้าได้อุทิศเวลาแก่ทางราชการและผู้เรียนเสมอ โดยได้ปฏิบัติตนในการปฏิบัติหน้าที่ราชการ และการ
ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตรงต่อเวลา ไปถึงโรงเรียนก่อนเวลาปฏิบัติงานอย่างน้อย 15 นาที พร้อมกับอุทิศเวลา
ในช่วงพักกลางวันและหลังเลิกงานอย่างน้อย 15 นาทีเสมอ โดยเฉพาะการติดตามดูแล ช่วยเหลือผู้เรียนเป็น
รายบุคคลโดยใกล้ชิด ได้เสียสละและอุทิศเวลาค่อนข้างมาก และบ่อยคร้ังท่ีดำเนินการในวันหยุดราชการ และ
ประพฤติปฏิบัติตนตามมาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณวชิ าชีพอยา่ งเคร่งครดั ด้วยความวิริยะ อตุ สาหะ และความ
ซือ่ สัตย์สุจริต ไม่เคยคิดหาเหตุผลประโยชน์แก่ตนเอง หรือผู้อื่น ไม่ว่าจะโดยทางตรงหรอื ทางอ้อม พร้อมท้ังดูแลเอา
ใจใส่รักษาผลประโยชน์ของทางราชการแม้จะเป็นเร่ืองเพียงเล็กน้อย เช่น การประหยัดน้ำ ประหยัดไฟ หรือใช้
กระดาษของทางราชการโดยประหยัด เป็นต้น เป็นผลให้ช่วยลดค่าใช้จ่ายท่ีไม่จำเป็นของทางราชการ พร้อมเป็น
แบบอย่างทดี่ แี กน่ ักเรยี น

2.2 บำเพญ็ ตนให้เปน็ ประโยชน์ตอ่ ชุมชน สงั คม รกั และหวงแหนวฒั นธรรมไทยและสง่ิ แวดล้อมที่มีคณุ คา่

ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและรักษาส่ิงแวดล้อมอยู่เนือง ๆ เช่น เป็นคณะกรรมการ
การจัดงานวันครู วันสำคญั ทางศาสนา วันแม่แหง่ ชาติ วนั พอ่ แห่งชาติ ร่วมกิจกรรมรณรงคก์ ารรักษาโลกร้อน ตลอด
ทั้งส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียน มีจิตใจเป็นนักอนุรักษ์และเห็นคุณค่าของวัฒนธรรมไทยและได้ร่วม
แสดงออกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและส่ิงแวดล้อมเป็นอย่างดี เป็นผู้นำในการอนุรักษ์ และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม
ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดม่ันในการปกครองระบบ
ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ

2.3 ทมุ่ เท เสยี สละเพอ่ื ศิษย์

ขา้ พเจ้ายึดม่ันแนวทางการทำงานแบบมีส่วนร่วม สามัคคี มีน้ำใจ เอ้ือเฟื้อเก้ือกูลกัน ได้ประพฤติปฏิบัติงาน
อย่างกัลยาณมิตรตอ่ เพือ่ นร่วมงาน ด้วยความรกั สามคั คี มีน้ำใจ ช่วยเหลือเกอ้ื กูลกนั ด้วยความจริงใจ สุภาพเรียบรอ้ ย
ทั้งผู้เรียน คณะครู ผู้บริหาร และชุมชน โดยมุ่งเน้นการให้บริการ ติดตามช่วยเหลือ ให้ความสะดวก ให้ความเป็น
ธรรมให้การสงเคราะห์โดยไม่หวังผลตอบแทน ตลอดท้ังการให้ความร่วมมือกับทุกฝ่ายด้วยความยินดี เป็นผลให้การ
ปฏิบัติงาน มีเครือข่าย มีที่ปรึกษา และมีผู้คอยช่วยเหลือแนะนำการปฏิบัติงานให้ประสบความสำเร็จตามเป้าหมาย
อย่างราบร่ืน ทำให้อยู่ร่วมกับบุคคลอ่ืนอย่างมีความสุข และมีการศึกษาความต้องการของผู้รับบรกิ าร นำข้อมูลทไี่ ด้มา
ปรับปรุงและพัฒนาระบบบริการในทุกๆด้านที่เก่ียวข้องอย่างต่อเนื่อง มีความรัก เมตตาแก่ศิษย์ และผู้รับบริการตาม
บทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีงามแก่ศิษย์ และผู้รับบริการตาม
บทบาทหน้าท่อี ยา่ งเตม็ ความสามารถ ด้วยความบรสิ ุทธ์ใิ จ ประพฤติปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอยา่ งที่ดี

การวางแผนเพอ่ื พฒั นาความกา้ วหนา้ ในวชิ าชพี

ขา้ พเจ้า มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความก้าวหน้าในวิชาชีพ สามารถวางแผนเพ่ือความก้าวหน้าของตนเอง
และแผนความก้าวหน้าในวิชาชีพครู ท่ีกำหนดนำไปสู่การปฏิบัติได้ เพราะข้าพเจ้ามีอุดมการณ์ของชีวิตและกำหนด
เป้าหมายของชีวิตที่ดีมุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าท่ีเป็นประโยชน์แก่นักเรียน และสร้างความเจริญให้กับสถานศึกษา
และวิชาชีพโดยรวม เพราะครูต้องปฏิบัติเพื่อพัฒนาตนเองให้มีความเจริญสมกับความเป็นครู ต้องคอยส่ังสมและ
ฝกึ อบรมใหเ้ กิดขึน้ ดังเช่น

1. ข้าพเจา้ ต้องรู้จักการวางแผนและวิธีการเขียนแผนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยมีองค์ประกอบของ
แผนครบถ้วน เพ่ือเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เหมาะสมและนำไปปฏิบัติ จริงได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ

2. ข้าพเจ้ารู้จักแนวทางในการจัดกิจกรรม ให้เกิดความสมดุลท้ังในห้องเรียนและนอกห้องเรียนกิจกรรมครู
ริเริ่มหรือเด็กริเริ่ม กิจกรรมบูรณาการ จัดให้สอดคล้องกับความต้องการและความสนใจของผู้เรียน เพ่ือให้ผู้เรียนเกิด
การเรียนรู้อยา่ งมีความสขุ

3. ข้าพเจ้าคอยกระตุ้นให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง ลงมือปฏิบัติค้นหาคำตอบเอง ด้วยวิธีการของ
เดก็ เอง สรุปข้อความร้เู อง นำเสนอข้อความรเู้ อง แล้วเด็กจะเป็นคนคดิ เปน็ เพราะได้คดิ เองตลอดเวลา ทำเป็นเพราะได้
ลงมอื ปฏบิ ตั ติ ลอดเวลา แกป้ ญั หาได้ เพราะใช้กระบวนการแกป้ ัญหาในการค้นหาคำตอบตลอดระยะ

4. ขา้ พเจา้ ร่วมงานชมุ ชน การรับผดิ ชอบตอ่ พ่อ แม่ ของเดก็ และชุมชม ได้แก่
- สร้างความสมั พนั ธท์ ีด่ ตี ่อ พ่อ แมข่ องเด็ก
- เป็นทป่ี รึกษาทีด่ ี และชว่ ยวางแผนในการพัฒนาใหเ้ ป็นคนดี
- ให้ความจรงิ ใจกับเด็กและผู้ปกครอง ทง้ั ต่อหนา้ และลับหลัง
- ทำใหค้ วามรจู้ กั เด็ก และพื้นฐานทางครอบครวั ของเด็กรายบคุ คล
- เปดิ โอกาสให้หนว่ ยงานชุมชนไดม้ าใหค้ วามรู้แก่เด็กในโรงเรยี นหรอื นำเดก็ ไปรว่ มกจิ กรรมทเี่ ป็น

ประโยชน์ตอ่ ชุมชนความเหมาะสม

ตอนท่ี 3 ผลงานทส่ี ำคญั โดยยอ่

เขียนประวัติและผลงานที่เป็นจุดเด่น กิจกรรม พฤติกรรมและวิถีชีวิตท่ีทำอย่างไรจึงแสดงให้เห็นว่า เป็ น
บุคคลผู้เป็นท่ีศรัทธา ยกย่อง ยอมรับ ของนักเรียน เพ่ือนครูและสังคม เป็นแบบอย่างของผู้มีจิตวิญญาณความเป็นครู
ได้ทุ่มเทเสียสละเพื่อช่วยเหลือดูแลนักเรียนอย่างต่อเน่ือง จนเกิดผลงานเป็นที่ประจักษ์ โดยเป็นผู้ที่มีผลงานส่งผลต่อ
การยกระดับผลสมั ฤทธ์ขิ องนกั เรียน เช่น เป็นเด็กเกง่ เด็กท่ีมีปัญหาการเรยี นรู้ เด็กพิเศษ เด็กด้อยโอกาส หรอื เดก็ ที่

มีปัญหาทางพฤติกรรม ทั้งน้ี นักเรียนท่ีอยู่ในความรับผิดชอบส่วนใหญ่มีผลการประเมินมาตรฐานในเกณฑ์ดี หรือมี
พัฒนาการสงู ขนึ้ ตามลำดบั

1. ครู ครุ คุ อื ผแู้ บกภาระหนกั

ข้าพเจ้าอุทิศเวลาในการปฏิบัติงานในหน้าที่ ด้วยความวิริยะ อุตสาหะ โดยมุ่งผลสำเร็จท่ีเป็นความ
เจริญก้าวหน้าของการจัดการศึกษา มีความรักและความศรัทธา มีความรับผิดชอบในวิชาชีพ ได้แก่ การปฏิบัติงานใน
หน้าท่ี โดยคำนึงถึงความถูกต้อง ความซื่อสัตย์ สุจริต และผลประโยชน์ของโรงเรียนและผู้เรยี นเป็นสำคญั มีความมุ่งม่ัน
กระตือรือร้น ในการพัฒนาผลงานที่ได้รับมอบหมายจนปรากฏผลงาน ที่มีคุณภาพ เป็นที่ยอมรับในองค์กร และนอก
องคก์ รท่เี กย่ี วขอ้ ง รวมท้งั สามารถออกแบบการเรียนรู้ พัฒนาผเู้ รยี น และบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี นได้เป็นอยา่ งดี

2. อธบิ ายแนวทาง วธิ กี ารปฏบิ ตั ิงาน/การจดั การเรยี นการสอน

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่สอนในรายวิชาวิทยาศาสตร์ และฟิสิกส์ มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ โดยกระบวนการจัดการศึกษาตอ้ งยึดหลักผู้เรียนทกุ คนมคี วามสามารถเรยี นรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่า
ผู้เรียนสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ จึง
ศึกษาหลักสูตร โครงสร้างหลักสูตร คำอธิบายรายวิชา วิเคราะห์หลักสูตร วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง การวัด
ประเมินผล ตลอดจนวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพ่ือจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมตามความสามารถและตาม
ศักยภาพของผู้เรียนแตล่ ะบคุ คล

ได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเนน้ ให้ผ้เู รียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมเร่ิมจากการวางแผน การเตรียม
สื่ออุปกรณ์ จัดกิจกรรมตามความสนใจความสามารถและตามศักยภาพของผู้เรียนท่ีเรียนเก่ง ปานกลาง และอ่อน
ซง่ึ ผู้เรียนไดฝ้ ึกปฏิบัติ คิดเป็น ทำเป็น และแก้ปัญหาได้ โดยมสี ื่อและนวตั กรรมที่เสริมสร้างโอกาสให้ผเู้ รียนได้เรียนรู้
ทุกสถานการณ์ เช่น บทเรียนสำเร็จรูป ชุดการสอน แบบฝึกทักษะ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ฯลฯ และการเรียนแบบ
ร่วมมือกันเรยี นรู้ โดยสง่ เสรมิ สนับสนุนในชว่ั โมงเรียนแล้วยังมีการสนบั สนุนส่งเสริมในทุกโอกาส และ การจัดกิจกรรม
ต่างๆ ในโรงเรียน เช่น กิจกรรมวันสำคัญของกลุ่มสาระ ฝ่ายฯ เช่น วันแม่แห่งชาติ วันอาเซียน วันพ่อแห่งชาติ วัน
เข้าพรรษา วันต่อต้านยาเสพติด วันวิทยาศาสตร์ วันคริสต์มาส การเดินรณรงค์ต่อต้านโรคไข้เลือดออก กิจกรรมกีฬา
หรือ เนื่องในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ผู้เรียนได้นำความรู้ความสามารถทางด้านทักษะกระบวนการทาง
ภาษาไทย ไปใช้ในการร่วมแข่งขันกิจกรรม นอกจากนี้ได้ให้นักเรียนได้เข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการ และมีการนำ
ผลการประเมินการจัดกจิ กรรมต่างๆ ไปใช้เพอื่ ปรบั ปรงุ แกไ้ ข และพัฒนาตอ่ ไป

ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นและสนใจการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรตู้ ่างๆ แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ และ
นำความรู้ไปใช้อยา่ งสมำ่ เสมอ เช่น

1. ข้าพเจ้าเข้ารับการอบรม พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดทำส่ือการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพของครู
และผู้เรียน ศึกษาเอกสาร ตำราในการจัดทำเอกสารทางวิชาการศึกษาผลงานตัวอย่างในการทำผลงานทางวิชาการ
และดำเนนิ การวิจยั ในชั้นเรยี นเพ่ือแกป้ ญั หาตลอดจนพัฒนาผเู้ รียน

2. ข้าพเจา้ เข้ารับการอบรม สัมมนา ศึกษาดงู าน ศึกษาเอกสารเก่ียวกับหลักสูตร การออกแบบการเรยี นรู้ การ
เขียนแผนการจัดประสบการณ์ การวัดผลประเมนิ ผลเพื่อพฒั นาตนเอง

3. ข้าพเจา้ เขา้ รบั การอบรมเกย่ี วกบั การผลิตส่ือ การใชส้ อ่ื ประเภท ICT ที่หนว่ ยงานจัดขน้ึ
4. ข้าพเจ้าศึกษาดงู านโรงเรียนตน้ แบบ บุคลากรต้นแบบเพ่อื นำมาพัฒนาตนเอง
5. ข้าพเจา้ แลกเปล่ยี นเรียนร้กู ับบุคลากรในโรงเรียน
6. ข้าพเจ้าศึกษาเอกสาร ผลงานทางวิชาการจากตำรา วารสาร
7. ขา้ พเจ้าสบื คน้ ความรทู้ างอนิ เตอรเ์ น็ตเพ่มิ เติม

3. สรปุ ประโยชน์ทไ่ี ด้รบั จากผลงานและขอ้ คดิ เหน็ เพอ่ื การพฒั นาการศกึ ษา

ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนผู้เรียนยังต้องสนับสนุนส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความขยัน อดทน และ
เห็นความสำคัญของการศึกษา เพราะนักเรียนบางคนยังไม่ใส่ใจการเรียน ทุ่มเท่าที่ควรทำให้ผู้สอนต้องพยายามหา
เทคนคิ การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนเพ่ือเป็นแรงจูงใจให้ผเู้ รียนใหค้ วามสนใจมากกวา่ นี้ เน่อื งจากการจดั การเรยี นรู้
ที่ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าท่ีสอนน้ันสาระที่ต้องอาศัยเครื่องมือและอุปกรณ์ มาเป็นส่วนหน่ึงในการจัดการเรียนรู้
นอกจากน้ียังขาดส่ือ เทคโนโลยีที่ทันสมัย ในการจัดเรียนการสอนไม่เพียงพอต่อความต้องการของนักเรียน และ
นกั เรียนหลายคนมีปัญหาความรู้ไม่เหมาะสมกับช้ันเรียน จึงทำให้มีผลต่อการจัดการเรยี นรู้ส่งผลต่อผลสัมฤทธิท์ างการ
เรยี นตามมาด้วย

ข้าพเจ้าเห็นคณุ คา่ ของการปฏบิ ัติงาน มคี วามตั้งใจและมงุ่ ม่นั ในการปฏบิ ัตงิ านให้สำเรจ็ จนเป็นทยี่ อมรับ ความ
มุ่งมั่นท่ีจะปฏิบัติงานให้ได้ดีต้ังใจถ่ายทอดวิชาการ พยายามท่ีจะทำให้ลูกศิษย์เรียนด้วยความสุข เรียนด้วยความเข้าใจ
และเกิดความมานะพยายามท่จี ะเรียนรู้

โดยขา้ พเจา้ สร้างแรงจงู ใจใฝ่สัมฤทธ์เิ พื่อมุ่งหวังให้นักเรียนมผี ลสัมฤทธทิ์ ดี่ ีข้ึน ดังเช่น มุ่งเน้นในเรอื่ ง
- จัดกจิ กรรมการเรียนร้ทู เี่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ
- จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ทีเ่ น้นให้ผ้เู รยี นได้ปฏบิ ัติจรงิ
- จัดกจิ กรรมการเรยี นร้โู ดยใช้สอ่ื นวตั กรรมที่นา่ สนใจทงั้ ทางเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
ข้าพเจ้า ภาคภูมิใจมากท่ีสุดคือการสร้างสื่อการเรียนการสอนที่ประสบผลสำเร็จ สามารถนำมาใช้สอนได้จริง
และนักเรียนก็สนใจเรียนมากข้ึน สนใจ ตั้งใจ มีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนท่ีดีข้ึน มี
ทกั ษะในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตามศักยภาพของแตล่ ะบุคคล

ภาคผนวก

ตอนท่ี 2 พฤติกรรมและเหตผุ ลทีเ่ สนอใหไ้ ดร้ ับการสรรหาและคดั เลอื กในโครงการ “ครดู ีตน้ แบบสงั คมไทยดเี ดน่ ”
1.1 ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี

1.2 สั่งสอนศษิ ยด์ ว้ ยความท่มุ เท เสยี สละ

1.3 ชว่ ยเหลอื นกั เรยี นทม่ี ปี ญั หาทางการเรยี นและปัญหาอน่ื ๆ อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง
การเยยี่ มบา้ นนักเรียนเป็นรายบุคคล

1.4 ผลิตส่อื เพื่อแกป้ ัญหาและพฒั นานักเรยี นอยา่ งสม่ำเสมอ

2. พฤตกิ รรมท่ีแสดงถงึ มคี วามมงุ่ มน่ั การปฏบิ ตั งิ านใหเ้ กิดประโยชนต์ อ่ ราชการโดยรวม และรว่ มกจิ กรรมอน่ื อนั สง่ ผล
และกอ่ ใหเ้ กดิ ประโยชนต์ อ่ นกั เรยี น

2.1 อทุ ศิ เวลาใหร้ าชการ

2.1 อทุ ศิ เวลาใหร้ าชการ

2.2 บำเพญ็ ตนใหเ้ ปน็ ประโยชนต์ อ่ ชมุ ชน สงั คม รกั และหวงแหนวฒั นธรรมไทยและสง่ิ แวดลอ้ มทม่ี คี ณุ คา่

2.3 ทมุ่ เท เสยี สละเพอื่ ศษิ ย์

2.3 ทมุ่ เท เสยี สละเพอื่ ศษิ ย์