Broşura + Ghid de orientare în carieră clasa a VIII a

Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Alba
Centrul Județean de Asistență Psihopedagogică Alba

Ghid de orientare în
carieră

Orientare în carieră
Traseu educațional

Alba Iulia
Martie, 2021

Dragi elevi,

Orice drum spre o carieră începe cu un prim pas.
Absolvirea clasei a VIII-a este primul vostru pas pe
drumul carierei pe care alegeți să o urmați.

Călătoria spre cariera dorită are la bază un plan
bun și câteva repere care vă pot ghida pe parcursul
ei.

Creionarea planului începe cu autocunoașterea -
explorarea propriului univers (aspirații, interese,
valori, abilități) și autoevaluarea realistă a propriei
persoane.

Un alt pas îl presupune informarea, explorarea,
documentarea cu privire la traseele educaționale și
profesionale posibil de urmat, dar și cunoaşterea
tendințelor actuale ale pieței muncii.

Intenția noastră este de a vă sprijini în luarea unei
decizii potrivite privind ”planul călătoriei” oferindu-
vă resurse și informații despre viitorul școlar și
profesional.

”Alegerea, și nu șansa este cea care ne determină destinul”

Franklin Delano Roosevelt

CONSILIEREA ȘI ORIENTAREA ÎN
CARIERĂ

Consilierea și orientarea în carieră este un proces de acordare a asistenței în ceea
ce privește instruirea în metode și tehnici de căutare a unui posibil loc de muncă,
evaluarea și autoevaluarea personalității în vederea orientării profesionale, furnizarea
unor informații privind piața muncii și evoluția ocupațiilor.

Locul central al acestui proces este ocupat de elev, mai precis implicarea acestuia
în procesul de reevaluare a posibilităților sale, precum și în asistarea lui la luarea
deciziilor în conformitate cu propriul potențial și cu realitatea oferită de piața muncii.

Ce aptitudini și deprinderi specifice sunt solicitate de anumite profesii?
Care sunt condițiile de instruire specifice acestor ocupații?

Care sunt sectoarele în care nevoia de forță de muncă este în creștere?
APELEAZĂ LA SERVICIILE FURNIZATE DE CONSILIERUL ȘCOLAR

PENTRU
DEZVOLTARE PE PLAN INDIVIDUAL ȘI PROFESIONAL

DEOARECE
”SUCCESUL ESTE UN DRUM ȘI NU O DESTINAȚIE!”

CARIERA

AUTOINSTRUIRE

Activitatea de însușire a noi cunoștințe
sau de dobândire a noi deprinderi
realizate individual prin eforturi depuse
în afara unor forme organizate de
instruire.

CARIERA Însusire de principii, cunoștințe,
reguli și deprinderi necesare
O succesiune evolutivă de activități și poziții exercitării unei profesii sau
pe care o exercită o persoană cât și meserii.
aptitudinile, competențele și cunoștințele
dezvoltate de-a lungul timpului. COMPETENȚA PROFESIONALĂ

Capacitatea profesională atestată
prin diplome/ certificate sau prin
vechime în muncă, profesie, post.

PLANIFICAREA CARIEREI

Procesul prin care se analizează
situaţia unui individ, se identifică
obiectivele carierei, se dezvoltă
mijloacele pentru a atinge aceste
obiective.

STADIILE CARIEREI

Stadiile distincte pe care le
parcurge un angajat de-a lungul
carierei, de obicei acestea fiind:
înainte de angajare, slujba inițală,
slujba stabilă, pensionarea.

STADIILE CARIEREI

Explorarea Putem defini stadiile carierei ca
Stabilizarea tipare generale ale progreselor,
Avansarea
Menținerea obligațiilor esențiale și
schimbărilor din activitățile

rolului profesional.

Finalul carierei REȚEAUA SOCIALĂ este grupul de colegi care
oferă feed-back și informații generale despre
*EXPLORAREA reprezintă organizație
confruntări între viziunile
nerealiste formate în MENTORUL este o persoană mai în vârstă
adolescență și în lumea reala. din organizație și care joacă un rol important
pentru cel aflat la începuturile carierei.
Individul cunoaște și alege din rolurile explorate. În
acest timp își descoperă și dezvoltă Mentorul este persoana competentă
talente, abilități, interese și valori. Este nu numai în ceea ce privește conținutul activității,
un moment important în formarea dar având o viziune de ansamblu și calitățile
identității profesionale și alegerii unui domeniu. personale necesare, poate transfera știința de a
face lucrurile către cineva mai tânăr. Nu este vorba
*STABILIZAREA constă numai de a-l ajuta în rezolvarea sarcinilor ci de a-l
în dobândirea unui grad învăța să facă acest lucru singur
de cunoștințe, de expertiză
într-un domeniu. În cele din urmă, Mentorul constituie un
model pentru discipol.
*AVANSAREA și MENȚINEREA
urmează după stabilizarea în Pentru acest proces de învățare, de transfer
diverse roluri ocupaționale de know-how are loc într-un mod natural. Este
și presupun focalizarea pe obiectivele nevoie de flexibilitate, de compatibilitate între
Cheie, realiste ale carierei. mentor și discipor. Câteva din funcțiile mentorului
sunt: modelarea rolului, acceptare și confirmare,
consilier.

FINALUL CARIEREI

poate să însemne o

perioadă de creștere

continuă in statut și

influența în organizație,

sau o perioadă petrecută

în cel mai nivel de

Această fotografie de Autor necunoscut este responsabilitate

licențiată în condițiile CC BY-SA-NC

Un concept tot mai folosit este cel de carieră elastica; se referă la permanenta preocupare a individului

pentru carieră – sa fie mereu activ, să cunoască care sunt competențele sale ca și oportunitățile pentru

cineva cu pregătirea și experiența sa așa încât să se afle mereu în zona în care este îndreptățit să se afle.

În același timp trebuie să crească și să evolueze continuu din punct de vedere profesional.
Se vorbește chiar despre managementul carierei ca despre administrarea unei proprii afaceri.

STRATEGIA CARIEREI

Ce ar trebui să fac pentru a-mi mari șansele de
succes?

Am nevoie de o strategi de carieră?

Cum ar trebui să arate ea? Această fotografie de Autor
necunoscut este licențiată în condițiile
CC BY-SA-NC

IDEEA DE STRATEGIE A CARIEREI PRESUPUNE:

 Să ne gândim și să acționăm pe termen lung
 Să evaluam corect propriile noastre forțe și mediul în care ne desfășurăm activitatea.

Matricea SWOT *S=Strenght, W=Weackness,

O=Opportunities, T=Threats*
 evidențează, în mod util, punctele forte și slabe pe care le avem, oportunitățile și

amenințările cu care ne confruntăm
 Să elaborăm obiective clare, concrete, realiste, cărora să le asociem

orizonturi de timp adecvate lor.
 Să controlăm permanent evoluțiile, să constatăm abaterile și să

intervenim pentru a elimina sau diminuarea lor.

Indiferent cât Pe plan individual:  Ne vom inpune o disciplina în
 Vom căuta ocazii pentru a ne viața personală și
de bine am profesională
pregăti

decizia, evidenția priceperea  Ne vom instrui permanent în

acțiunile  Ne vom implica în proiecte domenii legate de proiectele
noi de carieră
noastre nu
 Ne vom asuma riscuri  Vom folosi serviciile în
sunt lipsite de orientarea carierei
risc. Este însă

preferabil să  Vom înregistra randmentul  Vom citi publicații de
avem inițiative cel mai înalt
specialitate care ar putea
și să căutăm  Vom avea încredere in noi influența în mod pozitiv
soluții menite deciziile noastre de carieră

să favorizeze  Vom învața sî ne gestionam

realizarea timpul și să ne stabilim

strategiilor priorități;

noastre de

carieră.
ADEVĂRATA REUȘITĂ ESTE ACEEA CARE NE PERMIAneTcecuaEnstoăSsfcouĂttoegFsrtaeAfileicCdeenEțAiauMttăoîrnÎN

FIECARE ZI CÂTE UN PAS. condițiile CC BY-NC-ND

NU TREBUIE SĂ NE FIXĂM PERMANENT MEGA-PROIECTE PE
CARE SĂ LE ATINGEM IMEDIAT

Planul de carieră

1) Cunoaște-te pe tine însuți: Această fotografie de Autor
necunoscut este licențiată în
 Abilități, cunoștințe, experiență condițiile CC BY-ND

 Priorități

2) Analizează scopurile tale:

 Scopuri pe termen scurt (Ce vrei să faci în următoarele luni?)

 Scopuri pe termen mediu (Ce vrei să faci în următorii 1-3 ani?)

 Scopuri pe termen lung (Ce vrei să faci peste 5 ani?)

3) Realitatea pieței muncii:

 Explorează piața muncii

 Interesează-te la Agențiile de Forță de Muncă despre job-urile disponibile.

4) Investighează opțiunile de carieră:

 Discută cu angajatori, cunoscuți care lucrează în domeniul tău de interes

 Aplică abilitățile de obținere de informații

5) Analizează scopurile tale:

 PRO: Ce aș avea de câștigat dacă merg mai departe pe acest drum?

Care sunt avantajele acestei alegeri?

 CONTRA:Ce aș pierde dacă merg mai departe pe acest drum?

Care sunt dezavantajele acestei alegeri?

6) Referințe:

 Cere referințe de la profesorii, angajatorii tăi, de la training-urile la care ai

participat, de la activitățile de voluntariat la care ai participat

 Rețeaua ta de contacte personale.

7) Acționează

 Informează-te despre ce anume cer angajatorii

 Ridică receptorul pentru a te programa la interviu

 Stabilește întâlniri cu persoanele care te pot susține

 Vorbește despre ceea ce vrei să faci mai departe

 Vezi anunțuri, participă la târguri de forță de muncă

 Contactează firme specializate de resurse umane

 Vezi job-uri pe internet

MANAGEMENTUL INFORMAȚIILOR LEGATE DE
CARIERĂ

1. Metode de autocunoaștere a personalității prin:

a. Autocaracterizare – Structurată de către psihologul școlar și realizată cu sprijinul
logistic și metodic al acesteia, utilizarea unor instrumente precum testele,
portofoliile, referințele etc

b. Autoevaluarea – Folosirea a unor technici cât mai obiective – testele de aptitudini
generale și speciale, testele de creativitate, testele de personalitate

Elaborarea unui proiect profesional – de cariera, cu
precizarea rudelor școlare și profesionale ce urmează a fi
parcurse, competențele și nivelurile de performanță cerute de
viitoarele profesii, oportunități

2. Metode de informare și documentare, de marketing, personale
asupra pieței forței de muncă prin:

a. Târguri ale forței de muncă-pentru a venii în contact cu ofertanții unor locuri
posibile de muncă, participarea la interviuri etc

b. Consultarea unor reviste de specialitate, a unor pliante de prezentare etc.
c. Vizionarea unor emisiuni TV, videocasete, prin care se prezintă diferite domenii

profesionale, medii de muncă
d. Consultarea a unor pagini WEB, site-uri cuprinzând informații utile orientării

profesionale
e. Elaborarea unor scrisori de intenție care, împreună cu CV-ul, prezintă

competențele, interesele și motivațiile pentru respectivul lor de muncă

3. Metode de consiliere propiu-zisă prin:

a. Dezbateri de probleme de orientare și consiliere, având drepturi obiectiv, fie
clarificarea opțiunilor și aptitudinilor elevilor, fie analizat avantajelor sau
dezavantajelor în alegerea unor variante de rute socio- profesionale; clarificarea
unor întrebări ale tinerilor vis-a-vis de evoluția în carieră

b. Folosirea studiilor de caz, discuții legate de factori favorizanți sau defavorizanți în
luarea unei decizii, luarea și aplicarea unei decizii optime

c. Jocul de rol – simularea unei situații axate pe problematica angajării, alegerea
profesiei etc

d. Exersarea pentru interviul real prilejuit de angajare

ETAPE ÎN LUAREA DECIZIEI

 PASUL I – DEFINIREA DECIZIEI DE LUAT

(Cine sunt eu? Unde sunt acum? Unde vreau sa ajung? Care sunt resursele mele
actuale - calități, cunoștințe, abilități – pe care mă pot baza?)

Decizia mea este:
 PASUL 2 – IDENTIFICAREA OPȚIUNILOR
(Care sunt posibilele căi de acțiune? Câte alternative sunt?)

Opțiuni Posibile Locuri de muncă posibile

1.
2.
3.

 PASUL 3 – STRÂNGEREA INFORMAȚIILOR PENTRU FIECARE OPȚIUNE
(De ce cunoștințe și abilități voi avea nevoie?)

 PASUL 4 – EVALUAREA OPȚIUNILOR SI LUAREA DECIZIEI
(Cât / ce mă costă – timp, efort – să pun in aplicare aceste alternative? Care sunt
dificultățile pe care le voi întâmpina? Cine mă susține? Care e calea optimă pentru
mine?)

Criterii : - nivel educațional: Care e nivelul educațional maxim pe care vrei să-l
atingi?

- stil de viață – Cum ți-ar place să trăiești?
- alte nevoi sau dorințe;

 PASUL 5 – FORMULAREA UNUI PLAN DE ACȚIUNE
Înseamnă transformarea deciziei în scop!
(Care este obiectivul meu ? Ce pot să fac pentru a-mi atinge obiectivul? De ce am
nevoie? Care sunt pașii concreți pe care îi am de parcurs? Ce voi face dacă planul
va eșua? )
Scopul meu este

Ce să fac?

Când?

 PASUL 6 – IDENTIFICAREA BARIERELOR
(Ce mă face pe mine să nu pot atinge scopul? Ce dificultăți anticipez? Ce pot să fac

pentru a le preveni sau minimaliza?)

TOPUL PROFESIILOR

Notă: Alege câte trei profesii/meserii în fiecare domeniu vizat, în funcție de propriile
tale motive. Confruntă alegerile tale cu ale prietenilor/colegilor tăi, subliniind varietatea de
motive care au stat la baza alegerilor voastre. Succes!

1.Care sunt cele mai importante profesii?





2. Care dintre profesii sunt cele mai accesibile pe piața muncii?





3. Care sunt cele mai grele profesii?





4. Care sunt cele mai bine plătite profesii?





5. Ce profesii nu ai alege niciodata?





6. Ce profesii au dispărut?





7. Care sunt cele mai periculoase profesii?





8. Care sunt cele mai sigure profesii?





9. Ce profesii ar trebui inventate?





10. Ce ai alege tu?





ECHIPA DE ELABORARE

profesor consilier şcolar, Nicoară Dana, Director CJRAE Alba
profesor consilier şcolar, Croitoru Felicia Melania, CJAP ALBA
profesor consilier şcolar, Anca Simona Brînduşa, CJAP ALBA
profesor consilier şcolar, Dumitreanu Ana Florina, CJAP ALBA