Bahan Ajar Kelas 2

BAHAN AJAR KELAS 2
TEMA 4

HIDUP BERSIH DAN SEHAT
Sub Tema 2 Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah
Pembelajaran 1

Disusun oleh
ANIK BAROKAH

Judul : Bahan Ajar Pembelajaran 1

Satuan Pendidikan : SDN 04 Tuban

Kelas/Semester : 2/1

Topik/Tema : Hidup Berih dan Sehat

Alokasi Waktu : 2x35menit

I. Tinjauan Umum
A. Kompeteni Dasar
Bahasa Indonesia
No Kompeteni Dasar

3.4 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga
kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis, lisan, dan visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.

4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat
atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat
dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.

Matematika
No Kompeteni Dasar

3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya.

4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya.

2

SBdP Kompeteni Dasar
No Mengenal gerak tari keseharian dan alam dalam tari
Memperagakan gerak keseharian dan alam dalam tari.
3.2
4.2

B. Topik/Tema
Topik/Temanya adalah tentang “Hidup Bersih dan Sehat”.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Bahasa Indonesia
No Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1 Menemukan kosakata tentang lingkungan sehat di lingkungan
sekitar berdasarkan teks percakapan.

3.4.2 Membandingkan lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan teks
bacaan.

Matematika
No Indikator Pencapaian Kompetensi

3.10.1 Membedakan ciri-ciri bangun datar segitiga dan segiempat menurut
sisi, sudut, dan titik sudutnya.

4.10.1 Mengelompokkan bangun-bangun datar sesuai dengan banyak sisi,
sudut, dan titik sudutnya.

SBdP Indikator Pencapaian Kompetensi
No

3.3.1 Menjelaskan arah gerak kepala, tangan, dan kaki dalam tarian
menyapu.

3

4.3.1 Melakukan Gerakan koordinasi kepala, tangan, dan kaki dalam
tarian menyapu dengan hitungan.

D. Petunjuk Bagi Peserta Didik untuk Mempelajari Bahan Ajar
Untuk membantu para peserta didik dalam mempelajari Kegiatan belajar

ini, ada baiknya diperhatikan beberapa petunjuk belajar berikut ini :
1. Bacalah bahan ajar dengan teliti!
2. Pastikan kamu sudah memahami semua materi!
3. Tanyakan pada guru materi yang belum kamu pahami!
4. Kerjakan LKPD sesuai dengan perintah kegiatan!
5. Kerjakan tes formatif untuk mengukur pemahamanmu!

II. Pendahuluan
A. Deskripsi Bahan Ajar
Hidup Bersih dan Sehat menjadi tema dalam pembelajaran kelas 2
semester 1. Hidup bersih dan sehat sangat penting untuk dipahami oleh peserta
didik. Karena berkaitan langsung dengan kehidupan sehari-hari.
Dalam muatan pelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik dapat
mempelajari ciri-ciri kelas yang bersih dan sehat. Kemudian untuk muatan
pelajaran Matematika, peserta didik dapat membedakan bangun datar dengan
contoh alat-alat kebersihan. Sedangkan untuk SBdP, peserta didik mampu
menjelaskan arah gerak kepala, tangan, dan kaki dalam tarian menyapu.

B. Manfaat
1. Peserta didik dapat menjaga lingkungan kelas agar tetap bersih dan sehat.
2. Peserta didik dapat menemukan benda-benda di lingkungan sekitar yang
menyerupai bentuk bangun datar segitiga dan segiempat
3. Peserta didik dapat menyapu lantai dengan baik.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati teks percakapan melalui slide power point peserta didik
dapat menemukan kosakata yang berhubungan dengan lingkungan bersih
dan sehat dengan tepat.

4

2. Dengan membaca teks bacaan melalui slide power point peserta didik dapat
membandingkan lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan teks bacaan.
dengan tepat.

3. Dengan mengamati gambar melalui slide PPT peserta didik dapat
menuliskan laporan hasil pengamatan tentang lingkungan yang bersih dan
sehat dengan benar dan percaya diri

4. Dengan melihat video tarian menyapu lantai yang bisa diakses melalui
youtube, siswa dapat menjelaskan arah gerak kepala, tangan, dan kaki dalam
tarian menyapu dengan benar dan percaya diri.

5. Dengan melihat video tarian menyapu lantai yang bisa diakses melalui
youtube, siswa dapat melakukan gerakan koordinasi kepala, tangan, dan kaki
dalam tarian menyapu dengan hitungan dan percaya diri.

6. Dengan mengamati gambar bangun datar melalui slide power point peserta
didik dapat menyebutkan tiga ciri bangun datar dengan benar dan percaya
diri.

7. Dengan menyimak video pembelajaran tentang bangun datar, peserta didik
dapat mengelompokkan bangun datar berdasarkan ciri-cirinya dengan benar
dan percaya diri.

III. Penyajian
A. Apersepi

Link:
B. Uraian atau penjelasan materi
Ayo Amati Gambar berikut!

5

Dari gambar di atas kosakata apa saja yang kalian temukan?
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat!

6

Dari teks bacaan di atas informasi apa yang dapat kalian temukan?
Bagaimana ciri-ciri kelas yang kotor dan kelas yang bersih?
Bagaimana cara membersihkan ruang kelas?
Bagaimana caranya menyapu lantai?

Amati Gambar!

Mari menyapu lantai

Ayo belajar gerakan menyapu! Mari Menari bersama!
Gerakan kepala, tangan dan kaki dalam kegiatan menyapu.
Dapatkah kamu menirukan gerakan tari itu?

7

Lakukan tanpa iringan musik terlebih dahulu!

Link video gerakan tarian menyapu lantai:

Mari kita belajar bangun datar!
Amati gambar alat-alat kebersihan dibawah ini. Adakah yang bentuknya
menyerupai bangun datar?

Keset Serbet

Serbet yang dilipat Sikat

Unsur-unsur bangun datar
Ruas garis adalah bagian dari garis yang memiliki dua ujung berbeda.
Pada bangun datar terdapat ruas-ruas garis.

8

Ruas garis pada bangun datar disebut sisi.
Ruas-ruas garis pada bangun datar disebut sisi.
Sisi-sisi yang saling bertemu membentuk sudut.
Titik pertemuan dua sisi atau ruas garis disebut titik sudut.
Perhatikan bagian-bagian bangun datar berikut!

Gbr. Segi tiga Gbr. Segi empat
Bangun Segitiga Bangun Segiempat
Mempunyai 3 sisi Mempunyai 4 sisi
Menpunyai 3 titik sudut Menpunyai 4 titik sudut
Mempunyai 3 sudut Mempunyai 4 sudut

9

C. Latihan yang berisi aktivitas atau kegiatan yang harus dilakukan

Kelas/ Semester LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1 Nama: …………………………..
Tema : II (dua)/ 1
Subtema : 4. Hidup Bersih dan Sehat
Pembelajaran : 2. Hidup bersih dan sehat di Rumah
Tanggal :1
Kegiatan : ……………………………
: Membuat Laporan Sederhana

Kelas.: …………………………..

PETUNJUK MENGERJAKAN!

1. Tuliskanlah Nama dan Kelas dalam kolom yang sudah disediakan!
2. Amatilah gambar di bawah ini!
3. Buatlah laporan sederhana tentang lingkungan kelas yang terdapat pada

gambar!
4. Sebutkanlah ciri-cirinya!

Kelas A ……………………………………………………………………………………………………………….
Kelas B ……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….

10

……………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….
Nama: …………………………..

………………………………………………………………………………………………………………
Kelas.: …………………………..

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2

Kelas/ Semester : II (dua)/ 1

Tema : 4. Hidup Bersih dan Sehat

Subtema : 2. Hidup bersih dan sehat di Rumah

Pembelajaran :1

Tanggal : ……………………………

Kegiatan : Menuliskan ciri bangun datar dan

Mengategorikan bangun datar.

PETUNJUK MENGERJAKAN!

1. Tuliskanlah Nama dan Kelas dalam kolom yang sudah disediakan!
2. Amati gambar di bawah ini!
3. Kerjakan sesuai dengan petunjuk soal!
4. Tanyakanlah pada guru jika belum jelas!

A. Bangun apakah gambar di bawah ini? Tuliskan ciri-cirinya!

Bangun ……… Bangun ………
Jumlah sisi: ……… Jumlah sisi: ………
Titik sudut:………. Titik sudut:……….
Sudut: ……….. Sudut: ………..

Bangun ………… Bangun …………
Jumlah sisi: ……… Jumlah sisi: ………
Titik sudut:………. Titik sudut:……….

11

Sudut: ……….. Sudut: ………..

B. Untuk meningkatkan pemahamanmu, coba kelompokkan bangun-bangun
datar berikut! Kelompokkan sesuai dengan banyak sisi, sudut, dan titik
sudutnya!

Segitiga segiempat

D. Rangkuman
Ciri-ciri kelas yang bersih dan sehat yaitu udara bersih dan segar, sampah

tidak berserakan sehingga jauh dari kuman penyakit, kelas tertata rapi dan tertib,
nyaman untuk dijadikan tempat belajar.

Ciri-ciri bangun Segitiga yaitu mempunyai 3 sisi, mempunyai 3 titik
sudut, mempunyai 3 sudut.

Ciri-ciri bangun Segiempat yaitu mempunyai 4 sisi, mempunyai 4 titik
sudut, mempunyai 4 sudut.

Gerakan kepala, tangan dan kaki dalam kegiatan menyapu.

IV. Penutup

12

A. Tes Formatif kunci jawaban
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b atau c pada jawaban yang benar!

1. Menjaga kebersihan di sekolah merupakan kewajiban dari ….
A. Guru
B. Kepala sekolah
C. Peserta didik
D. Semua warga sekolah

2. (1) betah, (2) bosan, (3) lama, (4) nyaman, (5) ramai
Jika lingkungan sekolah bersih maka kegiatan belajar bisa menjadi lebih ….
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (5)
D. (1) dan (4)

3. Andi mendapat piket membersihkan lantai kelas. Alat yang tepat untuk
membersihkannya adalah ….
A. Lap kain
B. Sapu lantai
C. Sapu lidi
D. Penghapus papan tulis

4. Lingkungan kelas akan nampak bersih jika para siswa membuang sampah
di ….
A. tempat sampah
B. sembarangan
C. atas lantai
D. laci meja

5. Perhatikan kegiatan yang dilakukan Doni dan teman-teman!

13

Kegiatan tersebut akan terasa ringan jika dilakukan secara ….
A. Berpasangan
B. Bersama-sama
C. Individu
D. Pilih-pilih
6. Contoh lingkungan kelas yang bersih dan sehat adalah kecuali….
A. Udara bersih dan segar
B. Sampah tidak berserakan
C. Kelas tertata rapi dan tertib
D. Sampah berserakan
7. Ciri-ciri lingkungan kelas yang tidak bersih dan tidak sehat adalah kecuali .
...
A. Menjadi sarang penyakit.
B. Debu dan sampah berserakan.
C. Menjadi sarang nyamuk.
D. Nyaman untuk belajar

8. Bangun di atas yang jumlah titik sudutnya ada 4 adalah bangun warna ….
A. Merah dan biru
B. Biru dan kuning
C. Kuning dan hijau
D. Hijau dan merah

9. Gambar di samping mempunyai ciri-ciri sebagai berikut!
A. Mempunyai 3 sisi, 3 titik sudut, dan 3 sudut
B. Mempunyai 4 sisi, 4 titik sudut, dan 4 sudut
C. Mempunyai 5 sisi, 5 titik sudut, dan 5 sudut
D. Mempunyai 6 sisi, 6 titik sudut, dan 6 sudut

14

10. Perhatikan gambar di bawah ini!
Gambar di atas merupakan gerakan . . . . . . pada tari menyapu lantai
A. Kepala
B. Kaki
C. Tangan
D. Sapu

15

Kunci Jawaban
1. D
2. D
3. B
4. A
5. B
6. D
7. D
8. C
9. B
10. C

16

B. Tindak lanjut
1. Remidial
 Guru membimbing siswa secara kontinue bagi siswa yang belum dapat
memahami bangun datar.
 Guru membahas kembali materi tentang ciri-ciri bangun datar segitiga dan
segiempat
 Guru membimbing siswa yang belum dapat menganalisis kosakata
kebersihan di lingkungan sekitar.
 Gurumembimbing peserta didik yang belum mampu meirukan gerak tarian
menyapu
2. Pengayaan
 Guru memberikan soal-soal yang lebih bervariasi bagi siswa yang telah
mampu menyelesaikan soal bangun datar.
 Guru memberikan teks bacaan lain untuk dianalisis peserta didik untuk
ditemukan kosakata baru dan dicari maknanya.

17

V. Daftar Pustaka
Faisal,S.Pd.,M.Pd.2017. Buku Guru SD/MI Kelas 2 Tema 4”Hidup Bersih dan
Sehat”. Edisi Revisi 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,
Kemendikbud.
Faisal,S.Pd.,M.Pd.2017. Buku Siswa SD/MI Kelas 2 Tema 4”Hidup Bersih dan
Sehat”. Edisi Revisi 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,
Kemendikbud.
Diambil dari http://repository.unpas.ac.id/12678/5/16.%20BAB%20II.pdf
Diambil dari
https://brainly.co.id/tugas/15704493#:~:text=Kelas%20yang%20rapi%20dan%20
bersih%20adalah%20kelas%20dengan%20siswa%20yang,hewan%20ini%20seme
stinya%20tak%20dijumpai.
Diambil dari https://brainly.co.id/tugas/25650485
Diambil dari https://www.ima-jateng-diy.com/web/wp-
content/uploads/2020/10/MATERI-MATEMATIKA-KELAS-2-BAB-4.pdf

18

19