MODUL IN TIME TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

TEMA 1 : ISLAM SEBAGAI AL-DIN
Pelajaran 1 : Islam Adalah Cara Hidup

BAHAGIAN A
Arahan :Jawab semua soalan .
Tulis istilah yang betul pada ruangan kosong yang disediakan

Soalan 1 hingga Soalan 7
1. Asas atau prinsip yang mendasari sesuatu

2 Sesuatu yang berlaku kepada makhluk Allah SWT semasa
hidupnya.

3 Sesuatu hal yang ditentukan oleh Allah SWT yang akan
berlaku kepada makhlukNya sebelum makhluk itu dijadikan.

4 Golongan umat Islam generasi terdahulu yang hidup dalam
kurun pertama sehingga kurun ketiga hijrah.

Berdasarkan situasi di bawah, tulis istilah yang sesuai.

5 Ali takut melakukan maksiat kerana Yakin Allah SWT
Maha Melihat

6 Ahmad seorang usahawan berjaya yang tidak mengabaikan
pembayaran zakat.

7 Salmah konsisten berbuat baik dan menyeru kawan-kawannya
berbuat kebaikan kerana percaya dan yakin akan balasan
baik di akhirat.

Soalan 8 hingga Soalan 15
Lengkapkan pernyataan berikut dengan jawapan yang betul dalam ruangan kosong
yang disediakan.

8 _________________ ialah penyaksian bahawa tiada tuhan yang disembah
melainkan allah SWT dan bersaksi bahawa Nabi Muhammad SAW merupakan
utusan Allah SWT.

9 Ibadah _______________ yang mengandungi perkataan dan perbuatan yang
dimulai dengan takbiratulihram dan disudahi dengan salam.

10 ________________ bermaksud mengeluarkan harta yang tertentu pada kadar
tertentu dengan syarat-syarat tertentu.

11 Ibadah dengan cara menahan diri daripada melakukan perkara-perkara yang
membatalkan _______________ dari terbit fajar sehingga terbenam matahari
berserta dengan niat.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 1

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

12 ___________________ di mana manusia melakukan ibadah dan pekerjaan
dengan penuh kesungguhan semata-mata kerana Allah SWT.

13 Rukun Islam, Rukun Iman dan Ihsan termaktub dalam sebuah hadis yang
masyhur yang dikenali sebagai _________________.

14 _____________________ ialah kamu menyembah Allah SWT seolah-oleh
kamu melihat-Nya dan jika kamu tidak melihat-Nya , maka ketahuilah bahawa
Dia melihat kamu.

15 Malaikat _________________ mendatangi Rasulullah SAW untuk mengajar
tentang Islam.

Soalan 16 hingga Soalan 17 berdasarkan rajah 1 di bawah.
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.
Rajah 1 merupakan sebab manusia perlu kepada Islam sebagai cara hidup.

Sebab manusia Menjadi asas tatacara
perlu kepada perhubungan manusia
Islam sebagai
cara hidup Y

X

Menjadi asas tatacara
perhubungan manusia

Rajah 1
16 X ialah ___________________
17 Y ialah ___________________

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 2

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Soalan 18 hingga Soalan 21 berdasarkan rajah 2 di bawah.
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.
Rajah 2 merupakan tindakan yang perlu dilakukan untuk menjadikan Islam sebagai
cara hidup.

Mendalami ilmu asas
Islam

P

Tindakan yang Q
perlu dilakukan
untuk menjadikan Menghayati dan
Islam sebagai melaksanakan Rukun
Islam, Rukun Iman dan
cara hidup
Ihsan

R

S

Rajah 2
18 P ialah _________________________
19 Q ialah _________________________
20 R ialah _________________________
21 S ialah _________________________

Soalan 22 hingga Soalan 27. 3
©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Tandakan ( √ ) pada pernyataan yang betul
Tandakan ( X ) pada pernyataan yang salah

22 Melakukan ibadah haji sekali seumur hidup.

23 Mengucap dua kalimah syahadah adalah asas kepada
penerimaan sesuatu ibadat oleh Allah SWT.

24 Malaikat adalah makhluk yang diciptakan oleh Allah SWT
daripada angin.

25 Yakin dan percaya bahawa alam ini akan musnah.

26 Para nabi dan rasul ialah lelaki pilihan Allah SWT yang diberikan
wahyu kepada mereka.

27 Ihsan terhasil daripada gabungan sifat ikhlas serta perasaan
takut kepada Allah SWT.

BAHAGIAN B 4
1 (a) (i) Apakah maksud Islam sebagai al-Din?

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

[2 markah]

(ii) Nyatakan pengertian Islam dari segi istilah.

[2 markah]

(iii) Nyatakan pengertian Iman dari segi istilah.

[2 markah]

(b) Rukun Islam, Rukun Iman dan Ihsan termaktub dalam hadis yang
masyhur.

(i) Senaraikan enam rukun Iman.

[6 markah]

(ii) Senaraikan lima rukun Islam. 5
©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

[5 markah]

2 (a) Sabda Rasulullah SAW yang bermaksud :

“Ihsan ialah kamu menyembah Allah SWT seolah-olah kamu
melihat-Nya dan sekiranya kamu tidak dapat melihat-Nya, maka
yakinlah Allah SWT melihat perbuatan dan amalan kamu.”

(i) Nyatakan maksud Ihsan.

[2 markah]
(ii) Terangkan dua contoh aplikasi nilai ihsan dalam kehidupan.

[4 markah]
(b) Huraikan dua kepentingan Rukun Islam dalam kehidupan.

[4 markah]
(c) Huraikan dua kepentingan Rukun Iman dalam kehidupan.

[4 markah]
(d) Huraikan dua kepentingan Ihsan dalam kehidupan.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 6

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

[4 markah]
3 (a) (i) Sifat ihsan dapat membantu mengawal tingkah laku negatif dalam

penggunaan telefon pintar dalam kalangan murid.
Berikan hujah anda.

[4 markah]
(b) Menunaikan solat fardu lima waktu sehari semalam dapat

mendekatkan diri kepada Allah SWT serta menambahkan
ketakwaan dan keimanan.
(i) Adakah anda bersetuju dengan pernyataan di atas.

[1 markah]
(ii) Senaraikan lima solat yang diwajibkan untuk ditunaikan kepada

semua umat Islam.

[5 markah]

(iii) Ibadah solat yang terkandung dalam Rukun Islam adalah satu
kewajipan, namun masih terdapat segelintir masyarakat yang
tidak menitik beratkan suruhan Allah SWT ini.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 7

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM
Berikan pandangan anda, mengapakah perkara ini berlaku dalam
masyarakat kita hari ini.

[6 markah]

Pelajaran 2 : Akidah Menurut Islam 8
BAHAGIAN A

Arahan :Jawab semua soalan .

Tulis istilah yang betul pada ruangan kosong yang disediakan

Soalan 1 hingga Soalan 8

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

1 Lelaki pilihan Allah SWT yang diberikan wahyu kepadanya
dan tidak diperintahkan menyampaikannya kepada orang lain.

2 Lelaki pilihan Allah SWT yang diberikan wahyu
dan diperintahkan menyampaikannya kepada orang lain.

3 Dalil yang bersumberkan nas al-Quran dan al-Sunnah.

4 Dalil yang lahir daripada akal yang sejahtera.

5 Berserah kepada Allah SWT setelah berusaha dan berdoa.

6 Berusaha bersungguh-sungguh serta meningkatkan
ibadah untuk beroleh keredaan Allah SWT.

7 Menilai dan melihat kekurangan diri.

8 Perkara yang tidak dapat dilihat dan tersembunyi serta
tidak nampak pada pandangan mata kasar.

Soalan 9 hingga Soalan 13
Lengkapkan pernyataan berikut dengan jawapan yang betul dalam ruangan
kosong yang disediakan.

9 Allah SWT memiliki nama-nama yang _____________________.

10 Setiap mukalaf perlu meyakini Allah SWT itu wujud, tetapi hakikat
___________________ Allah SWT tidak dapat diketahui oleh manusia.

11 Perbuatan Allah SWT adalah setiap perlakuan yang dilakukan oleh-Nya
dengan penuh kebijaksanaan dan keadilan berdasarkan kekuasaan-Nya
(Qudrat) dan kehendak-Nya (_________________).

12 ___________________ kepada Allah SWT ialah senjata orang Mukmin.

13 _____________________ ialah menyesal dan tidak mengulangi kesilapan
yang telah dilakukan.

Soalan 14 hingga Soalan 15 berdasarkan rajah 1 di bawah.
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.
Rajah 1 merupakan konsep akidah.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 9

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Y

Ghaibiyyah

X

Rajah 1
14 Y ialah ___________________
15 X ialah ____________________

Soalan 16 hingga Soalan 19
Jadual di bawah berkaitan dengan sifat-sifat wajib rasul dan sifat – sifat mustahil

rasul.

Sifat-sifat Wajib Rasul Sifat-sifat Mustahil Rasul
As-siddiq P
Q
At-Tabligh Al-Khianah
S R

16 P ialah __________________ Al-Baladah

17 Q ialah __________________

18 R ialah __________________

19 S ialah __________________

Soalan 20 hingga Soalan 23
Jadual di bawah berkaitan dengan kitab-kitab yang diturunkan kepada para nabi.

Nabi Kitab
Nabi Muhammad SAW K

L Taurat
Nabi Isa a.s M

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 10

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM Zabur

N
20 K ialah __________________
21 L ialah __________________
22 M ialah __________________
23 N ialah __________________

Soalan 24 hingga Soalan 31.
Tandakan ( √ ) pada pernyataan yang betul
Tandakan ( X ) pada pernyataan yang salah

24 Manusia tidak menyakini dan tidak percaya akan
kewujudan perkara ghaib .

25 Antara sifat Allah SWT yang wajib deketahui ialah 20 Sifat
Wajib, 20 Sifat Mustahil dan 1 Sifat Harus.

26 Berzikir menginggati Allah SWT dapat menenangkan jiwa
orang yang beriman.

27 Kita mesti sentiasa mendekatkan diri dengan fahaman-
fahaman yang bertentangan dengan Islam .

28 Memohon perlindungan hanyalah kepada Allah SWT.

29 Apabila berlaku sesuatu perkara kita hendaklah sentiasa
reda dengan ketentuan Allah SWT.

30 Amalan tilik nasib dan ramalan bintang kelahiran adalah
sesuatu yang dituntut dalam Islam.

31 Bersyukur apabila beroleh kejayaan adalah bukti amalan
pegangan akidah yang benar.

BAHAGIAN B
1 (a) (i) Apakah maksud akidah.

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [2 markah]
11

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

(ii) Jelaskan dua tujuan diutuskan para rasul dan Nabi.
___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________

[4 markah]

(b) Nyatakan empat contoh perkara Ghaibiyyah.

2 (a) [4 markah]

Jelaskan dua pegangan akidah yang benar dalam kehidupan
seharian kita.

[4 markah]

(b) Tahap iman seseorang boleh bertambah dan berkurang. Oleh itu,
kita hendaklah sentiasa melakukan amal yang baik supaya dapat
merasai kemanisan iman dalam kehidupan.

(i) Berikan dua pandangan anda, amalan yang amat berkaitan
dengan pegangan akidah tersebut.

[4 markah]
(ii) Terangkan tiga kepentingan amalan akidah menurut Islam.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [6 markah]
12

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

3 (a) Huraikan dua amalan yang boleh menjadikan pembuktian
pegangan akidah yang benar.

[6 markah]

(b) Bincangkan implikasi pelaksanaan ibadah tanpa pegangan
akidah yang betul.

[2 markah]

(c) “Dan sesungguhnya Kami telah mengutuskan dalam kalangan
setiap umat Islam seorang rasul (dengan memerintahkannnya
menyeru mereka),”Hendaklah kamu menyembah Allah dan
jauhilah taghut (syaitan, berhala, roh-roh serta apa sahaja yang
disembah selain Allah”…)
(Maksud Surah al-Nahl 16:36)

Berdasarkan pernyataan di atas, kemukakan hujah anda
mengapakah masih ada segelintir masyarakat yang masih
mempercayai taghut walaupun telah diberi larangan oleh Allah
SWT.

[6 markah]

Pelajaran 3 : Ibadah Menurut Islam 13
BAHAGIAN A

Arahan : Jawab semua soalan .
Tulis istilah yang betul pada ruangan kosong yang disediakan

Soalan 1 hingga Soalan 5

1. Kewajipan individu atas suatu amalan yang dituntut secara
tegas oleh syarak ke atas setiap mukallaf.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

2 Apabila sebahagian daripada mereka melaksanakannya, maka
sebahagian yang lain terlepas daripada kewajipan tersebut.

3 Semua amalan khusus yang disyariatkan oleh Allah SWT
sama ada fardu atau sunat.

4 Semua amalan kebaikan yang disyariatkan oleh Allah SWT
bagi menghubungkan manusia dalam sesebuah masyarakat
demi kebaikan dan keharmonian hidup bermasyarakat.

5 Orang-orang yang berhak menerima zakat.

Soalan 6 hingga Soalan 10
Lengkapkan pernyataan berikut dengan jawapan yang betul dalam ruangan kosong
yang disediakan.

6 Amalan pertama yang akan dihisab ialah ____________________.
7 Ibadah zakat terbahagi kepada zakat harta dan zakat ___________________.
8 Perintah __________________ sebagai proses belajar.
9 _____________________ mempunyai tujuh rukun.
10 ______________________ menjadi bukti penyaksian Allah SWT sebagai

pencipta dan Nabi Muhammad SAW sebagai utusan Allah SWT.

Soalan 11 hingga Soalan 12 berdasarkan rajah 1 di bawah.
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.
Rajah 1 merupakan pembahgaian ibadah dalam Islam.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 14

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Pembahagian Y
ibadah X

Rajah 1
11 Y ialah ___________________
12 X ialah ____________________
Soalan 13 hingga Soalan 15 berdasarkan rajah 2 di bawah.
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.
Rajah 2 merupakan amalan khusus yang disyariatkan oleh Allah SWT.

Ibadah Umum

Fardu Ain Sunat
Contoh : Contoh :

P Q

Fardu Kifayah
Contoh :
R

13 P ialah _________________________ 15
14 Q ialah _________________________
15 R ialah _________________________
Soalan 16 hingga Soalan 18 berdasarkan rajah 3 di bawah.
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.
Rajah 3 merupakan amalan umum yang disyariatkan oleh Allah SWT

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM
Ibadah Umum

Fardu Ain Sunat
Contoh : Contoh :

S T

Fardu Kifayah
Contoh :
U

Rajah 3

16 S ialah _________________________
17 T ialah _________________________
18 U ialah _________________________

Soalan 19 hingga Soalan 22 berdasarkan jadual di bawah. 16
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.

Jadual di bawah adalah berkaitan dengan Asnaf.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Kelompok yang berhak menerima zakat (Asnaf)
Asnaf fakir
V
W

Asnaf mualaf
Y

Asnaf gharimin
Z

Asnaf ibnu sabil

19 V ialah ____________________

20 W ialah ___________________

21 Y ialah ____________________

22 Z ialah _____________________

Soalan 23 hingga Soalan 27.
Tandakan ( √ ) pada pernyataan yang betul
Tandakan ( X ) pada pernyataan yang salah

23 Hubungan akidah dan ibadah adalah sangat erat.

24 Akidah merupakan ikatan hati dan perasaan manusia kepada
manusia dan makhluk yang lain.

25 Ibadah merupakan gerak langkah manusia bagi meneguhkan
hubungan antara manusia dengan Allah SWT.

26 Melakukan penyelidikan dan inovasi yang boleh mendatangkan
keburukan kepada masyarakat adalah amat digalakkan oleh
Islam.

27 Puasa dapat merehatkan sistem pencernaan manusia.

BAHAGIAN B 17
1 (a) (i) Apakah maksud Islam ibadah?

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

[2 markah]

(ii) Terangkan dua konsep ibadah dalam Islam.

[4 markah]

(iii) Jelaskan dua syarat ibadah yang dapat memenuhi keperluan
ibadah dalam Islam.

[4 markah]

(b) Ibadah adalah pengabdian kepada Allah SWT melalui perbuatan,
perkataan dan pengakuan hati yang ikhlas semata-mata
kepadaNya berdasarkan syariat Allah SWT..

(i) Huraikan tiga amalan yang berkaitan dengan ibadah dalam
Islam.

[6 markah]
(ii) Terangkan tiga kepentingan ibadah menurut Islam.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 18

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

[6 markah]

2 (a) Ibadah wajib perlu dihayati dan diamalkan dalam kehidupan.

(i) Senaraikan empat ibadah wajib yang perlu dilaksanakan dalam
kehidupan.

[4 markah]

(ii) Jelaskan dua cara meningkatkan kualiti ibadah.

3 (a) [4 markah]

Semua amalan kebaikan yang disyariatkan oleh Allah SWT bagi
menghubungkan manusia dalam sesebuah masyarakat demi
kebaikan dan keharmonian hidup bersama.
Berikan pandangan anda, cara untuk memberikan sumbangan
kepada masyarakat melalui ibadah umum.

Pelajaran 4 : Akhlak Menurut Islam [4 markah]
BAHAGIAN A 19

Arahan :Jawab semua soalan .
Tulis istilah yang betul pada ruangan kosong yang disediakan

Soalan 1 hingga Soalan 2

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

1. Akhlak terpuji yang bersumberkan wahyu al-Quran
dan al-Sunnah.

2 Akhlak terkeji yang dilarang oleh al-Quran dan al-Sunnah
daripada diamalkan.

Soalan 3 hingga Soalan 8
Lengkapkan pernyataan berikut dengan jawapan yang betul dalam ruangan kosong
yang disediakan.

3 Proses penyucian jiwa adalah bermatlamat untuk mencari ________________
Allah SWT.

4 ____________________ ialah cerminan dari dalam diri seseorang yang
mempunyai ilmu dan adab.

5 Akhlak __________________ akan mewujudkan suasana aman dan memberi
ruang memperbaiki potensi manusia serta menambah produktiviti.

6 Membina _________________ yang baik mengikut al-Quran dan al-Sunnah.

7 Kepentingan akhlak menurut Islam adalah saling bertolak ansur dan
_____________________.

8 Sentiasa ___________________ dalam memperbaiki diri .

Soalan 9 hingga Soalan 10 berdasarkan rajah 1 di bawah.
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.
Rajah 1 merupakan Proses Penyucian Jiwa.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 20

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Mengosongkan jiwa Y
daripada sifat buruk

X Menghias jiwa dengan
sifat terpuji

Rajah 1

9 Y ialah ___________________
10 X ialah ____________________

Soalan 11 hingga Soalan 14 berdasarkan jadual di bawah.
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.

Akhlak dengan Contoh Akhlak Contoh Akhlak
Allah SWT Mahmudah Mazmumah
Q Putus asa
P
Akhlak dengan Amanah R
alam
S Pengotor

11 P ialah _________________________
12 Q ialah _________________________
13 R ialah _________________________
14 S ialah _________________________

Soalan 15 hingga Soalan 19. 21
Tandakan ( √ ) pada pernyataan yang betul
Tandakan ( X ) pada pernyataan yang salah

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

15 Proses penyucian jiwa iaitu mengindahkan pekerti melalui
kelakuan lahiriah.

16 Menghiasi jiwa dengan sifat-sifat mazmumah.

17 Kita perlu mencontohi dan meneladani Rasulullah SAW pada hari
Maulidur Rasul sahaja.

18 Kita mestilah sentiasa berdoa agar dihiasi dengan akhlak mulia.

19 Islam menganjurkan agar manusia hormat menghormati orang-
orang yang berkedudukan dan berpangkat sahaja. Puasa dapat
merehatkan sistem pencernaan manusia.

BAHAGIAN B 22
1 (a) (i) Nyatakan maksud akhlak?

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

[2 markah]

(ii) Terangkan dua ciri-ciri akhlak menurut Islam.

[4 markah]

(b) Firman Allah SWT :

“ Dan sesungguhnya engkau (Muhammad) mempunyai budi
pekerti yang tinggi”

(Surah al-Qalam 68:4)

(i) Berdasarkan maksud firman Allah SWT di atas. Jelaskan contoh
kisah sifat-sifat Rasulullah SAW yang berikut :

a) Penyabar :.

b) Pemaaf :.

c) Pemurah :. 23
©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

[6 markah]

2 (a) Akhlak terpuji akan mewujudkan suasana aman dan memberi
ruang memperbaiki potensi manusia serta menambah produktiviti.

(i) Jelaskan dua kepentingan akhlak menurut Islam dari segi :.

a) Individu :

b) Keluarga :

c) Masyarakat :

d) Negara :

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 24

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

[8 markah]

(ii) Huraikan dua cara memupuk akhlak mulia dalam mewujudkan
suasana yang aman.

[4 markah]
(iii) Terangkan dua amalan akhlak Islam yang dapat dihayati dan

diamalkan dalam kehidupan seharian.

[6 markah]

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 25

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM
3

(a) Bersetujukah anda dengan perbuatan di dalam gambar di atas.
Kemukakan hujah anda, mengapakah perkara ini masih lagi
berlaku walaupun seringkali diwar-warkan tentang keburukannya.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
[6 markah]

Pelajaran 5 : Prinsip Pandangan Hidup Islam 26
BAHAGIAN A

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Arahan :Jawab semua soalan .
Tulis istilah yang betul pada ruangan kosong yang disediakan

Soalan 1 hingga Soalan 6

1. Segala hukum, konsep, prinsip, nilai dan peraturan yang
terkandung dalam Islam adalah bersumberkan wahyu Allah SWT.

2 Agama Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad SAW
lengkap dan sempurna serta meliputi kehidupan di dunia dan akhirat.

3 Luwes atau anjal iaitu boleh berubah mengikut kesesuaian,
namun masih tetap pada prinsip asasnya.

4 Islam ialah agama praktikal, mampu diamalkan oleh semua
golongan manusia.

5 Tetap dan teguh iaitu perkara yang tetap(qat’iyy), tidak boleh
diubah dasar, prinsip serta perlaksanaannya menurut Islam.

6 Sarwajagat iaitu Islam ialah agama yang sesuai bagi semua
manusia tanpa mengira bangsa, tempat dan zaman.

Soalan 7 hingga Soalan 9
Lengkapkan pernyataan berikut dengan jawapan yang betul dalam ruangan kosong
yang disediakan.

7 Sikap _________________ perkauman sangat ditentang oleh Islam.

8 Jika terdapat sesuatu kesukaran pasti ada pemudah cara untuk meyelesaikannya
berdasarkan prinsip ____________________ dan thabat.

9 Islam adalah agama __________________ iaitu setiap suruhan dan tegahan
mempunyai manfaat rohani dan jasmani.

Soalan 10 hingga Soalan 14 berdasarkan jadual di bawah. 27
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Ciri-ciri Prinsip Pandangan Hidup Islam

J Syumuliyyah

Islam ialah agama yang

diwahyukan oleh Allah SWT K

L Islam tidak terikat dengan
ruang
masa,tempat dan

tertentu.

Islam ialah satu pegangan

yang jitu dan bersih daripada M

kekurangan , kejahilan dan

dorongan hawa nafsu.

N

10 J ialah _________________________
11 K ialah _________________________
12 L ialah _________________________
13 M ialah _________________________
14 N ialah __________________________

Soalan 15 hingga 18 Soalan .
Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul
Tandakan ( X ) pada pernyataan yang salah

15 Wahyu diturunkan bersesuaian dengan fitrah dan akal manusia.

16 Memakmurkan kehidupan dan kesejahteraan di muka bumi ini
bukanlah tanggung jawab manusia sebagai seorang khalifah.

17 Kita perlu mencontohi dan meneladani Rasulullah SAW pada hari
Maulidur Rasul sahaja.

18 Prinsip pandangan hidup islam adalah mudah dilaksanakan dan
tidak membebankan.

BAHAGIAN B 28
1 (a) (i) Nyatakan maksud Alamiyyah ?

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM [2 markah]
(ii) Terangkan dua ciri prinsip Alamiyyah. [4 markah]
[4 markah]
(b) (i) Terangkan dua ciri prinsip Waqiyyah . [4 markah]
(ii) Terangkan dua ciri prinsip Thabat. . [4 markah]
(iii) Terangkan dua ciri prinsip Murunah. .

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 29

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM
2 (a) (i)

Berdasarkan gambar di atas, bincangkan cara anda menyelesaikan isu
ajaran sesat berdasarkan prinsip Thabat.

[6 markah]
(ii)

Berikan hujah anda, berdasarkan prinsip Waqiyyah dalam
penyelesaian masalah di atas.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [6 markah]
30

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM
3 (a) (i) Jelaskan tiga prinsip pandangan hidup Islam.

[6 markah]

“Islam adalah Agama yang benar”
(ii) Berdasarkan gambar di atas, berikan dua pandangan anda perkaitan

antara gambar dengan kepentingan mengamalkan prinsip hidup Islam.

[4 markah]
(iii) Islam sebagai sistem kehidupan manusia , yang merangkumi sistem

khalifah dan hamba, sistem perundangan dan kehakiman, sistem sosial
Islam dan ekonomi Islam serta sistem pemerintahan dan pentadbiran.
Berikan pandangan anda, apakah perkaitan pernyataan di atas dengan
kepentingan mengamalkan prinsip pandangan hidup Islam dari sudut
prinsip Syumuliyyah.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [4 markah]
31

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM
(b)

Ibadah Haji Menghapuskan Diskriminasi
(i) Nyatakan prinsip pandangan hidup Islam yang bersesuaian dengan

pernyataan dan gambar di atas.

[1 markah]
(ii) Kemukakan hujah anda , perkaitan antara gambar di atas dengan

kepentingan mengamalkan prinsip hidup Islam.

[5 markah]

(c) Rukhsah dalam solat adalah salah satu cara ibadah yang dilaksanakan
apabila seseorang tidak dapat melakukan solat seperti biasa seperti
apabila sakit yang tidak mampu untuk bangun.

Jelaskan perkaitan pernyataan di atas dengan kepentingan
mengamalkan prinsip hidup Islam.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

[6 markah]

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 32

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM
(d)

Solat dari Perspektif Sains
(i) Nyatakan prinsip pandangan hidup Islam yang bersesuaian dengan

gambaran di atas.

[1 markah]
(ii) Berdasarkan jawapan anda, berikan dua perkaitan gambar di atas

dengan kepentingan mengamalkan prinsip hidup Islam.

4 (a) [4 markah]

Prinsip Pandangan hidup Islam adalah di antara beberapa jalan
penyelesaian dalam menyelesaikan isu dan persoalan ummah dalam
kalangan masyarakat.

(i) Pada pandangan anda, adakah Islam mencabuli hak asasi manusia.
Berikan pandangan bagaimana islam menyelesaikan isu tersebut.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

[6 markah]

(ii) Berdasarkan kefahaman anda, tentang prinsip hidup Islam. 33
©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Terangkan salah faham mengenai hukum faraid atau pembahagian
harta pusaka dalam masyarakat sekarang

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

[6 markah]

TEMA 2 : MANUSIA SEBAGAI HAMBA DAN KHALIFAH ALLAH SWT
Pelajaran 6 : Fitrah Kejadian Insan

BAHAGIAN A
Arahan :Jawab semua soalan .

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 34

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Tulis istilah yang betul pada ruangan kosong yang disediakan
Soalan 1 hingga Soalan 7
1. Alam yang dirahsiakan oleh Allah SWT.

2 Ditiupkan roh, ditetapkan ajal, rezeki dan amalannya.

3 Alam sementara manusia diuji.

4 Menjadi tempat persinggahan sementara menunggu hari kiamat
sesudah kematian.

5 Alam yang kekal dan abadi setelah terjadi kiamat.

6 Kewujudannya hanya dapat diketahui dan diyakini daripada
penjelasan al-Quran dan as-Sunnah.

7 Dapat ditanggapi oleh pancaindera dan akal manusia tentang
kewujudannya seperti manusia, haiwan dan tumbuh-tumbuhan.

Soalan 8 hingga Soalan 15
Lengkapkan pernyataan berikut dengan jawapan yang betul dalam ruangan kosong
yang disediakan.

8 ___________________ gelaran yang diberikan oleh Allah SWT kepada manusia
pertama yang diciptakan-Nya..

9 Allah SWT memerintahkan kepada para malaikat dan jin untuk
_________________ memberi penghormatan sebagai memuliakan Adam a.s.

10 Allah SWT mempersilakan Adam a.s dan _________________ untuk tinggal di
dalam syurga.

11 Insan ialah makhluk ___________________ Allah SWT.

12 Menurut Islam, ketika janin berusia _________________ Allah SWT meniupkan
roh ke dalam jasad manusia.

13 ____________________ adalah unsur utama yang membezakan manusia
dengan makhluk lain ciptaan Allah SWT.

14 Allah SWT menjadikan manusia sebagai _________________ atau pentadbir di
atas muka bumi.

15 Asal usul kejadian manusia adalah bermula daripada penciptaan
__________________ yang berasal daripada tanah.

Soalan 16 hingga Soalan 18 berdasarkan rajah yang berkaitan dengan proses
kejadian insan.
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 35

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Nutfah P Mudghah

R Janin Q

16 P ialah _________________________
17 Q ialah _________________________
18 R ialah _________________________

Soalan 19 hingga 24 Soalan .
Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul
Tandakan ( X ) pada pernyataan yang salah
19 Sperma lelaki dan perempuan bercantum dan disenyawakan di

dalam Rahim perempuan (permanian).

20 Allah SWT akan meniupkan roh ke dalam tubuh janin yang
berumur enam bulan.

21 Kita akan sentiasa bersyukur apabila menginggati asal usul
kejadian.

22 Allah SWT menetapkan ajal, rezeki dan amalannya ketika di alam
roh.

BAHAGIAN B 36
1 (a) (i) Nyatakan maksud insan ?

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM [2 markah]
(ii) Terangkan dua keistimewaan insan.

[4 markah]

(b) (i) Manusia perlu memelihara fitrah kejadian insan sebagai hamba dan
khalifah Allah SWT.
Terangkan tiga kepentingan memelihara fitrah kejadian insan.

[6 markah]

(ii) Huraikan dua tindakan yang perlu dilakukan untuk memelihara fitrah
kejadian insan.

[4 markah]

(iii) Ateisme ialah fahaman yang menolak kewujudan tuhan dan amalan
beragama. Golongan ini mempunyai pengikut yang ramai sejak
kebelakangan ini.
Kemukakan hujah anda, mengapa golongan ini menolak fahaman
beragama.

[6 markah]

Pelajaran 7 : Tanggungjawab Sebagai Hamba dan Khalifah Allah SWT
BAHAGIAN A

Arahan :Jawab semua soalan .
Tulis istilah yang betul pada ruangan kosong yang disediakan

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 37

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Soalan 1 hingga Soalan 3
1. Manusia wajib mengabdikan diri hanya kepada Allah SWT.

2 Manusia wajib mentadbir dan memakmurkan bumi.

3 Masyarakat dan generasi yang maju dari segi pemikiran,
kerohanian dan kebendaan.

Soalan 4 hingga Soalan 8.
Lengkapkan pernyataan berikut dengan jawapan yang betul dalam ruangan kosong
yang disediakan.

4 Konsep ___________________ diri kepada Allah SWT dalam akidah, syariat dan
akhlak.

5 Sentiasa menginggati Allah SWT dengan ___________________.

6 Mengamalkan konsep amar makruf ___________________ dalam masyarakat.

7 Sebagai manusia, kita dikehendaki _____________________ kepada Allah SWT
sebagai tanda bersyukur.

8 Saling menghormati dan bertoleransi adalah tanggungjawab manusia kepada
____________________.

Soalan 9 hingga Soalan 10 berdasarkan rajah tujuan penciptaan manusia.
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.

Tujuan Penciptaan Manusia

PQ 38

9 P ialah _________________________
10 Q ialah _________________________

Soalan 11 hingga Soalan 14 .
Tandakan ( √ ) pada pernyataan yang betul
Tandakan ( X ) pada pernyataan yang salah
©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

11 Tanggungjawab manusia sesama manusia ialah memelihara hak-
hak jiran.

12 Penjagaan kelangsungan bagi kehidupan flora dan fauna adalah
tanggunggungjawab kita manusia sesama manusia.

13 Belajar sambal lewa adalah di antara punca pengabaian
tanggungjawab kita sebagai seorang hamba dan khalifah.

14 Ponteng kelas dan kegiatan vandalisme di sekolah adalah kesan
daripada pengabaian kita sebagai seorang hamba dan khalifah.

BAHAGIAN B 39
1 (a) (i) Nyatakan pengertian hamba.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM [2 markah]
(ii) Nyatakan maksud khalifah.

[2 markah]

(b) (i) Walaupun manusia sebagai khalifah di muka bumi, gelaran hamba
sentiasa menginggatkannya kepada Allah SWT Yang Maha Berkuasa.
Terangkan tiga hubungan hamba dan khalifah.

[6 markah]
(ii) Huraikan dua tangungjawab manusia terhadap Allah SWT.

[4 markah]

(iii) Huraikan dua tangungjawab manusia sesama manusia.

[4 markah]

(iv) Huraikan dua tangungjawab manusia terhadap alam.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 40

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

[4 markah]
(c) (i) Jelaskan dua kepentingan melaksanakan tangungjawab manusia

sebagai hamba dan khalifah sudut agama.

[4 markah]

(ii) Jelaskan dua kepentingan melaksanakan tangungjawab manusia
sebagai hamba dan khalifah sudut pendidikan .

[4 markah]

(iii) Jelaskan dua kepentingan melaksanakan tangungjawab manusia
sebagai hamba dan khalifah sudut politik.

[4 markah]

(iv) Jelaskan dua kepentingan melaksanakan tangungjawab manusia
sebagai hamba dan khalifah sudut ekonomi.

[4 markah]

(v) Jelaskan dua kepentingan melaksanakan tangungjawab manusia
sebagai hamba dan khalifah sudut sosial.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 41

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM
[4 markah]

(d) (i) Huraikan dua punca pengabaian tangungjawab manusia sebagai hamba
dan khalifah.

[4 markah]
(ii) Huraikan dua kesan pengabaian tangungjawab manusia sebagai hamba

dan khalifah.

[4 markah]
(e) (i) Nyatakan dua aktiviti yang sesuai untuk merealisasikan tindakan sebagai

hamba dan khalifah di muka bumi ini.

[2 markah]

(iii)

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 42

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Berdasarkan keadaan di atas, berikan pandangan anda sebagai seorang
hamba cara mengatasi masalah tersebut.

[6 markah]
(iv)

Berdasarkan gambar di atas, bagaimanakah cara anda sebagai seorang
pelajar menasihati rakan-rakan anda yang suka membuang masa
melakukan perkara yang tidak berfaedah.

[4 markah]

Pelajaran 8 : Peranan Wahyu dan Akal 43
BAHAGIAN A

Arahan :Jawab semua soalan .
Tulis istilah yang betul pada ruangan kosong yang disediakan

Soalan 1 hingga Soalan 2

1. Perintah Allah SWT yang disampaikan kepada para nabi
dan rasul melalui perantaraan Malaikat Jibrail a.s.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

2 Dikurniakan oleh Allah SWT kepada manusia untuk
membezakannya dengan haiwan.

Soalan 3 hingga Soalan 7
Lengkapkan pernyataan berikut dengan jawapan yang betul dalam ruangan kosong
yang disediakan.

3 Malaikat ___________________ menyampaikan wahyu Allah SWT kepada para
nabi dan rasul.

4 Kesuciannya terpelihara sehingga hari ________________.

5 Membaca dan mendengar al-Quran dikira sebagai ibadah dan mendapat
_________________________.

6 Fungsi akal adalah dapat membezakan antara perkara ___________________
dengan perkara kesesatan.

7 Apabila manusia menyalahgunakan _____________ , mereka akan menjadi hina
dan tarafnya lebih hina daripada haiwan.

Soalan 8 hingga Soalan 10 berdasarkan rajah 1 di bawah.
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.

Anatomi al-Quran

Bilangan Surah Bilangan Juzuk
P Q

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 44

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

Bilangan Ayat
R

Rajah 1

8 P ialah ______________________________________________
9 Q ialah _________________________
10 R ialah _________________________

Soalan 11 hingga Soalan 12 berdasarkan rajah 2 di bawah.
Tuliskan jawapan yang betul dalam ruangan kosong yang disediakan.

Anatomi al-Quran

Jumlah surah Makkiah Jumlah surah Madaniah
T U

Rajah 2
11 P ialah _________________________

12 Q ialah _________________________

Soalan 13 hingga Soalan 15. 45
Tandakan ( √ ) pada pernyataan yang betul
Tandakan ( X ) pada pernyataan yang salah
13 Akal membezakan manusia dengan haiwan.

14 Akal mampu memikirkan perkara-perkara ghaib.
©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

15 Kesucian wahyu terpelihara hingga hari kiamat.
16 Akal ialah alat yang berfungsi untuk berfikir.
17 Akal dianugerahkan kepada semua makhluk.
18 Wahyu masih diturunkan lagi selepas kewafatan Rasulullah SAW.

BAHAGIAN B [2 markah]
1 (a) (i) Nyatakan pengertian wahyu. 46

(ii) Nyatakan maksud akal.
©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

[2 markah]

(b) (i) “Sesungguhnya Kamilah yang menurunkan al-Dzikir (wahyu al-Quran)
dan Kamilah yang akan menjaganya”.

(Surah al-Hijr 15;9)

Terangkan tiga ciri wahyu al-Quran.

[6 markah]

(ii) “Sesungguhnya Kami telah jelaskan kepada kamu keterangan-
keterangan itu jika kamu mahu berfikir”.
(Surah Ali’Imran 3;118)

Huraikan tiga ciri akal.

[6 markah]

(c) (i) Huraikan dua fungsi wahyu terhadap akidah.

[4 markah]

(ii) Huraikan dua fungsi wahyu terhadap ibadah.

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [4 markah]
47

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM
(iii) Huraikan dua fungsi wahyu terhadap akhlak.

[4 markah]

(iv) Jelaskan dua keistimewaan al-Quran.

[4 markah]

(d) Jelaskan tiga fungsi akal .

[6 markah]

(e) Islam meletakkan wahyu dan akal di kedudukan yang sama penting.
Wahyu memandu akal dalam melaksanakan tanggungjawab sebagai
hamba dan khalifah Allah SWT.

(i) Terangkan tiga kedudukan wahyu.

[6 markah]

(ii) Terangkan tiga kedudukan akal.

(f) (i) Jelaskan tiga perkara yang merosakkan akal. [6 markah]
©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 48

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

[6 markah]
(ii) Akal perlu dibimbing oleh wahyu kerana kemampuan akal terbatas dan

terdedah kepada kesilapan.
Huraikan tiga kepentingan wahyu dalam memelihara akal.

[6 markah]

©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah 49

MODUL IN-TIME TASAWWUR ISLAM KSSM

(g) (i) LGBT bukan isu terpencil, perlu ditangani bersama - Mufti Wilayah

IPOH: Perkembangan dan pertambahan golongan lesbian, gay, biseksual
dan transgender (LGBT) ketika ini adalah satu fenomena yang semakin
menular dalam kalangan masyarakat dan memerlukan kerjasama semua
pihak untuk menangani dan mengatasinya.

Mufti Wilayah Persekutuan, Datuk Dr Zulkifli Mohamad al-Bakri, berkata
penularan gejala songsang itu juga jelas memperlihatkan tanda bahawa
dunia kini sudah semakin ke penghujung dan menjadi tanda-tanda
kepada akhir zaman.

Oleh Shaarani Ismail - Oktober 11, 2018 @ 4:09pm [email protected]
Berdasarkan pernyataan akhbar di atas, kemukakan mengapa gejala
seks songsang masih diamalkan oleh sebahagian umat Islam walaupun
ditegah dalam Islam sedangkan perkara tersebut merupakan kebebasan
individu.

[6 markah

TEMA 3: SISTEM SOSIAL ISLAM 50
©Hak cipta Sektor Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah