แผนศิลป อช31003 ม ปลาย

ี
ั
แผนการจดการเรยนรู
้

ึ
ี
่
ิ
้
ั
ึ
กลุมสาระทักษะการด าเนินชวิต รายวิชา ศลปศกษ ทช31003 ชนมัธยมศกษาตอนปลาย
ู
ื่
ี
้
ั่
แผนการจัดการเรยนรเรองที่ 1 ทัศนศลปสากล เวลา 6 ชวโมง
ิ
์
ี
ี
ึ
สอนวันที่ ………เดือน ………………..พ.ศ. .......... ภาคเรยนที่ …... ปการศกษา ……….


มาตรฐานการเรยนรระดับ
ี
้
ู
ู
ิ
็
ื่
้
ร เข้าใจ มีคุณธรรม จรยธรรม ชนชม เหนคุณค่าความงาม ความไพเราะ ธรรมชาติ ส่งแวดล้อม
ิ
ิ
ิ
ี
์
ทาง ทัศนศิลป ดนตร และนาฎศิลปสากล สามารถวเคราะห วพากษ์ วจารณ์ ได้อย่างเหมาะสม และ
ิ
์
์
ี
ู
้
สามารถเลือก ประกอบอาชพต่าง ๆ จากความรด้านการออกแบบได้

้
ตัวชวัด
ี
1. รและเข้าใจความหมายและความส าคัญของทัศนศิลปสากล
์
ู
้
2. วิพากษ์วจารณ์งานทัศนศิลปสากลได้
ิ
์
ี
์
3. บอกความดงาม คุณค่า ของงานทัศนศิลปที่มีต่อประเพณ วัฒนธรรมของสังคมไทยได้
ี


ั
สาระสาคญ
ความหมาย ความส าคัญ และความเปนมาของทัศนศิลป สากลในด้านจตรกรรม ประติมากรรม
ิ
์
็
ู
ั
สถาปตยกรรม ภาพพิมพ์ องประกอบจุด เส้น ส แสง – เงา รปรางและรปทรง การวิพากษ์วิจารณ์ งาน
ู
่
ี
์
ทัศนศิลป และงานทัศนศิลปทีมีคุณค่า ต่อประเพณ วัฒนธรรมของสังคมไทย
ี
์

จุดประสงคการเรียนร ้ ู
์
1. นักศึกษาสามารถบอกความหมายและความส าคัญของทัศนศิลปได้
์
ู
ี
2. นักศึกษาสามารถบอก จุด เส้น ส แสง – เงา รปรางและรปทรง ที่มีต่อความรสกและทัศนคติ
่
ึ
ู
ู
้
์
ของงานทัศนศิลปได้
้
ิ
ี
ี่
3. นักศึกษาสามารถเปรยบเทียบ วเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ เกยวกับ ความคิดสรางสรรค์ใน
การประดับตกแต่งในงานทัศนศิลปสากลได้
์
4. นักศึกษาสามารถบอกและอธบายความดงาม คุณค่า ของงานทัศนศิลปที่มีต่อประเพณ ี
ี
์
ิ
วัฒนธรรมของสังคมไทยได้

ี
สาระการเรยนร ้ ู
์
ิ
ทัศนศลปสากล
์
ิ
1. ความหมาย ความส าคัญ และความเปนมาของทัศนศิลป สากลในด้านจตรกรรม
็
ประติมากรรม สถาปตยกรรม ภาพพิมพ์
ั
่
ู
ี
2. จุด เส้น ส แสง – เงา รปรางและรปทรง เพื่อให้เกดความซาบซ้งและมีทัศนคตทดกับงาน
ู
ิ
ี
ี
ึ
่
ิ
ทัศนศิลป
์
์
้
ู
ิ
3. ความงามทางทัศนศิลป สากล ที่เกดจากการสรางสรรค์ ด้วยจุด เส้น ส แสง-เงา รปราง
่
ี
ู
และรปทรง ของวัตถุจากธรรมชาติ
ี
ิ
้
4. ความคิดสรางสรรค์ ความสวยงาม ความเหมาะสม ความพอดของการน าวัตถุ วัสดส่งของ
ุ
่
่
่
่
ต่าง ๆ มาประดับตกแตงรางกายทอยูอาศัย หรอตกแตงสถานทส่งแวดล้อมทั่ว ๆ ไป
่
ื
ี
ิ
ี
่
ี
5. การศึกษา เปรยบเทียบ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ เกยวกับ ความคิดสรางสรรค์ในการ
ี่
้
์
ประดับตกแต่งในงานทัศนศิลปสากล
ี
ิ
ี
6. ความส าคัญ ความด ความงามของวัฒนธรรม ประเพณ และความสวยงามของจตรกรรมฝา
ผนัง โบสถ์ วหาร พระราชวัง ยุคสมัยตางๆ ทั่วโลก
ิ
่
ี
ี่
7. การน าเสนอและการวิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ เกยวกับ วัฒนธรรม ประเพณ โบราณสถานและ
โบราณวัตถุของสากล

คุณลักษณะอันพึงประสงค ์
ี
ู
่
้
1. ใฝรใฝเรยน ศึกษาใบความร จากแบบเรยน
่
ี
ู
้
ู
2. มีวินัย ท างานตามที่ครมอบหมายได้ทันเวลา
ิ
3. ขยัน มุงมั่นในการท างาน ท าใบงาน ท ากจกรรมกลุ่ม
่
ิ
4. มีความสามัคคี มีน ้าใจ มีความรับผิดชอบ ชวยเหลือกันท ากจกรรมกลุ่ม
่

ิ
ช้นงาน/ภาระงาน
1.ใบงาน
2. รายงาน

ี
กระบวนการจัดการเรยนร ้ ู
ขันน าเขาสบทเรยน
่
้
้
ู
ี
่
ู
ู
์
ครผ้สอนพูดถึงงานศิลปะที่มีรอบตัว และให้นักศึกษารวมกันบอกงานศิลปที่ตนเอง
สนใจ

้
ขันสอน
ู
ี่
้
ี
ู
ู
ี
ู
์
- ครผ้สอนและผ้เรยนแลกเปลี่ยนเรยนรเกยวกับงานทัศนศิลป
้
ู
้
ื
ี
ื่
ู
ี
- ศึกษาเรยนรจากใบความรและหนังสอแบบเรยน เรอง จุด เส้น แสง-เงา
็
- มอบหมายใบงาน และน าเสนอเปนรายกลุ่ม ในหัวข้อ
1. จตรกรรม
ิ
2. ประติมากรรม
ั
3. สถาปตยกรรม
ี
และรวมกันสรปถึงคุณค่าของงานทัศนศิลปที่มีต่อประเพณ วัฒนธรรมของสังคมไทย
์
่
ุ
ขันสรป
้
ุ
ิ
้
้
ุ
็
ู
ื
ู
ครผ้สอนสรปเน้อหาและเตมเตมองค์ความรพรอมมอบหมายงานให้ไปศึกษาด้วย
ู
ิ
ิ
ตนเองเพ่มเตม

ี
สอการเรยนการสอน
ื่
1. ใบความร
ู
้
2. หนังสอแบบเรยน
ื
ี
3. ใบงาน

การวัดผลประเมินผล
วิธีการวัด
ี
1. สังเกตพฤติกรรมระหว่างการเรยนร ู ้
้
2. วัดความรจากการท ากจกรรมในใบงาน
ิ
ู
ื่
ื
เครองมอ
1. ใบงาน

เกณฑการวัดผลประเมินผล
์
้
1. นักศึกษามีผลคะแนนในการทดสอบไม่น้อยกว่ารอยละ 50
ิ
2. การมีสวนรวมในกจกรรมกลุ่ม
่
่

ื
ู
้
้
้
ี
่
แหลงการเรยนร/สบคนขอมูลเพิ่มเติม
1.ห้องสมุดประชาชน
2. กศน.ต าบล
3. แหล่งข้อมูลสารสนเทศ
4. internet

ี
้
แผนการจดการเรยนรู
ั

ึ
ิ
ี
กลุมสาระทักษะการด าเนินชวิต รายวิชา ศลปศกษา ทช31003 ชนมัธยมศกษาตอนปลาย
ั
้
ึ
่
้
ี
ู
ั่
ี
ื่
แผนการจัดการเรยนรเรองที่ 2 ดนตรสากล เวลา 6 ชวโมง
สอนวันที่ ………เดือน ………………..พ.ศ. .......... ภาคเรยนที่ …... ปการศกษา ……….
ี
ึ
ี


ี
้
ู
มาตรฐานการเรยนรระดับ
้
มีความรความเข้าใจ เจตคติที่ดเกยวกับปรัชญาเศรษฐกจพอเพียงและประยุกต์ใช้ในการด าเนน
ิ
ิ
ู
ี่
ี
ชีวิตได้อย่างเหมาะสม

ี
ตัวช้วัด
ิ
ุ
ิ
ิ
1. อธบายความหมาย ความส าคัญและการบรหารจัดการชมชนตามหลักปรัชญาเศรษฐกจ
พอเพียง
ิ
ุ
2. สามารถบอกวิธการในการบรหารจัดการชมชนได้
ี
3. สามารถประยุกต์ใช้เศรษฐกจพอเพียงในการรบการเปลี่ยนแปลงของชมชนได้
ุ
ิ
ั

ั
สาระสาคญ

ุ
ุ
ความหมาย ความส าคัญของการบรหารจัดการชมชน การวิเคราะห์ชมชน ด้านสังคม เศรษฐกจ
ิ
ิ
ุ
ั
ิ
ส่งแวดล้อม และวัฒนธรรม การประยุกต์ใช้เศรษฐกจพอเพียงในการแก้ไขปญหาของชมชน และการ
ิ
พัฒนา

จุดประสงคการเรียนร ้ ู
์
ี
ื่
็
1. นักศึกษาสามารถประวัติ ความเปนมาและวิวัฒนาการของเครองดนตร สากลประเภทต่าง ๆ
ี
2. นักศึกษาสามารถบอกคุณค่าของการเล่นเครองดนตรสากล และเพลงสากล พรอม
ื่
้
3. นักศึกษาสามารถยกตัวอย่างภูมิปญญาทางดนตรสากล และเพลงสากลได้
ั
ี

ี
สาระการเรยนร ้ ู
ี
ดนตรสากล
ี
1.ประวัติ ความเปนมาและวิวัฒนาการของเครองดนตร สากลประเภทต่าง ๆ
็
ื่
ี
ื่
ื่
ิ
ี
2.รปแบบของเครองดนตรสากล ประเภทต่าง ๆ และเทคนควิธการเล่นของเครองดนตรสากล
ี
ู
แต่ละประเภท
ี
ื่
3. คุณค่าและความไพเราะของการเล่นเครองดนตรสากล และการวิเคราะห์ วิพากษ์ วจารณ์
ิ
4. คุณค่าของความไพเราะ ของเพลง สากล และการวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์
ั
5. ประวัติ ความเปนมาของภูมิปญญาทางดนตร และเพลงสากล
ี
็
ั
ี
6. เหนคุณค่าและเกดความหวงแหนภูมิปญญาทางดนตรสากล
ิ
็

คุณลักษณะอันพึงประสงค ์
้
่
ู
่
้
ู
ี
1. ใฝรใฝเรยน ศึกษาใบความร จากแบบเรยน
ี
2. มีวินัย ท างานตามที่ครมอบหมายได้ทันเวลา
ู
3. ขยัน มุงมั่นในการท างาน ท าใบงาน ท ากจกรรมกลุ่ม
่
ิ
4. มีความสามัคคี มีน ้าใจ มีความรับผิดชอบ ชวยเหลือกันท ากจกรรมกลุ่ม
ิ
่

ิ
ช้นงาน/ภาระงาน
1. ใบงาน
2. รายงาน

กระบวนการจัดการเรยนร ้ ู
ี
ขันน าเขาสบทเรยน
ี
ู
้
้
่
้
ู
ี
ี
ื่
ู
ู
ครผ้สอนพูดถึงดนตรให้นักศึกษายกตัวอย่างเครองดนตรสากลที่นักศึกษารจัก
ขันสอน
้
ู
ี
้
ครผ้สอนและผ้เรยนแลกเปลี่ยนเรยนรเรองความส าคัญของชมชนที่มีต่อตัวนักศึกษา
ุ
ู
ื่
ู
ู
ี
และประชาชน
ี
ี
้
ื่
ู
ู
้
ี
ู
ู
ู
ครผ้สอนแบ่งกลุ่มมอบหมายให้ผ้เรยนศึกษาเรยนรจากใบความรเรองดนตรสากล และ
ู
เพลงสากล ตามหัวข้อในใบงาน และสรปความรที่ได้รับพรอมน าเสนอ
ุ
้
้
ขันสรป
ุ
้
้
ู
ุ
ู
ครผ้สอนสรปผลจากการน าเสนอ และเติมเต็มองค์ความรพรอมมอบหมายงานให้ไป
้
ู
ู
ิ
ิ
้
ศกษาเรยนรเพ่มเตม
ึ
ี

ื่
สอการเรยนการสอน
ี
ู
้
1. ใบความร
2. ใบงานกลุ่ม
ื
ี
3. หนังสอแบบเรยน
4. ใบงาน



การวัดผลประเมินผล
วิธีการวัด

ี
ิ
1. สังเกตพฤติกรรมระหว่างการเรยนรและกจกรรมกลุ่ม
ู
้
2. วัดความรจากการท ากจกรรมในใบงาน
ิ
้
ู
ื
ื่
เครองมอ
ิ
1. ใบงานกจกรรมกลุ่ม
2. ใบงาน

เกณฑการวัดผลประเมินผล
์
้
1. นักศึกษามีผลคะแนนในการทดสอบไม่น้อยกว่ารอยละ 50
ิ
2. การมีสวนรวมในกจกรรมกลุ่ม
่
่

้
้
ื
ี
่
แหลงการเรยนร/สบคนขอมูลเพิ่มเติม
้
ู
1.ห้องสมุดประชาชน
2. กศน.ต าบล
3. แหล่งข้อมูลสารสนเทศ
4. internet

5. สอส่งพมพ์ โทรทัศน์ วทยุ หนังสอวารสารต่างๆ
ื
ิ
ื
ิ
ิ
่

ี
้
แผนการจดการเรยนรู
ั

ิ
ึ
กลุมสาระทักษะการด าเนินชวิต รายวิชา ศลปศกษา ทช31003 ชนมัธยมศกษาตอนปลาย
่
ี
ั
้
ึ
ิ
์
ู
ื่
ี
แผนการจัดการเรยนรเรองที่ 3 นาฏศลปสากล เวลา 6 ชวโมง
้
ั่
ึ
ื
ี
สอนวันที่ ………เดอน ………………..พ.ศ. .......... ภาคเรยนที่ …... ปการศกษา ……….
ี


ี
ู
้
มาตรฐานการเรยนรระดับ
มีความรความเข้าใจ เจตคติที่ดเกยวกับปรัชญาเศรษฐกจพอเพียงและประยุกต์ใช้ในการด าเนน
้
ู
ี่
ี
ิ
ิ
ชวิตได้อย่างเหมาะสม
ี

ตัวช้วัด
ี
1.อธบายรปแบบ ประเภท และโอกาสในการแสดงนาฏศิลปและการละครสากลทั่วโลก
ู
ิ
์
ิ
็
2.อธบายประวัติ ความเปนมาและวิวัฒนาการของนาฏศิลปและการละครสากลประเภทต่าง ๆ
์
3.อธบายความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลปและการละครสากล กับการพัฒนาสังคม
์
ิ
ิ
์
้
4.สามารถประยุกต์ใช้ทักษะ การแสดงนาฏศิลปและการละครสากลไปใช้ใหเกดประโยชน์ต่อ
ตนเองและสังคมอย่างเหมาะสม
ิ
5.อธบายการน าความร ความเข้าใจและประสบการณ์มาประเมินคุณค่าการละครและเชอมโยงกับ
ื่
ู
้
้
ิ
ุ
ชวิตและสังคมเลือกชมการแสดง เพื่อสรางความสขและเกดประโยชน์ต่อตนเอง
ี
์
ิ
6.อธบายคุณค่า ความส าคัญของนาฏศิลปและการละครสากลมรดกทางวัฒนธรรม และภูมิ
ั
ปญญาสากล กับการพัฒนาสังคม
ิ
็
7.อธบายประวัติ ความเปนมา และวิวัฒนาการของการลีลาศมาตรฐาน
8.อธบาย คุณค่าและความสัมพันธ์ของวัฒนธรรม ประเพณที่เกยวข้องกับวิวัฒนาการของลีลาศ
ี
ี่
ิ
มาตรฐานที่เกยวกับมรดกทางวัฒนธรรม
ี่
9.ระบุคุณค่าและความสัมพันธ์ของท่าลีลาศ มาตรฐานไปประยุกต์ใช้ประกอบกับเพลงอื่น ๆ
ู
่
ื
่
ิ
้
ี
ี
เพอใหสอดคล้องกับวัฒนธรรม ประเพณ และในชวตประจ าวันของแตละภมิภาคทั่วโลก


สาระสาคญ
ั
ี
็
ู
ิ
ความหมายความส าคัญ ความเปนมา วิวัฒนาการ รปแบบเทคนควิธการ คุณค่า ความงามของ
ุ
ี
ิ
ั
นาฏศิลปสากล การวิเคราะห์ วิพากษ์ วจารณ์ การอนรกษ์ภูมิปญญา วัฒนธรรม ประเพณของนาฏศิลป ์
์
ั
สากล

์
จุดประสงคการเรียนร ้ ู
ู
ิ
์
1.นักศึกษาสามารถอธบายรปแบบ ประเภท และโอกาสในการแสดงนาฏศิลปและการละคร
สากลทั่วโลกได้
ิ
2.นักศึกษาสามารถอธบายประวัติ ความเปนมาและวิวัฒนาการของนาฏศิลปและการละคร
็
์
สากลประเภทต่าง ๆได้
3.นักศึกษาสามารถอธบายความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลปและการละครสากล กับการพัฒนา
ิ
์
ี
์
ิ
สังคม และบอกวิธประยุกต์ใช้ทักษะ การแสดงนาฏศิลปและการละครสากลไปใช้ให้เกดประโยชน์ต่อ
ตนเองและสังคมอย่างเหมาะสมได้
ี
ื่
ิ
5.นักศึกษาสามารถอธบายคุณค่าของการละครและเชอมโยงกับชวิตและสังคมเลือกชมการแสดง
เพื่อสรางความสขและเกดประโยชน์ต่อตนเองได้
้
ุ
ิ
ิ
์
6.อนักศึกษาสามารถธบายถึงคุณค่า ความส าคัญของนาฏศิลปและการละครสากลมรดกทาง
วัฒนธรรม และภูมิปญญาสากล กับการพัฒนาสังคมได้
ั
7.นักศึกษาสามารถอธบายประวัติ ความเปนมา และวิวัฒนาการของการลีลาศมาตรฐานได้
็
ิ
8.นักศึกษาสามารถอธบาย คุณค่าและความสัมพันธ์ของวัฒนธรรม ประเพณที่เกยวข้องกับ
ี่
ิ
ี
วิวัฒนาการของลีลาศมาตรฐานที่เกยวกับมรดกทางวัฒนธรรม
ี่
9.นักศึกษาบอกคุณค่าและความสัมพันธ์ของท่าลีลาศ มาตรฐานที่ไปประยุกต์ใช้ประกอบกับ
ี
ิ
ี
ื
่
่
ู
้
เพลงอื่น ๆ เพอใหสอดคล้องกับวัฒนธรรม ประเพณ และในชวตประจ าวันของแตละภมิภาคทั่วโลกได้

ี
สาระการเรยนร ้ ู
นาฏศลปสากล
์
ิ
1.การแสดงนาฏศิลปและการละครสากลในรปแบบและโอกาสต่าง ๆ
ู
์
2.ประวัติ ความเปนมา และวิวัฒนาการการแสดงทางนาฏศิลปและการละครสากลประเภทต่างๆ
็
์
3.ความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลปและการละครสากลกับบทบาททางสังคมในการพัฒนาสังคม
์
4.การเลือกใช้และผสมผสานองค์ประกอบและพัฒนาทักษะทางนาฏศิลปและการละครสากล
์
ู
้
5.การใช้ความร ความเข้าใจและประสบการณ์ประเมินคุณค่าการละคร และ
ุ
้
ิ
วิธการเลือกชมการแสดงนาฏศิลปและการละครของสากล เพื่อสรางความสขและเกดประโยชน์ต่อ
ี
์
ตนเอง
ี่
6.คุณค่าของนาฏศิลปและการละครสากลที่เกยวข้องกับมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปญญา สากล
์
ั
และการพัฒนาสังคม
ิ
่
็
7.ประวัติ ความเปนมา ววัฒนาการของลีลาศสากลตางๆทั่วโลก
ี
8.คุณค่าและความสัมพันธ์ของวัฒนธรรม ประเพณ ที่เกยวข้องกับการวิวัฒนาการของการลีลาศ
ี่
มาตรฐานที่เปนมรดกทางวัฒนธรรม
็

9.การน าท่าลีลาศมาตรฐานไปประยุกต์ใช้ประกอบเพลงอื่น ๆ เพื่อน าไปใช้ โดยให้สอดคล้องกับ

วัฒนธรรมในภูมิภาค


คุณลักษณะอันพึงประสงค ์

ี
ู
้
1. ใฝรใฝเรยน ศึกษาใบความร จากแบบเรยน
ู
้
่
่
ี
ู
2. มีวินัย ท างานตามที่ครมอบหมายได้ทันเวลา
3. ขยัน มุงมั่นในการท างาน ท าใบงาน ท ากจกรรมกลุ่ม
่
ิ
่
ิ
4. มีความสามัคคี มีน ้าใจ มีความรับผิดชอบ ชวยเหลือกันท ากจกรรมกลุ่ม

ิ
ช้นงาน/ภาระงาน
1. ใบงาน
2. รายงาน


ี
กระบวนการจัดการเรยนร ้ ู
่
ี
้
ู
้
ขันน าเขาสบทเรยน
ู
้
ครผ้สอนสอบถามความคิดเหนของนักศึกษาเรองนาฏศิลปของไทยที่นักศึกษารจักและ
ู
ื่
์
ู
็
ี
คุณค่าที่มีต่อวัฒนธรรม ประเพณของสังคมไทย และใหนักศึกษาบอกชอนาฏศิลปสากลในโลก
้
์
ื่
ู
้
นักศึกษารจัก
ขันสอน
้
ู
็
ี
ู
ู
ี
้
ครผ้สอนและผ้เรยนแลกเปลี่ยนเรยนรเรองความหมายความส าคัญ ความเปนมา
ื่
ู
ิ
ิ
์
วิวัฒนาการ รปแบบเทคนควิธการ คุณค่า ความงามของนาฏศิลปสากล การวิเคราะห์ วิพากษ์ วจารณ์
ี
ู
ี
ั
ี
ี
การอนรกษ์ภูมิปญญา วัฒนธรรม ประเพณของนาฏศิลปสากล โดยให้ศึกษาเรยนรจากแบบเรยน พรอม
์
้
ุ
ั
ู
้
สรปความรที่ได้รับรวมกัน
ู
ุ
้
่
ขันสรป
ุ
้
ครผ้สอนสรปผลจากการแลกเปลี่ยนเรยนร และเติมเต็มองค์ความรพรอมมอบหมาย
้
ู
้
ี
ู
ู
ุ
ู
้
ิ
งานใหไปศกษาเรยนรเพ่มเตม
ู
ิ
้
ึ
้
ี

ื่
สอการเรยนการสอน
ี
ู
้
1. ใบความร
2. หนังสอแบบเรยน
ี
ื
3. ใบงาน

การวัดผลประเมินผล

วิธีการวัด

ี
1. สังเกตพฤติกรรมระหว่างการเรยนรและกจกรรมกลุ่ม
ู
ิ
้
ิ
ู
2. วัดความรจากการท ากจกรรมในใบงาน
้
ื่
เครองมอ
ื
ิ
1. ใบงานกจกรรมกลุ่ม
2. ใบงาน

์
เกณฑการวัดผลประเมินผล
1. นักศึกษามีผลคะแนนในการทดสอบไม่น้อยกว่ารอยละ 50
้
่
่
2. การมีสวนรวมในกจกรรมกลุ่ม
ิ

้
้
้
ื
ู
ี
่
แหลงการเรยนร/สบคนขอมูลเพิ่มเติม
1.ห้องสมุดประชาชน
2. กศน.ต าบล
3. แหล่งข้อมูลสารสนเทศ
4. internet

ิ
ื
่
5. สอส่งพมพ์ โทรทัศน์ วทยุ หนังสอวารสารต่างๆ
ื
ิ
ิ