The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by lellymerdekawati8, 2021-11-12 23:00:15

JURNAL REFLEKSI MINGGU KE 4

JURNAL REFLEKSI MINGGU KE 4

JURNAL
REFLEKSI
MINGGU KE 4

LELLY ZUHRIYAH MERDEKAWATI, S.Pd

CGP ANGKATAN 4 KOTA MALANG JAWA TIMUR

FASIL MALANG 9

Salam Guru Penggerak. Serentak bergerak
mewujudkan merdeka belajar…


Minggu ke-4 ini saya masih semangat mengikuti
kegiatan guru penggerak meski di tengah
kesibukan sebagai guru PAUD yang melayani
pembelajaran luring dan daring sekaligus
sebagai seorang ibu bagi 2 anak saya. Sempat
saya merasa down dan hampir menyerah
dengan kegiatan-kegiatan di CGP 4 terutama
pada minggu ini. Banyak hal yang saya alami
dari yang menyenangkan sampai yang paling
tidak menyenangkan hadir menyertai di saat
saya mulai memahami sedikit demi sedikit
materinya. Belum lagi ada beberapa tugas
sekolah yang mana pelaksanaannya susul
menyusul dan harus selesai tepat waktu
secara bersamaan dengan tugas saya sebagai
CGP. Luarrrr Biasaaaa….


Dalam kegiatan CGP kali ini kita diminta
menceritakan pengalaman yang kami lakukan di
kelas maupun di sekolah. Dengan
memperhatikan kita sebagai guru yang
menyajikan pembelajaran yang menarik dan
berpihak pada siswa dalam kegiatan belajar
menuju pembelajaran yang bermakna tentunya
berdasarkan pengalaman kita.

Dalam kegiatan menggali diri ini lebih tepatnya
apa yang telah kita lakukan selama ini. Tentunya

menceritakan kembali merupakan suatu hal
yang menarik karena seolah-olah kita sedang
berdiri di depan sebuah cermin yang serba

tahu. Cermin yang menguji kejujuran diri
bersandar pada kegiatan atau ilmu yang di
dapatkan dari program CGP. Ada 7 butir
pertanyaan pemandu yang mengarahkan kita
untuk sejenak merefleksikan apa yang telah
kita lakukan selama ini sebagai guru, sudahkah
kita mencerminkan, melakukan serta meresapi
nilai-nilai dan peran sebagai guru penggerak?





Dengan menuliskannya satu persatu seolah
membuka catatan diary yang menuntun pada
suatu kesadaran baru untuk selalu dan terus
berbenah menuju guru professional seorang
guru yang selalu berusaha dan terus
berkenyakinan untuk menjadi guru terbaik bagi
siswa-siswinya hari ini dan dimasa depan.

Untuk memperkuat nilai dan kegiatan yang telah
dilakukan, maka tugas berikutnya adalah diskusi

tentang nilai-nilai guru penggerak dan upaya
untuk menguatkan peran dan nilai-nilai guru
penggerak dalam ruang kolaborasi. Dan hasil
diskusi berupa Powerpoint terkait materi
tersebut. Dalam pelaksanaan diskusi kolaborasi
tersebut saya mendapatkan urutan kelompok 3
bersama 3 orang rekan CGP laiinya yang
berbeda-beda jenjang dengan saya. Presentasi
yang kami sajikan cukup unik, karena masing-
masing dari kami seolah berbagi pengalaman di
bidang masing-masing (masing-masing nilai dan
peran Guru Penggerak). Semakin menarik lagi
Ketika kelompok kami mendapatkan tanggapan
yang posistif dari semua kelompok yang hadir,
hal tersebut juga diperkuat dengan adanya
tanggapan positif dari rekan guru di sekolah
saya yang berbeda kelompok dengan saya. Kami

saling mendukung dan menyemangati.





Kegiatan minggu ini dilanjutkan dengan refleksi
terbimbing tentang nilai-nilai dan peran guru
penggerak dengan menjawab berdasarkan

pengalaman diri dan di tuangkan dalam bentuk
tulisan sebagai berikut:

1. Apa saja nilai diri saya? (yang
terdapat pada bagian mulai dari diri)

Menariknya dalam pen
ugasan ini kita diminta

menggali apa yang kita miliki. Dalam hal ini nilai
yang saya miliki adalah bermanfaat bagi orang
lain. Bermanfaat dalam tenaga, waktu dan ilmu

pengetahuan. Karena menjadi manusia yang
bermanfaat dan ikhlas adalah pilihan saya, dan

saya akan terus berusaha untuk itu.
Memberilah tanpa ingin imbalan. Bersikap
tuluslah tanpa butuh pujian. Seperti pemikiran

KHD yang “menghamba” kepada anak.




2. Apa yang saya rasakan setelah
mengetahui nilai dari Guru
Penggerak? Jelaskan!



Saya menjadi lebih termotivasi lagi untuk terus
berusaha dan berubah menjadi yang lebih baik
dari sebelum mengikuti program CGP ini. Saya
sadardan yakin bahwa perubahan-perubahan
kwcil yang dimulai dari diri kita sendiri adalah

langkah besar yang akan kita tuai nanti.
Keinginan untuk selalu bergerak, berbuat dan
berbagi yang terbaik dari apa ilmu yang saya

miliki. Dan selalu bertanya untuk setiap
ketidaktahuan saya akan sesuatu dengan terus

mencari literatur atau bertanya pada
sumbernya secara langsung.

3. Apa saja nilai diri Guru Penggerak
yang sudah saya miliki sekarang?
Pada point ini kita diminta
menggali apa yang kita

miliki. Sebenarnya nilai mandiri, reflektif,
kolaboratif, inovatif dan pembelajaran yang
berpihak pada murid adalah sesuatu yang tanpa
saya sadari telah menjadi bagian di dalamnya.
Dengan menjawab pertanyaan tersebut saya
seperti disadarkan kembali atas apa yang sudah
saya lakukan selama mengabdi sebagai guru
PAUD. Saya semakin terpacu dan bersemangat

dalam melaksanakan nilai dan peran guru
penggerak ini, karena sempat saya merasa
dimatikan karakter-karakter tersebut hanya
karena kesalahpahaman antara ortu dengan saya.






4. Diantara nilai-nilai yang sudah saya
pelajari, nilai apa yang saya rasa perlu

saya kuatkan? Jelaskan!

Saya menguraikan nilai-ni
lai guru penggerak yang
akan saya capai maupun dikuatkan dalam rangka
mewujudkan Profil Pelajar Pancasila dan merdeka

belajar di sekolah.

5. Apa yang saya rasakan setelah
mengetahui peran dari seorang Guru

Penggerak?
Semakin mantap dan
semangat mengikuti

kegiatan CGP. Untuk memperdalam memahami
makna diri sehingga dapat berperan secara
lebih nyata dalam kegiatan sebagai seorang

guru.






6. Apa yang bisa saya lakukan
(khusus untuk diri saya) untuk
menguatkan peran dan nilai Guru

Penggerak?
Terlibat aktif dala
m pengembangan

kemampuan diri. Berbagi dalam komunitas,
tetap menerima dengan tangan terbuka setiap

saran/masukan dari rekan-rekan di dalam
komunitas tersebut. Membuka secara lebih

luas sarana berbagi pengetahuan dan
pengalaman melalui platform media sosial yang

saya miliki.
Pendekatan kepada orangtua dan murid lebih
intens lewat kegiatan di kelas, sekolah maupun

kegiatan-kegiatan dalam masyarakat.

7. Apa yang akan menghambat saya
dalam memperkuat peran dan nilai

guru penggerak dalam diri saya?
Alhamdulillah…semua re
kan guru di sekolah

mauoun kepala sekolah saya sangat
mendukung program ini bagi saya. Begitu pun
sarana dan prasaran yang ada di sekolah yang
sangat mendukung, hal tersebut sangat berarti
bagi saya sebagai perwujudan dukungan moril
mereka kepada saya. Ditambah lagi, beberapa
orang tua dari peserta didik saya (yang juga
alumni CGP 2) secara tidak langsung memberi
dukungan kepada saya dengan mengirimkan
doa dan harapan mereka sebagai ortu melalui

pesan singkat aplikasi sosmed. Ada rasa
bangga sekaligus rasa khawatir dalam diri saya

sebenarnya. Bangga karena saya termasuk
orang-orang ynag terpilih sebagai agen

perubahan Pendidikan di Indonesia, sekaligus
khawatir dengan pemikiran saya sendiri:

akankah saya mampu sampai tahap selanjutnya
nanti….Wallahu’alam Bisshowab…Saya akan terus
berjuang dan melakukan semua tugas dengan

sebaik-baik usaha saya.





Semangat!

TERIMA KASIH

LELLY Z. MERDEKAWATI, S.Pd


Click to View FlipBook Version
Previous Book
~>>File! Black Masters: A Side-light on Slavery (1904) Paperback
Next Book
^PDF^ Business Analytics: Data Analysis &Decision Making Ebook