องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ ม

และพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น

๔ การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

>> วตั ถปุ ระสงค์ เพื่อให้ครูผชู้ ่วยมคี วามรูค้ วามเข้าใจและดารงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล
๔. การดารงชวี ติ ตามหลัก  ภาพกิจกรรม
ปรัชญาของเศรษฐกิจ ข้าพเจ้าตระหนักถึงคณุ ค่าของการ  สังเกตพฤติกรรม
พอเพยี ง ดาเนนิ ชีวิตตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๔.๑ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และพยายามน้อมนาหลกั ปรชั ญาของ  แผนการจัดการเรยี นรบู้ รู ณา
เกีย่ วกับหลักปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นชีวิตประจาวัน การหลักปรชั ญาเศรษฐกิจ
เศรษฐกจิ พอเพียง เพอ่ื ความผาสุกของตนเองในปัจจุบนั พอเพยี ง
๔.๒ มีการนาหลกั ปรชั ญา และอนาคต
ของเศรษฐกจิ พอเพียงไป  สงั เกตพฤตกิ รรม
ปรับประยกุ ต์ใช้กับการ ข้าพเจ้านาหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ  ภาพกจิ กรรม
จดั การเรียนรู้ในห้องเรยี น พอเพยี งมาสอดแทรกในใบงานของ
นกั เรียน พบวา่ นักเรยี นมีความรู้ความ  สงั เกตพฤตกิ รรม
๔.๓ มีการนาหลกั ปรชั ญา เข้าใจในหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ  ภาพกิจกรรม
ของเศรษฐกจิ พอเพียงไป พอเพียง สามารถนาหลักของความ
ปรบั ประยุกต์ใช้กับภารกจิ ท่ี พอเพยี ง คือ พอประมาณ มีเหตผุ ล มี
ไดร้ ับมอบหมายอน่ื ภูมิคุม้ กันทดี่ ใี นตัว บนเงื่อนไขของ
ความรคู้ ู่คุณธรรม นักเรียนนาไป
ประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวนั ได้

ข้าพเจา้ ดาเนินชีวติ โดยยึดหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี งมาเป็นแนวทางใน
การทางานใหม้ ีประสิทธภิ าพ

๔.๔ มีการนาหลกั ปรัชญา ขา้ พเจ้าดาเนินชีวิตโดยยดึ หลกั  สงั เกตพฤติกรรม
ของเศรษฐกิจพอเพียงไป ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งของ
ปรับประยกุ ต์ใช้กบั การ  ภาพกจิ กรรม
ดารงชีวิตของตนเอง ในหลวง เป็นแนวทางในการดาเนนิ ชวี ิต

๔.๕ เป็นแบบอยา่ งในการ ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ งทดี่ ี  ภาพกิจกรรม
นาหลักปรัชญาของ แกล่ กู ศิษย์ ใชช้ ีวติ บนทางสายกลาง ยึด
เศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้
ประยกุ ต์ใช้กบั ภารกิจต่างๆ ในการดาเนินชวี ติ และเปน็ ผู้ใฝร่ ู้ ใฝเ่ รียน
หรอื การดารงชีวิตของตน และใฝ่พัฒนาตนเองอยา่ งต่อเน่ือง

ภาคผนวก

๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๔.๒ มีการนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยกุ ต์ใช้กบั การจัดการเรียนรใู้ นหอ้ งเรยี น
๔.๓ มกี ารนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยกุ ตใ์ ช้กับภารกจิ ทไี่ ด้รับมอบหมายอน่ื
๔.๔ มีการนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยุกตใ์ ชก้ บั การดารงชวี ิตของตนเอง
๔.๕ เปน็ แบบอยา่ งในการนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใชก้ บั ภารกจิ ต่างๆหรอื การ
ดารงชวี ติ ของตน