EDUP3043

EDUP
3043

AINA AMIRA BINTI MAT JELANI
P21K
PENGURUSAN GRAFIK EDUP3043

@pengurusan bilik darjah dan tingkah laku

2022

❖ PENERAPAN ❖ SUSUN ATUR
KONSEP 6K BILIK DARJAH

❖ PERANAN GURU ❖ PERANAN GURU
SEBAGAI MEMBINA
PEMANGKIN HUBUNGAN POSITIF
KREATIVITI BAGI DI DALAM BILIK
MENGURUS DARJAH PERDANA
PERSEKITARAN DAN PENDIDIKAN
PEMBELAJARAN INKLUSIF
KONDUSIF

www.presentationgo.com

{PAK-21} 1 PEMIKIRAN KRITIS

Kemahiran berfikir yang membantu manusia
menyelesaikan masalah

2 PEMIKIRAN KREATIF

Kecekapan minda menghasilkan
idea yang baru dan bernilai

Penerapan 3 KOLABORASI
Konsep 4
Kerjasama individu dalam
6K kumpulan

KOMUNIKASI

Kemahiran yang penting dalam proses
melibatkan interaksi dua pihak

5 KARAKTER

Corak tingkah laku, fikiran dan perasaan
berdasarkan prinsip moral dan integriti

6 KENEGARAAN

Sikap patriotisme dalam diri

PAK-21

Susun Atur
Bilik Darjah

Gaya Auditorium

Murid-murid Kontek bersemuka Guru bebas
duduk menghadap di antara murid bergerak dalam
tidak digalakkan
guru bilik darjah

Peranan Guru Sebagai Pemangkin Kreativiti Bagi Mengurus
Persekitaran Pembelajaran Kondusif

PERSEKITARAN FIZIKAL

❑Akses mudah kepada sumber bahan pembelajaran
❑Penggunaan ruang pada dinding
❑Kebersihan di dalam bilik darjah

PERSEKITARAN PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL
FIZIKAL
❑Suasana selesa dan mesra
PERSEKITARAN ❑Perasaan diterima
PSIKOSOSIAL ❑Sensitif kepada perbezaan individu

RUTIN DAN PERATURAN RUTIN DAN PERATURAN BILIK DARJAH
BILIK DARJAH
❑Membentuk peraturan dan prosedur dalam bilik darjah
❑Bebas daripada ancaman bahaya dan fizikal
❑Mempertimbangkan langkah-langkah diambil jika murid

tidak mengikut peraturan

www.presentationgo.com

PENDIDIKAN PERDANA
INKLUSIF
Peranan Guru
Dalam Membina
Hubungan Yang
Positif Di Dalam

Bilik Darjah

www.presentationgo.com

Peranan Guru Dalam Membina Hubungan Yang Positif
Di Dalam Bilik Darjah Aliran Perdana

Bilik Darjah
Aliran Perdana
Memberi arahan

tugasan yang jelas

Membentuk Mengambil dan digahami Peraturan Bilik
kumpulan ketika kehadiran setiap Darjah
aktiviti berkumpulan
hari Mengawasi dan Melarang murid
menyelia bilik makan dan minum
Rutin Bilik ketika pembelajaran
Darjah darjah

Memapar jadual

aktiviti harian

Susunan bilik Terdapat ruang Memandang Suasana mesra Persekitaran
darjah untuk aktiviti murid apabila dan selesa Psikososial

Persekitaran membolehkan tertentu bercakap Menerapkan nilai-
Fizikal pemantauan nilai murni
Pandangan Bebas daripada
Bersih dan murid tidak ancaman dan
pengudaraan terhalang bahaya fizikal

yang baik

www.presentationgo.com

Peranan Guru Dalam Membina Hubungan Yang Positif Di Dalam Bilik Darjah
Pendidikan Inklusif

Bilik Masalah
Darjah Komunikasi
Pendidikan
Inklusif Masalah
Penglihatan
(Masalah Kecacatan Fizikal)

Penyakit
Sawan

Bilik Darjah
Pendidikan Inklusif

Masalah
Kecacatan

Fizikal

Penyakit Sawan Masalah Penglihatan Masalah Komunikasi

Guru memegang murid bagi Penyusunan perabot di tempat Menggalakkan murid
menghentikan pergerakan murid yang sesuai supaya tidak memberikan respon dengan
Guru mengalih objek menghalang pergerakan murid cepat
berhampiran murid bagi Memastikan susunan bilik darjah Bertindak sebagai 'role model'
mengelakkan kecederaan konsisten dengan menyebut setiap patah
Guru sentiasa tenang dan yakin Membekalkan bahan bacaan perkataan dengan jelas
serta menggalakkan kerjasama yang mempunyai kualiti cetakan Elakkan membetulkan bahasa
yang baik dan besar murid di hadapan murid lain

Rujukan

Contoh Susun Atur Meja Kelas Bagi PAK 21 (Pendidikan Abad Ke 21). (n.d.). Retrieved
September 5, 2022, from https://www.sistemguruonline.my/2018/01/susun-atur-meja-
kelas-pak-21.html

Mohd Burhan N., Tamuri A H, & Mohd Nordin N. (2016). Pembinaan Hubungan di antara
Guru dengan Pelajar in Technical and Social Science Journal (TSSJ), 5(1) p. 138-148.
ISSN: 2289- 7356.

Nasrudin, N., & Yatim, N. M. Penerapan elemen 6c pembelajaran abad ke-21 dalam dunia
vuca (vuca world). Cover book proceedings.

Supiah Saad. (n.d.). Komitmen dan Peranan Guru dalam Pelaksanaan Pendekatan
Pendidikan Inklusif di Malaysia. Retrieved September 5, 2022, from
https://www.academia.edu/9643901/Komitmen_dan_Peranan_Guru_dalam_Pelaksanaan
_Pendekatan_Pendidikan_Inklusif_di_Malaysia_oleh

Yunos, N. (2008). Peranan guru dalam memupuk kreativiti pelajar. Jurnal Pengajian
Umum Bil, 9, 57.

Sekian, Terima
Kasih