DanzArte 1

ARTES Y ENTORNO

➞ ROCK AND ROLL:
La pareja baila en formas muy variadas mediante
dinámicos pasos y giros; se elevan y apoyan las puntas del
pie, se realizan saltos, movimientos de cintura y cadera.

ACTIVIDAD 3: Bailemos
Por equipos, elijan algún tipo de danza de las anteriores y pidan ayuda

a su profesor para organizar una coreografía. También pueden inspirarse
viendo videos. No importa que no sepan bailar, inténtenlo y se divertirán.
Recuerden, no se deben burlan de ningún equipo.
ACTIVIDAD 4: Comentemos
Escriban sus comentarios, sobre su experiencia bailando y viendo a los demás
bailar.

51

DEFINICIÓN DE ARTE

La palabra arte puede tener varias definiciones, pero la mayoría coincide en que el
arte es una creación humana que busca expresar la belleza: “El arte es una creación
del hombre para expresar la belleza y comunicarse.” El arte es un fenómeno social. Las
obras de arte expresan su momento histórico.

Este es tan solo un primer
acercamiento, pues a lo largo
de las civilizaciones, filósofos
e historiadores han intentado
explicarlo, dando diversas
definiciones.
Un aspecto importante, es
que por más alejadas en el
tiempo que estén algunas
manifestaciones artísticas,
siempre podremos comprobar
que fueron realizadas por seres
humanos, que a través del arte
comprendieron su ubicación en
el mundo y sus aspiraciones.

Además, las expresiones artísticas de la prehistoria, la edad antigua, la era cristiana, la
edad media, el renacimiento y la era moderna, están ahí, han permanecido, nos siguen
hablando aún cuando las sociedades que las hicieron hayan desaparecido. Lo que
nos indica que todo ser humano tiene en el arte un testimonio de los productos de la
imaginación, que en cierto nivel lo coloca frente a la cultura universal.
Las manifestaciones artísticas son una invaluable herencia que todos debemos disfrutar.
Porque al final de cuentas, el afán de creación es un impulso arraigado al ser humano.

ACTIVIDAD 5: Define el arte
Escribe tu propia definición de arte. comparte y comparala con la de tus compañeros.

52

ARTES Y ENTORNO

CLASIFICACIÓN DE LAS ARTES

Las artes, según su principal medio de expresión son:
Artes espaciales o visuales:
➞ Ocupan un lugar en el espacio.
➞ Están destinadas a durar.
➞ Perceptibles por medio de la vista.
➞ Pueden ser bidimensionales (planas) o tridimensionales (con volumen).
➞ EJEMPLOS: Pintura, dibujo, grabado, escultura y arquitectura.
Artes temporales o acústicas:
➞ Implican un proceso limitado en el tiempo.
➞ Son perceptibles por medio del oído.
➞ EJEMPLOS: Música y canto.
Artes mixtas:
➞ Intervienen de manera combinada elementos de las dos clasificaciones
anteriores.
➞ EJEMPLOS: Teatro, danza, ópera, cine y televisión.

ACTIVIDAD 6: El arte y yo
Describe alguna forma de arte de cualquier tipo, que hayas visto o practicado y
contesta las preguntas.

¿Por qué te llamó la atención?

¿Qué características tiene?

Para ti, ¿es fácil o difícil?

Como te habrás podido dar cuenta, la danza entra entre las llamadas artes mixtas, puesto
que suele acompañarse de la música y porque al presentarse produce efectos visuales.
Incluye en su producción a las artes plásticas cuando se utiliza escenografía.
La música y la danza son formas de expresión que se manifiestan de manera individual y
colectiva. Ambas representan el índice de desarrollo alcanzado por un pueblo.

53

Estas actividades artísticas son algunos de los elementos importantes en la vida del
hombre, debido a su íntima relación con el proceso evolutivo de la sociedad. A través
de la música y la danza, el ser humano tiene la oportunidad de conocer su pasado y de
conservar, apreciar y valorar el acervo artístico de su país.
Participando en estas actividades se adquieren destrezas, hábitos de disciplina y
constancia, lo que permite lograr un equilibrio en el desarrollo físico y mental. Del
mismo modo fortalece el trabajo en equipo y la convivencia.
Para el espectador es una experiencia, pues sensibiliza al apreciar estas manifestaciones
artísticas y puede admirar las posibilidades expresivas del cuerpo humano, el
movimiento, el espacio, las formas, los colores y los sonidos.

EDUCAR Y CONOCER A TRAVÉS
DEL ARTE

Si educar es formar y ubicar en sociedad, buscando mejorar y
perfeccionar modos de vivir y pensar; la cultura y el arte son
un vehículo para esa formación y ubicación.
Se trata de que el ser humano encuentre sus realizaciones,
las cuales son posibles mediante el conocimiento de sí y
del mundo. Es aquí donde el arte tiene un gran valor para
darnos a conocer lo que ha sido el ser humano y cómo se
ha ubicado en determinados contextos. Es por eso que la
herencia artística nos permite conocer culturas y civilizaciones
del pasado o del presente; saber de su organización político-
social, su religión y sus ideales estéticos.

Pero, y ¿qué es un ideal estético? En primer lugar, es una
forma de ver la realidad afirmando determinados
valores en el tipo de vida, las costumbres,
maneras de expresarse, accesos a lo bello.
Muchas veces estos ideales, se toman
como ejemplos a seguir; pero hay
que tener cuidado, pues siempre son
relativos y no pueden usarse en todo momento y

en todo lugar. Por ejemplo tratándose del cuerpo, en algunos
casos el ideal es la esbeltez y en otros la robustez, es decir, a
veces el ideal de figura humana es de cuerpos muy delgados
y otras veces, muy gordos.
Con estos planteamientos te darás cuenta que a través del
arte podemos conocer diversos aspectos de la vida del ser
humano y de su historia, lo que nos permite interpretar mejor
las formas de cultura que nos rodean.

54

ARTES Y ENTORNO

EL SENTIDO CREADOR

Otro factor importante, y que también conocemos a través del
arte, es el sentido creador que la humanidad ha desarrollado.
Tú sabes que hay diferentes tipos de conocimientos, así como
disciplinas que pueden englobarse en dos grandes áreas: las
del pensamiento lógico y las de la imaginación. El arte, en su
mayoría, esta como parte de las de la imaginación. Se crea
como una necesidad de responder a problemas o de interpretar
realidades. Estas repuestas o interpretaciones pueden ser
simples o complejas.
La creatividad no es algo de índole sobrenatural y sólo reservado a algunos privilegiados, pues
se puede y se debe ser creativo aún frente a los hechos más simples de la vida.

ACTIVIDAD 7: Visitemos los museos


Ya sea de forma individual o grupal, visiten algún museo cercano a
su localidad. Observen con atención la o las exposiciones que ahí
encuentren, tomen fotos (si está permitido) y hagan anotaciones
de lo que les atraiga. Elaboren un álbum, en el que incluyan En la Ciudad de
su opinión acerca de la visita al museo. Si acudieron a distintos México tenemos 170

museos.
¿Cuántos conoces?

museos, pueden intercambiar su álbum con otros compañeros.

ACTIVIDAD 8: Veamos danza
De ser posible asistan a un espectáculo de danza o busquen en internet algún
video, de una coreografía de los géneros que hemos mencionado. Escriban sus
comentarios:

ACTIVIDAD 10: Grupos de danza en mi comunidad


Investiguen si en su colonia existe algún grupo o compañía de danza. Seguro hay
una casa de cultura o centro social. Vayan a ver alguna de sus presentaciones y
traten de hacerles una entrevista. Comenten en grupo, sus aportaciones. Anoten los
comentarios.

55

ACTIVIDAD DE REPASO

1. Menciona los géneros dancísticos de México.

2. Escribe 3 regiones de los bailes tradicionales de México.

3. ¿Cómo es la danza en Europa?

4. Da 3 ejemplos de la danza académica.

5. Escribe las características de:
Danzón:
Salsa:
Rock and Roll:
6. Escribe tu propia definición de arte.

7. Indica cómo se clasifican las artes

56