2.2 การเล่น การเรียน และการรับประทานอาหารร่วมกับเพื่อน สภาพจริง แบ่งเวลาเรียน และเวลาเล่น ตามตาราง มีการเล่นอย่างสร้างสรรค์ ซื้อขนมของกินกลางวัน มีการ เข้าแถวเป็นระเบียบ และล้างมือก่อน-หลังทุกคร้ัง รับประทานอาหาร ร่วมกับเพื่อนอย่างมีความสุข ไม่แกล้งกัน ความคิดเห็น ทำให้เด็กได้เกิดการมีวินัย ต่อตนเองและผู้อื่น มีระเบียบวินัยและอยู่ร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างมีความสุข 2.3 ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนและครู สภาพจริง คุณครูดูและนักเรียนดี เปรียบเสมือนครอบครัว มีความรักความเอาใจใส่อยู่เสมอ ทำให้เด็กเกิด ความไว้วางใจ เชื่อใจ เคารพนับถือ เวลามีปัญหาสามารถมาปรึกษาครูได้ ครูแนะนำ และนักเรียนที่นี่ มีมารยาท ความคิดเห็น แสดงให้เห็นพฤติกรรมที่ดีส่งผลดีต่อเด็ก และครูที่คอยอบรมสั่งสอนแนะนำ ในสิ่งที่ดีความสัมพันธ์ ที่ดีของครูและนักเรียน (3) ด้ำนเศรษฐกิจ 3.1 สภาพการแต่งกาย คุณภาพของเครื่องแต่งกายที่ใช้ สภาพจริง บางคนแต่งตัวเรียบร้อย สะอาด มีอุปกรณ์เครื่องใช้ที่เหมือนเพื่อน ความคิดเห็น นักเรียนได้ของจากงบประมาณของโรงเรียน 3.2 การใช้จ่ายในโรงเรียน สภาพจริง นักเรียนมีเงินเพียงพอในการใช้จ่าย ความคิดเห็น เด็กบางคนได้รับเงินเพียงพอ และพอที่จะเหลือกลับบ้าน 3.3 การเงินที่ได้รับประจำ สภาพจริง นักเรียนส่วนใหญ่ได้รับเงินมาโรงเรียนคนละ 50-200 บาทเพื่อเติมบัตรและออมเงินที่คุณครู ความคิดเห็น เป็นการปลูกฝังการออมของเด็กๆ
(4) ด้านการศึกษา 4.1 ลักษณะนิสัยในการมาโรงเรียน เช่น มาทัน มาสาย ฯลฯ สภาพจริง นักเรียนมาโรงเรียนทันเข้าแถวตอนเช้าทุกวัน ส่วนใหญ่ผู้ปกครองมาส่ง และบางส่วนขึ้นรถรับส่ง บางส่วนก็มาสาย ความคิดเห็น ไม่มีความคิดเห็น 4.2 ความสนใจในการเล่าเรียน สภาพจริง สนใจในการเรียน อาจมีเสียสมาธิบ้างในการเรียน แต่ครูผู้สอนก็ให้ความรู้อย่างเหมาะสม และให้ ความรู้เท่ากันทุกคน ความคิดเห็น ไม่มีความคิดเห็น 4.3 การใช้เวลาว่างในโรงเรียน สภาพจริง มีกิจกรรมให้เด็ก ๆ เล่น เช่น ตัวต่อ บล็อกไม้ดินน้ำมัน และมีสนามเด็กเล่น ความคิดเห็น เด็ก ๆ มีการทำกิจกรรมร่วมกัน 4.4 การใช้ห้องสมุด สภาพจริง ส่วนมากนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาจะเข้าใช้ห้องสมุดเป็นประจา และมีบางวันที่ครูผสู้อน ระดับชั้นปฐมวัยจะพานักเรียนให้เข้าไปให้ห้องสมุด ความคิดเห็น เนื่องจากเด็กปฐมวัยเป็นเด็กเล็กจึงมีครูผู้สอนคอยควบคุม
2. การสัมภาษณ์นักเรียน คนที่ 1 แบบสัมภาษณ์นักเรียน โรงเรียนอนุบาลเมืองอุทัยธานี ชื่อ ด.ญ. อินทิรา จันทรา ชื่อเล่น เพลง อายุ10 ปี เรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 บิดาประกอบอาชีพ ขับรถบริษัท มารดาประกอบอาชีพ ค้าขาย มาโรงเรียนโดย มารดามาส่งโดยรถมอเตอร์ไซค์ ได้เงินค่าขนมวันละ 20-50 บาท/วัน เพียงพอหรือไม่ พอเพียง ได้คะแนนสูงสุดวิชา วิทยาศาสตร์ ได้คะแนนต่ำสุดวิชา สังคมศึกษา และประวัติศาสตร์ โรงเรียนของตนมีชื่อเสียงในด้านใด การแข่งขัน ภูมิใจในโรงเรียนของตนหรือไม่ ภูมิใจ อยากให้โรงเรียนทำอะไรอีกบ้าง - เมื่อเรียนจบแล้วอยากเรียนต่อที่ไหน - เมื่อเรียนจบแล้วอยากเป็นอะไร คุณครู นักเรียนมีปัญหาอะไร อยากให้โรงเรียนช่วยอย่างไร -
2. การสัมภาษณ์นักเรียน คนที่ 2 แบบสัมภาษณ์นักเรียน โรงเรียนอนุบาลเมืองอุทัยธานี ชื่อ ด.ช. จิตรกร ออกัน ชื่อเล่น เอิร์ท อายุ13 ปี เรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 บิดาประกอบอาชีพ ก่อสร้าง มารดาประกอบอาชีพ แม่บ้าน มาโรงเรียนโดย รถรับส่ง ได้เงินค่าขนมวันละ 30 บาท/วัน เพียงพอหรือไม่ เพียงพอ ได้คะแนนสูงสุดวิชา ภาษาไทย ได้คะแนนต่ำสุดวิชา คณิตศาสตร์ โรงเรียนของตนมีชื่อเสียงในด้านใด กีฬา วิชาการ ภูมิใจในโรงเรียนของตนหรือไม่ ภูมิใจครับ อยากให้โรงเรียนทำอะไรอีกบ้าง - เมื่อเรียนจบแล้วอยากเรียนต่อที่ไหน - เมื่อเรียนจบแล้วอยากเป็นอะไร คุณครู นักเรียนมีปัญหาอะไร อยากให้โรงเรียนช่วย -
2. การสัมภาษณ์นักเรียน คนที่ 3 แบบสัมภาษณ์นักเรียน โรงเรียนอนุบาลเมืองอุทัยธานี ชื่อ ด.ญ. สาวิกา ซานอตตี้ ชื่อเล่น ไอริน อายุ10 ปี เรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 บิดาประกอบอาชีพ ค้าขาย มารดาประกอบอาชีพ ค้าขาย มาโรงเรียนโดย พ่อมาส่งโดยมอเตอร์ไซค์ ได้เงินค่าขนมวันละ 40 บาท/วัน เพียงพอหรือไม่ เพียงพอ ได้คะแนนสูงสุดวิชา สังคมศึกษา ได้คะแนนต่ำสุดวิชา ภาษาอังกฤษ โรงเรียนของตนมีชื่อเสียงในด้านในด้าน ความเรียบร้อย/ มารยาท การแข่งวิชาการ ภูมิใจในโรงเรียนของตนหรือไม่ ภูมิใจ อยากให้โรงเรียนทำอะไรอีกบ้าง สร้างห้องคอมพิวเตอร์เพิ่ม เมื่อเรียนจบแล้วอยากเรียนต่อที่ไหน - เมื่อเรียนจบแล้วอยากเป็นอะไร พนักงานธนาคาร นักเรียนมีปัญหาอะไร ไม่มี
3. สรุปผลการสัมภาษณ์นักเรียน สภาพการจัดการดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้รู้จักนักเรียนสถานภาพและพฤติกรรมแนวทางการดำเนินงาน โดยคุณครูเข้ามามีส่วนร่วมในการช่วยเหลือนักเรียนในด้านการทำความรู้จักกับนักเรียนเป็นรายบุคคลการ จัดระบบดูแลนักเรียนด้านการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคลเป็นเรื่อง ที่ทางโรงเรียนได้ให้ความสำคัญมากเพราะ เป็นจุดเริ่มต้นของการจัดระบบดูแลนักเรียน
ตอนที่ 4 ผลการประเมิน คำชี้แจง ให้นักศึกษานำเสนอแบบประเมินการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (ป.01 – ป.02) ซึ่งให้ผู้ ที่เกี่ยวข้องประเมินทั้งหมดเรียบร้อยแล้ว และสรุปผลการประเมินโดยได้รับรองจากผู้บริหารสถานศึกษา และครูพี่เลี้ยง 1.แบบประเมินจากสถานศึกษา -แบบประเมินคุณลักษณะและการปฏิบัติตนของนักศึกษา (บส.1) -แบบประเมินการศึกษารายกรณี (บส.2) 2.แบบประเมินอาจารย์นิเทศ -แบบประเมินคุณลักษณะและการปฏิบัติตนของนักศึกษา (บอ.1) -แบบประเมินการศึกษารายกรณี (บอ.2) -แบบประเมินแฟ้มสะสมงาน Portfolio (บอ.3)
ภาคผนวก คำชี้แจง ให้นักศึกษานำเสนอ บัญชีลงเวลาการปฏิบัติงาน งานภาพถ่ายกิจกรรม และเอกสารอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง 1.อาคารเรียนสถานที่ต่างๆ 2.ห้องเรียน
3.อบรมการสอนวิทยาการคำนวณเพื่อการเรียนรู้สำหรับครูปฐมวัย
4.ช่วยอาจารย์ดูแลนักเรียนเข้าฐานกิจกรรมการเข้าค่ายลูกเสือ
5.ค่ายภูมิปัญญาท้องถิ่น ระดับปฐมวัย
6.ออกกำลังกายยามเช้า 7.ช่วยคุณครูดูนักเรียนทำกิจกรรมยามเช้า