The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

ebook Top Class KSSM 2021 Sejarah Tg4 IC094061

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Pelangi, 2021-03-04 01:30:35

Top Class Sejarah Tg 4

ebook Top Class KSSM 2021 Sejarah Tg4 IC094061

vi

CLASS Tingkatan

Sejarah 4 KSSM

Mas Eddy Zulkifli Abd. Ghaffar

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2021
Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran,
atau ditukarkan dalam apa-apa bentuk atau dengan alat apa jua pun, sama ada dengan cara elektronik, sawat, gambar,
rakaman, atau sebagainya, tanpa kebenaran daripada Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. terlebih dahulu.

ISBN: 978-967-2907-89-3
Cetakan Pertama 2021

Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi,
Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Tel: 03-8922 3993 Faks: 03-8926 1223 / 8920 2366 E-mel: [email protected]
Pertanyaan: [email protected]

Dicetak di Malaysia oleh BCH Press Sdn. Bhd.
No. 18, Jalan Cheras Awana 14, Taman Cheras Awana, 43200 Cheras, Selangor Darul Ehsan.
Sila layari www.ePelangi.com/errata untuk mendapatkan pengemaskinian bagi buku ini (sekiranya ada).

Kandungan

Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid..... iv – viii Praktis SPM

AB • Soalan Objektif ........................................................ 41

1 Warisan Negara Bangsa • Soalan Struktur ....................................................... 43
BB B
BB • Soalan Esei ................................................................ 47

• Cabaran KBAT .......................................................... 47

Nota SMART ........................................................................1 Sudut PAK-21................................................................... 48

Lembaran PBD ...................................................................3 Online Quick Quiz ....................................... 48

Praktis SPM

• Soalan Objektif ........................................................... 9 4AB Era Peralihan Kuasa British di Negara
Kita
• Soalan Struktur ....................................................... 11

• Soalan Esei ................................................................ 15

• Cabaran KBAT .......................................................... 15

Sudut PAK-21................................................................... 16 Nota SMART ..................................................................... 49

Online Quick Quiz ....................................... 16 Lembaran PBD ................................................................ 51

Praktis SPM

• Soalan Objektif ........................................................ 56

AB • Soalan Struktur ....................................................... 58

2 Kebangkitan Nasionalisme • Soalan Esei ................................................................ 62

• Cabaran KBAT .......................................................... 62

Sudut PAK-21................................................................... 63

Nota SMART ..................................................................... 17 Online Quick Quiz ....................................... 63
Lembaran PBD ................................................................ 19

Praktis SPM

• Soalan Objektif ........................................................ 25 AB

• Soalan Struktur ....................................................... 28 5 Persekutuan Tanah Melayu

• Soalan Esei ................................................................ 32

• Cabaran KBAT .......................................................... 32 Nota SMART ..................................................................... 64
Sudut PAK-21................................................................... 33

Online Quick Quiz ....................................... 33 Lembaran PBD ................................................................ 66

Praktis SPM

• Soalan Objektif ........................................................ 70

3AB Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di • Soalan Struktur ....................................................... 72
Negara Kita
• Soalan Esei ................................................................ 76
Nota SMART ..................................................................... 34
Lembaran PBD ................................................................ 36 • Cabaran KBAT .......................................................... 76

Sudut PAK-21................................................................... 77

Online Quick Quiz ....................................... 77

ii

BB 6AB Ancaman Komunis dan Pengisytiharan BB 9AB Perlembagaan Persekutuan Tanah
Darurat Melayu 1957

Nota SMART ..................................................................... 78 Nota SMART .................................................................. 125

Lembaran PBD ................................................................ 80 Lembaran PBD ............................................................. 127

Praktis SPM Praktis SPM

• Soalan Objektif ........................................................ 85 • Soalan Objektif ...................................................... 134

• Soalan Struktur ....................................................... 88 • Soalan Struktur ..................................................... 136

• Soalan Esei ................................................................ 92 • Soalan Esei .............................................................. 140

• Cabaran KBAT .......................................................... 92 • Cabaran KBAT ........................................................ 140

Sudut PAK-21................................................................... 93 Sudut PAK-21................................................................ 141

Online Quick Quiz ..................................... 93 Online Quick Quiz ..................................... 141

AB AB

7 Usaha ke Arah Kemerdekaan 10 Pemasyuhuran Kemerdekaan

Nota SMART ..................................................................... 94 Nota SMART .................................................................. 142

Lembaran PBD ................................................................ 96 Lembaran PBD ............................................................. 144

Praktis SPM Praktis SPM

• Soalan Objektif ...................................................... 102 • Soalan Objektif ...................................................... 151

• Soalan Struktur ..................................................... 104 • Soalan Struktur ..................................................... 153

• Soalan Esei .............................................................. 107 • Soalan Esei .............................................................. 157

• Cabaran KBAT ........................................................ 107 • Cabaran KBAT ........................................................ 157

Sudut PAK-21................................................................ 108 Sudut PAK-21................................................................ 158

Online Quick Quiz ..................................... 108 Online Quick Quiz ..................................... 158

B AB

8 Pilihan Raya Pentaksiran Akhir Tahun...........................................159

Nota SMART .................................................................. 109 Jawapan
Lembaran PBD ............................................................. 111
Praktis SPM http://www.epelangi.com/TopClass/Sejarah/T4/
• Soalan Objektif ...................................................... 117 Jawapan.html
• Soalan Struktur ..................................................... 119
• Soalan Esei .............................................................. 123 Lembaran PBD Bab 1 - Bab 10
• Cabaran KBAT ........................................................ 123
Sudut PAK-21................................................................ 124 http://www.epelangi.com/TopClass/Sejarah/T4/
LembaranPBD.html

Online Quick Quiz ..................................... 124 Modul Literasi Sivik dalam Sejarah

http://www.epelangi.com/TopClass/Sejarah/T4/
MLSSej.pdf

iii

Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid

Sejarah Tingkatan 4

Kelas: .............................. Nama Murid: ...................................................... Nama Guru: ................................................

PENCAPAIAN

BAB TAHAP DESKRIPTOR HALAMAN (✓) (7)
PENGUASAAN BELUM
MENGUASAI MENGUASAI

Menyatakan pengetahuan 3
1 berkaitan warisan negara
bangsa

Menjelaskan pengetahuan
yang sesuai tentang
2 warisan negara bangsa 4

berserta contoh

1 Mengklasifikasi 5
WARISAN 3 pengetahuan tentang
NEGARA
BANGSA warisan negara bangsa

Mencerakinkan maklumat 6
4 tentang warisan negara
bangsa

Membuat penilaian
tentang kewajaran
5 memelihara warisan 7

negara bangsa

Menjana idea bagi
mengekal dan
6 mempertahankan warisan 8

negara bangsa

1 Menyatakan pengetahuan 19
tentang nasionalisme

2 2 Menjelaskan pengetahuan 20
KEBANGKITAN 3 tentang nasionalisme 21
NASIONALISME berserta contoh
Mengklasifikasi maklumat
tentang nasionalisme
di Barat, Asia dan Asia
Tenggara

Mencerakinkan maklumat
tentang nasionalisme
4 di Barat, Asia dan Asia 22

Tenggara

iv

PENCAPAIAN

BAB TAHAP DESKRIPTOR HALAMAN (✓) (7)
PENGUASAAN BELUM
MENGUASAI MENGUASAI

5 Menilai tentang
nasionalisme di Barat, Asia 23
dan Asia Tenggara

Membuat rasionalisasi
bagi nasionalisme di
6 Barat, Asia dan Asia 24

Tenggara

Menyatakan pengetahuan
1 secara ringkas tentang 36
konflik dunia

3 Menjelaskan pengetahuan
2 tentang konflik dunia 38 – 39
KONFLIK berserta contoh
DUNIA DAN
PENDUDUKAN
JEPUN DI 3 Membuat kronologi 37
tentang konflik dunia
NEGARA KITA

Menilai peristiwa yang
berkaitan dengan konflik
5 dunia terhadap negara 40

kita

Menyatakan pengetahuan
tentang era peralihan
1 kuasa British di negara 51

kita

4 2 Menjelaskan pengetahuan 55
ERA PERALIHAN 4 tentang era peralihan 52
KUASA BRITISH kuasa British di negara
DI NEGARA KITA kita berserta contoh
Mencerakinkan maklumat
tentang era peralihan
kuasa British di negara
kita

Membuat justifikasi
tentang era peralihan
5 kuasa British di negara 53 – 54

kita

v

PENCAPAIAN

BAB TAHAP DESKRIPTOR HALAMAN (✓) (7)
PENGUASAAN BELUM
MENGUASAI MENGUASAI

Menyatakan pengetahuan
tentang Persekutuan
1 Tanah Melayu 1948 secara 66

ringkas

5 2 Menjelaskan pengetahuan 67
PERSEKUTUAN 3 tentang Persekutuan 68
TANAH MELAYU Tanah Melayu 1948
berserta contoh
Mengklasifikasi maklumat
tentang Persekutuan
Tanah Melayu 1948

Membuat justifikasi
tentang penubuhan
5 Persekutuan Tanah Melayu 69
1948 dalam menjamin
kestabilan negara

Memerihalkan
ancaman komunis dan
1 pengisytiharan Darurat 80

1948.

Menjelaskan tentang
ancaman komunis dan
2 pengisytiharan Darurat 81

1948 berserta contoh

6 3 Mengklasifikasikan 82
ANCAMAN 5 maklumat ancaman 83
KOMUNIS DAN komunis dan
PERISYTIHARAN pengisytiharan Darurat
DARURAT 1948
Menilai ancaman komunis
dan pengisytiharan
Darurat 1948 yang
mempengaruhi
kehidupan hari ini

Membuat rasionalisasi
tentang pengisytiharan
Darurat 1948 bagi
6 menghadapi ancaman 84
komunis untuk
mengekalkan kedaulatan
negara

vi

PENCAPAIAN

BAB TAHAP DESKRIPTOR HALAMAN (✓) (7)
PENGUASAAN BELUM
MENGUASAI MENGUASAI

1 Menyatakan usaha-usaha 96
ke arah kemerdekaan

2 Menjelaskan usaha-usaha 97
4 ke arah kemerdekaan
berserta contoh

7 Mencerakinkan maklumat 99, 100
USAHA KE ARAH tentang usaha-usaha ke
KEMERDEKAAN arah kemerdekaan

Menjustifikasikan
usaha-usaha ke arah
5 kemerdekaan dalam 98, 101
mempertahankan hak dan
maruah bangsa.

1 Menyatakan pengetahuan 111
tentang pilihan raya

Menjelaskan pengetahuan
2 yang berkaitan pilihan
112

raya beserta contoh

3 Membina kronologi 113
peristiwa pilihan raya
8
PILIHAN RAYA 4 Menganalisis maklumat 114
tentang pilihan raya

5 Menilai fungsi pilihan raya 115
dalam sistem demokrasi

Menjana idea tentang
hak dan tanggungjawab
6 individu dalam pilihan 116

raya

vii

PENCAPAIAN

BAB TAHAP DESKRIPTOR HALAMAN (✓) (7)
PENGUASAAN BELUM
MENGUASAI MENGUASAI

Menyatakan pengetahuan
tentang Perlembagaan
1 Persekutuan Tanah Melayu 127

1957

Menjelaskan pengetahuan
tentang Perlembagaan
2 Persekutuan Tanah Melayu 128 – 130

9 1957 berserta contoh
PERLEMBAGAAN
PERSEKUTUAN Membuat kronologi
TANAH MELAYU penggubalan Perlembagaan
3 Persekutuan Tanah Melayu 131
1957
1957

Menganalisis maklumat
tentang Perlembagaan
4 Persekutuan Tanah Melayu 132

1957

Menilai Perlembagaan
Persekutuan Tanah Melayu
5 1957 dalam mematuhi 133

undang-undang

Memerihalkan pengetahuan 144
1 tentang Pemasyhuran
Kemerdekaan Tanah Melayu

Menjelaskan pengetahuan
tentang Pemasyhuran
2 Kemerdekaan Tanah 145

Melayu berserta contoh

Membina urutan peristiwa
3 Pemasyhuran Kemerdekaan 146

Tanah Melayu

10 Menganalisis maklumat
PEMASYHURAN tentang Pemasyhuran
KEMERDEKAAN 4 Kemerdekaan Tanah 147

Melayu

Membuat penilaian
tentang peristiwa
5 Pemasyhuran Kemerdekaan 148 – 149
Tanah Melayu dalam
membina jati diri

Menjana idea tentang
semangat patriotisme
6 dalam peristiwa masyhuran 150
Kemerdekaan Tanah
Melayu

viii

B AB

1 Warisan Negara Bangsa

Nota SMART

Latar Belakang Negara Bangsa Sebelum – Contohnya, rakyat kerajaan Srivijaya
Kedatangan Barat melakukan upacara persetiaan dan
meminum air sumpah sebagai bukti
• Sebelum kedatangan Barat telah wujud asas kesetiaan.
kerajaan Alam Melayu yang masyhur.
Ciri-ciri Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka
• Terdapat beberapa buah kerajaan Alam Melayu
yang agung seperti Kerajaan Funan, Champa, • Kesultanan Melayu Melaka mempunyai sistem
Kedah Tua, Gangga Nagara, Srivijaya, Angkor pentadbiran, peraturan, masyarakat yang
dan Majapahit. tersusun dan corak politik yang tersendiri.

• Ciri-ciri negara bangsa kerajaan Alam Melayu • Kerajaan
berbeza daripada di negara Barat.
– Muncul kerana adanya raja.
Ciri Negara Bangsa Kerajaan Alam Melayu
– Raja merupakan pemerintah tertinggi dan
• Raja dibantu oleh pembesar.

– Menjadi tonggak utama kerajaan. • Rakyat

– Dianggap suci dan sentiasa ditaati. – M enumpahkan taat setia kepada Sultan
Melaka serta mematuhi undang-undang.
– Contohnya, Raja Champa dianggap
sebagai Dewa Siva. – K esejahteraan rakyat dijamin oleh sultan,
manakala rakyat mengakui kekuasaan
• Undang-undang sultan.

– D ilaksanakan untuk memastikan • Kedaulatan
kesejahteraan sesebuah kerajaan.
– M elambangkan kekuasaan tertinggi
– Menjadi panduan pentadbiran kerajaan seseorang sultan.
termasuk di wilayah pengaruh.
– Merupakan hak mutlak sultan untuk
– Contohnya, kerajaan Majapahit mengawal rakyat dan wilayah.
mengamalkan undang-undang Kutara
Manawa. • Wilayah pengaruh

• Wilayah pengaruh – Merujuk kawasan pemerintahan raja yang
diakui oleh rakyat.
– M erujuk kawasan yang rakyat menerima
dan memperakui kekuasaan seseorang raja. – W ilayah pengarah Kesultanan Melayu
Melaka diperoleh melalui penaklukan,
– C ontohnya, kerajaan Funan mempunyai naungan dan perkahwinan.
wilayah pengaruh meliputi dari Sungai
Mekong, Teluk Cam Ranh, selatan • Undang-undang
Myanmar dan Segenting Kra.
– H ukum Kanun Melaka dan Undang-
• Rakyat Undang Laut Melaka merupakan undang-
undang bertulis zaman Kesultanan Melayu
– Merujuk penduduk dalam sesebuah Melaka.
wilayah yang setia kepada raja dan tidak
menderhaka. – Digunakan untuk mengukuhkan kerajaan
dan melindungi rakyat.

1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa

• Lambang kebesaran – H ukum Kanun Melaka mengandungi 44
– M erupakan identiti kerajaan dan fasal. Antaranya berkaitan jenayah, bidang
kuasa sultan dan pembesar, kekeluargaan
keistimewaan Sultan Melaka. dan hal berkaitan dengan ekonomi.
– Menjadi simbol kedaulatan sultan yang
– Undang-Undang Laut Melaka diusahakan
memerintah. oleh Nakhoda Jenal, Nakhoda Diri dan
Nakhoda Sahak.
Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-
undang – S ultan Mahmud Shah memperkenan
undang-undang ini dan mengandungi
• Keunggulan Kesultanan Melayu Melaka terbukti perkara berkaitan dengan peranan
melalui sistem pentadbiran dan undang-undang nakhoda, pelayaran, jenayah di atas kapal
yang tersusun. dan percukaian.

• Sistem pentadbiran Peranan Pemerintah dan Rakyat
– T erbahagi kepada pentadbiran pusat dan
• Hubungan antara pemerintah dan rakyat selaras
pentadbiran jajahan. dengan konsep waadat, iaitu perjanjian antara
– Pentadbiran pusat dilaksanakan oleh pemerintah dan rakyat.

Pembesar Berempat. • Peranan Sultan:
– B endahara sebagai ketua pentadbir dan
– M enaungi dan menjaga keselamatan
ketua turus angkatan tentera. rakyat.
– P enghulu Bendahari menguruskan
– M ewujudkan perpaduan rakyat.
perbendaharaan secara teratur.
– Syahbandar bertanggungjawab mengutip – Memastikan kemakmuran dan kestabilan
kerajaan.
cukai di pelabuhan.
– P embesar lain memungut cukai di kawasan – Memperkenalkan undang-undang untuk
mengawal rakyat.
pegangan.
– Temenggung menjaga keselamatan kota • Peranan pembesar:

Melaka. – Memelihara keamanan dan kebajikan
– Laksamana sebagai panglima Angkatan rakyat kawasan pegangan.

Laut Melaka. – Menjadi perantara antara sultan dengan
– Pada peringkat jajahan, pembesar rakyat.

menguruskan pentadbiran di daerah dan – M engutip hasil melalui sistem serah.
kampung.
– M embekalkan tenaga tentera melalui
Sistem pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka sistem kerah.

Sultan • Peranan rakyat:

Bendahara – Taat setia kepada pemerintah dan
mematuhi arahan pemerintah.
Penghulu bendahari Laksamana
– T idak akan menderhaka kerana bimbang
Temenggung ditimpa tulah, iaitu kecelekaan yang boleh
menimpa seseorang kerana melanggar
• Undang-undang perintah raja.
– Terdapat dua jenis undang-undang, iaitu
– M enghadiri majlis umum seperti gotong-
Hukum Kanun Melaka dan Undang- royong.
undang Laut Melaka.
– M enjadi pengayuh atau pendayung kapal
perang.

– Menjalankan aktiviti kerahan seperti
membina istana atau jalan.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa 

1.1 Latar Belakang Negara Bangsa Sebelum Kedatangan Barat

Tahap Tafsiran Halaman L
Penguasaan Menyatakan pengetahuan berkaitan warisan negara bangsa. buku teks E
M
1 4 B
A
1. Lengkapkan jadual berikut dengan ciri-ciri negara bangsa kerajaan Alam Melayu. R
A
Ciri-ciri negara bangsa Huraian N

(a) Raja P
B
(b) Undang-undang D

(c) Wilayah pengaruh 1

(d) Rakyat

2. Lengkapkan maklumat negara bangsa berikut dengan kerajaan Alam Melayu yang tepat.

Kerajaan Huraian

(a) Pemerintah dikaitkan dengan Dewa Siva.

(b) Mengamalkan undang-undang Kutara Manawa.

(c) Wilayahnya bermula dari Sungai Mekong, Teluk Cam
Ranh, selatan Myanmar dan Segenting Kra.

(d) Rakyat perlu menghadiri upacara persetiaan dan meminum
air sumpah.

PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
3

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa

1.2 Ciri-ciri Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka

L Tahap Tafsiran Halaman
Penguasaan buku teks
Menjelaskan pengetahuan yang sesuai tentang warisan negara bangsa
ME 2 berserta contoh. 6–7

B 3. Lengkapkan rajah berikut dengan ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka.
RA Kerajaan
(a)
menjadi tonggak pentadbiran Melaka
bagi memperkukuh pemerintahan

A beraja.
N (b) Rakyat Melaka terdiri daripada
Rakyat dan

.

P

B Kedaulatan (c) Kedaulatan merupakan hak mutlak sultan
Negara Bangsa Wilayah pengaruh untuk mengawal
.
D Kesultanan
Melayu Melaka (d) Wilayah pengaruh diperoleh dengan cara
,
2
dan perkahwinan.

Kesultanan Undang-undang (e) Terdapat dua jenis undang-undang pada
Melayu Melaka Lambang kebesaran zaman Kesultanan Melayu Melaka, iaitu
dan
INFO .

(f) Cap mohor merupakan lambang untuk

daripada sultan.

PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa 

1.3 Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-undang

Tahap Tafsiran Halaman L
Penguasaan Mengklasifikasi pengetahuan tentang warisan negara bangsa. buku teks E
M
3 10 – 11 B
A
4. Lengkapkan rajah berikut dengan sistem perundangan dan pentadbiran pada zaman Kesultanan R
A
Melayu Melaka. N

Undang-undang

Sistem perundangan Kesultanan Melayu Melaka Kesultanan
Melayu Melaka
INFO

(a) (b)


Kepentingan undang-undang P
(c) B
(d) D
(e)
3
5. Jelaskan perkara yang terkandung dalam Undang-Undang Laut Melaka.

(i) Fasal 13.1:
(a) Peranan nakhoda

(ii) Fasal 13.3:

(b) Pelayaran Fasal 9:

(c) Jenayah Fasal 5:

(d) Percukaian Fasal 6.3:

PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
5

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa

1.4 Peranan Pemerintah dan Rakyat

L Tahap Tafsiran Halaman
Penguasaan Mencerakinkan maklumat tentang warisan negara dan bangsa. buku teks

E4 12 – 13

M 6. Lengkapkan rajah berikut dengan peranan pemerintah dan rakyat pada zaman Kesultanan Melayu
B Melaka dan kesan hubungan baik antara pemerintah dengan rakyat.
A Peranan pemerintah dan rakyat pada zaman Kesultanan Melayu Melaka
R
A (a)  Peranan sultan (b)  Peranan pembesar (c)  Peranan rakyat

N (i) (i) (i)


P (ii) (ii) (ii)


B (iii) (iii) (iii)


D (iv)



4
(d)  Kesan hubungan baik antara pemerintah dengan rakyat.

(i)

(ii)

(iii)


PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa 

Tahap Tafsiran Halaman L
Penguasaan buku teks E
Membuat penilaian tentang kewajaran memelihara warisan negara M
5 bangsa. 6 – 11 B
A
7. Lengkapkan rajah berikut dengan menjelaskan kesan ciri-ciri negara bangsa yang diwarisi oleh R
Kesultanan Melayu Melaka. A
N
Kesan warisan ciri-ciri negara bangsa pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka
P
(a) Undang-undang (b) Kedaulatan

(i) (i)

(ii) (ii)

(iii) (iii)


8. Jelaskan kewajaran peranan pegawai pelayaran berikut pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka. B
D
Pegawai pelayaran Peranan (c) Kesannya
5
(a) Nakhoda (i) (i)
(b) Malim
(ii)
(ii)
(iii)

(iii)
(i)

(ii)

(iii)


PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
7

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa

Tahap Tafsiran Halaman
Penguasaan buku teks

L6 Menjana idea bagi mengekal dan mempertahankan warisan negara 6 – 13
bangsa.

E 9. Gambar berikut berkaitan dengan warisan negara bangsa pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.
M
B
A
R
A
N

Bagaimanakah kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka dapat diteruskan oleh negara kita pada
masa hadapan?

P

B

D

6

PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa 

Praktis SPM

Soalan Objektif A Meluaskan empayar 7. Maklumat berikut berkaitan
B Menyekat pengaruh asing
Pilih jawapan yang paling tepat. C Memajukan perdagangan m/s 6 dengan kerajaan Dinasti
D Memperluas peranan Ming.
1. Senarai berikut berkaitan
m/s 4 dengan kerajaan Alam pembesar Kerajaan Dinasti Ming telah
menghantar beberapa orang
Melayu. 4. Bagaimanakah Kesultanan utusan kerajaan China ke
m/s 5 Johor-Riau memperkukuh Melaka pada abad ke-15.
• Funan
• Champa ciri-ciri negara bangsa Apakah kesan penghantaran
• Kedah Tua selepas kejatuhan Kesultanan utusan tersebut?
Melayu Melaka?
Apakah persamaan kerajaan A Meluaskan tanah jajahan A Perdagangan luar terhad
tersebut? B Menekankan ajaran
A Mewariskan ciri-ciri B Perluasan wilayah
negara bangsa Islam berlaku
B Menjadi wilayah C Melaksanakan protokol
naungan Srivijaya C Kedaulatan kerajaan
C Pusat perdagangan istana terpelihara
antarabangsa D Mengikat raja dengan
D Terletak di perairan Selat D Sistem pemerintahan
Melaka pembesar beraja dikawal

2. Antara berikut, yang 5. Bagaimanakah kemunculan 8. Maklumat berikut berkaitan
m/s 4 manakah ciri-ciri negara m/s 6 sesebuah kerajaan berlaku m/s 7 dengan wilayah pengaruh

bangsa dalam Kesultanan pada zaman Kesultanan Kesultanan Melayu Melaka.
Melayu Melaka? Melayu Melaka?
I Rakyat A Penggubalan undang- • Semenanjung Tanah
II Harta Melayu
III Pembesar undang
IV Kerajaan B Pengiktirafan wilayah • Pantai timur Sumatera
A I dan II
B I dan IV naungan Bagaimanakah wilayah
C II dan III C Kewujudan raja yang pengaruh tersebut terbentuk?
D III dan IV I Penaklukan
berdaulat II Perkahwinan
3. Maklumat berikut berkaitan D Kemunculan golongan III Kerelaan rakyat
m/s 5 dengan kerajaan Alam IV Penyebaran agama
pembesar A I dan II C II dan III
Melayu. B I dan IV D III dan IV
6. Apakah perubahan yang
• Kerajaan Srivijaya m/s 6 berlaku terhadap sistem 9. Maklumat berikut berkaitan
• Kesultanan Melayu
pemerintahan Kesultanan m/s 7 dengan undang-undang
Melaka Melayu Melaka selepas zaman Kesultanan Melayu
kedatangan Islam?
Bagaimanakah kerajaan A Penggunaan gelaran Melaka.
tersebut memperkukuh
kekuasaannya di Alam sultan • Hukum Kanun Melaka
Melayu? B Penghapusan golongan • Undang-undang Laut

hamba Melaka
C Perluasan hubungan
Mengapakah undang-undang
diplomatik tersebut digubal?
D Pemansuhan undang-

undang adat

9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa

A Melindungi rakyat 13. Antara berikut, yang A Dipenjarakan
B Dibuang negeri
B Mengawal kuasa m/s 9 manakah tugas pembesar C Dihukum bunuh
pembesar tempatan peringkat jajahan D Dilucutkan jawatan

C Mengukuhkan kerabat pada zaman Kesultanan
diraja
Melayu Melaka?
D Menghapuskan peraturan
adat I Memungut cukai 17. Maklumat berikut berkaitan
m/s 11 dengan kandungan dalam
II Mengekalkan keamanan
Undang-Undang Laut
III Menjalinkan hubungan Melaka.

10. Antara berikut, yang luar
m/s 7 manakah undang-undang
IV Mengetuai aktiviti tentera Fasal Perkara
yang dipengaruhi oleh 13.1
undang-undang pada zaman A I dan II C II dan III Keutamaan berniaga
Kesultanan Melayu Melaka? 13.3 selama empat hari.
B I dan IV D III dan IV
I Undang-undang Pahang Kelulusan untuk singgah
14. Maklumat berikut berkaitan di pelabuhan yang tiada
II Undang-undang 99 Perak dalam senarai pelayaran.
m/s 10 dengan kandungan dalam
III Undang-undang Hukum Kanun Melaka.
Pelabuhan Kedah
Perkara Jenis hukuman Siapakah yang boleh
IV Undang-undang Tubuh Fasal 4 Hukuman bunuh memutuskan perkara tersebut?
Kerajaan Johor
Apakah kesalahan yang A Malim
A I dan II boleh dikaitkan dengan B Jurumudi
hukuman tersebut? C Nakhoda
B I dan IV D Laksamana
A Menolak sistem cukai
C II dan III
B Mengingkari arahan
D III dan IV sultan

11. Mengapakah pemerintah C Merosakan harta benda 18. Maklumat berikut berkaitan
m/s 8 Kesultanan Melayu Melaka awam m/s 11 dengan kandungan Undang-

mewujudkan sistem D Membuka tanah tanpa Undang Laut Melaka.
Pembesar Berempat dalam kebenaran
pentadbirannya? Orang Peranan
15. Maklumat berikut berkaitan X
A Mentadbir kawasan m/s 11 dengan undang-undang. • Arif tentang ilmu
pegangan pelayaran.
• Nakhoda Jenal
B Meningkatkan taraf • Nakhoda Diri • Mengetahui
hidup rakyat • Nakhoda Sahak keadaan ombak.

C Menyekat kemasukan • Mengelakkan
orang asing pelanggaran dan
kerosakan kapal.
D Mengekalkan warisan
adat tradisional Apakah sumbangan pembesar Siapakah X?
tersebut pada zaman A Jurumudi
12. Maklumat berikut berkaitan Kesultanan Melayu Melaka? B Jurubatu
C Malim
m/s 9 dengan sumber hasil A Mengasaskan sistem D Nakhoda
Kesultanan Melayu Melaka. percukaian

• Ufti daripada wilayah B Menjadi utusan ke 19. Apakah tindakan yang
taklukan negara China
m/s 11 bakal diterima oleh pegawai
• Cukai di pelabuhan C Menyeragamkan sistem pelayaran yang lalai sehingga
sukat dan timbang
Apakah kegunaan hasil menyebabkan berlakunya
pendapatan tersebut? D Menggubal Undang-
undang Laut Melaka pelanggaran dan kerosakan
A Membeli senjata
B Memajukan pertanian 16. Berdasarkan Fasal 5 dalam pada kapal?
C Membangunkan bandar
D Memajukan perdagangan Undang-Undang Laut A Dipenjarakan
Melaka, apakah hukuman
m/s 11 B Bayar ganti rugi

yang dikenakan kepada C Hukuman bunuh

seseorang yang membunuh D Pelucutan jawatan

orang di atas kapal?

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa 

20. Apakah kepentingan 22. Bagaimanakah arahan sultan 24. Maklumat berikut berkaitan
m/s 12 konsep waadat pada zaman m/s 12 dapat disampaikan kepada m/s 13 dengan kedudukan hamba

Kesultanan Melayu Melaka? seluruh rakyat pada zaman pada zaman Kesultanan
Kesultanan Melayu Melaka? Melayu Melaka.
A Mengawal kuasa
pembesar A Peranan pembesar • X
• Hamba berhutang
B Mengukuhkan B Majlis rasmi di istana • Hamba biasa
pemerintahan
C Surat warta kerajaan Siapakah X?
C Mewujudkan perpaduan A Hamba abdi
rakyat D Lawatan sultan ke daerah B Hamba raja
C Hamba sahaya
D Memantapkan sistem 23. Maklumat berikut berkaitan D Hamba tawanan
pertahanan
m/s 12 dengan hubungan antara 25. Mengapakah seseorang
21. Bagaimanakah sultan dapat sultan dengan pembesar pada m/s 13 rakyat boleh ditimpa tulah
m/s 12 menjamin kestabilan politik
zaman Kesultanan Melayu pada zaman Kesultanan
pada zaman Kesultanan Melayu Melaka?
Melayu Melaka? Melaka. A Mengingkari arahan

A Penggubalan undang- Hubungan timbal balik sultan
undang B Menolak pembayaran
Apakah kesan daripada
B Memantapkan adat bentuk hubungan tersebut? cukai
istiadat istana C Mengugut pembesar
A Berlaku perkongsian
C Pengenalan sistem cukai kuasa tempatan
berkeutamaan D Membuka tanah tanpa
B Kemerosotan sistem feudal
D Menjalin hubungan kebenaran
dengan kuasa asing C Kebajikan rakyat
diabaikan

D Mengukuhkan
pemerintahan

Soalan Struktur

1. Kemasyhuran kerajaan Alam Melayu membuktikan asas negara bangsa bermula sebelum kedatangan
Barat.

(a) Namakan dua buah kerajaan yang terbentuk di wilayah Alam Melayu tersebut.

m /s 4 (i)

(ii) [2 markah]


(b) Bagaimanakah kerajaan tersebut mengukuhkan pemerintahannya?
m /s 4






[2 markah]

11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa KBAT Menganalisis

(c) Wilayah pengaruh merupakan antara ciri negara bangsa kerajaan Alam Melayu. [2 markah]
Jelaskan kepentingan wilayah pengaruh tersebut.





(d) Pada pandangan anda, bagaimanakah undang-undang dapat mewujudkan keamanan dan kesejahteraan

kepada sesebuah negara? KBAT Menilai















[4 markah]

2. Rajah berikut berkaitan dengan Kesultanan Melayu Melaka.

Kerajaan X
Lambang kebesaran
Rakyat Ciri-ciri Negara Bangsa dalam
Kesultanan Melayu Melaka Y

Kedaulatan [2 markah]

(a) Apakah X dan Y? [2 markah]

m /s 7 X:

Y:


(b) Jelaskan maksud:
m /s 6 (i) Kerajaan



(ii) Kedaulatan



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa 

(c) Jelaskan lambang kebesaran pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.

m /s 7







[2 markah]

(d) Pada pandangan anda, mengapakah lambang-lambang negara wajar dihormati oleh rakyat Malaysia?

KBAT Menilai











[4 markah]

3. Rajah berikut berkaitan dengan sistem perundangan pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.

Sistem perundangan Hukum Kanun Melaka
Undang-Undang Laut Melaka

(a) Mengapakah undang-undang tersebut diperkenalkan?

m/ s 1 0 – 11



[2 markah]


(b) Jelaskan perkara yang terkandung dalam undang-undang tersebut.

m/ s 1 0 – 11








[4 markah]

13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa

(c) Pada pandangan anda, apakah kepentingan undang-undang dalam kehidupan manusia?

KBAT Menilai









[4 markah]


4. Undang-Undang Laut Melaka telah diusahakan oleh beberapa orang nakhoda terkenal di Melaka dan
telah diperkenan oleh Sultan Mahmud Syah (1488-1511M).

(a) Namakan dua orang nakhoda yang telah menyusun undang-undang tersebut.

m /s 11 (i)

(ii)
[2 markah]

(b) Mengapakah undang-undang tersebut diperkenalkan?
m /s 11








[4 markah]

(c) Pada pandangan anda, mengapakah kerajaan Kesultanan Melayu Melaka mencapai kegemilangan

dalam bidang perdagangan? KBAT Menganalisis










[4 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa 

Soalan Esei

1. Pembentukan negara bangsa kerajaan Alam Melayu telah wujud sebelum kedatangan Barat. Terdapat
beberapa ciri utama pembentukan negara bangsa kerajaan Alam Melayu.

(a) Jelaskan konsep negara bangsa kerajaan Alam Melayu berikut:

m /s 4 (i) Raja [2 markah]

(ii) Wilayah pengaruh [2 markah]

(b) Bagaimanakah kerajaan Srivijaya berjaya mencapai kegemilangan pada abad ke-12? [8 markah]

m/s 4 – 5

(c) Pada pandangan anda, mengapakah sistem pemerintahan beraja perlu dikekalkan di negara kita?

KBAT Menilai [8 markah]

2. Kesultanan Melayu Melaka telah meninggalkan asas yang kukuh terhadap pembentukan negara bangsa
kita pada hari ini.

(a) Jelaskan konsep negara bangsa pada zaman Kesultanan Melayu Melaka berikut: [2 markah]
(i) Rakyat [2 markah]
m /s 6 – 7 (ii) Lambang kebesaran

(b) Bagaimanakah sistem undang-undang telah menyumbang kepada kegemilangan kerajaan Kesultanan
Melayu Melaka? [8 markah]

m/s 10 – 11

(c) Bezakan sistem pemerintahan beraja pada zaman Kesultanan Melayu Melaka dengan sistem
pemerintahan beraja yang diamalkan oleh negara kita pada hari ini. KBAT Menganalisis [8 markah]

3. (a) Jelaskan konsep hubungan antara raja dengan rakyat pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.

[4 markah]
m/s 12 – 13

(b) Bagaimanakah peranan raja dan rakyat telah menyumbang kepada kegemilangan kerajaan

Kesultanan Melayu Melaka? KBAT Menganalisis [8 markah]

(c) Pada pandangan anda, bagaimanakah hubungan antara kerajaan dengan rakyat diperkukuh pada

hari ini? KBAT Menilai [8 markah]

Cabaran KBAT

Kepatuhan kepada undang-undang telah mewujudkan keharmonian dan kesejahteraan pada zaman
Kesultanan Melayu Melaka hinggalah kepada pembentukan Malaysia pada hari ini.

Berdasarkan pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda, apakah kepentingan sistem perundangan

kepada negara kita? KBAT Menilai

15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 1  Warisan Negara Bangsa

SUDUT PAK–21

Gallery Walk

Bab 1 Warisan Negara Bangsa

Subtopik Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-undang

Hasil Di akhir pelajaran, murid-murid dapat menjelaskan keunggulan sistem pentadbiran dan
Pembelajaran undang-undang sebelum kedatangan kuasa Barat.

Aktiviti 1. Murid-murid dibahagikan kepada enam kumpulan.

2. Setiap kumpulan akan meneliti dan melengkapkan tajuk tugasan berikut:
(a) Hierarki sistem pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka
(b) Peranan pembesar dalam sistem pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka
(c) Kesan pelaksanaan sistem pentadbiran pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka
(d) Kandungan Hukum Kanun Melaka
(e) Kandungan Undang-Undang Laut Melaka
(f) Kesan pelaksanaan sistem perundangan pada zaman Kesultanan Melayu Melaka

3. Aspek kajian meliputi:
(a) Latar belakang pelaksanaan
(b) Tujuan dan cara pelaksanaan
(c) Kesan pelaksanaan

4. Hasil dapatan dipersembahkan dalam bentuk rajah, peta i-THINK, jadual, nota dan
sebagainya di atas kertas sebak.

5. Hasil kerja setiap kumpulan akan dipamerkan di lokasi yang ditetapkan di dalam
kelas.

6. Murid-murid akan bergerak secara berkumpulan untuk melihat dan menambahkan
maklumat yang bersesuaian.

7. Murid-murid boleh meninggalkan komen dengan menggunakan “sticky note” yang
disediakan untuk ditampal pada hasil kerja kumpulan yang dilawati.

Kuiz 1

©© PPeenneerrbbiittaann PPeellaannggii SSddnn.. BBhhdd.. 1166

B AB

21 Kebangkitan Nasionalisme

Nota SMART

Maksud Nasionalisme • Dr. R. Suntharalingam
• Nasionalisme bermaksud perasaan cinta yang – Fenomena sejagat yang mengiktiraf hak
setiap bangsa di dunia untuk menubuhkan
mendalam terhadap bangsa dan negara. negara sendiri dan memindahkan
kedaulatan kepada rakyat.
• Boleh diertikan sebagai semangat kebangsaan
yang menjelaskan sikap dan pendekatan • Profesor Datuk Zainal Abidin Abdul Wahid
berkaitan dengan perjuangan. – Kesetiaan kepada raja merupakan ciri
nasionalisme Melayu pada zaman
• Menentang penjajahan serta pembelaan Kesultanan Melayu Melaka.
terhadap bangsa dan negara. – Orang Melayu berpegang pada faham
kebangsaan yang bersifat ke “Tanah
• Gerakan untuk mencapai kebebasan politik, Melayuan”.
ekonomi dan sosial daripada penguasaan orang
asing. • Profesor Emeritus Tan Sri Dr. Khoo Kay Kim
– Perjuangan orang Melayu bagi
Pendapat Tokoh mendapatkan kembali kedudukan unggul
• Beberapa orang tokoh dan sejarawan telah dalam negara sendiri.

memberikan tafsiran mereka tentang Perkembangan Idea Nasionalisme di Barat
nasionalisme. • Berkembang hasil daripada penentangan
• Hans Kohn
– Gerakan yang meletakkan kesetiaan terhadap raja yang menindas dan menggugat
hak serta kebebasan rakyat.
seseorang kepada negara atau bangsanya. • Idea nasionalisme dikaitkan dengan perjuangan
memperoleh kemerdekaan daripada penjajahan
• Profesor William R. Roff kuasa asing.
– Ketegasan orang Melayu disebabkan oleh
ancaman terhadap hak kepentingan orang Perkembangan Nasionalisme di Asia
Melayu serta faktor ekonomi.
– Timbul disebabkan kebimbangan terhadap • Perkembangan nasionalisme di Asia adalah
sekularisme dan imperialisme Barat di kesan daripada idea nasionalisme di Barat.
Tanah Melayu.
• Penjajahan kuasa Eropah di Asia mencetuskan
• Dato’ Onn Jaafar kebangkitan nasionalisme di India, China,
– Menzahirkan suatu bangsa yang lebih Mesir, empayar Uthmaniyah dan Jepun.
tegap dan kuat, boleh berdikari dan
mengambil tempat kita yang sebenar di
sisi bangsa lain yang tegap dan bersatu.

• Dr. Burhanuddin al-Helmi
– Perjuangan perlu ada persatuan dan
perpaduan yang kuat, iaitu National Fronts.

17 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme

Nasionalisme di India Faktor Kemunculan Gerakan Nasionalisme

• Merupakan reaksi penduduk tempatan terhadap • Pada abad ke-20, kemunculan nasionalisme
imperialisme British. disebabkan oleh peranan agama, penulisan
kreatif dan media cetak.
• Bermula dengan kebangkitan rakyat tempatan
Dahagi India 1857. • Golongan intelektual dan pengaruh luar serta
serantau lahir daripada perkembangan sistem
Nasionalisme di China pendidikan bagi menyemarakkan nasionalisme
menentang penjajah.
• Nasionalisme bertujuan mengukuhkan
peradaban China dalam kalangan orang Cina Perkembangan Nasionalisme
daripada ancaman penguasaan politik dan
ekonomi oleh kuasa asing. • Perkembangan nasionalisme dapat dilihat
melalui:
Nasionalisme Empayar Uthmaniyah dan Mesir – Perkembangan nasionalisme yang
dipelopori oleh golongan intelektual.
• Nasionalisme empayar Uthmaniyah dan Mesir – Perkembangan nasionalisme ditinjau
lahir daripada kesedaran untuk mempertahankan melalui penulisan oleh golongan guru,
sistem pemerintahan Islam dan agama Islam penulis dan wartawan yang menghasilkan
yang diancam oleh imperialisme Barat pada karya seperti akhbar, majalah, novel,
abad ke-19. cerpen serta puisi.
– Perkembangan nasionalisme melalui
Nasionalisme di Jepun kewujudan pertubuhan atau persatuan
bersifat sosioekonomi dan politik.
• Digerakkan oleh pemerintah Jepun untuk
mencapai kemajuan bagi mengelakkan Kesan Perkembangan Nasionalisme
ancaman imperialisme Barat.
• Dalam bidang politik, perjuangan KMS berjaya
• Semasa era Pemulihan Meiji, prinsip dan meningkatkan jumlah orang Melayu dalam
semangat bushido dijadikan asas membina Malayan Civil Service (MCS) daripada tujuh
nasionalisme dalam kalangan rakyat dan orang kepada 20 orang pada tahun 1937.
pemerintah.
• Masyarakat Cina di Tanah Melayu turut
Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara menubuhkan kelab bacaan dan pasukan drama
bertujuan menyebarkan berita yang berlaku di
• Gerakan nasionalisme di Asia Tenggara negara China. Menjelang tahun 1921, banyak
berasaskan gerakan membebaskan diri daripada sekolah Cina menggunakan bahasa Mandarin
penjajahan kuasa Barat seperti yang berlaku untuk menggantikan dialek lain di sekolah Cina.
di Filipina, Burma (Myanmar), Vietnam dan
Indonesia. • Masyarakat India yang lahir di Tanah Melayu
lebih gemar dikenali sebagai “the Strait born
• Namun begitu, gerakan nasionalisme di people” telah berusaha membentuk identiti
Thailand lebih bersifat menuntut pembaharuan tersendiri yang mementingkan perpaduan serta
dalam pentadbiran ke arah mengekalkan mula melihat perkembangan politik di Tanah
kedaulatan daripada ancaman imperialisme. Melayu.

Kesedaran Nasionalisme di Negara Kita

• Perkembangan nasionalisme di negara kita
berkembang semasa menghadapi ancaman
Siam dan British oleh pejuang tempatan.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 18

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme 

2.1 Maksud Nasionalisme

Tahap Tafsiran Halaman L
Penguasaan Menyatakan pengetahuan tentang nasionalisme. buku teks E
M
1 22 – 23 B
A
1. Padankan pendapat tokoh tentang tafsiran nasionalisme. R
A
Tokoh Tafsiran nasionalisme N
(a)
P
Nasionalisme ialah satu gerakan B
yang meletakkan kesetiaan seseorang D
kepada negara atau bangsanya.
1
Nasionalisme timbul akibat
(b)
kebimbangan masyarakat

(c) terhadap ancaman sekularisme

dan imperialisme Barat di Tanah
(d)
Melayu.

(e) Perjuangan menentang penjajahan

hendaklah ada persatuan dan

perpaduan yang kuat, iaitu National
Fronts.

Nasionalisme merujuk perjuangan
orang Melayu bagi mendapatkan
kembali kedudukan unggul dalam
negara sendiri.

Kita hendak menzahirkan suatu
bangsa yang lebih tegap dan kuat,
boleh berdiri di atas tapak kaki kita
sendiri dan mengambil tempat kita
yang sebenar di sisi bangsa-bangsa
lain yang tegap dan bersatu.

PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
19

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme

2.2 Perkembangan Idea Nasionalisme di Barat

L Tahap Tafsiran Halaman
Penguasaan Menjelaskan pengetahuan tentang nasionalisme berserta contoh. buku teks

E2 24 – 25

M 2. Lengkapkan petikan berikut berkaitan dengan perkembangan idea nasionalisme di Barat.
B (a) Nasionalisme di Barat berkembang hasil daripada penentangan rakyat terhadap
A (i)
yang menjadi simbol (ii) yang

R menggugat hak dan (iii) . (iv)

A merupakan contoh nasionalisme yang bersifat antiraja.
N (b)  Revolusi Amerika berlaku kerana penentangan rakyat terhadap (i)
.

Penduduk Amerika menentang pengenalan (ii) . Contohnya,

P (iii) .

B 3. Berdasarkan peta berikut, lengkapkan maklumat berkaitan dengan nama gerakan nasionalisme dan
faktor kebangkitan di negara tersebut.
(a) Nama kebangkitan:
D

_____________________________
(b) Faktor kebangkitan:

2 _____________________________
England Perancis

Amerika (c) Nama kebangkitan:

_____________________________
(d) Faktor kebangkitan:

_____________________________

(e) Nama kebangkitan:

_____________________________
(f) Faktor kebangkitan:

_____________________________

PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 20

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme 

2.2 Perkembangan Idea Nasionalisme di Barat

2.3 Perkembangan Nasionalisme di Asia L
2.4 Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara E
M
Tahap Tafsiran Halaman B
Penguasaan buku teks A
Mengklasifikasi maklumat tentang nasionalisme di Barat, Asia dan R
3 Asia Tenggara. 24 – 31 A
N
4. Lengkapkan rajah berikut berkaitan dengan perkembangan nasionalisme di Barat, Asia dan Asia
Tenggara.

Perkembangan gerakan nasionalisme

Negara Barat Negara Asia Negara Asia Tenggara P
B
(a) Tokoh-tokoh terlibat (b) Tokoh-tokoh terlibat (c) Tokoh-tokoh terlibat D
(i) (i) (i)
(ii) (ii) (ii) 3
(iii) (iii) (iii)

Faktor-faktor perkembangan gerakan nasionalisme

(d) Negara Barat (e) Negara Asia (f) Negara Asia Tenggara
(i) (i) (i)

(ii) (ii) (ii)

(iii) (iii) (iii)


PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:

21 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme

Tahap Tafsiran Halaman
Penguasaan buku teks

L4 Mencerakinkan maklumat tentang nasionalisme di Barat, Asia dan 24 – 31
Asia Tenggara.

5. Lengkapkan peta dakap berikut berkaitan dengan kesan yang berlaku akibat gerakan revolusi dan

ME nasionalisme berikut.
B
A (i)
RA INFO (a) Revolusi
Revolusi Perancis (ii)
Perancis (1789)

N

P (b) Revolusi (i)
B Gerakan China
D nasionalisme di (1911) (ii)

Barat, Asia dan (c) Revolusi
Asia Tenggara Filipina (i)
(1896)
4 (ii)


(d) Revolusi (i)
Thai
(1932) (ii)

Dr. Sun Yat Sen

PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 22

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme 

2.4 Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara

2.5 Kesedaran Nasionalisme di Negara Kita L
E
Tahap Tafsiran Halaman M
Penguasaan Menilai tentang nasionalisme di Barat, Asia dan Asia Tenggara. buku teks B
A
5 29 – 33, R
40 – 41 A
N
6. Nyatakan pemimpin gerakan dan kesan perjuangan nasionalisme di negara berikut.
P
Negara Pemimpin Gerakan Kesan perjuangan nasionalisme B
Indonesia (a) (b) D

Vietnam (c) (d)

Tanah Melayu (e) (f)

7. Nyatakan kesan perjuangan nasionalisme melalui persatuan di negara kita. 5

(a) Kesatuan Melayu Singapura (KMS) (b) Persaudaraan Sahabat Pena (PASPAM)

Kesan perjuangan nasionalisme
melalui pesatuan di negara kita

(c) Kesatuan Melayu Muda (KMM) (d) Persatuan Orang Cina Peranakan
British (SCBA)

PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
23

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme

2.8 Kesan Perkembangan Nasionalisme

L Tahap Tafsiran Halaman
Penguasaan buku teks
Membuat rasionalisasi bagi nasionalisme di Barat, Asia dan Asia
ME 6 Tenggara. 42 – 43

8. Jelaskan kesan perkembangan semangat nasionalisme di negara kita sebelum Perang Dunia Kedua.

B Kesan perkembangan semangat nasionalisme di
A negara kita sebelum Perang Dunia Kedua
R
A (a) Aspek politik
(b) Aspek sosial

N (i) (i)




P
B (ii)



D (ii)




6 (iii)




(iii)





(iv)





PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 24

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme 

Praktis SPM

Soalan Objektif 4. Maklumat berikut berkaitan 7. Antara berikut, yang

Pilih jawapan yang paling tepat. m/s 22 dengan pandangan m/s 24 manakah idea yang
Sejarawan tentang semangat diketengahkan oleh John
1. Antara berikut, yang
m/s 22 manakah berkaitan dengan nasionalisme. Locke?

semangat nasionalisme? Kebangkitan nasionalisme I Pemansuhan sistem
I Perjuangan menentang
timbul kerana kebimbangan feudal
penjajahan
II Pengekalan sistem masyarakat terhadap II Prinsip raja

pemerintahan feudal sekularisme dan berperlembagaan
III Pengukuhan peranan
imperialisme Barat yang III Perlindungan hak asasi
golongan pembesar
IV Perasaan cinta terhadap melanda Tanah Melayu. manusia

bangsa dan negara IV Pemerintahan bercorak
A I dan II C II dan III
B I dan IV D III dan IV Siapakah tokoh tersebut? republik

2. Maklumat berikut berkaitan A Hans Kohn A I dan II
dengan sejarawan yang
B Dato’ Onn Jaafar B I dan IV
m/s 22 – 23 memberikan tafsiran tentang
nasionalisme. C Profesor William R. Roff C II dan III

• Hans Kohn D Profesor Emeritus Tan D III dan IV
• Dr. R. Suntharalingam Sri Dr. Khoo Kay Kim
• Dr. Burhanuddin
5. Pernyataan berikut berkaitan 8. Senarai berikut berkaitan
al-Helmi
dengan kebangkitan m/s 24 dengan perkembangan idea
Apakah intipati tafsiran semangat nasionalisme nasionalisme di Barat.
mereka tentang semangat m/s 23
nasionalisme?
A Kemakmuran ekonomi Melayu. • Revolusi Keagungan
B Kemajuan pendidikan (1688)
rakyat “..nasionalisme Melayu
C Kesamarataan bidang telah wujud sejak zaman • Revolusi Amerika (1776)
sosial Kesultanan Melayu Melaka.” • Revolusi Perancis (1789)
D Kedaulatan bangsa dan Profesor Datuk Zainal Abidin
negara Apakah persamaan idea yang
Abdul Wahid diperjuangkan oleh revolusi
3. Apakah yang membezakan tersebut?
m/s 22 idea nasionalisme antara Mengapakah beliau
berpandangan sedemikian? A Pemerintahan beraja
sesebuah negara dengan
negara lain? A Keluasan wilayah B Kedaulatan hak rakyat
A Keluasan wilayah pengaruh
B Kekayaan hasil bumi C Pembentukan parlimen
C Pengalaman sejarah B Keunggulan negara bangsa
D Pengaruh bangsawan D Kesamarataan ekonomi
C Kedaulatan di tangan
rakyat 9. Maklumat berikut berkaitan
m/s 25 dengan tokoh Revolusi
D Kesetiaan rakyat
terhadap raja Perancis pada tahun 1789.

6. Apakah faktor perkembangan Tokoh Karya

m/s 23 semangat nasionalisme di Jean Jacques The Sosial Contract
Barat? Rousseau

A Perkembangan ekonomi Apakah kesan penulisan
karya tersebut?
moden
A Kejatuhan pemerintahan
B Peningkatan kemasukan beraja

imigran B Pemansuhan pelbagai
jenis cukai
C Penindasan raja terhadap

rakyat

D Penguasaan hasil bumi

oleh penjajah

25 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme

C Pengiktirafan kuasa 13. Maklumat berikut berkaitan 17. Pilih tokoh nasionalis yang
bangsawan
m/s 26 dengan pertubuhan politik di m/s 29 dianggap bersifat radikal
D Kemerostan sistem India. dalam jadual berikut.
demokrasi
Tahun Pertubuhan Negara Tokoh
10. Slogan berikut telah 1885
m/s 25 disebarkan dalam Revolusi Indian National A Filipina Jose Rizal
1906 Congress (INC)
Amerika pada tahun 1776. B Indonesia Raden
Liga Muslim Adjeng
“Tiada cukai tanpa Kartini
perwakilan” Apakah kejayaan perjuangan
parti politik tersebut? C Vietnam Ho Chi
Mengapakah slogan tersebut Minh
digunakan? A Kemerdekaan India dan
A Mengiktiraf suara rakyat Pakistan D Burma Nguyen
B Menolak penguasaan Thai Hoc
British B Melemahkan pengaruh
C Menolak sistem cukai bangsawan 18. Tokoh berikut telah
baharu m/s 33 mengetuai penentangan
D Mengiktiraf kedaulatan C Kemunculan kerajaan
parlimen republik India penduduk tempatan terhadap
penjajahan British.
11. Maklumat berikut berkaitan D Mengekalkan sistem
m/s 25 dengan akta memungut politik tradisional

cukai. 14. Apakah tindakan Maharaja • Penghulu Dol Said –
m/s 27 Mikado Meiji (1868) untuk Naning
• Akta Pelayaran
• Akta Setem memulihkan negara Jepun? • Dato’ Maharaja Lela –
• Akta Teh Perak
A Merombak sistem
Mengapakah rakyat Amerika bangsawan • Tok Janggut – Kelantan
menentang pengenalan akta
tersebut dalam Revolusi B Menguasai teknologi Apakah persamaan
Amerika? perindustrian perjuangan mereka?
A Penguasaan pedagang A Bersifat setempat
asing C Mengehadkan pelaburan B Menuntut kemerdekaan
B Monopoli golongan modal asing C Bekerjasama dengan raja
bangsawan D Mempertahankan
C Pengabaian hak rakyat D Memperkukuh kuasa warisan adat
tempatan pemimpin tempatan
D Menamatkan 19. Bagaimanakah golongan
pemerintahan beraja 15. Apakah yang diperjuangkan m/s 34 nasionalis memperjuangkan
m/s 28 oleh Jose Rizal terhadap
12. Mengapakah peristiwa matlamat mereka pada tahap
m/s 26 Dahagi India 1857 meletus di penjajah Sepanyol di Filipina kedua di negara kita?
pada peringkat awal? A Melalui penulisan kreatif
India? B Melancarkan peperangan
A Menentang kuasa asing A Peluang pendidikan C Bekerjasama dengan
B Menamatkan sistem
B Kemerdekaan negara sultan
feudal D Bersatu dengan negara
B Mengehadkan pelaburan C Persamaan hak rakyat
luar
asing D Kesamarataan ekonomi
D Memperjuangkan hak 20. Antara berikut, yang
16. Apakah yang diperjuangkan m/s 35 manakah pengaruh luar
asasi manusia m/s 29 oleh akhbar berikut di
yang telah menyemarakkan
Vietnam? kebangkitan semangat
kebangsaan di negara kita?
• Tribune Indige I Revolusi China
• Cloche Felee II Gerakan Pan-Islamisme
III Pemberontakan Saya San
A Kedaulatan hak rakyat IV Revolusi Pelajar di
B Kebebasan berpolitik
C Kemerdekaan tanah air Myanmar
D Kesamarataan ekonomi

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 26

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme 

A I dan II 24. Akhbar berikut telah C Menggalakkan pelajaran
B I dan IV m/s 37 menyemarakkan lagi teknikal dalam kalangan
C II dan III masyarakat Cina
D III dan IV kebangkitan semangat
nasionalisme di Tanah D Membangkitkan perasaan
21. Bagaimanakah Kaum Muda Melayu. anti-British
m/s 36 menyemarakkan kesedaran
• Warta Malaya 27. Maklumat berikut berkaitan
semangat kebangsaan di • Lembaga Malaya m/s 42 dengan kesan perkembangan
negara kita? • Utusan Melayu
A Penubuhan madrasah nasionalisme.
B Mengadakan rapat Apakah idea yang disebarkan
melalui akhbar tersebut? Kebanyakan sekolah
umum Cina di Tanah Melayu
C Penerbitan akhbar Warta A Penubuhan syarikat menggunakan bahasa
kerjasama Mandarin sebagai bahasa
Malaya pengantar.
D Mengasaskan parti B Penubuhan universiti
tempatan Mengapakah keadaan
politik kebangsaan tersebut berlaku?
C Mengadakan Kongres A Kawalan oleh pihak
22. Maklumat berikut berkaitan Kebangsaan British
m/s 37 dengan nasionalis dalam B Mengelak ideologi
D Memperbaik taraf hidup berbeza
kalangan golongan orang Melayu C Menggantikan dialek lain
intelektual. D Kekurangan tenaga
25. Maklumat berikut berkaitan pengajar dari China
• Mahmud Mat m/s 41 dengan pertubuhan
• Mohammad Eunos 28. Apakah sumbangan Ibu Zain
masyarakat India di Tanah m/s 43 terhadap perkembangan
Abdullah Melayu.
• Raja Chulan gerakan nasionalisme di
• Raja Abdullah Pertubuhan Pemimpin negara kita?
A Mengangkat martabat
Apakah keistimewaan tokoh Central Indian Dr. A.M.
nasionalis tersebut? Association of Soosay wanita
A Mengetuai revolusi B Menubuhkan tabung
B Bekas pegawai British Malaya
C Golongan berpendidikan persatuan Malaya
Inggeris Apakah yang diperjuangkan C Menubuhkan parti politik
D Lulusan Maktab oleh pertubuhan tersebut?
Perguruan Sultan Idris kebangsaan
A Kemerdekaan Tanah D Mendesak British
23. Apakah matlamat penubuhan Melayu
m/s 41 Persatuan orang Cina memajukan orang
B Kebajikan masyarakat Melayu
Peranakan British (SCBA)? India
A Menentang penjajahan
C Peluang pekerjaan dalam
British kerajaan
B Menggalakkan
D Pembelaan terhadap
pendidikan tinggi golongan wanita
C Menubuhkan persatuan
26. Apakah tujuan penubuhan
perdagangan m/s 41 Khalsa Diwan Malaya di
D Menuntut pemberian
Taiping pada tahun 1902?
taraf kewarganegaraan
A Menjaga kepentingan
masyarakat Sikh

B Membincangkan isu
berkaitan dengan
masyarakat India

27 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme

Soalan Struktur

1. Idea nasionalisme mempunyai tafsiran yang berbeza antara negara dengan zaman kerana idea tersebut
berkait rapat dengan pengalaman sejarah dan pengaruh sekeliling.

(a) Apakah maksud nasionalisme?

m /s 22



[2 markah]


(b) Jelaskan pandangan tokoh berikut berkaitan dengan nasionalisme.

m/ s 2 2 – 23 (i) Profesor William R. Roff



[1 markah]


(ii) Dr. R. Suntharalingam




[1 markah]

(c) Jelaskan matlamat yang ingin diperjuangkan oleh golongan nasionalis. KBAT Menganalisis








[2 markah]

(d) Mengapakah rakyat Malaysia perlu memiliki semangat nasionalisme yang tinggi? KBAT Menilai







[4 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 28

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme 

2. Peta berikut menunjukkan lokasi kebangkitan semangat nasionalisme terawal di Barat.

England Perancis

Amerika

(a) Namakan dua orang tokoh yang terlibat dalam kebangkitan nasionalisme tersebut.

m/ s 2 4 – 25 (i)

(ii)
[2 markah]

(b) Jelaskan idea nasionalisme yang diketengahkan melalui peristiwa berikut:
(i) Revolusi Keagungan (1688)

m/s 24 – 25




[2 markah]

(ii) Revolusi Perancis (1789)



[2 markah]


(c) Pada pandangan anda, apakah iktibar yang boleh diambil daripada perjuangan nasionalisme di

Eropah? KBAT Menilai












[4 markah]

29 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme

3. Perkembangan gerakan nasionalisme di Asia turut mempengaruhi kebangkitan nasionalisme penduduk
di Asia Tenggara.

(a) Jelaskan faktor kemunculan semangat nasionalisme di negara berikut:
m /s 26 (i) India






[2 markah]

(ii) China

m /s 26




[2 markah]

(b) Jelaskan gerakan nasionalisme di Mesir dan Turki.
m /s 27








[2 markah]

(c) Pada pandangan anda, bagaimanakah penyebaran idea nasionalisme daripada negara Asia tersebar

dengan mudah ke Tanah Melayu? KBAT Menganalisis
















[4 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 30

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme 

4. Perkembangan gerakan nasionalisme di Asia Tenggara telah dicetuskan oleh golongan yang berpendidikan
Barat.

(a) Namakan dua orang tokoh gerakan nasionalisme tersebut.

m /s 28 (i)

(ii)
[2 markah]

(b) Bagaimanakah tokoh di 4(a) memperjuangkan semangat nasionalisme di negara mereka?
m/ s 2 8 – 29








[4 markah]

(c) Pada pandangan anda, mengapakah gerakan nasionalisme di Thailand berbeza dengan gerakan

nasionalisme di negara-negara lain di Asia Tenggara? KBAT Menganalisis
















[4 markah]

31 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme

Soalan Esei

1. Gerakan nasionalisme telah bermula di Eropah sejak abad ke-17 dan telah berkembang ke seluruh
dunia.

(a) (i) Jelaskan maksud nasionalisme. [2 markah]
(ii) Mengapakah gerakan nasionalisme berlaku? [4 markah]

m/s 22

(b) Jelaskan isu-isu yang telah menyemarakkan perkembangan semangat nasionalisme di Eropah
sehingga abad ke-18. [6 markah]

m/s 24 – 25

(c) Mengapakah semangat nasionalisme perlu disemarakkan dalam kalangan rakyat Malaysia?

KBAT Menilai [8 markah]

2. Dasar penjajahan Barat di Asia Teggara telah menimbulkan perasaan tidak puas hati dalam kalangan
penduduk tempatan. Keadaan ini telah menyumbang kepada kebangkitan semangat nasionalisme.

(a) Jelaskan perkembangan gerakan nasionalisme di negara berikut:
m/ s 2 8 – 30 (i) Filipina [3 markah]

(ii) Indonesia [3 markah]

(b) Jelaskan perkembangan gerakan nasionalisme di Thailand. [6 markah]

m/s 31

(c) Berikan cadangan anda untuk mengukuhkan semangat nasionalisme dalam kalangan rakyat

Malaysia. KBAT Mencipta [8 markah]

3. Nasionalisme merujuk perasaan cinta akan bangsa dan negara yang membawa kepada gerakan untuk
membebaskan tanah air.

(a) Jelaskan faktor-faktor kemunculan gerakan nasionalisme di negara kita. [6 markah]

m/s 34 – 35

(b) Bagaimanakah golongan berpendidikan di Timur Tengah menyemarakkan semangat nasionalisme
di negara kita? [6 markah]

m/s 36 – 37

(c) Bagaimanakah semangat nasionalisme mampu mengukuhkan perpaduan dalam kalangan rakyat

Malaysia? KBAT Menilai [8 markah]

Cabaran KBAT

Semangat nasionalisme semakin luntur dalam kalangan generasi muda pada masa ini.
Pada pandangan anda, mengapakah keadaan tersebut berlaku? Berikan cadangan anda untuk mengatasi
masalah tersebut. KBAT Menganalisis

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 32

SUDUT Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 2  Kebangkitan Nasionalisme 

PAK–21

Goldfish Bowl

Bab 2 Kebangkitan Nasionalisme

Subtopik Perkembangan Idea Nasionalisme di Barat

Hasil Di akhir pelajaran, murid-murid dapat menerangkan perkembangan idea nasionalisme
Pembelajaran di Barat.

Aktiviti 1. Murid-murid dibahagikan kepada empat kumpulan.

2. Setiap kumpulan akan meneliti dan melengkapkan tajuk tugasan berikut:
(a) Revolusi Keagungan (1688)
(b) Revolusi Amerika (1776)
(c) Revolusi Perancis (1789)
(d) Idea John Locke

3. Aspek kajian meliputi:
(a) Latar belakang revolusi
(b) Tujuan dan cara pelaksanaan revolusi
(c) Kesan peristiwa revolusi

4. Setiap kumpulan akan mencari maklumat dan berbincang tentang tajuk yang
diberikan.

5. Hasil dapatan dipersembahkan dalam bentuk rajah, peta i-THINK, jadual, nota dan
sebagainya di atas kertas sebak.

6. Setiap kumpulan akan tampil ke hadapan kelas. Ketua kumpulan akan
membentangkan hasil dapatan dan menjawab soalan-soalan yang dikemukakan
dengan kerjasama ahli kumpulan.

Kuiz 2

33 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

B AB  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 3  Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

31 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di
Negara Kita

Nota SMART

Nasionalisme di Negara Kita Sebelum Perang – Pembentukan pakatan ketenteraan seperti
Dunia pakatan Kuasa Tengah dan Pakatan Bertiga
akibat daripada permusuhan antara kuasa
• Kebangkitan orang Melayu menentang campur imperialis di Eropah.
tangan British mencetuskan nasionalisme di
negara kita sebelum perang dunia. British – K risis rantau Balkan yang membawa kepada
menentang keras gerakan awal tersebut. pembunuhan Archduke Ferdinand, Putera
Mahkota Austria-Hungary dan isterinya,
• Kesedaran awal nasionalisme Sophie oleh seorang pemuda Serbia.

– British membendung pengaruh idea • Penglibatan Amerika Syarikat membawa
gerakan Islam dari Timur Tengah sejak kemenangan kepada Pakatan Bertiga pada
awal abad ke-20. tahun 1918.

– E nakmen Undang-Undang Islam 1904 – Persidangan Damai Paris (18 Januari 1919)
diperkenalkan dengan persetujuan British
dan Raja-raja Melayu bagi memastikan Membincangkan syarat perdamaian
sesiapa yang mencetak dan mengedarkan selepas perang agar Jerman tidak lagi
tulisan berkaitan dengan agama dan menjadi ancaman kepada keamanan di
politik Islam tanpa keizinan sultan boleh Eropah.
dikenakan hukuman penjara.
P ersidangan melahirkan Deklarasi 14
– Badan penyiasat ditubuhkan, iaitu Jabatan Perkara Woodrow Wilson, cadangan
Siasatan Jenayah (Criminal Intelligence Presiden Amerika Syarikat sebagai asas
Deparment) dan Biro Siasatan Politik perdamaian.
(Political Intelligence Bureau) bertujuan
mengawal gerakan Islah Islamiah. – Perjanjian Versailles (28 Jun 1919)
memutuskan Jerman dikehendaki
Latar Belakang Perang Dunia
B ertanggungjawab terhadap
• Perang Dunia Pertama
kemusnahan akibat perang.
– Peperangan berpunca daripada
perkembangan nasionalisme dalam M embayar pampasan kepada Pakatan
kalangan negara Eropah yang membawa Bertiga.
kepada persaingan antara kuasa imperialis
untuk mempertahankan kepentingan Mengehadkan saiz angkatan tentera.
masing-masing.
M enyerahkan wilayah dan tanah
• Faktor-faktor Perang Dunia Pertama jajahan kepada Pakatan Bertiga.

– P ersaingan kuasa imperialis berikutan Kesan Perang Dunia Pertama
perkembangan Revolusi Industri.
• Keruntuhan pemerintahan beraja di Eropah.

• Kemunculan negara baharu berikutan
keruntuhan Austria-Hungary, perpecahan
empayar Rusia dan empayar Uthmaniyah.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 34

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 3  Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita 

• Kesan terhadap negara kita – Raja-raja Melayu • Peluasan Kuasa Jepun
diminta menandatangani perisytiharan perang – Dasar peluasan kuasa Jepun berikutan
yang menyokong dan memberikan taat setia
kepada kerajaan British. kejayaan dasar pembaharuan Meiji
membawa pemodenan di Jepun.
Perang Dunia Kedua (1939 – 1945) – S ekatan ekonomi terhadap Jepun setelah
Jepun menduduki Korea (1910), Manchuria
• Perang Dunia Kedua berlaku di dua medan (1932) dan China (1937).
pertempuran: – Rancangan penaklukan wilayah di selatan
untuk menguasai bijih timah, getah,
– Pertempuran di Eropah tertumpu di negara bauksit dan petroleum.
Eropah dan utara Afrika.
Faktor Kedatangan Jepun ke Negara Kita
– Pertempuran di Asia Pasifik tertumpu di • Faktor-faktor kedatangan Jepun ke negara kita:
Tanah Besar Asia dan Kepulauan Asia – Eksploitasi sumber bahan mentah.
Tenggara. – K epentingan strategik ketenteraan.

• Peperangan melibatkan dua pakatan, iaitu: Dasar Pendudukan Jepun di Negara Kita
– Kuasa Paksi yang dianggotai oleh Jerman, • Dasar pentadbiran
– M emperkenalkan Pemerintahan Tentera
Itali dan Jepun.
– Kuasa Berikat yang dianggotai oleh Britain, Tanah Melayu.
– Mengiktiraf kedudukan Raja-raja Melayu
Perancis, Rusia dan kemudian disertai oleh
Amerika Syarikat. sebagai ketua dalam hal ehwal agama
Islam dan adat Melayu.
• Faktor-faktor Perang Dunia Kedua di Eropah: – M emberikan peluang kenaikan pangkat
– K emunculan ideologi baharu di Itali dan kepada pemimpin tempatan yang
berpendidikan dan berpengalaman ke
Jerman. jawatan yang lebih tinggi.
– K etidakpuasan hati terhadap Perjanjian
• Dasar ekonomi
Versailles. – Melaksanakan sistem ekonomi kawalan.
– Kegagalan Liga Bangsa-Bangsa – M ata wang Jepun (wang pokok pisang)

menguatkuasakan perjanjian pelucutan dicetak tanpa kawalan.
senjata dan menangani krisis pencerobohan
yang berlaku selepas Perang Dunia • Dasar sosial
Pertama. – Menutup semua sekolah Inggeris dan

Perang Dunia di Asia Pasifik (1941 – 1945) sekolah Cina dan memperkenalkan sistem
• Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik juga dikenali persekolahan Jepun.
– Menghormati agama Islam dan adat
sebagai Perang Pasifik. Melayu.
• Pertempuran berlaku di Lautan Pasifik, Tanah – M emperkenalkan Ordinan Kawalan
Barangan dan Bahan Penting untuk
Besar Asia dan Kepulauan Asia Tenggara. mengawal bekalan barangan.
• Perang Pasifik berpunca daripada kemunculan – Memberikan layanan yang berbeza kepada
penduduk.
Jepun sebagai kuasa tentera yang melaksanakan
imperialisme di rantau Asia Pasifik.

35 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 3  Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

3.2 Latar Belakang Perang Dunia

L Tahap Tafsiran Halaman
Penguasaan Menyatakan pengetahuan secara ringkas tentang konflik dunia. buku teks

E1 54 – 57

M 1. Lengkapkan rajah berikut bagi menyatakan secara ringkas tentang konflik dunia.
B Faktor-faktor Perang Dunia Pertama
A (a)
R
A (b)
N
(c)

P

B Perang Perang Dunia Pertama (1914 – 1918)
D Dunia
Kedua

VIDEO
1
Kesan-kesan peperangan
(d)



(e)



(f)



PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 36

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 3  Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita 

Tahap Tafsiran Halaman L
Penguasaan Membuat kronologi tentang konflik dunia. buku teks E
M
3 54 – 55 B
A
2. Lengkapkan peta alir berikut berkaitan dengan kronologi Perang Dunia Pertama (1914 – 1918). R
A
28 Julai 1914 30 Julai 1914 N
(a) (b)
P
B
3 Ogos 1914 1 Ogos 1914 D
(d) (c)
2
(e)


4 Ogos 1914 Oktober 1914
(f) (g)


April 1917 Mac 1915
(i) (h)


PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
37

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 3  Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

3.3 Perang Dunia Kedua

L Tahap Tafsiran Halaman
Penguasaan Menjelaskan pengetahuan tentang konflik dunia berserta contoh. buku teks

E2 58 – 63
M 3. Jawab soalan-soalan berikut dengan betul.
B (a) Namakan dua fahaman melampau yang muncul di Eropah.
A (i)
R (ii) di Itali.
di Jerman.

A (b) Nyatakan tiga cabaran yang dihadapi oleh Liga Bangsa-Bangsa selepas Perang Dunia Pertama.
N

(i)

(ii)

P (iii)

B (c) Jelaskan peristiwa Perang Dunia Kedua di Eropah.

D

3

(d) Bagaimanakah Perang Dunia Kedua berjaya ditamatkan?

PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 38

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 3  Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita 

3.7 Perjuangan Rakyat Menentang Pendudukan Jepun

Tahap Tafsiran Halaman L
Penguasaan Menjelaskan pengetahuan tentang konflik dunia berserta contoh. buku teks E
M
2 74 – 79 B
A
4. Huraikan perjuangan rakyat tempatan menentang pendudukan Jepun. R
A
Gerakan Huraian N
(a) Rejimen Askar Melayu
P
(b) MPAJA B
D
(c) Force 136

(d) Operasi Semut 4

(e) Pemberontakan Jesselton

PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
39

  Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 3  Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

3.8 Perkembangan Gerakan Nasionalisme Tempatan dan Pendudukan Jepun

L Tahap Tafsiran Halaman
Penguasaan buku teks
Menilai peristiwa yang berkaitan dengan konflik dunia terhadap
ME 5 negara kita. 80 – 81

B 5. Huraikan sebab-sebab gerakan nasionalisme rakyat tempatan berkembang semasa pendudukan Jepun.
A Gerakan nasionalisme rakyat semasa pendudukan Jepun
R
A
N (a) Perkembangan semangat
antipenjajah (b) Kebangkitan semangat (c) Kemunculan kesedaran
perjuangan kemerdekaan politik di Sarawak dan

Sabah

P
B
D

5

PENTAKSIRAN Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 40

Sejarah  Ting. 4 KSSM  Bab 3  Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita 

Praktis SPM

Soalan Objektif A Pembentukan Kuasa 8. Mengapakah operasi
Tengah
m/s 62 menawan Rusia dianggap
B Perkembangan kuasa sebagai satu kesilapan
Pilih jawapan yang paling tepat. Jerman
Jerman yang mengakibatkan
C Pembebasan empayar
1. Mengapakah perjuangan Uthmaniyah kekalahannya di Eropah?

m/s 52 Tok Janggut menimbulkan D Pembunuhan Putera I Waktu serangan terlalu
kebimbangan kepada pihak Mahkota Austria-Hungary
singkat
British?
II Peperangan berlarutan
A Isu pembayaran cukai
terlalu lama

B Penglibatan kuasa luar 5. Apakah prinsip yang III Jeneral Jerman
m/s 56 t1e4rkPaenrdkaurnagWdaoloadmroDweWklailrsaosni ?
C Perjuangan keagamaan mengingkari perintah
I Menghormati Amerika
D Rasa tidak puas hati Syarikat Hitler

penduduk II Sempadan negara IV Rusia mendapat
berasaskan bangsa
2. Pernyataan berikut mengenai perlindungan Kuasa
m/s 53 kesedaran awal nasionalisme. III Penentuan nasib negara
oleh rakyat sendiri Bersekutu
Kesedaran kebangsaan
dalam kalangan penduduk IV Jerman bertanggungjawab A I dan II C II dan III
Tanah Melayu tidak ke atas kemusnahan akibat
berkembang luas sebelum perang B I dan IV D III dan IV
Perang Dunia Kedua.
A I dan II C II dan III 9. Jepun berhasrat mewujudkan

B I dan IV D III dan IV m/s 64 orde baharu Asia yang
meliputi negara-negara

berikut.

Mengapakah perkara tersebut 6. Maklumat berikut berkaitan • Korea
berlaku? • China
dengan kemunculan ideologi • Manchuria
A Sekatan kerajaan British baharu.
m/s 58 Apakah tujuan Jepun berbuat
B Kemunduran masyarakat demikian?
Fasisme Nazisme A Mengukuhkan ekonomi
C Kekurangan peluang B Mengusir imperialis
pendidikan Apakah persamaan sifat pada Barat
ideologi politik tersebut? C Mengembalikan maruah
D Keselesaan hidup di orang Asia
bawah pemerintahan A Sosialis D Membuat persediaan
British B Melampau untuk peperangan
C Sederhana
3. Maklumat berikut berkaitan D Demokratik 10. Pada bulan Disember 1941,
m/s 66 Jepun melancarkan serangan
m/s 54 dengan pakatan ketenteraan
di Eropah pada awal abad ke atas wilayah berikut.

ke-20. 7. Mengapakah Jerman tidak

Pakatan • Britian m/s 58 berpuas hati terhadap
Bertiga • Perancis Perjanjian Versailles?
• X
I Pakatan Bertiga
• Tanah Melayu
Apakah kuasa X? dibubarkan • Pearl Harbour
A Itali
B Rusia II Digubal oleh Amerika
C Jerman
D Empayar Uthmaniyah Syarikat Apakah kepentingan kedua-
dua peristiwa tersebut dalam
III Jerman kehilangan tanah sejarah dunia?

jajahan A Jepun kalah dalam
Perang Dunia Kedua
IV Mengongkong
B Perang Dunia Kedua
4. Apakah peristiwa yang perkembangan Jerman bermula di Asia Pasifik
m/s 54 mencetuskan Perang Dunia
A I dan II C II dan III
Pertama di Eropah?
B I dan IV D III dan IV

41 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.


Click to View FlipBook Version