การเลื่อนเงินเดือน 1/65

1

โรงเรียนบานบาโงดดุ งุ
สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษา นราธิวาส เขต 3

2

บันทกึ ขอความ
สวนราชการ โรงเรียนบานบาโงดุดุง อำเภอเจาะไอรอง จังหวัดนราธิวาส
วันท่ี ๓๑ มีนาคม 2565
ที่ / 2565
เร่อื ง รายงานการผลการปฏิบัติงานของขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานการสอน

เพือ่ ประกอบการประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบัตงิ านและประกอบการพิจารณา

เลอ่ื นเงนิ เดือน คร้ังที่ 1 (1 ตุลาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565)

เรยี น ผูอำนวยการโรงเรยี นบา นบาโงดดุ ุง

สงิ่ ทสี่ งมาดวย แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ าน ฯ ครั้งที่ 1 (1 ต.ค. 2564 – 31 ม.ี ค. 2565) จำนวน 1 เลม
ตามที่โรงเรียนบานบาโงดุดุง ไดมอบหมายใหบุคลากรโรงเรียน รายงานผลการปฏิบัติงาน

ของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน เพื่อประกอบการประเมินประสิทธิภาพ
และประสิทธิผลการปฏิบัติงาน และประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ครั้งท่ี 1 (1 ต.ค. 2564 – 31 มี.ค.
2565) นน้ั

ขาพเจา นางสาวอารตี เดนตุลาการ ตำแหนง ครูผูชวย จึงขอรายงานผลการปฏิบัติงาน
ดงั เอกสารตามแนบ

จึงเรยี นมาเพอ่ื โปรดพจิ ารณา

ลงช่ือ ผูรายงาน
(นางสาวอารตี เดนตุลาการ )

ตำแหนง ครูผูชว ย

ความเห็นผูอำนวยการโรงเรยี น
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(นางสาวธัญญรตั น มาตยส มบตั ิ)
ผอู ำนวยการโรงเรยี นบานบาโงดุดุง
………../…………………./………….….

ก3

คำนำ

รายงานผลการปฏิบัติงานของขา ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน ฉบับนี้
จัดทำขึ้นเพ่ือประกอบการพิจารณาประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน เพ่ือการเลื่อนเงินเดือน
ขาราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ตามหลกั เกณฑและวิธีการประเมินผลการปฏิบตั ิงาน
ของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ว23/2564) ซ่ึงผูขอรับการประเมินได
เรียบเรียงและรวบรวมขอมูล นำเสนอผลการปฏิบัติงานตามหนาท่ีและความรับผิดชอบและผลงานตามลักษณะ
งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหนงและมาตรฐานวิทยฐานะ รวมท้ังงานหนาที่อ่ืนที่ไดรับมอบหมายในดาน
ปรมิ าณงานและคณุ ภาพของงาน รวมทัง้ ผลงานทปี่ รากฏตอการจัดการศึกษา

ขอขอบคุณ ผูอำนวยการโรงเรียนบา นบาโงดุดุง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐานโรงเรียน
บานโงดุดุง คณะครูและนักเรียน ท่ีไดรวมกันรับผิดชอบในงานหนาที่ของตนและไดรวมคิด รวมปรึกษาหารือ
รวมตัดสินใจ รวมดำเนินการและรวมประเมินผล เพ่ือพัฒนางานอยางตอเน่ือง ทำใหการดำเนินงานในโรงเรียน
ประสบผลสำเร็จตามเปาหมายและขอขอบคณุ ผูเก่ยี วของทุกคนท่ีทำใหเอกสารฉบบั นส้ี ำเร็จเรยี บรอยดว ยดี

นางสาวอารตี เดน ตลุ าการ
ตำแหนง ครูผชู ว ย
๓๑/ม.ี ค./65

ข4

สารบัญ หนา
ก
เรื่อง ข
คำนำ 1
สารบัญ
สว นท่ี 1 ขอมูลของผูรับการประเมนิ 1
สว นท่ี 2 ขอมูลการปฏิบตั หิ นา ที่ ๔
6
๑. ดานการจัดการเรียนรู ๗
๒. ดานการสง เสรมิ และสนับสนุนการจัดการเรียนรู
๓. ดานการพฒั นาตนเองและวิชาชพี 1๓
สว นท่ี 3 การปฏบิ ัตติ นในการรกั ษาวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 1๔
ภาคผนวก ๑๘
- ดานการจดั การเรียนรู
- ดา นการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ
- กจิ กรรมดานอนื่ ๆ

1

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานของขาราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
ตำแหนง ครผู ชู ว ย
โรงเรยี นบานบาโงดดุ งุ สงั กัดสำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต ๓
 ครง้ั ที่ 1 (1 ตุลาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 )
-------------------------------------------------------------------------
สวนท่ี 1 ขอ มลู ของผูรับการประเมิน
ชื่อ – สกุล นางสาวอารตี เดนตุลาการ อายุ 25 ป วุฒกิ ารศึกษา ปริญญาตรี สาขาวชิ าเอก ภาษาไทย
ตำแหนง ครผู ูชว ย วทิ ยฐานะ - เงินเดอื น ๑๖,๙๑๐ บาท
สอนระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ 1 วิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร ภาษาอังกฤษ วทิ ยาศาสตร สังคมศกึ ษาฯ
จำนวนวันลาในรอบการประเมนิ - วัน ประกอบดว ย
1) ลาปวย - คร้งั รวม - วัน 2) ลากจิ - ครั้ง - วนั
3) ลาอน่ื ๆ (โปรดระบุ) จำนวน คร้งั วนั

สว นที่ 2 ขอ มูลการปฏบิ ตั ิหนาที่

๑. ดา นการจัดการเรยี นรู
๑.๑ ขอ มลู การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศึกษา 2564

ที่ รหสั วชิ า ช่ือวิชา ชั้น จำนวน จำนวน
หอง ชว่ั โมง /
สัปดาห
1 ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ป.๑ ๑ ๕
2 ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร ป.๑ ๑ ๕
3 ว๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร ป.๑ ๑ ๓
4 ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.๑ ๑ ๑
5 ส๑๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร ป.๑ ๑ ๑
6 พ๑๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ป.๑ ๑ 1
7 ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ป.๑ ๑ 1
๘ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ป.๑ ๑ ๑
๙ อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ป.๑ ๑ ๔
รายวชิ าเพิม่ เติม การปองกนั ทุจริต
๑๐ ส๑๑๒๐๑ ป.๑ 1 1
รวม 2๓

2

๑.๒ การจดั การเรียนรแู ละพฒั นาคณุ ภาพผเู รยี น

ตัวชวี้ ัดท่ี 1.1 การสรางและหรอื พัฒนาหลักสูตร
ตัวช้วี ดั ท่ี 1.2 ออกแบบและการจัดการเรียนรู
ตัวช้ีวัดที่ 1.3 จดั กิจกรรมการเรียนรู

1) จดั ทำแผนการจัดการเรียนรู ดังนี้

ที่ รหัสวชิ า สาระการเรียนรู/รายวิชา ระดบั ช้ัน
1 ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ป.1
2 ค๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร ป.1
3 อ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ป.1
๔ ว๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร ป.1
๕ ส๑๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.1

2) จัดทำหนวยการเรียนรูแบบบูรณาการ ไดแก หนวยการเรียนรูเรื่อง การสรางงานทัศนศิลปสัตว
และพืช ชนั้ ประถมศึกษาปที่ ๑

ตวั ชีว้ ดั ที่ 1.4 สรางและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหลง เรียนรู จำนวน
3) ผลติ ส่ือ / นวตั กรรม ชนิ้ ไดแก (ชน้ิ )

ท่ี ช่อื สือ่ /นวตั กรรม 1
1
1 การเรียนรูผาน Line Group รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี ๑ 1
2 การเรยี นรผู า น Line Group รายวชิ า คณติ ศาสตร ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี ๑ ๑
3 การเรยี นรูผา น Line Group รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี ๑ ๑
4 การเรียนรูผาน Line Group รายวิชา วทิ ยาศาสตร ชน้ั ประถมศึกษาปที่ ๑ 1
5 การเรียนรูผา น Line Group รายวชิ า สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้นั ประถมศึกษาปท่ี ๑ 1
6 ส่ือการสอน Power Point รายวิชา ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที่ ๑ 1
7 สื่อการสอน Power Point รายวิชา คณติ ศาสตร ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๑ ๑
8 สอื่ การสอน Power Point รายวิชา ภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปท่ี ๑ ๑
๙ สอ่ื การสอน Power Point รายวิชา วทิ ยาศาสตร ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี ๑ ๔
๑๐ สื่อการสอน Power Point รายวชิ า สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปที่ ๑ ๑
๑๑ การจัดทำแบบฝกเสริมทักษะออนไลน Live Worksheet ๑
๑๒ คลิปการสอน หนวยการเรียนรู พยัญชนะไทย ๑
๑๓ คลิปการสอน หนวยการเรยี นรู Colors ๑
๑๔ คลิปการสอน หนว ยการเรียนรู Hello, How are you?
๑๕ คลปิ การสอน หนวยการเรียนรู ลา งมือกันเถอะ

3

ตัวชี้วดั ท่ี 1.5 วดั และประเมินผลการเรยี นรู
4) เคร่อื งมือวดั และประเมินผล ดงั นี้
1. แบบทดสอบ
2. แบบทดสอบ LiveWorksheets

ตวั ช้ีวดั ท่ี 1.6 ศึกษา วิเคราะหแ ละสังเคราะห เพื่อแกไ ขปญ หาหรือพฒั นาการเรียนรู
5) จัดทำวิจัยในช้ันเรยี น จำนวน 1 เรอ่ื ง ไดแก
1. การประยุกตใชเทคนิคการจัดการเรียนรูโดยใชสมองเปนฐาน (Problem–based Learning :

PBL) ในกรจัดการเรยี นการสอนสะกดคำ ชั้นประถมศึกษาปท ี่ ๑

ตัวชี้วัดที่ 1.7 จัดบรรยากาศทส่ี งเสรมิ และพฒั นาผเู รยี น
ตวั ช้ีวดั ท่ี 1.8 อบรมและพัฒนาคณุ ลกั ษณะที่ดีของผเู รียน

6) การใชแ หลงเรยี นรู
พัฒนาบรรยากาศหองเรียนในรูปแบบผสมผสาน ONSITE/ONLINE สงเสริมและพัฒนาผูเรียนใช

การเรียนรูรูปแบบผสมผสานผานเว็บไซตหองเรียนออนไลนเพื่อการศึกษา นักเรียนสามารถเรียนรูทบทวนได
ตลอดเวลา โดยคำนงึ ถึงความแตกตางระหวางบุคคล ดงั น้ี

- เวบ็ ไซตเพื่อการศึกษา DLTV.ac.th
- https://proj14.ipst.ac.th/

7) การนำ/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศึกษาคน ควา /ใชแหลง เรียนรนู อกโรงเรียน จำนวนครงั้ ดังน้ี
ท่ี ช่ือแหลงเรียนรู เรื่อง จำนวนครั้ง
1 สวนของบา น พชื ตาง ๆ ในทองถิ่น ๒
2 คลองบานเฆาะ ที่อยูอาศยั ของสัตว ๒

๘) รปู แบบ / วธิ กี ารจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช คือ ขอใดบาง (ตอบไดมากกวา 1 ขอ)
การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน
การสาธิต / ทดลอง กลมุ สืบคนความรู
การใชเกมประกอบ กลุม สัมพนั ธ
สถานการณจำลอง การเรียนรแู บบรว มมือ
กรณตี ัวอยาง ความคิดรวบยอด
บทบาทสมมุติ อรยิ สัจ 4
การแกไขสถานการณ การศึกษาคนควาดวยตนเอง
โปรแกรมสำเรจ็ รูป การทัศนะศึกษานอกสถานท่ี
ศูนยการเรยี น การเรียนรูจ ากหอ งสมดุ
ชดุ การสอน การพฒั นากระบวนการคิด
คอมพวิ เตอรช ว ยสอน การใชภ ูมปิ ญญาทองถิน่
โครงงาน การอภปิ รายกลมุ ยอย
การถามตอบ การแกป ญหา
อน่ื ๆ ระบุ............ อนื่ ๆ ระบุ……ส่อื ออนไลน……...…
สรปุ จำนวนรปู แบบ / วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทค่ี รูใช ๑๗ วิธี

4

๒. ดานการสงเสรมิ และการสนับสนุนการจดั การเรยี นรู
2.1 จดั ทำขอ มลู สารสนเทศของผูเรยี น
ขาพเจาไดบริหารจัดการชั้นเรียนและจัดทำขอมูลสารสนเทศ ชั้นเรียน จัดทำระบบดูแลชวยเหลือ

นักเรียนขึ้น โดยไดคัดกรองนักเรียน เยี่ยมบานนักเรียน ประชุมผูปกครองนักเรียน ใหคำปรึกษา และดูแล
นักเรียนอยางใกลชิด ในรายวิชาท่ีสอนไดบริหารจัดการช้ันเรียนโดยใชเทคโนโลยีเขามาชวยในการจัดการเรียนรู
บริหารจัดการชั้นเรียนดวยการใช Line กลุม กระตนุ การจดั การเรียนรดู วยส่ือ นวตั กรรมท่ีหลากหลาย เชน Live
Worksheet Project๑๔ แบบหัดอา นภาษาไทย ใหก ับนกั เรยี น เปนตน

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลชวยเหลือนกั เรยี น
ขาพเจาพัฒนาการจัดการเรียนรูในช้ันเรียน แกปญหานักเรียนที่บกพรองทางการเรียนรู โดยใช

กระบวนการเพ่ือนชวยเพื่อน การเรียนรูแบบรวมมือ จัดกระบวนการเรียนรูแนว Active Learning เพ่ือกระตุน
ใหนักเรียนมีสวนรวมในการเรียนรู การพัฒนาทักษะการคิดแกปญหาของผูเรียนดวยกระบวนการเรียนรูแบบ
โครงงานเปนฐาน จดั กิจกรรมเสริมสรา งทักษะการคิด การสื่อสาร และการเรียนรใู นศตวรรษที่ 21 ดวยกจิ กรรม
ทหี่ ลากหลาย เชน เกม สื่อ แบบฝก เสริมทกั ษะ เปนตน มีการใชแ บบ Google Live Worksheet ในการประเมิน
ดานตา ง ๆ เชน การทดสอบกอนเรียน การทดสอบหลังเรยี น นำแอพพลเิ คช่ันเพื่อการศึกษามาชวยในการจัดการ
เรยี นรู เชน การเรยี นรผู าน Youtube PowerPoint เปน ตน

2.3 ปฏิบตั งิ านวชิ าการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา
1) ครูทีป่ รึกษา ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที่ ๑
2) ครเู วรประจำวันพฤหัสบดี
3) งานประกันคณุ ภาพการศึกษา ผลงานท่ีปรากฏ
- ตอนรบั คณะศึกษาดูงานจากโรงเรียนตาง ๆ
4) งานแผนงานและโครงการ
- จดั ทำแผนปฏิบตั ิการประจำปก ารศกึ ษา 256๕
5) งานระบบสารสนเทศเพื่อการศึกษา
- มอบทุนการศกึ ษากองทุนเสมอภาคเพอ่ื การศึกษา
6) งานการจัดการเรยี นรวม
- จัดทำแบบคดั กรองนักเรยี น แผน IEP , IIP
๗) งานชมุ ชนแหง การเรียนรูทางวชิ าชีพ (PLC)
- การดำเนินงาน PLC ในสถานศึกษา
- การดำเนินงาน PLC คุรสุ ภา
- การดำเนนิ งาน PLC ในรปู แบบออนไลน
๘) งาน ICT
- ดแู ลระบบ SC.MOE Safety Center สถานศึกษา
๙) งานหองพิเศษ
- หองสอื่
- หอ งพยาบาล
- หอ งปฏิบัติการคอมพิวเตอร

5

1๐) งานอืน่ ๆ ตามท่ีไดร บั มอบหมาย
 โครงการ / กิจกรรม ท่ีรบั ผดิ ชอบ
1) โครงการพัฒนาคุณภาพผเู รยี นดา นทกั ษะภาษาและคิดคำนวณ
- กจิ กรรมสง เสริมนสิ ยั การรักการอานระดบั ป.๑-๓
๒) โครงการสงเสรมิ สขุ ภาวะและสนุ ทรียภาพ
- กิจกรรมออกกำลงั กายยามเชา
 ปฏบิ ตั ิหนา ที่อน่ื / รว มกิจกรรมอน่ื ๆ

ระดบั โรงเรียน
1) ปฏิบัติหนาท่ีคณะกรรมการดำเนินการประเมินผลความสามารถทักษะ อานออก-

เขียนได
๒) ปฏิบัติหนาที่คณะกรรมการดำเนินการประเมินความสามารถดานการอานของ

นักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๑
๓) ปฏิบัติหนาท่ีคณะกรรมการดำเนินการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผูเรียน

ระดบั ชาติ (National Test : NT) นกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๓
๔) ปฏิบตั หิ นาท่คี ณะกรรมการความปลอดภยั โรงเรียนบานบาโงดุดงุ

2.4 ประสานความรวมมือกับผปู กครอง ภาคีเครือขายและหรอื สถานประกอบการ
รวมกจิ กรรมประสานความรว มมือผูปกครอง
๑) เขารวมการประชุมผูป กครอง เตรยี มพรอ มเปด ภาคเรยี น
๒) เขา รวมประชุมผปู กครอง ช้ีแจงการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณก ารแพร

ระบาดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙
๓) เขารวมประชมุ ผปู กครองสายชน้ั ประถมศึกษาปท่ี ๑

รวมกจิ กรรมในสถานการณการแพรระบาดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 ดังน้ี
1) บริจาคเงินและจัดซ้ือส่ิงของ ชวยเหลือผูประสบภัยจากการสถานการณการแพร

ระบาดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 ใหก ับโรงพยาบาลเจาะไอรอ ง
๒) บริจาคเงินและจัดซ้ือส่ิงของ ชวยเหลือผูประสบภัยจากการสถานการณการแพร

ระบาดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ใหกับโรงพยาบาลระแงะ
๓) บริจาคเงินและจัดซ้ือสิ่งของ ชวยเหลือผูประสบภัยจากการสถานการณการแพร

ระบาดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 ใหก ับโรงพยาบาลนราธวิ าสราชนครินทร
๔) บริจาคเงินและจัดซื้อส่ิงของ ชวยเหลือผูประสบภัยจากการสถานการณการแพร

ระบาดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 ใหก ับโรงพยาบาลกลั ยานวิ ัฒนาการณุ
๕) ลงพ้ืนท่ีเชิงรุก ประชาสัมพันธการฉีดวัคซีนใหกับชุมชนบานบาโงดุดุง รวมกับ

โรงพยาบาลเจาะไอรอง

6

3. ดา นการพฒั นาตนเอง
3.1 การพัฒนาตนเองอยา งเปน ระบบและตอ เน่ือง
(การเขา รวมกิจกรรมทางวิชาการ / การเขารวมอบรม /ประชุมสัมมนา /ศกึ ษาดงู าน ฯลฯ)

ท่ี วนั /เดือน/ เรอ่ื ง สถานท่ี หนว ยงานทจี่ ัด หลกั ฐาน
ป ออนไลน เกียรตบิ ัตร
๒๘ ต.ค. การพฒั นาวิทยฐานะแบบ PA สำนักงานศึกษาธกิ าร
๑ ๒๕๖๔ จังหวัดนราธิวาส

๒ ๑๖ ม.ค. วันครแู หงชาติ “พลงั ครยู ุคใหม ออนไลน คุรสุ ภา เกยี รติบัตร
๒๕๖๕ สรางคณุ ภาพไทยสสู ากล”

๓ ๑๔ ม.ี ค. การใชงานระบบมาตรฐานดานความ ออนไลน กระทรวงศึกษาธกิ าร เกยี รติบัตร
๒๕๖๕ ปลอดภัย (MOE Safety Platform)

๔ ๑๙ มี.ค. โครงการพฒั นาครูเพ่ือพฒั นาทอ งถิน่ ออนไลน มหาวิทยาลัย เกียรตบิ ตั ร

๒๕๖๕ ระยะเขา สวู ชิ าชพี สงขลานครินทร

3.2 การแลกเปล่ยี นเรยี นรูทางวชิ าชีพ (PLC)

วัน /เดือน/ ป เรือ่ ง หนว ยงานที่จดั หลกั ฐาน
โรงเรียน ภาพถาย
ภาคเรียนท่ี 2 PLC กลุมสาระการเรยี นรภู าษาไทย
บา นบาโงดดุ งุ ภาพถาย
ปการศึกษา 2564
โรงเรียน
ภาคเรียนท่ี 2 PLC กลุมงานและคณะครู บานบาโงดุดุง
ปก ารศึกษา 2564

3.3 การนำความรู ความสามารถ ทักษะท่ไี ดจ ากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพไปใช
1) การไดร บั รางวัล/ ประกาศเกียรตคิ ณุ / ผลงานดีเดน / เกียรตปิ ระวัติ

วัน/เดือน/ รางวลั / เกยี รติคณุ หนวยงานทมี่ อบ หลักฐาน
ป คณะศลิ ปะศาสตร เกยี รติ
๑๘ ก.พ. รางวลั ครผู ฝู กซอมใหแ กผูเขาแขงขันกิจกรรมการประกวด

256๕ แขงขันเรียงความ ระดับชัน้ ประถมศึกษาปท ี่ ๔-๖ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร บตั ร

2) การไดร บั เชญิ เปนวทิ ยากร/กรรมการตดั สนิ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา

วัน/เดอื น/ป รายการ / เรือ่ ง หนวยงานท่ีเชญิ หลกั ฐาน
๙ ก.พ. กรรมการตดั สนิ กิจกรรมแขง ขันทักษะทางวชิ าการ สำนกั งานการศึกษาเอกชน ภาพถา ย

256๕ วันงานการศึกษาเอกชน อำเภอเจาะไอรอ ง

7

สวนที่ 3 การปฏิบตั ิตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ

1. ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันไดแก ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย และการปกครอง
ระบอบประชาธปิ ไตยอันมมพี ระมหากษตั ริยทรงเปนประมุข

ขาพเจาสงเสริม สนับสนุนและพิทักษรักษาสถาบันหลักของประเทศ อันไดแกการรักษา
ผลประโยชนและช่ือเสียงของประเทศชาติ การปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา การเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตรยิ  รวมทงั้ ไมตอตานการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ  ทรงเปน ประมขุ

ภาพการทำความเคารพธงชาติ ในกจิ กรรมลูกเสอื -เนตรตารี
2. มีความซ่ือสัตย สุจริต มีจิตสำนึกท่ีดี มีความรับผิดชอบตอหนาที่และตอผูเก่ียวของในฐานะ
ขาราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

ขา พเจา ปฏิบัตหิ นา ทด่ี วยความซ่ือสตั ยส ุจริต ไมแสวงหาผลประโยชนโ ดยมิชอบ ยดึ ความถกู ตอ ง
ตามกฎหมายและตามทำนองคลองธรรม มีจิตสำนึกท่ีดี ปฏิบัติหนาท่ีดวยความรอบคอบ ถูกตอง รวดเร็ว เต็ม
กำลังความสามารถ และกลารับผิดชอบในความผิดพลาดท่ีเกิดขึ้นจากการปฏิบัติหนาที่ รวมทั้งพรอมรับการ
ตรวจสอบ มีความรับผิดชอบตอหนาที่และตอผูรับบริการ คำนึงถึงหลักสากล ในการปฏิบัติตามหลักสิทธิ
มนุษยชน การเปด เผยขอมลู ขาวสารทถี่ กู ตอง และการใชเทคโนโลยี ส่อื สงั คมอยา งเหมาะสม

ภาพการปฏบิ ัติงานแจกนมและอาหารกลางวันนกั เรยี น

8
3. มคี วามกลา คิด กลา ตัดสินใจ กลาแสดงออก และกระทำในสง่ิ ทถ่ี ูกตอ งชอบธรรม

ขาพเจามีความกลาคิด กลาตัดสินใจปฏิบัติหนาที่ดวยความถูกตองชอบธรรม และกลาแสดง
ความคดิ เหน็ หรอื คัดคานในสงิ่ ทไ่ี มถกู ตอง รวมท้ังไมยอมทำในสิง่ ท่ีไมเ หมาะสมเพ่ือรักษาประโยชนส วนรวม

ภาพการอบรม แสดงความกลาคิดและกลาแสดงออก
4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มงุ ประโยชนสว นรวม โดยคำนงึ ถึงประโยชนสวนตนหรอื พวกพอง

ขาพเจาปฏิบัติหนาท่ีโดยคำนึงถึงประโยชนสวนรวมเปนหลัก มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มีความ
เสียสละ ปฏบิ ตั หิ นา ท่ีเต็มกำลงั เตม็ ความสามารถ และใหค วามชว ยเหลอื นักเรียนดานตา ง ๆ

ภาพการปฏบิ ตั ิงาน เตรียมพรอมกอนเปดเรยี น On-Site
5. มุงผลสัมฤทธ์ิของงาน มุงม่ันในการปฏิบัติงานอยางเต็มกำลังความสามารถโดยคำนึงถึงคุณภาพ
การศึกษาเปน สำคัญ

ขาพเจาปฏิบัติหนาที่ดวยความมุงม่ัน มีความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาท่ีอยางเต็มกำลังและ
ความสามารถ โดยคำนึงถึงเปาหมาย ผลสัมฤทธ์ิของงาน มุงประโยชนสวนรวม เพื่อใหงานบรรลุผลสำเร็จตาม
เปา หมาย ใหเกิดประสิทธภิ าพและประสิทธิผลในการปฏิบัตงิ านในทกุ ๆ ดาน

ภาพการปฏิบัติงานตามหนาท่ีอยางเต็มกำลังและเต็มความสามารถ

9
6. ปฏบิ ตั หิ นา ทอี่ ยางเปน ธรรมและไมเ ลอื กปฏบิ ตั ิ

ขาพเจาปฏิบัติหนาที่ดวยความเท่ียงธรรม ปราศจากอคติและใหบริการผูเรียนและผูรับบริการ
โดยไมเ ลอื กปฏิบตั ิ

ภาพการใหบริการผูเรยี นและผรู ับบริการ
7. ดำรงตนเปน แบบอยา งที่ดแี ละรกั ษาภาพลกั ษณของขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา

ขาพเจาเปนแบบอยางที่ดีในการปฏิบัติหนาที่ โดยนำหลักคำสอนทางศาสนา จรรยาบรรณ
วิชาชีพ มาใชในการดำเนินชีวิตและการปฏิบัติหนาที่ ปฏิบัติตนเปนพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตย ดวยการ
เคารพตอกฎหมาย และมวี นิ ยั ไมก ระทำการใด ๆ อันอาจนำความเสอ่ื มเสยี มาสูทางราชการ

ภาพการปฏบิ ัติตนเปน แบบอยางที่ดี และมีจรรยาบรรณวิชาชีพท่ดี ี
8. เคารพศกั ดศิ์ รคี วามเปนมนษุ ย คำนงึ สิทธิเด็ก และยอมรับความแตกตางของบคุ คล

ขาพเจาปฏิบัติตนดูแลเอาใจใสชวยเหลือผูเรียนและผูรับบริการเต็มความสามารถตามหลัก
วิชาชีพโดยคำนึงถึงสิทธิและโอกาสของผูเรียนพึงไดรับ ใหความเทาเทียมและสรางโอกาสทางการศึกษาใหกับ
ผูเรียนและผูรับบริการ คำนึงถึงความแตกตางระหวางบุคคล เชน การใหคำแนะนำ ใหคำปรึกษาแกนักเรียน ,
การประสานความรว มมอื กับผปู กครองแจง ขา วประชาสมั พันธโรงเรียนดานตาง ๆ เปนตน

ภาพการปฏบิ ัติตนดูแลเอาใจใสผเู รียนอยา งเตม็ ความสามารถ

10
9. ยึดถอื และปฏิบัตติ ามจรรยาบรรณวิชาชีพ

ขาพเจายึดถือประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ดวยความศรัทธาในวิชาชีพ
เปนแบบอยา งที่ดีใหกบั ผูเรียนและผรู ับบริการ เชน การแตงกายดวยชุดที่สุภาพเรียบรอย , การดูแลเอาใจใสแ ละ
ชวยเหลือนักเรียนอยางเปนกัลยาณมิตรเต็มกำลัง ความรู ความสามารถอยางเทาเทียมกัน , พัฒนาตนเอง
สง เสรมิ และใหบ รกิ ารความรูต อ เพอื่ นรว มวิชาชีพ เปนตน

ภาพการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชพี และการมุงม่ันพฒั นาตนเอง
10. มีวนิ ยั และการรกั ษาวินัย

ขา พเจา ปฏิบัติตนมีวนิ ัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบตั ติ ามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนยี ม
และแบบแผนอันดีงามของสังคม อยางเครงครัด เชน มีความตรงตอเวลาในการเขาและเลิกปฏิบัติงาน , เขารวม
กจิ กรรมท่ีทางโรงเรยี นจดั ขึ้นสมำ่ เสมอ , แตงกายถกู ตองตามขอกำหนดของสถานศกึ ษา เปนตน

ภาพการปฏบิ ตั ติ นมีวนิ ยั ในตนเอง ยอมรับและถอื ปฏิบัติกฎ กตกิ า และแบบแผนอนั ดีงามของสงั คม

11

ขอรับรองวา รายงานดงั กลาวขางตนเปนความจริงทุกประการ

(ลงชอื่ )
(นางสาวอารตี เดน ตุลาการ)
ตำแหนง ครผู ชู ว ย

วนั ที่ ๓๑ เดือน มีนาคม พ.ศ. 2565
การตรวจสอบและรบั รองของผูบังคับบัญชาช้นั ตน

ไดต รวจสอบแลวรบั รองวาการายงานผลงานท่เี กิดจากการปฏิบตั ิหนา ที่ถกู ตองและเปนความจรงิ

(ลงช่อื )
(นางสาวธญั ญรตั น มาตยสมบัต)ิ

ตำแหนง ผูอ ำนวยการโรงเรยี นบานบาโงดดุ งุ
วันท่ี ๓๑ เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2565

12

ภาคผนวก

13

ดา นการจดั การเรยี นรู

14

ดานการการพฒั นาตนเอง และวชิ าชีพ

15

16

17

18

กิจกรรมดานอ่ืน ๆ

19