BUKU PANDUAN ULAR TANGGA KEBERAGAMAN
DAFTAR ISI A. TUJUAN BERMAIN .............................................. 3 B. MANFAAT BERMAIN........................................... 3 C. MATERIAL BERMAIN ......................................... 3 D. ATURAN BERMAIN.............................................. 4
A. TUJUAN BERMAIN 1) Peserta dapat melatih emosional dan empati saat menunggu giliran menjalankan pion. 2) Rasa ingin tahu akan meningkat saat peserta coba menjawab beberapa tantangan. 3) Dapat mengatur strategi agar cepat sampai ke finish yang menghasilkan peserta kreatif dan inovatif dalam bermain. B. MANFAAT BERMAIN 1) Meningkatkan ketangkasan berfikir jernih tanpa mencurangi peserta lain. 2) Melatih jiwa pantang menyerah dan bertanggung jawab menyelesaikan permainan hingga finish. 3) Mendapatkan ilmu dan melatih kemampuan kognitif seperti menjawab beberapa games kearifan lokal yang ada di buku tantangan. C. MATERIAL BERMAIN Kami telah menyiapkan beberapa material media belajar berbasis kearifan lokal, media tersebut kami jadikan sebagai acuan pembelajaran keberagaman yang ada di Indonesia. Berikut beberapa material lengkap yang tersedia terdiri dari papan ular tangga keberagaman, kartu kesempatan, buku tantangan dan spinner. Dimana material tersebut memilik fungsinya masing-masing. 1) Papan ular tangga : sebagai media utama dalam permainan ini dan di setiap kotaknya terdiri icon gambar keberagaman yang bermacam-macam dan unik.
2) Kartu kesempatan : didalam kotak-kotak ular tangga terdapat icon gambar love terbang yang fungsinya memberi keberuntungan untuk pemain. 3) Buku tantangan: jika kartu kesempatan mendapat keberuntungan maka buku tantangan ini bertugas menguji pemahaman si pemain tentang kearifan lokal yang ada di Indonesia. Beragam permainan yang ada di dalam buku tantangan misalnya : Pencocokan pakaian adat, cari kata budaya, puzzle budaya, ayo bernyanyi lagu daerah, pencocokan alat musik, makanan khas daerah. D. ATURAN BERMAIN Dalam bermain ular tangga keberagaman diperlukan beberapa langkah-langkah cara bermain, sebagai berikut : 1) Pemain mengocok dadu. 2) Lalu, setelah angka dadu keluar jalankan pion sesuai dengan angka dadu yg telah di kocok sebelumnya. 3) Di dalam ular tangga keberagaman terdapat beberapa kartu yang berisi kartu kesempatan, tantangan dan memainkan games. 4) Jika pion berhenti pada kotak yang terdapat karakter "love terbang" maka peserta dapat memilih kartu kesempatan dan kartu ini memberi keberuntungan untuk peserta dengan maju beberapa langkah sesuai aturan dari isi kartu kesempatan yang ia dapat tersebut. 5) Namun jika pion berhenti pada kotak yang terdapat karakter "bom" maka peserta harus menjalankan tantangan yaitu berbagai permainan
yang berisi games kearifan lokal. Jenis permainannya sesuai kondisional. 6) Jika pion berhenti di kotak yang terdapat tangga, maka pion dapat naik sampai atas tangga. Namun, jika pion berhenti di kotak yang terdapat kepala ular, maka pion harus ikut mundur sampai ke ekor ularnya. 7) Peserta yang sampai finish lebih dahulu adalah pemenang ular tangga keberagaman. Dalam menyelesaikan permainan buku tantangan diperlukan beberapa langkah-langkah cara bermain, sebagai berikut : 1. Pencocokan pakaian adat : pemain diharapkan dapat menyambungkan tali rajut yg telah tersedia disamping baju adat lalu memasangkannya ke pilihan-pilihan suku yg tertera di seberang baju adat. 2. Cari kata budaya : siswa dapat menjawab namanama suku di Indonesia sesuai abjad yang tertera di dalam buku tantangan. Contohnya : pada abjad "A" bernama suku "Asmat" atau pada abjad "J" bernama suku "Jawa" 3. Puzzle budaya : Terdapat 2 objek gambar yang terdiri dari gambar asli dan gambar puzzle yg masih berantakan. Siswa diharapkan mampu menyamakan gambar puzzle berantakan itu dengan yang aslinya. 4. Ayo bernyanyi lagu daerah : pemain menutup matanya terlebih dahulu, setelah itu ia dapat meraba beberapa nama lagu daerah yang tertera di buku tantangan dari atas hingga ke bawah,
peserta yang lain memerintahkan "Stop/berhenti" jika si pemain berhenti di salah satu nama lagu daerah tersebut ia harus menyanyikan lagu itu hingga selesai. 5. Pencocokan alat musik : Siswa diharapkan mengingat susunan awal dari alat-alat musik sebelum di sembunyikan dalam kantong musik berwarna ungu lalu pemain dapat mencocokkan gambar yang kembar. Contohnya: siswa membuka 1 gambar alat musik lalu siswa mencari kantong musik 1 lagi namun harus kembar dengan gambar awal yang sudah dipilih. 6. Makanan khas daerah : terdapat kantong musik yang berisi nama-nama daerah. Lalu ia harus mencocokkan nama-nama daerah tersebut dengan makanan khasnya.